组 学习小组加减分统计表
小组加分记录表
小组名称
小组成员
加分原因及所加的分数
小组本周所得总分
行为习惯
课堂表现
作业完成情况
梦之翼
小组
刘桃（组长）
陈文明
胡兴
夏明福
第一部落
小组
汪俊丞（组长）
李倩
阿伍克的
詹济豪
奔 跑
小组
陈代保（组长）
周建林
彭天瑶
刘鑫
清风竹影
小组
李润超（组长）
徐光辉
杜雨薇
陈林
攀枝花市第十六小学五（2）班小组建设各月份加分汇总表
小组名称
小组成员
小组各月份所得总分汇总表
3月份
4月份
5月份
6月份
梦之翼
小组
刘桃（组长）
陈文明
胡兴
夏明福
第一部落
小组
汪俊丞（组长）
李倩
阿伍克的
詹济豪
奔 跑
小组
陈代保（组长）
周建林
彭天瑶
刘鑫
清风竹影
小组
李润超（组长）
徐光辉
杜雨薇
陈林
逐墨飞扬
小组
王磊磊（组长）
逐墨飞扬
小组
王磊磊（组长）
张仕梅
王梓
周渝
林风柳语
小组
陈晓（组长）
文儒Leabharlann 张远岸钟燕西慧星小组
余静雪（组长）
高一民
罗中煜
吴馨亚
七彩风林
小组
向芯仪（组长）
刘安丽
鲜华荣
王字浩
斯莱特林
小组
汪奕君（组长）
程楠湘
张可星
得分统计表
第组乘法比赛得分统计表
得分加分减分合计
第一组题目
第二组题目
第三组题目
第四组题目
第五组题目
第六组题目
第七组题目
每道题5分，5分钟内完成，做对得5分，做错不得分。
(在规定的时间内，小组内其他成员可以进行改正，改对得3分，没改对不得分。
）
加分项：
1、5分钟结束后，留一分钟给每小组改其他小组做的题，改对可加2分。
2、若小组成员在5分钟之内做对6道题，并且字迹工整，可加5分/人。
全部做对但不工整，仅得3分。
3、若小组成员在5分钟之内做完6道题，有5题做对，且字迹工整，可加3分/人。
不工整，加1分/人。
4、若小组成员在5分钟之内能做完4-6道题，有3-4题做对，且字迹工整，可加2分/人。
不工整不得分。
5、在比赛结束之后，统计员检查你所负责的小组同学做的所有题目，不论对错，做得整洁
规范的，每人可加3分。
减分项：
1、在第4-5分钟之内小组成员可以讨论上来做题的同学做的题目有没有做错，但是不能互
相对答案，但是在前4分钟内以及在老师讲题期间不可以讲话，说一句扣一分。
（有什么
问题可以举手，获得许可之后再说可以不扣分）
2、若小组中有不做题，而是在发呆或者做其他事情的，扣5分/人。
3、做题时不能用计算器，发现用计算器的，扣5分/人。
班级小组任务得分统计表
班级小组任务得分统计表
介绍
本文档为班级小组任务得分统计表，旨在统计每个小组在不同任务中所获得的得分，以便于评估小组的表现和提供参考依据。
表格结构
数据填充与统计
- 在每个任务所对应的小组格中填写该小组在该任务中获得的得分，得分可为具体数值或评级。
- 对于未完成任务的小组，填写“-”表示未得分。
- 根据每个小组在不同任务中的得分情况，可进行总分统计、平均分计算等进一步分析。
评估与改进
- 根据得分统计结果，对小组表现进行评估，发现表现较好的小组或存在着改进空间的小组。
- 针对表现较好的小组，可以向其它小组提供经验和指导，促进整体表现的提升。
- 针对存在改进空间的小组，可以分析原因并提供相应的支持和建议，帮助其改进表现。
以上为班级小组任务得分统计表的简要介绍，请根据实际情况进行填写和使用，祝任务顺利完成！。
小组加分记录表
王梓
周渝
林风柳语 小组
陈晓（组长）
文儒
张远岸
钟燕西
慧星
小组
余静雪（组长）
高一民
罗中煜
吴馨亚
七彩风林 小组
向芯仪（组长）
刘安丽
鲜华荣
王字浩
斯莱特林 小组
汪奕君（组长）
程楠湘
张可星
陈杰
附:本表从行为习惯、课堂表现和作业完成情况三个方面对学生的小组建设进行评价，每 个方面分为优秀（奖1分）和一般（奖0.5分）两个等级。小组成员实行分数累加，每组每 周累计分数达到11分及以上小组，奖励笑脸一个。
攀枝花市第十六小学五（
小组名称
小组成员
小纟
3月份
梦之翼 小组
刘桃（组长）
陈文明
胡兴
夏明福
第一部落 小组
汪俊丞（组长）
李倩
阿伍克的
詹济豪
奔跑
小组
陈代保（组长）
周建林
彭天瑶
刘鑫
清风竹影 小组
李润超（组长）
徐光辉
杜雨薇
陈林
逐墨飞扬 小组
王磊磊（组长）
张仕梅
王梓
周渝
攀枝花市第十六小学五（
小组名称
小组成员
加分原因及所加的分数
小组本周 所得总分
行为习惯
课堂表现
作业完成情况梦之翼 ຫໍສະໝຸດ 组刘桃（组长）陈文明
胡兴
夏明福
第一部落 小组
汪俊丞（组长）
李倩
阿伍克的
詹济豪
奔跑
小组
陈代保（组长）
周建林
彭天瑶
刘鑫
清风竹影 小组
李润超（组长）
徐光辉
琼中思源实验学校学习小组学习竞赛统计表(样表)
琼中思源实验学校学习小组学习竞赛统计表（样表）
班级：四（5）班学科：数学本周科代表：张三周次：16 任课教师：王平
