中班数学活动《帽子有什么不同》
幼儿园中班综合精品教案各种各样的帽子(
幼儿园中班综合精品教案各种各样帽子(一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园中班主题活动指导手册》第七章“生活中科学”中，深入学习“各种各样帽子”这一主题。
详细内容包括解帽子种类、功能、制作材料以及帽子文化意义。
通过这一内容，让幼儿在实践中认识不同职业与帽子之间关系，增强他们对社会角色认知兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出至少五种不同帽子，解其功能和特点。
2. 培养幼儿观察力和想象力，提高他们对生活中科学现象关注。
3. 通过制作帽子，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
4. 增强幼儿对各种职业认识和尊重，培养他们社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种帽子功能和制作材料。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种帽子实物或图片、多媒体课件、制作帽子材料（如彩纸、彩泥、剪刀、胶水等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种帽子，让幼儿观察并说出他们所解帽子种类。
引导幼儿关注帽子外观、颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍各种帽子功能，如安全帽、太阳帽、护士帽等。
（2）讲解各种帽子制作材料，让幼儿解不同材料特点。
（3）分析帽子与职业之间关系，让幼儿认识各种职业特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种帽子，讨论其功能和制作材料。
（2）每组派代表进行分享，其他组幼儿进行评价。
4. 手工制作（10分钟）（1）分发手工材料，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作帽子，教师进行个别指导。
（3）展示作品，进行评价。
（1）让幼儿回顾所学内容，说出自己最喜欢帽子。
六、板书设计1. 各种各样帽子2. 内容：（1）帽子种类：安全帽、太阳帽、护士帽、警察帽、厨师帽等。
（2）帽子功能与制作材料。
（3）帽子与职业关系。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢帽子，并说明原因。
中班主题活动各种各样的帽子教案
中班主题活动各种各样的帽子教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《生活中的服饰》，详细内容为“各种各样的帽子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种帽子的类型、功能和特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解不同种类的帽子，知道帽子的基本功能和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能用自己的语言描述帽子的特点。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对生活的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种帽子的功能和特点，并能用自己的语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的帽子（如草帽、太阳帽、鸭舌帽、毛线帽等）、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一顶有趣的帽子，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察、讨论帽子的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）a. 这些帽子有什么共同点和不同点？b. 它们分别有什么功能和特点？c. 你最喜欢哪一顶帽子？为什么？3. 随堂练习（10分钟）b. 每组派一名代表进行汇报，分享观察到的帽子的特点和功能。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 创作环节（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿发挥想象，设计一顶自己喜欢的帽子。
b. 幼儿在创作过程中，教师进行巡回指导，给予建议和帮助。
5. 展示与评价（10分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作思路。
b. 教师组织幼儿进行评价，鼓励大家相互学习、交流。
六、板书设计1. 各种各样的帽子2. 内容：a. 帽子的类型b. 帽子的功能和特点c. 幼儿的创作展示七、作业设计1. 作业题目：设计一顶独特的帽子答案：请幼儿发挥想象，设计一顶具有创意的帽子，并在画纸上进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与度、创作表现等方面。
