基因的本质与表达复习总结
基因的本质知识点总结
第三章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质一、对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。
20世纪30年代，人们认识到组成DNA分子的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。
这一认识本可以使人们意识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
二、DNA是遗传物质的实验证据（肺炎链球菌的转化实验）1、肺炎双球菌的体内转化实验（1）格里菲思的实验原理：S型细菌可使小鼠患败血症死亡。
实验过程及现象P43图3-2结论：加热杀死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。
文字表述如下：（2）艾弗里实验（体外转化实验）P44图3-3实验过程及结果结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
实验方法：减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。
旧教材实验过程如下：结论：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，即DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
2、噬菌体侵染细菌的实验实验材料：T2噬菌体实验者：美国遗传学家赫尔希和蔡斯实验方法:放射性同位素标记法。
实验过程及结果（1）标记噬菌体：（先标记大肠杆菌）：在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，获得分别含35S 和32P的大肠杆菌。
（再标记T2噬菌体）：用分别含32P和35S的大肠杆菌培养T2噬菌体，得到DNA含有32P标记或蛋白质含有35S标记的噬菌体。
（2）噬菌体侵染大肠杆菌(1)T2噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳留在外面。
(2)子代T2噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA来遗传的。
实验结论: DNA才是真正的遗传物质。
注意：1、搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离2、离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌3、不能用14C和18O标记噬菌体，因为DNA和蛋白质都含C和O；不能用32P和35S同时标记噬菌体，因为若用32P和35S同时标记噬菌体，则上清液和沉淀物中均会具有放射性，无法判断遗传物质的成分。
基因的表达知识点总结
基因的表达知识点总结基因的表达是指基因在细胞内转录成RNA，然后被翻译成蛋白质的过程。
这个过程是生命体系中最基本的过程之一，是细胞和生物体发育、生长和适应环境的关键。
以下是基因表达的知识点总结：1. 基因的转录：基因的转录是指DNA的信息被转录成RNA的过程。
这个过程由RNA聚合酶（RNA polymerase）催化完成。
RNA聚合酶在DNA上找到启动子区域，开始合成RNA分子。
RNA分子与DNA模板链互补配对，形成RNA-DNA杂交体，RNA聚合酶沿着DNA模板链向前移动，合成RNA分子，直到遇到终止子区域。
2. 基因的剪接：基因的剪接是指在RNA合成过程中，将RNA前体分子的内含子（intron）切除，将外显子（exon）连接起来的过程。
这个过程由剪接体（spliceosome）完成。
剪接体是由RNA和蛋白质组成的复杂体系，能够识别内含子和外显子的边界，将内含子切除，将外显子连接起来，形成成熟的RNA 分子。
3. RNA的翻译：RNA的翻译是指RNA分子被翻译成蛋白质的过程。
这个过程由核糖体（ribosome）完成。
核糖体由RNA和蛋白质组成的复杂体系，能够识别RNA分子上的密码子（codon），将其翻译成氨基酸序列，形成蛋白质分子。
4. 转录因子：转录因子是一类能够结合到DNA上的蛋白质，能够调控基因的转录。
转录因子能够识别DNA上的特定序列，将RNA聚合酶引导到启动子区域，促进基因的转录。
转录因子的表达受到多种因素的调控，包括细胞类型、发育阶段、环境刺激等。
5. miRNA：miRNA是一类长度约为22个核苷酸的小分子RNA，能够调控基因的表达。
miRNA通过与靶基因的mRNA结合，抑制其翻译或降解mRNA分子。
miRNA的表达受到多种因素的调控，包括细胞类型、发育阶段、环境刺激等。
6. RNA编辑：RNA编辑是指RNA分子在转录或剪接过程中，发生碱基替换、插入或删除的现象。
RNA编辑能够改变RNA分子的序列，进而影响蛋白质的翻译。
专题2 基因的本质和表达-高考生物必修知识点归纳(背记版)
第一单元基因的本质一、DNA是主要的遗传物质1、肺炎双球菌的体内转化实验（1）1928年由英国科学家格里菲斯等人进行。
（2）实验过程（3）结论：在S型细菌中存在某种转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌。
2、肺炎双球菌的体外转化实验：（1）1944年由美国科学家艾弗里等人进行。
（2）实验过程（3）实验结果：只有加入S型细菌DNA 的一组才可以将R型细菌转化为S型细菌。
（4）结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质3、噬菌体侵染细菌的实验(1)、实验过程(2)结论：只有噬菌体的DNA 才可以进入细菌且传递给子代噬菌体，由此进一步确立DNA 是遗传物质4、烟草花叶病毒感染烟草实验：(1)、实验过程(2)实验结果分析与结论：烟草花叶病毒的RNA能自我复制，控制生物的遗传性状，因此RNA是它的遗传物质。
