教科版六年级下册英语全册教学课件
新版教科版六年级EEC英语下册全册教学课件
C. Listen and choose the correct answer.
D. Read and check True or False.
E. Read and number the sentences in order.
How about making a band? Who's the best singer? That sounds like fun. Andy sings the best. We need a singer.
Jim: You're a good guitar player. Why don't you play the guitar?
Jenny: I don't want to participate in the show by are a good…Why don't you…? -I don't want to do it…
Qiaoqiao: Talent show? Can I join you? Xiaoxiao: I'm sorry. You're too young.
Qiaoqiao: I'm a good pianist. Without a pianist, you can't make a good band.
-We need…Who's the best…? -…the best.
Thank you.
Unit 1 The Talent Show Is Coming Soon
Lesson 2
Check Up
A. Listen and number the pictures.
B. Listen and choose True or False.
2024年人教版PEP六年级英语下册全册完整课件
2024年人教版PEP六年级英语下册全册完整课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time2. Unit 2 What's the weather like?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time3. Unit 3 Where did you go?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time4. Unit 4 Then and nowSection A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1d, 2a2d, 3a3dSection C: 1a1f, 2a2e, Story time二、教学目标1. 掌握各单元主要词汇和句型，能运用到实际情境中。
3. 了解不同文化背景，增强跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单元重点词汇和句型的运用。
语法知识点的掌握。
听力技巧的培养。
2. 教学重点：基本词汇和句型的学习。
语法知识点的讲解。
口语表达能力的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件。
录音机、磁带。
挂图、卡片。
2. 学具：课本。
练习册。
录音机、磁带。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生复习上节课内容，为新课学习做好铺垫。
2. 新课呈现：展示课件，讲解各单元主要词汇和句型。
3. 例题讲解：挑选典型例题，详细讲解解题思路和技巧。
4. 随堂练习：布置各单元练习题，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求和完成时间。
教科版EEC英语六年级下册全册优质课件
-We need…Who's the best…? -…the best.
Thank you.
Unit 1 The Talent Show Is Coming Soon
Lesson 2
Check Up
A. Listen and number the pictures.
B. Listen and choose True or False.
Work Together
A. Work in groups. “I'm Good at…”
1. Look at the pictures and complete the sentences.
2. Go down the ladder. Then practice the dialog using the picture that you meet.
B. Work in groups. “Find the Person Who Is the Best…”
1. Talk with your group like the example. Then fill in the table.
2. Complete the sentences using the table above.
Talk Together
-What are you doing? -I am…for…
What are you doing? We are practicing for the talent show.
What are you doing? I am making a cake for the birthday party.
Jim: You're a good guitar player. Why don't you play the guitar?
完整版人教版英语六年级下册全册课件(1)
完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1: How tall are you?Section A: 简单介绍身高、体重等个人信息。
Section B: 描述物体和人物的长度、高度等。
2. Unit 2: What's the weather like?Section A: 询问和描述天气情况。
Section B: 表达对天气的喜好及其影响。
3. Unit 3: Where did you go?Section A: 谈论过去旅行的地方。
Section B: 描述过去旅行中的所见所闻。
4. Unit 4: Then and now.Section A: 对比过去和现在的变化。
Section B: 介绍过去和现在的成就。
二、教学目标1. 能够询问并描述身高、体重、天气、旅行经历等个人信息。
2. 掌握一般过去时态，用以描述过去发生的事情。
3. 培养学生的听说读写能力，提高英语实际应用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，描述过去发生的事情。
2. 教学重点：掌握各单元的主要句型，如：How tall are you? What's the weather like? Where did you go?四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、磁铁、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与单元话题相关的图片，引导学生谈论话题。
2. 新课：讲解新课内容，学习新的词汇和句型，设置实践情景，让学生进行角色扮演。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法进行讲解，结合例题进行分析。
4. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容包括：单元、重点词汇、句型、语法点等，布局合理，条理清晰。
七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，描述人物的身高、体重等。
以小组为单位，编写一段对话，谈论天气情况。
写一篇短文，介绍过去旅行的地方及所见所闻。
英语书六年级下册课件ppt课件
目录
CONTENCT
Course IntroductionGrammar knowledgeVocabulary learningText AnalysisPractice and consolidationSummary and Review
Summary: The future tense is used to express actions that will happen in the future.
Summary: The passive voice is a grammatical structure that focuses on the receiver of the action rather than the performer.
Provide scenarios or sentences where antonyms are used to help students understand the usage better.
Play games like word association or trivia quizzes to help students learn antonyms more effectively.
Factory Workers
The text includes vocabulary related to the life and work of factory workers, such as "mill," "loom," and "loom operator."
Education
英语书六年级下册课件ppt
Course Introduction
Language knowledge：To help students master the basic English vocabulary, grammar and sentence structures, and improve their ability to read, write, listen and speak in English.
Comprehension skills
The ability to understand and interpret the meaning of spoken English, including the ability to identify main ideas, details, and relationships among ideas.
