2019年深圳市中小学生探究性小课题立项资助名单高中学段(共400项)

合集下载

深圳市教育科学规划2019年度课题立项名单.doc

zdzz19020
校内外联动实施科学教育的途径与策略研究——基于中科实验学校“科学+”特色科学教育样本
深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校
重点资助
zdzz19021
基于国测背景下的九年一贯制学校音乐教学策略研究
深圳市宝安区凤凰学校
重点资助
zdzz19022
图示教学法提升高中生物核心素养的实践研究
重点资助
zdzz19010
高中思想政治课议题式教学的实践研究
深圳市龙岗区平冈中学
重点资助
zdzz19011
基于微课程应用提高小学生作文核心能力的实践研究
深圳市龙岗区科技城外国语学校
重点资助
zdzz19012
教育戏剧在小学中高年段英语教学中的应用研究
深圳市宝安区教育发展事务中心
重点资助
zdzz19013
附件
深圳市教育科学规划2019年度课题立项名单
立项编号
姓名
课题名称
工作单位
立项类别
zdazz19001
深圳市中小学教师培训课程建设现状、问题与对策研究
深圳大学教育学部
重大资助
zdazz19002
深圳市国家义务教育质量监测结果应用途径研究
深圳市教育科学研究院
重大资助
zdazz19003
深圳市中小学智慧校园建设的理论与实践
“双元制”职教模式下企业参与校企合作人才培养动力机制研究
深圳信息职业技术学院
重点资助
zdzz19004
高校实验室智慧化建设与管理机制研究
深圳信息职业技术学院
重点资助
zdzz19005
基于认知神经科学的在线学习疲劳状态研究
深圳职业技术学院

2019年深圳市教育教学信息化大奖赛.doc

2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖结果公示根据《中央电化教育馆关于发布第二十三届全国教师教育教学信息化交流活动和第十届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动指南的通知》（教电馆〔2019〕19号）文件精神，深圳市教育信息技术中心举办了2019年深圳市教育教学信息化大奖赛，得到了全市各区（新区）、学校和广大师生的积极响应。