5、生物的遗传物质非细胞结构的生物（病毒）遗传物质：DNA或RNA生物原核生物遗传物质：DNA有细胞结构的生物真核生物遗传物质：DNA结论：由于绝大多数生物（有细胞的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA ，所以说DNA是主要的遗传物质。
二、DNA分子的结构1、DNA的空间结构：①由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本基本骨架。
内侧：由通过氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律： A与 T 配对； C与G 配对，因此：在DNA分子中有此数量关系：A=T C=G A+G / T+C = 12、DNA分子特点：稳定性、多样性、特异性三、DNA的复制1、时间：细胞分裂间期。
（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）2、基本条件：①模板：解旋的DNA分子的两条母链（即亲代DNA的两条链）；②原料：游离的4种脱氧核苷酸；③能量：由ATP提供；④酶： DNA解旋酶 DNA 聚合酶3、特点：① 边解旋边复制；② 多起点双向复制4、配对方式： A-T T-A C-G G-C5、与DNA复制有关的碱基计算（1）一个DNA连续复制n次后，DNA分子总数为：2n个（2）复制n代后的DNA分子中，含原DNA母链的有 2 个，占1/(2n-1)四、.基因的本质1、与DNA的关系①基因是有遗传效应的DNA片段。
《基因的本质》生物知识点归纳总结
《基因的本质》生物知识点归纳总结《基因的本质》生物知识点归纳总结生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。
而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
以下是店铺收集整理的《基因的本质》生物知识点归纳总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《基因的本质》生物知识点归纳总结1第一节DNA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据2．DNA是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是RNA（2）绝大多数生物的遗传物质是DNA第二节DNA分子的结构★1．DNA分子结构的主要特点：①DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A=T/UG=C★2．特点①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序AG★3．计算1．在两条互补链中TC的比例互为倒数关系。
2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
AT3．整个DNA分子中，GC与分子内每一条链上的该比例相同。
★第三节DNA的复制1．场所：细胞核；时间：细胞分裂间期。
（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）2．DNA分子复制过程：边解旋边复制3．特点：半保留复制4．基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链；②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③能量：由ATP提供；④酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。
5．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性第四节基因是有遗传效应的DN段1、基因的定义：基因是有遗传效应的DN段2、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。
高中生物基因的本质知识点总结
高中生物基因的本质知识点总结高中生物基因的本质知识点(一)1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA 是遗传物质.2.一切生物的遗传物质都是核酸.细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA.由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质.3.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因.4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.5.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.在两条互补链中的比例互为倒数关系.在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和.整个DNA分子中, 与分子内每一条链上的该比例相同.6.子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故.7.基因是有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的载体.8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息.(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息).9.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1.