伟大也要有人懂-读后感
读书读后感作文400字8篇
读书读后感作文400字在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的读书读后感作文400字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书读后感作文400字篇1《西游记》是一部神魔长篇章回体小说，这部小说记载了师徒四人要去西天取经的路上，经历了九九八十一种的困难，他们为了取到真经，挑战了八十一种的困难，还受了许多伤呢师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。
猪八戒，大家都明白，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。
他遇到困难时，只想着退缩。
他取到真经时，还求佛祖让自我下凡来玩呢！别忘了，他就是这样被玉帝贬下凡来的。
孙悟空最大的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。
如果师父被抓了，他必须会想办法救出师父。
他是我学习的好榜样！唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。
意志坚强，慈悲善良。
是一个虔诚执着的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。
另一方面，又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏信。
《西游记》让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学又何尝仅仅是九九八十一难呢？战胜困难的过程，就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮忙，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，务必大家齐心协力，团结一致，才能成功的道理读书读后感作文400字篇2我们为什么要读书呢?主要源于一个字“空”，头脑空空，两手空空，对此自己也感到很苦恼，读《为什么要读书》有感作文。
还好我走了一条捷径的路——读书。
让自己在空余时间阅读手头上所有的文字作品。
伟大也要有人懂的7篇读后感
伟大也要有人懂的7篇读后感在读完这 7 篇关于“伟大也要有人懂”的文章后，我的内心像是被投进了一块巨石，激起了层层涟漪。
这些文章仿佛是一把把钥匙，打开了我对“伟大”这个概念的全新认知之门。
它们没有那种高高在上的说教，而是用平实的语言、真实的事例，让我感受到了伟大并非遥不可及的星辰，而是就在我们身边，触手可及的温暖和力量。
其中有一篇让我印象极为深刻。
它讲述了一位平凡乡村教师的故事。
这位教师所在的学校，是在一个偏远的小山村里。
学校的条件简陋得让人咋舌，几间破旧的教室，桌椅都缺胳膊少腿的。
然而，就是在这样艰苦的环境中，这位老师却像一颗倔强的青松，扎根在这里，几十年如一日。
他每天早早地起床，走过崎岖的山路来到学校。
教室里没有现代化的教学设备，他就用自己的嗓子，一遍又一遍地为孩子们讲解知识。
他的板书，工工整整，每一个字都倾注着他的心血。
孩子们的作业，他总是认真批改，哪怕是一个小小的错误，他也不放过。
记得有一次，一个孩子因为家里穷，想要辍学。
这位老师知道后，二话不说，亲自去了孩子家里。
那天下着倾盆大雨，山路泥泞不堪，老师深一脚浅一脚地走着，好几次都差点摔倒。
到了孩子家，老师苦口婆心地劝说孩子的父母，告诉他们知识改变命运的道理。
最终，孩子的父母被老师的真诚所打动，同意让孩子继续上学。