参加此次活动的作品共323件，经组织评审，共有211件作品获得市级奖项，包括一等奖39件，二等奖71件，三等奖101件。

为使评审工作做到公开、透明，保证评审结果的公正、公平，现对2019年深圳市教育教学信息化交流展示活动获奖结果进行网上公示（/公告栏），广泛接受社会监督。

公示期自2019年6月19日至6月25日。

公示期间，任何单位和个人如对获奖结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实，将取消被投诉作品的获奖资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：电话：邮箱：地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心 2019年6月14日附：2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖作品名单一、基础教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 我的坦克我做主龙西仔田东中学盐田区一等奖2 图形的运动（一）陈琳盐港小学盐田区一等奖3 趣味镶嵌林采露楼村小学光明区一等奖4 平移和旋转李朝宇南澳中心小学大鹏新区一等奖5 有趣的折叠陈尧龙西小学龙岗区一等奖南山第二外国语学校（集6 轴对称图形刘志勇南山区一等奖团）海德学校7 三角形内角和杨光琴葵涌中心小学大鹏新区二等奖8 清朝君主专制的强化彭健斐贤义外国语学校龙岗区二等奖9 赠汪伦张荣盈龙华第二小学龙华区二等奖10 大雁赖薇伊南山文理实验学校南山区二等奖11 31飞向蓝天的恐龙崔苹同胜学校龙华区二等奖12 操场上冼丽君鹭湖外国语小学龙华区二等奖13 抗美援朝王子曦桃苑学校南山区二等奖14 北师大版本四年级上册《编码》陈纯子布吉贤义外国语学校龙岗区二等奖15 《赛乃姆》杜烨琦平安里学校龙岗区二等奖16 Food I like 王泽华海滨实验小学深圳湾部南山区二等奖Festivals—Grandma's favourite17陈惠娇科技城外国语学校龙岗区二等奖festival18 趣学小篮球规则卫荣健盐田外国语小学东和分校盐田区三等奖19 光电效应与波粒二象性赵刚红岭中学福田区三等奖20 认识钟面林采露楼村小学光明区三等奖21 语音教学：字母组合ee 彭苏婷南澳中心小学大鹏新区三等奖22 Snow White 吴雨宸东海实验小学福田区三等奖23 《狐狸分奶酪》潘静萍南华实验学校福田区三等奖24 课件《平移与旋转》熊瑛同胜学校龙华区三等奖25 神秘的图腾柱刘圣灵凤凰山小学龙岗区三等奖26 城市内部空间结构王伟亚福田外国语高级中学福田区三等奖27 Horton's Horns 傅协北大附中深圳南山分校南山区三等奖28 6AM4U12 The Earth 温佳敏下村小学光明区三等奖基于学科核心素养的9A U6思维导29杜春爽科城实验学校龙岗区三等奖图单元教学设计李锟 , 彭30 刚好遇见你——相遇问题龙田小学坪山区三等奖丽文31 神奇的莫比乌斯带黄焱深圳实验承翰学校龙岗区三等奖32 二氧化碳和一氧化碳黄玲桃苑学校南山区三等奖33 Shapes 徐菁菁大磡小学南山区三等奖34 集体生活邀请我伍艺娜宝龙学校龙岗区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 编织乐园李巧梦坪山中心小学坪山区一等奖2 生活中的静电现象罗明勋同胜学校龙华区一等奖3 玩转打地鼠徐毅 , 陈陆光明小学光明区一等奖4 植物余雪娥福永小学宝安区一等奖5 My favourite season 吴学妍同胜学校龙华区一等奖6 技术试验与科学实验的区别与联系王支勇 , 张婷坪山高级中学坪山区一等奖婷深圳实验学校（光明高中7 建构实现细胞减数分裂的模型王硕市直属一等奖部）8 有多重于冰溶天健小学福田区一等奖9 蹲踞式起跑及起跑后的加速跑周兴松泉中学罗湖区一等奖10 三个和尚四种引用刘洁香山里小学南山区一等奖深圳大学师范学院附属11 热力环流杨玉铃市直属一等奖中学12 爵士乐器与布鲁斯音阶张滋坪山高级中学坪山区一等奖深圳外国语学校（初中市直属一等奖13 宋代的社会生活（二）——穿与住龚荣勇部）14 铜、铝、钢传热比赛张惠瑶下李朗小学龙岗区一等奖15 北师大版本五年级上册《假设法巧陈纯子贤义外国语学校龙岗区一等奖解鸡兔同笼》16 scratch游戏制作——《猫抓老鼠》朱泽凯仙桐实验小学罗湖区二等奖17 在欢乐谷学祈使句杨婷婷大浪实验学校龙华区二等奖18 伙伴随我加郑丽卿布心小学罗湖区二等奖19 万能瓶的使用伏一清深圳实验学校（坂田部）市直属二等奖20 PPT画图工具施科上步小学福田区二等奖求你了！写作不要再用like！don't邵贤婷田东中学盐田区二等奖21like！good！beautiful！程明诗、赵启22 诗歌中的点染人大附中深圳学校大鹏新区二等奖军、吴飞虎23 制作逐帧动画王珊珊爱华小学光明区二等奖24 可以自拟题目吗？施碧冰向西小学罗湖区二等奖25 《节日的餐桌》徐捷桂园小学罗湖区二等奖26 改变内能的两种方式张钧南深圳中学龙岗初级中学龙岗区二等奖27 简笔画记单词游秋婷深圳实验承翰学校龙岗区二等奖28 密铺邓金秀南山外国语大冲学校南山区二等奖29 认识底和高刘畅南山实验麒麟小学南山区二等奖30 二力平衡程晓龙龙华外国语学校龙华区二等奖31Learn to write a story in 3minutes. 《3分钟学习故事写作的策略》程江新华中学龙华区二等奖32 《“的地得”的正确使用方法》方星虹育才第四小学南山区二等奖33 习作：我的动物朋友魏银同胜学校龙华区二等奖34 电生磁和磁生电赖洁璇、冯志雯坪山中学坪山区二等奖35 过去分词作宾语补足语刘静贤义外国语学校龙岗区二等奖36 救救大熊猫乔钰涵新安中学（集团）第一实验学校宝安区二等奖37 趣味田径-拓展练习黄林耿平安里学校龙岗区二等奖38 十分钟让你学会比喻句方子玉南海小学南山区二等奖39 听话的Arduino机器人黄晨明德实验学校福田区三等奖40such as和for example用法辨析--以台风山竹为例李双萍红岭中学福田区三等奖41 英语书面表达提升策略阮敏凤葵涌中学大鹏新区三等奖42 Learn the sound 方菲光明小学光明区三等奖43 新航路开辟的影响甘兰深圳大学师范学院附属中学市直属三等奖44段落论证：如何让原因分析变深刻？王运发 , 李红梅 , 李长青坪山高级中学坪山区三等奖45 看图写话韩冰倩大鹏中心小学大鹏新区三等奖46 双曲线及其标准方程张晓华人大附中深圳学校大鹏新区三等奖金属单元关于滤液滤渣物质判断类47温小红福永中学宝安区三等奖型题突破48 《重复的奥妙》陈静华行知实验小学龙华区三等奖49 绘本MY MUM 胡捷布心小学罗湖区三等奖50 如何收纳秋季校服朱佳行知实验小学龙华区三等奖51 侧面描写胡晓倩盐田外国语小学盐田区三等奖52 图像变变变陈胜辉马峦小学坪山区三等奖53 围绕一个意思把一段话写清楚王丽大鹏第二小学大鹏新区三等奖刘书兴 , 黄松岗第一小学宝安区三等奖54 我们的地球家园婷 , 符志鸿55 阳光下的世界黄惠珊塘尾万里学校宝安区三等奖56 声乐演唱形式林水光明小学光明区三等奖57 Scratch中的动画制作陈彩莲新秀小学罗湖区三等奖58 动能与势能潘威天成学校龙岗区三等奖59 情境剪纸——双喜丁慧劳动技术教育中心福田区三等奖60 多彩的棒棒糖蔡思欣信义小学龙岗区三等奖61 压强典型例题解法李丽君罗湖高级中学初中部罗湖区三等奖62 议论文之事实论据和道理论据刘舒祺光明区外国语学校光明区三等奖63 猫抓老鼠倪晓玲上屋小学宝安区三等奖64 儿童乐园刘萍安芳小学罗湖区三等奖65 介词on, in, under的用法和区别刘洁纯公明第一小学光明区三等奖66 实业救国温娜罗湖外语学校高中部罗湖区三等奖陈耿炎 , 张惠横岗中心学校龙岗区三等奖67 神奇的硬币瑶肖友花 , 古兴68 毕业赠言龙华中心小学龙华区三等奖东69 磁生电蔡丹洁桃源中学南山区三等奖70 《良好沟通三部曲》黄家慧阳光小学南山区三等奖南山文理实验学校（集71 用波普风格画肖像画罗云南山区三等奖团）科创学校72 高锰酸钾制取氧气陈小霞保安小学龙岗区三等奖73 PS图层蒙版黄晓媚同胜学校龙华区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Unit 8 Days of the week 陈静锦田小学罗湖区一等奖2 基于虚拟现实（VR）技术的《细胞何金妹深圳市第三高级中学（高市直属一等奖器-系统内的分工合作》（第一课时）中部）3 面的旋转刘慧宝民小学宝安区一等奖4陶罐和铁罐——信息技术与iPad终端支持下的语文读写教学朱思思南科大实验第二小学南山区一等奖5 昆明的雨熊茜 , 黄明华深圳外国语学校（初中部）市直属一等奖6 unit11 small aimals 陈春红 , 俞旭健 , 王奕奕沙河小学南山区一等奖7 《手指》林源芳布心小学罗湖区二等奖8 一个女孩和三只小熊的故事曾珊娜新安中学（集团）外国语学校宝安区二等奖9 北师大版初中八年级.