14液压与气动技术
液压与气动技术完整版全套教学课件
液压与气动技术完整版全套教学课件一、教学内容本课程依据《液压与气动技术》教材的第3章和第4章内容进行教学。
第3章详细讲解液压系统的基本原理、液压油的选择与维护、液压元件的功能及分类；第4章则侧重于气动系统的原理、气动元件、气动回路的设计与应用。
二、教学目标1. 掌握液压与气动技术的基本原理及系统构成。
2. 能够识别并正确使用液压与气动元件。
3. 培养学生设计简单液压与气动回路的能力。
三、教学难点与重点教学难点：液压与气动元件的结构与工作原理、液压与气动回路的设计。
教学重点：液压与气动系统的基本原理、液压与气动元件的分类与功能、回路的设计与应用。
四、教具与学具准备1. 液压与气动实验装置。
2. 液压与气动元件模型。
3. PPT课件。
4. 练习题及答案。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示液压与气动设备在工业生产中的应用案例，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）液压系统的基本原理。
（2）液压油的选择与维护。
（3）液压元件的功能及分类。
（4）气动系统的原理。
（5）气动元件及气动回路的设计。
3. 例题讲解：（1）计算液压缸的输出力。
（2）设计一个简单的气动控制回路。
5. 实践操作：（1）观察液压与气动元件的结构。
（2）动手搭建一个简单的液压与气动回路。
六、板书设计1. 液压系统基本原理。
2. 液压元件分类及功能。
3. 气动系统原理。
4. 气动元件及回路设计。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述液压系统的基本原理。
（2）列举三种常见的液压元件，并说明其功能。
（3）简述气动系统的原理。
（4）设计一个简单的气动控制回路。
2. 答案：（1）液压系统基本原理：利用液体传递压力，实现力的放大、传递和方向改变。
（2）液压元件：如液压泵、液压缸、液压阀等。
功能：分别为提供压力油、实现直线往复运动、控制液流方向和压力等。
（3）气动系统原理：利用压缩空气传递压力，实现元件的运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对难点问题进行重点讲解。
《液压与气动技术》教学大纲数控技术五年制
《液压与气动技术》教学大纲一、课程说明：本课程是在学完《机械制图》、《工程力学》、《金属工艺学》、《机械设计基础》等基础课程之后开设。
由于本专业不开设《流体力学》课程，因此和本课程有关的《流体力学》的部分内容作为本课程的教学内容。
二、课程性质：本课程包含液压传动和气压传动两方面的内容。
是研究以压力液体或压力气体为传动介质进能量转换、传递和分配，来实现各种机械传动和自动控制的学科。
本课程是一门技术基础课。
三、课程任务：通过本学科的学习，使学生掌握《液压和气压传动》必要的理论知识，主要液压元件和气压元件的工作原理、结构特点、性能和使用，熟悉常用液压和气压基本回路和几种典型液压和气压系统。
具有初步分析和设计一般液压与气压系统的能力，了解液压与气压系统的正确使用和维护及常见故障的分析与排除方法。
四、课时分配：（见课时分配表）理论教学基本要求第一章概论1、深入理解和掌握液压传动的工作原理；2、掌握液压系统的组成及图形符号；3、了解液压传动的优缺点；重点：液压传动的工作原理和液压系统组成。
第二章液压传动基础知识1、掌握液压油主要物理性质，液压油选择，液压油污染及其控制；2、掌握静压力基本方程、连续性方程、伯努利方程、动量方程及其应用；3、掌握管路压力损失计算、孔口及缝隙流量、了解液压冲击和空穴现象；教学基本知识点：粘度、压力及流量概念，静压力基本方程、液体对平面和曲面上的作用力、连续性方程、伯努利方程、动量方程、管路压力损失计算、孔口及缝隙流量、液压冲击和空穴现象；重点：液压油粘度、静压力基本方程、连续性方程、伯努利方程、动量方程及起应用，压力损失计算，孔口及缝隙流量。
a)液压动力元件i.液压泵工作原理和基本性能参数；ii.齿轮泵、叶片泵、柱塞泵的主要结构、原理、性能及常见故障排除方法；教学基本知识点：液压泵工作原理和基本性能参数，齿轮泵、叶片泵、柱塞泵的主要结构、原理、性能及常见故障排除方法。
液压泵选用。
《液压与气动技术》课程教学大纲
《液压与气动技术》课程教学大纲课程名称：液压与气动技术适用专业：机械工程及自动化专业、机械电子专业及有关专业课程性质：全日制专科技术基础课总学时：64学时（课堂讲授50学时，实验教学14学时）预修课程：机械原理、理论力学、电工学和流体力学一. 教学目的和要求通过本课程学习，使学生对液压传动的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解。
通过学习本课程，对主要技术及应用有一定掌握，要求学习后掌握液压传动中常用液压元件的原理与结构、液压系统的基本构成、基本原理、液压系统常见回路的分析方法。
能读懂常见工业设备的液压传动系统图；能进行常用的液压传动系统回路设计。
通过课程教学，启发学生对液压传动的兴趣，学生能够知道什么时候需要某种合适的液压传动方案用于给定的问题，并能够选择适当的具体实现措施。
通过课程实验，培养学生初步的液压实验技能以增强实验动手能力通过全课程学习，培养学生知识创新和技术创新能力。
二. 课程的基本内容（一）讲课内容1、液压传动基本原理2、流体力学基础2.1液压油2.2流体静力学2.3流体动力学2.4管路中液体的压力损失2.5液压冲击与气穴现象3.液压泵和液压马达3.1泵马达的基本原理及效率；3.2齿轮泵及齿轮马达；3.3叶片泵及叶片马达；3.4柱塞泵及柱塞马达。