为了让孩子们能有更好的学习条件，老师还利用课余时间，去山上砍柴，然后拉到集市上去卖，换来的钱给孩子们买学习用品。
他自己的生活却过得极为简朴，一件衣服穿了好几年，补丁打了一个又一个。
在这位老师的身上，我看到了伟大的影子。
他没有做出什么惊天动地的大事，却用自己的坚守和付出，为孩子们点亮了求知的明灯。
他的伟大，在于那份默默的坚持，在于对孩子们无私的爱。
还有一篇文章，讲的是一位普通的清洁工阿姨。
每天天还没亮，她就推着那辆破旧的清洁车，开始了一天的工作。
街道上垃圾遍地，她不嫌脏不嫌累，认真地清扫着每一个角落。
夏天，烈日炎炎，她的汗水湿透了衣衫，但她依然没有停下手中的扫帚；冬天，寒风刺骨，她的手被冻得通红，却依旧在为城市的整洁而努力。
爱因斯坦的故事读后感
爱因斯坦的故事读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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钝感力第十七章伟大的母爱读后感
钝感力第十七章伟大的母爱读后感读完《钝感力》第十七章，心里头那个暖洋洋的，就像是冬日里头喝了一碗热腾腾的小米粥，暖胃又暖心。
这一章讲的是“伟大的母爱”，看完之后，我这心里头是感慨万千，眼角儿也有点儿湿润了。
书里头说的那些事儿，都是咱们平日里头能碰到的，可一读起来，咋就那么打动人呢？母爱，这东西，它就像是空气，无处不在，可咱们平时还真没咋细琢磨过。
这回一读，嘿，才发现里头学问大了去了。
就说书里头那个例子吧，说有个妈，自己过得紧巴巴的，可为了孩子，啥都舍得。
孩子想吃个肉包子，她能给买；孩子想要个新书包，她能咬牙给买。
她自己呢？穿的是补丁摞补丁的衣服，吃的是清汤寡水的面条。
这事儿，听起来简单，可细细一品，那其中的味儿，可深了。
这不就是咱们常说的“可怜天下父母心”嘛！还有啊，书里头还说了，母爱不仅仅是物质上的付出，更多的是精神上的陪伴。
有的妈，白天黑夜地忙活，就为了多挣俩钱儿，让孩子过得好点儿。
可到了晚上，再累也得陪孩子写作业，陪孩子聊天。
为啥？因为她们知道，孩子不光需要吃得好、穿得好，更需要有人懂、有人疼。
这母爱，就像是一盏灯，照亮了孩子前行的路，让孩子心里头有了底儿，也有了劲儿。
看到这儿，我这心里头是又感动又愧疚。
想想自己小时候，妈也是这么对我的。
那时候，家里头条件不好，可我想要啥，妈总能想办法给我弄来。
我记得有一次，我想要个新文具盒，妈就拿着家里的鸡蛋去集市上换。
回来的时候，手里头拿着那个崭新的文具盒，笑得跟朵花似的。
那时候，我只顾着高兴，哪知道妈背后的辛苦呢？现在长大了，成了家，有了自己的孩子，才慢慢体会到妈当年的不易。
母爱，这东西，真的是只有当了父母，才能真正懂。
它不仅仅是物质上的给予，更是精神上的寄托。
就像书里说的，母爱是无私的，是伟大的，它不求回报，只希望孩子能过得好。
想想现在，咱们平时都忙，跟妈见面的时间也少了。
有时候，打个电话，也是匆匆几句就挂了。
妈呢，总是那句“你忙吧，我挺好的”。
可咱们心里头明白，妈是真的挺好的吗？她也许在夜里头偷偷抹泪，也许在白天里头强颜欢笑。
读后感500字优秀作文【8篇】
【导语】一个爱读书的人，必然有开阔的视野、有丰富的知识、有高远的志向。
一个爱读书的人，必然知书达理、颇有风度、充满力量。
读书有太多的好处，有些是现在我们就能感受到的，而有些是要到长大后、在未来才能体现出来的。
更多相关内容请关注读后感频道！【篇一】读后感500字优秀作文《史记》这本书被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”我不敢说我真正的读过它，我只能说我浏览过这本书。
《史记》原名《太史公书》，是我国第一部纪传体通史。
全书有130篇，记载了皇帝到汉武帝时期三千多年的历史，有着极高的实用价值。
