高职图书馆阅读指导工作开展论文
中职图书馆阅读推广的理论与实践7篇
中职图书馆阅读推广的理论与实践7篇第1篇示例：中职图书馆是学校的重要文化场所，承载着学生们的求知欲和阅读需求。
图书馆的阅读推广工作在中职学校中显得尤为重要，因为它不仅可以帮助学生提高阅读能力，还可以拓展他们的知识面，培养他们的综合能力。
一、理论基础中职图书馆阅读推广的理论基础主要包括三个方面：阅读教育理论、学生心理特点和阅读推广方法。
1. 阅读教育理论阅读是人类获取知识的一种重要方式，也是个人全面发展的必要条件。
根据教育学理论，阅读教育应当注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，激发学生的阅读兴趣，引导学生主动阅读，培养学生的思维能力和创造力。
2. 学生心理特点中职学生年龄段偏小，学习压力大，课业繁重，注意力不集中等特点，这就要求图书馆的阅读推广工作要结合学生的实际情况，运用恰当的方法和手段，激发学生的阅读兴趣，引导他们积极参与阅读活动。
3. 阅读推广方法针对中职学生的特点，图书馆可以采取多种阅读推广方法，如举办阅读推广活动、推荐优秀图书、打造阅读氛围等，不断激发学生的阅读热情，引导他们主动参与阅读。
二、实践案例在中职图书馆的阅读推广实践中，可以采取以下几种方式：1. 举办阅读推广活动图书馆可以定期举办各种阅读推广活动，如主题阅读活动、读书分享会、读书征文比赛等，吸引学生积极参与，让他们在这些活动中感受到阅读的乐趣和益处。
2. 推荐优秀图书图书馆可以根据学生的兴趣爱好和阅读水平，推荐适合他们阅读的优秀图书，帮助他们选择合适的阅读材料，提高阅读效果。
3. 打造阅读氛围图书馆可以通过展示精美图书、搭建阅读角落、举办阅读展览等方式，营造良好的阅读氛围，让学生在此感受到阅读的魅力和价值。
通过以上的理论分析和实践案例，可以看出中职图书馆阅读推广工作的重要性和必要性，只有通过不断创新和完善，才能更好地促进学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力，从而增进他们的智力水平和综合素质。
希望各中职学校图书馆能够更加重视和关注阅读推广工作，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。
高职院校论文阅读需求与研究论文：高职院校图书馆学生阅读需求与研究
高职院校论文阅读需求与研究论文：高职院校图书馆学生阅读需求与研究摘要：本文分析了高职院校学生阅读需求，并针对学生阅读需求的特点，就图书馆如何做好读者服务工作，进一步满足学生阅读需求作了一些探讨。
关键词：高职院校图书馆阅读需求与研究职业院校图书馆的读者主要是教师、学生。
而学生读者占绝大多数。
为了解高职大学生的借阅需求，2010年初，我馆在高职院校的课外阅读活动中进行了一次问卷调查和走访考查。
经调查分析。
做为一项课题进行了专题研究。
高职院校是培养高素质适应于社会经济发展需要的适用型、技能型人才的基地。
做为学校建设中三大支柱之一的图书馆是学校的图书资料中心，情报中心和信息开发中心，承担着教育职能和信息传递的职能，图书馆又是学生丰富知识多样化的第二课堂，即是学校课堂教学的延伸和补充，又是学生自习的好去所。
那么如何吸引学生走进来，怎样满足学生课外阅读活动的需要，更好地发挥图书资料的作用，是图书馆工作的重要环节。
学生群体是图书馆开展阅读工作的主要对象，根据职业院校的办学特点，了解学生对知识涉取的兴趣，掌握学生阅读的规律，调整为读者服务的方式满足读者的需求，是图书馆开展阅读工作的重要手段，那么图书馆如何根据学生的需求，建立一个科学的藏书体系，又要开展好阅读工作的重要基础。
因而图书馆在开展阅读工作中，必须掌握学生阅读需求的特点，研究学生阅读心理，了解学生阅读的规律，才是做好图书馆工作的关键。
1 高职院校学生阅读的需求特点通过省内六所高职院校和三所大学图书馆在学生阅读活动中走访和校内300人次的问卷调查中显示，有58%有学生在阅读中选反泛读，8.8%学生选择精读，7.6%的学生在不同时期选择热门书籍(比如:考研、考取资格证书、公务员等)，理论性知识图书阅读的占20.7%，一部分学生则根据兴趣爱好选择休闲娱乐的占59.3%，还有一部分根据专业特点，选择实用性知识阅读读者占21%，职业院校实施的是一种定项性职业技术教育，在培养技能的过程中，学生除了课堂教学中掌握的知识外，在课外知的阅读活动中突出了以下特点：1.1 实用性：这部分读者群在阅读活动中首先选择实用专业特点的，课堂教学所没有的实践性知识内容进行阅读，为就业寻找门路、充实知识，突出了实用性特点。
高职图书馆阅读推广理论与实践探析
高职图书馆阅读推广理论与实践探析随着信息时代的到来，图书馆的功能不再仅仅是储存和借阅图书，更应该成为知识的传播者和阅读的推广者。
特别是对于高职学生来说，图书馆不仅是他们学习的场所，更是他们获取知识、培养阅读习惯、提高素质的重要场所。
如何在高职图书馆中进行阅读推广，既需要运用相关的理论来指导，也需要有实践活动来支撑。
本文将结合现实情况，探讨高职图书馆阅读推广的理论与实践。
一、高职图书馆阅读推广的重要性高职学生是图书馆的主要读者群体，他们作为将来社会中的一员，具有重要的社会责任和使命。
高职图书馆作为学校的重要文化场所，应积极开展阅读推广工作，引导学生积极参与阅读活动，提高阅读能力和素养。
高职图书馆的阅读推广工作显得尤为重要。
阅读是学生获取知识的重要途径。
在信息爆炸的时代，图书馆是学生获取各类知识的场所，而阅读则是最主要的手段。
通过阅读，学生可以了解到更加丰富的知识内容，拓宽自己的视野，培养自己的思维能力和创新能力。
阅读是学生素质提高的有效途径。
通过阅读，学生可以提高自己的人文素养，培养自己的情感和审美能力，提升自己的语言表达能力和文字理解能力。
阅读是学生终身学习的基础。
高职学生要能够适应未来社会的发展需要，终身学习是必不可少的。
而阅读是终身学习的基础，只有具备了丰富的阅读积累和良好的阅读习惯，才能够进行更加深入的学习和探索。
高职图书馆的阅读推广工作必须得到重视，必须采取相应的措施来引导和帮助学生进行阅读，提高他们的阅读能力和素养。
高职图书馆阅读推广的理论可以归纳为三个方面，即引导、激励和指导。
