《工之侨献琴》中考文言文阅读练习及答案
专题三 文言文阅读 专题能力提升练(九)(文言文阅读〈一〉) Word版含解析
专题能力提升练(九)(文言文阅读〈一〉)(45分钟，76分)1．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(5分)无极【注】，无有一极也，无有不极也。
行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。
天曰无极，人曰至善，通天人曰诚，合体用曰中，皆赞辞也，知者喻之耳。
喻之而后可与知道，可与见德。
(选自王夫之《思问录》)【注】无极：古代哲学范畴，指派生万物的本体。
答案：行而后知有道/道犹路也/得而后见有德/德犹得也/储天下之用/给天下之得者/举无能名言之。
2．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(5分)齐饥。
陈臻曰：“国人皆以夫子将复为发棠，殆不可复。
”孟子曰：“是为冯妇也。
晋人有冯妇者，善搏虎，卒为善士。
则之野，有众逐虎。
虎负嵎莫之敢撄望见冯妇趋而迎之冯妇攘臂下车众皆悦之其为士者笑之。
”(选自《孟子》，有删改)答案：虎负嵎/莫之敢撄/望见冯妇/趋而迎之/冯妇攘臂下车/众皆悦之/其为士者笑之3．请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。
(5分)康熙间，有术人携一，中藏小人，长尺许。
投以钱，则启令出，唱曲而退。
至掖，掖宰索入署，细审小人出处。
初不敢言固诘之方自述其乡族盖读书童子自塾中归为术人所迷复投以药四体暴缩彼遂携之以为戏具宰怒杀术人。
(选自《聊斋志异》)答案：初不敢言/固诘之/方自述其乡族/盖读书童子/自塾中归/为术人所迷/复投以药/四体暴缩/彼遂携之/以为戏具/宰怒/杀术人。
4．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(5分)夫骚与史千古之至文也其文之所以至者皆抗怀于三代之英而经纬乎天人之际者也所遇皆穷固不能无感慨。
而不学无识者流，且谓诽君谤主，不妨尊为文辞之宗焉，大义何由得明，心术何由得正乎？(选自章学诚《文史通义·史德》)答案：夫骚与史/千古之至文也/其文之所以至者/皆抗怀于三代之英/而经纬乎天人之际者也/所遇皆穷/固不能无感慨。
2023届上海市宝山区初三二模语文试卷(含答案)
2023届上海市宝山区初三二模语文试卷（含答案）一、古诗文（36分）（一）默写与运用（13分）1. 默写（1）月下飞天镜，_________________。
（李白《渡荆门送别》）（2）_________________，何似在人间。
（苏轼《水调歌头》）（3）_________________，不舍昼夜。
（《<论语>十二章》）（4）参观淞沪抗战纪念馆时，小明被抗日军民不畏生死、英勇顽强的英雄气概所感动，情不自禁地吟咏起《过零丁洋》中“_________________？_________________”这两句诗。
（二）（23分）阅读下面的作品，完成小题【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应②。
自以为天下之美也，献之太常③。
使国工④视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾⑤焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”（选自《郁离子》，有删改）【注释】①斫：欧断。
②金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。
③太常：祭祀礼乐的官署。
④国工：这里指乐师，与下文“乐官”相同。
⑤古窾（kuǎn）：古代的款式。
窾，同“款”。
2. 【甲】文选自《________》一书，初中阶段我们学过同一出处的作品还有《________》。
3. 解释下列加点词。
（1）及其家穿井（）（2）使国工视之（）4. 用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
贵人过而见之，易之以百金5. 【甲】文中，面对“丁氏穿井得一人”的消息，宋君的做法是“_________________”；【乙】文中，面对“献琴被拒”的结果，工之侨的做法是___________________________________（用自己的语言概括）。
2024中考语文文言文对比阅读专题06_穿井得一人
专题06 穿井得一人（2023·上海宝山·统考二模）阅读下面的作品，完成小题【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及．其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应②。
自以为天下之美也，献之太常③。
使．国工④视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾⑤焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”（选自《郁离子》，有删改）【注释】①斫：欧断。