《史记》以客观的角度来记事，“不虚美，不隐恶。
”是司马迁能写好这本书的关键。
他敢于用笔写出汉武帝的迷信鬼神等缺点，是作为一位史官最可贵的精神。
司马迁受尽折磨，用了二十七年在狱中写出了《史记》。
作为一个普通人，他承受了他人不能承受的痛苦；作为一个史官，他放下自己的情绪，他是一个正直的记录者；作为一个作家，他写出经久不衰的绝美好作。
《史记》不是只有实用价值，《史记》还是一部优秀的文学作品。
司马迁笔下的人物一个个真实，生动，性格鲜明。
比如：《刺客列传》中的荆轲和聂政，有着刺客的精神；《魏公子列传》中侯赢和朱亥，表露出市井人才的才智侠义；《陈涉世家》里陈胜和吴广，尽显起义英雄的豪情壮志，书中的帝王将相，市井之民写得活灵活现，看完之后回想一番，就像是电影一般的展现出来。
书中我最爱看《陈涉世家》，陈涉只是个种地的农民，但他不同于其它的壮丁，他的一句“王侯将相宁有种乎？”唤醒了无数的英雄豪杰，他那种敢于打破陈规，不怕列强的精神让我佩服。
书中司马迁也给予陈涉高度的赞扬，这是在史记中少见的片段。
最后成为了皇帝的汉高祖刘邦也安置了三十户人家看守陈涉的坟墓，定时杀牲祭祀他。
可见，无论在是谁的眼中，陈涉都是一个伟大的英雄。
【篇二】读后感500字优秀作文《寄小读者》是我最喜欢读的一本书，它就像一位最私密的知心朋友，时刻陪伴在我身边；又好像一位经验丰富的老师，给我讲做人的道理、讲有趣的故事、教我写作的技巧。
伟大也要有人懂少年马克思读后感(锦集3篇)
伟大也要有人懂少年马克思读后感(锦集3篇)【篇一】伟大也要有人懂少年马克思读后感最近利用手机上的读书软件阅读了《伟大也要有人懂——一起来读马克思》这本小册子。
书篇幅不长，但深入浅出，有一些说法给人印象深刻，堪称入门读物中的精品，读完后有令人更深入学习相关理论的冲动。
马克思是谁，他做了什么，他对今天的我们有什么意义？这是这本书的主要内容。
作者以平实、诙谐但又激情澎湃的语言，结合马克思波澜壮阔的一生，向读者介绍了马克思几乎所有的经典著作。
令我印象深刻的有以下几点。
一是作者用一句话来概括唯物主义，那就是人，只能通过“行动”和“做事”，即通过现实的“劳动”来表现自己，人，就是人的活动方式。
甚至还可以用一个词来形容什么是唯物主义，那就是“做事”，换成“生产活动”“劳动”也是完全一样的。
由此看来，一个马克思主义者是不会为了究竟怎样做人、成为什么样的人而纠结的，只要去踏踏实实、尽心竭力“做事”即可，不必再为名利、权钱，为了“永垂不朽”等“唯心”的问题去自寻烦恼。
二是在论述马克思与黑格尔的关系方面。
作者指出马克思创立的是“辩证唯物主义”，即他把辩证法的内容融入到了唯物主义之中，而辩证法正是他从黑格尔那里继承来的。
所以马克思既批判黑格尔，又自称是黑格尔的学生。
三是关于如何建设共产主义。
马克思说，共产主义者要争取的，首先便是维护私有财产神圣不可侵犯，即维护劳动者的劳动产品神圣不可侵犯，维护劳动者的基本人权神圣不可侵犯。
这一论述言简意赅、惊世骇俗。
马克思认为，共产主义就是共同富裕，是私有财产关系的普遍化和完成。
四是对于中国的革命。
作者指出马克思很早就认为中国会实现社会主义革命胜利，因为地理环境等因素，中国有大量的公共财富，而共产主义的基础就是公共财富的不断扩大。
此外，由于篇幅等原因，这本书的一些部分多少也有值得商榷的地方，例如关于资本的力量和金融业发展等，相关从业者看来可能不够严谨，但是瑕不掩瑜，此书仍然值得一读，是很好的马克思主义理论入门读物。
最后一课读后感(9篇)
最后一课读后感（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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党课伟大也要有人懂
卢梭在《社会契约论》中说到，国家的主权来自______。