引导。
引导是指向学生介绍优秀图书、创造文化氛围、培养阅读兴趣的过程。
高职图书馆应该通过各种途径向学生推荐优秀的图书，比如开展读书推介、主题阅读活动、文学讲座等，让学生了解到更多优秀的图书和作品，激发他们对阅读的兴趣。
激励。
激励是指通过各种奖励和鼓励措施激发学生的阅读积极性。
高职图书馆可以设立阅读奖励制度，比如定期评选阅读标兵、设置阅读月活动等，让学生在阅读中体会到快乐和幸福，形成积极的阅读习惯。
科研课题论文：高职院校学生对图书馆的利用分析
136919 图书馆管理论文高职院校学生对图书馆的利用分析高职教育是为了培养有专业技能的高素质职业人才，属于高等教育的范畴，在接受高等教育时，学生的学习转变为以自主学习为主的学习模式，在高职院校学习时，课堂的知识是概述，是冰山一角，真正学会知识靠得是学生学习的主动性和自主学习能力。
学生的学习模式已经有了质的改变，课程安排紧凑，在高密度、高强度的短时间学习中，学生只能对知识有表层浅显的理解，如果要真正的领悟知识和掌握技能就必须通过课下的学习补充。
图书馆就是为了方便学生阅读相关书籍，补充理论知识，借鉴学者经验的平台，学生通过图书馆就能找到与专业对口的文献资料，报刊书籍，可以实时掌握行业动态，并根据大环境及时调整，补充自己的知识结构，构建完整的知识体系和价值体系。
但是，目前高职院校图书馆的图书借阅数量和图书馆上座率并不高，学生普遍缺乏在图书馆借阅书籍和学习的意识，依然停留在被动学习的状态。
因此改变消极状态势在必行，首先要从改变学生的观念入手，让学生走进图书馆，利用图书馆，让图书馆能真正教育职能，发挥促进学生学习，提高学生全面发展的作用。
1 高职院校图书馆的重要性在20xx年初，教育部下发的《普通高等学校学校图书馆规程》文件中提到，图书馆应全面参与学校人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，要采取多种形式提高学生综合素质。
文件指出高职院校图书馆在大学生的素质教育中起到的重要作用，是学生获取知识的源头。
1.图书馆为学生学习提供资源保障。
高职院校图书馆是学校办学的三大支柱之一，发挥着教育职能中包含的“情报功能”[1]，肩负着为开展学生的素质教育提供书籍资源、为学校的科研项目提供文献参考和理论基础的重要任务。
高校图书馆拥有极其丰富的藏书和文献馆藏资料，每一个学校都会根据学校的专业设置和办学特色置办相应的相对完整的书籍和学术资源，能够满足学生专业学习、拓展知识的需要，为学生提供学习的资料来源，为学生的学习提供便利条件。
研究论文：浅析高职院校图书馆阅读推广活动的设计与应用实践
86335 图书馆管理论文浅析高职院校图书馆阅读推广活动的设计与应用实践随着科学技术的进步和发展，学生阅读方式也呈多元化趋势发展，其中电子产品和网络时代的推动，方便学生及时阅读和阅读信息来源广的特点，客观上改变学生的阅读方式，进而引导“无纸阅读”模式的运用。
高职院校图书馆针对这种情况，为实现图书馆图书资源的有效管理和运用，进而推动书籍资源对学生阅读兴趣的引导作用。
因此采用的阅读推广活动，对高职院校图书馆的发展产生重要的推动作用，同时对学生阅读兴趣的培养也起到重要影响。
一、高职院校图书馆阅读现状现阶段在科学技术的推动下，对学生阅读方式的改变以及阅读兴趣的引导，造成学生阅读信息的多元化，进而造成高职院校图书馆逐渐被淡忘的现象。
对于高职院校图书馆阅读现状，应结合多媒体的冲击、阅读方式的改变和书籍资源地位的下降，进行综合分析。
（一）多媒体的冲击多媒体的冲击，对高职院校图书馆造成的影响，主要是指随着多媒体技术的优势逐渐鲜明，高职院校图书馆为实现图书馆管理工作高效的发展，结合计算机技术和网络技术，建立网上图书馆的模式，多方面满足学生对信息资源的需要。
因此多媒体的冲击效果明显，对高职院校图书馆的影响深刻，强迫高职院校结合多媒体环境建立完善的图书馆管理数据库和信息库的模式，进而影响高职院校图书馆阅读模式的运行。
（二）阅读方式的改变随着信息技术的发展，学生对信息技术的掌握，逐渐满足于自动化的管理，并且阅读方式逐渐呈自动化和高效化发展，进而造成学生阅读方式的改变。
新时代环境下，学生阅读方式的改变，不再局限于书本资源，更多注重网络信息资源的索取。
例如学生为实现书籍资源的有效搜索，结合网络技术，有利于短时间内得到高效搜索，避免在高职院校图书馆中时间的浪费。
网络技术发展，客观上改变学生阅读方式和阅读兴趣。
同时由于高职院校学生实际动手能力虽高，但客观上存在理论基础薄弱，对书本资源不够重视的特点，在高职院校的发展中，对高职院校图书馆信息资源不够重视，进而造成学生在高职院校学习中理论水平较低和信息资源有限的现象。
浅谈高校图书馆的阅读指导工作
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胡 敬 华
浅 谈 高校 图书馆 的阅读指 导工作
（ 龙江农垦职业学院图书馆 ， 黑 黑龙 江 哈 尔滨 １ ０ ２ ） ５ ０ ５
摘 要： 阅读指 导是 指图书馆在现 有条件 下， 通过馆 员的各种努 力， 利用 图书馆 的各种服 务手段提 高读 者的阅读效率和 阅读水 平， 高等学校 是 图书馆 读者工作中的重要环 节， 图书馆导读服务的一部分。高校 图书馆开展 阅读指导 ， 是 可以被 看作关于利用 图书馆及其文献操作技能的传授 和情 报 意识 的培养 ， 辅导 大学生“ 读什 么书， 怎么读 书” 它将 会使读 者终身受益 ， ， 产生 良好的社会 效益． ． 关键 词： 高校 图 书馆 ； 阅读 指 导 ； 阅读 规 律 １开展导读工作 的重要性 借阅语言类 的比例排 在第 二位 ， 袅 】 图 书馆被人称 作知识 的 “ 海洋” ，要在 这 说 明读者 还是很 重视 各类语 言 “ 洋 ” 获 得 知 识 ， 要 的 向 导就 显得 尤 为 重 的学 习 ， 中最 主 要 的还 是 英 语 海 中 必 其 要。 在高校 图书馆 中读者 中最多是学生读者 ， 对 的学 习 ， 时 各 种 英 语 的 小 说 借 平 高校图书馆是很陌生的 ，表现在借书的不稳定 阅量就很大 ，每到 四六级考试 ， 性 、 目性 ， 盲 造成很高的借阅率 ， 而阅读效果差 ， 练习题 、 英语字典等就更是供不 还只限于从 书本 上和课 堂上获得 的那一部 分 。 