我是中国人主题说明

中班主题活动：我是中国人

中班主题活动：我是中国人
活动背景
中班阶段是幼儿智力和认知发展的重要时期，幼儿在这个阶段通过各种途径学习了解自我和周围环境。

我是中国人这个主题活动旨在让幼儿更加认识中国文化，尊重中国传统文化，自豪地宣扬自己是中国人。

活动目标
1.让幼儿了解中国的地理、风俗和文化特点。

2.增加幼儿对中华民族传统文化的尊重和热爱，增强自豪感。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高审美能力，培养思维逻辑能力。

活动内容
1. 自我认知
通过展示或介绍自己家乡的风景和特色美食，带领幼儿认识更加广阔的中国，同时可以让幼儿在自我介绍中更加深入地了解自我。

2. 传统文化体验
通过创造丰富的体验环节，让幼儿能够通过亲身体验了解中国传统文化，比如：糖画、剪纸、民间故事、中药材等。

在欣赏和模仿中融入中华传统文化。

3. 合作游戏
通进行游戏，培养幼儿的团队合作意识和相互信任感。

比如：共同画一幅巨型中国地图、寻找中华文化宝藏等。

4. 艺术创作
还可以在活动中让幼儿进行艺术作品创作，可以让他们画一张中国的国旗或其他与中国文化相关的图画，并在末尾进行展览。

活动计划
时间内容
9:00 活动介绍
9:30 自我认知
10:30 传统文化体验
11:30 合作游戏
14:00 探索之旅
15:00 艺术创作
16:00 活动总结
活动效果
通过这样一个主题活动，幼儿们在认识自我、了解自己家乡风土人情的同时，更全面地了解中国的历史文化和传统文化。

同时，通过游戏和合作的方式，帮助幼儿树立了团队合作和积极参与的意识，增强了幼儿的团队协作精神和对中国文化的爱国情感。

大班主题活动我是中国人主题由来

大班主题活动: 我是中国人主题由来在现如今多元文化的时代，尊重和传承传统文化成为了重要课题。

在幼儿教育中，通过举办各种主题活动，传播民族文化和价值观，已经成为了一种常见做法。

其中，“我是中国人”主题活动作为一种旨在弘扬中华传统文化的教学方式备受欢迎。

活动背景“我是中国人”主题活动，是一种旨在加强幼儿对中国传统文化的了解和认同，培养爱国情怀和文化自信心的教育活动。

这一活动从幼儿园级别就开始进行，通过参与各种文化体验活动，让孩子们在快乐中认识、了解、热爱传统文化。

活动内容1.传统手工艺体验：让孩子们参与传统手工艺制作，比如剪纸、折纸、绣花等，让他们深入体会中国传统工艺的魅力。

2.传统服饰着装：让孩子们穿上传统汉服或旗袍，体验中华传统服饰之美，并了解服饰背后的文化含义。

3.传统节日习俗：通过模拟传统节日活动如中秋赏月、端午包粽子等，让孩子们亲身体验中国传统节日的乐趣。

4.中华名人故事：通过讲述中华名人的故事，激发孩子们对中华传统文化的兴趣，培养他们的文化自信心。

5.中华传统美食品尝：让孩子们品尝中华传统美食，了解食物背后的文化内涵，感受传统美食的独特魅力。

活动目的“我是中国人”主题活动的目的在于：1.帮助幼儿建立正确的国家观念和文化自信心。

2.促进幼儿对中国传统文化的认同和理解。

3.培养幼儿的爱国情怀，让他们热爱自己的祖国。

4.增强幼儿对中国传统文化的自我认同感，培养文化自信心，让他们自豪地说：“我是中国人！”活动效果通过“我是中国人”主题活动，不仅让孩子们在活动中获得快乐和满足，更重要的是，让他们在体验、了解传统文化的过程中，建立自信、增强对祖国的热爱。

在培养下一代的过程中，这种传统文化教育将潜移默化地影响他们，形成文化根基，并为祖国的繁荣昌盛奠定坚实基础。

总结“我是中国人”主题活动作为一种重要的传统文化教育方式，对培养幼儿的国家观念、文化自信心有着重要的作用。

只有让幼儿们在快乐中体验、了解、热爱传统文化，才能在未来继承、发扬这一宝贵的文化遗产。

大班主题教案《我是中国人》（通用6篇）

大班主题教案《我是中国人》大班主题教案《我是中国人》（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班主题教案《我是中国人》，希望对大家有所帮助。

