大班健康教案洗手复习过程
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》
《洗手七步法》大班健康教案及教学反思一、教学目标1.让学生了解洗手的重要性，增强自我保护意识。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导学生主动参与，积极参与互动，提高洗手意识。
三、教学准备1.PPT课件2.洗手液、纸巾3.视频资料：《洗手七步法》动画演示四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道洗手的重要性吗？为什么我们要洗手呢？生：因为手上有细菌，洗手可以消灭细菌，保持卫生。
师：很好！那今天我们就来学习一下正确的洗手方法，让我们的手更干净。
2.洗手七步法学习（1）展示PPT课件，介绍洗手七步法师：我们要把双手放在一起，互相摩擦，这是第一步——掌心对掌心。
生：掌心对掌心。
师：第二步，手心对手背，手指交错摩擦。
生：手心对手背，手指交错摩擦。
（2）教师演示，学生跟随师：我们一起来演示一下洗手七步法。
（教师边演示边引导学生跟随）①掌心对掌心②手心对手背③手指交错摩擦④洗手背⑤洗手指尖⑥洗大拇指⑦洗手腕（3）学生自主练习师：现在，请小朋友们自己动手，按照洗手七步法洗一洗手。
3.洗手互动游戏师：我们来进行一个洗手互动游戏。
请小朋友们分成两个小组，看哪个小组能在规定时间内完成洗手七步法。
（学生积极参与，教师及时给予鼓励和指导）师：通过今天的学习，我们知道了正确的洗手方法，那么以后在日常生活中，我们一定要按照洗手七步法来洗手，保持卫生。
五、教学反思1.本节课通过PPT课件、教师演示、学生跟随、互动游戏等多种形式，使学生掌握了洗手七步法，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，注重引导学生的主动参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
3.教学中，教师及时给予鼓励和指导，让学生感受到学习的乐趣，增强了自信心。
4.不足之处：在互动游戏环节，时间把握不够准确，导致部分学生未能充分参与。
今后教学中，要更加注重时间的分配，确保每个学生都有机会参与。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让学生真正掌握洗手七步法，并理解每一步的重要性。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。
3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。
2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。
3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。
2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。
2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。
3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。
4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。
5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。
6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。
7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。
3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。
2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。
4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。
2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。
三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。
观察后进行讨论，并说出自己的看法。
3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。
4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。
5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。
6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。
7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。
四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。
同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。
在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。
大班《洗手》教案8篇
大班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思一、教学目标：1.了解洗手的紧要性以及洗手的正确方法。
2.学会正确洗手的步骤，进一步培育良好的卫生习惯。
3.通过本次教学使幼儿学会如何保护本身，防备疾病。
4.能够进展幼儿语言表达和社交本领，加添幼儿对卫生保健的喜好。
二、教学重点：把握洗手的正确方法。
三、教学难点：如何让幼儿理解洗手的紧要性以及如何正确洗手。
四、教学准备：1.洗手盆，肥皂，洗手液等。
2.洗手六步法卡片、洗手七步法卡片。
3.贴在洗手间的“洗手七步法”海报。
五、教学过程：1.热身活动（10分钟）老师引导幼儿一起唱一首关于洗手的歌曲，让幼儿对洗手有一个大致的了解，同时进行语言启蒙。
2.教学呈现（20分钟）老师呈现一遍洗手的六步法，让幼儿渐渐把握洗手的正确步骤。
接着呈现洗手的第七步，即用干净的纸巾擦干双手。
3.教学练习（30分钟）老师领着幼儿到洗手间，让每个幼儿认真察看和跟随老师的手势练习洗手六步法和七步法，确保幼儿正确洗手。
老师注意引导幼儿注意洗手时要用肥皂或洗手液，并且洗干净双手的每个角落。
