14液压与气动技术

《液压与气动技术》课程标准

课程名称：液压与气动技术

课程性质：专业技术课

学分：4

计划学时：68

适用专业：机械设计与制造

1．前言

1.1课程定位

本课程属于机制专业的专业技术课，是在学生学习了机械制图、电工及电子技术应用、机械设计、数控机床电气控制等课程的基础上，研究液压传动与气压传动基本理论，并介绍其在设备中应用的一门课程。目的是为培养学生能阅读和分析数控设备液压与气压原理图，能对一般设备液压与气压系统进行组装调试及故障诊断与维修的专业技能而开设的。并为后续专业课程教学与学生的顶岗实习和毕业设计奠定基础。

1.2设计思路

本课程是机制专业技术课程，是学生获得液压与气动技术知识的有效途径，并为后续专业课程教学与学生的顶岗实习和毕业设计作前期准备。本课程实践性较强，在教学时应将理论教学与实践教学紧密结合起来。在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，加强与学生交流、讨论，激发学生的学习兴趣及其主动性。教学设计中充分利用各种教学资源如多媒体教学软件、透明元件、图片、液压与气动训练设备、实习实训车间等进行直观教学、现场教学，以便加深学生的记忆和理解。

本课程结合专业教学任务与专业工作过程特点，对机制专业的就业岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务（项目案例）为导向，具有企业的“仿真性”是本门课程教学设计的方向。以液压与气动技术在行业中的应用为课程主线，以液压与气动技术在机械行业中的工作过程所需要的岗位职业能力为依据，根据

学生的认知规律与技能要求，采用循序渐进方式实现理论教学与典型案例相结合的方式来展现教学内容，做到“教”、“学”、“做”一体共同完成。通过知识点、技能点的典型案例分析与讲解等教学任务来组织教学，倡导学生在教学任务项目实施过程中掌握液压与气动的专业基础知识和拆装等技能。通过本课程的学习，学生能够从事一般设备液压气动元件的选用、拆装、调试、液压气动系统的维护等工作，同时具备一定的液压气动系统故障诊断能力，也为学习后续课程打下基础，对培养学生的职业能力和职业素质起到重要的支撑作用。

2．课程目标

2．1课程总体目标

通过本课程的学习，使学生掌握液压与气动元件的基本原理、液压与气压传动系统的组成以及在数控设备和生产线上的应用。熟练掌握液压与气动控制系统的组装及一般故障排除。着重培养学生分析液压与气动基本回路的能力，安装、调试、使用、维护液压与气动系统的能力，诊断和排除设备液压与气动系统故障的能力。为学习后续课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。

2．2具体目标

1．掌握液压与气压传动的基础知识，基本计算方法。

2．了解常用液压泵、液压缸、气缸、及控制阀的工作原理、特点及应用。

3．学习分析一般的液压系统回路和气动控制回路的方法，培养设计简单的液压系统及气动控制系统的思路。

4．通过实训使学生读懂液压与气动控制回路图，并熟练选用元件，按照回路图正确组装并调试液压与气动控制回路。

5．掌握液压与气动系统和电气控制系统的设计；通过探索性的实训项目，培养学生的创新能力和综合能力。

6．了解国内外先进液压与气动技术成果在数控设备中的应用。

3．课程内容与要求

4．实施建议

4.1教材选用

依据本课程标准并结合学院现有实训设备编写教材，充分体现项目教学中任务驱动课程设计思想，以任务为载体实施教学，项目和任务选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成任务的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容要反映新技术、新工艺。

相关参考资料目录：

4.2教学建议

1．本课程是一门专业技术课程，其实践性较强。在教学时应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以工作任务为导向型案例或项目激发学生学习热情，使学生在案例分析或项目活动中了解液压与气动的工作领域与工作过程。课堂教学中采用实例引导，要充分利用多媒体教学软件、透明元件、图片、液压与气动训练设备等进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。实践训练通过设计并组装带有探索性的实验回路培养学生的创新能力及动手能力。

2．在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，加强与学生交流、讨论，激发学生的学习兴趣及其主动性。

3．为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，在课程的后三分之二阶段要求使用德国FESTO液压、气动仿真软件及实训台，学生每

4-5人共用一组设备。实训过程中要求学生认真做好记录，遵守操作步骤，对实训结果能进行初步分析和判断；实训后小组讨论，回答实训问题，认真做好实训报告。

4.3教学考核评价建议

1．改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化等评价模式。

2．关注评价的多元性，结合课堂提问、平时作业、实训操作、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。

3．应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励，全面综合评价学生能力。

考核评价注重操作技能的考核，实行期末理论考试、平时成绩和实训考核等多元综合评价，成绩分配比例为40%、20%、40%。本课程按百分制考评，60分为

合格。

（1）期末理论考试

以知识目标与能力目标为考试目标，来确定考试范围和考核要求，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。

（2）平时成绩

结合课堂到课情况、课堂提问和平时作业，进行打分。

（3）实训考核

注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，具体是按每次实训的工作项目完成情况、教师用口头提问、答辩情况以及老师对学生测评情况打分。

4.4课程资源的开发与利用

注重多媒体、网络等教学资源的开发和利用，激发学生的学习兴趣，提高资源利用率。开发学习包，视频课堂，制作演示控制阀及油（气）路工作过程的三维动画。

4.5教学条件配备建议

本课程液压与气动技术实训室目前只有5台气动液压实训设备，不仅设备不足，特别是场地受限制。学生只能通过分组实训完成项目内容。建议扩大实训场地，增加学生动手装搭调试油（气）路的机会。

4.6其它说明

无