4液压缸及摆动缸1.1液压缸的工作原理和分类；1.2液压缸基本参数计算；1.3液压缸的结构；1.4摆动缸。
5液压控制阀1.5方向控制阀；1.6压力控制阀1.7流量控制阀1.8插装阀与叠加阀；1.9电液伺复阀1.10液比例控制阀6辅助装置6.1油液的污染和过滤器；1.11密封原理及密封件；1.12管件及管接头；1.13蓄能器；1.14油箱；1.15热交换器。
7液压回路1.16压基本回路；1.17流调速回路；1.18积调速回路。
9液压系统1.19型液压系统实例；1.20压系统设计初步。
10气动技术概述1.21气动传动系统的工作原理及组成1.22气动传动的特点11气动元件1.23执行元件1.24控制元件1.25逻辑元件1.26气源装置及辅件12气动基本回路1.27方向控制回路1.28压力控制回路1.29速度控制回路1.30其他回路13气压传动系统1.31气动系统设计1.32气动系统实例（二）实验教学内容实验1齿轮泵拆装实验2液压缸拆装实验3方向阀拆装实验4节流调速回路实验实验5调压回路实验实验6继电器控制实验实验7回路联动实验三.课程的教学要求1.液压传动基本原理掌握液压传动的基本工作原理2.液压泵和液压马达掌握泵马达的基本原理及效率计算；了解叶片泵及叶片马达、齿轮泵及齿轮马达的基本结构与工作原理；掌握柱塞泵及柱塞马达基本结构与工作原理；掌握分析马达产生输出扭矩的方法。
《液压与气动技术》电子教案 第14单元课：液压辅助元件
第14单元课：液压辅助元件引入新课一、复习和成果展示1.知识点回顾（1）液压缸的结构特点和工作原理。
（2）方向控制阀的工作原理、结构特点及应用。
（3）各类压力控制阀的工作原理、结构特点及应用。
（4）流量控制阀的工作原理、结构特点和应用。
2.成果展示由16-20号学生展示第13单元课的理实作业，老师点评，纠正错误点。
二、项目情境小王去买液压辅助元件，但他不知道液压辅助元件都有哪些，各有什么作用。
通过本节课的学习，我们来帮助小王解决这个问题。
三、教学要求1.教学目标（1）熟练掌握油箱的功用及油箱的设计；（2）掌握过滤器的工作原理及应用；（3）掌握蓄能器的工作原理及应用；（4）掌握密封元件的工作机理及应用。
2.重点和难点（1）油箱的功用及油箱的设计；（2）过滤器的工作原理及应用；（3）蓄能器的工作原理及应用；（4）密封元件的工作机理及应用。
教学设计任务1：蓄能器和过滤器一、相关知识1.蓄能器（1）蓄能器的功用和分类蓄能器是一种能将具有液压能的压力油储存起来，并在系统需要时再将其释放出来的储能装置。
1）蓄能器的功用蓄能器的功用主要有以下几方面：①用作辅助动力源②用作应急动力源③补偿泄漏和保持恒压④吸收脉动，降低噪声⑤吸收液压冲击2）蓄能器的类型蓄能器主要有以下几种类型：①活塞式蓄能器图6-1（a）所示为一种典型的活塞式蓄能器的外形。
其结构原理如图6-1（b）所示，它由活塞将油液和气体分开，气体从阀门3充入，油液经油孔a和系统连通。
其优点是气体不易混入油液中，所以油不易氧化，系统工作较平稳，结构简单，工作可靠，安装容易，维护方便，寿命长；其缺点是由于活塞惯性大，有摩擦阻力，故反应不够灵敏。
活塞式蓄能器主要用于储能，不适于吸收压力脉动和压力冲击。
图6-1（c）所示为其图形符号。
（a）外形（b）结构原理（c）图形符号图6-1 活塞式蓄能器1—活塞；2—缸体；3—阀门②气囊式蓄能器图6-2（a）所示为一种气囊式蓄能器的外形。
液压与气动技术期末总结
液压与气动技术期末总结液压与气动技术是现代工业中广泛应用的一种动力传动和控制技术。
它们通过利用液体或气体的压力来实现传动和控制，具有力传递平稳、精度高、可靠性强等优点。
本文将对液压与气动技术的基本原理、应用领域以及未来发展进行总结。
一、液压技术的基本原理与应用1.1基本原理液压技术利用液体的压力来实现力的传递和控制，其基本原理是帕斯卡定律。
帕斯卡定律指出，在封闭的液体中，压力的变化均匀传递到整个液体中。
液压系统包括液压泵、液压缸、液压阀等组成，通过控制液压阀的开关来实现力的传递和控制。
1.2应用领域液压技术在工业生产中应用非常广泛，主要应用于以下领域：(1)工程机械：挖掘机、装载机、起重机等工程机械中的液压系统用于实现机械的运动和动力传递。
(2)汽车工业：汽车制动系统、悬挂系统、转向系统等都采用了液压技术。
(3)航空航天：飞机、航天器中的动力控制系统、起落架系统等都采用了液压技术。
(4)冶金机械：轧机、剪床等冶金机械中的液压系统用于实现金属材料的加工和控制等。
二、气动技术的基本原理与应用2.1基本原理气动技术利用气体的压力来实现力的传递和控制，其基本原理是泵与气动元件的配合工作。
气动系统包括气源、气动执行元件、气动管路等组成，通过控制气源和气动执行元件的开关来实现力的传递和控制。
2.2应用领域气动技术在工业生产中也有广泛应用，主要应用于以下领域：(1)机械加工：气动钻、气动切割工具等用于加工金属材料。
(2)包装行业：气动打包机、气动封口机等用于快速、高效地完成包装工作。
(3)轻工业：气动搬运器、气动升降机等用于轻工业生产线上的物料搬运和升降作业。
(4)电子行业：气动顶针、气动夹具等用于半导体加工或电子装配过程中的定位和固定。
三、液压与气动技术的比较分析液压与气动技术都有自己的优点和局限性，具体比较如下：3.1优点液压技术的优点主要体现在力传递平稳、精度高、可靠性强、承载能力大等方面；气动技术的优点主要体现在工作速度快、响应迅速、无火花、易于控制和维护等方面。
《液压与气动技术》PPT课件
分以外的其它元件。
动 技
如油箱、过滤器、
术
油管等。
2023710/13