4.探究互动（30分钟）引导幼儿回到教室，进一步让幼儿讨论洗手的价值和洗手的方式。
同时，老师也会引导幼儿了解本身身体、生活环境的紧要性，让幼儿萌发保护本身卫生健康的意识。
5.总结（10分钟）请幼儿本身写出洗手的七步法，在海报上呈现出来，并请幼儿叙述洗手的过程以及洗手的理由。
老师会引导幼儿把洗手当成一种习惯，时刻保持双手清洁，呼吁幼儿家长共享这些学问，以加强家长对幼儿的教育。
六、教学反思：1.热身环节的设计要更加符合幼儿的年龄特点，让游戏更有趣味味。
2.教学呈现时要注意动作幅度和示范效果，让幼儿更简单学习。
3.教学练习应当让幼儿进行多次反复练习，加深对洗手步骤的把握和理解。
《洗手》大班健康教案（通用7篇）
《洗手》大班健康教案《洗手》大班健康教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《洗手》大班健康教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《洗手》大班健康教案1一、活动目标1.了解不洗手的危害2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3.积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1.故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2.教师示范教师一边念儿歌一边示范3.讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）《洗手》大班健康教案2活动设计背景《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么？幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
大班健康我爱洗手教案及反思
大班健康《我爱洗手》教案及反思活动目标：1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2.愿意用七步洗手法洗手。
3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：物质准备：1. 三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2. 正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏。
老师：小朋友们好。
幼儿：老师好。
老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手。
老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏。
老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样（洗手的动作）。
老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦。
老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
（老师示范洗手）。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
（搓手背的动作）老师：搓搓手背是吗？教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
大班健康《幼儿洗手7步法》教案
大班健康《幼儿洗手7步法》教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生将掌握幼儿洗手的正确方法，并养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生，达到保障幼儿身体健康的目的。
2. 教学内容•了解洗手的重要性及洗手的时间点•掌握幼儿洗手的正确方法•学习如何正确使用洗手液和干燥双手3. 教学方法讲述、示范、练习。
4. 教学时间本节课40分钟。
5. 课程设计第一步：导入（5分钟）导入前的准备工作：1.安排好座位和幼儿的安排顺序。
2.准备一个大的水槽、洗手液和手纸。
3.将幼儿领到水槽前，简单询问他们是否知道如何洗手，以引发幼儿的兴趣。
导入主要步骤：1.问幼儿：“你们平时怎么洗手呢？”听幼儿简单地描述洗手的方法。
2.谈论洗手的重要性及洗手的时间点，引导幼儿认识日常卫生习惯的重要性。
第二步：讲授洗手步骤（10分钟）讲授时需注意：1.看准幼儿们的洗手步骤是否正确，做必要的纠正。
2.让幼儿多次练习以确保掌握整个洗手流程。
授课的三个步骤：1.商讨洗手的时间点2.讲解幼儿洗手的7个步骤:–第一步：打湿双手–第二步：取适量洗手液–第三步：揉搓发泡，注意掌纹、指缝、指关节、指甲缝–第四步：搓双手–第五步：洗手，用水彻底冲干净–第六步：用纸巾擦干双手和手腕–第七步：将纸巾废弃于垃圾桶第三步：示范和实践（20分钟）在幼儿逐步掌握洗手技巧后，老师需进行示范和实践：1.带领幼儿一起模仿正确的洗手步骤。
2.强调洗手的重要性，让幼儿理解并愿意进行洗手。
第四步：总结巩固（5分钟）为了巩固这次学习的效果，可以让幼儿做一个简单的小测试以检查他们的掌握情况。
•老师可以在纸上写下7个洗手步骤的关键字，让幼儿来配对。
•老师可以再次重复讲解洗手步骤，以巩固幼儿的掌握。
6. 教学后记幼儿在学会洗手技巧后，情况会好转并产生广泛的影响。
老师应监督幼儿正确使用洗手液和干燥双手等操作。
让他们在日常生活中养成洗手的好习惯，以提升卫生质量。
七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)
七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（优秀7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作七步洗手法教案。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的`小。
那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。
这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
大班健康活动《七步洗手法》教案
大班健康活动《七步洗手法》教案简介在幼儿园的日常生活中，洗手是十分重要的一项卫生习惯。
每天洗手可以有效预防疾病的传播，让宝宝健康快乐成长。
本教案旨在引导大班幼儿掌握正确的洗手技巧——《七步洗手法》，通过游戏的形式让幼儿体验洗手带来的好处，养成洗手的习惯，保障健康成长。