大班主题教案《我是中国人》篇1设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。

在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。

由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。

为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。

活动目标1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。

2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。

3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。

4、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。

5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

活动准备1、课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。

2、自制ppt，录音机。

3、幼儿与老师自制的少数民族服装。

活动过程一、导入1、播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。

2、听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。

二、了解各民族的风俗、饮食、服饰1、放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。

2、了解傣族服饰与风俗（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。

三、听四个民族的音乐创编跳舞。

大班主题《我是中国人》教案

大班主题《我是中国人》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我是中国人》，主要围绕教材第四章“我们的祖国”，详细内容包括中国地理常识、国旗国徽的认识、传统节日的介绍以及简单民族文化的了解。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国的地理、历史和文化，培养幼儿的民族自豪感。

2. 帮助幼儿认识国旗、国徽，知道它们的含义，懂得尊重和爱护国旗、国徽。

3. 培养幼儿对传统节日的认识，激发幼儿对民族文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：国旗国徽的认识，以及地理常识的掌握。

教学重点：培养幼儿的民族自豪感和对传统文化的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、国旗、国徽、各种传统节日的图片和视频。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入播放《歌唱祖国》歌曲，让幼儿感受祖国的美丽。

出示中国地图，引导幼儿观察并简单介绍我国的地理位置。

2. 例题讲解讲解国旗、国徽的构成和含义，让幼儿懂得尊重和爱护。

通过图片和视频，介绍春节、端午节等传统节日的习俗和来历。

3. 随堂练习让幼儿在地图上找到自己的家乡，了解家乡的地理位置。

分组讨论，分享自己最喜欢的传统节日和习俗。

4. 创作环节指导幼儿用画笔和彩泥制作国旗、国徽，加强对国旗国徽的认识。

带领幼儿绘制自己喜欢的传统节日场景，培养对民族文化的兴趣。

让幼儿谈谈对本节课内容的感受，强调爱国情怀。

鼓励幼儿回家后向家人介绍所学内容，分享自己的学习成果。

六、板书设计1. 中国地图，标注主要城市和地理特征。

2. 国旗、国徽的图案和含义。

3. 传统节日的名称和习俗。

七、作业设计1. 作业题目：介绍自己最喜欢的传统节日，包括节日的来历、习俗和自己的感受。

2. 答案示例：我最喜欢的传统节日是春节。

春节是我国最重要的传统节日，有贴对联、放鞭炮、拜年等习俗。

我喜欢春节的热闹氛围，还能收到红包呢！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、创作等多种方式，让幼儿了解了中国的地理、历史和文化，培养了幼儿的民族自豪感。

主题活动《我是中国人》

主题活动《我是中国人》一、教学内容主题活动《我是中国人》旨在通过对中国历史、文化和地理的学习，让学生了解中国的基本情况，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

本活动涉及教材第六章《我们的国家》的第一节《我是中国人》。

教学内容包括：中国地图的识读，中国的行政区划，中国的历史文化，中国的地理特点，以及中国人的生活方式等。

二、教学目标1. 学生能够正确识别中国地图，了解中国的行政区划。

2. 学生能够了解中国的历史文化，培养民族自豪感。

3. 学生能够了解中国的地理特点，增强对国家的认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：中国地图的识读，中国行政区划的记忆。

2. 教学重点：中国的历史文化，中国的地理特点。

四、教具与学具准备1. 教具：中国地图，PPT，黑板。

2. 学具：笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生拿出自己的身份证，观察身份证上的行政区划代码，引出本活动主题。

2. 教材内容讲解：通过PPT展示中国地图，讲解中国的行政区划，让学生了解中国的基本情况。

3. 历史文化讲解：讲解中国的历史文化，包括古代文明，四大发明，以及中国的传统节日等，培养学生的民族自豪感。

4. 地理特点讲解：讲解中国的地理特点，包括地形，气候，以及自然资源等，增强学生对国家的认识。

5. 随堂练习：让学生根据教材内容，绘制一张中国地图，并写下自己对中国的认识。

6. 例题讲解：以中国的行政区划为例，让学生了解不同行政区域的划分和特点。

7. 课堂讨论：让学生谈谈自己对本活动的感受，以及对中国文化的理解。

六、板书设计板书设计包括：中国地图，行政区划，历史文化，地理特点。

七、作业设计1. 作业题目：请根据教材内容，绘制一张中国地图，并写下自己对中国的认识。

2. 答案：中国地图应包括省份，直辖市，自治区等行政区划，并标明主要城市和地理特点。

对中国的认识可包括历史文化，地理特点，以及生活方式等内容。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本活动通过对中国历史，文化和地理的学习，让学生了解中国的基本情况，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

