班级管理从细节入手-教学设计公开课

一、两点做法：

1、进行两次“开学初”的细节强化管理。一是每年开学接手一个新班后，按照中学生日常行为规范和学校一日常规要求，结合学校安排，强化管理2-4周。在这段时间内，向学生提出纪律、卫生、学习方面的明确要求，并监督执行。比如住校生的宿舍内务整理，我利用卫生整理时间，把如何叠被子、枕头放在哪、床单怎样铺示范给他们看，然后提出以后的整理要求，给他们一周的练习时间，一周后对每个人的整理情况进行点评。

2、抓住学生心理管理教育学生。我通过细心观察学生平时的学习和生活表现，与学生谈心，与任课教师交流，与家长联系等途径全面了解学生，做到知己知彼。针对学生的性格特点因人而异选择教育方法。比如对“属毛驴”吃软不吃硬的学生我就得采取攻心策略，对属“牙膏”不挤不出的学生我就更加严格要求。。

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