氨基酸的密码子是信使RNA 上三个相邻的碱基,不是转运RNA上的碱基.转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则.注意：配对时,在RNA上A对应的是U.10.生物的一切遗传性状都是受基因控制的.一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状.高中生物基因的本质知识点(二)(1)DNA是主要的遗传物质① 生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的.有DNA的生物(细胞结构的生物和DNA病毒),DNA就是遗传物质;只有少数病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)没有DNA,只有RNA,RNA才是遗传物质.②证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA的作用.(2)DNA分子的结构和复制①DNA分子的结构a.基本组成单位：脱氧核苷酸(由磷酸、脱氧核糖和碱基组成).b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成c.平面结构：d.空间结构：规则的双螺旋结构.e.结构特点：多样性、特异性和稳定性.②DNA的复制a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期b .特点：边解旋边复制;半保留复制.c.条件：模板(DNA分子的两条链)、原料(四种游离的脱氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA连接酶等),能量(ATP)d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子.e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代,保持了遗传信息的连续性.(3)基因的结构及表达①基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段,基因在染色体上呈线性排列.②基因控制蛋白质合成的过程：转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程.翻译：在核糖体中以信使RNA为模板,以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子高中生物基因的本质知识点(三)1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)3、DNA的结构：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
基因的本质和表达 知识点答案
期中考试复习----基因的本质和表达 知识点一、知识点归纳2.T 2噬菌体侵染细菌的实验：用 35S 标记噬菌体的蛋白质，用 32P 标记噬菌体的DNA 。
实验过程：第一组：含35S 的培养基 含35S 的细菌 蛋白质外壳含35S 的噬菌体 上清液的放射性 高 ，沉淀物放射性 低 ， 噬菌体外壳 未进入宿主第二组：含32P 的培养基 含32P 的细菌 DNA 含32P 的噬菌体 沉淀物的放射性高 ，上 清液放射性 低 噬菌体DNA 进入了宿主搅拌的目的是：使 吸附在细菌上的噬菌体与细菌 分离；离心的目的是：上清液析出噬菌体，沉淀物中留下大肠杆菌②保温时间过长、过短都会使第二组实验上清液的放射性变强的原因：_保温时间过长噬菌体在细菌内增殖后释放子代噬菌体到上清液；保温时间过短部分噬菌体没有侵染到细菌内___③结果和结论：噬菌体侵染细菌过程中，只有32P 进入细菌，而35S 未进入，说明只有亲代噬菌体的 DNA 进入细胞， 蛋白质外壳 仍留在外面，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 DNA 遗传的， DNA 才是真正的遗传物质。
新的噬菌体中的蛋白质不是从亲代连续下来的，而是在 噬菌体DNA 的作用下合成的，这说明DNA 能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的 连续性 。
3.生物的遗传物质：①有细胞的生物（原核和真核）都有 DNA 和RNA 核酸，但遗传物质仅是 DNA ； ②病毒含 DNA 或RNA ，其遗传物质是 DNA 或RNA ；③针对生物界，绝大多数生物的遗传物质是 DNA ，极少数病毒（TMV 、HIV 、流感病毒）的遗传物质为 RNA ，所以 DNA 是主要的遗传物质4.DNA 分子 双螺旋 结构（由 沃森、克里克 提出）的主要特点：a.DNA 分子由两条 反向 平行的 脱氧（核糖）核苷酸 长链盘旋成 双螺旋 结构。
b.DNA 分子外侧是 脱氧核糖和磷酸 交替连接而成的基本骨架。
c.DNA 分子两条链的内侧的碱基按照 碱基互补配对原则 配对，并以 氢 键互相连接。
基因的本质和表达知识点答案x
一、知识点归纳1.肺炎双球菌的转化实验:①格里菲思实验：②艾弗里实验R型活细菌分别注不死S型①蛋白质分别与产物R型S型活细菌射到小死亡活细②荚膜多糖R型活R型加热杀死的S型活细菌鼠体内不死菌分③DNA细菌混R型+S型加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合死亡离岀④DNA加DNA酶合R型结论：在S型细菌中存在转化因子，可以使R型细菌结论：DNA是遗传物质；蛋白质、多糖等不是遗传转化为S型细菌。
物质。