《图形的旋艾明红红岭中学福田区二等奖转》10 图形·联想·创意刘晟上步中学福田区二等奖11 《漂亮的挂盘》刘彦希珠光小学南山区二等奖许嘉萍深圳市水田小学《不同物象12许嘉萍水田小学罗湖区二等奖的表现特征》13 小小的船朱苑兰龙西小学龙岗区二等奖14 口语交际——让嘴巴去旅行伍秀兰凤凰山小学龙岗区二等奖南山第二外国语学校（集15 《在语言的门厅里聆听花钟报时》彭飞翔南山区二等奖团）海德学校深圳大学师范学院附属16 几类不同增长的函数模型周后来市直属二等奖中学罗湖外语学校初中实验17 凸透镜成像的规律雷珊珊罗湖区二等奖部18 Different sounds黎敬欢 , 查玢玢 , 钟品天骄小学宝安区三等奖19My favourite activities in PElessons吴福梅宝民小学宝安区三等奖20《小石潭记》复习课——移动终端在语文日常教学中的应用马跃新安中学（集团）第一实验学校宝安区三等奖21 My Story 黄小梅螺岭外国语实验学校罗湖区三等奖22 聚焦港珠澳，做好哲学联系观邹瑜君深圳市第三高级中学（高中部）市直属三等奖23交通安全设计师——第10课《伙伴随我加》蔡静敏行知小学龙华区三等奖24 一元一次方程小结与复习李小鹏田东中学盐田区三等奖25 《自己的花是让别人看的》彭丽婷龙华中心小学龙华区三等奖26 My friends 李垚天骄小学宝安区三等奖27 利用三角形全等测距离往海霞 , 赵慧婷田东中学盐田区三等奖28 给机器人一双“眼睛”廖致锋红桂小学罗湖区三等奖29 开平雕楼黄颖 , 刘芳霞光明小学光明区三等奖30 斜面的作用周育妹龙华外国语学校龙华区三等奖31 食物链和食物网陈丹骅南山实验荔林小学南山区三等奖32 战国时期的社会变化龚荣勇 , 黄明华深圳外国语学校（初中部）市直属三等奖33 <年、月、日> 刘丹桐珠光小学南山区三等奖34 A Balanced Diet 胡傧斌深圳外国语学校（初中部）市直属三等奖4、信息技术创新教学案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Great cities of the world 雷迎花福田区教科院福田区一等奖2 聪明的送餐机器人龙西仔 , 马瑞田东中学盐田区一等奖3 比例尺汪效莹育才第四小学南山区一等奖4 楼道自动感应灯张鸿斌坪山中学坪山区二等奖万科双语学校人工智能系列课吴萍万科双语学校龙华区二等奖5程6 《幽默智慧的漫画》罗晓倩李松蓢学校光明区二等奖7 《我想和你们一起玩》杨思萍 , 王敬芬上芬小学龙华区二等奖8 失明的声控灯吴永豪光明区外国语学校光明区二等奖9 拔河机器人比赛郑玉清坪山中学坪山区三等奖张红红 , 罗丽萍 , 王10 信息技术助力数学探究人大附中深圳学校大鹏新区三等奖欢庆11 《设计红绿灯》张敏娜 , 韦璐琪锦田小学罗湖区三等奖12 走进人工智能陈秀福民小学福田区三等奖平板电脑走进高一英语课堂辅13范晶罗湖外语学校高中部罗湖区三等奖助英语词汇学习14 自然拼读短元音 a 麦燕惠丹堤实验学校龙华区三等奖15 诺宝机器人之声控灯王宝亮红岭中学福田区三等奖16 确定位置陈浩中水田小学罗湖区三等奖5、教师网络空间应用案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Python中常见数据集合：列于欢龙华高级中学龙华区一等奖表、元组及字典《城市剪影》教师网络空间应2宋颖瑶前海小学南山区二等奖用案例体育课程在UMU互动网络平台孙慧慧南科大实验第二小学南山区三等奖3的应用二、特殊教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况一寸虫测量——认识测量规吴姝静深圳元平特殊教育学校市直属一等奖1则2 大小多少陈方圆深圳元平特殊教育学校市直属一等奖3 温度与温度计沈晴琛深圳元平特殊教育学校市直属二等奖4 春之探索--勒杜鹃花陈嘉慧星园学校罗湖区二等奖5 我帮妈妈取快递黎梵龙苑学校南山区二等奖龙华区教育科学研究院龙华区三等奖6 《综合能力训练之趣味叫声》陈萍 , 王书宾附属小学7 唐老伯有个小农场王唯颖竹香学校福田区三等奖8 我要过元旦杨丽华竹香学校福田区三等奖9 擦桌子吴迪竹香学校福田区三等奖10 走近圣诞老人孔凤林星园学校罗湖区三等奖11 认识厨具谢婷婷龙苑学校南山区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 质点振动与波的传播方向王太华深圳元平特殊教育学校市直属一等奖的关系肖蓓 , 蔡秀梅 , 张雯2 认识医疗用品龙华实验学校龙华区一等奖敏3 洗手高燕玲宝安特殊教育学校宝安区二等奖4 认识“月”罗满丽竹香学校福田区二等奖5 《大头儿子和小头爸爸》李登钰龙华实验学校龙华区二等奖6 5以内的序数王美玲深圳元平特殊教育学校市直属三等奖有......有......还7蔡秀梅 , 肖蓓龙华实验学校龙华区三等奖有......句式表达8 清洗红领巾孙明昊竹香学校福田区三等奖9 我和妈妈逛超市(微课) 向娅太子湾学校小学部南山区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 葡萄是酸的胡海平深圳元平特殊教育学校市直属一等奖2 秋天的图画高超深圳元平特殊教育学校市直属一等奖3 里程表（一）刘艳清深圳元平特殊教育学校市直属二等奖4 二十四节气邓景秀深圳元平特殊教育学校市直属二等奖5 魔力“点点点”叶萍果深圳元平特殊教育学校市直属二等奖6 比较粗细阮惠雅星园学校罗湖区二等奖7 我喜欢吃蔬菜罗娜宝安特殊教育学校宝安区三等奖8 个人简历冯会深圳元平特殊教育学校市直属三等奖9 北京的春节于磊深圳元平特殊教育学校市直属三等奖10 学习数字11~19 沈文琴深圳元平特殊教育学校市直属三等奖11 识字“门”廖思娜星园学校罗湖区三等奖4、信息技术创新教学案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 《电影院》曹思思深圳元平特殊教育学校市直属二等奖三、中等职业组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 《基于H5技术的“博艺课堂”传媒类课程校本选修移动学习平台》崔珊珊 , 冯益鸣 , 张立峰博伦职业技术学校南山区二等奖2 if语句生成器戴文静深圳市第二职业技术学校市直属二等奖邬幼芬 , 姚忠洪 , 李3 CSS样式表博伦职业技术学校南山区三等奖志勇2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况“云湃家长”APP——“Banner”刘磊 , 郑源 , 欧阳丹华强职业技术学校福田区二等奖1广告轮播效果3、信息化教学课程案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况比喻在商品文案中的运用——《荷1林森森深圳市第二职业技术学校市直属一等奖塘月色》综合实践活动2 以文化人以践育人《诗经·采薇》吴震 , 宋骁 , 黄华强职业技术学校福田区二等奖丽波3 西餐水波蛋创意实验课张子桐深圳市第二职业技术学校市直属二等奖游美君 , 杨茜 ,深圳市第二职业技术学校市直属三等奖4 错账更正法邓立焘5 python程序设计——循环之谜蓝贞珍华强职业技术学校福田区三等奖6 学习写得深刻陈恒博伦职业技术学校南山区三等奖四、幼儿教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 认识时钟卢少玲教工幼儿园罗湖区二等奖2 认识日历卫荣荣教工幼儿园罗湖区二等奖3 动物园猜猜猜王意长城幼儿园福田区三等奖4 蚂蚁的世界邓祖伊南山区教育幼儿园南山区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 我会穿鞋吴建忠南山区教育幼儿园南山区一等奖2 叠被子杨印超龙海第一幼儿园南山区二等奖3 蘑菇成长记饶燕南澳中心幼儿园大鹏新区三等奖4 我会刷牙陈燕璇南山区教育幼儿园南山区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 蜘蛛和糖果店刘思佳大鹏实验幼儿园大鹏新区二等奖。