②金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。
③太常：祭祀礼乐的官署。
④国工：这里指乐师，与下文“乐官”相同。
⑤古窾（kuǎn）：古代的款式。
窾，同“款”。
1．【甲】文选自《________》一书，初中阶段我们学过同一出处的作品还有《________》。
2．解释下列加点词。
（1）及．其家穿井( )（2）使．国工视之( )3．用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
贵人过而见之，易之以百金______________________________________________________________________4．【甲】文中，面对“丁氏穿井得一人”的消息，宋君的做法是“_________________”；【乙】文中，面对“献琴被拒”的结果，工之侨的做法是___________________________________（用自己的语言概括）。
5．下列对两则寓言的理解不正确的一项是（）A．【甲】文中，对于同一消息，由于传播范围不同，会产生不同的意思。
B．【甲】文中，对于同一消息，由于处理方式不同，会产生不同的结果。
《工之侨献琴》阅读练习及答案
工之侨献琴
工之侨得良桐①焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作专窾②焉。
匣而埋诸土，期年③出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆日：“希世之珍也。
”
工之侨闻之，叹日：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。
”
（刘基《诚意伯文集·郁离子》）
注：①良桐：上等桐木，即梧桐，青桐，木质理疏而坚，是制作古琴的好材料。
桐，桐木，制古琴的材料；②古窾(kuǎn)：古代的款式。
③期(jī)年：满一年。
113．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．斫．而为琴斫：砍削
B．使．国工视之使：让：派
C．抱以适．市适：到……去
D．易．之以百金易：容易
114．下列各组中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）A．弦而鼓．之方鼓．琴而志在太山
B．工之侨闻．之求闻．之若此
C．匣而．埋诸土家无井而．出溉汲
D．自以为
．．天下之美也可以为
．．师矣
115．请把第Ⅰ卷文言文阅读村料中画横线的句子翻泽成现代汉语。
(1)又谋诸篆工，作吉簌焉
(2)岂独一琴哉？莫不然矣。
116．《工之侨献琴》的寓意是什么？
【答案】
113． D
114． A
115．（1）又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字。
（2）难道仅仅是一张琴吗?世上的事情没有一个不是这样的。
”
116．符合题意即可。
中考真题课外文言文专项练习——说理篇
中考真题课外文言文专项练习——说理篇一、(2020江西)阅读下面的短文，完成1～4题。
(12分)秋七月，公主①尝衣．贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。
”公主笑曰：“此所用翠羽几何．．？”太祖曰：“不然。
主家服此，宫闱戚里必相效。
京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。
汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。
主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。
”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
但念．我为天下守财耳！岂可妄用。
古称以一人治天下，不以天下奉一人。
苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。
”(节选自《资治通鉴》) 【注】①公主：太祖之女。
②襦(rú)：短袄，外套。
③饬：装饰。
④肩舆：指抬的小轿。
1. 下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是(2分) ( )A. 宫闱戚里/必相效B. 展转/贩易C. 实汝/之由D. 苟/以自奉养为意2. 解释文中加点的词。
(3分)(1)衣( ) (2)几何( ) (3) 念( )3. 翻译文中画线句子。
(4分)(1)岂可造此恶业之端？(2)我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
4. 说说短文所蕴含的道理。
(3分)二、(2020南京)文言文阅读(8分)闽有带鱼【明】谢肇淛闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。
然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。
尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。