2.T 2噬菌体侵染细菌的实验：用_35S_标记噬菌体的蛋白质，用 _即_标记噬菌体的DNA实验过程：第一组：含35S的培养基培养得到4含35S的细菌培养得到.蛋白质外壳含35S的噬菌体侵染细菌.上清液的放射性搅拌离心高结论’厂沉淀物放射性忑，_噬菌体外壳」进入宿主J侵染细菌」沉淀物的放射性高，上第二组：含32P的培养基培养得到.含32P的细菌培养得NA , 含32P的噬菌体搅拌、离心---- 清液放射性低_ 结论—噬菌体DNL进入了宿主搅拌的目的是：使_吸附在细菌上的噬菌体与细菌 _分离；离心的目的是：上清液析出噬菌体，沉淀物中留下大肠杆菌②保温时间过长、过短都会使第二组实验上清液的放射性变强的原因：_保温时间过长噬菌体在细菌内增殖后释放子代噬菌体到上清液；保温时间过短部分噬菌体没有侵染到细菌内—③结果和结论：噬菌体侵染细菌过程中，只有32P进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的_DNA进入细胞，_蛋白质外壳—仍留在外面，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的_DNL遗传的，—DNA 才是真正的遗传物质。
新的噬菌体中的蛋白质不是从亲代连续下来的，而是在_噬菌体DNA_的作用下合成的，这说明DNA能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的—连续性______ 。
3.生物的遗传物质：①有细胞的生物(原核和真核)都有—DNA和RNA 核酸，但遗传物质仅是_DN$ ；②病毒含_DNA或RNL，其遗传物质是_DNA或RNA ；③针对生物界，绝大多数生物的遗传物质是DNA ，极少数病毒(TMV HIV、流感病毒)的遗传物质为_RN _，所以_DNL是主要的遗传物质4.DNA分子於螺旋—结构(由—沃森、克里克 _提出)的主要特点：a.DNA分子由两条_反向—平行的_脱氧(核糖)核苷酸—长链盘旋成—双螺旋—结构。
高中生物基因的表达知识点归纳
高中生物基因的表达知识点概括高中生物基因的表达知识点概括名词：1、基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和构造单位，是有遗传效应的DNA 片段。
基因在染色体上呈中断的直线摆列，每个基因中能够含有成千上万个脱氧核苷酸。
2、遗传信息：基因的脱氧核苷酸摆列次序就代表～。
3、转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA 的一条链为模板，合成RNA 的过程。
4、翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA 为模板，合成拥有必定氨基酸次序的蛋白质的过程。
5、密码子（遗传密码）：信使 RNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做～。
6、转运 RNA （tRNA ）：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，都只好专一地与 mRNA 上的特定的三个碱基配对。
7、开端密码子：两个密码子AUG 和 GUG 除了分别决定甲硫氨酸和撷氨酸外，仍是翻译的开端信号。
8、停止密码子：三个密码子UAA 、UAG 、UGA ，它们其实不决定任何氨基酸，但在蛋自质合成过程中，倒是肽链增加的停止信号。
9、中心法例：遗传信息从DNA 传达给 RNA ，再从 RNA 传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA 传达给 DNA 的复制过程。
后发现，RNA 相同能够反过来决定DNA ，为逆转录。
语句：1、基因是 DNA 的片段，但一定拥有遗传效应，有的DNA 片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA 片段就不是基因。
每个DNA 分子有好多个基因。
每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。
基因不一样是因为脱氧核苷酸摆列次序不一样。
基因控制性状就是经过控制蛋白质合成来实现的。
DNA 的遗传信息又是经过RNA 来传达的。
2、基因控制蛋白质的合成：RNA 与 DNA 的差别有两点：①碱基有一个不一样：RNA 是尿嘧啶， DNA 则为胸腺嘧啶。
②五碳糖不一样：RNA 是核糖， DNA 是脱氧核糖，这样一来构成 RNA 的基本单位就是核糖核苷酸；DNA 则为脱氧核苷酸。
高一生物基因的本质知识点
高一生物基因的本质知识点基因是生物体内一段能够传递遗传信息的DNA序列，是生物遗传与进化的基础，也是生物多样性的来源之一。
通过深入了解基因的本质，我们可以更好地理解生物的遗传与进化机制。
本文将从DNA的结构、基因的表达和突变、遗传定律等方面探讨基因的本质知识点。
一、DNA的结构DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内最重要的遗传物质，由核苷酸单元组成。
每个核苷酸包括一个磷酸、一个五碳糖（脱氧核糖）和一个氮碱基。
DNA的两条链由碱基配对而形成螺旋状的双螺旋结构，其中腺嘌呤（A）与鸟嘌呤（G）间以三个氢键结合，胸腺嘧啶（T）与胞嘧啶（C）间以两个氢键结合。
这种碱基的配对方式保证了DNA的复制过程中信息的准确传递。
二、基因的表达和突变基因的表达是指基因内的遗传信息转化为特定蛋白质的过程。
基因通过转录和翻译两个过程转化为蛋白质，先是被转录成RNA分子，再由RNA分子模板作用下翻译成具有功能的蛋白质。
这个过程中，RNA聚合酶起到了关键的作用。
基因突变是指DNA序列发生改变，导致遗传信息的改变。
突变可以分为基因突变和染色体突变两类。
基因突变包括点突变和插入/缺失突变，点突变是指单个碱基的改变，插入/缺失突变是指在DNA序列中插入或丢失了一段碱基序列。
染色体突变则是指染色体上大片的DNA序列发生改变。
三、遗传定律遗传定律是遗传学的基本原理，主要由孟德尔提出。
孟德尔的实验揭示了基因在遗传中的传递规律，包括了等位基因、显性与隐性等遗传学术语。
等位基因是指同一位点上的两个或多个形式不同的基因，即变异形式。
显性与隐性是指基因表现出不同的表型，显性基因表现为可观察到的性状，而隐性基因则需要两个复制进行表现。
孟德尔还通过杂交实验提出了显性基因与隐性基因之间的分离再组合规律。