深圳市中小学科技创新教育三年行动计划(2015-2017年)

深圳市中小学科技创新教育三年行动计划（2015-2017年）为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》和《深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》精神,着力提升我市中小学生创新素养，加快培养创新人才，切实强化我市科技教育特色，特制定本行动计划。

一、指导思想贯彻落实党的十八大和十八届三中全会、深圳市第六次党代会精神，健全“政府引导、学校主导、社会支持”的科技创新教育工作机制，以课程建设、队伍建设、设施建设、实践基地建设为主要抓手，创新科技教育方式，全面提升中小学生科技素养和创新素养，打造教育“深圳质量”，为建成现代化国际化创新型城市提供重要支持和不竭动力。

二、行动目标总体目标：全面提升学生科技素养和创新素养，着力培养科技创新英才，将科技创新教育打造为深圳教育的重要特色和品牌,使科技创新成为学生的重要特长。

具体目标：——科技创新教育体系更加健全。

政府支持科技创新教育政策体系更加健全，中小学科技创新教育能力全面提升，社会支持科技创新教育方式多样，形成有深圳特色的科技创新教育体系。

——科技创新教育资源更加丰富。

中小学科技创新教育设备设施达到国内先进水平，课程更加丰富，科技创新教育基地更加多样，培育一批中小学科技教育特色项目和科技教育特色学校。

到2017年，全市重点培育50所科技教育特色学校，建设30个科技创新教育基地学校，改造升级30个创新实验室，建设100个创客实践室。

——科技教师队伍更加强大。

按标准配置中小学科技教育师资队伍，培养一批骨干教师和学科领军团队。

到2017年，着力培养50名到100名在国内具有影响力的科技教育名师。

——学生科技创新素养更加卓越。

科学精神在中小学得到广泛传播和认同，学生科技创新意识显著增强，创新能力大幅度提升。

探索实施“少年科学家”计划，着力培养少年科技创新英才，到2017年，培养100名“少年科学家”。

加强创客教育，到2017年，资助并培养1000名学生创客。

深圳市教育科学规划立项课题名单

深圳市外国语学校
一般课题
yb016
黄承华
基于基础教育特性的《公共生活教育》校本课程开发与使用研究
深圳市宝安区石岩公学
一般课题
yb017
汪大木
中职生社会责任感养成模式研究
深圳市宝安沙井职业高级中学
一般课题
yb018
刘彩宾
初中生学业成绩与情绪调节能力的关系研究
深圳市龙岗区华中师大龙岗附属中学
一般课题
yb019
深圳市福田区莲花中学
一般课题
yb023
赵永高
深圳“学校、家庭、社区”体育教育一体化模式的研究
深圳市福田区上步中学
一般课题
yb024
李铁兵
龙岗区初中生教育需求现状调查及对策研究
深圳市龙岗区龙城初级中学
一般课题
yb025
袁桂芹
基于学生差异的初中科学课有效教学研究
深圳市龙岗区实验学校
一般课题
yb026
陈力扬
深圳市福田区上步中学
规划课题
gh034
李蔚
语文写作在综合实践活动中的应用研究
深圳市福田外国语高级中学
规划课题
gh035
王丽娜
针对SATII考试的高中数学教学研究
深圳市福田外国语高级中学
规划课题
gh036
张钦联
读图时代图片的审美价值及作用发挥的研究
深圳市龙岗区布吉高级中学
规划课题
gh037
钟建华
高中化学教学优化设计的研究
zd021
杨青
在中小学信息技术课程中开展智能机器人教育的研究
深圳市教育科学研究院
重点课题
zd022
蔡金花
卓越绩效管理模式在学校中的实践与探索