•政府•皇帝、国王√人民和民族的集体意志•统治者亚里士多德在《政治学》中说道，什么是政治？•社会治理的行为•维护统治的行为√追求好的生活•追求生活讲座中提到，特里尔中学最主要的特点，并且到今天还延续下来是指什么教育呢？•人文教育√古典教育•宗教教育•通识教育第七次反法同盟胜利之后，对于马克思一家有什么影响？•由法国的国民沦为普鲁士的二等公民×马克思父亲继续在法国从事律师职业•马克思的父亲改宗新教•马克思父亲跻身于普鲁士公务员行列法国哲学家伏尔泰评价神圣罗马帝国时说：“既不神圣、也不罗马，也不帝国。
”•正确世界无产阶级的伟大导师出身于一个富裕的资产阶级家庭。
•正确讲座中指出，共产主义不是一种理想，共产主义是在历史存在的一种制度，而且随着历史的发展而不断发展。
讲座中提到，马克思家族是从哪一辈开始以马克思作为姓氏的？•马克思祖父辈√马克思父辈•马克思这一辈•祖辈均以马克思作为姓氏第一次反法同盟失败之后，______的军队开进特里尔，特里尔变成了法兰西共和国的一个省，马克思一家由神圣罗马帝国的“臣民”变为法兰西共和国的“国民”。
•奥斯曼帝国•莫卧儿帝国√法国•波斯帝国讲座中提到，法国革命之前，1648年，神圣罗马帝国诸侯林立纷争不断，通过______的签订，承认神圣罗马帝国各个部分可以自治。
•《亚得里亚堡条约》•《凡尔赛条约》•《莱茵邦联条约》√《威斯特伐利亚条约》西罗马帝国分裂之后，西罗马帝国西部国君的马克西米安驻跸首府是______。
√特里尔•拜占庭•波尔多•马赛亚里士多德在《政治学》中说道，什么是政治？•社会治理的行为•维护统治的行为√追求好的生活滑铁卢战役发生在哪一年？•1814年√1815年•1816年•1817年讲座中提到，特里尔中学最主要的特点，并且到今天还延续下来是指什么教育呢？•人文教育√古典教育•宗教教育•通识教育马克思在特里尔中学学习的时候，第一外语选择的是______。
夏洛特网的读后感6篇
夏洛特网的读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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伟大也要有人懂
伟大也要有人懂一个中国人，他对马克思的第一印象通常是标准像上那雄狮般的胡子。
中国传统中，长须是年高德劭的标志，所以，在我的少年印象里，马克思是老的，他生于近两百年前，似乎他的胡须在这两百年间一直茂盛生长。
到后来，读了马克思的书、对马克思有所了解后，我忽然意识到，这里有严重的错觉，马克思的确有大胡子，但是马克思不老，他永远不会老，因为他是人类青春激情的恒久象征，他的生命和他的著作体现着青春焕发的理想：人应该而且能够去改造世界，以不屈的意志为公正美好的社会、为全人类的自由和解放而斗争。
所以，过去一百多年来，无数青年成为马克思的追随者，成为马克思主义者，他们在马克思的思想中获得钙、获得坚强的骨骼，在精神上挺立起来。
马克思的思想永不衰老，它不仅针对着马克思所生活的19世纪，更重要的是，它揭示人类的过去、现在和未来。
马克思的书不是僵硬的经文，他指出了方向和道路，提供了世界观和方法论，指引着一代又一代人面对自己的时代，不断思考和实践。
正是在这种思考和实践中，马克思主义证明着它永不枯竭的活力。
北大教授韩毓海给青少年写过一本谈马克思的新书《伟大也要有人懂：少年读马克思》，在这本书里，我们看到马克思和他的思想发展到今天，越发熠熠生辉。
在这个全球化、互联网、市场经济的时代，马克思依然如一盏明灯，清晰照亮了我们的世界。
他何尝老去，他就在我们中间，他依然与我们息息相关，依然是所有对人类的未来怀着美好梦想的人们之中最具智慧和洞见、说出了最有说服力的真理的那个人。
通向真理的路从来都是崎岖的，就像我们从这本书里所知道的，马克思毕生为探求真理作了艰苦卓绝的努力。