这一定律为后来的连锁遗传学提供了基础，进一步推动了遗传学的发展。
总结：基因是生物遗传与进化的基础，通过对基因的本质知识点的深入了解，我们能更好地理解生物的遗传机制。
基因的本质归纳总结
基因的本质归纳总结基因是生物进化和遗传的核心要素，它承载着生物体遗传信息的基本单位。
通过遗传物质的传递，基因决定了个体的生长、发育和功能特征。
本文将对基因的本质进行归纳总结，探讨基因的结构、功能和遗传机制等方面的内容。
一、基因的结构基因是由DNA（脱氧核糖核酸）序列编码而成的，DNA是构成基因的分子基础。
DNA分子是由四类碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、酪胺酸）所组成的长链状结构，通过碱基之间的氢键连接形成了螺旋结构。
这个螺旋结构使得DNA能够通过复制和转录的方式，保持和传递遗传信息。
二、基因的功能基因的主要功能是编码蛋白质。
蛋白质是构成细胞和生物体的基本组成部分，它们在维持生物体正常运作和发挥其功能方面起着关键作用。
基因通过DNA序列的编码，指导细胞合成蛋白质的过程，从而实现基因信息的表达。
除了编码蛋白质外，基因还具有调控功能。
基因通过调控转录过程中的起始、终止和速率，控制细胞内蛋白质的合成。
这种调控机制使得基因能够响应环境变化，调整细胞内代谢的平衡，从而适应不同的生长和发育需求。
另外，基因还具有突变和遗传性的特点。
基因突变是指DNA序列发生改变，可能导致蛋白质结构和功能的变化。
这些突变有时会增加生物个体的适应性，并在进化过程中发挥重要作用。
基因的遗传性使得后代能够继承父母的遗传特征，遵循孟德尔的遗传规律。
三、基因的遗传机制基因的遗传机制主要包括基因突变、基因重组和基因表达等过程。
基因突变是指基因的DNA序列发生改变，包括点突变（单个碱基的改变）、插入突变（插入额外的DNA片段）和缺失突变（丢失部分DNA序列）等形式。
这些突变可以通过杂交、突变诱发剂等手段进行人工诱导。
基因重组是指在有性生殖过程中，亲本个体的基因进行交换和组合，从而形成新的基因组合。
这种基因重组是基因多样性和进化的重要驱动力之一。
在有性生殖中，基因重组通过染色体的互换和配对，使得不同基因组合的个体出现，从而增加了后代的遗传多样性。
高考生物基因的本质梳理汇总(新教材答案版)
第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质1.P42问题探讨20世纪中叶，科学家发现染色依主要是由蛋白质和DNA组成的。
在这两种物质中，完竞哪一种是遗传物质呢?这个问题曾引起生畅学界激烈的争论。
讨论：（1）你认为遗传物质可能具有什么特点?提示:遗传物质应能够储存大量的遗传信息，可以准确地复制，并传递给下一代，结构比较稳定，等等。
（2）你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些?提示; 这是一道开放性问题，答案并不唯一，只要提出正确的思路即可。
例如，将特定的遗传物质转移给其他生物，观察后代的性状表现，等等。
2.P46思考.讨论：证明DNA是遗传遗传物质的实验（1）艾弗里与赫尔希等人选用细菌或病毒作为实验材料，以细菌或病每作为实验材科具有哪些优点?提示:细菌和病毒作为实验材料，具有以下优点: (1) 个体很小，结构简单，细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。
易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。
(2) 繁殖快，细菌20~ 30 min就可繁殖-一代，病毒短时间内可大量繁殖。
（2）从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是什么?在实际操作过程中最大的困难是什么?提示:从控制自变量的角度，艾弗里在每个实验组中特异性地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，实验结果会有什么变化。
最大的困难是，如何彻底去除细胞中含有的某种物质(如糖类、脂质、蛋白质等)。
（3）艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计?这对于你认识科学与技术之间的相互关系有什么启示?提示:艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。
赫尔希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技术、同位素标记技术,以及物质的提取和分离技术等(学生可能回答出其他技术，但只要回答出上述主要技术即可)。
科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此,科学与技术是相互支持、相互促进的。
生物第三章基因的本质知识点
生物第三章基因的本质知识点
生物第三章基因的本质主要包括以下知识点：
1. 基因的定义：基因是遗传信息的基本单位，是控制生物体形态、结构和功能的DNA 序列。
2. 基因的结构和组成：基因由DNA分子组成，包括编码区和非编码区。
编码区包含编码基因的信息，非编码区包含调控基因表达的元素。
3. 基因的功能：基因通过编码蛋白质来执行特定的功能，如调节细胞生长、发育和代
谢等。
4. DNA的复制：DNA分子在细胞分裂时通过复制过程来传递基因信息，确保每个新生细胞都有完整的基因组。
5. 基因的表达：基因表达是指基因转录为mRNA分子，并经过翻译过程产生蛋白质。
6. DNA的转录：DNA转录为mRNA过程包括启动子、RNA聚合酶、转录因子等多个
环节的参与。
7. 基因的翻译：mRNA通过核糖体和tRNA的参与，翻译成氨基酸序列，形成蛋白质。
8. 基因突变：基因突变指基因序列发生变化，包括点突变、插入突变、缺失突变等，
可能导致基因功能的改变。
9. 基因的遗传：基因通过遗传方式传递给下一代，确定了后代的表型和遗传特征。