中班数学教案帽子大战
中班数学教案帽子大战中班数学教案——帽子大战引言：数学是一门需要逻辑思维和创造力的学科，而在幼儿阶段，让孩子们对数字和数学理念产生兴趣非常重要。
通过游戏和趣味性的教学活动，中班的孩子们可以愉快地学习数学概念和技能。
本篇教案将介绍一种有趣的数学教学活动——帽子大战，帮助中班的孩子们学习数的概念、数数和分类。
教学目标：1. 通过参与帽子大战游戏，让孩子们理解数的概念和数数。
2. 通过把帽子分类，培养孩子们的归类思维和逻辑能力。
3. 激发孩子们对数学的兴趣和学习热情。
教学准备：1. 帽子（可以是不同颜色的帽子）。
2. 随机数卡片（用于组织游戏活动）。
教学过程：1. 引入活动：在教室中准备一些不同颜色的帽子，并把它们放在桌子上。
教师可以提问孩子们：“你们见过这些帽子吗？你们知道它们是用来做什么的吗？”鼓励孩子们表达对帽子的认识和了解。
然后，教师可以告诉孩子们：“今天我们要一起玩一个有趣的游戏——帽子大战！”引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 游戏规则介绍：教师向孩子们解释游戏规则并演示。
规则如下：- 每个孩子都会得到一顶帽子，他们要把帽子戴在自己的头上。
- 教师会随机出示一个数卡片，并大声读出上面写的数字。
- 孩子们需要根据这个数字，找到相对应的数量的帽子，然后把它们放进自己的帽子里。
- 教师倒计时，计时结束后，孩子们停下来，把帽子摘下来，数一数里面有多少帽子，然后把结果告诉大家。
3. 游戏实践：- 教师将数卡片抽出一个，并读出上面写的数字。
例如，卡片上写着数字“3”。
- 孩子们根据这个数字，找到三顶帽子，把它们放入自己的帽子里。
- 当教师倒计时结束时，孩子们停止，摘下帽子，数一数里面有多少帽子，并大声告诉大家。
- 教师鼓励孩子们相互分享他们帽子里的数量。
4. 帽子分类：- 教师提醒孩子们，他们每个人其中都有一些颜色不同的帽子。
- 教师让孩子们根据帽子的颜色进行归类，并把相同颜色的帽子放在一起。
- 孩子们可以一起讨论如何分类，例如按照红色、黄色、蓝色等进行分类。
幼儿园中班主题优秀教案《各种各样的帽子》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《各种各样的帽子》含反思幼儿园中班主题优秀教案《各种各样的帽子》含反思作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园中班主题优秀教案《各种各样的帽子》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班主题优秀教案《各种各样的帽子》含反思篇1活动目标：1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
活动准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。
活动过程：一、谈话激发幼儿兴趣。
1、出示帽子师：小朋友，看这是什么?帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看?交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的?有什么不一样的地方?他有什么用?二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
(1)材料不同：棉、毛线、布、塑料……(2)颜色不同：红、蓝、黄……(3)摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……(4)形状不同：圆的、方的……请幼儿每人拿一个自己喜欢的帽子。
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。
师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如：厨师帽、护士帽、军帽等)，知道他们的特征及用途。
教师小结：小朋友看到的帽子各不一样，有的……有的……三、以课件的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。
1、提出要求：师：帽子的种类那么多，现在有一些人要买帽子，我们一起来帮帮他们，帮他们选一顶他们需要的帽子，好吗?2、播放课件：(1)小兔要外出旅游?需要一顶什么样的帽子?(2)冬天到了，小姑娘该买一顶什么样的帽子呢?(3)阿姨在田里干活，帮她送一顶什么样的帽子去?(4)小狗买了辆摩托车，该买什么帽子?3、播放课件，出示不常见的帽子：师：他们每人都得到自己的帽子，太高兴了。
中班主题各种各样的帽子教案反思
中班主题各种各样的帽子教案反思1、中班主题各种各样的帽子教案反思活动目标1、让幼儿通过多角度了解帽子的根本构造，大胆地进展借助帽子的“形”添画想象。
2、培育幼儿发散思维力量和通过生活阅历进展想象的力量。
3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
重点难点让幼儿通过多角度了解帽子的根本构造，大胆地进展借助帽子的“形”添画想象。
活动预备实物：帽子课件画纸勾线笔。
