看图写话-二年级公开课
二年级看图写话集(完整版有例文)市公开课金奖市赛课一等奖课件
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春姑娘迈着轻盈步子，慢慢走来。拂去了严寒，带 来了温暖。微微春风吹拂着柳条。儿童们拿着自己风 筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风 筝放得最高最远。看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐 也飘来观看。
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春天是播种季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上 小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天 小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔精心培育下 慢慢长大了。
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送苹果
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送苹果
叮铃铃，上课了。小红发觉同桌小明没有来上学， 想到小明一定是病了。放学回家后，她从家里拿了一 个又大又红苹果，跑到医院去。她把苹果送给小明。 小明高兴地说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢， 你要快点好起来，我帮你补习功课。”
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春天校园
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春天校园是多姿多彩，是迷人。绿油油小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色花儿盛开了，有红色桃花，白色梨花，有 黄色杜鹃花，还有粉色月季花，这一幅幅漂亮景色给校园增添了 许多光彩。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大白 菜放到车上推回家去，这时在天上月亮看见了笑了。
有一句话说：“粒粒皆辛劳。”这句话意思是农民 伯伯种地很辛劳。
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雨伞该给谁
一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山 羊家里去做客。突然，天上一片乌云飘了过来，马上就下 起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
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奶奶生病了
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奶奶生病了
一天，小红到医院里探望生病住院奶奶。她拿着 一个又大又红苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶 说：“奶奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接 着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是 个好孩子！”
小学二年级语文看图写话PPT课件公开课(2024)
80%
关注重点
留意图片中的突出元素和关键信 息，如人物的表情、动作等。
2024/1/29
8
描述图片中人物、场景、动作等元素
人物描述
注意人物的年龄、性别、外貌 特征、表情和动作等。
场景描述
描述图片中的背景环境，包括 地点、时间、天气、景色等。
动作描述
详细描绘人物在场景中的行为 动作，以及与其他人或物的互 动。
14
04
写作规范及注意事项
2024/1/29
15
写作格式规范
标题
简明扼要，突出主题。
正文
按照时间、地点、人物、事件等要素进行描述， 注意段落分明。
结尾
可以提出个人看法或感受，也可以进行适当的总 结。
2024/1/29
16
避免常见错误类型
避免使用过于复杂的词汇和句子结构，保持语言简 洁明了。
注意标点符号的使用，避免一逗到底或者缺少标点 的情况。
主题和情感。
描述图片
指导学生运用生动、形象的语言 描述图片中的内容，包括人物、
场景、动作等。
想象与表达
鼓励学生发挥想象力，根据图片 内容进行合理的想象和延伸，并
通过语言表达出来。
2024/1/29
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回顾观察、描述、想象和表达等技巧
1 2
观察技巧
提醒学生注意观察顺序，可以从整体到局部，也 可以从局部到整体；注意观察细节，如人物的表 情、动作等。
2024/1/29
作业提示
在写作过程中注意运用本节课所学的观察、描述、想象和表达等 技巧；同时注意作文的格式和规范性要求如字数控制、段落安排 等。
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/29
部编版二年级下册语文语文园地四-看图写话公开课课件.ppt
例文：
早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板,一起玩游戏，怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”跷跷板很快做好了，小蚂蚁和小虫子 高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、 下降，它们快乐的笑声把一只火红色 的小蝴蝶也吸引来了。
小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“天空可美了，可惜你们不会飞。”小蚂蚁灵机一动；“不如我们再用蛋壳做个热气球，你就可以带我们在天上玩了。”说完，三个小伙伴又忙了起来。过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了。小蚂蚁和小虫子坐进了热气球，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了！