自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
人之嗜好无常如此。
吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
(选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加)【注】①不以登俎(zǔ)：意为上不了台面。
②啖(dàn)：吃。
1. 米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她( )是正确的。
初中语文浅易文言寓言故事8工之侨献琴阅读训练
8、工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰："弗古。
"还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。
献诸朝，乐官传视，皆曰："希世之珍也。
"工之侨闻之，叹曰："悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！"遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）注解：①太常：官名，掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾：同"款"，款式。
（１）解释下面加点词。
①工之侨得良桐焉（）作断纹焉（）不入虎穴，焉得虎子（）夫子之言，于我心有戚戚焉（）②工之侨以归（）抱以适市（）赐之以百金（）不以物喜（）（２）制作精良的琴为什么被退回？（３）同是一把琴，从"还之"到"献诸朝"，成为"希世之宝"，说明了什么？（４）最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？答案8、（１）①语气词，不译；于之；怎么；的样子（2）把；而；用；因为（２）被认为是"弗古"；国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。
"弗古"就是平常之物，"古"就是希世之珍。
（３）说明世人对琴的评价非常盲目，只凭琴是否古物来确定其价值。
而琴的"古"与"弗古"又是真假难辨的，只要有"断纹"、有"古窾"，有泥土味，就可以冒充古琴而博得众人喝采。
（４）这是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
译文附录：工之侨得到上好的优质桐木，刻削做成了琴，装上弦然后演奏，发出金属的声音回音象玉磬一样。
自认为是天下的极品，献给掌管祭祀的官员，官派国家级的工匠看琴。
专题04 课外文言文(一)(解析版)
2020年中考高分秘籍之真题分类精解（文言文阅读）专题04 课外文言文（一）一、（2019·广东广州）阅读下面的文段,然后回答问题.(5分)工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应,自以为天下之美也。
献之太常,使国工视之,曰:“勿古。
”还之。
工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土。
期年出之,抱以适市。
贵人过而见之,易之以百金,献之朝,乐官传视,皆曰:“希世之珍也!”工之侨闻之,叹曰:“悲哉,世也!岂独一琴哉?莫不然矣。
”(选自刘基《郁离子》)(1)请解释下列加点词的意思 (2分)①期年．．出之②莫不然．矣【答案】①周年，满一年②如此，这样【解析】本题考查考查对文言实词含义的理解能力。
可联系上下文并结合已学过的文言词语加以理解，如“期年出之”“期年”可根据《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后，虽欲言，无可进者”中的“期年”理解为“满一年”的意思；再如“莫不然矣”的“然”可根据上句“岂独一琴哉”可知应是“如此，这样”的意思。
（2）工之侨的琴最初不被国工认可,后来为什么又被众人视为珍宝?这一故事揭示了什么社会现象？（3分）【答案】①国工以琴不够古老而不认同，后来工之侨请工匠给琴加古老的花纹和文字，还埋在土里，做成古琴的样子，所以被众人视为珍宝。
②揭示了社会上评价、判断事物优劣仅凭外表，而非依据内在品质的现象，告诫人们切不可被表象所迷惑、蒙蔽。
【解析】本题考查对文章内容及主旨的理解与把握的能力。
解答第一个问题时，可回归原文“工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土。
期年出之,抱以适市”这一段工之侨的做法加以概括就是人们态度变化的原因。
第二问考查对文章主旨的理解，工之侨两次献的是同一个琴，但却是拒绝和追捧两种完全相反的遭遇。
借此讽刺不看本质，只凭外表来判断事物好坏的社会现象。
告诫人们切不可被表象所迷惑、蒙蔽，给人以启迪和警醒。
参考译文：工之侨得到上好的优质桐木，刻削做成了琴，装上弦然后演奏，发出金属的声音，回音象玉磬一样。
初中语文浅易文言寓言故事8工之侨献琴阅读训
8、工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰："弗古。
"还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。