应求 。 这两类 书籍是各个 专业 的 高校学生缺乏 自学的能力 ，还没有充分认识 到 读者都非常需要的 。 图书馆对 从 图书馆的作用和价值 ，对于图 书馆有关部 门的 阅读规律分析 中， 我们 可以了解 设 置 及其 职 能 缺 乏 了解 ，更 不 知 道 怎 么 利 用 图 到读者 阅读 的兴趣 、阅 读的 专 书馆的各种 文献和参 考工具来 高效率 、高质量 业 、 阅读 的需要 。为图书馆文献 地查 阅所需 资料 。衡量一个 图书馆的工作水平 资源 的深层 次开发 提供 了客观 的基本标志是它 的服务质量 的高低 。而开展阅 依据 ， 为充分发挥 图 书馆的教育 读指 导丁作 直接关 系到 图书馆 的服务质量。同 职能和第二 课堂作 用 ， 进一步搞 时 ，阅读指导是读者工作 中富有积极性 和创造 好 读者服务ｊ 作提供 了不 可缺少 的数据材料 ， － 图书馆 主页是 一个网书馆 与读者 的互 功平 台， 开展读者教育工作 的重要平 台。 是 图书馆 可 性 的工作 ，做好这项工作必将把 图书馆 整体 服 从而使我们变被动服务为 主动服务 。 以利用这个平 台推荐 ＿ 与本校相关专业 的研 一 些 务水平推 向一个更高 的层次 。 因此 ， 图书馆 高校 ３导读 的内容及措魑 应把导读 的重点放在学生读者上 ，引导学生 正 究机构 、 实验室 、 会议论坛 、 专家博客 的网址 ， 供 ３１管好文献资源 的质量关 ． 确地利用图书馆 ，把他们的主要精力吸 引到读 图书馆 在购进文 献资源上 就要保证 质量 ， 渎者浏览 。可以对馆藏 的文献资源进行 图书推 开辟读者书评专栏 ， 有好书让大家分享 。利 书学 习 上来 ， 二 从而更好地为学 习打好基础 。 应根据本 校特点 ， 依照所设专业 ， 听取专 家 、 部 荐 ， ２掌握规律做好阅读指导 分学生和教师读者 的意 见订购文献资源 ，所购 用 留言板 或电 子信 箱做好读 者参考 咨询 活动 ， 回答读者提 出的各种问题 。 主页 中 在 ２１根据特点进行阅读指导 ． 图书及文献资源要求思想性强 ， 实用性强 。 不能 及时 了解 、 阅读指导要辅导 学生端正学 习的态度 ， 掌 随着市场走 ， 图书馆利用指南 、 馆藏书刊信 不能只追求热点的阅读书籍 。 热点 提供图书馆信息 、 握正确的读 书方法 。 大学生正值求知旺盛时期 ， 的阅读书籍有的 良莠不齐 ， 馆藏 分布 、 馆须知等专题信 息 ， 读者主 人 使 更要警惕内容粗俗 、 息 、 我们在鼓励 他们在学好 本专业 的基础之 上 。 多 格调低下 、 色情暴力 、 拜金主 义 、 利 于青 少年 要 是 新 生 可以很 快 的 了 解 图 书 馆 ，利 用 好 图 书 不 馆中的史献资源。 读一些其 他学科 的书刊 ，通过博 览群 书达到博 健康成长的书刊进入校园。 ３４结合重大 节 日、纪念 日等开展 专题活 ． 学多才 ， 且学有专 长， 学以至用。学生的阅读动 随着科学技术的发展 ，每年也会新出版大 向一般围绕 自己的兴趣 和博览 范围 ， 主要 有 ：． 量的文献资源 ， 是图书馆因为资金有限 、 ａ 但 购进 动 在重 大节 日、纪念 日时可 以开展 专题读 书 学习本专业 的需 要；． 外阅读 的需要；． ｂ课 ｃ个人爱 时需要 一定 的时 间往往 不能 最 及时 的提 供书 好 的需 要；＿ 。 ｄ其它 籍 。这就需 要图书馆把有限的资金 重点满足各 活动 ，及时推 出各种 与之楮适合 的书刊以及 展 宣传 等。 这样可以很好的利用 了本馆的文献 首先是对 学生学习专业 文化课的需求 ． 即 专业对文 献的需求 ， 做到专业性要 突出 ， 阅读 览 ， 使 每个学期有哪些专业课 ，需求有什么样 的相关 指 导工作具有雄厚 的基础 。现 在更 多的大学生 资源 ，也为读者提供 了一个很好 的爱 国主义 教 资料 。 对这种特点 ， 们就要 主动向他们多推 喜 欢网络 阅读 ， 针 我 但是 网ｔ 的信息 中存在 着大量 育 的机 会 。 荐一砦与教材有关 的较新 的书籍 ， 在数量 上 、 的“ 并 高校 的学生及 教师是 图书馆工 作的重心 ， 垃圾 ” 信息 ， 这严重影 响着大学 生的人 生观 、 ：的本质 。阅读是 种类 上 、 时间上有保证 ， 最大限度满足他们对 每 世界观 、 价值观 的形成 ， 学生辨 别是非 的能 力还 为他们做好服务工作是 图： 自 获取知识 的根本途径 。 高校 图书 学期 的用书需要 ， 帮助他们对教学 内容消化 、 理 有待提高 ，图书馆就更应该在 阅读指 导中掌握 人们接受教育 、 解并吸收 。还可 以邀请各个学科 的专家教授 编 读者的 阅读信息而做 出有效 的做好指导 ，对 信 馆肩负着对读者进行阅读指导的重任 。怎样朋 制本学科的阅读推荐书 目、个人的博客等连接 息 进 行 屏 蔽 、 滤 ， 化 学 生 的 上 网环 境 ， 高 最短的时间从阅读 的资料 中充分地获取 、利用 过 净 提 信 息 是 高 校 图 书 馆 阅 读 指 导 工 作 需 要 不 断 探 讨 到 图 书 馆 的 网 页 上 。 次对 于学 生 的 文娱 需 求 ， 他们的思想道德素质和科学文化素质 。 其 我ｉ ］ 凄 ． 则 多推荐 一些优 秀 的 义艺资 料和各 种 健康 读 ３２在 阅读方法上 ，指 导读者 利用图 书馆 及 改 进 的 课 题 ｆ要 积极 宣 传 “ 书好 ”形 成 ． 良好学习ｊ 气 。通过高校图书馆 ¨作人员的共 ｘ 【 Ｔ ： 物， 来提高文化修养 ， 并指导他们正确理解作 品 的各种检索工具 内容 。 富学生 的业余生活 ， 丰 提高他们 的欣赏能 使图书馆成为知识的殿堂 ， 使学生学会 在图书馆中有很多图书检索工具 ，但是不 同努力 ， 力和鉴赏水平。 从阅读中得到乐趣并受益终身。 是每一个读者都会很好的利用它 ，这就需要对 阅读 ， 参 考 文 献 ２２调查研究 分析读者阅读 倾向 ＿ 读者进 行指导。