电闪雷鸣 乌云密布 瓢泼大雨 狂风怒号
天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把鸡蛋壳当做摇篮，在里面睡觉。
月明星稀 静谧安宁 风清月朗 月明如水
新东方
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谁，用蛋壳，做了什么？
第四幅图：_________用蛋壳_______________。
小虫子和蚂蚁把蛋壳当作热气球，在天空飞翔。
谁把蛋壳当作什么，在干什么？
第三幅图：____把蛋壳当作________，在___________。
小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作避雨的小房子，在雨天躲雨。
谁把蛋壳当作什么，在干什么？
第四幅图：____把蛋壳当作________，在___________。
小伙伴们把鸡蛋壳当做摇篮，在里面睡觉。
你能给四幅图片or skip intro
谁，用蛋壳，做了什么？
第四幅图：_________用蛋壳_______________。
怎么连接呢？下面的词或许可以帮助我们哦。（时间）
新东方
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小学二年级语文看图写话PPT课件(公开课)
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说：“_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
植树
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手 一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。 春天正是万物生长的好时光。 今天是植树节，小红和小明在草地上植树。小明 先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑 里，接着，他用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这 时，小红又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀！" 于是她打来一盆水，把水浇在树根上。 小树栽好了，小红拍着手开心地笑了。这时，小 鸟也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：" 小树小树快快长，长成大树好乘凉。" 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点 头。
山里 公女孩
种树
植树
• 时间：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
春天来了，从上到下观察：
（天气）
太阳：春光明媚、春暖花开、春风 拂面、风和日丽
树：
绿油油的
五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 花儿：
刚才我们整体看 了图，现在谁能连起 来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
看图写话
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
时间: 地点: 人物： 事件：
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
二年级看图写话公开课教案《学写对话》公开课教案
二年级看图写话公开课教案《学写对话》公开课教案一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，激发想象力和创造力，能够用语言表达图片中的内容。
2. 培养学生学会用简单的句子进行对话，提高学生的语言表达能力。
3. 引导学生学会观察图片，培养学生的观察能力和思维能力。
二、教学内容：1. 观察图片，理解图片内容。
2. 学习用简单的句子进行对话。
3. 练习编写对话。
三、教学重点：1. 学会观察图片，理解图片内容。
2. 学会用简单的句子进行对话。
四、教学难点：1. 如何将观察到的图片内容用语言表达出来。
2. 如何组织语言，编写对话。
五、教学方法：1. 观察法：让学生观察图片，激发想象力和创造力。
2. 示范法：教师示范编写对话，引导学生学习。
3. 练习法：让学生通过实践，提高语言表达能力和观察能力。
1. 教学导入：教师出示图片，引导学生观察，激发学生的想象力和创造力。
2. 教学新课：教师讲解如何观察图片，如何用简单的句子进行对话。
3. 课堂练习：学生分组，每组根据图片编写一段对话。
4. 教师点评：教师对学生的对话进行点评，指出优点和不足，进行指导。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调观察图片的重要性，以及如何用简单的句子进行对话。
六、教学拓展：1. 教师出示不同场景的图片，让学生观察后，编写相应的对话。
2. 学生相互交换对话，进行角色扮演，增强对话的实践性。
七、课堂练习：1. 学生独立观察图片，编写对话。
2. 学生相互分享对话，交流彼此的写作思路和表达方法。
八、教师点评：1. 教师对学生的对话进行点评，关注学生的语言表达和对话逻辑。
2. 针对学生的不足，给予针对性的指导和建议。
九、课堂小结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察图片、编写对话的方法和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多交流，提高语言表达能力。
十、课后作业：1. 学生根据家庭生活中的场景，观察并编写对话。
2. 学生将对话作品进行展示，分享自己的家庭生活趣事。
二年级下册看图写话市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
二年级下册看图写话教案一、教学目标：1. 能够观察图片并描述其中的事物；2. 能够运用简单的句子正确地表达对图片的理解；3. 培养学生对视觉信息的敏感度和表达能力。
二、教学重点：1. 观察图片，描述图片中的事物；2. 运用简单的句子进行表达。
三、教学难点：能够用连词或副词将多个简单句连成比较完整的段落。
四、教学准备：图片投影仪、教学PPT。