中班主题活动我是中国人教案

中班主题活动《我是中国人》教案一、主题活动名称：中班主题活动《我是中国人》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本国情，知道中国的首都是北京，培养幼儿对祖国的热爱之情。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够简单地说出自己的国籍，并了解中国的传统节日和美食。

3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，激发幼儿作为中国人的自豪感。

三、主题活动内容：1. 教学活动一：认识中国地图2. 教学活动二：学习中文3. 教学活动三：了解中国传统节日4. 教学活动四：探索中国的美食5. 教学活动五：我是中国人，我很自豪四、主题活动过程：1. 教学活动一：认识中国地图1.1 教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的首都是北京。

1.2 教师讲解中国地图上的重要地理位置，如黄河、长江等。

2. 教学活动二：学习中文2.1 教师教幼儿学习中文，包括简单的人口普查数据，如姓名、年龄、性别等。

2.2 教师组织幼儿进行中文互动游戏，巩固所学知识。

3. 教学活动三：了解中国传统节日3.1 教师介绍中国传统节日的由来和习俗，如春节、中秋节等。

3.2 教师组织幼儿进行节日主题的手工制作活动。

4. 教学活动四：探索中国的美食4.1 教师介绍中国的特色美食，如烤鸭、火锅等。

4.2 教师组织幼儿进行美食品尝活动，让幼儿亲身体验中国美食的魅力。

5. 教学活动五：我是中国人，我很自豪5.1 教师引导幼儿讨论作为中国人的自豪感，如中国的科技发展、文化底蕴等。

5.2 教师组织幼儿进行歌唱、舞蹈等表演活动，展示中国人的风采。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对中国的认知程度。

2. 关注幼儿在手工制作、美食品尝等实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿在教学活动中的作品，分析他们的学习成果和进步。

六、主题活动资源：1. 中国地图、中文教材、节日相关资料等。

2. 美食样品、手工制作材料等。

七、主题活动时间安排：1. 教学活动一：认识中国地图（2课时）2. 教学活动二：学习中文（2课时）3. 教学活动三：了解中国传统节日（2课时）4. 教学活动四：探索中国的美食（2课时）5. 教学活动五：我是中国人，我很自豪（2课时）八、教学活动设计：1. 采用直观演示、讲解、互动游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

主题活动《我是中国人》

主题活动《我是中国人》一、活动背景介绍《我是中国人》主题活动旨在增强中华民族的自豪感和文化认同感，传承和弘扬中华文化，弘扬中华民族的优秀传统和精神，在全社会形成爱国、敬业、诚信、友善的氛围。