献诸朝，乐官传视，皆曰："希世之珍也。
"工之侨闻之，叹曰："悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！"遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）注解：①太常：官名，掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾：同"款"，款式。
（１）解释下面加点词。
①工之侨得良桐焉（）作断纹焉（）不入虎穴，焉得虎子（）夫子之言，于我心有戚戚焉（）②工之侨以归（）抱以适市（）赐之以百金（）不以物喜（）（２）制作精良的琴为什么被退回？（３）同是一把琴，从"还之"到"献诸朝"，成为"希世之宝"，说明了什么？（４）最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？答案8、（１）①语气词，不译；于之；怎么；的样子（2）把；而；用；因为（２）被认为是"弗古"；国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。
"弗古"就是平常之物，"古"就是希世之珍。
（３）说明世人对琴的评价非常盲目，只凭琴是否古物来确定其价值。
而琴的"古"与"弗古"又是真假难辨的，只要有"断纹"、有"古窾"，有泥土味，就可以冒充古琴而博得众人喝采。
（４）这是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
译文附录：工之侨得到上好的优质桐木，刻削做成了琴，装上弦然后演奏，发出金属的声音回音象玉磬一样。
自认为是天下的极品，献给掌管祭祀的官员，官派国家级的工匠看琴。
工之侨献琴阅读答案古诗总结计划大全
工之侨献琴阅读答案_古诗大全
文言文《工之侨献琴》选自初中文言文大全其诗文以下：
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自认为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”
还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古
窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，
易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。
”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂唯一琴哉？莫否则矣 ! ”遂去 ,入于宕冥之山 ,不知其所终。
【译文】
工之侨获得一棵优秀的桐树，砍来作成一张琴，装上琴
弦弹奏起来，优美的琴声仿佛金属与玉石互相应和。
他自己
认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府
的乐官让国内最出名的乐师观察它，说：“不古老。
”便把琴
退还回来。
工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商议，在琴身漆上残断不
齐的花纹；又跟刻工商议，在琴上雕琢古代文字；把它装了
匣子埋在泥土中。
第二年挖出来，抱着它到市集上。
有个大
官经过市集看到了琴，就用好多钱买去了它，把它献到朝廷
上。
乐官传达着赏析它，都说：“这琴真是世上罕有的瑰宝啊！”
工之侨听到这类状况，叹息道：“可悲啊，这样的社会！莫非只是是一张琴吗？整个世风无不这样啊。
”。
韩愈《马说》和刘基《工之侨献琴》文言文比较阅读及译文
韩愈《马说》和刘基《工之侨献琴》文言文比较阅读及译文阅读下面两则文言文，完成后面小题【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临．之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】工之侨得良桐焉，斫①而为琴弦而鼓之金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常②。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古款焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“希．世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。
”遂去，入于宕之山，不知其所终。
（选自刘基《工之侨献琴》）【注释】①斫（zhuó）：砍削。
②太常：太常寺，祭祀礼乐的官署。
1．解释文中加点字的意思。
（1）辱_____________________（2）临_____________________（3）易_____________________（4）希_____________________2．用斜线“/”给文中画线的句子断句，限两处。