1、课堂答题（包括站起来回答问题和到黑板上答题），正确一次打“√”，得10分，如答题声音不响亮扣3分，只能得7分；小组合作才正确打“√”，得5分，如答题声音不响亮扣3分，只能得2分；错误打“×”，扣10分。
左格打“√”“√-3”“×”，右格汇总计分。
2、当堂作业是老师批阅后的得分（满分10分），左格为组员得分，右格为小组总分，学教案或其他课堂作业老师必须下课时收走评分，无论什么情况不交作业者均记0分，要堂堂清。
3、课后作业必须按老师规定的时间上交，老师评分（满分10分）后下发，左格为组员得分，右格为小组总分，无论什么情况不交作业者均记0分，要日日清。
4、当堂作业、课后作业及书本上的作业凡做错的题目必须及时在纠错本上重做，老师按10分评分，用10-得分即为负分，左格为组员的得分，右格为小组的总负分。
5、每周星期五中午前由各小组交换检查，科任教师复查，学校领导抽查，凡纠错本上还有没有做对的题目或该做在纠错本上的题目而没有做的，算没有周清，要把名单写在左格内，每人扣10分，记在右格内。
没有周清的学生名单要在星期五下午第一节课时交给班主任。
6、凡有抄袭现象发动全班同学举报，经查证属实每次扣抄袭者所在学习小组10分，对举报者所在学习小组奖励10分。
7、上述1——6项汇总后排定各学习小组各科周名次，各科周名次相加排定各学习小组周综合名次，每四周汇总后加上各学习小组月考成绩名次排定每月综合名次，前50%名次的学习小组为优秀学习小组，学校将予以奖励，后30%名次的学习小组为落后学习小组，落后学习小组要反思提高。
小组学习评价标准及记录表
武镇中心小学学生评价标准评价宗旨人人有事干，事事有人干小组合作学习公约口诀结构自学奠基础，互学互导同进步。
同伴互助齐参与，训练评价争优先。
研究讨论共学习，合作学习出成果。
人人发言机会等，掌握学法求效益。
学生如何写学习反思?在本次课堂教学中所获得的收获，学到了哪些知识技能，解决了哪些问题，还有哪些问题没解决，有待于课后解决，对情感态度价值观有什么影响：学法上有什么收获，哪些方面需要改进，谈本次生命体验真实感受以及想法和期望：并非每一节都写教学反思，要根据教学内容的知识体系的完整性、系统性和学生的学习兴趣来决定。
要教会学生说真话。
小组长职责：1.按班级要求安排组内的活动；2.对组内常规进行检查（清洁、礼仪、出勤、两操、各种活动）3.提醒组员各种注意事项；4.每周组织评价总结活动；5.根据班规提出对组内成员加罚分。
学科长职责：1.清点作业收缴情况，并汇报科代表；2.检查每节课的课堂准备情况；3.按老师要求组织小组学习，包括：讨论、讲解、帮助、发言、练习等；4.课余时间组织同学帮助学习困难同学；5.按要求组织组内自习，检查作业完成情况并报告科代表。
小组评价标准1.小组完成学校某项工作，集体加6分，获得表扬再加3分；2.完成班级、年级额外任务，每项加3分，获得表扬加6分；3.小组本职任务未完成罚3分，受到批评罚6分，完成并受到表扬加3分；4.小组成员一周内一次违反班规、校纪小组如实汇报，小组不扣分，一周内同一组员两次违反，每人次小组集体罚3分，个人按班规罚分；5.课堂中组员受到老师两次批评，小组罚1分，受到两次表扬，小组加1分；6.课堂中小组集体受到表扬加3分，两次表扬加6分；7.小组成员学习或工作有进步，受到老师或班委表扬小组加1分，学校表扬加3分，考试成绩每进步1名，加1分；8.小组集体学习或工作有进步，受到老师或班委表扬小组加3分，学校表扬加6分，小组考试排名每进步1个名次加3分。
9.小组每周一小计，每月汇总一次，所有加罚分的和取平均数加到组员的个人考核；按总分计，每月评1个优秀小组。
高效课堂小组组内课堂评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表
七年级北校区（10）班小组学习评价积分表。
小组评比积分表
总分
总次
一
二
三
四
五
六
七
八
（第五周）
小组
纪律
（30减）
卫生
（30减）
学习
（40加）
总分
总次
一
二
三
四
五
六
七
八
细则：①每组周基础分100分，其中学习占40分、纪律与卫生各占30分。②在基础分的基础上进行评比，纪律、卫生减分（可以有负分），学习加分，最终三项的和为最终的得分。
周四
周五
总
分
名
词
个
人
卫
生
区
个
人
卫
生
区
个
人
卫
生
区
个
人
卫
生
区
个
人
卫
生
区
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组
卫生检评积分
负责区域: 1，以每个小组为单位自己负责个人卫生。
2，卫生区分为八个区域每个组负责一个区域每天都要打扫。
编号
位置
负责小组
1
2
3
4
5
6
7
8
小组总评
（第四周）
小组
纪律
（30减）
卫生
（30减）
学习
小组评比积分统计表
学习
积分