10. 基因的调控：基因的表达可以受到内、外界环境的调控，通过启动子、转录因子等参与的调控元素来实现。
以上是关于生物第三章基因的本质的主要知识点，可以帮助我们理解基因的结构、功能和遗传规律。
2024年新人教版高考生物一轮复习讲义 第6单元 第3课时 基因的概念与表达
5.中心法则 (1)提出者： 克里克 。 (2)中心法则内容图解(虚线表示少数生物的遗传信息的流向) 图中：①DNA的复制；②转录；③翻译；④RNA的复制 ；⑤RNA逆转录。
(3)生命是物质、能量和信息的统一体：DNA、RNA是信息的载体，蛋__白__ _质__是信息的表达产物，而 ATP 为信息的流动提供能量。
突破 强化关键能力
1.基因是有遗传效应的DNA片段，眼色基因(红眼基因R、白眼基因r)位 于果蝇的X染色体上，下列相关叙述正确的是 A.雌雄果蝇细胞内的基因都是随染色体的复制而复制的 B.同一DNA分子上不可能同时含有两个控制眼色的基因
√C.果蝇正常的卵原细胞有丝分裂时红眼基因最多有4个
D.白眼基因的两条链都可以作为模板转录出mRNA，用于蛋白质翻译
酶
功能 蛋白质 合成的直接模板 识别 密码子 ，转运_氨__基__酸__
核糖体 的组成成分 RNA病毒的_遗__传__物__质___ 少数酶为RNA，可降低化学反应的 活化能 (起催化作用)
教材隐性知识
源于必修2 P67“图4－6”：tRNA 含有 (填“含有”或“不含 有”)氢键，一个tRNA分子中 不是 (填“是”或“不是”)只有 三个碱基。
遗传信息
拓展
延伸
真、原核细胞基因的结构
拓展 提升科学思维
1.在刑侦领域，DNA能像指纹一样用来鉴定个人身份。结合脱氧核苷酸 序列的多样性和特异性，你能分析这一方法的科学依据吗？ 提示 在人类的DNA分子中，核苷酸序列多样性表现为每个人的DNA几 乎不可能完全相同。因此，DNA可以像指纹一样用来鉴别身份。 2.外源基因如果随机整合到受体细胞的DNA上，染色体上原有基因被破 坏的概率大还是不被破坏的概率大？请说明理由。 提示 不被破坏的概率大。染色体DNA分子中的绝大多数碱基并不构成 基因。
生物必修二基因的本质知识点总结
生物必修二基因的本质知识点总结基因的本质是指生物遗传特征的载体，即DNA（脱氧核糖核酸），是由核苷酸序列构成的基因组中的一个单位。
基因在遗传信息的传递中起着重要的作用，它决定了一个个体的生理性状、形态和行为等特征。
下面来具体了解一下基因的本质。
1. 基因是DNA的一部分DNA是一种双螺旋结构的分子，由四种不同的核苷酸（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳥嘧啶）按照特定的顺序组成。
基因是由这些核苷酸按照特定的顺序排列而成的。
每个基因可以编码一种特定的蛋白质。
2. 基因决定了生物的遗传特征基因是生物遗传特征的载体。
它决定了生物的生理性状、形态、行为等特征。
例如，人眼的颜色、血型、指纹、身高等都是由基因决定的。
3. 基因在遗传信息的传递中起着重要作用基因在生物体内遗传信息的传递中起着重要的作用。
在有性生殖中，一个生物的基因组由其父母的基因共同组成。
每个基因有两个不同的等位基因，一个来自父亲，一个来自母亲。
在每个有性生殖的后代中，这两个等位基因可以随机组合，形成一个新的基因组合。
4. 基因表达与蛋白质合成密切相关基因的表达是指基因转录成mRNA，然后再翻译成蛋白质的过程。
这一过程包括三个步骤：转录、剪接和翻译。
在剪接过程中，mRNA中的内含子会被切除，而外显子则会被保留。
在翻译过程中，mRNA序列中的信息被转化成特定的氨基酸序列，从而形成一种特定的蛋白质。
5. 基因突变可能导致功能异常基因突变可能会导致基因的功能异常，进而影响生物的生理和生化特征。
一些基因突变会导致疾病的发生，例如血友病、克隆氏症等。
此外，一些基因突变也可能与生物进化相关，这些突变可能是随机发生的，并在自然选择中得以保留下来。
综上所述，基因作为生物遗传特征的载体，在生物的生理、形态和行为等方面起着至关重要的作用。
通过我们对基因的学习，我们可以更深入地了解生物的遗传机制，并为生物医学研究和生物工程技术创新提供基础。
遗传学课程基因知识点总结
遗传学课程基因知识点总结在遗传学课程中，学生将深入学习生物体内遗传信息的传递、表达和变异规律，包括基因组的结构、染色体的形态和功能、遗传信息的传递方式、基因表达的调控机制等内容。
本文将从这些方面对遗传学课程的基因知识点进行总结。
一、基因的本质和结构1. 基因的定义：基因是生物体遗传性状的分子基础，是携带遗传信息的单位。
基因编码了细胞内的蛋白质合成，控制了细胞的生理过程和形态结构。
2. 基因的结构：基因由DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）组成。
DNA是双螺旋结构，由磷酸、脱氧核糖和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶）组成。
RNA也是核苷酸聚合而成，具有单链结构。
基因还包括启动子、剪切位点等调控元件。
3. 基因的功能：基因编码了蛋白质的合成。
DNA通过转录过程生成mRNA（信使RNA），再通过翻译过程生成蛋白质。
蛋白质是细胞的主要结构和功能分子，参与了细胞的一切生理活动。
4. 基因的遗传方式：基因以一定的方式传递给子代，包括显性基因和隐性基因、等位基因等。
基因的遗传方式主要包括常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、性染色体连锁遗传、多基因遗传等。
5. 基因的表达调控：基因表达受到遗传学和表观遗传学的调控。
在转录和翻译过程中，基因的启动子、转录因子和剪切体等调控元件起着重要作用。
表观遗传学研究了DNA甲基化、组蛋白修饰等在基因表达中的作用。
二、遗传变异与多样性1. 遗传变异的来源：遗传变异是种群进化和个体适应的重要基础。
遗传变异的来源包括突变、基因重组和基因流。
突变是DNA序列的突然改变，包括点突变、插入、缺失、倒置等。
基因重组是指两个不同染色体的互换片段，基因流是指不同种群或物种之间的基因交换。