通过丰富多样的活动形式，激发青年一代的责任感和使命感，引导他们树立正确的价值观，坚定文化自信，展现中华民族的无限魅力。

二、活动内容1. 主题演讲在活动中，邀请具有突出贡献、社会影响力的人士作为演讲嘉宾，围绕中华民族的历史、文化、传统等方面进行主题演讲。

演讲内容涵盖中国人的优秀品质、丰富多彩的传统文化以及中华民族走向复兴的伟大征程。

通过聆听演讲，激发参与者的爱国情感，并引导他们积极与国家发展同频共振。

2. 传统文化体验活动在活动中，设置不同的传统文化体验区域，如书法、绘画、茶艺、传统音乐等。

参与者可以亲自体验传统文化的魅力，了解中国文化的独特性和丰富多样性。

通过亲身参与，参与者将更加深刻地感受到中国传统文化的底蕴，进一步加深对自身民族身份的认同感。

3. 志愿者活动在活动中，组织参与者参与志愿者服务活动，如为社区的老人提供帮助、为留守儿童开展关爱活动等。

通过参与志愿者活动，让参与者体会到奉献和友善的力量，从而培养他们的社会责任感和团队意识。

4. 文化交流展览在活动中，组织文化交流展览，邀请不同国家及地区的驻华使馆或文化机构参与。

展览内容包括中外文化交流、民俗风情等，通过展览加深中外之间的文化交流，促进国际友谊的发展。

三、活动目标通过《我是中国人》主题活动，希望实现以下目标：1. 增强中华民族的自豪感和文化认同感，引导参与者树立正确的价值观和文化自信。

2. 弘扬中华民族的优秀传统和精神，传承和发扬中华文化。

3. 激发青年一代的责任感和使命感，培养社会责任感和团队意识。

4. 加深中外之间的文化交流，促进国际友谊的发展。

四、活动预期效果通过《我是中国人》主题活动的开展，预计能够达到以下效果：1. 参与者增强爱国情感和对国家的认同感，形成爱国、敬业、诚信、友善的氛围。

主题说明：我是中国人

主题说明：我是中国人我是中国人主题说明：中国就是矗立在东方的一条巨龙。

在这片富庶的土地上，定居着一群黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人，他们就是龙的传人。

孩子关于祖国的经验一般来自于幼儿园每一次庄严的升旗仪式、国庆节气势磅礴的阅兵式、运动赛场上的雄壮的国歌和高高飘扬的五星旗每当孩子听着雄壮的国歌，看着高高飘扬的五星红旗，“我是中国人”的自豪感便油然而生。

“我是中国人”的主题活动是让孩子通过与同伴的分享唤起已有的经验，了解中国这幅绚丽多彩的画卷，欣赏祖国美丽的大好河山、异彩纷呈的传统文化以及日新月异的现代科技，从而萌发爱国之情，激发自己的中国人的自豪感。

本主题从“我就是小小中国人”、“浓浓中国风”、“神气的中国龙”三个层次进行。

在第一层次的活动中，教师鼓励孩子从重新认识自身抓起，观测自己和周围同伴外貌的共同特征，初步构筑起至“我就是小小中国人”的概念。

通过“奇妙的公鸡”、“暗眼见中国”、“中国大家庭”等一系列的活动，使孩子通过观察、聆听、互动体验中国具备代表性的自然环境和多民族的文化。

通过“国旗国旗红红哩”、“北京的金山上”等艺术活动抒发“我就是中国人”的自豪感。

我们的祖国历史悠久，第二层次“浓浓中国风”就是对中国特有的具有代表性的人文传说、人文历史的一系列探究。

让孩子的思绪在神州大地的传说中荡漾，在学京剧、画水墨画、设计青花瓷图案、探究甲骨文的一系列活动中领略中华民族的传统与文化，在与中国元素的碰撞中产生对中国的亲近之感。

在难以忘怀历史、感慨人文的基础上，将孩子的视角由历史转为当今。

第三层次“神气的中国龙”向孩子展现出了现代中国的成就和发展。

从古代的四大发明至现代”神舟“、“蛟龙”中，体会中国的蓬勃发展；在“有意思的中国人”的探讨中，提高热爱祖国的情感；剖析主题中累积的经验与信息，体验独立自主整体表现的快感，抒发自己身兼中国人的自豪。

中班主题活动我是中国人教案

中班主题活动《我是中国人》教案第一章：主题活动概述一、主题活动目标1. 帮助幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情怀。

2. 通过主题活动，使幼儿了解中国人的生活习惯、文化传统等。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、主题活动内容1. 中国地图的认识2. 中国的传统节日3. 中国美食4. 中国服饰5. 中国建筑三、主题活动安排1. 第一周：认识中国地图2. 第二周：了解中国传统节日3. 第三周：探索中国美食4. 第四周：领略中国服饰5. 第五周：欣赏中国建筑四、主题活动实施步骤1. 引导幼儿观察中国地图，了解各省区的位置和特色。

2. 通过讲解和图片，让幼儿了解中国传统节日的来历和习俗。

3. 组织幼儿品尝中国各地的特色美食，让幼儿了解不同地域的饮食文化。

4. 展示中国各种服饰的图片，让幼儿认识不同民族的传统服饰。

5. 带领幼儿欣赏中国古典建筑，了解建筑特点和寓意。

五、主题活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中国的认识程度。

2. 注重幼儿在活动中的情感体验，培养他们的爱国情怀。

3. 通过幼儿的作品和表达，评价他们对主题活动内容的掌握情况。

第二章：认识中国地图一、活动目标1. 帮助幼儿认识中国地图，了解各省区的位置和特色。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