五、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 教师准备一些图片，让学生观察，并让学生用已学句型描述图片中的事物。
2. 引导学生注意图片中的细节，并适时提问，激发学生表达兴趣。
Step 2: 学习新知（15分钟）1. 教师用PPT呈现一张图片，并提问学生：- 这张图片中有什么？- 这些事物都在做什么？- 你有没有类似的经历？- 你觉得这个故事会怎样发展？2. 让学生运用自己的语言描述图片，教师适时纠正学生的语法错误。
Step 3: 练习和巩固（15分钟）1. 给学生发放练习册，让学生根据图片内容填写相关的句子。
2. 教师巡视学生的练习情况，并给予必要的指导和纠正。
Step 4: 输出实践（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一张图片，根据图片内容编写一个小故事，并进行表演。
2. 充分发挥学生的想象力和创造力，鼓励学生用自己的语言表达自己的观点和感受。
Step 5: 总结归纳（5分钟）1. 教师带领学生总结学习的要点，并提出一些问题引导学生思考：- 怎样才能描述一张图片？- 有什么技巧可以使描述更加生动有趣？- 为什么要关注图片中的细节？2. 学生回答问题，并教师做简单的点评。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生们了解了如何观察图片并描述图片中的事物，提高了对视觉信息的敏感度和表达能力。
同时，通过小组活动，学生们在实践中有机会发挥自己的创造力和想象力。
在今后的教学过程中，需要加强对学生句子结构和语法的训练，使他们能够更自如地运用句子进行表达。
并且在教学中注重培养学生的独立思考能力，让他们能够从图片中获得更多的信息，并进行深入的分析和解读。
小学二年级语文看图写话课件公开课
组织学生进行小组讨论，分享各自的 创意表达方式
通过范例分析，引导学生学习创意表 达技巧
鼓励学生个性化表达，培养创新思维
尊重学生的个性差异，鼓励自由 表达
提供多元化的写作素材，激发学 生的创新思维
定期展示优秀作品，鼓励学生互 相学习、借鉴
04
写作规范及注意事项
写作格式规范讲解
段落开头空两格
在写作时，每个段落的开头应该空出两个汉字的位置，使文章更 加美观和易读。
力。
提高学生表达能力
看图写话要求学生用准确、生动的 语言描述图片内容，有助于提高学 生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生情感体验
看图写话的图片往往蕴含着丰富的 情感和内涵，有助于引导学生感受 和理解图片所表达的情感和意义， 丰富学生的情感体验。
本节课教学目标与要求
01
知识与技能目标
学生能够准确描述图片内容，运用所学词汇和句型进行简单的叙述和描
问号的使用
问号用来表示疑问句的 结束，表达疑问语气的 句子后面应该使用问号
。
感叹号的使用
感叹号用来表示感叹句 的结束，表达强烈感情 的句子后面应该使用感
叹号。
避免常见错误，提高写作水平
01
02
03
04
避免错别字
在写作时要认真检查，避免出 现错别字，影响文章的质量。
避免语句不通顺
要注意语句的连贯性和通顺性 ，避免出现语病。
小学二年级语文看图 写话课件公开课
目录
• 课程介绍与目标 • 观察图片及描述技巧 • 想象力拓展与创意表达 • 写作规范及注意事项 • 范例欣赏与互动点评 • 课堂总结与延伸活动
01
课程介绍与目标
公开课目的和意义
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
看图写话二年级市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
看图写话二年级教案一、教案背景和目标在二年级的语文教学中，阅读理解是非常重要的一环。
而看图写话是培养学生解读图片与文字的能力和语言表达能力的有效方式。
本教案旨在通过看图写话，使学生在观察和感知图片的基础上，运用所学的词汇和句型进行语言表达，提高他们的阅读理解和语言水平。
二、教学目标1. 听懂、理解老师关于图片内容的口头解释。
2. 能够用自己的语言描述图片中的人物、动物、场景等。
3. 能够根据所描述的图片写出简单的句子。
4. 培养学生观察和感知的能力，培养他们对图片和文字的理解能力。
三、教学准备1. 课件或图片资源，包括不同场景和主题的图片。
2. 学生的练习本和笔。
3. 实物或图片道具，以引发学生兴趣。
四、教学过程步骤一：引入（5分钟）教师出示一张有趣的图片，并简单描述图片中的内容。
引导学生观察和思考，并鼓励他们提出问题或自己描述图片。
步骤二：图片分析（10分钟）1. 教师出示一幅新的图片，并向学生解释图片的主题和内容。
2. 学生观察图片，回答教师提出的问题，描述图片中的人物、动物、场景等。
3. 教师给出简单的词汇提示，帮助学生扩展自己的描述。
步骤三：语言表达（15分钟）1. 教师引导学生用自己的语言描述图片中的内容，并鼓励他们使用所学的词汇和句型。
2. 教师逐个点评学生的表达，纠正错误，鼓励正确的语言表达。
步骤四：句子写作（20分钟）1. 教师将图片收起，给学生一些时间回忆所看到的内容。
2. 学生根据回忆，尝试用自己的语言写出与图片相关的简单句子。
教师鼓励学生运用所学的词汇和句型进行句子构造。
3. 学生互相检查和交流自己的句子，并进行修改和完善。
步骤五：讨论和展示（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生展示自己写的句子，并就图片的内容展开讨论，分析不同的观点和理解。
步骤六：小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并总结学生在看图写话中的进步和困难。
五、巩固与延伸1. 学生可以在课堂之外进行更多的看图写话练习，进一步提高自己的语言表达能力。
一二年级看图写话省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
没有一种叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我 也骗骗他吧。
小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回 吧”
叔叔听了这话，悻悻地离开了！
这个故事告诉我们：我们应该好好保护环境，发明美妙旳家园，动物们才 干成为我们人类永远旳朋友。
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们 游泳，让他们在下水道里游泳。