现在在许多高校中都开设 了文 以某 文科类 高校一 年借 阅量进 行统 计为 检 课 ，这样 就 可 以 让 大 学 生 在 学校 中 不 只 是 学 …何ｌ 芳． 高校 图书馆 阅读 辅导 工作ｌＩ 蜊 论 Ｊ 高校 ． ５， ９ ６） ０ 例（ 见表 １ ： ） 会 了 知 识 ， 学会 ｒ怎样 学 习 知 识 的 知 识 。 检 图 书 馆 工 ４ ２０ （ ． 还 文 论我 国高校 图书馆的 阅读辅 导服务 从统计分析 中可 以看出 ， 借阅 文学 书籍 的 课是让大 学生掌握利用 文献资源 的最好 途径 ， 【】 ２代晓 飞． Ｊ 高校 图 书馆 工作 ，０ ８ １． 】 ２０ （） 读者在各年 级的学 生中所 占的比例最大 ，优秀 首先必须提高学生对 文献重 要性的认识 ，从 面 ｌ． ３黄 阅读 误 区 与 导 读 之 法 『Ｉ Ｊ． 高校 图 书 馆 文学 作品层 出不穷 ，使阅读 文学 书籍 的读者增 增 强学 习文检课 的 自觉性 。而且学 习文检课对 （】 学 风 ． 多。文学类 书籍 已成 为大学 生精 神生活和文化 学习专业课具有促进作 用，通过这种 方式 培养 工作 ，０ ８２） ２Ｈ （ ． Ｄ 生活不 可缺少 的一部分 ， 对大学 生的道 德修 养 、 学生敏锐 的、 较强 的思维判 断能力 。 Ｉ１ ４ 田玲玲 ． 新生入 馆教育的新 思考Ｉ ． 书馆学 Ｊ图 ］ ２ ｏ （ １ 情操 及性格 和意志等产生 了潜 移默化 的影 响。 ３ ＿ ３利用图 书馆的 主页建设 网上 阅读指导 刊 ，ｏ ９ １ ）
高职院校图书馆的阅读指导活动
高职院校图书馆的阅读指导活动摘要：文章针对当前高职学生阅读中存在的问题,提出了高职院校图书馆开展阅读指导的意义、内容和举措。
关键词：高职院校图书馆阅读指导中图分类号：g25 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-08-0-01一、当前大学生阅读中存在的主要问题（一）阅读比较盲目,缺乏计划性高职院校是为经济建设需要而培养高技能应用型人才的学校。
高职院校生源整体素质与普通高校相比要低一些，高职学生入学时的文化基础薄弱、学习方法和习惯有失偏颇;使得他们中大多数已经厌倦了书本，但他们和其他年青人一样思想活跃，易接受新生事物，同时思想也比较单纯，辨别是非的能力差，在众多的网络信息面前，不能完全把握其真伪，不能去除糟粕汲取精华。
（二）学生阅读过分注重实用性，影响了综合素质的提高当前高职学生的课余阅读几乎都是教材加专业、参考书加外语辅导材料的学习模式,他们把课外时间都用于阅读各种教辅材料及考证、过级等资料上,什么畅销读什么,招聘单位要求什么就学什么,文学类图书的借阅重点也是集中在言情小说、武侠小说、网络小说、影视作品上,而原著、经典名著涉猎甚少,学生阅读面窄,知识面不够宽,阅读情趣与品味下降,不符合素质教育的要求。
二、阅读指导的好处（一）阅读指导可以提高读者的阅读水平高校图书馆的读者群中,有相当多的学生读者缺乏阅读技巧,以致阅读效率不高,甚则挫伤了阅读兴趣。
图书馆应针对这类读者进行阅读指导,引导他们根据个人情况制定阅读计划,了解最新图书信息,借阅有实用价值的图书资料,掌握阅读的基本方法。
如此,读者的阅读水平和效率定会大大的提高。
（二）阅读指导可以更好地为教学和科研服务不少读者由于不熟悉馆藏和文献资料的分类而难以找到急需的资料,图书馆应在了解师生教学和科研需求的基础,及时开设资料专架,推荐参考资料,提供最新信息,使他们在教学和科研中少走弯路,进而提高效率。
（三）阅读指导可以提高馆藏利用率,减少拒借率目前,高校图书馆的购书经费紧缺情况日益严重。
高职院校图书馆特色读者服务工作论文
刍议高职院校图书馆的特色读者服务工作摘要：分析了高职院校图书馆读者服务存在的问题，就如何开展高职院校图书馆特色读者服务工作提出了一些构想。
关键字：高职院校图书馆；特色读者服务高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分，其图书馆的重要性不言而喻。
高职院校图书馆服务的对象绝大部分是在校的师生，因此图书馆理应成为学生的教辅基地、第二课堂。
但实际上，图书馆在高职院校的地位并不高，读者服务工作并没有完全发挥自己的价值功效。
随着计算机、网络通信等技术的快速发展，追求特色，是符合图书馆发展规律的战略选择，高职院校图书馆必须走出传统、单一的文献借还服务模式，提供更为方便、快捷、全面、新颖的服务。
1.高职院校图书馆读者服务存在的问题信息用户与图书馆之间交流不畅，以至于相互不了解，致使信息供与需之间的差距越拉越大。
高职院校图书馆馆文献资源的供需矛盾日益突出。
各高职院校因为扩招，不断拓宽专业面，增设一些新专业或专业方向，导致图书馆人均藏书量下降，新增专业图书缺藏，供需矛盾日趋严重。
高职院校图书馆服务对象单一，服务方式被动，水平低。
一般的学校与当地政府之间以及与该地区企业之间，没有一个正常的信息图书服务渠道，从而限制了服务对象的范围和数量。
许多高职院校图书馆的主要工作还处于购书、借书、还书这些被动的、低层次的流通和阅览服务的水平，还没有能力开展编制二、三次文献，代查代译，读者参考咨询及高层的情报信息服务工作，这就影响了高职院校图书馆为读者服务的质量和水平。
信息资源落后，缺乏统筹规划。
高职院校图书馆作为学校教学、科研的重要服务部门，是读者广泛涉猎、获取知识的主渠道。
现代信息技术与互联网技术的迅猛发展，高职院校图书馆信息服务普遍缺乏有效的沟通，造成资源短缺和闲置并存。
图书馆的管理体制以及人力资源配置都存在问题。
目前大多数高职院校图书馆还保留着传统的“重藏轻用”的建馆模式，对图书馆人员主要采用静态管理制度，缺乏动态的激励机制和竞争机制。
高职图书馆阅读推广工作探讨
高职图书馆阅读推广工作探讨【摘要】高职图书馆是高职院校学生进行学习和自我提升的重要场所，而图书馆阅读推广工作对于提升学生阅读兴趣和能力具有重要意义。
本文分析了高职图书馆阅读推广工作的重要性、目标设定、具体措施、效果评估和持续改进，探讨了其在培养学生阅读习惯和提升信息素养方面的价值和必要性。
结论部分指出了高职图书馆阅读推广工作在促进学生全面发展和提高学校整体实力方面的前景展望，同时也强调了通过不断改进推广工作来更好地满足学生需求的必要性。