二、活动准备1. 中国地图一幅2. 各省区标志性建筑物或特色图片三、活动过程1. 教师展示中国地图，引导幼儿观察各省区的位置和特点。

2. 教师讲解各省区的标志性建筑物或特色，让幼儿了解各省区的文化内涵。

3. 组织幼儿讨论自己所在的省份，让幼儿分享自己的家乡特色。

4. 幼儿分组进行地图制作，选择自己喜欢的省份进行介绍。

四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找自己家乡的特色，下一堂课与同学分享。

2. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作家庭地图。

五、活动评价1. 评价幼儿对中国地图的认识程度，了解他们对各省区特色的了解。

2. 注重幼儿在活动中的观察力和表达能力。

幼儿园大班主题说明我是中国人

主题名称：我是中国人
主题说明：
为了让孩子进一步了解我们的国家，我居住的城市，激发孩子爱祖国、爱家乡的情感，我们将开展主题“我是中国人”。

从京剧脸谱到少数民族，从四大发明到领奖台……孩子们能欣赏和感受到了祖国文化的丰富性，培养幼儿初步爱家乡、爱祖国的情感。

“我是中国人”作为大班的一个核心主题，为幼儿基本经验的积累提供了不可多得的学习与成长的机会。

该主题的开展应注重情感激发，并由次逐渐丰富幼儿对祖国的了解和认知，进而萌发身为中国人的自豪感。

我们在活动过程中，引导孩子用自己的眼睛去观察、去发现、去感受、去学习，用小手去表现自己的所见所闻，这样孩子的综合能力将会得到不断的提升。

大班主题《我是中国人》教案通用

大班主题《我是中国人》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动《我是中国人》，教材涉及《我们的祖国》、《可爱的中国》和《中国的骄傲》三个章节。

详细内容包括：认识中国的地理位置、行政区划、主要地形、气候特点；了解中国的传统文化、名胜古迹、科技成就；培养幼儿热爱祖国的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国的基本概况，知道中国的地理位置、行政区划、主要地形和气候特点。

2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，了解中国的名胜古迹和科技成就。

3. 培养幼儿热爱祖国的情感，激发幼儿为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中国的行政区划、地形和气候特点。

教学重点：培养幼儿热爱祖国的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、地球仪、行政区划图、地形图、气候图、传统文化图片、名胜古迹图片、科技成就图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式让幼儿回顾上一节课的内容，引入本节课的主题。

2. 讲解：（1）展示中国地图，让幼儿了解中国的地理位置、行政区划。

（2）通过地形图和气候图，讲解中国的地形和气候特点。

（3）展示传统文化、名胜古迹和科技成就图片，让幼儿了解中国的历史文化。

3. 实践：（1）让幼儿在地球仪上找到中国，并描述其位置。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的中国文化、名胜古迹和科技成就。

（3）进行“我心中的祖国”绘画活动，培养幼儿对祖国的热爱。

4. 例题讲解：（1）为什么中国有“东方巨龙”的美誉？（2）中国的行政区划是如何划分的？5. 随堂练习：（1）请幼儿在地图上指出中国的地理位置、行政区划。

（2）请幼儿回答中国的地形和气候特点。

六、板书设计1. 中国地图2. 位置、行政区划、地形、气候特点3. 传统文化、名胜古迹、科技成就七、作业设计1. 作业题目：我心中的祖国答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，描绘出自己心中的祖国。

2. 作业题目：中国的行政区划我知道答案：幼儿在家长的协助下，了解中国的行政区划，并用自己的话进行简要描述。

我是中国人大班主题活动教案设计

一、主题活动名称：我是中国人二、主题活动目标：1. 让幼儿了解自己是中国人，为自己是中国人而自豪。

2. 培养幼儿热爱祖国的情感。

3. 增进幼儿对国家、民族的认识，培养幼儿的国家观念。

三、主题活动内容：1. 教学活动：认识国徽、国旗2. 手工制作：制作五星红旗3. 歌曲学习：学习演唱《爱我中华》4. 故事分享：讲述长城的故事5. 亲子活动：和家长一起制作中国地图四、教学活动设计：1. 认识国徽、国旗教师向幼儿介绍国徽、国旗的来历、意义和特点。