2019年深圳市教育教学信息化大奖赛

参加此次活动的作品共323件，经组织评审，共有211件作品获得市级奖项，包括一等奖39件，二等奖71件，三等奖101件。

公示期自2019年6月19日至6月25日。

公示期间，任何单位和个人如对获奖结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实，将取消被投诉作品的获奖资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：王奕奕，电话：25466462，邮箱：wangyy@，地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心 2019年6月14日附：2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖作品名单一、基础教育组1、课件2、微课3、新媒体新技术教学应用课例4、信息技术创新教学案例5、教师网络空间应用案例二、特殊教育组1、课件2、微课3、新媒体新技术教学应用课例4、信息技术创新教学案例三、中等职业组1、课件2、微课3、信息化教学课程案例四、幼儿教育组1、课件2、微课3、新媒体新技术教学应用课例。

深圳微课大赛

2017年深圳第四届微课大赛
获奖结果公示
根据《深圳市教育局关于印发<2017年深圳第四届微课大赛方案>的通知》（(深教〔2017〕209号）文件精神，深圳市教育局举办了2017年深圳第四届微课大赛，得到了全市各区、校广大老师的积极响应。

全市共上线展播微课作品共4997件，经过区、校的层层选拔，进入终评作品1191件。

经组织评审，共有832件作品获得市级奖项，包括一等奖175件，二等奖291件，三等奖366件。

为使评审工作做到公开、透明，保证评审结果的公正、公平，现对2017年深圳第四届微课大赛获奖结果进行网上公示（公告栏），广泛接受社会监督。

公示期自2018年1月4日至1月10日。

公示期间，任何单位和个人如对获奖结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实，将取
消被投诉作品的获奖资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：王奕奕，电话：25466462，邮箱：
wangyy@，地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心
2018年1月4日
2017年深圳第四届微课大赛获奖名单。

深圳市选送参评2019年广东省教育教学成果奖(基础教育)

究院
实践
深圳市龙华区教育科学研一校一品+社团：区域推进学校体育特色建
究院
设的龙华经验
深圳市南山区教育科学研基于学习（认知）需求：小学数学主题学习
究中心
内容七要素的 16 年研究与实践
深圳市光明区教育科学研基于班级生活变革的中小学班主任专业研
究中心
修探索
深圳市福田区教育科学研福田区“滋润与共享：环境教育区区域共建
深圳元平特殊教育学校
国家课程的校本化实施：差异教学理念下培智学校校本课程开发
始于惊奇濡以文化——以“非常”实验引深圳市光明区马山头学校
领中学物理创新教育的研究与实践
深圳市盐田高级中学
创新性、系统化、可推广：高中生物微课教学模式段识
深圳市南山区机关幼儿园深圳实验幼儿园深圳市教育幼儿园深圳元平特殊教育学校
幼儿园科学探究活动课程——基于十九年的建构与实践共生共长：幼儿园“三人行”幸福课程建构 30 年探索循道返本，创见未来——幼儿园“返本”课程模式的实践探索与创新融合教育背景下“三位一体”手语教学模式的实践研究
北大附中深圳南山分校基于深度学习的学科教学设计实践与研究
深圳中学
培养拔尖创新人才的深圳中学课程改革实践
深圳市龙华区松和小学
涵养生命立德树人、 ——都市化进程中村办小学转型升级的十年探索
深圳市盐田区海希未来学基于育人共同体的项目学习
校（原梅沙小学）
深圳市翠竹外国语实验学移民城市小学“和美教育”的实践探索与研
校
究
深圳市坪山区中山小学小学“习性教育”校本探索与实践
究中心
践探索
深圳市坪山区教育科学研微课程有效支持初中数学课堂教学的实践

深圳市教育科学规划2019年度课题立项名单.doc

“双元制”职教模式下企业参与校企合作人才培养动力机制研究
深圳信息职业技术学院
重点资助
zdzz19004
高校实验室智慧化建设与管理机制研究
深圳信息职业技术学院
重点资助
zdzz19005
基于认知神经科学的在线学习疲劳状态研究
深圳职业技术学院
重点资助
zdzz19006
深圳市基础教育资源配置效率评估及优化研究
深圳职业技术学院
一般资助
ybzz19014
青少年手机依赖的认知神经机制及管理对策初探
深圳大学
一般资助
ybzz19015
民办幼儿园风险管理体系研究——基于COSO ERM的视角
哈尔滨工业大学（深圳）
一般资助
ybzz19016
基于智慧教学平台的教育大数据分析与应用实证研究
深圳信息职业技术学院
一般资助
ybzz19017
深圳市莲花二村幼儿园
推广资助
tgzz19002
《艺术纸雕》校本课程开发与实践
深圳市高级中学
推广资助
tgzz19003
中小学财商特色课程的推广与应用
深圳职业技术学院
推广资助
tgzz19004
基于“产、赛、研、创”的职业院校汽车与交通专业群多维立体协同式实践教学体系研究与应用
深圳职业技术学院
推广资助
tgzz19005
重点资助
zdzz19010
高中思想政治课议题式教学的实践研究
深圳市龙岗区平冈中学
重点资助
zdzz19011
基于微课程应用提高小学生作文核心能力的实践研究
深圳市龙岗区科技城外国语学校
重点资助
zdzz19012
教育戏剧在小学中高年段英语教学中的应用研究

深圳市教育科学规划2019年度课题立项名单.doc

2018年曼彻斯特大学暑期科研项目介绍为了给我校同学提供赴世界一流大学交流学习的机会，我校组织2018年曼彻斯特大学暑期科研项目。

本项目为暑期研究项目，学生将在2018年暑期赴英国曼彻斯特大学进行为期4周的科研工作。

学生将由曼彻斯特大学教授指导，在生物及生命科学领域进行科学研究及拓展。

项目将学术讲座、实验室科研、小组项目以及社会文化活动有机结合在一起，是一个内容丰富，且具有极高性价比的学术科研暑期项目。

该项目由曼彻斯特大学大学官方合作伙伴SAF海外学习基金会提供各项支持服务。

现通知如下：1.大学简介曼彻斯特大学（University of Manchester，简称曼大）始建于1824年，位于英国曼彻斯特市。

曼彻斯特大学是英国最富盛名的8所大学之一，世界30强顶尖学校之一。

同时曼彻斯特大学也是英国6所“红砖大学”之首，英国罗素大学集团创始成员学校之一。

曼彻斯特大学作为全球顶尖的科研与教学机构之一，为人类社会的发展做出了举世瞩目的贡献。

曼大贡献了25位诺贝尔奖获得者，这些诺贝尔奖获得者对植物学、经济学、物理学等等各个领域做出了卓绝的贡献。

曼大每年会获得各方捐助的超过28亿英镑的资金用于科研。

曼大各个学科发展均衡，在世界上均享有卓越声望，其中以生命科学、工程、人文、经济学、社会科学为最。

曼大所在的曼彻斯特市是英国第二大城市，也是世界上第一座工业化城市。

曼彻斯特市从原来的棉纺织工业中心到现在的电子、化工和印刷中心，见证了英国工业化发展的整个过程。

曼彻斯特市在发展工业的同时，也为其居民提供了丰富的娱乐文化氛围，提供了众多的餐饮、购物场所，以及博物馆、艺术馆等文化场所。

2.项目优势：●项目层次高曼彻斯特大学为英国顶尖高校，其中生物、医学又是该校的顶尖排名专业。

●项目内容丰富整个项目覆盖生物及生命科学领域中的四个主题，使学生在四周的时间内最大可能的接触生物及生命科学领域中多个科研方向，从而拓宽视野、学习先进的科研方法及科研思路，并为后续的自身科研发展方向指明道路。