到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙 妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我旳蝌蚪 宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑旳，正在青蛙妈妈 难过至极旳时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧， 黑东西里有一种大脑袋和一条小尾巴。
仔细观察，这几种段落，分别写旳是什么？
一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高பைடு நூலகம்采烈地到郊外去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见 底。一座座高大旳青山连绵起伏，菊花争奇 斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果， 欣赏着迷人旳风景。小明和爸爸在小河边耐 心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香旳花 朵。
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他快乐地说：“太棒了， 我能够捕获害虫吃了，反正我旳肚子也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿一 蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一种农民手拿着农药，正在给 禾苗打药，小米急忙一闪，才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里，这时一种人拿着一把叉子对他说：“青蛙，我来 了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井，小米赶快跳了进 去。从此，青蛙旳祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外面旳世界了。
小学二年级看图写话集市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
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• 今天小明放学回家，在学校门口，他看见一位老 奶奶不小心摔倒了，小明连忙跑过去把老奶奶扶 了起来，小明问老奶奶：“奶奶，你没摔坏吧， 有没有事啊？”老奶奶说：“我没事，谢谢你， 你真是个好孩子！”小明说：“老奶奶，你没事 就好，这是我应该做，尊敬老人，是每个人都应 该有美德！”
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• 一天，小红要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上人 非常多，小亮刚才找到座位，就看见一位白发苍 苍老奶奶上来了。老奶奶一手拄着拐杖，一手拿 着包儿。小亮笑着说：“老奶奶，请到这儿坐。” 老奶奶说：“谢谢你，儿童。”小亮说：“不用 谢，这是我应该做。”
• 售货员阿姨、车上叔叔、抱着孩子阿姨、白胡须 老奶奶都笑了。就称赞小红说：“这个儿童真懂 事。”
• 儿童们在雪地里玩耍，他们玩得可开心了：有打 雪仗，有滚雪球，有画雪画，还有做雪人......瞧！这 个雪人做得多有创意啊！深红辣椒做嘴巴，橘红色萝 卜当鼻子，你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么？猜对 了，就是雪人双手，再戴上紫色雪桶别提有多酷了。
• 儿童们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了每个角落！
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• 上课铃响了，班主任老师和校长一起走进教室。校长笑眯 眯地说：“咱班王浩同学很好，学会了节约用水。他看到水龙 头没关，能及时把水龙头关上。大家以后都要这么做，不浪费 一滴水！”班主任老师说：“大家一起用掌声表彰王浩同学行 为！”教室里响起了热烈掌声。
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• 下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一夜。早上， 风停了，雪止了，北京城外一片雪白，树上、房顶上 处处都是积雪，地上雪足有一尺厚。树梢上挂满了冰 胡子，就像一颗颗水晶大榕树，漂亮极了。
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• “叮呤呤……”放学了！同学们收拾好书包准备回家，就在 这时，老师进来说：“外面下雨了，同学们回家时注意安 全！”老师说完，同学们撑起自己雨伞走进了雨中，可是 还是有一个女同学没有走动，原来她没有带雨伞，老师了 解到这个情况后，拿自己雨衣给了这个女同学，女同学感 动流下了眼泪，并说到：“老师，您把您雨衣给了我，那 您怎么办呢？”老师说：“没关系，你先回去吧，老师等 雨下得小点了再回去！”这时，另一个男同学站了出来， 说：“老师，我有一把雨伞，我们一起打吧。”老师很是 欣慰点了点头。于是，女同学穿着老师雨衣回了家，而老 师和那个男同学共用一把雨伞回到了家！
二年级下学期看图写话7篇省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。 老师笑眯眯地扶着树干，同学们有旳提着水桶在浇
水，有旳拿着铲子在培土，有旳还在扛树苗。你们看， 他们干得多起劲呀！
今日，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这 里也将是一片青葱翠绿旳森林。
迹。
2、救命啊！
6、爷爷旳乖孙子
一天早上，明明和爷爷来到了花园 里。明明 说：“爷爷，你拔了这么多花花草草， 一定很累 了，我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地 说：“好啊， 想谢谢小明！”
明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了， 明明轻轻地锤着爷爷旳背，爷爷说： “小明真是爷爷旳乖孙子！
中午，明明和爷爷回到家，爷爷把 这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都 夸奖明明是一种孝顺旳乖孩子！