斫而为琴弦而鼓之金声而玉应3．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（）A．而．伯乐不常有/贵人过而．见之B．骈死于．槽枥之间/入于．宕冥之山C．马之．千里者/使国工视之．D．献诸．朝/投诸．渤海之尾4．翻译下列句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）使国工视之，曰：“弗古。
”5．【甲】【乙】作者假借“马”和“琴”两种事物，各表达什么样的情感？【答案】1．辱：受屈辱；临：面对；易：交换；希：同“稀”，稀少。
《工之侨献琴》阅读题参考答案（通用6篇）
《工之侨献琴》阅读题参考答案（通用6篇）《工之侨献琴》阅读题参考答案篇1工之侨献琴刘基工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉;又谋诸篆工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“希世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。
”14、解释加点词的意思。
①弦而鼓之( ) ②作断纹焉( )③易之以百金( ) ④莫不然矣( )15、下面句中的“之”指代什么。
①弦而鼓之( ) ②还之 ( )③易之以百金( ) ④工之侨闻之( )16、翻译下面句子的意思。
悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。
译文：17、这则寓言的寓意是什么?寓意：《工之侨献琴》阅读题参考答案篇2答案：14、①弹②花纹③交换、买④这样15、①琴②工之侨③琴④这件事16、可悲啊，这个世道!难道只是一张琴的遭遇如此吗?没有一件不是这样的!17、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才、阻碍改革的道路。
《工之侨献琴》阅读题参考答案篇3［教学目的］德育点：训练学生的批判性思维……人得有真才实学。
能力点：理解本文的深刻寓意；体会本文简洁的语言特点；训练复述与翻译。
知识点：掌握“期”“美”“斫”“适”等词的意义和“而”字的用法。
［教学重点］理解本文的深刻寓意；体会本文简洁的语言特点。
［教学难点］“而”字的用法。
［教法设计］采用“阅读——讨论——拓展”式的教学方式。
首先要让学生在认真读注释的基础上自己疏通文章，然后对课文进行复述。
复述之后引导学生提炼观点，先弄清作者本意，再进行发挥。
最后留出一点时间，让学生当堂把读后感说（写）出来。
［教学时间］一课时。
［教学过程］一、故事激趣，导入新课先讲个故事。
有个同学到古董市场上卖花瓶，他只卖二百块钱一个，可是卖了一个星期，一个也没有卖出去，后来他灵机一动，去到丝绸店里买了一幅上好的丝绸，又买了几个几百块钱一个的红木的盒子，然后，他整天就坐在市场里擦，也不理会别人，别人要看一下，他都装出一幅很不舍得的样子，别人问价钱，他就一口价，五千，别人要还价，他理都不理，不到一个星期，他带来的几个花瓶全卖了出去。
2023年上海市宝山区中考二模语文试题
2023年上海市宝山区中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．默写（1）月下飞天镜，_________________。
（李白《渡荆门送别》）（2）_________________，何似在人间。
（苏轼《水调歌头》）（3）_________________，不舍昼夜。
（《<论语>十二章》）（4）参观淞沪抗战纪念馆时，小明被抗日军民不畏生死、英勇顽强的英雄气概所感动，情不自禁地吟咏起《过零丁洋》中“_________________？_________________”这两句诗。
二、对比阅读阅读下面的作品，完成小题【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及．其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应②。
自以为天下之美也，献之太常③。
使．国工④视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾⑤焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”（选自《郁离子》，有删改）【注释】①斫：欧断。
①金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。
①太常：祭祀礼乐的官署。
①国工：这里指乐师，与下文“乐官”相同。
①古窾（kuǎn）：古代的款式。
窾，同“款”。
2．【甲】文选自《________》一书，初中阶段我们学过同一出处的作品还有《________》。
3．解释下列加点词。
（1）及．其家穿井( )（2）使．国工视之( )4．用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
贵人过而见之，易之以百金5．【甲】文中，面对“丁氏穿井得一人”的消息，宋君的做法是“_________________”；【乙】文中，面对“献琴被拒”的结果，工之侨的做法是___________________________________（用自己的语言概括）。
2020届九年级语文中考复习【课外文言文阅读之寓言故事类题】汇集练附答案详析