整体来说，高职图书馆阅读推广工作不仅是学校教育工作的重要组成部分，也是推动学生全面发展的有效途径。
【关键词】高职图书馆、阅读推广、工作探讨、重要性、目标设定、具体措施、效果评估、持续改进、价值、前景展望、必要性1. 引言1.1 高职图书馆阅读推广工作探讨高职图书馆阅读推广工作是提高学生阅读能力、拓展知识视野、促进综合素质提升的重要途径。
随着信息时代的来临，阅读推广工作的意义更加凸显。
通过开展各种形式的阅读活动，图书馆可以引导学生树立正确的阅读观念，培养他们的阅读兴趣，提高阅读能力。
高职图书馆作为学校的文化场所和知识中心，承担着为学生提供优质阅读资源、开展阅读指导和服务的重要职责，推动学生良好的阅读习惯的养成。
探讨高职图书馆阅读推广工作的方式和方法，对于提升学生综合素质和培养创新人才具有重要意义。
本文将围绕高职图书馆阅读推广工作的重要性、目标设定、具体措施、效果评估和持续改进展开探讨，并就其在提升学生综合素质、推动学校发展、促进社会文明进步等方面的价值和必要性进行分析与展望。
2. 正文2.1 高职图书馆阅读推广工作的重要性高等职业院校图书馆是学校文化建设的中心和重要载体，也是学校教育教学、科学研究、文化传承和学生素质养成的重要场所。
而阅读是知识获取的重要途径，具有开阔视野、提升素质、促进思维等多重作用。
高职图书馆阅读推广工作的重要性不言而喻。
高职图书馆阅读推广工作有助于提升学生的阅读水平和阅读能力。
高校图书馆推进大学生经典阅读的策略论文
高校图书馆推进大学生经典阅读的策略论文高校图书馆作为信息和知识的中心，应该勇于担负起引导大学生阅读的重担。
我们可以学习借鉴其他高校的经验，科学论证，认真规划，逐步完善，最终形成一个内容涵盖文、史、哲、艺术教育等学科在内的高校必读书目，使大学生的阅读内容更加趋于科学和全面。
今天店铺要与大家分享的是：高校图书馆推进大学生经典阅读的策略相关论文。
具体内容如下，欢迎参考阅读：1.高校图书馆推广经典阅读的必要性1.1经典本身内涵的发展经典本身是人类最优秀思想的记录与保存，是当下人类精神的直接载体。
经典不但有生命，而且生命力非常旺盛，它经得起不同时代的、不同人群的、以及不同角度的审视与理解。
经典是人类几千年来文明智慧的结晶，它影响到每一个民族的文化传承与发展。
约翰?弥尔顿说：“书籍并不是绝对死的东西。
它包藏着一种生命的潜力，和作者一样活跃。
”从各个文明的历史进程看，任何一个民族的光荣与梦想，各民族的文明都是在各自的经典中升起的。
大学生应该是社会中文化素质较高的社会群体之一，责无旁贷地担负着国家命运和文化传承的重任，经典阅读无疑可以使大学生积极主动地接引传统力量，并且把自己的生命延伸到更为久远的历史生活中去，从而有效地引领精神成长和人格培养。
1.2经典阅读贫乏的现状近年来的几次国民阅读状况调查结果显示，中国人的阅读状况并不理想，经典阅读的情况更加糟糕，同样高校图书馆里对经典作品的借阅量也呈下降趋势。
2007年，复旦大学举行的“世界读书日经典文本阅读情况调研”结果表明，绝大部分同学在3个月内经典阅读量都在3本以下，但是美国高校的大学生平均每周的阅读量是500～800页。
2008年，对辽宁大学、东北大学等沈阳地区8所高校约1 500名在校研究生、本科生以及专科生的课外阅读调查中发现，在“大学生课外阅读主要图书类型”一题中，选择“休闲娱乐类书”的人占到了62.1%，而选择经典名著的人只占35.2%。
1.3图书馆的使命图书馆的专业性、权威性和独有的丰富资源，使得图书馆成为我们品味经典的主要阵地。
发挥职业学校图书馆作用,积极开展读书活动
发挥职业学校图书馆作用，积极开展读书活动摘要：本文通过论述如何利用现代化手段及教育教学信息资源，根据中职生的自身需求，加大投入、优化藏书，营造阅读氛围，加强图书宣传，开展各种读书活动，努力提高中职生阅读水平。
键关词：中职图书馆；有效宣传；开展读书活动职业学校图书馆一直担负着收藏、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务，目前，针对职业学校外部、社会环境、教育方针要求和思路以及学生要求变化等一些新问题，如何开展职业学校读书活动，指导中职生课外阅读，提高阅读水平，成为中职图书馆工作人员重点解决的问题，我认为可以从以下几个方面更好地开展读书活动。
1加大投入、优化藏书，开展读书活动随着信息高速公路的建立，信息产业的形成，中职图书馆作为中职教学和科研服务的信息部门，必然要跟上时代的步伐。
从2003年开始，我校开始采用计算机对图书馆进行自动化管理，我们用计算机进行编目、录入建库，馆藏文献数字化建设、办理借书证、借还图书、打印书标等，我们还利用计算机技术，实现书目查询，给读书提供广泛的文献检索条件，包括书名、作者、主题、图书条码、分类多个检索查询途径。
另外网络服务如续借图书、图书超期通知、参考咨询等均通过网络完成，图书管理员从过去的手工服务解脱出来，大大提高图书馆的借阅率，为学生提供了更省事，更完善的服务我校结合图书馆的实际情况加大了对图书馆的投入，如今图书馆的藏书量以达到15万册，专业图书6万册占总藏书量的40% ，电脑6台，阅览室订有杂志13种，、报纸30种。
经过调整，目前图书馆结构更加合理、功能更加齐全，图书馆设有旧藏书室（不流通）、普通图书藏书室、学生阅览室、教师阅览室，电子阅览室等。
馆藏图书和阅览室报刊都实行了全开架借阅，很好地完成读者的借阅要求，学校安排固定的图书购置款每年都有所增加，有计划，并有计划、有针对性地按照不同的年龄、不同类型学生的阅读需要添置图书。
每年由学校号召，毕业学生每人自愿把一本自己喜欢的书赠送给学校，留给学弟学妹阅读，这样既可以增加学校图书室的藏书量，又留给后来的同学思想性、知识性、趣味性都较强的书刊。
高职图书馆阅读指导工作开展论文
浅析高职图书馆阅读指导工作的开展现在的高职学生已经不满足于课堂上所学的知识，急切需求寻找自己喜爱的图书。
他们对多种事物又充满了太多的好奇心，但因年龄的因素，又缺乏相应的鉴别能力和选择能力。
他们已经不像少儿时期那样对各种类的图书都喜欢，而是开始追求新的品位，对图书的品种有所挑剔。
信息时代的到来，使得网络小说、电子杂志等在学生中更是广为流传。
