六年级语文上册第三单元能力测试试题

人教版六年级语文上册第三单元能力测试

班级姓名

一、多音字组词。

huan （）cang（）tiao （）

还 hai （）藏{ zang（）挑｛ tiao（）

二、选字填空。

力历厉励

（）气鼓（）来（）（）害

激（）（）量（）史再接再（）

三、写出近义词

楷模（）（）闪烁（）（）安静（）（）

摇曳（）（）秘诀（）（）质朴（）（）

四、选择合适的关联词填空。

即使……也……既然……就……不仅……还……

虽然……但是……只要……就……因为……所以……

爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸手里，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（）人累一点，（）能提高自己的技术。

五、根据课文内容填空。

1.默写《暮江吟》

2.《赠汪伦》的“这首诗表现了（）和（）之间的深厚情意，

这可以从诗中“_________________________”两句看出来。

“赠”的意思是____。

六、修改病句（在原句上改）。

1. 我国有世界上所没有的万里长城。

2. 言行不一致的人，是一种极坏的作风。

3. 李轩穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

七、查字典，填空。

1.堪：共有（）画，音序是（），用部首查字法查这个字，应

查（）部的（）画。“堪”字在字典中的注释有：a.可；能

b.能忍受。“堪称楷模”中的“堪”应取（）的意思。“堪当

重任”中的“堪”应取（）的意思。“堪称楷模”的意思是______________

“不堪设想”的意思是:______________________。

八、照样子，将下列句子换个说法，意思不变。

例：这是我第一次取得这么好的成绩，我自然感到很高兴。

这是我第一次取得这么好的成绩，我怎能不感到很高兴呢？

1. 这比山还高比海还深的情意我们不会忘记。

2. 这个故事使我感动得流泪。

3. 叶圣陶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一

件大事。

九、阅读课文片段，并回答问题。

我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作

家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子

平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天变长了。我

好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家

的作品就是这么写的。同时，我眼前，那片爬山虎总是那么

绿着。

1. 解释下列词语

庆幸：

真诚：

2. 本文“作家就是这样做的”，“这样”指什么？“作家的作

品就是这么写的”，“这么”指什么？

十、阅读（一）

铁棒磨成针

李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很不好。

有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。它来到一条小河边，看见一位白发老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。它走到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么？”

“做针。”老婆婆回答。

做针李白更奇怪了铁棒怎么能磨成针呢

老婆婆满怀信心的说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”

李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要

有恒心，都要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？

从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢得好了。

1. 给第四自然段加上标点符号。

2. 联系句子解释词语。

坚持不懈：

3. 不改变句子意思，将句子换一种说法。

铁棒怎么能磨成针呢？

像自己这样贪玩。怕困难，能学到什么呢？

4. 短文中描写李白看到老婆婆磨针明白道理的自然段是

____________

5. 在短文中找出描写李白老婆婆磨铁棒时的感受的词.

( ) ( ) ( )

6. 读了这篇短文，你懂得了什么道理？

阅读（二）

最合格的助手

在一所大医院的手术室中，一位年轻的女护士第一次担任护士，而且是一位赫赫有名的外科专家的助手。｜｜

复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用的12块纱布，

你只取出了11块。”“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，立即开始缝合伤口。”

“不，不行！”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”

外科专家毫不理睬她，命令道：“听我的，准备缝合！”

女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来您是医生您不能这样做这时，外科专家冷漠的脸上出现了欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第12块纱布，向所有的人宣布：“她是我最合格助手。”｜｜

女护士以自己正直的品格不仅赢得外科专家的信任，而且以“最合格的助手”扬名瑞典医护届。

1. 写出下面词语的近义词和反义词

冷漠（）（）信任（）（）

2. 给没有标点符号的地方加上标点符号

3. 按照已经分好的段落，归纳出第二段的段意

4. 归纳本文的中心思想

阅读（三）

我为肃然于国旗升起的人们感动

每天在太阳升起前的一瞬，天安门广场都有一个升旗仪式。

那天凌晨，我也置身在广场的人丛中，［］的军乐仪仗队、［］

的护旗卫兵、［］的国歌、［］的国旗，汇聚成苍宇下的神圣。而当我再看那些直立仰视的男女老少时，尤为震撼：在他们相貌各异的脸庞上，袒露着同一种庄严与豪情。国家和她的儿女在这一刻真真切切地血脉交融。

我为肃然于国旗升起的人们感动。

有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。当一个穷孩子不得不辍学离校时，他对同样悲痛的校长说：“我家那儿可以望见这面国旗，望到国旗我就知道有祖国、有学校，我就什么也不怕。”

当国旗在国歌声中冉冉升起的时候，我从一个山村孩子纯真的敬礼里，看到中国深远处的伟力和韧性。

1. 读读题意，理解“于”字在标题中的意思。

这篇短文的标题可以理解为：我为在国旗升起时肃然起敬的人们所感动。因此，标题中的“于‘字是_____的意思。

2.在［］里依次填上的词语正确的一项是（）

A.凛（lin）然激越翻飞肃威

B.凛然肃威激越翻飞

C、肃威凛然激越翻飞

D.激越肃威凛然翻飞

3.按下面提示给短文分段，用“／／”表示。

A.每天天安门广场都有升旗仪式。