2020届九年级语文中考复习【课外文言文阅读之寓言故事类题】汇集练1、傅马栈最难桓公观于厩①，问厩吏曰："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对曰："夷吾②尝为圉人③矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。
先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。
"(《管子·小问篇》)注释：①厩：马房。
②夷吾：管仲的表字。
③圉人：养马的人。
（１）解释下面加点词。
①桓公观于厩（）②傅马栈最难（）③曲木又求曲木（）（２）翻译下面句子。
直木已傅，曲木亦无所施矣。
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
2、烛邹亡鸟景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
"公曰："可。
"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
"王曰："勿杀，寡人闻命矣。
"（《晏子春秋》）（１）解释下面加点词：①使烛邹主鸟而亡之（）②召吏欲杀之（）③使吾君以鸟之故杀人（）（２）翻译下面句子。
①使烛邹主鸟而亡之②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
3、东野稷败马东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为文弗过也，使之钩百而反。
颜阖遇之，入见曰："稷之马将败。
"公密而不应。
少焉，果败而反。
公曰："子何以知之？"曰："其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
"（《庄子·外篇·达生》）（１）解释下面加点词语。
①使之钩百而反( )②稷之马将败( )③公密而不应（）（２）翻译下面句子。
①东野稷以御见庄公。
②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
《工之侨献琴》文言文原文注释翻译
《工之侨献琴》文言文原文注释翻译作品简介《工之侨献琴》是刘基《郁离子》中的一篇寓言。
文中以工之侨二次献琴的不同遭遇，揭露了社会上评价、判断事物优劣仅凭外表，而非考究内在品质的现象，告诫人们切不可被表象所迷惑、蒙蔽。
文末“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣”的感叹是值得人们深思熟虑的的，其寓意至今还能给人以启迪与警戒。
作品原文工之侨献琴工之侨①得良桐②焉，斫③而为琴，弦而鼓④之，金声而玉应⑤。
自以为天下之美⑥也，献之太常⑦。
使⑧国工⑨视之，曰：“弗⑩古。
”还之。
工之侨以归，谋⑪诸⑫漆工，作断纹焉；又谋诸篆工⑬，作古窾⑭焉。
匣⑮而埋诸土，期⑯年出之，抱以适⑰市。
贵人⑱过而见之，易⑲之以百金，献诸朝。
乐官⑳传视，皆曰：“稀世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣!而不早图之，其与亡矣。
”遂去，入于宕之山，不知其所终。
字词注释1.工之侨：虚构的人名。
2.良桐：上等桐木，即梧桐，青桐，木质理疏而坚，是制作古琴的好材料。
桐，桐木，制古琴的材料。
3.斫（zhuó）：砍削。
4.弦而鼓：装上弦弹奏。
弦、鼓，都是名词作动词用。
弦：琴弦。
这里作动词用，装上弦。
鼓琴，指弹奏古琴。
5.金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。
6.天下之美：天下最美的（琴）。
美：美琴，形容词作名词用。
7.太常：太常寺，祭祀礼乐的官署。
8.使：让。
9.国工：最优秀的工匠，这里指乐师。
10.弗：不。
11.谋：谋划。
12.诸：兼词，之于。
13.篆工：刻字的工匠。
刻字多用篆体字。
14.古窾（kuǎn）：古代的款式。
窾,同"款",款式。
15.匣而埋诸土：（把它）装在匣子里并埋在泥土中。
匣，装在匣子里。
而，递进连词，并且。
诸，兼语词，之于。
16.期（ji第一声）年：第二年；满一年。
17.适：到……去。
18.贵人：大官。
19.易：换，交易。
20.乐官：掌管音乐的官吏。
21.传视：大家传递看着。
22.希：同“稀”，稀世：世上少有。
工之侨献琴 阅读答案附翻译
工之侨献琴阅读答案附翻译工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：弗古。
还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：希世之珍也。
工之侨闻之，叹曰：悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。
14、解释加点词的意思。
①弦而鼓之（）②作断纹焉（）③易之以百金（）④莫不然矣（）15、下面句中的之指代什么。
①弦而鼓之（）②还之（）③易之以百金（）④工之侨闻之（）16、下面句子的意思。
悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。