幼儿观察国徽、国旗，了解其象征意义。

幼儿能够正确识别国徽、国旗，并说出其特点。

2. 制作五星红旗教师讲解五星红旗的制作方法。

幼儿动手制作五星红旗，培养幼儿的动手能力。

幼儿展示自己的作品，互相交流分享。

3. 学习演唱《爱我中华》教师教唱歌曲，幼儿学唱。

幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够independently 演唱。

幼儿通过演唱表达自己对祖国的热爱之情。

4. 讲述长城的故事教师向幼儿介绍长城的历史背景和故事。

幼儿倾听故事，了解长城的重要性和象征意义。

幼儿能够讲述长城的故事，培养幼儿的表述能力。

5. 亲子活动：制作中国地图教师向家长和幼儿介绍中国地图的基本轮廓和地理位置。

家长和幼儿一起制作中国地图，增进亲子关系。

幼儿能够认识中国地图，了解其地理位置。

五、教学评价：1. 幼儿能够正确识别国徽、国旗，并说出其特点。

2. 幼儿动手制作五星红旗，培养幼儿的动手能力。

3. 幼儿掌握歌曲《爱我中华》的旋律和歌词，能够independently 演唱。

4. 幼儿能够讲述长城的故事，培养幼儿的表述能力。

5. 家长和幼儿一起制作中国地图，增进亲子关系。

六、主题活动六：了解中国的传统节日活动目标：1. 让幼儿了解中国的传统节日，如春节、中秋节等。

2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

活动内容：1. 教学活动：介绍春节和中秋节的来历和习俗。

2. 手工制作：制作灯笼和月饼。

3. 歌曲学习：学习演唱《恭喜恭喜》和《月亮代表我的心》。

主题活动《我是中国人》

主题活动《我是中国人》主题活动《我是中国人》☆主题分析我是中国人这是一个永恒的、持续的话题。

任何一个年代的中国人、无论小孩、老人都应该铭记自己是中国人，铭记中国的环境、历史、文化，并为此感到自豪。

所以这是一个以社会性、情感性为核心教育价值的主题。

中国是历史悠久的世界文明古国，从古至今上下五千年包含着许多内容，包括我们国家的地理地貌、风土人情、历史典故、文化特产等等，这些所有人、事、物，经过那么多年的积淀、流传和发展，都具有十分明显的中国特色，无一不是我们祖国的瑰宝，也值得我们一一去感悟、去品读。

对于幼儿来说，他们的思维是具象的、他们的经验是粗浅的，他们对祖国及中国人的含义和意义的认识及情感都是比较具体、直观、形象的。

对于小班幼儿来说，他们最容易体验的是身边时常接触的事物，如国旗、国歌、地图、地形特点等；又或者是他们喜欢的事物如特色小吃、好玩好看的玩具艺术品、漂亮的民族服饰等；中班幼儿随着视野的开拓和知识经验的增长，他们对中国的认识可以拓展到一些外界的事物上。