一、液压传动系统的组成
液
压 系统
与
气
压
传 动
以上这些部分的不
技 同组合，就构成了不同
术
功能的液压系统。
2023/10/13
二、 液压传动系统的图形符号
液
压
左图是一种半结构
与 气
的工作原理图，直观性
压
强，容易理解，但绘制
传
动
较麻烦。
2023/10/13
二 、液压传动系统的图形符号
液
压
图形符号
与 气
如： 换向阀
压
传
动
技
术
(X位X通：方框表示位置，
有二位、三位；各口表示通
路，有二、三、四、五通)
2023/10/13
二、 液压传动系统的图形符号
液
压
图形符号
与
气
压
传
动
技
术
学习重点，边学边记
2023/10/13
三、系统元件的总体布局
一体化方向发展。
2023/10/13
发展趋势
液
压
与
流体技术+电气控制好比老虎插上
气 压
翅膀，它把一人一刀变为无人多刀，
传 动
把复杂工艺变为简单工艺，而今同计
技 术
算机控制结合，又将进入一个崭新的
历史阶段。
因此，学好本门课，有助于大家
在今后的工作中多出成果。
2023/10/13
教材与参考文献
液
教材
液
压
与 气
《液压与气动技术》课程标准
《液压传动与气动技术》课程标准1.概述1.1课程性质《液压与气动技术》是机电一体化技术专业的一门重要的专业技术课程。
无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。
该课程主要研究液压与气压传动技术一般规律和具体应用的一门科学。
这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，无论是机械制造、模具、数控，还是自动化都有广泛的实际应用价值。
该课程实现了学生的培养目标，满足了机电类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。
1.2课程目标通过学习，使学生初步掌握终身发展必备的液压和气压控制技术相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注液压和气压控制技术的现状及发展趋势。
学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。
发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
具体目标：1、情感目标1）培养学生端正的学习态度，树立其信心，鼓励学生立志成才；2）培养学生养成良好的职业道德，爱岗敬业、吃苦耐劳、踏实肯干、钻研技术、勇攀高峰；3）培养学生具备团队精神，有合作的理念；4）培养学生牢固树立安全操作意识、文明规范操作。
2、知识目标1）掌握液压系统的组成、液压传动的工作原理和特点；2）掌握液体静压力的概念及表示方法；理解连续性方程的物理意义；3）掌握液压泵的工作原理、熟悉液压泵的主要参数、能够正确地选用泵；4）掌握液压缸的工作原理和结构特点、掌握液压缸的推力和速度计算方法；熟练掌握液压泵、液压马达和液压缸的职能符号。
3、能力目标1）系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法；2）初步具备机电一体化产品开发设计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力；3）培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。
《液压与气动技术》课程教学大纲
《液压与气动技术》课程教学大纲一、课程的性质和任务《液压与气动技术》是数控技术应用专业一门重要的技术基础课，是研究液压传动与气压传动基本理论，并介绍其在机电设备中应用的一门学科。
本课程的主要任务是；讲授液压、气压元件的结构、工作原理；典型液压、气压回路系统的组成、工作原理和调节方法；常见故障的排除方法。
本课程应达到的基本要求是：能阅读和分析机电设备液压与气压原理图；能对一般机电设备液压与气压系统进行组装调试。
二、课时分配本课程教学总课时为64课时，具体课时分配参照下表。
三、课程教学内容（一）绪论液压传动的基本原理及组成；液压系统图及图形符号；液压传动的特点；液压传动在现代港口设备中的应用。
（二）液压流体力学基础液压油；静止液体的性质；流动液体的性质；液体流动时的压力损失；液体在缝隙和小孔中的流动；液压冲击和气穴现象。
重点：静止液体的性质；流动液体的性质。
难点：液体流动时的压力损失。
（三）液压泵和液压马达液压泵的基本原理及基本性能参数；齿轮泵、叶片泵和轴向柱塞泵的结构和工作原理；液压马达的基本原理及基本性能参数；轴向柱塞马达、内曲线马达的结构和工作原理。
重点：液压泵和液压马达的基本性能参数；轴向柱塞泵的结构和工作原理。
难点：齿轮泵、叶片泵和轴向柱塞泵的技术问题。
（四）液压缸液压缸的类型和特点；液压缸的结构实例；液压缸的密封；液压缸的安装、调整、常见故障和排除方法。
重点：液压缸的结构实例；液压缸的密封。
难点：液压缸的结构实例。
（五）液压控制阀液压控制阀的分类、特点和工作要求；单向阀；换向阀；溢流阀；减压阀；顺序阀；压力继电器；节流阀；调速阀；比例阀、二通插装阀和数字阀。
重点：液压控制阀的功用。
难点：液压控制阀的工作原理。
（六）液压基本回路调压回路；减压回路；卸荷回路；增压回路；调速回路；增速回路；速度换接回路；换向回路；制动和锁紧回路；顺序动作回路。
重点：调压回路；调速回路；速度换接回路。
难点：调速回路。
液压与气动技术说课PPT稿
液压与气动技术发展迅速，课程内容需及时更新，以跟上行业发 展的步伐。
案例分析不足