同样，走近马克思、走进马克思的书也是困难的。
那毕竟是写于一百多年前的书，那毕竟是汇集人类思想最精深成果的著作，对任何一个读者来说，那都不是轻松愉快的风景，那是高山、是大海，是考验着人们知识、智力、意志的艰难跋涉。
“伟大也要有人懂”，这是鲁迅的话。
这句话既包含召唤，也包含责任，那些伟大而精深的道理应该被人懂，也应该有人艰辛劳作，把通往真理的路修得相对平坦。
《伟大也要有人懂：小目标大目标中国共产党一路走来》
全书讲述了近百年来，中国共产党团结带领全国各族人民进行革命建设改革的光辉历程，以及为国家和民族建立的丰功伟绩、积累的宝贵经验、形成的优良传统和作风。
向青少年朋友们进行中国共产党的强力而极富感情的宣传，传播正能量，对青少年树立正确的人生观具有很大的作用。
现在的孩子，大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。
面对不确定的未来，孩
子需要怎样的教育？米切尔•雷斯尼克在本书中告诉你，未来教育要向幼儿园学习，具有终身创造力的孩子，才能更好地面对不确定的未来。
好的教育不是如何让老师教得更好，而是如何提供充分的环境与工具让学习者去构建自己的知识结构，而构建知识结构最好的方法之一就是通过创造、设计和构建对他们自己来说有意义的事物。
生动的党史读物
《伟大也要有人懂：小目标 大目标 中国共产党一路走来》
作者：陈晋
出版社：中国少年儿童出版社
将创造力进行到底
《终身幼儿园》
作者：[美]米奇·雷斯尼克
出版社：浙江教育出版社
杭州 2018.8。
伟大也要有人懂读后感
伟大也要有人懂读后感《以伟大也要有人懂》读后感。
《以伟大也要有人懂》是一部由著名作家鲁迅创作的小说，小说以20世纪初的中国为背景，通过描写一个普通人的命运，展现了当时社会的黑暗和残酷。
小说中的主人公王小明是一个勇敢、坚强的人，他在艰难困苦的环境中，始终保持着对生活的热爱和对正义的追求。
小说通过王小明的命运，深刻地反映了当时中国社会的现实，揭示了社会的黑暗和无奈。
同时，小说也表达了对人性的深刻思考，呼吁人们关注弱势群体，关爱他人，珍惜生活。
在小说中，王小明是一个普通的农民，他出生在一个贫穷的家庭，从小就经历了许多磨难。
然而，尽管生活对他不公，他仍然保持着乐观的态度，努力奋斗，不放弃对美好生活的追求。
在面对社会的不公和欺凌时，他并没有选择逆来顺受，而是勇敢地站出来，为自己和他人争取权益。
王小明的坚韧和勇敢让人深受感动，他的形象也成为了人们心中的英雄。
通过王小明的命运，小说揭示了当时中国社会的黑暗和残酷。
在小说中，王小明所处的环境充满了欺凌和不公，贫富差距巨大，社会阶层固化，普通人很难改变自己的命运。
在这样的社会环境下，普通人往往受到压迫和剥削，他们的权益得不到保障，生活充满了挣扎和无奈。
小说通过王小明的命运，深刻地反映了当时中国社会的现实，让人深感震撼。
同时，小说也表达了对人性的深刻思考，呼吁人们关注弱势群体，关爱他人，珍惜生活。
在小说中，王小明的坚韧和勇敢让人深受感动，他的形象成为了人们心中的英雄。
小说通过王小明的命运，呼吁人们勇敢地面对生活，不放弃对美好生活的追求。
同时，小说也呼吁人们关注弱势群体，关爱他人，珍惜生活，让社会充满温暖和希望。
《以伟大也要有人懂》是一部反映社会现实，表达人性关怀的优秀作品。
通过描写王小明的命运，小说深刻地反映了当时中国社会的黑暗和残酷，让人深感震撼。
同时，小说也表达了对人性的深刻思考，呼吁人们关注弱势群体，关爱他人，珍惜生活。
这部小说让人们深刻地认识到社会的不公和残酷，同时也让人们看到了人性的光辉和美好。
《伟大也要有人懂—少年读马克思》学习心得体会
《伟大也要有人懂—少年读马克思》学习心得体会家有少年年方17，因因此对相关教育类的书比较上上心。