活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么?它有什么用?师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代教师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观看帽子的外形和构造。
1、观看帽子的外形。
这顶帽子看上去怎么样?像什么?2、了解帽子的构造。
(演示课件)你们知道帽子可以分几个局部吗?(引导幼儿观看帽子，依据幼儿说出的局部，引出帽盖和帽檐)3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观看帽子，教师示范绘画。
(演示课件)帽檐是什么外形?上面有什么花纹?(特写帽檐)帽盖的外形是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖) 3、转换角度观看。
(教师选择一种范画)1、从顶部上、下观看，帽子的外形发生了什么变化?帽檐的外形怎么样，帽盖的外形怎么样?这时像什么?2、从底部下、上观看，帽子的外形和刚刚一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?3、出示课件：三张不同角度的帽子教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的外形都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度认真观看。
四、教师示范绘画。
现在教师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、观赏范画六、幼儿作画1、假如你们想把帽子画下来，你想从哪里开头画?2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、启发想象。
教师依据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?教学反思：在活动过程中通过让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观看到的帽子外形都是不一样的。
中班主题活动各种各样的帽子教案
中班主题活动各种各样的帽子教案中班主题活动各种各样的帽子教案（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的中班主题活动各种各样的帽子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班主题活动各种各样的帽子教案篇1活动目标：1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。
活动过程：一、谈话激发幼儿兴趣。
1、出示帽子师：小朋友，看这是什么?帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看?交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的?有什么不一样的地方?他有什么用?二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
(1)材料不同：棉、毛线、布、塑料……(2)颜色不同：红、蓝、黄……(3)摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……(4)形状不同：圆的、方的……请幼儿每人拿一个自己喜欢的帽子。
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。
师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如：厨师帽、护士帽、军帽等)，知道他们的特征及用途。
教师小结：小朋友看到的帽子各不一样，有的……有的……三、以课件的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。
1、提出要求师：帽子的种类那么多，现在有一些人要买帽子，我们一起来帮帮他们，帮他们选一顶他们需要的帽子，好吗?2、播放课件(1)小兔要外出旅游?需要一顶什么样的帽子?(2)冬天到了，小姑娘该买一顶什么样的帽子呢?(3)阿姨在田里干活，帮她送一顶什么样的帽子去?(4)小狗买了辆摩托车，该买什么帽子?3、播放课件，出示不常见的帽子师：他们每人都得到自己的帽子，太高兴了。
帽子大战中班数学教案
帽子大战中班数学教案一、教学目标：1.培养幼儿对数学概念的认识和理解。
2. 提高幼儿数学思维的发展和逻辑推理能力。
3. 培养幼儿观察、合作和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 通过帽子大战游戏，培养幼儿对数量概念的认识。
2. 提高幼儿数学思维的发展和逻辑推理能力。
三、教学准备：1. 帽子、数字卡片、计数器、磁铁、竖木板等。
2. 游戏规则和题卡。
四、教学过程：Step 1 引入活动1. 教师拿出一顶帽子并戴在头上，引起幼儿的兴趣。
2. 教师问：“小朋友们，你们见过帽子吗？帽子有什么特点呢？”让幼儿进行思考并回答。
3. 教师将帽子取下来，把帽子递给一个幼儿，让他戴在头上并说出一些关于帽子的特点。
Step 2 帽子分类游戏1. 教师将幼儿分成两组，每组都分发一些不同种类的帽子，并要求幼儿带上帽子。