随着素质教育的深入发展，开展指导阅读发挥的作用又是课堂教育等教育形式无法替代的。
根据高职生的阅读情况看，他们在阅读中，会存在着盲目性。
而各个高职学校图书馆已经不能将工作单纯地停留在图书馆的借阅上了。
如何积极配合学校，在学生中开展阅读指导工作，指导他们正确的选择图书，增强他们的阅读兴趣，就成为了很多高职图书馆的重要工作之一。
一、各高职图书馆应帮助馆员提高自身的阅读指导能力。
1、馆员应该多和学生进行交流，了解他们的阅读喜好。
作为图书馆员，首要工作就是要了解这些读者的阅读兴趣和阅读习惯，把握他们的阅读特点。
只有了解读者的阅读需求，了解学生的阅读心理，从中判断他们的阅读需求，才能更好地为读者提供阅读服务。
这样，图书馆员就可以清楚地了解开展阅读指导工作的重点所在，能更好地为学生提供服务和帮助。
2、馆员不断完善自己掌握的信息技术，提高自己的专业水平，掌握信息最新的发展动态，强化自己的读、写、说、译的能力。
同时，馆员也要增长自己的视野和见识。
而现在，有不少高职学校图书馆员的信息处理能力还只是停留在简单的文字输入、文献检索的操作上。
他们在利用网络获取信息、加工处理信息等方面都还处于薄弱状态。
这就要求图书馆员除了要具备图书馆专业知识以外，还要具备较强的计算机知识和技能。
只有了解、掌握了计算机编目、标引、多媒体信息服务、数据库的建设等知识和技术，了解图书馆网络环境的情况，掌握信息检索技能，具备开发网络信息资源的技术知识，具备综合与系统分析的能力，才能为全校师生提供增值服务。
3、馆员要及时调整自己的心态，增强自己的心理适应能力，对自己的工作有更为客观的认识和评估，从自我做起，从自身做起，琢磨自己的语言效果，讲究讲话的语言艺术。
中职学校图书馆在教学中的作用的论文
中职学校图书馆在教学中的作用的论文中职学校图书馆在教学中的作用的论文论文关键词：中职图书馆读书育人引导论文摘要：中职图书馆是学校教育中不可或缺的资源，是学生获取知识进行素质教育的重要场地。
让学生养成良好的学习习惯,树立“终身学习”的理念。
教育家蔡元培老先生提出：“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆”。
由此可见图书馆是学校重要的教育机构。
也是对学生进行思想品德教育必不可少的重要机构。
中职图书馆作为学校办学的必备条件，是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校的信息中心、知识传播的媒体中心，它是课堂教育的延伸、课外教育的基地。
也是师生获取知识，进行素质教育的重要场所。
正如蔡老先生所说的那样,我们要积极地开发和利用图书馆资源，用正确的舆论来引导学生，用高尚的精神来塑造学生,用优秀的作品来陶冶情操。
让学生养成良好的学校习惯，树立“终身学习”的理念，让图书馆更好地为教育服务、为促进教学工作服务。
近年来，从中职学校就读生源来分析，大部分学生没有掌握学习方法，又没有养成良好的学习习惯，入学时文化基础差，从而使他们已经厌倦了书本，选择中职并非自愿，但他们思想活跃，有着对新鲜事物的特殊敏感和创造欲望，如何去引导他们？如果说课堂教学过程更多的是一种知识的传播过程，那么图书馆的各种形式的教育活动，更多的是一种思想影响和熏陶过程。
那么学校就有充分利用图书馆资源，开展有声有色的读书活动，对学生进行思想道德和科学文化知识方面的教育，培养学生读书兴趣和阅读能力，培养学生的动手动脑能力和创造性能力。
要让图书馆成为学生们向往的第二课堂。
让学生知道图书馆不光是一个借书还书看书的地方,还是一个可以开展各种有趣活动的.主要场所。
如：1.请知名专家、学者为学生举办各种讲座、扩大学生的视野，提高他们的综合素质；2.请优秀的毕业生回母校作报告，讲述他们离开学校，走进职场、走向社会获得的成功与荣誉，遇到的失败与挫折。
从而引导学生认真读书、努力学习，激发学生勤于思考；让他们关注人类的命运、人生的发展、价值的取向；3.还可以结合学生青春期的心理、生理方面需求，有的放矢地举办专题讲座。
图书馆方面的专科毕业论文（2）
图书馆方面的专科毕业论文(2)图书馆方面的专科毕业论文篇4试论高校图书馆管理创新高校图书馆作为提供阅读服务的学术性机构，应该及时地更新信息，坚持与时俱进，更好为学生提供新的信息。
图书馆的管理创新不仅是社会发展的需要，同时也是图书馆职能的体现。
高校图书馆的管理创新是高校图书馆应用新的管理思想、管理方法、管理手段和组织方式而实现的新的发展，有利于促使高校图书馆的管理综合能力的不断提高。
本文主要围绕图书馆进行管理创新的讨论，从管理创新的必要性、管理创新的内容进行探讨。
一、高校图书馆管理创新的必要性随着科技的不断发展，各行各业都面临着严峻的考验。
高校图书馆要想顺应时代的潮流，就一定要进行转变与创新。
高校图书馆只有建立出一条符合新时代的图书馆管理模式，才能有助于高校的教育事业的发展。
当今社会越来越多的信息传播机构得以发展，使得人们获取信息知识的渠道和手段都有了极大的发展。
因此，图书馆也面临着激烈的竞争。
高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教师、学生提供阅读服务的学术性机构，承担着教学和科研服务的重任。
随着人们信息需求的提高和现代网络技术的广泛应用，传统的图书馆服务已经无法满足读者的信息需求，需要提供深层次的信息服务。
面对用户的信息需求，高校图书馆必须加以创新。
改变图书馆以往以“管理”为服务的观念，树立“以读者为本”的观念，增加电子阅览室、数据库等改变图书馆提供服务的方式，并且要不断完善馆藏文献的品种、语种、数量，对文献资源的结构加以调整，提高图书馆服务的质量和效果。
图书馆还需要增加电子计算机的硬件、软件系统及操作人员，要求图书馆工作人员提高专业技术水平、学习新技术、掌握新技术。
二、高校图书馆管理创新的内容(一)重视馆员素质重视馆员素质也是图书馆管理创新的重要内容之一。
首先，在招聘新进人员时，就要充分考察其综合素质包括专业能力、道德品质等，这样也就从根本上为所求高素质的人才打下了基础。
其次，信息时代知识更新速度越来越快，图书管理员需要改变管理理念，创新管理系统与服务模式，增强文献管理的创新意识与知识技能，提高知识与能力素质。