前不久在市图书馆觅得得《伟大也要有人懂—少年读读马克思》一书，一看书名便便觉眼前一亮，于是借回一阅阅，竟然欲罢不能，感觉被震震到了：让智慧的光芒炫了，，被伟人的思想境界震憾了，，也为作者的默默奉献和良苦苦用心所打动了。
于是我和和儿子就有了这样的对话：“帅哥，你知道马克思吗吗？”“不就是那个大胡胡子吗？”“对啊，他有有大胡子，但是他曾经也是个个帅哥，而且是标准的富二代代。
”“是吗？说来听听听。
”“马克思的父系有有五代是犹太拉比，而他母系系上溯到不知多少代全是欧洲洲的大拉比，拉比懂吗？是标标准的大贵族阶层。
还有，他他姨父就是飞利浦公司的创始始人。
而且，马克思很有金融融才能，他炒股赢了400英英镑，在当时是巨款了。
普鲁鲁士首相俾斯麦非常看重他在在资本运作方面的大才，专门门写了热情洋溢的邀请信，请请他为德意志复兴效力，但是是他全心投入共产主义事业，，对金钱地位从不在意。
”“那么他提出了什么理论来来改造这个社会呢？”““他提出了共产主义理论，简简单地说，就是实现人类的““共同富裕”，不但要发展生生产力，还要消灭少数人暴富富、大多数人贫穷的异化状态态。
”“那要怎么才能做做到呢？”“第一步是维维护劳动者的劳动产品和基本本人权神圣不可侵犯，为此，，无产阶级将通过夺取政权，，在生产力发展的基础上，重重建更为全面的人类交往方式式，使片面的商品交换关系、、冷酷的金钱社会变得更加平平等、公正和人道。
”““那要怎样才能使社会变得更更加平等、公正和人道呢？””“就像我们国家的实践践一样，先是建立劳动人民当当家作主的国家，然后发展市市场经济，国家来掌握金融和和银行机构，如果让资本家来来掌控就是资本主义，我们是是由国家来掌控，保证货币的的稳定和独立性，保证资本为为劳动和实体经济服务而不是是资本来奴役剥削劳动人民。
财富创造出来以后，一次分分配讲效率，二次分配讲公正正，三次分配讲感情，比如说说对老少边穷地区和弱势群体体转移支付、伸出援手，因为为这是市场经济做不到的，需需要社会来做，这就是现在讲讲的‘四个全面’和政治、经经济、文化和环境生态的‘‘五个统筹协调发展’。
每个人身上都有一种伟大的力量读后感
每个人身上都有一种伟大的力量读后感篇一每个人身上都有一种伟大的力量读完《每个人身上都有一种伟大的力量》这本书，我整个人都陷入了深深的思考之中。
也许你会问，这到底是一本什么样的书，能让我有如此大的反应？这书里没有什么惊天动地的大道理，也没有那种让人一看就觉得高大上的华丽词藻，可就是那些简简单单的文字，却仿佛有魔力一般，直戳进我的心窝子里。
书里说，每个人身上都有一种伟大的力量。
我一开始还在想，我身上能有啥伟大力量？我不就是个普普通通的学生，每天上学、写作业、考试，有时候还会因为成绩不好被老师和家长批评。
这算哪门子伟大力量？可后来我仔细琢磨了一下，也许这种力量不是那种能让我一下子变成超级英雄的超能力，而是在我面对困难时，心里那股不服输的劲儿；是在我想要放弃的时候，又咬咬牙坚持下去的决心；是在别人需要帮助时，我毫不犹豫伸出的援手。
就像上次参加运动会，我报了长跑。
跑着跑着，我觉得自己的腿都不是自己的了，每迈出一步都好像有千斤重。
我心里那个声音一直在说：“放弃吧，别跑了，太累了。
”但另一个声音又响起来：“就这么放弃了？你甘心吗？” 最后我咬着牙冲过了终点线。
这难道不是我身上的伟大力量在起作用吗？再比如说，有一次我看到一位老奶奶在马路上摔倒了，周围的人都在犹豫要不要去扶。
我心里也纠结啊，万一被讹上了怎么办？可我又一想，如果每个人都这么想，那老奶奶谁来帮？于是我走过去把她扶了起来。
这也是我身上的善良和勇气在发挥作用吧。
所以啊，我觉得这本书说得真对，每个人身上都有一种伟大的力量。
可能我们自己都没发现，但它一直都在，在关键时刻就会冒出来。