2019年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单

2019年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单【摘要】2019年广东省中小学教育创新成果奖评选出了多个优秀项目。

获奖项目一致切实解决了学生在学习中的难点，获奖项目二实现了教育资源的有效整合和共享，获奖项目三注重了学生的全面发展，获奖项目四在课程设计上具有创新性，而获奖项目五则在教学方法上取得了突破性进展。

这些获奖项目在广东省中小学教育领域具有重要的示范意义和借鉴价值，为推动教育改革和提升教学质量做出了积极贡献。

这些获奖项目充分彰显了广东省中小学教育创新的活力和成就，为广东省教育事业的发展注入了新的动力和活力。

【关键词】引言、背景介绍、获奖项目一、获奖项目二、获奖项目三、获奖项目四、获奖项目五、结论、总结、2019年、广东省、中小学、教育创新、成果奖、获奖项目名单。

1. 引言1.1 背景介绍广东省中小学教育创新成果奖是广东省教育厅设立的奖项，旨在表彰在中小学教育领域做出重大创新贡献的教育工作者和团队。

随着教育改革的深入推进，广东省中小学教育一直致力于促进教育创新，提高教育质量，培养更多的优秀学生。

每年举办的教育创新成果奖评选活动，为广大教育工作者提供了一个展示和交流的平台，也激励着更多的教育工作者投身到教育创新的实践中去。

在2019年的广东省中小学教育创新成果奖评选活动中，经过严格评审，最终评选出了一批优秀的教育创新项目，这些项目在教学方法、课程设计、教育管理等方面取得了显著成果，对于推动广东省中小学教育的发展起到了积极的作用。

本文将介绍其中的五个获奖项目，展示他们在教育创新领域取得的成就和经验，希望可以为广东省乃至全国的教育改革提供有益的启示和借鉴。

2. 正文2.1 获奖项目一获奖项目一：数字化教学技术在小学英语教学中的应用本项目致力于探索数字化教学技术在小学英语教学中的应用，通过引入智能化教学软件、虚拟实验室和在线学习平台，提升学生的学习效果和兴趣。

该项目通过建立电子教室、制作个性化学习资源、开展在线互动教学等方式，实现课堂教学与网络教学的无缝衔接，提升学生的学习效果和自主学习能力。

深圳市教育局关于公布2015年深圳市中小学生“优秀科技社团”创建

深圳市教育局关于公布2015年深圳市中小学生“优秀科技社
团”创建资格名单的通知
【法规类别】教育综合规定
【发布部门】深圳市教育局
【发布日期】2015.11.11
【实施日期】2015.11.11
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
深圳市教育局关于公布2015年深圳市中小学生“优秀科技社团”创建资格名单的通知
各区教育局、各新区公共事业局，市直属各学校：
为贯彻落实深圳市教育局《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》（深教[2014]274号）精神，加强中小学生创新精神和实践能力培养，市教育局组织开展了2015年深圳市中小学生“优秀科技社团”创建的申报与评审工作。

经专家初评、终评以及公示，确定光明新区东周小学“科幻绘画社团”等200个“优秀科技社团”创建资格社团，现予以公布（名单见附件）。

附件：2015年深圳市中小学生“优秀科技社团”创建资格名单
深圳市教育局
2015年11月11日
附件
2015年深圳市中小学生“优秀科技社团”
创建资格名单。

深圳市2017年度中小学生探究性小课题优秀研究成果获奖名单

李燕妙黄章徐丹霞陈晓丹沈志鸿黄艳娟肖什元谭智曾翠霞张琼
王丽聪
龙岗区华中师大龙岗附属中学福田区莲花中学南校区福田区华新小学宝安区黄埔小学宝安中学（集团）外国语学校光明区实验学校南山区南头中学南山区白芒小学
坪山区中山小学
龙岗区布吉高级中学坪山区坪山实验学校龙岗区龙城初级中学
59
二等奖陈可
机键盘
60 红树林污损动物的生物防治
二等奖方亮
不同颜色凤仙花的花汁染色能力的
61
二等奖张檀
探究
利用地温和风向调节室内温度的环
62
二等奖丁浩凯
保空调
63 小龙虾的生活习性
二等奖吴弘亿
64 中药材对细菌生长抑制效果研究二等奖朱芷宜
65 环保酵素对植物生长影响初探
二等奖钟梓坤
福田区翰林实验学校深圳中学高中部大鹏新区南澳中学龙华区美中学校龙华区民治中学光明区实验学校光明区长圳学校
龙岗区平安里中学龙岗区平湖外国语学校龙岗区同乐主力学校
龙岗区横岗中学龙岗区南湾沙塘布学校深圳科学高中坪山区同心外国语学校
5
高中生网络依赖现状成因及朋辈辅
66
二等奖骆南钦
导干预策略研究
21 航海模型的制作与航行探究
一等奖谭思蔓
22 移动互联网中二维码的探究
一等奖戴博
深圳本土幻紫斑蝶（达摩凤蝶）幼
23
一等奖曾文远
虫对食物的选择
艾草和小桐子等植物灭杀孑孓效果
24
一等奖廖思博
的比较探究
不同生境下南美蟛蜞菊的覆盖度与
25
一等奖熊一舟
伴生植物的关系
水培羊角蜜的生长探秘——肥料的

无公害的草莓(深圳市中小学生探究性小课题)

附件
深圳市中小学生探究性小课题
研究计划
课题名称无公害草莓
课题编号
课题负责人黄青峰
指导教师黄青峰、叶小琴
所在学校深圳市宝安区沙井街道黄埔小学
填表日期2016-4-18
深圳市教育科学研究院制
填表说明
一、课题负责人及成员应按照相关要求自主填写研究计划，指导教
师给予必要的指导与帮助。

二、课题负责人必须是课题研究的主要承担者和组织者，课题组成员
必须承担课题研究的具体研究任务。

三、联系人：贾老师，25911551，****************；
联系地址：罗湖区泥岗西路1068号深圳市教育科学研究院
教育政策研究中心618室。

高中学段(共400项)

汽车动力电池自动灭火装置
曾浩然龙岗区华中师大龙岗附中
参与小课题活动对高中生创新素养影响的实
61
黄志宏深圳科学高中
证研究
62
几款中学生喜欢的茶饮品的年轻化研制
邓桔妮深圳市第三高级中学
基于人与自然交融的城市绿地公园规划—以
63
汪文骞深圳实验学校
光明中央公园为例
64
深圳中学生留学现状及问题分析
蔡心若深圳外国语学校
深圳城中村流动儿童阅读环境调查——以龙
65
邝美羲深圳科学高中
岗区坂田街道为例
“垂直森林”在深圳建设的可行性及其与城市
66
李金川深圳科学高中
海绵系统的协调性研究
67
大学热门专业发展趋势探究
刘胤勋福田区红岭中学
68
北师大附中周边光污染对学习的影响
叶书畅北京师范大学南山附属学校
69
中学生解压方式的研究
14
陈艺函深圳实验学校
究——以皇岗村为例
探究空气中细颗粒物（PM2.5）浓度的影响因
15
邓芊彤深圳实验学校
素
16
不同生物对不同塑料降解能力的研究
曹轶深圳实验学校
17
深圳市实时风图制作与应用
候昊文深圳科学高中
18
沙井东西向交通存在的问题及解决途径
蒋乐深圳市第七高级中学
19
粤港澳大湾区教育资源分布研究
中学
100 深圳市残障人士出行现状调查
闭周涛龙岗区华中师大龙岗附中
深圳地铁枢纽站指引标识的现状及其优化研
101
聂廷静大鹏新区人大附中深圳学校
究
102 高中生与父母亲子矛盾调查研究