水利高职学生素质及图书馆导读工作开展论文
水利高职学生素质及图书馆导读工作的开展【摘要】：就水利类高职学生素质及原因进行分析，提出了图书馆导读工作的要义以及导读工作的方式方法。
【关键词】：水利高职；学生素质；图书馆；导读工作；abstract: this paper to analyze the water class vocational students’ qualities and reasons, and put out library reading guidance in essence review.key words: water higher vocational; the quality of students; library; the reading guidance 中图分类号：g258.6文献标识码：a文章编号：2095-2104（2012）高职图书馆在学生的思想行为、道德情操的教育方面起着重要的作用，是不可或缺的第二课堂。
导读工作是高职图书馆工作内容的重要组成部分，也是图书馆提高服务质量、实现社会价值的重要手段。
一、开展学生导读工作的必要性1图书馆导读的内涵人文教育含义是指将人文精神,通过教育活动、环境熏陶等方式和途径,内化为人的品格因素,进而净化和提升人的心理、思想伦理和审美,使人成为有个性的、具有思维能动性的、向善的、以及有境界的人,最终实现对人的精神世界的全面塑造。
2 农业大学人文素质教育现状及原因分析有专家总结说,20世纪我国的学校教育有两个特点:一是应试教育;二是贫困教育。
农业院校大学生人文知识匮乏,综合运用能力较差。
主要表现在:(1)文化常识严重贫乏:历史知识的空白,文学艺术修养差,哲学基础知识薄弱等等。
(2)个人行为修养较差:行为举止缺乏风度,个人主义思想严重,注重物质享受。
(3)心理不成熟:自立意识差,缺乏进取心,不善于处理人际关系。
分析其原因,主要有以下几方面:(1)农业院校的学生大部分来自农村,长期以来,经济较落后,交通不便,农村学生从小就处于一种较为封闭的生活状态,根本不可能有机会参加或接触各种文艺兴趣班、特长班等,从而导致他们缺乏应有的人文素养。
高职院校图书馆阅读推广与创新——以达州职业技术学院图书馆为例
文化学研究高职院校图书馆阅读推广与创新----以达州职业技术学院图书馆为例鲁龙特（达州职业技术学院图书馆，四川达州635000）摘要：为了提高学生的阅读能力和文化素养，各高校更重视阅读推广工作,但是存在缺乏系统性，没有核心点，分散性强，只注重形式，不注重内容等问题，导致效果不佳。
高校特别是高职院校图书馆必须根据高职学生的实际情况、高职人才培养目标和高职学生成长成才需要，阅读推广系统化，统一围绕育人这一核心，创造性地开展工作，取得较好的效果，促进学生成长成才。
关键词：高职院校图书馆育人功能阅读推广目前各个高校都比较重视阅读推广工作，达到增强学生的阅读能力，提升文化素养的目的。
大多数院校的阅读推广工作虽然开展得红火，但缺乏系统性，无核心点，散乱而只注重形式，不注重内容，造成效果不佳。
高校特别是高职院校的图书馆，尽管担负着向社会开放，提高全民文化素质的职责，注定了核心工作任务仍然是为生服务，因此必须强化能，阅读推广工作高职学生的、高职才培养目标和高职学生成长成才需要，使系统化，统核心造性开展，才能得好的效果，到学生成长成才的目的。
阅读推广是推阅读，提高文化素质、提升各民族软实力、加快各国富强和民族振兴的进程为目标，由各和个人开展的旨在培养民众的阅读兴趣、阅读，提高民众的阅读质、阅读能力，强化阅读效果的活动高职阅读推广是高职院校图书馆为了提高大学生的素质能力而开展的各学生阅读、增强能力和效果的。
高职阅读推广是高职院校图书馆校大学生的，的形式、、内容，提高校学生的阅读，强化阅读能力、阅读效果。
一、高职阅读推广创新的必然性高职院校图书馆阅读推广是的需，学生、图书馆才培养目标都需要图书馆阅读推广不。
（一）阅读推广创新是满足高职学生实际需求的途径大学的学生，高职学生较，学习能力不。
职业技术学院为，除医学学生外，高的缺，学能力较，高中的中专生，学习能力。
仅依靠学习远远不够，需过图书馆阅读推广弥补个，提高学能力，养成良好的学。
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浅析高职图书馆阅读指导工作的开展现在的高职学生已经不满足于课堂上所学的知识，急切需求寻找自己喜爱的图书。
他们对多种事物又充满了太多的好奇心，但因年龄的因素，又缺乏相应的鉴别能力和选择能力。
他们已经不像少儿时期那样对各种类的图书都喜欢，而是开始追求新的品位，对图书的品种有所挑剔。
信息时代的到来，使得网络小说、电子杂志等在学生中更是广为流传。
随着素质教育的深入发展，开展指导阅读发挥的作用又是课堂教育等教育形式无法替代的。
根据高职生的阅读情况看，他们在阅读中，会存在着盲目性。
而各个高职学校图书馆已经不能将工作单纯地停留在图书馆的借阅上了。
如何积极配合学校，在学生中开展阅读指导工作，指导他们正确的选择图书，增强他们的阅读兴趣，就成为了很多高职图书馆的重要工作之一。
一、各高职图书馆应帮助馆员提高自身的阅读指导能力。
1、馆员应该多和学生进行交流，了解他们的阅读喜好。
作为图书馆员，首要工作就是要了解这些读者的阅读兴趣和阅读习惯，把握他们的阅读特点。
只有了解读者的阅读需求，了解学生的阅读心理，从中判断他们的阅读需求，才能更好地为读者提供阅读服务。
这样，图书馆员就可以清楚地了解开展阅读指导工作的重点所在，能更好地为学生提供服务和帮助。
2、馆员不断完善自己掌握的信息技术，提高自己的专业水平，掌握信息最新的发展动态，强化自己的读、写、说、译的能力。
同时，馆员也要增长自己的视野和见识。
而现在，有不少高职学校图书馆员的信息处理能力还只是停留在简单的文字输入、文献检索的操作上。
他们在利用网络获取信息、加工处理信息等方面都还处于薄弱状态。
这就要求图书馆员除了要具备图书馆专业知识以外，还要具备较强的计算机知识和技能。
只有了解、掌握了计算机编目、标引、多媒体信息服务、数据库的建设等知识和技术，了解图书馆网络环境的情况，掌握信息检索技能，具备开发网络信息资源的技术知识，具备综合与系统分析的能力，才能为全校师生提供增值服务。