你说，是不是这么个理儿？篇二每个人身上都有一种伟大的力量“每个人身上都有一种伟大的力量”，当我看到这个书名的时候，心里就忍不住犯嘀咕：“真的假的？我咋没觉得自己有啥伟大力量呢？”抱着半信半疑的态度，我翻开了这本书。
嘿，还别说，这书里讲的东西还真有点儿意思。
书里说，这种伟大的力量可能藏在我们日常生活的点点滴滴里。
活法中伟大之物向一切事物 注入生命读后感
活法中伟大之物向一切事物注入生命读后感篇一活法中伟大之物向一切事物注入生命读后感嘿，你说这“活法中伟大之物向一切事物注入生命”，刚开始我看到这题目，脑袋里那是一团浆糊啊！啥意思？能有啥伟大的东西能给所有事儿都注入生命？读了之后，我觉得吧，也许这说的就是一种超级神秘又强大的力量。
就好像我们平时觉得普普通通的事儿，背后可能藏着巨大的能量。
比如说，我之前一直觉得每天上学就是完成任务，枯燥得很。
但仔细想想，我在学校里交到了好朋友，学到了新知识，这些不就是那种“注入生命”的表现吗？可能这种伟大之物，不是那种能让我们一下子就看到、摸到的东西。
它更像是一种信念，一种坚持。
我觉得自己有时候就是太容易放弃了，遇到点难题，就想着“哎呀，算了吧”。
但要是真有这种伟大之物在心里，是不是就能咬咬牙挺过去呢？你说，这伟大之物会不会就是我们心中的梦想？为了梦想努力奋斗的时候，感觉做啥都特有劲，好像全身都充满了力量，这难道不是生命被注入的感觉吗？不过，我又在想，这伟大之物要怎么才能找到呢？是要经历很多挫折磨难，还是要多读书多思考？我也不太确定。
也许每个人找到它的方式都不一样。
总之，读了这东西，让我心里乱糟糟的，又好像有点明白了啥。
我觉得自己得好好琢磨琢磨，说不定哪天就能真正领悟这其中的奥秘啦！篇二活法中伟大之物向一切事物注入生命读后感哇塞，“活法中伟大之物向一切事物注入生命”，这题目可真够玄乎的！读完之后，我就在想，这伟大之物到底是啥玩意儿？是爱？是勇气？还是那种永不放弃的精神？我觉得可能都有吧。
比如说，咱就拿一颗小草来说，它看起来那么渺小，那么脆弱。
可它就是能从石头缝里钻出来，顽强地活着。
这难道不是伟大之物给它注入了生命的力量吗？也许这伟大之物就是那种让一切看似不可能变成可能的魔力。
我自己也有过类似的经历，那次参加跑步比赛，我累得要死，感觉两条腿都不是自己的了。
我心里一直在想，“不行了，跑不动了”。
可就在我快要放弃的时候，不知道咋的，突然就有一股劲儿冒了出来，我居然坚持跑完了。
伟大缘自平凡读后感
伟大缘自平凡读后感以前我老觉得伟大那是像超级英雄一样，得拯救世界、发明超级厉害的东西或者是做出那种惊天动地的大事才行。
就像电影里那些穿着披风到处飞，然后一个激光眼就把大反派给收拾了的角色。
可是这文章告诉我，伟大原来就藏在平凡里，就像藏在草丛里的小宝石，你要是不仔细看，还真发现不了。
比如说吧，咱们身边那些清洁工。
每天早上天还没亮就得起来，拿着大扫帚在大街上“唰唰唰”地扫。
那时候好多人还在被窝里做美梦呢。
他们干的事儿平凡不？太平凡了，平凡得就像每天喝的白开水。
可是你想啊，如果没有他们，咱们的城市不得变成垃圾场了？满大街都是臭烘烘的，那画面简直不敢想。
所以说他们虽然干着平凡的工作，但他们的存在就是伟大的。
他们就像城市的美容师，把那些脏东西都弄走，给我们留下干净整洁的环境。
还有咱们的老师。
每天站在讲台上唠唠叨叨，给我们讲那些知识。
这事儿看起来也很平常对吧？但他们可是在塑造我们的未来啊！他们教我们认字、算数、懂道理，要是没有老师，我们估计都还在野地里撒欢，啥都不懂呢。
老师把自己的知识一点点地传授给我们，这就像小火慢炖，把我们从啥都不懂的小屁孩慢慢炖成有文化的小大人。
这就是平凡中的伟大。
文章里可能还会举好多这样的例子，我读完就想啊，我自己也是个平凡的人，每天过着差不多的日子。
但是我是不是也能在这平凡里做出点伟大的事儿呢？我觉得能！哪怕就是对周围的人好一点，看到有人需要帮忙就搭把手，说不定这在别人眼里就是一件很伟大的事儿呢。