ห้องสมุดไป่ตู้
Unit 1
Introduction to the course and the English language
Unit 2
Basic English grammar and sentence structure
Unit 3
Reading and writing practice
Unit 4
Poetry
Articles that are written in a rhythmic and rhyming language, often expressing strong emotions or ideas.
Prose
Articles that are written in ordinary language, without the use of rhyme or rhythm.
六年级下册英语ppt课件
03
CATALOGUE
Vocabulary learning
Animal vocabulary
01
Animal names
List of common animal names in English, including dogs, cats,
rabbits, and more
02
Animal characteristics
Plot Inference
Theme Inference
Social Inference
Drawing inferences about characters' feelings, motivations, and personalities based on their actions and words in the story
Cultural Understanding
Enhance students' understanding of different cultures through the lens of English language learning
Critical Thinking
Develop students' analytical and critical thinking skills in English
Future tense
Definition
Refers to actions or states that will occur in the future.
Example sentence
I will go to the park tomorrow (I will go to the park tomorrow.)
2024年人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
2024年人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行地点。
4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述假期活动。
5. Unit 5 What will you do?知识点：一般将来时，谈论未来的计划。
6. Unit 6 How far is it?知识点：询问距离，描述不同交通工具。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能够进行比较和描述。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。
3. 能够运用一般将来时谈论未来的计划。
4. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语实际运用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的正确运用，形容词比较级和最高级的用法。
2. 教学重点：培养学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、播放歌曲等方式，引入实践情景。
2. 新课呈现：讲解教材内容，进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生的合作能力。
六、板书设计1. 2024年人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件2. 内容：各单元重点词汇、句型、语法点等。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1的形容词比较级和最高级，编写一段描述人物身高、体重等的对话。
运用Unit 2的过去式，描述一个周末的活动。
根据Unit 3，编写一段关于旅行的对话。
运用Unit 4的一般过去时，写一篇关于假期的短文。
根据Unit 5，谈论下周的计划。
教科版(广州)六年级英语下册Unit7 It's the polite thing to do课件
• push in • full • dish • laugh • laugh at • help yourself
to... • throw
插队 adj.满的 n.盘子 v.大笑 嘲笑 随便吃点... 仍；掉 -threw
The Text课文
Fill in the blanks.
Jiamin:Hey,Ben!What will you do if ysoeue a__n__o_l_d__l_a_d_____________on the bus? Bsteann:Tdhinagt's easy.I_f__she does not have a seat,I will___g_i_v_e__h__e_r__m__y__s_e_a_.tWhy?
er
thin thinner
Superlatives: Short adjectives
Short adjectives Spelling rules
Examples
Usually
+ est
一般词尾加est
Ending in -e
+ st
词尾有e只加st
Ending in a consonant –y -i + est
1 tall
taller the tallest
2 long longer the longest
3 fast
faster the fastest
4 nice nicer the nicest
5 big
bigger the biggest
6
happier the
happy 1 famous
the mohraepfpaimesotus
教科版六年级英语下册(广州版)电子课本课件【全册】
0002页 0046页 0096页 0252页 0332页 0362页 0407页 0451页
Module 1 Stories Unit 2 Waiting for another hare Unit 3 What animal is it? Module 3 Famous people Unit 6 Steve Jobs Unit 7 It’s the polite thing to do Module 5 Travel abroad Unit 10 I can’t wait to see you
Unit 4 We can save the animals
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 7 It’s the polite thing to do
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 8 The magic words
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Module 5 Travel abroad
Module 3 Famous people
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 5 Dr Sun Yatsen
Module 1 Stories
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 1 Slow and steady wins the race
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 2 Waiting for another hare
教科版六年级英语下册(广州版)电 子课本课件【全册】
Unit 6 Steve Jobs
人教版pep英语六年级下册《全册完整课件》
人教版pep英语六年级下册《全册完整课件》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本册书的重点词汇和句型，能熟练运用所学知识进行日常交流。
2. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能，提高他们的英语综合运用能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，尤其是过去时态；比较级、最高级的用法。
2. 教学重点：本册书重点词汇和句型的掌握，以及日常交际用语的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的实物或图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容呈现：结合PPT课件，讲解重点词汇和句型，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：设置真实的语言环境，让学生进行角色扮演，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，引导学生分析和解答。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 重点词汇和句型。
3. 本节课的学习目标。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的重点词汇和句型，每个写5遍。
（2）根据所给情景，运用所学知识编写一段对话。
（3）完成练习册中的相关练习题。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行自主学习，如观看英语动画片、阅读英语故事等，提高英语素养。
同时，布置一些拓展性作业，如制作手抄报、编写小故事等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的针对性。
4. 作业设计的有效性。
5. 课后反思及拓展延伸的实践。
一、教学难点与重点的确定1. 时态：通过对比现在时态和过去时态，让学生了解它们的用法和区别。
结合具体语境，让学生在实际运用中掌握过去时态。
2. 比较级、最高级：通过实例展示，让学生理解比较级、最高级的概念和用法。
2024年完整版人教版英语六年级下册全册课件
2024年完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?Section A：谈论身高、体重和兴趣爱好。
Section B：描述物品的长度、大小和高矮。
Section C：阅读理解，了解不同动物的特点。
2. Unit 2 Last WeekendSection A：谈论过去周末的活动。
Section B：描述过去事情的先后顺序。
Section C：阅读理解，了解不同国家的节假日。
3. Unit 3 Where Did You Go?Section A：询问和描述旅游地点。
Section B：描述旅行中的所见所闻。
Section C：阅读理解，了解不同城市的景点。
4. Unit 4 Then and NowSection A：谈论过去和现在的变化。
Section B：描述过去和现在的科技发展。
Section C：阅读理解，了解人类探索宇宙的历史。
二、教学目标1. 掌握本册书中的词汇、短语和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述过去和现在的事情。
3. 培养学生的阅读理解能力，了解不同文化背景。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是过去时和现在时。
2. 教学重点：词汇、短语和句型的掌握，以及阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解词汇、短语和句型，进行例题讲解。
3. 随堂练习：让学生运用所学知识进行口头和书面练习。
4. 小组活动：分组讨论，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 2024年人教版英语六年级下册2. 每个单元的主题和重点词汇、短语、句型。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述你的身高、体重和兴趣爱好。
Unit 2：写一篇关于你上周末活动的日记。
六年级英语下册课件ppt
Oral Practice
要点一
Oral Practice
This section will provide some email related oral exercises, including reading aloud, recitation, roleplaying, etc., to help students improve their oral expression and communication skills.