小
组
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
名次
ห้องสมุดไป่ตู้1英
2数
3
语
4
物生
1英
分组学习竞赛统计表
①号
期中数学成绩 月考数学成绩 数学进退分数
期中英语成绩 月考英语成绩 英语进退分数 分组学习竞赛统计表
期中语文成绩 月考语文成绩 语文进退分数
①号
期中数学成绩 月考数学成绩 数学进退分数
分组学习竞赛统计表
②号
③号
④号
小组总分
备注
分组学习竞赛统计表
②号
③号Leabharlann ④号小组总分备注
分组学习竞赛统计表
②号
③号
④号
期中语文成绩 月考语文成绩 语文进退分数
①号
期中数学成绩 月考数学成绩 数学进退分数
期中英语成绩 月考英语成绩 英语进退分数 分组学习竞赛统计表
期中语文成绩 月考语文成绩 语文进退分数
①号
期中数学成绩 月考数学成绩 数学进退分数
期中英语成绩 月考英语成绩 英语进退分数 分组学习竞赛统计表
期中语文成绩 月考语文成绩 语文进退分数
小组总分
备注
分组学习竞赛统计表
②号
③号
④号
小组总分
备注
期中英语成绩 月考英语成绩 英语进退分数
英语小组积分表
五年级英语博学（ ）班 · 第（ ）小组学习积分表
Monday
Group Leader:
Week：
Tuesday Wednesday Thursday
Friday人 成绩
小组 成绩
评分细则： （1）课堂参与：小组展示每成员+1,违反课堂纪律-1；（2）周末作业：Great +1,未及时按要求完成-1 （3）背诵、默写任务完成优秀+1，未及时按要求完成-1 注：日常加减分由小组长负责。总分每周核算一次。设小组优胜奖前3名、优秀个人奖5名。
五年级英语博学（ ）班 · 第（ ）小组学习积分表
Monday
Group Leader:
Week：
Tuesday Wednesday Thursday
Friday
Weeken 本周 本周
d
个人 成绩
小组 成绩
评分细则： （1）课堂参与：小组展示每成员+1,违反课堂纪律-1；（2）周末作业：Great +1,未及时按要求完成-1 （3）背诵、默写任务完成优秀+1，未及时按要求完成-1 注：日常加减分由小组长负责。总分每周核算一次。设小组优胜奖前3名、优秀个人奖5名。
四年级小组学习情况统计表
四年级品社“目标任务完成学习法”情况统计表
备注：“目标任务完成学习法”即老师每节课会制订目标任务，学生能否在最短的时间内完成老师的任务。
1当堂课解决任务得5分，当天解决任务得2分，第二天上课前解决得1分，如在下节课上课前没有完成任务的学生扣5分。
2以小组为单位，统计小组的得分情况，得分低的后三名小组任何成员学期末将不会得到表彰，得分高的前三名小组将会得到表彰。
3形成监督检查小组，分组情况老师随机决定。
4小组组长做好带头表率作用，时刻走在小组其他成员的前头，并督促小组其他成员尽快完成目标任务，要让每个小组成员树立集体主义意识，“组荣我荣，组耻我耻，”最后将评选三个小组组长为“学科带头人”。
5其它事项老师另行通知。
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Байду номын сангаас
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项
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十二月份（第 周）
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纪律
考试
三操 寝室 唱歌 劳动 活动
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十二月份（第 周）
学习
纪律
考试
三操 寝室 唱歌 劳动 活动
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十二月份（第 周）
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（ ）组 学习小组加减分统计表 十二月份（第 周）
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（ ）组 学习小组加减分统计表
十二月份（第 周）
学习
纪律
考试
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（ ）组 学习小组加减分统计表
十二月份（ 周）
学习
纪律
考试
三操 寝室 唱歌 劳动 活动
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