：_____________________________17、这则寓言的寓意是什么？寓意：______________________答案：14、①弹②纹③交换、买④这样15、①琴②工之侨③琴④这件事16、可悲啊，这个世道！难道只是一张琴的遭遇如此吗？没有一件不是这样的！17、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才、阻碍改革的道路。
翻译有一个名字叫工之侨的人得到一块上好的桐木，砍来做成了一把琴，装上琴弦弹奏起来，发声和应声如金玉之声。
他自认为这是天下最好的琴，就把琴呈现给太常寺（的主管人）；（主管人）让优秀的乐师来看，乐师说：（这个琴）不是古琴。
于是便把琴退还回来。
工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身画上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代的款式；把它装在匣子里埋在泥土中。
过了一年挖出来，抱着它到集市上。
有个达官贵人路过集市看到了琴，就用一百两黄金买了它，把它献到朝廷上。
乐官们传递着观赏它，都说：这琴真是世上少有的珍品啊！工之侨听到这种情况，感叹道：这个社会真可悲啊！难道仅仅是一把琴吗？不是这样的啊!世上的事情没有不是这样的。
如果不早做打算，就要和这国家一同灭亡了啊！于是离去,至宕冥附近的,不知道他最终去哪儿了。
工之侨献琴翻译、解析
工之侨献琴明代：刘基工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“希世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣!而不早图之，其与亡矣。
”遂去，入于宕之山，不知其所终。
译文有一个名字叫工之侨的人得到一块上好的桐木，砍来做成了一把琴，装上琴弦弹奏起来，发声和应声如金玉之声。
他自认为这是天下最好的琴，就把琴呈现给太常寺（的主管人）；（主管人）让优秀的乐师来看，乐师说：“（这个琴）不是古琴。
”于是便把琴退还回来。
工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身画上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代的款式；把它装在匣子里埋在泥土中。
过了一年挖出来，抱着它到集市上。
有个达官贵人路过集市看到了琴，就用一百两黄金买了它，把它献到朝廷上。
乐官们传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍品啊！”工之侨听到这种情况，感叹道：“这个社会真可悲啊！难道仅仅是一把琴吗？不是这样的啊!世上的事情没有不是这样的。
如果不早做打算，就要和这国家一同灭亡了啊！”于是离去,至宕冥附近的山,不知道他最终去哪儿了。
注释工之侨：虚构的人名。
良桐：上等桐木，即梧桐，青桐，木质理疏而坚，是制作古琴的好材料。
桐，桐木，制古琴的材料。
斫（zhuó）：砍削。
弦而鼓：装上弦弹奏。
弦、鼓，都是名词作动词用。
弦：琴弦。
这里作动词用，装上弦。
鼓琴，指弹奏古琴。
金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。
天下之美：天下最美的（琴）。
美：美琴，形容词作名词用。
太常：太常寺，祭祀礼乐的官署。
使：让。
国工：最优秀的工匠，这里指乐师。
弗：不。
谋：谋划。
诸：兼词，之于。
篆工：刻字的工匠。
刻字多用篆体字。
古窾（kuǎn）：古代的款式。
窾,同"款",款式。
《工之侨献琴》中考文言文阅读练习及答案
《工之侨献琴》中考文言文阅读练习及答案工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰：'弗古。
'还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②（同款）焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。
献诸朝，乐官传视，皆曰：'希世之珍也。
'工之侨闻之，叹曰：'悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！'遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）注解：①太常：官名，掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾：同'款'，款式。
1.解释下面加点词。
①工之侨得良桐焉（）作断纹焉（）不入虎穴，焉得虎子（）夫子之言，于我心有戚戚焉（）②工之侨以归（）抱以适市（）赐之以百金（）不以物喜（）2.制作精良的琴为什么被退回？3.同是一把琴，从'还之'到'献诸朝'，成为'希世之宝'，说明了什么？4.最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？答案1.①语气词，不译；于之；怎么；的样子②把；而；用；因为2.被认为是'弗古'；国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。
'弗古'就是平常之物，'古'就是希世之珍。
3.说明世人对琴的评价非常盲目，只凭琴是否古物来确定其价值。