现有课程内容中案例分析较少，建议增加更多实际工程案例，帮 助学生更好地理解和应用所学知识。
液压与气动技术的发展趋势
1 2 3
智能化
随着人工智能技术的发展，液压与气动系统将更 加智能化，能够实现自适应控制和远程监控。
组织小组讨论和案例分析，引 导学生自主学习和思考，提高 解决问题的能力。
02 液压与气动技术基础知识
液压传动原理
液压传动是利用液体压力能进行动力 传递的一种传动方式。
液压传动系统由动力元件、执行元件、 控制元件和辅助元件四部分组成。
液压传动的基本原理是帕斯卡原理， 即密闭容器内的液体能在受压时，按 照原来的大小向各个方向传递压力。
06 课程总结与展望
本课程的主要内容总结
液压与气动技术的基本原理
液压与气动元件
介绍了液压和气动系统的基本工作原理， 包括流体静力学、流体动力学、流体流动 状态等。
详细介绍了各种液压和气动元件，如泵、 阀、缸、马达等，以及它们在系统中的作 用和工作原理。
液压与气动系统设计
液压与气动系统的应用和维护
绘制系统图
根据元件参数和系统原理，绘 制液压或气动系统图。
确定设计目标
明确液压或气动系统的功能需 求，如压力、流量、速度等参 数要求。
计算元件参数
根据系统原理，计算各元件的 参数，如流量、压力、功率等。
确定系统布局
根据实际应用需求，确定液压 或气动系统的布局，如元件排 列、管路布置等。
系统设计实例
01
02
03
04
液压与气动的基本原理
液压与气动元件的工作原理及 特点
液压与气动技术
结论及展望
结论
液压与气动技术是工业自动化领域内非常重要的基 础技术，应用广泛，前途光明。
展望
随着新能源、智能制造与工业互联网技术的快速发 展，未来液压与气动技术将更好地实现各领域的智 能化、高效化、环保化和可持续发展。
液压与气动技术的比较
1
效率
液压系统效率高，但因为液体黏性等物理因素的影响，有“密封”漏失和泄漏；气 动系统效率逊于液压，但优于电动、机械传动。
2
压力
液压系统在同样体积下产生更大的压力，最大工作压力可达14MPa-35MPa;气动 系统最大工作压力通常在1.0MPa-1.5MPa之间。
3
成本
液压系统价格 相对较便宜，更加容易维修和更换。
4 气动技术劣势
响应速度相对较慢。空气中含有大量水份， 可能会影响气路系统的安全性和使用寿命。 易受环境温度和压力影响。
液压与气动技术的发展趋势
液压技术趋势
• 智能化和网络化的液压控制系统发展 • 大功率、高流量、高压力液压泵的研制 • 绿色环保、低能耗、密封性能更好的液压系
统研究
气动技术趋势
• 气动元器件数字化和智能化发展 • 改善气动系统的流动性和精度，提高能耗效率 • 针对特殊行业应用的冷热非标气动系统的研制。
液压与气动技术的优势与劣势
1 液压技术优势
输送稳定、承载能力强、独立冷却、响应时 间快，但是存在漏液和易燃等安全隐患。
2 液压技术劣势
噪音和污染比较严重，难以满足特殊环保要 求。液压组件响应时间较快，但对于小动作 精度要求较高的场合不合适。
3 气动技术优势
体积小、重量轻、功率密度高、价格便宜。 培训和维护简单，易于一体化部署、集成和 升级。
发展
《液压与气动技术》(课程标准14年11月17日修订)
《液压与气动技术》课程标准课程编码：0111018适用专业：数控技术学时：、48/54开课学期:第四学期一、课程性质《液压与气压传动技术》是数控技术专业的一门重要的专业课程。
它是研究液压与气压传动作为一种基本的传动形式的理论基础和实际运用。
这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，无论是机械制造、模具、数控，还是自动化都有广泛的实际应用价值。
该课程实现了高职的培养目标，满足了教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。
通过本课程的学习，使学生掌握液压与气压传动的基础知识和基本计算方法，掌握液压与气动元件的的工作原理、特点及应用，熟悉液压与气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用。
能正确选用和使用液压与气动元件，并熟练地绘制出液压与气动回路图。
掌握液压及气动系统的基本操作规程，能对液压与气动系统进行基本设计、安装、调试和维护，能对基本系统进行简单的故障分析与排除。
二、课程培养目标本课程的培养目标是：通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法；初步具备产品开发设计及技术改造的能力，具备简单设备的安装调试、维修的能力；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。
（一）知识目标1、知道《液压与气动技术》这门学科的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围、基本框架、研究方法、学科进展和未来发展方向。
2、理解这门学科的主要概念、基本原理和方法。
3、掌握液压与气压传动的基础知识，基本计算方法。
4、了解常用液压泵、液压缸、气缸、及控制阀的工作原理、特点及应用。
5、学习分析一般的液压系统回路和气动控制回路的方法，培养设计简单的液压系统及气动控制系统的思路。
液压与气动技术液压与气动动力装置课件
案例一
液压动力装置在自动化生产线中 的应用
案例二
气动动力装置在自动化生产线中的 应用
案例三
液压与气动动力装置在自动化生产 线中的综合应用
液压与气动动力装置的发展趋势
高效节能
随着环保意识的提高，液压与气动动力装置正朝着高效节 能的方向发展，以提高能源利用效率，减少环境污染。
智能化