2. 教师说出一个帽子的特点（如颜色、形状等），幼儿要举手并说出自己帽子的特点。
3. 两组幼儿互相观察，如果发现自己组的幼儿戴的帽子符合教师说的特点，则举手报告。
4. 游戏进行一段时间后，可以让幼儿穿插交换帽子，增加游戏的趣味性。
Step 3 帽子计数游戏1. 教师将帽子上的数字卡片撕下，放在桌子上，让幼儿带领进行数字的集合与计数。
2. 教师出示一张数字卡片，幼儿根据卡片上的数字，用计数器进行计数，并选择相同数量的帽子。
3. 幼儿将选择的帽子放在一边，然后数一数有多少顶帽子，再把数字卡片放在相应的帽子旁边。
4. 教师与幼儿一起检查答案，让幼儿逐个报数。
Step 4 帽子比大小游戏1. 教师用两顶不同大小的帽子进行对比，让幼儿选择较大的或较小的帽子，并解释大小的概念。
2. 幼儿进行实际操作，比较两顶帽子的大小，并进行选择和判断。
Step 5 帽子连线游戏1. 教师事先准备好帽子的图片，并用磁铁固定在竖木板上。
2. 教师将竖木板上的帽子图片打乱，并告诉幼儿需要将相同种类的帽子连接起来。
3. 幼儿观察图片，找出相同种类的帽子，并用绳子或细线连接起来。
中班主题各种各样的帽子教案反思
在正式场合，如参加婚礼、葬礼等， 应选择款式庄重、颜色素雅的帽子， 避免过于花哨或夸张的款式。
在特殊行业，如军人、警察等，帽子 具有标识身份的作用，应按照规定佩 戴相应的制式帽子。
03 教案实施过程分析
教学目标设定与达成情况
促进幼儿社会交往能力
通过角色扮演等活动，让幼儿学会在 不同场合选择合适的帽子，提高其社 会交往能力。
引导幼儿欣赏不同风格的帽子，提高 其审美能力和艺术素养。
教案实施情况概述
教学内容
本次教案主要内容包括帽子的种 类、功能、文化意义等，通过图 片、实物展示、故事讲述等多种
形式进行呈现。
教学方法
采用讲解、示范、实践等多种教学 方法，引导幼儿积极参与，提高其 学习兴趣和主动性。
课堂管理不够严格
在教学过程中，对课堂纪律的管理不够严格，部分学生存 在随意说话、走动等行为，影响了教学效果和课堂秩序。
针对学生需求和兴趣点的改进建议
增加实践环节
针对学生的年龄特点和兴趣点， 可以增加一些实践环节，如让学 生动手制作帽子、试戴帽子等，
以提高学生的参与度和兴趣。
强化互动环节
在教学过程中，可以增加一些互 动环节，如小组讨论、角色扮演 等，以激发学生的学习兴趣和主
要点一
持续学习专业知识
作为一名幼儿教育工作者，需要不断 学习专业知识，了解最新的教育理念 和方法，提高自身的教育素养。
要点二
反思教学实践
在教学实践中，需要不断反思自己的 教学方法和效果，总结经验教训，不 断改进和提高自己的教学水平。
要点三
关注幼儿发展
幼儿教育工作需要紧密关注幼儿的发 展需求和特点，了解他们的兴趣和爱 好，提供符合他们发展需求的教育内 容和方式。通过关注幼儿的发展，可 以更好地满足他们的学习需求，促进 他们的全面发展。
幼儿园中班数学教案分帽子
幼儿园中班数学教案分帽子引言：在幼儿园教学中，数学是一个非常重要的学科。
通过数学教学，可以培养幼儿的思维逻辑能力、观察和解决问题的能力，以及培养幼儿对数字的认识和理解。
为了帮助幼儿在数学学习中更好地理解和掌握知识，教师可以运用各种有趣的教学方法和教具。
本篇文章将介绍一种针对幼儿园中班的数学教案——“分帽子”。
一、教学目标：1. 初步认识数字和数量的对应关系。
2. 培养幼儿分类和归纳的能力。
3. 提高幼儿的观察和思考能力。
二、教学准备：1. 数字帽子：编写数字及相应的数量（如“1”帽子上写一个圆，“2”帽子上写两个星星）。
2. 彩色帽子：红、黄、蓝、绿、紫色帽子各一个。
三、教学流程：1. 导入（5分钟）：教师引导幼儿回顾前几节课学到的内容，如“我们学习了数字1和2，你们能分别举出一些与数字1和2相符的事物吗？”同学们轮流回答，教师可给予鼓励和肯定。
2. 引导观察（10分钟）：教师将数字帽子1和2放在幼儿面前，询问幼儿帽子上的图案代表了什么数字，并提出问题：“你能找出教室中几个可以跟数字1和2相对应的物品吗？”鼓励幼儿积极观察周围环境，并尝试提供一些提示。
3. 分类量化（15分钟）：a. 教师将彩色帽子放在幼儿面前，向幼儿解释彩色帽子的意义：“红色的帽子代表着一些，黄色的帽子代表着两个，蓝色的帽子代表着三个，绿色的帽子代表着四个，紫色的帽子代表着五个。
”b. 教师示范后，让幼儿逐渐分发一种帽子给每个人，然后向幼儿提问：“你们分到了几个帽子？都是哪种颜色的帽子？”鼓励幼儿自觉地使用数字去量化，并让幼儿将相同数量的帽子归类。
4. 师生互动（10分钟）：a. 教师随机取出一个数字帽子，让幼儿根据帽子上的图案，找出相应数量的彩色帽子。
b. 教师分发一个数字帽子给每个幼儿，让他们用相应数量的彩色帽子来对应。
然后，让他们互相检查对应是否正确。
5. 拓展应用（15分钟）：a. 鼓励幼儿自己设计一种符合数字和数量对应关系的帽子，并向同学解释其含义。
中班主题教案各种各样的帽子
中班主题教案：各种各样的帽子中班主题教案：各种各样的帽子1活动目标1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备实物：帽子课件画纸勾线笔。
活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？2、了解帽子的构造。
（演示课件）你们知道帽子可以分几个部分吗？（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。