2019年深圳教育教学信息化大奖赛

参加此次活动的作品共323件，经组织评审，共有211件作品获得市级奖项，包括一等奖39件，二等奖71件，三等奖101件。

公示期自2019年6月19日至6月25日。

公示期间，任何单位和个人如对获奖结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实，将取消被投诉作品的获奖资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：王奕奕，电话：25466462，邮箱：wangyy@，地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果(教育通识

附件2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果（教育通识类）序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果1 学生心理危机的识别与应对面授郭田友深圳大学心理学院深圳大学通用 6 通过2 用户调研技巧初探面授黄利贤腾讯公司深圳大学通用 6 通过3 走进00后—腾讯00后生活方式与价值观调查研究面授李焱军腾讯公司深圳大学通用 6 通过4 迈好人生第一步—新时期的学生生涯教育面授欧竹青深圳市华康博爱心理学研究院城市学院通用 6 通过5 教师的语言修养面授闫冬梅横岗高级中学城市学院通用 3 通过6 核心素养观照下生命观念的解读面授陆晖北京师范大学南山附属学校深圳大学通用 12 通过7 文本观念与文本细读面授张木荣深圳大学人文学院深圳大学中学教师 12 通过8 心理画分析帮你更好地了解学生的内心世界面授杨芳深圳市龙岗职业技术学校城市学院通用 3 通过9 校园意外事故的现场急救面授陈献雄深圳大学医学部深圳大学通用 12 通过10 文学与电影对比与赏析面授夏若婷福田区彩田学校城市学院小学、初中教师6 通过11 智慧教育—从事故到故事面授熊谨慎龙岗区南湾学校城市学院小学、初中教师3 通过— 2 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果12 未成年人网络安全教育面授舒梦莹腾讯公司深圳大学中小学教师6 通过13 预防中小学生网络沉迷—教师能做些什么面授高秋凤深圳大学心理与社会学院深圳大学中小学教师12 通过14 形体训练与T台秀面授赵咏光明区高级中学城市学院通用 6 通过15 书法文化与审美教育面授徐磊深圳技术大学创意设计学院深圳大学通用 12 通过16 爱与育的“三角关系”—教师、家长与学生关系的融合面授黄凌谊深圳市华康博爱心理学研究院城市学院通用 6 通过17 以自然教育课程为例的校本课程开发面授孙利秋深圳市福田区教育科学研究院深圳大学初中教师 6 通过18 与压力共舞面授韩丹深圳职业技术学院深圳职业技术学院中小学教师12 通过19 睡眠与心理认知面授张翔深圳市华康博爱心理学研究院城市学院通用 6 通过20 从碎片化到集群式构建：教师研究素养提升捷径面授李贤深圳市教育科学研究院深圳大学中小学教师6 通过21 班主任如何组织学生活动—班级活动的育人价值与实施面授谢德华光明区教育科学研究中心城市学院小学教师 12 通过22 明师德、正师风—依法执教面授罗莎龙岗区清林径实验小学城市学院小学、初中教师6 通过23 化冲突为冲劲—青春期“叛逆”现象家校共育法面授李元琳福田区福田中学城市学院中学教师 6 通过24 “谁舍得”三部曲让时间不再捉襟见肘面授杨芳深圳市龙岗职业技术学校城市学院通用 3 通过25 家庭教育的第一要务：遵循儿童青少年的身心发展规律面授徐素倪福田区教科院城市学院通用 6 通过— 3 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果26 中小学教师课题申报与论文写作的基本知识与技能面授张素蓉深圳市教育科学研究院城市学院通用 6 通过27 核心素养与班主任专业发展面授刘英琦深圳第二外国语学校深圳大学中学教师 6 通过28 学习科学与教学策略面授吕庆燕福田区教育科学研究院深圳大学小学、初中教师6 通过29 班主任的家庭教育指导艺术面授边蓉坪山区坑梓中心小学城市学院中小学教师6 通过30 班主任管理班级的智慧面授吴丽芝深圳市桂园小学深圳大学小学教师 6 通过31 班主任领导力课程面授郭树英红岭中学高中部深圳大学通用 3 通过32 核心素养目标下的深度化教学策略与方法面授宾爱华光明区高级中学城市学院高中教师 3 通过33 信息化环境下的教学评价远程闫寒冰华东师范大学开放教育学院深圳大学中学教师 6 通过34 综合实践活动课程理论与实践远程张华华东师范大学开放教育学院深圳大学中学教师 6 通过35 《平凡的世界》与民族文化精神远程黄平华东师范大学开放教育学院深圳大学中学教师 3 通过36 宋代书院与育人远程刘向培华东师范大学开放教育学院深圳大学中学教师 3 通过37 中美校长和中美教育的比较研究与反思远程苏智欣华东师范大学开放教育学院深圳大学中学教师 6 通过38 如何说课评课远程方贤忠上海杨浦区教育督学深圳大学中学教师 9 通过39 以学生为中心的学习环境设计远程顾小清华东师范大学教育信息技术学系深圳大学中学教师 9 通过— 4 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果40 少先队辅导员专业化培训远程石淳深圳市团市委城市学院小学教师 3 通过41 班主任工作的迷失与突围策略远程梅洪建华东师范大学开放教育学院深圳大学中学教师 6 通过42 成为一名反思型数学教师的有效策略远程刘丹华深圳市宝安职业教育集团深圳市宝安职业教育集通用 18 通过 2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果（学科教学类）序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果1 中小学音乐教育教学三十六计面授胡樱平深圳市教育科学研究院深圳大学中小学音乐教师18 通过2 古筝之前世今生面授王燕龙岗区龙城初级中学城市学院初中音乐教师3 通过3 五彩斑斓的人声世界——合唱艺术欣赏面授张梅罗湖区教育科学研究院深圳大学通用 6 通过4 流行音乐中的民族古典元素面授张梅罗湖区教育科学研究院深圳大学通用 6 通过5 中国盲文入门面授但瑰丽深圳元平特殊教育学校城市学院通用 12 通过6 玉石之王——翡翠鉴定鉴赏面授田军深圳市南山区教育局教科院深圳大学职教 18 通过7 翡翠鉴赏面授蔡善武深圳市博伦职业技术学校深圳大学职教 18 通过— 5 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果8 初中体育课信息化实践与研究面授张奎兵深圳市第二实验学校城市学院初中体育教师 6 通过9 国乐飘香——洞箫演奏及名曲欣赏面授、远程马俊南山区前海学校城市学院中小学音乐教师18 通过10 新经验语文教学面授杨祥明深圳市第三高级中学深圳大学初中语文教师 12 通过11 互联网+初中物理创新实验的开发与应用面授王辛辛龙岗区龙岗街道南联学校城市学院初中物理教师 6 通过12 小学数学教学设计与实施面授姚铁龙深圳市福田区教育科学研究院城市学院小学数学教师 6 通过13 初中化学学业质量标准和评价案例面授吴运来深圳市教育科学研究院城市学院初中化学教师 15 通过14 诗画语文面授肖绍国福田区园岭实验小学城市学院小学语文教师 12 通过15 “四层次四环节”教学模式的应用面授刘英琦深圳第二外国语学校城市学院中学化学教师 18 通过16 养育作文的教学思考与实践面授金星闪宝安区海旺学校深圳大学初中语文教师 12 通过17 基于STEM理念的中学生物实验教学面授郭琪琦深圳市第二实验学校城市学院高中生物教师 12 通过18 儿童美术教育面授唐艳深圳市南华幼儿园城市学院幼儿园教师 18 通过19 炫彩棒在初中色彩教学中的应用面授房景楠深圳市高级中学城市学院初中美术教师 12 通过20 以音乐活动为中心的教学设计面授孔骏龙岗区教育局教学研究室城市学院中小学音乐教师3 通过21 CiteSpace数据挖掘与知识发现面授徐益龙深圳市第三职业技术学校城市学院职教 6 通过— 6 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果22 初中作文教学训练体系建构面授陈剑华育才三中城市学院初中语文教师 18 通过23 新课标视域下的有趣有味有效的整本书阅读教学实践_(以《红楼梦》整本书导读为例）面授何泗忠深圳市第二高级中学深圳大学高中语文教师 12 通过24 诗词格律概说面授李晓林深圳科学高中城市学院高中语文教师 6 通过25 小学语文中的批判性思维教学面授王凤华深圳市龙岗区南湾学校城市学院小学语文教师 3 通过26 中学历史“合作学习”教学方法的解读与实践面授范立红深圳大学师范学院附属中学城市学院高中历史教师 6 通过27 体育学科小课题选题与申报方法面授袁赣涛龙岗区平湖外国语学校城市学院中小学体育教师3 通过28 新教师课堂成长策略面授贺剑辉龙华区上芬小学城市学院中小学美术教师12 通过29 构建幸福语文课堂的策略面授赵红燕深圳市福田区外国语学校深圳大学初中语文教师 12 通过30 数学新手教师专业成长修炼之路面授陈永畅深圳市宝安区海城小学深圳大学小学数学新教师6 通过31 核心素养下的小学语文作业设计的艺术面授操德胜龙岗区科技城外国语学校城市学院小学语文教师 3 通过32 语文综合性学习的实施与评价面授平丹丹龙岗区实验学校城市学院小学语文教师 6 通过33 习作评价与习作修改指导的方法和机制面授李红该深圳市翠园中学深圳大学中学语文老师 12 通过34 小学数学课堂经典案例面授曹元钟深圳市龙华区书香小学城市学院小学数学教师 18 通过— 7 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果35 教学图像制作与研究（入门应用篇）面授陆元明深圳大学师范学院深圳大学通用 18 通过36 进美术馆学美术史面授李姝瓅深圳科学高中城市学院中小学美术教师6 通过37 软胶版画的创作方法及应用面授杨磊深圳市博伦职业技术学校深圳大学中小学美术教师12 通过38 化学媒介信息素养提升的新路径—以“影视作品中的化学”为例面授李秀珍横岗高级中学城市学院高中化学教师 6 通过39 二十首中国民乐经典作品赏析面授罗红玲深圳外国语学校城市学院通用 6 通过40 运用科幻素材培育学生地理想象力的课例研修面授罗明军龙岗区龙城高级中学城市学院中学地理教师 6 通过41 德语入门面授曹洁深圳职业技术学院深职院通用 18 通过42 合理运用教学模式提高生物课堂教学效率面授何小霞深圳市新安中学（集团）初中部深圳大学中学生物教师 6 通过43 基于传统文化的作文课程开发策略面授路桂荣深圳市龙岗区布吉中学城市学院初中语文教师 3 通过44 基于核心素养的“情理历史”教学模式实施策略面授陈箐深圳市第二实验学校城市学院高中历史教师 3 通过45 五步学会拼读法面授文素芳龙岗辅城坳小学城市学院小学英语教师 6 通过46 幼儿园园本课程的建构——以龙岗区机关幼儿园为例面授张海燕深圳市龙岗区机关幼儿园城市学院幼儿园教师 18 通过47 语文深度阅读教学面授李敏深圳市教科院城市学院初中语文教师 18 通过48 基于考情和学情的作文辅导课面授宋晓朋龙岗区横岗六约学校城市学院初中语文教师 3 通过— 8 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果49 