智能化是液压与气动技术的重要发展方向，通过引入传感 器、控制器和执行器等智能元件，实现液压与气动系统的 智能化控制和优化。
气动动力装置的基本组成 气动动力装置主要由空气压缩机、气动马达、气缸、气阀 等组成，通过这些元件的组合和搭配，可以实现不同的功 能和用途。
气动动力装置的设计 气动动力装置的设计需要考虑空气的压力、流量和温度等 因素，同时还需要考虑装置的体积、重量和可靠性等因素。
液压与气动动力装置在自动化生产线中的应用案例分析
或更换管路。
液压与气动动力装置的常见故障及排除方法
压力异常
流量异常
噪音异常
液压或气动设备的压力异常可 能是由于液压油或空气供应不 足、液压泵或空气压缩机故障 等原因引起的。排除方法包括 检查液压油或空气供应量、更 换液压泵或空气压缩机等。
液压或气动设备的流量异常可 能是由于液压油或空气供应不 足、液压阀或气动阀故障等原 因引起的。排除方法包括检查 液压油或空气供应量、更换液 压阀或气动阀等。
液压与气动动力装置的优缺点
在高压情况下容易产生噪音和振动，影响工作环境。
气动系统的优点
具有较快的响应速度和较低的能耗，能够适应频 繁的启动和停止。
液压与气动动力装置的优缺点
1
不需要润滑和冷却系统，减少了维护成本和环境 污染。
2
液压与气动技术说课优秀PPT
综合项目演 练 30%
阶段实战锻 炼 20%
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
课堂表现 10%
理论考核 25%
平时实训任 务 15%
25
教学反思
26
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
一、教学设计思路
2. 注重细节，养成习惯
1
任务引领 项目教学
教学设计
2
思路
注重细节 养成习惯
任务分解 注重实效
3
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
企业提出的“人品重于学识， 习惯成就技能”人才培养观
谨记“技能可以到企业慢慢学， 但习惯一旦养成就很难改变”
在任务引领的项目教学的实施 过程中，注重细节，培养学生 良好的职业素养、操作习惯 6
24
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
教学设计
3
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
教学设计
一、教学设计思路
1
任务引领，项目教学
教学设计 思路
任务引领，项目教学
2
注重细节，养成习惯
3
任务分解，注重实效
4
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
一、教学设计思路 1. 任务引领，项目教学 传统教学模式
20
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
三、教学设计——4.教法设计
在学法上主要采用：实践学习法（搭建回路）和讨论学习
法（动作分析、系统设计、故障诊断）。 辅以对比分析法和归纳总结法。
1.通过小组对比→经验交流→拓展延伸等环节，积极鼓励学生发现问
液压与气动技术基本概念PPT课件
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液压与气压传动的应用及发展
表0-1 液压与气压传动在各类机械中的应用
行业名称
应用举例
工程机械 挖掘机，装载机、推土机
矿山机械 凿石机、开掘机、提升机、 液压支架
1．液压泵
2．执行元件
3．控制元件
4.辅助元件
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液压传动系统工作原理图
液压传动系统结构原理图
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一、液压与气压传动的研究对象
液压与气压传动是以有压流体(压力油或压缩空气) 为工作介质，来实现各种机械的传动和自动控制的传动 形式。
液压传动传递动力大，运动平稳，但由于液体粘性 大，在流动过程中阻力损失大，因而不宜作远距离传动 和控制；而气压传动由于空气的可压缩性大，且工作压 力低(通常在1.0MPa以下)，所以传递动力不大，运动也 不如液压传动平稳，但空气粘性小，传递过程中阻力小、 速度快、反应灵敏，因而气压传动能用于远距离的传动 和控制。
如液体中某点处的绝对压力小于大气压力， 这时该点的绝对压力比大气压力小的那部分压力 值，称为真空度。所以
真空度=大气压力-绝对压力
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4 、 绝对压力、 表压力及真 空度 有关表压力、 绝对压力和 真空度的关 系见图
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5、帕斯卡原理( Pascal’s Principle)
图所示建立了一个很重要的概念，即 在液压传动中工作的压力取决于负载， 而与流入的流体多少无关。
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1、液体静压力： 静止液体在单位面积上所受的法向 力称为静压力。静压力在液压传动中简称压力,在 物理学中则称为压强。如何定义液体中某点的压
液压与气动技术 大纲(预备技师、高职)