比如特色的名胜古迹建筑、特色的地域地形风貌、特有的民族、节日等；大班幼儿的认知体验则更为丰富和宏观，他们可以从物质上升到精神层面、从具体事物到抽象事物的感知。

比如中国的国粹（京剧、武术、中医、书法国画）、四大发明、饮食文化、传统文化、传统礼仪、名人等。

☆主题目标定位1、分享交流，认识了解中国特有的地貌、事物、文化、人物等，感受并喜爱它们的独特。

2、感受祖国的地大物博、人杰地灵，为自己是中国人而感到骄傲自豪。

3、尝试用语言、肢体、艺术等多种形式表达自己对祖国的热爱。

☆具体活动及过程中国的国粹之一——武术对于中大班幼儿来说是一个新鲜的话题，但是又不是完全陌生的。

他们从可视媒体中看到过有关武术的比赛、表演、影片；在公园广场里看到过爷爷奶奶的各种武术的晨练像太极拳、剑术等；在幼儿园中或许也会接触过些许武术类的早操律动。

而且武术又是幼儿会感兴趣的一个话题，因为孩子活泼好动，具有力量、速度、精气神的武术对他们来说有一种天然的吸引力。

大班主题：我是中国人

大班主题：我是中国人我是中国人中国，这片古老而辽阔的土地，孕育了五千年的文明。

作为中国人，我深感自豪和自责，自豪的是有着悠久的历史和灿烂的文化，自责的是负有重任和使命。

中国文化是世界文明的瑰宝，悠远而独特。

我们有丰富多彩的民间艺术，如京剧、音乐、舞蹈等，展示了中国人民的智慧和创造力。

我们有优秀的传统文学，如《红楼梦》、《西游记》等，将中国文化的精华融入其中。

我们有健康有益的传统医学，如中医药，帮助无数人保持健康。

中国将龙、凤、麒麟等神奇的动物象征着我们的民族骄傲和力量。

丰富多彩的中国传统节日，如春节、中秋节、端午节等，彰显了中国人民团结、喜庆和对和谐生活的追求。

但是，我们也面临着挑战和问题。

作为一个拥有14亿人口的国家，我们需要解决人民生活水平的不平衡问题，保障资源分配的公平和公正。

我们需要解决环境污染和生态退化的问题，追求可持续发展。

我们需要推动社会公平正义，促进人民福祉的全面提升。

我们需要不断提高教育水平和科技创新能力，迎接未来的挑战。

作为一名中国人，我时刻铭记着这些责任和使命。

我努力学习中国历史和文化，发扬着中华优秀传统。

我热爱祖国的大好河山，积极关注社会热点和民生问题。

我积极参与公益事业，关心弱势群体的权益，努力为社会发展贡献自己的力量。

我承担起环保和可持续发展的责任，倡导绿色生活方式，保护我们的地球家园。

我秉持诚信和正直的品质，为社会的公平和正义而奋斗。

作为中国人，我们也应该保持谦逊和包容的态度。

中国有着丰富的历史文化，但我们也应该与世界的其他文化保持交流和学习，汲取各自的优点，促进文明的共存和融合。

我们应该尊重其他国家和民族的权益，坚守和平与合作的原则，为构建一个和谐世界贡献自己的力量。

作为中国人，我将努力追求个人的梦想和理想，为祖国的繁荣和进步而努力奋斗。

无论身在何方，我都将心系祖国，用自己的行动展现中国人的担当和责任。

这就是我，一个普普通通的中国人。

我将用自己的力量，为构建一个繁荣、和谐和美好的中国而努力奋斗。

我是中国人主题班会活动策划方案的策划书

我是中国人主题班会活动策划方案的策划书策划方案背景介绍本次班会主题为“我是中国人”，旨在带领同学们更好地了解自己身为中国人的身份认同，增强自豪感和归属感，促进民族文化的传承与发展。

通过丰富多彩的活动，让同学们更深入地了解中国文化，学习国情知识，感到自豪和自信。

策划目标与主题目标1.增加同学们的民族自豪感与归属感；2.掌握更多的国情知识，了解中国历史文化；3.引导同学们树立正确的价值观和民族情感；4.增强班级凝聚力和向心力，提高团队合作能力。

主题“我是中国人”是本次活动的主题，主要围绕同学们的身份认同展开。

具体内容包括：了解民族文化、国学经典、奋斗历程、中国风俗等。

策划内容和流程安排活动内容1.中国文化课堂。

在班会时间或课余时间安排课堂时间，每隔一周上一次。

内容涵盖民族文化、历史文化、艺术美学、哲学思想等。

2.班级主题演讲比赛。

主题为“我是中国人”，要求每个同学都参与。

时间设置为两周，每周举行一个比赛。

演讲形式灵活多样，采取辩论、朗诵、口头作文等方式。

3.班会主题故事会。

每次根据主题选取一些优秀的民族故事，进行分享和交流。

加深同学们对于中国传统文化与民俗风情的了解和认识。

活动流程安排月度安排流程如下：•第一周：中国文化课堂；•第二周：班级主题演讲比赛；•第三周：班会主题故事会；•第四周：总结交流。

班会主题故事会流程活动时间：60分钟活动地点：教室•15 分钟：介绍本月主题，介绍故事主人公及故事背景；•30 分钟：让参与人员依次分享自己认为特别有意义的故事，并对故事进行分析、评价，引导同学深入思考；•10 分钟：组织进行活动总结并收集反馈意见；• 5 分钟：结束语。

策划实施的预期效果•通过中国文化课堂，让同学们掌握更多的国情知识，增加民族自豪感及归属感，建立起正确的民族情感和自豪情绪。

•通过班级主题演讲比赛，让同学们掌握批判性思维和表达能力，提高口头表达能力和团队协作能力。

•通过班会主题故事会，让同学们在愉悦的氛围中了解中国传统文化，提高人文素养。

主题说明：我是中国人

《我是中国人》主题说明
一、主题由来：
对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，因此，根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人。

帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；造纸、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。