（演示课件）帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）3、转换角度观察。
（教师选择一种范画）1、从顶部上、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？2、从底部下、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？3、出示课件：三张不同角度的帽子教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的`，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、欣赏范画六、幼儿作画1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？教学反思：在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。
中班主题各种各样的帽子教案反思
中班主题各种各样的帽子教案反思活动目标1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地举行借助帽子的"形'添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活阅历举行想象的能力。
3、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
重点难点让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地举行借助帽子的"形'添画想象。
活动预备实物：帽子课件画纸勾线笔。
活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代教师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观看帽子的样子和构造。
1、观看帽子的样子。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？2、了解帽子的构造。
（演示课件）你们知道帽子可以分几个部分吗？（引导幼儿观看帽子，按照幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）3、老师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观看帽子，老师示范绘画。
（演示课件）帽檐是什么样子？上面有什么花纹？（特写帽檐）帽盖的样子是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）3、转换角度观看。
（老师挑选一种范画）1、从顶部上、下观看，帽子的样子发生了什么改变？帽檐的样子怎么样，帽盖的样子怎么样？这时像什么？2、从底部下、上观看，帽子的样子和刚才一样吗？发生了什么改变？现在是从那个角度看的呢？3、出示课件：三张不同角度的帽子老师小结：本来同一顶帽子，从不同的角度看，它的样子都是不一样的，小伴侣也要学会从各个角度认真观看。
四、老师示范绘画。
现在教师也挑选一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、观赏范画六、幼儿作画1、假如你们想把帽子画下来，你想从哪里开头画？2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、启发想象。
老师按照幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？教学反思：在活动过程中通过让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观看到的帽子样子都是不一样的。
中班主题各种各样的帽子教案反思
中班主题各种各样的帽子教案反思活动目标1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的”形’添画想象。
2、培育幼儿发散思维能力和通过生活阅历进行想象的能力。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子。
4、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
重点难点让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的”形’添画想象。
活动预备实物：帽子课件画纸勾线笔。
活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观看帽子的样子和构造。
1、观看帽子的样子。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？2、了解帽子的构造。
〔演示课件〕你们知道帽子可以分几个部分吗？〔引导幼儿观看帽子，依据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐〕3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观看帽子，教师示范绘画。