而琴的'古'与'弗古'又是真假难辨的，只要有'断纹'、有'古窾'，有泥土味，就可以冒充古琴而博得众人喝采。
4.这是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
译文附录：工之侨得到上好的优质桐木，刻削做成了琴，装上弦然后演奏，发出金属的声音回音象玉磬一样。
自认为是天下的极品，献给掌管祭祀的官员，官派国家级的工匠看琴。
说'不古'，就还给了他。
初中语文浅易文言寓言故事8工之侨献琴阅读训练2019090742
8、工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰： " 弗古。
" 还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。
献诸朝，乐官传视，皆曰： " 稀世之珍也。
"工之侨闻之，叹曰： " 悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！ " 遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）解说：①太常：官名，掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾：同" 款" ，款式。
（１）解说下面加点词。
①工之侨得良桐焉（）作断纹焉（）不入虎穴，焉得虎子（）夫子之言，于我心有戚戚焉（）②工之侨以归（）抱以适市（）赐之以百金（）不以物喜（）（２）制作优秀的琴为什么被退回？（３）同是一把琴，从" 还之 " 到 " 献诸朝 " ，成为 " 稀世之宝 " ，说了然什么？（４）最后一句惋惜，揭穿了文章的主题是什么？答案8、（１）①语气词，不译；于之；怎么；的样子（2）把；而；用；因为（２）被以为是"弗古 " ；国工鉴赏琴其实不看重它的质量利害，也不懂它的音色可否美好，而只看它可否古物。
"弗古 " 就是平常之物， " 古 " 就是稀世之珍。
（３）说明世人对琴的议论特别盲目，只凭琴可否古物来确定其价值。
而琴的 " 古 " 与 " 弗古 " 又是真假难辨的，只要有 " 断纹 " 、有 " 古窾 " ，有泥土味，就可以冒充古琴而博得大家喝采。
（４）这是一种宽泛的社会现象，很多人其实不看重才干横溢，只重视虚名。
译文附录：工之侨获取上好的优秀桐木，刻削做成了琴，装上弦尔后演奏，发出金属的声音回音象玉磬相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《工之侨献琴》中考文言文阅读练习及答案
工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰：'弗古。
'还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②（同款）焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。
献诸朝，乐官传视，皆曰：'希世之珍也。
'
工之侨闻之，叹曰：'悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！'遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）注解：①太常：官名，掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾：同'款'，款式。
1.解释下面加点词。
①工之侨得良桐焉（）
作断纹焉（）
不入虎穴，焉得虎子（）
夫子之言，于我心有戚戚焉（）
②工之侨以归（）
抱以适市（）
赐之以百金（）
不以物喜（）
2.制作精良的琴为什么被退回？
3.同是一把琴，从'还之'到'献诸朝'，成为'希世之宝'，说明了什么？
4.最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？
答案
1.①语气词，不译；于之；怎么；的样子②把；而；用；因为
2.被认为是'弗古'；国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。
'弗古'就是平常之物，'古'就是希世之珍。
3.说明世人对琴的评价非常盲目，只凭琴是否古物来确定其价值。
而琴的'古'与'弗古'又是真假难辨的，只要有'断纹'、有'古窾'，有泥土味，就可以冒充古琴而博得众人喝采。
4.这是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
译文附录：
工之侨得到上好的优质桐木，刻削做成了琴，装上弦然后演奏，发出金属的声音回音象玉磬一样。
自认为是天下的极品，献给掌管祭祀的官员，官派国家级的工匠看琴。
说'不古'，就还给了他。
工之侨回家，求助于漆匠，伪造出断裂的细纹。
有求助于篆刻的工匠，作古代款式的雕刻。
装在匣子里埋入土中，过一整年后拿出来，抱到市场上。
一
个显贵之人经过看见了琴，用一百两黄金买了琴，献进宫里。
长官乐器的官员们传看，都说：'希世之珍啊。
'
工之侨听说了，叹道：'悲哀啊，这世道！难道就单单是一把琴的事吗？别的方面没有不也是这样的啊！如果不早做打算，就要和这国家一起灭亡啊！'便离开国土，遁入深山之中，没人知道他去了什么地方。