2. 缺陷基因和遗传病：遗传变异可能导致缺陷基因或突变基因，引发遗传病。
遗传病包括常染色体遗传病和性染色体遗传病。
常染色体遗传病的特征是男女均可患病，而性染色体遗传病的特征是男性患者更多。
3. 基因组的多样性：不同个体或不同物种间基因组存在一定的差异，称为基因组的多样性。
基因的本质与表达复习总结
基因的本质一.DNA是主要的遗传物质的实验证据1、肺炎双球菌转化实验（1）格里菲斯的转化实验（体内转化）①R型活菌小鼠活②S型活菌小鼠死结论：_____________________③加热杀死的S型菌小鼠活④加热杀死的S型菌+R型菌小鼠死分离出S型菌（2）艾弗里的转化实验（体外转化）+R型活菌 R型菌S型活菌型活菌 S型菌+R型菌结论：______________________________ 多糖类荚膜+R型活菌 R型菌DNA+DNA水解酶 + R型菌 R型菌（3）噬菌体侵染细菌实验上清液（放射性高）①用35S标记噬菌体的蛋白质外壳细菌搅拌、离心说明：____________沉淀（放射性低）上清液（放射性低）②用32P标记噬菌体的DNA 细菌搅拌、离心说明：__________________沉淀（放射性高）结论：证明了_________________________，没有证明__________________________________。
注意：1、噬菌体比细菌小，离心后，吸附在细菌表面的蛋白质外壳剥离下来，主要集中在上清液中，下层沉淀为细菌。
2、同位素标记法：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，S是蛋白质特有的元素，P是DNA特有的元素，不能用二者共有的元素去标记。
（4）烟草花叶病毒（TMV）侵染实验蛋白质外壳+烟草未被感染烟草花叶病毒结论：RNA+烟草被感染总结归纳：核酸是一切生物的遗传物质，具有细胞结构的生物，遗传物质是DNA；在没有DNA，只有RNA 时，RNA是遗传物质。
病毒的遗传物质是DNA或RNA，它们的遗传物质是DNA 或RNA。
总之，DNA是主要的遗传物质，染色体遗传物质的主要载体。
二．DNA的分子结构1、化学元素组成:C、H、O、N、P。
2、基本单位：脱氧核苷酸（4种）3、DNA的分子结构（1）图中标号的含义1___________2__________3__________4________________5___________6__________7__________9________________（2）基本骨架是：_____________________；碱基对之间通过__________相连，可以用____________酶使其断裂。
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基因的本质
一.DNA是主要的遗传物质的实验证据
1、肺炎双球菌转化实验
（1）格里菲斯的转化实验（体内转化）
①R型活菌小鼠活
②S型活菌小鼠死结论：_____________________
③加热杀死的S型菌小鼠活
④加热杀死的S型菌+R型菌小鼠死分离出S型菌
（2）艾弗里的转化实验（体外转化）
蛋白质+R型活菌 R型菌
S型活菌 DNA+R型活菌 S型菌+R型菌结论：
______________________________
多糖类荚膜+R型活菌 R型菌
DNA+DNA水解酶 + R型菌 R型菌
（3）噬菌体侵染细菌实验上清液（放射性高）
①用35S标记噬菌体的蛋白质外壳细菌搅拌、离心说明：____________
沉淀（放射性低）
上清液（放射性低）
②用32P标记噬菌体的DNA 细菌搅拌、离心说明：__________________
沉淀（放射性高）
结论：证明了_________________________，没有证明__________________________________。
注意：1、噬菌体比细菌小，离心后，吸附在细菌表面的蛋白质外壳剥离下来，主要集中在上清液中，下层沉淀为细菌。
2、同位素标记法：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，S是蛋白
质特有的元素，P是DNA特有的元素，不能用二者共有的元素去标记。
（4）烟草花叶病毒（TMV）侵染实验
蛋白质外壳+烟草未被感染
烟草花叶病毒结论：
RNA+烟草被感染
总结归纳：核酸是一切生物的遗传物质，具有细胞结构的生物，遗传物质是DNA；在没有DNA，只有RNA 时，RNA是遗传物质。
病毒的遗传物质是DNA或RNA，它们的遗传物质是DNA 或RNA。
总之，DNA是主要的遗传物质，染色体遗传物质的主要载体。
二．DNA的分子结构
1、化学元素组成:C、H、O、N、P。
2、基本单位：脱氧核苷酸（4种）
3、DNA的分子结构
（1）图中标号的含义
1___________2__________3__________4_______________
_
5___________6__________7__________9_______________
_
（2）基本骨架是：_____________________；碱基对之间通过__________相连，可以用____________酶使其断裂。
（3）DNA基本单位之间连接的化学键是_____________________；
可以用________________将其切断，可以用_____________将其连接起来。
（4）DNA分子具有稳定性（基本骨架稳定），多样性（碱基对多种多样的排列次序），特
异性（每种DNA分子都有特定的碱基对排列顺序）
4、DNA复制
（1）概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
（2）时间:细胞分裂（有丝分裂、减Ⅰ）间期。
（3）条件：
模板：亲代DNA解旋后的两条母链。
原料：游离的四种脱氧核苷酸酶：解旋酶、聚合酶。
能量：ATP
（4）过程
解旋:DNA双螺旋结构在解旋酶的作用下氢键断裂，形成两条单链。