教学目标•能够掌握《七步洗手法》洗手技巧；•培养幼儿的观察力和动手能力；•让幼儿认识洗手的重要性，建立良好的卫生习惯。
教学内容活动一：引导认知引导幼儿认识洗手的重要性，提高卫生意识，引导幼儿健康成长。
活动目标•让幼儿了解洗手的目的；•能够识别洗手前、洗手中、洗手后的行为；•理解正确洗手的流程和标准。
活动步骤1.引导幼儿提出洗手的理由。
“洗手的目的是什么？”2.教授洗手的流程和标准。
“洗手应该按照什么流程？”3.给每组幼儿提供洗手用品和流程指南，让他们进行模拟演练。
活动二：亲手体验通过亲自体验洗手，掌握正确的洗手技巧，提高幼儿的动手能力。
活动目标•了解“一盆水洗手”不卫生的原因；•学习使用香皂洗手的正确技巧；•掌握《七步洗手法》。
活动步骤1.介绍“一盆水洗手”不卫生的原因。
“为什么要使用香皂洗手？”2.教授《七步洗手法》。
“具体的流程是什么？”3.引导幼儿分组实践洗手，关注洗手的步骤和标准。
活动三：游戏总结通过游戏的形式总结洗手的技巧和标准，让幼儿在游戏的过程中对正确的洗手技巧加深印象，养成好习惯。
活动目标•培养幼儿协作意识和自我保护意识；•复习掌握的洗手标准；•强化良好卫生习惯。
活动步骤1.将幼儿分为若干组。
每组选出一名“洗手小队长”，其他幼儿则为“卫生检查员”。
2.选一个孩子代表病菌，站在洗手池前，要求洗手小队长和检查员带领团队洗掉病菌。
3.玩家轮流扮演洗手小队长，进行游戏，引导幼儿重复掌握洗手标准。
总结通过以上三个活动，幼儿们学习到了洗手的重要性，掌握了正确的洗手技巧，加强了卫生意识，以后肯定会将洗手运用到生活中，养成好习惯。
也让幼儿理解了：健康成长，从小事做起，从洗手开始。
幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选9篇)
幼儿园大班教案《洗手》含反思〔精选9篇〕幼儿园大班教案《洗手》含反思〔精选9篇〕幼儿园大班教案《洗手》含反思篇1活动目的：1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为别人效劳的意识，有责任感。
4、开展幼儿手部动作的灵敏性。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程：1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描绘并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模拟图卡的步骤洗手。
5、小组长带着小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动评价：1、懂得洗手的正确方法。
2、乐于担任小组长。
活动建议：程序卡有助于幼儿建立根本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们安康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在理论体验中不断稳固和进步幼儿的安康认知程度，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园大班教案《洗手》含反思篇2活动目的：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法。
(讨论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选
幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选教案《洗手》含反思(精选)幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选)一、教学内容《幼儿园大班健康领域活动——洗手》是一节以培养幼儿良好卫生习惯为主题的教学活动。
活动内容选自幼儿园健康领域教材，具体章节为第五册第二单元“我会保护自己”，详细内容包括：认识洗手的重要性、学习正确的洗手方法以及养成勤洗手的良好习惯。
二、教学目标1.让幼儿认识到洗手的重要性，增强卫生意识。
2.通过学习，使幼儿掌握正确的洗手方法。
3.培养幼儿养成勤洗手的良好习惯，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
难点：让幼儿养成勤洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1.教具：洗手视频、PPT、洗手液、毛巾等。
2.学具：每位幼儿准备一份洗手记录表。
五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过一个幼儿在幼儿园吃水果前忘记洗手，导致肚子疼的故事，引发幼儿对洗手话题的兴趣。
2.观看洗手视频（5分钟）播放一段关于洗手的动画视频，让幼儿了解洗手的重要性以及正确的洗手方法。
3.讲解洗手步骤（5分钟）教师结合PPT，讲解洗手的具体步骤，包括：湿手、涂抹洗手液、搓手、冲洗手液、擦手。
4.示范洗手步骤（3分钟）教师现场示范洗手步骤，并邀请几名幼儿上台演示，确保幼儿掌握正确的洗手方法。
5.随堂练习（5分钟）请幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手姿势。
6.洗手记录表（10分钟）每位幼儿领取一份洗手记录表，记录自己每天洗手的次数和时间，家长协助监督。
六、板书设计板书内容：洗手步骤1.湿手2.涂抹洗手液3.搓手4.冲洗手液5.擦手七、作业设计1.请幼儿回家后，向家人传授正确的洗手方法，并监督家人养成勤洗手的良好习惯。
2.家长签字确认，第二天带回学校。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思本次教学活动幼儿参与度高，大多数幼儿能够掌握正确的洗手方法。
但在实践环节，部分幼儿容易忘记洗手步骤，需要家长和教师的持续引导。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
3.实践部分
老师：现在我们来一起做一个洗手的游戏，叫做“洗手七步法”。
首先，我们需要准备好三个脸盆，一个盆里放温水，一个盆里放肥皂水，最后一个盆里放清水。
接下来，我们来研究“洗手七步法”。
第一步：用温水将双手浸泡湿润。
第二步：取适量肥皂，揉搓起泡沫。
第三步：用手心搓揉手背，交替搓揉。
第四步：用手指缝相互搓揉。
第五步：搓揉指尖和指甲。
第六步：用清水冲洗干净。
第七步：用毛巾擦干双手。
幼儿：洗手七步法，我会了。
老师：好样的，现在我们来检验一下你们的洗手七步法是否正确。
请大家来一起进行实践。
4.反思部分
老师：小朋友们，你们觉得这个洗手七步法难不难呀?
