VB教案设计(全套)

教学过程一、导入新课（提问法）

1、教师提出疑问：如何打开并关闭vb程序，从而导入课题？

软件开发是一门新兴的产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。

二、讲授新课（讲授演示法）

1、启动与退出vb

1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoft

Visual basic 6.0中文版”命令。

教师讲解，有以下四种启动方式。

方法1.使用“开始”菜单的“程序”命令；

方法2.使用“我的电脑”图标，找到“vb6.exe”并双击它；

方法3.使用“开始”菜单的“运行”命令；

方法4.利用快捷方式。

1.2 退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮

2、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

教师讲解，有以下两种退出方式。

1.“文件”菜单－>“退出”

2.Alt＋Q

系统将提示是否存盘，根据需要回答“Y” / “ N”

3、设置vb工作环境

用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。

4、运行示例程序

演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。

形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来

小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介

一、认识vb

二、演示示例程序

作业练习

课后反思

课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术

教学目标1、知识目标：

●了解程序设计的一些术语

●熟悉vb开发环境

●掌握启动与退出vb的方法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中冶情操。

前提诊测1、如何打开并关闭vb程序

导入新课软件开发是一门新兴的产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。

教学方法任务驱动法、演示操作法

教学重点认识vb开发环境

教学难点Vb界面中各部分的功能

教学过程一、上机练习

二、知识点补充

1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言

2、visual basic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗

口界面，然后再编写相应的程序代码。

形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来

小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

板书设计第一课 vb 开发环境简介

一、认识vb

二、演示示例程序

作业P

课后反思

课题第2课编一个简单的程序课类信息技术

教学目标1、知识目标：

●熟悉标签控件、命令按钮控件

●熟悉修改控件属性的基本方法

●学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中冶情操。

前提诊测1、如何打开并关闭vb程序

导入新课上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。

教学方法任务驱动法、演示操作法

教学重点学习vb程序设计的一般步骤

教学难点标签控件、命令按钮控件

教学过程一、分析示例程序“欢迎”

该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成

二、编写“欢迎”程序

1、设计程序界面

1.1创建新工程

1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件

2、修改对象属性

对象属性属性值

Form1 （名称）欢迎

Label1 Caption 你好，欢迎学习程序设计

Command1 Caption 退出

3、编写代码

Private sub command1_click()

End

End sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行文件

形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序

小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码

板书设计

第二课编一个简单的程序

一、运行并分析示例程序

二、编写程序

三、运行并生成可执行文件

作业P

课后反思

课题第2课编一个简单的程序课类信息技术

教学目标1、知识目标：

●熟悉标签控件、命令按钮控件

●熟悉修改控件属性的基本方法

●学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中冶情操。

前提诊测1、如何打开并关闭vb程序

导入新课上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。

教学方法任务驱动法、演示操作法

教学重点学习vb程序设计的一般步骤

教学难点标签控件、命令按钮控件

教学过程一、上机练习

制作“欢迎”程序

制作“自我介绍”程序

二、知识点补充

1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合

Vb工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件

形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序

小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码

板书设计

第二课编一个简单的程序

四、运行并分析示例程序

五、编写程序

六、运行并生成可执行文件

作业P

课后反思

组长签字