没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了， 明明 和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！……”
3、荡秋千
夏季旳一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚 一起去荡秋千。
我和小刚先荡，轮到丁丁荡旳时候，我和小 刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子 就荡到上了天。太阳公公说：“小朋友，你太棒 啦！你都快荡到我这么高了。”
7、不要摘花 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。 走着走着，小红忽然看见几朵菊花掉在地上，她对妈 妈说：“妈
妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地 对小红说： “摘花是可耻旳行为。”小红尤其听话，不摘花了。
从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈 夸小红越来 越乖了。
小猫得救了
5、吹泡泡
夏季旳一天，阳光尤其 灿烂，蓝蓝旳天上飘着朵朵 像棉花糖一样旳白云。我穿 着漂亮旳裙子，拿着一瓶泡 泡水，高快乐兴地来到我家 附近旳公园。公园里有五颜六色旳鲜花，还有绿油油旳小草， 真漂亮呀！
小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
人教版二年级看图写话我该怎么办指导公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
→
你能连起来说一说这两幅画吗？ （要求：声音洪亮，说清楚，说完整。）
犹豫 不决
笑容 满面
能够把他们旳表情放进 去说一说吗？
2、忽然，门“咚咚 咚”得响了起来， 发生了什么事？他 们会有什么对话？
3、小男孩半信半疑， 拿了一条小板凳站上 去，他看到了什么？
假如小刚真旳是认识叔叔，确实 是爸爸旳朋友，他该怎么做呢？
一人在家蹲，门是保护神； 假如有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开； 大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障； 父母回到家，一定把你夸！
星期天，亮亮旳爸爸妈妈去吃酒了。他自已 在家聚精会神地写作业。
忽然，咚咚，敲门声响了。他问：“谁呀？”
叔叔说：“我是你爸爸旳朋友。”亮亮犹豫不决，
心里想：我看是不是我认识旳叔叔，今日就我一
种人在家，可千万不要给陌生人开门。于是他立
即放下作业，拿着小木登，小心翼翼地从猫眼里
看门外。只见一位叔叔鬼鬼崇崇地拿着公文包东 张西望。他对那个叔叔说：“叔叔，对不起，我爸 爸不在家，你给他打个电话吧。我爸爸立即就到 家了”。
•
当我们还是小孩子旳时候，遇到陌生人要做
口语交际
我该怎么办？
学习指导：
按顺序仔细观察4幅图画， 把四幅图意连起来想想：
故事发生旳时间、地点、 有哪些人，发生了一件什么 事？
我遇到了一种
困难了，你们
？ 乐意帮我吗？
1、这大约是什么时候，图片上 旳小男孩在干嘛？
时间 地点 谁 事情
用心致志
聚精会神
呯呯地响
想像一下，亮亮在里面是怎么做 旳？
小明想：妈妈说不能给陌生人开门，先问问爸爸再决定吧。 于是打通了爸爸旳电话，爸爸果然说刘叔叔要来家里找他，让 小明好好招待刘叔叔爸爸立即就回来。小明这下放心了，连忙 打开门让刘叔叔进来。爸爸最终回来了，夸小明真懂事。
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我的收获？
《看图写话歌》
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说：“_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
看图写话
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
时间: 地点: 人物： 事件：
一、比一比，看谁的眼睛最亮
时间： 画面中画的是什么 时间？天气怎么 样？ 地点：
公园里 山里
春天来了，从上到下观察：
六、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确， 句子通顺。
标题写在第一排正中间 每一自然段开头空两格
标题 空两格
植 树
， 。！
用上合适的标点
标点符号儿歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
植树
春风吹走也绿了，柳树抽出了嫩芽。 春天正是万物生长的好时光。 今天是植树节，小红和小明在草地上植树。小明 先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑 里，接着，他用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这 时，小红又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀！" 于是她打来一盆水，把水浇在树根上。 小树栽好了，小红拍着手开心地笑了。这时，小 鸟也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：" 小树小树快快长，长成大树好乘凉。" 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点 头。
（）
天气： 阳光灿烂、阳光明媚、 风和日丽、万里无云、 树：
绿油油的
五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 花儿：
人物： 事件：
明明和红红
小男孩和小女孩
种树 植树
刚才我们整 体看了图，现在 谁能连起来说说 。
（ 什么时候） ， （天气怎么样）， （ 谁）和（谁）来到 （哪里）（干什么 ）。
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
二、想一想：看谁的头脑最灵活
1.植树的顺序是怎 样的呢？植树过程 中，他们的动作是 如何的？会说些什 么？想些什么？
三、说一说，看谁的小嘴最棒 他们首先 （ ）然后 （ ），接着 （ ），最后 （ ），一棵小 树苗就种好了。