液压与气动技术课程标准一、课程名称：《液压与气动技术》二、课程管理系、部及教研室：机械工程系，金材、刀具、数控加工基础、冲压、液压模具教研组三、教材版本：许菁、刘振兴主编，机械工业出版社，第一版四、大纲说明：１、适用专业：机械类各专业；使用范围：高技、预备技师第二学年；修业年限：1学年；２、总学时：36学时；课程性质：专业基础课考试方式：闭卷考试成绩评定：百分制执笔：审核：审批：《液压与气动技术》教学大纲（高技）一、课程说明1、课程的性质和内容本课程是一门技术基础课，通过本课程的学习，学生应能较熟练地研究液压泵和液压马达、液压缸、液压阀等基本元件及基本回路和典型液压系统，气压传动知识，掌握课程中的基础及专业技术知识，对液压气动系统具有初步分析与维修的能力，为今后应用液压气动技术打好基础。
本课程适应高职机械类专业。
2、课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握液压与气压技术的基础知识，为以后从事机械制造加工设备使用维修方面的工作打下基础。
使学生熟悉并掌握液压与气压传动的必要的理论知识，能掌握液压气动元件的结构、工作原理与性能，并能合理地选用；能掌握液压气动典型基本回路的工作原理与特点，并能合理地应用；能维修一般的液压气动设备；能阅读一般专用设备的液压气动系统图。
4、教学中应注意的问题本课程教材选用机械工业出版社出版、刘振兴主编《液压与气压传动》。
本教材内容全面、结构严谨、理论性强。
但在有限的计划学时时间内，对教材所有内容一一详细讲解是不可能的。
因此，应该抓住每章节的重点、难点，搞清分析问题、解决问题的基本思路，并注意寻找同类问题间的内存规律。
真正做到举一反三，将问题由“繁”变“易”，将课本由“厚”读“薄”。
二、学时分配表三、教学要求、内容及建议第一章绪论教学要求：1、掌握液压与气压传动的目的和任务；2、了解本课程的性质任务和内容；3、领会并识记能源装置、执行装置、控制装置、辅助元件在液压系统中的作用；4、了解液压与气压传动、机械传动、电气传动各自的优缺点；5、了解液压与气压传动的发展概况；教学内容：总学时：1学时1、液压与气压传动的概念2、液压与气压传动系统的组成3、液压与气压传动的优缺点4、液压与气压传动技术的应用和发展教学建议：1、列举日常生产和生活中用到液压与气压传动的例子，如：挖掘机、推土机、货车自动卸货装置等都用液压传动，公交车车门启闭系统用气压传动。
液压与气动技术说课PPT稿精选版
执行装置
执行装置是液压与气动系统中 的终端元件，用于实现具体的 动作和功能。
执行装置包括液压缸和气动马 达等，它们能够将液体的压力 能转换为机械能，驱动负载实 现直线或旋转运动。
执行装置的设计和选用需要根 据具体的工作环境和负载条件 进行，以确保其性能和可靠性。
辅助装置
辅助装置是液压与气动系统中的辅助元件，用于实现系统的辅助功能，如冷却、 润滑、过滤等。
液压与气动技术说课ppt稿精选版
目 录
• 引言 • 液压与气动技术的基本原理 • 液压与气动技术的应用 • 液压与气动系统的组成 • 液压与气动系统的维护与保养 • 液压与气动技术的发展趋势和挑战 • 结论
01 引言
主题简介
01
液压与气动技术是工业自动化领 域中的重要技术，广泛应用于各 种机械设备和生产线上。
工作介质
液压传动的工作介质是液压油， 而气动传动的工作介质是压缩空
气。
传动性能
液压传动的传动性能比较稳定， 能够实现无级调速；气动传动的 速度和力矩调节范围较小，但具
有较好的缓冲和减震性能。
03 液压与气动技术的应用
工业应用
液压系统在工业中广泛应用于各种机械设备，如机床、注塑机、压铸机等，提供高 效、稳定、可靠的动力输出。
02
本课程主要介绍液压与气动技术 的基本原理、系统组成、元件和 回路以及实际应用等内容。
课程目标
01
掌握液压与气动技术的 基本原理和系统组成。
02
熟悉液压与气动元件和 回路的工作原理和使用 方法。
03
能够根据实际需求进行 简单的液压与气动系统 设计和分析。
04
培养学生对液压与气动 技术的兴趣和实际应用 能力。
液压与气动技术
液压与气动技术液压与气动技术是一种利用液体或气体来传递动力的技术。
随着工业的发展，液压和气动技术被广泛应用于各种机械领域中，它们已成为现代技术领域中必不可少的部分。
在本文中，我们将探讨液压与气动技术的工作原理、应用领域以及它们之间的区别和优缺点。
一、液压和气动的工作原理液压和气动技术的工作原理非常相似，都是通过压缩液体或气体来产生动力，然后将这种动力传递到机器的各个部分。
液压技术通常使用液体来传递动力，而气动技术则使用气体来传递动力。
液压系统是由一个液压泵、一个储油器、一个马达、油管和油缸等密封设备组成。
当液压泵开始工作时，它将液体从储油器中吸入，然后将它们推入马达或油缸等设备中。
在这些设备中，液体可以施加压力来控制机器的移动和速度。
液体返回储油器以循环使用。
气动系统由一个气压泵、一个气缸、一些控制元件和连接管道组成。
当气压泵工作时，它将空气压缩到一个高压状态，然后将其送入气缸中。
空气在气缸中膨胀，从而推动活塞，从而使机器部件运动。
空气通过管道返回气压泵以循环使用。
二、液压与气动的应用领域液压和气动技术被广泛应用于机械领域，可以用于生产很多不同的产品。
在制造业中，它们常常被用于机械手、起重机、液压千斤顶、夹具等各种机器设备中。
液压技术在钢铁、机械、船舶、汽车、港口等制造工业中有广泛的应用。
液压系统可以提供大量的力和速度，尤其是在起重和运输领域，如各类起重机、自动化生产线的传动和控制系统、调节系统等，都采用了大量的液压技术。
气动技术可以用于多个领域，如工业机械、化工、食品、医药、汽车等。
气动控制系统可以通过空气和压缩空气来驱动各种机械设备，如空气钻、冷却系统、气动夹具和自动化生产线等。
液压和气动技术应用在机器设备中能够实现高效生产和更好的操作控制。