这文章就像是给我吃了一颗定心丸，让我知道不用非得做出那种轰动世界的大事才叫伟大。
只要把平凡的事儿做好，用心去做，那就是伟大的开始。
就像盖房子，一块一块普通的砖头垒起来，最后就能变成一栋了不起的大楼。
我们每个人都是一块小砖头，只要在自己的位置上稳稳当当的，发挥自己的作用，那伟大的大厦就有我们的一份功劳。
总的来说，这篇文章让我重新认识了伟大和平凡的关系，就像发现了一个新的秘密，感觉自己以后看这个世界的眼光都不一样了。
伟大也要有人懂 实事求是的主旨演讲
伟大也要有人懂实事求是的主旨演讲伟大是一种标志，也是一种追求。
在人类的历史长河中，伟大的人物始终是我们学习和效仿的对象。
他们以自己的行动和思想引领了时代的发展，为人类社会的进步做出了不可磨灭的贡献。
然而，伟大的背后也需要有人懂。
只有真正理解伟大的内涵和意义，才能更好地传承和发扬伟大的精神。
实事求是是我们对待问题和事物应持的态度和方法。
它要求我们客观地看待事物的本质和规律，不偏不倚地分析和判断。
实事求是是科学精神的核心，也是伟大的前提。
只有站在实事求是的基础上，才能更好地认识和理解伟大的内涵，才能在实践中取得真正的成果。
伟大需要人懂，人懂需要实事求是。
伟大的事物往往不是一蹴而就的，需要经过长时间的积累和努力才能实现。
人们只有真正理解伟大的内涵，才能在实践中不断探索和创新，才能为伟大的事业贡献自己的力量。
而实事求是则是人们认识和理解伟大的基础，只有通过实事求是的态度和方法，才能准确地把握伟大的本质和规律，才能在实践中不断推进伟大的事业。
实事求是的主旨下，我们应该以客观、公正的态度看待问题。
不偏不倚地看待事物的本质和规律，不受个人情感和偏见的干扰，客观地分析和判断问题。
只有真正实事求是，才能摆脱人为因素的干扰，准确地把握问题的实质，从而在实践中取得真正的成果。
实事求是还要求我们坚持科学精神，尊重事实和规律。
科学是人类认识和改造世界的重要手段，也是实现伟大的前提。
我们要尊重科学，坚持科学的精神，不断探索和创新，不断丰富和发展伟大的事业。
只有以科学精神为指导，才能更好地认识和理解伟大的内涵，才能在实践中不断推进伟大的事业。
实事求是的主旨下，我们还要坚持实践第一的原则。
实践是检验真理的唯一标准，也是实现伟大的关键。
我们要坚持实践第一，将理论与实践相结合，不断探索和创新，实现伟大的事业。
只有坚持实践第一，才能真正实现伟大的目标，才能取得真正的成果。
伟大需要人懂，实事求是是人们理解和认识伟大的基础。
只有真正理解伟大的内涵和意义，才能在实践中不断推进伟大的事业。
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少年读马克思有感
当我读了这本书了解到马克思的故事，瞬间被他的奉献精神所折服。
他本可以选择自己人生平坦的大路走下去，但他却抛弃了他应得的荣华富贵，从此开始了40年的流离失所，40年的革命和斗争。
这本书里让我最印象深刻的一节是第6节的“蜜蜂的活动和人的劳动了有什么不同？”在思考文明异化的过程中尼采因为思考这种东西发疯了，而马克思却能深入思考这个问题并且直面它。
他发现了现代社会最根本的异化：劳动创造了世界，但这个世界则反过来构成了对于劳动者的压迫。
他和恩格斯对自己所处时代的文化和文明保持着深刻反思态度，他们主张“将别人从这种悲惨的异化劳动中解放出来”，为实现这个目标，即使抛弃“我自己”的高贵、幸福，粉身碎骨也在所不惜。
对于章节问题，其不同之处在于：一方面，人类劳动是把人头脑中的法则加诸物质世界；另一方面，劳动也是把法则加诸人的自由意志。
前者是使自然服从法则，后者是使人的自由意志服从法则。
他才是真正的不带枷锁的文化人。
我们应该学习他，对我们置身的文化和文明怀抱清醒的批判和反思态度，不随波逐流，做一个能创造文明的勤劳的人。