Training Method
Help students improve their English reading ability by reading the material, answering questions, analyzing the text structure, extracting the main idea, etc
Learning method
Use example sentences and pictures to help students understand the meaning and application scenarios of new vocabulary.
Listening training
Method
Help students understand the content of reading materials, analyze the structure and language expression of the text
Example
Assign students to read a passage about school life and answer questions based on the passage
六年级下册英语课件-Unit 8 The magic words 教科版(广州)(共35张PPT)
挑战一 Say out the past forms of the verbs
bring--- brought
挑战一 Say out the past forms of the verbs
open--- opened
Let's read.
1. In the middle of the park there was a tree with a sign on it.
Excuse me. May I use your pen?
2021/9/2
挑战四：Look and say
(4)
(1)
(2)
(3)
play with fire
(10)
be quiet at the library
throw things on the ground
draw on the wall
义务教育教科书英语（广州版） 六年级下册
Module 4 Good manners Period 2
教学内容与目标：
教学内容：46页的Look and write & Read and answer. 教学目标： 1. 能够理解并得体运用本课的礼貌用语。 2. 能够理解本节课的语篇并完成阅读任务。
This is Ted. He is a bear with good manners.
挑战四：Read and answer.
（1）Why is Ted kind and helpful? (2) What are Ted's good manners? (3) Why is everyone nice to Ted? (4)Do you like Ted? Why?
(3) Why is everyone nice to Ted? 挑战四：Read and answer.
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Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
Unit 4 We can save the animals
Period 1
whale
danger
disappear
forever
If…, …may…
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
教科版六年级下册
英 语
全册优质课件
Unit 1 Slow and steady wins the race
Period 1
hare
tortoise
proud
careless
win
Kitty, the little cat, likes eating fish.
She often goes fishing.
Hale Waihona Puke Thank you.Unit 4 We can save the animals
Period 2
pollute
cut down
medicines
fur
earth
If people cut down the forests, animals may lose their home.
Unit 5 Dr Sun Yatsen
It’s a penguin.
What animal is it?
It’s a dolphin.
Can it climb?
Yes, it can.
Can it swim?
Yes, it can.
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Unit 2 Waiting for another hare
Period 1
delicious
field
crash
meal
appear
The farmer worked in the field.
He picked up the hare.
The hare crashed into a tree.
Thank you.
Unit 3 What animal is it?
Period 1
dog
bear
penguins
dolphin
monkey
What animal is it?
It’s a dog.
What animal is it?
It’s a bear.
What animal is it?
If people pollute the rivers and the sea, animals in the water may die.
If people buy things made from animals, these animals may die.
If we work together, we can save the animals.
Period 2
race
silly
sad
hurry
hard
patient
Don’t be sad. Work harder.
Don’t be in such a hurry. Be careful.
Don’t cut too fast. Be patient.
Don’t be proud. Work harder.
Your friends are playing in my garden.
They are having fun.
I will look after your fish and help you catch more fish.
Yesterday morning, she caught a lot of fish.
If you work hard, you may get good score.
If you…, you may…
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Don’t be…
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
Thank you.
Unit 1 Slow and steady wins the race
The hare fell to the ground.
The farmer had a delicious meal.
He stopped working.
记忆大比拼！
老师将单词卡片 按照随意顺序摆好， 学生记忆，之后老师 随意打乱顺序，学生 根据记忆将单词还原。
Homework
1.Remember these new words. 2.Read the dialogue to your parents.
forest
If we don’t do something now, they may all disappear forever.
If you don’t sleep, you may feel tired.
If you don’t have breakfast, you may feel hungry.