合成:以解旋后的两条母链为模板，在聚合酶催化下，按照碱基互补配对的原则，合成新的子链。
盘旋:母链与相应的子链盘旋成两个DNA分子。
（5）特点：边解旋边复制（保证复制的准确无误）；半保留复制（子代DNA =母链 + 子链）；多起点复制。
（6）复制结果（复制n次）：①不论复制多少次，子代DNA中含母链的DNA分子数总是2个。
②第n代中有2n个子DNA ；③n次复制之后，子代DNA分子中，含母链的DNA所占比例：1∕2n -1。
（7）DNA分子各种碱基的数量关系
①在整个DNA分子中,A=T、G=C;A+G=T+C,A+C=T+G;(A+G)/(T+C)=1。
②DNA分子的一条链中的A+T=另一条链的T+A;同理,G+C=C+G。
③两个非配对碱基之和占碱基总数的50%。
即A+C=T+G=50%,A+G=T+C=50%。
④如果一条链中的(A+T)/(G+C)=a,则另一条链中的(A+T)/(G+C)比例也是a;如果一条链中的(A+G)/(T+C)=b,则另一条链中(A+G)/(T+C)的比例是1/b。
⑤在DNA分子一条链中,A+T的和占这一条链的碱基比率等于另一条链中A+T的和占其链的碱基比率,还等于双链DNA分子中A+T的和占整个DNA分子的碱基比率。
即:(A1+T1)%=(A2+T2)%=总(A+T)%;同理:(G1+C1)%=(G2+C2)%=总(G+C)%。
练习1．肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的 A．B．C．D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R 型细菌转化的是（）
A B C D
2. 下列有关遗传物质的叙述正确的是 ( )
是所有生物的遗传物质 B.真核细胞的DNA都以染色体为载体
C.原核生物的遗传物质都是DNA
D.病毒的遗传物质是DNA和RNA
3.下列说法中正确的是 ( )
A.细菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,RNA不是遗传物质
C.肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
D.细胞内的遗传物质是核酸,包括DNA和RNA
4、在双链DNA分子中,其中一条链的（A+G）/(T+C)=,则在另一条链和整个DNA分子中的这一比值分别是_____、_______。
5、用同位素32P标记某一噬菌体内的双链DNA分子，让其在侵入的大肠杆菌繁殖，最后
再释放出200个噬菌体，则后代噬菌体中含有32P的占总数的（）
A．2% B．1% C．％ D．50%
6、关于基因的概念，不确切的是（）
A.基因是有遗传效应的DNA片段
B.基因是DNA上有一定功能的特异碱基排列顺序
C.基因是DNA的片段，是由四种核苷酸构成的
D.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位
基因的表达
一、基因指导蛋白质合成
1、转录（DNA RNA ）
2、翻译（mRNA 蛋白质）
3、中心法则
练习
1、有关下图的叙述，正确的是（）
①甲→乙表示DNA转录②共有5种碱基
③甲乙中的A表示同一种核苷酸
④共有4个密码子
⑤甲→乙过程主要在细胞核中进行
A．①②④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．①③⑤
2、下图为细胞中合成蛋白质的示意图，相关说法不正确的是
A．该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B．该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸
C．②③④⑤的最终结构各不相同
D．合成①的场所主要在细胞核，⑥的合成与核仁有关
3、（2013浙江卷）某生物基因表达过程
如图所示。
下列叙述与该图相符的是
A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B．DNA—RNA杂交区域中A应与T配对
C．mRNA翻译只能得到一条肽链
D．该过程发生在真核细胞中
4、mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是 ( )
A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变 B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变
C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变 D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变
5、关于RNA的叙述，错误的是( )
A．少数RNA具有生物催化作用
B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子
D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸
6、（2013新课标Ⅰ卷）关于蛋白质合成的叙述，正确的是（）
A.一种tRNA可以携带多种氨基酸聚合酶是在细胞核内合成的
C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
7、[2009?江苏卷]图20－3为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是( )
A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率
8、[2009?广东卷]有关蛋白质合成的叙述，不正确的是( )
A.终止密码子不编码氨基酸
B.每种tRNA只运转一种氨基酸
的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D.核糖体可在mRNA上移动。