〔演示课件〕帽檐是什么样子？上面有什么花纹？〔特写帽檐〕帽盖的样子是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？〔特写帽盖〕3、转换角度观看。
〔教师选择一种范画〕1、从顶部上、下观看，帽子的样子发生了什么改变？帽檐的样子怎么样，帽盖的样子怎么样？这时像什么？2、从底部下、上观看，帽子的样子和刚刚一样吗？发生了什么改变？如今是从那个角度看的呢？3、出示课件：三张不同角度的帽子教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的样子都是不一样的，小伴侣也要学会从各个角度认真观看。
四、教师示范绘画。
如今老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、观赏范画六、幼儿作画1、假如你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、启发想象。
教师依据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？教学反思：在活动过程中通过让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观看到的帽子样子都是不一样的。
中班主题各种各样的帽子教案反思
中班主题各种各样的帽子教案反思活动目标1、让幼儿通过多角度了解帽子的根本构造，大胆地进行借助帽子的"形'添画想象。
2、培育幼儿发散思维力量和通过生活阅历进行想象的力量。
3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
重点难点让幼儿通过多角度了解帽子的根本构造，大胆地进行借助帽子的"形'添画想象。
活动预备实物：帽子课件画纸勾线笔。
活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么它有什么用师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观看帽子的外形和构造。
1、观看帽子的外形。
这顶帽子看上去怎么样像什么2、了解帽子的构造。
〔演示课件〕你们知道帽子可以分几个局部吗〔引导幼儿观看帽子，依据幼儿说出的局部，引出帽盖和帽檐〕3、老师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观看帽子，老师示范绘画。
〔演示课件〕帽檐是什么外形上面有什么花纹〔特写帽檐〕帽盖的外形是怎么样的上面有什么看上去像什么〔特写帽盖〕3、转换角度观看。
〔老师选择一种范画〕1、从顶部上、下观看，帽子的外形发生了什么变化帽檐的外形怎么样，帽盖的外形怎么样这时像什么2、从底部下、上观看，帽子的外形和刚刚一样吗发生了什么变化现在是从那个角度看的呢3、出示课件：三张不同角度的帽子老师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的外形都是不一样的，小伴侣也要学会从各个角度认真观看。
四、老师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、欣赏范画六、幼儿作画1、假设你们想把帽子画下来，你想从哪里开头画2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、启发想象。
老师依据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么你能把它变成什么教学反思：在活动过程中通过让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观看到的帽子外形都是不一样的。
中班主题各种各样的帽子教案反思
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中班数学活动：帽子有什么不同
洛阳中心幼儿园虞亚花
活动目标：
1．学习按物体特征进行分类，并用数字记录下来。
2．探索多种方法给帽子分类。
3．能清楚地表述自己操作的过程和结果。
活动准备：
1．7顶帽子（1顶红色、6顶黄色；2顶大、5顶小；3顶没有花纹、4顶有花纹）。
2．大头儿子小头爸爸、4张小女孩的图片；大小、颜色、形状等分类标；幼儿操作卡。
活动过程：
1．观察帽子，区分帽子的不同。
（1）丁丁开了一家帽子店，今天帽子店开业了，我们一起去看看好吗？瞧，有几个帽子？用数字几表示?(出示数字7)
（2）这些帽子一样吗？那里不一样？（引导幼儿从大小、颜色、花纹等方面观察帽子的不同之处）
2．探讨对帽子进行分类的多种方法。
（1）（出示大头儿子、小头爸爸图片）师：瞧，谁来了？想一想他们会买什么样的帽子？大的帽子有几顶？小帽子呢？大帽子可以用什么标记表示？小帽子用什么标记表示？
（2）（出示红衣服、黄衣服的女孩）师：又有谁来了？她们想要什么样的帽子呢？红色的帽子有几顶？黄色的帽子有几顶？红色的帽子用什么标记表示？黄色的呢？
（3）师：听，是什么声音？（出示哭泣的女孩图片）原来她们找不到自己想要的帽子，所以急的哭了，我们来帮帮她们好吗？
她们想要买什么样的帽子？你是怎么发现的？（出示标记）这两个表示什么意思？（一个表示有蝴蝶结，一个表示没有蝴蝶结）蝴蝶结的帽子有几顶？没有蝴蝶结的帽子有几顶呢？。