幼儿：有点难。
老师：嗯，确实有点难，但只要我们多练，就会越来越熟练。
你们觉得这个洗手七步法有什么好处呢?
幼儿：洗手干净了，不会生病。
老师：对，洗手干净了，就不会生病。
所以我们要养成良好的洗手惯，保护自己的健康。
老师询问幼儿为什么他们的手没有洗干净，提醒他们需要正确地洗手。
老师示范正确的洗手方法，包括搓手背、手腕、大拇指、手心和指尖。
幼儿们跟着老师研究，最后尝试自己洗手。
教学反思中，老师认为在教师示范中应该同时讲解，提前开发幼儿思维。
同时，老师也要注意自己的着装。
正确的洗手方法可以保持手的清洁卫生，预防疾病。
大班健康活动教案《我会洗手》
幼儿园大班健康活动教案《我会洗手》一、活动目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：1. 洗手盆、肥皂、毛巾。
2. 关于洗手的图片、视频或儿歌。
3. 卡通细菌图片若干。
三、活动过程：1. 导入：通过图片、视频或儿歌，引起幼儿对洗手的兴趣。
- 展示一些关于洗手的图片或视频，如小朋友在洗手、医生在手术前洗手等。
让幼儿观察并讨论洗手的场景。
- 唱一首关于洗手的儿歌，引导幼儿跟着儿歌一起做动作，如搓搓手心、揉揉手背等。
2. 讲解：介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 讲解为什么要洗手，如去除细菌、预防疾病等。
- 展示正确的洗手步骤图，逐步讲解每个步骤的要领，如淋湿双手、搓肥皂、洗手掌、洗指缝、洗拇指、洗指尖、洗手腕等。
- 强调洗手的时间要足够长，一般唱完一首生日歌的时间。
3. 实践：让幼儿亲自体验洗手的过程。
- 带领幼儿到洗手盆前，让他们按照正确的步骤洗手。
- 提醒幼儿注意肥皂的用量和洗手的时间。
- 观察幼儿的洗手过程，及时给予指导和纠正。
4. 游戏：通过游戏巩固洗手的知识。
- 将卡通细菌图片贴在幼儿的手上，然后让幼儿洗手，看看谁能把细菌洗得最干净。
- 进行洗手比赛，看谁的洗手动作最标准、最认真。
5. 总结：回顾洗手的重要性和正确方法。
- 与幼儿一起回顾洗手的步骤和注意事项。
- 强调洗手是保护自己健康的重要方法，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
四、活动延伸：1. 在日常生活中，提醒幼儿随时洗手，如饭前便后、玩玩具后等。
2. 在家中，家长可以与幼儿一起复习洗手的步骤，培养幼儿的良好卫生习惯。
通过这个活动，幼儿将了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，提高自我保护意识。
同时，活动也有助于培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病的传播。
大班健康教案洗手
大班健康教案洗手一、教学目标：1.能正确使用肥皂和流动水洗手。
2.了解洗手的重要性，明白洗手可以预防细菌传播。
3.培养良好的卫生习惯，养成定期洗手的好习惯。
二、教学内容：1.为什么要洗手。
2.如何正确洗手。
3.设计洗手活动。
三、教学准备：1.肥皂、流动水和毛巾。
2.实物或图片来说明洗手的过程和步骤。
四、教学过程：1.导入（5分钟）老师可以问学生是否知道洗手的重要性，为什么要经常洗手。
可以请学生分享或观察一些图片来讨论。
2.知识讲解（10分钟）老师向学生解释洗手的重要性，告诉他们手上可能会有很多细菌，如果不及时洗手，细菌可能会进入我们的身体，导致生病。
可以用简单的语言和图片来说明，并强调洗手可以预防细菌传播。
3.实践操作（25分钟）（1）老师示范正确洗手的过程和步骤，可以使用肥皂和流动水，时刻提醒学生要洗遍整个手掌、手背、手指间和指甲等部位。
（2）学生跟随示范，自己动手洗手。
老师可以一边辅导、一边提醒学生注意每个步骤。
可以组织学生形成小组，相互观察和检查对方的洗手步骤是否正确。
4.课堂讨论（15分钟）老师引导学生回顾洗手的步骤，并讨论在日常生活中的一些情境下应该洗手。
例如，饭前、饭后，外出回家，接触垃圾或污物后等。
学生可以提供自己认为重要的洗手情境，并解释为什么要在这些情境下洗手。
5.活动延伸（20分钟）为了加深学生对洗手的认识和理解，可以设计一些有趣的洗手活动。
例如：（1）洗手歌：编写一首简单的洗手歌，让学生带着歌曲节奏洗手。
可以鼓励学生自己动手编写歌词，激发他们的创造力。
（2）洗手比赛：分为小组进行洗手比赛，看谁能洗得最干净、最彻底。
可以设置奖励以增加竞争性。
（3）洗手手工：学生可以用纸板、颜料和纸巾等材料制作一个洗手步骤图，可以带回家贴在家里的洗手间，提醒自己洗手要注意的步骤。
五、结束总结（5分钟）教师可结合图片和实际经验总结学习的内容，强调洗手的重要性，并鼓励学生做一个“每天洗手”的小标语或标志，提醒自己时刻保持洗手的良好习惯。