3、馆员要及时调整自己的心态，增强自己的心理适应能力，对自己的工作有更为客观的认识和评估，从自我做起，从自身做起，琢磨自己的语言效果，讲究讲话的语言艺术。
热情、诚恳地为学生提供最优质的服务。
因此，馆员首先要严格要求自己，做到一视同仁。
面对读者，彬彬有礼，热情、诚恳地为他们提供自己最优质的服务。
特别是面对学生时，要寓教育于服务之中，从自我做起，从自身做起，不要摆出一副高高在上的架势，琢磨自己的语言效果，讲究讲话的语言艺术。
工作人员一个微笑，都会给读者亲切、愉悦的感觉。
这样，会让学生们感受到工作人员可信、可亲、可敬。
这样，才能去感化他们、教育他们。
二、各高职学校图书馆应组织开展各种活动，来增加学生的阅读兴趣。
1、图书馆应做好新生的培训工作。
首先，图书馆应在每年新生报到开学的时候，组织新生到图书馆参观，向这些新生介绍图书馆的布局、馆藏、借阅制度、开放时间，这样，新生就可以对图书馆有一个初步的认识和了解。
其次，对新生开设图书情报教育课程（有些地方也称阅读指导课）。
通过图书情报课的教学，学生可以学会图书查检方法，了解、使用电子资源。
这样，新生就能清楚地了解图书馆的功能，学会利用图书馆。
第三，通过各种宣传工具或是媒体渠道进行相应的宣传，要对图书馆相关的知识及应用技能技能型宣传，将图书馆中的学术性、信息性、趣味性结合起来，并不断的总结相关的经验，以提高图书管理水平，使新生通过不同的方式对图书馆有全面的了解，新生就可根据自己的实际情况选择适合自己的指导方式，以不断的掌握阅读图书和利用图书的相应方法，使自己的阅读技能得以提高。
2、提供网络服务，这样可以满足一部分高职生利用网络对信息的需求。
图书馆可以根据高职生的特点，在图书馆网站上推荐一些好书、美文。
还可以根据读者的阅读需求，组织各种网络资源扩充虚拟馆藏，扩充电子图书、电子杂志的数量，便于学生的查阅。
3、开展特色的读者节活动。
在读书节活动中，根据学生的阅读情况和特点，根据最新热点和时事，设置相关的主题，开展读书心得等征文比赛，就可以让那些喜欢阅读的学生在一起交流心得体会。
在征文比赛之中，穿插开展设计期刊封面设计、书签设计制作、朗诵比赛等活动。
这样以来，在提高学生阅读、写作的积极性的同
时，能激发学生的读书兴趣，还能培养他们良好的阅读兴趣和阅读习惯。
4、加强、加大阅览室、期刊的优势，培养学生的读书习惯，增强学生的读书兴趣。
首先，图书馆可以为新入校的学生举办了例如“如何利用图书馆”等讲座，组织新生参观图书馆，让他们了解图书馆。
其次，开展专栏、展览、导读，通过对图书馆的优秀书刊、书目的介绍，甚至对不少书刊内容或精华均有“简介”，新生对图书馆有了更为详细的了解。
这样一来，不仅方便了图书馆的管理，还做到了让新生了解图书馆的情况和图书馆的作用，知道图书馆的查检方法，养成利用图书馆的习惯。
5、定期组织学生和馆员的交流会。
通过学生对自己的阅读心得和阅读经验的交流，图书馆可以进行总结，将交流中好的心得通过展板、网络等方式展出，图书馆也能从中获取一些对开展工作有帮助的信息。
只有深入到学生中间，了解他们的阅读需求及习惯，才能够及时的调整阅读服务策略，制定相应的阅读方针，以便更好的为学生服务。
这样，还能在图书馆乃至全校营造一个良好的阅读氛围。
三、图书馆应为学生创造一个良好的阅读环境。
1、环境建设。
首先应该加强学校图书馆的建设，图书馆在高职院校起着十分重要的作用。
（1）增加图书馆的藏书量，但是要有选择的增加，加大对文化性强、专业性强的书籍的数量，提高图书的
使用质量。
（2）延长借阅书籍的时间。
让学生有充分的时间去阅读书籍，领悟作者的写作意图。
（3）要美化图书馆的环境。
美化图书馆的自然环境和阅读环境，激发学生的阅读欲望。
（4）图书馆的工作人员要有良好的服务态度，树立好的服务意识，为学生提供最好的服务。
（5）图书馆是学生学习和阅读的主要场所，所以图书馆应该以良好的自然环境和阅读环境、丰富的藏书量以及最优质的服务来为学生营造一个良好的阅读氛围。
2、构建新的学习模式，注意学生的素质培养与传统的教学相结合。
要贯彻新的教学理念，要从不同的方向采取相应的调整和改革。
（1）要调整教学的内容。
要多阅读名家经典文章，增加学生对经典篇章的鉴赏能力。
（2）要调整教学的方法。
教师应该以引导者的身份来引导学生，锻炼学生的思考能力、发现能力、实践能力，运用正确的教学方法让学生获得问题的答案与结论。
（3）要改革考核学生的方式。
不要单独考验学生的基础知识的掌握能力，单纯的记忆测验，要增加能激励学生自主创新和思考的题目，在打分的时候要把平时的表现以及考试的成绩同时作为考核的标准，并侧重于学生平时的表现。
（4）平时要严格的要求学生和定量布置学生作业，以作业的形式提高学生的阅读兴趣。
3、学校要承担起教育的责任，为学生提供良好的阅读环境。
（1）学校应该大力的宣传教育，利用学校的广播、宣传栏、校园杂志刊物、寝室门前拉横幅、校园网站和座谈会的方式使所有的学生包括不经常阅读的学生，在学校的任何场所都能接受到宣传教育，让阅
读的重要性深入没一个学生的心里。
（2）要调整学生的课程设置。
要多增加讨论课和文学鉴赏课，培养学生的专业能力。
（3）要组织开展多样化的读书活动、建立文学类社团，激发学生的阅读热情和阅读兴趣，来培养学生专业的阅读能力，定期的播放人文科学类资料影像，邀请名家来学校开设文学讲座等措施。
以此来为学生营造一个良好的阅读环境，并且来影响学生的课余阅读生活。
结束语：
在国力和综合国力竞争日趋激烈的状况下，创造型人才对于社会的发展是十分重要的，而高职院校是培养人才的摇篮，不经常阅读的学生是很少的，大多是由于环境等一系列外部条件因素导致的阅读状况不理想，阅读能力下降，阅读人数不断的减少，所以高职院更加需要给学生建立一个良好的阅读氛围，锻炼学生的专业能力、创造能力、独立思考能力，使学生的综合素质得以提高。
所以要高度重视高职图书馆的建设和指导工作。
参考文献：
[1]罗东波.网络环境下的图书馆阅读指导工作
[2]赵莉.网络环境下图书馆的新生培训工作
[3]李萍.中学图书馆优化读者服务的几点思考
[4]吴凡.图书馆文化与大学校园文化的互动建设。