这两种技术可以提供强大的动力和控制，从而大大提高了工作效率和生产质量。
三、液压和气动的优缺点液压和气动技术各自有一些优点和缺点。
液压技术的优点:1. 液压系统可以提供大量的力和速度。
液压与气动课程标准2014级
《液压与气动理论与实训》学习领域（课程）标准机电技术学院机电一体化技术专业2014年9月27日《液压与气动系统构建》学习领域（课程）标准一、基本信息课程编号：jd3008课程名称：液压与气压传动课程类别：综合能力模块适用专业：机电一体化技术开课学期：第3学期学时：64学分：4二、课程性质本学习领域（课程）是一门专业核心课。
本课程的学习内容是基于工作过程开发的，使学生在液压与气动技术知识方面熟悉掌握职业岗位工作的整个过程，不断强化系统构建、质量、安全、环保、管理、协调等意识；本课程学习前，应当具备工程制图、电工电子技术等相关学习领域的学习基础，为机电一体化系统、数控机床结构与维修、简单机电系统制作等学习领域的学习奠定基础，为学生毕业后从事1)机电一体化技术员(机电一体化设备运行与维护、机电一体化设备安装与调试);2)机电产品设计员(对机电产品进行技术升级改造、使用计算机辅助设计机电产品);3)机电产品的营销员(编制机电产品营销的询价、报价、合同等文件及对机电产品进行营销策划)做好知识和技能准备。
课程关系见图示1。
图1 液压与气动理论与实训与其它课程的关系本课程设计设计思路是以学生学习为中心的原则，对本课程彻底进行基于工作过程的任务引领项目驱动改造，把课程的内容分为7个学习单元（液压与气动技术的认知、动力源的选用与维护、换向回路的构建与维护、调压回路的构建与维护、调速回路的构建与维护、其它回路的构建与维护、典型机床液压气动回路的维护），在教学中自己尽可能将理论知识与液压与气动技术的工程案例结合起来，使学生从感性知识上升到能力高度；让学生真正动起手起来，学生自己拆装液压、气动元件，学生自己设计并构建液压、气动回路，突出学生的液压与气动专业技能培养，采取实例、案例的方法把课堂学生的自我学习结合起来，利用各种现代教育技术，提高学生的学习兴趣，降低学习液压与气动技术课程的难度，便于学生课上、课下学习与考核，使师生间的交流方式多种多样，且方便、快捷。
液压与气动技术专业就业方向与就业前景
液压与气动技术专业就业方向与就业前景高考填报志愿时，液压与气动技术专业就业方向有哪些以及就业前景是广阔考生和家长伴侣们非常关怀的问题，液压与气动技术专业简介、就业方向、就业前景等信息。
1、液压与气动技术专业简介液压与气动技术专业，学业性质是一般高等训练全日制专科，学科门类是机械、创造类。
培养从事机械、液压、气动设备的安装、调试、修理保养等技术管理工作，并且对普通机械、液压、气动系统具有设计能力的高级技术应用性特地人才。
2、液压与气动技术专业就业方向本专业毕业生可从事液压与气动设备的安装、调试、修理、生产设备的技术改造和液压与气压系统分析、故障排解、液压与气动产品的设计、开辟、生产及机电产品管理等工作。
从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、汽车及零配件等行业工作，大致如下：1、机械/设备/重工2、仪器仪表/工业自动化3、汽车及零配件4、新能源5、其他行业6、电子技术/半导体/集成电路7、原材料和加工8、贸易/进出口从事岗位：毕业后主要从事机械工程师、机械设计工程师、高级机械工程师等工作，大致如下：1、机械工程师2、机械设计工程师3、高级机械工程师4、电气工程师5、机械设计师6、设备工程师7、销售工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、苏州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海2、深圳3、苏州4、广州5、北京6、东莞7、无锡8、武汉3、液压与气动技术专业就业前景液压与气动技术专业毕业可去国内大型液压产品创造企业、重型汽车创造企业从事液压与气动设备的安装、调试、修理、生产、管理、营销等项工作。
2022年液压与气动技术专业大学毕业人数为400-450人，其中男90%、女10%，2022年液压与气动技术专业大学招生男女比例为文科6%、理科94%，近几年本专业的就业率分离为2022（95%-100%）、2022（95%-100%）、2022（90%-95%）。
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《液压与气动技术》课程标准
课程名称：液压与气动技术
课程性质：专业技术课
学分：4
计划学时：68
适用专业：机械设计与制造
1．前言
1.1课程定位
本课程属于机制专业的专业技术课，是在学生学习了机械制图、电工及电子技术应用、机械设计、数控机床电气控制等课程的基础上，研究液压传动与气压传动基本理论，并介绍其在设备中应用的一门课程。
目的是为培养学生能阅读和分析数控设备液压与气压原理图，能对一般设备液压与气压系统进行组装调试及故障诊断与维修的专业技能而开设的。
并为后续专业课程教学与学生的顶岗实习和毕业设计奠定基础。
1.2设计思路
本课程是机制专业技术课程，是学生获得液压与气动技术知识的有效途径，并为后续专业课程教学与学生的顶岗实习和毕业设计作前期准备。
本课程实践性较强，在教学时应将理论教学与实践教学紧密结合起来。
在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，加强与学生交流、讨论，激发学生的学习兴趣及其主动性。
教学设计中充分利用各种教学资源如多媒体教学软件、透明元件、图片、液压与气动训练设备、实习实训车间等进行直观教学、现场教学，以便加深学生的记忆和理解。