二、活动目标预设：
1．有兴趣地通过各种方式接触我国的名胜古迹、民俗民风，知道我们都是中国娃娃，为自己是龙的传人而感到自豪。

2．了解丰富多彩的民间故事、诗歌，并乐于用各种方式表达，感受民间文化的审美意境。

3．了解我国的首都以及有名的建筑，萌发幼儿热爱祖国的情感。

4．激发幼儿的好奇心和求知欲，知道我国是一个多民族的国家，认识一些少数民族。

5．大胆进行中国之最的探索，了解中国的地大物博和在世界上的地位，激发幼儿做中国人的自豪感。

三、家园共育创设环境：
1．有意识的通过看电视、与孩子一起欣赏等了解民族服装的特点。

收集少数民族图片供幼儿观察及自制，布置“民族服装展”挂饰。

2．收集祖国风光图片照片与孩子一起欣赏，回答孩子一些问题。

结合幼儿收集的图片、照片、简报等资料，布置主题墙饰“我爱祖国山河美”、“京剧脸谱”等教育环境。

3．利用书报、网络、亲子参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感，产生做中国人的自豪感。

主题说明：《我是中国人》

主题说明：《我是中国人》
桃园幼儿园大二班
一、情况分析：
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日--十月一国庆节。

孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。

如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过海南岛。

”“我到香港去玩过。

”“我要到北京去玩了。

”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动--我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

二、主题目标：
1、了解我国的首都是北京，北京有天安门。

2、我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感。

3、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

4、体验庆祝国庆的快乐情绪。

5、了解我国主要的名胜和特产。

6、交流到各地去旅游的经验和感受。

7、了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受参加民间活动的快乐。

8、了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。

三、主题网络图：
四、家长工作：
1、家园联系，让家长了解主题的预设目标和内容。

2、共同收集有关“中国特色”的资料。

如：录象、照片、画报、书
籍、模型、玩具等。

并收集一些旅游的照片，和幼儿一同关注与主题相关的内容和事物。

3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子了解祖国个民族的服
饰特征、习俗、文化，帮助收集一些民族物品。

2012-9。

中班主题活动我是中国人教案

一、主题活动名称：我是中国人二、主题活动目标：1. 让幼儿了解自己是中国人，培养幼儿的爱国情感。

2. 帮助幼儿了解中国的传统文化、风俗习惯和国家标志。

3. 提高幼儿的交流、合作能力，培养幼儿的探究精神。

三、主题活动内容：1. 课程内容一：我的祖国教学目标：让幼儿了解自己是中国人，培养幼儿的爱国情感。

教学活动：观看中国的国旗、国徽、地图等，让幼儿认识并说出自己的祖国是中国。

2. 课程内容二：中国的传统节日教学目标：让幼儿了解中国的传统节日，感受节日的喜庆氛围。

教学活动：通过故事、歌曲、手工制作等方式，让幼儿了解春节、中秋节等传统节日。

3. 课程内容三：中国的美食教学目标：让幼儿了解中国的美食文化，培养幼儿的食欲。

教学活动：通过品尝中国美食、制作美食的手工活动，让幼儿了解中国的美食文化。

4. 课程内容四：中国的民间艺术教学目标：让幼儿了解中国的民间艺术，培养幼儿的审美情趣。

教学活动：通过欣赏中国的剪纸、泥塑等民间艺术作品，让幼儿体验民间艺术的魅力。

5. 课程内容五：中国的自然景观教学目标：让幼儿了解中国的自然景观，培养幼儿对自然的热爱。

教学活动：通过图片、视频等方式，让幼儿了解中国的名山大川、湖泊等自然景观。

四、教学活动组织形式：1. 集体教学活动：通过讲解、示范、互动等方式，让幼儿全面了解主题活动内容。

2. 分组教学活动：让幼儿在小组内进行探讨、交流，培养幼儿的合作能力。

3. 个别教学活动：针对幼儿的兴趣和需求，进行个别化的教学活动。

五、教学评价：1. 幼儿对主题活动内容的了解程度。

2. 幼儿在教学活动中的参与程度。

3. 幼儿在交流、合作等方面的表现。

六、主题活动六：中国的历史人物教学目标：让幼儿了解中国的历史人物，培养幼儿对历史人物的尊重和敬仰。

教学活动：通过故事、图片等形式，让幼儿了解孔子、秦始皇、诸葛亮等历史人物的事迹和贡献。

七、主题活动七：中国的传统文化教学目标：让幼儿了解中国的传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。