幼儿健康领域教案大班我爱洗手
幼儿健康领域教案大班我爱洗手一、教学目标1. 了解洗手的重要性；2. 学会正确洗手的方法；3. 培养良好的卫生习惯。
二、教学内容1. 提问引入：你们平时有没有洗手的习惯呢？（引导幼儿谈论洗手的情况）2. 讲解：为什么要洗手？洗手可以去除手上的细菌，预防疾病的传播，保证健康。
正确的洗手方法应该包括以下三个步骤：（1）用流动的水将手弄湿；（2）取适量肥皂，在手上搓揉至起泡；（3）将手用流动的水冲洗干净，用干净的毛巾擦干手。
3. 实践演示：老师进行手洗演示，引导幼儿正确洗手，并跟着老师一起洗手。
4. 活动体验：为了巩固幼儿学习的内容，我们可以进行一些洗手的游戏和体验：（1）洗手歌：唱歌时动作配合，让幼儿轻松愉悦地学习洗手的方法；（2）洗手比赛：让幼儿分成小组，比赛谁能洗得最干净；（3）观察比较：准备两个盆子，一盆清水，一盆带肥皂的水，让幼儿看看清水和带肥皂的水洗手的区别，引导他们意识到正确洗手的重要性。
三、教学方法1. 问答法：通过问答的方式带动幼儿积极参与，增强学习效果；2. 讲解法：对幼儿生活中涉及到的健康问题进行简单的科普讲解，提高幼儿对健康知识的认识；3. 实践演示法：通过实际展示、模仿等方式让幼儿更深刻地了解正确的洗手方法；4. 活动体验法：活动形式丰富多样，能够使幼儿在玩乐中愉悦地学习，更深层次地掌握所学知识。
四、教学过程1. 导入环节：老师引导幼儿谈论洗手的情况，通过简单的问题调动幼儿的兴趣，进入教学主题。
2. 讲解环节：通过图片、图解等方式讲解洗手的重要性和正确的洗手方法，并督促幼儿跟着老师进行手洗演示，引导幼儿完成自己的洗手。
3. 活动环节：（1）洗手歌：让幼儿跟着歌曲节奏和动作，轻松愉悦地学习洗手的方法；（2）洗手比赛：将幼儿分成小组，谁洗得最干净，哪个组就获胜；（3）观察比较：使用两个盆子，一个盆子里放清水，一个盆子里放带肥皂的水，引导幼儿洗完手后分别放进清水和带肥皂的水里，观察比较所洗手的区别。
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大班健康教案洗手
大班健康教案洗手
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
以下是小编精心整理的幼儿园健康教案洗手的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园健康教案洗手篇一
我的小手最干净
设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程：
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?
3、怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指缝搓一搓
大拇哥转一转，小手腕也要洗
冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组
要求：
每个盆两个小朋友
甩手要将水甩在盆里
用自己的毛巾擦手
小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思：
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。
以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园健康教案洗手篇二
洗洗小手真干净
【活动目标】
1、学习正确洗手的方法
2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
【活动准备】
1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片
2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块
3、挂图、幼儿用书第一册第4-5页
【活动过程】
1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。
4、游戏：小手亲大手
请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
【活动延伸】
根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌：
干净的小手
干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。
小手洗干净，老师喜欢我。