本课程结合专业教学任务与专业工作过程特点，对机制专业的就业岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务（项目案例）为导向，具有企业的“仿真性”是本门课程教学设计的方向。
以液压与气动技术在行业中的应用为课程主线，以液压与气动技术在机械行业中的工作过程所需要的岗位职业能力为依据，根据
学生的认知规律与技能要求，采用循序渐进方式实现理论教学与典型案例相结合的方式来展现教学内容，做到“教”、“学”、“做”一体共同完成。
通过知识点、技能点的典型案例分析与讲解等教学任务来组织教学，倡导学生在教学任务项目实施过程中掌握液压与气动的专业基础知识和拆装等技能。
通过本课程的学习，学生能够从事一般设备液压气动元件的选用、拆装、调试、液压气动系统的维护等工作，同时具备一定的液压气动系统故障诊断能力，也为学习后续课程打下基础，对培养学生的职业能力和职业素质起到重要的支撑作用。
2．课程目标
2．1课程总体目标
通过本课程的学习，使学生掌握液压与气动元件的基本原理、液压与气压传动系统的组成以及在数控设备和生产线上的应用。
熟练掌握液压与气动控制系统的组装及一般故障排除。
着重培养学生分析液压与气动基本回路的能力，安装、调试、使用、维护液压与气动系统的能力，诊断和排除设备液压与气动系统故障的能力。
为学习后续课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。
2．2具体目标
1．掌握液压与气压传动的基础知识，基本计算方法。
2．了解常用液压泵、液压缸、气缸、及控制阀的工作原理、特点及应用。
3．学习分析一般的液压系统回路和气动控制回路的方法，培养设计简单的液压系统及气动控制系统的思路。
4．通过实训使学生读懂液压与气动控制回路图，并熟练选用元件，按照回路图正确组装并调试液压与气动控制回路。
5．掌握液压与气动系统和电气控制系统的设计；通过探索性的实训项目，培养学生的创新能力和综合能力。
6．了解国内外先进液压与气动技术成果在数控设备中的应用。
3．课程内容与要求
4．实施建议
4.1教材选用
依据本课程标准并结合学院现有实训设备编写教材，充分体现项目教学中任务驱动课程设计思想，以任务为载体实施教学，项目和任务选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成任务的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。
教材内容要反映新技术、新工艺。
相关参考资料目录：
4.2教学建议
1．本课程是一门专业技术课程，其实践性较强。
在教学时应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以工作任务为导向型案例或项目激发学生学习热情，使学生在案例分析或项目活动中了解液压与气动的工作领域与工作过程。
课堂教学中采用实例引导，要充分利用多媒体教学软件、透明元件、图片、液压与气动训练设备等进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。
实践训练通过设计并组装带有探索性的实验回路培养学生的创新能力及动手能力。
2．在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，加强与学生交流、讨论，激发学生的学习兴趣及其主动性。
3．为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，在课程的后三分之二阶段要求使用德国FESTO液压、气动仿真软件及实训台，学生每
4-5人共用一组设备。
实训过程中要求学生认真做好记录，遵守操作步骤，对实训结果能进行初步分析和判断；实训后小组讨论，回答实训问题，认真做好实训报告。
4.3教学考核评价建议
1．改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化等评价模式。
2．关注评价的多元性，结合课堂提问、平时作业、实训操作、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
3．应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励，全面综合评价学生能力。
考核评价注重操作技能的考核，实行期末理论考试、平时成绩和实训考核等多元综合评价，成绩分配比例为40%、20%、40%。
本课程按百分制考评，60分为
合格。
（1）期末理论考试
以知识目标与能力目标为考试目标，来确定考试范围和考核要求，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。
（2）平时成绩
结合课堂到课情况、课堂提问和平时作业，进行打分。
（3）实训考核
注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，具体是按每次实训的工作项目完成情况、教师用口头提问、答辩情况以及老师对学生测评情况打分。
4.4课程资源的开发与利用
注重多媒体、网络等教学资源的开发和利用，激发学生的学习兴趣，提高资源利用率。
开发学习包，视频课堂，制作演示控制阀及油（气）路工作过程的三维动画。
4.5教学条件配备建议
本课程液压与气动技术实训室目前只有5台气动液压实训设备，不仅设备不足，特别是场地受限制。
学生只能通过分组实训完成项目内容。
建议扩大实训场地，增加学生动手装搭调试油（气）路的机会。
4.6其它说明
无。