优化小组合作学习全力打造高效课堂面授柳萍深圳市潜龙学校城市学院小学数学教师 10 通过50 高效英语学习策略培训—说的策略面授汤颖深州市新安中学（集团）高中部深圳大学中学英语教师 6 通过51 群文阅读教学的实施策略面授李丽深圳市桂园小学深圳大学小学语文教师 6 通过52 语用理念下的语文教学面授张其龙深圳市坪山区坑梓中心小学城市学院小学语文教师 6 通过53 小学英语有效教学设计与实施面授吴耿霞深圳市坪山区坑梓中心小学城市学院小学英语教师 12 通过54 高中化学新课程教学中典型情境创设策略面授刘伟深圳市南山区华侨城中学深圳大学高中化学教师 18 通过55 利用深圳人文资源进行阅读行走课程设计的策略与实例面授林翠南山二外（集团）海德学校深圳大学中小学教师 6 通过56 基于DIS的高中物理实验案例赏析及教具开发面授梁沛林深圳市西乡中学城市学院高中物理教师 12 通过57 习惯决定孩子的命运远程孙云晓国务院妇女儿童工作委员会城市学院中小学心理教师18 通过58 青少年典型心理案例剖析与辅导策略远程蒋雅丽深圳市宝安职业教育集团宝安职业教育集团中小学心理教师18 通过59 游戏化舞蹈教学的设计与案例展示远程许卓娅南京师范大学城市学院幼儿园教师 12 通过60 玉石文化之翡翠探秘远程田军深圳市南山区教育局教科院深圳大学职教 18 通过61 图形图像处理在教学中的应用远程高强深圳市第二职业技术学校城市学院职教 12 通过62 生活中的英语远程肖永合深圳市博伦职业技术学校宝安职业教育集团通用 18 通过— 9 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果63 中学音乐学习与教学的心理效应远程金亚文中国音乐教育杂志社城市学院初中音乐教师 9 通过64 北京市特等奖教学案与评析：幼儿园大班半日活动远程周立莉北京市海淀区学前教育研究室城市学院幼儿园教师 8 通过65 北京市特等奖教学案与评析：幼儿园小班半日活动远程李莉北京市昌平区学前教育研究室城市学院幼儿园教师 8 通过66 北京市特等奖教学案与评析：幼儿园中班半日活动远程闫化宇北京市东城区研修院城市学院幼儿园教师 8 通过67 中国、美国及新加坡小学数学“计算教学”的比较及其启示远程吴海青深圳市宝安区实验学校深圳大学小学数学教师 9 通过68 数学核心素养解读与案例分析之数学抽象与逻辑推理远程王尚志首都师范大学城市学院高中数学教师 6 通过69 STEAM图形化创意创作编程与动手搭建远程丁辉深圳市高级中学宝安职业教育集团中小学STEAM教师18 通过70 STEM教育的国策分析与实践模式远程祝智庭华东师范大学开放教育学院深圳大学初中高中 3 通过71 “多种多样的生态系统”课例展示与点评远程孟诚江苏省南菁高级中学实验学校城市学院初中生物教师 6 通过72 “力”模块教学指导远程王思锦北京市海淀区教师进修学校城市学院小学科学教师 9 通过73 “物质与材料”模块教学指导远程王思锦北京市海淀区教师进修学校城市学院小学科学教师 9 通过74 “感悟数学本质，提升学生素养”——《方格中的灵动艺术》远程孙婷北京市府学胡同小学城市学院小学数学教师 6 通过75 诗意语文教学艺术+观摩课远程王崧舟杭州市拱宸桥教育集团城市学院小学语文教师 18 通过76 数字影视视频制作远程沈光永深圳奇域文化传播有限公司宝安职业教育集团中小学教师 18 通过— 10 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果77 探究实验之影响电流产生热量的因素远程隋玲玲清华大学附属实验学校城市学院初中物理教师 9 通过78 《平凡的世界》与民族文化精神远程黄平华东师范大学开放教育学院深圳大学中学语文教师 3 通过2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果（学科拓展类）序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果1 京剧表演与普及课程面授孙宝贺龙岗区新亚洲学校城市学院小学、初中教师 18 通过2 礼仪文化视野下的汉字书刻面授许卫国龙岗职业技术学校城市学院高中教师 6 通过3 手绘创意应用教学面授汤小锋福田区教育科学研究院城市学院小学、初中教师12 通过4 教师朗诵技巧面授薛建洲深圳市福田小学城市学院中小学教师 12 通过5 纤维编织艺术——挂毯编织面授林玲深圳市甘李学校城市学院初中美术教师6 通过6 个性化滋养日用品的制作——以手工皂、口红为例面授邓文莉光明区高级中学城市学院高中化学教师 12 通过7 小学数学教材解读和重构的策略面授赵自红龙岗区南岭小学城市学院小学数学教师 3 通过8 葫芦丝演奏及名曲欣赏面授魏荣深圳市龙华区玉龙学校城市学院小学、初中音乐教师6 通过— 11 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果9 思维导图进阶课程——学科思维导图（限有基础的老师选课）面授黄娟深圳大学师范学院深圳大学中小学教师 12 通过10 基因测序发展历程及应用面授尹光深圳市高级中学城市学院中小学教师 6 通过11 有氧健身操舞面授程磊南山区文理实验学校（集团）文理学校深圳大学中小学教师 6 通过12 教师的科学发声与绿色护嗓面授田彬龙岗中学城市学院中小学教师 6 通过13 校园初级急救知识普及面授陈艳利龙华区潜龙学校城市学院中小学教师 12 通过14 高中生涯教育与未来职业的选择面授许敬良红岭中学深圳大学高中教师 6 通过15 人文数学欣赏与实践面授杨新梅龙岗区五和小学城市学院小学数学教师 3 通过16 中学人工智能教育课程开发与教学实践面授徐明深圳大学城市学院中小学教师 12 通过17 中学生学习行为障碍的诊断与辅导技术面授余粤龙岗区教学研究室城市学院中学心理教师及班主任12 通过18 数学解题策略研究面授李剑锋深圳科学高中城市学院高中数学教师 12 通过19 中小学教师财经素养提升及课程实践面授李春红深圳职业技术学院深圳职业技术学院中小学教师 6 通过20 无人机编队和scratch图形化编程课程面授郭树军深圳职业技术学院深职院中小学教师 6 通过21 基于社区资源的项目式学习实践面授陈尚宝深圳市盐田区教育科学研究院深圳大学小学、初中教师6 通过22 “三成”生涯教育引领学生生命成长面授赵坡龙华区第二实验学校城市学院高中教师 6 通过— 12 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果23 家校互动：为提高教育教学效能助力面授龚锡蓉深圳市石厦学校深圳大学初中教师 12 通过24 学校活动摄影技巧面授李锡坚龙岗区坂田街道宝岗小学城市学院中小学教师 3 通过25 中国传统体育养生面授杨颖南山区松坪学校深圳大学中小学教师 6 通过26 基于综合素养培养的教学方式改革研究面授莫越秀龙岗区清林小学城市学院中小学教师 12 通过27 中小学校网络与信息安全实践及应对策略面授肖春光深圳市宝安区教育局教育信息中心深圳大学中小学教师 6 通过28 关于“学生综合素养”的思考与实践面授柳中平福田区荔园外国语小学城市学院小学教师 6 通过29 中小学校音乐教育教学改革的理论研究与实践面授罗红玲深圳外国语学校城市学院中小学音乐教师12 通过30 阳台蔬菜栽培之技巧及蔬菜营养与蔬菜善后实操面授喻能丽深圳科学高中城市学院高中生物教师 12 通过31 计算思维面授朱忠清园岭小学深圳大学小学信息技术教师6 通过32 体育特色学校的建设与反思——以足球为例面授向苏龙深圳市桂园小学深圳大学中小学体育教师6 通过33 用XMind玩转思维导图面授王素芳光明区高级中学城市学院高中教师 6 通过34 教育名著的教育学解读远程徐平利深圳职业技术学院宝安职业教育集团中小学教师 15 通过35 基于核心素养的课程教学与评价远程杨向东华东师范大学开放教育学院深圳大学中学教师 3 通过36 交际英语写作远程罗莎深圳大学深圳大学中学英语教师 18 通过— 13 —序号课程名称授课形式姓名工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果37 高等数学A(1) 远程赵冰深圳大学深圳大学中学数学教师 18 通过38 病原生物与人类健康 Pathogens andhuman health远程李凌云深圳大学深圳大学中学教师 18 通过39 《庄子》精讲远程李大华深圳大学深圳大学中学语文教师 18 通过40 春秋今见远程周萌深圳大学深圳大学中学教师 18 通过41 老子的智慧远程李大华深圳大学深圳大学中学教师 18 通过42 教学设计远程朱春莺深圳大学深圳大学中学教师 18 通过43 中外文化精神十讲远程许连军深圳大学深圳大学中学教师 18 通过44 印度文化概要远程郁龙余深圳大学深圳大学中学教师 18 通过45 现代中医与保健养生远程段桂华山东省体育科学研究中心城市学院中小学教师 12 通过2019年深圳市中小幼教师继续教育课程评审结果（重新考核课程）序课程名称授课形式姓名课程类别工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果1 教师嗓音的保养与美化面授薛建洲教育通识深圳市福田小学城市学院通用 18 通过— 14 —序课程名称授课形式姓名课程类别工作单位申报基地授课对象申请学时考核结果深圳大学2 教师嗓音的保养与美化远程薛建洲教育通识深圳市福田小学城市学院通用 18 通过3 客家文化现象解读面授胡江平学科教学罗湖区教育科学研究院城市学院通用 12 通过4 做自己情商的教练面授李玲学科教学育才三中城市学院中小学心理教师6 通过5 艺术纸雕面授丁伶伶学科拓展深圳市高级中学南校区城市学院美术教师 12 通过6 生活旅行教育面授夏若婷教育通识深圳福田区彩田学校深圳大学通用 6 通过7 在混合声中唱出优美的高音面授陈莉学科拓展深圳市陈氏嗓音具象法工作室深圳大学通用 18 通过8 教师指导家庭教育的途径和方法面授龚锡蓉学科拓展深圳市石厦学校深圳大学初中教师 18 通过9 体适能与运动健康促进面授罗滨教育通识深圳职业技术学院深圳职业技术学院中小学教师 6 通过10 有效微课设计制作面授王珊教育通识深圳职业技术学院深圳职业技术学院中小幼教师 6 通过11 《红楼梦》赏析面授李华基教育通识深圳职业技术学院深圳职业技术学院中学教师 12 通过12 健康风险防控案例实践操作面授罗滨教育通识深圳职业技术学院深圳职业技术学院中小学教师 6 通过13 眼镜产品与眼健康面授金晨晖教育通识深圳职业技术学院深圳职业技术学院中小幼教师 6 通过14 中国传统戏剧经典面授郑锦燕教育通识深圳职业技术学院深圳职业技术学院中小学教师 18 通过— 15 —。

2019年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单

2019年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单作者：来源：《广东教育·综合》2020年第02期编者按：2019年我省各地教育部门申报的创新成果奖项目共624项，广东省中小学教育创新成果奖评审委员会按照“公平、公正、公开”的原则，经过学科评审委员会、综合评审委员会和定评委员会三级评委会认真评审，评出获奖项目182项，其中一等奖10项，二等奖36项，三等奖136项。

东莞、中山、茂名市和肇庆市端州区教育局的联络员被评为优秀联络员。

一等奖区域教、研、训一体化的教师专业发展模式研究与实践黄俏甜佛山市南海区教育发展研究中心小学语文“专题式三环节”研教的行动研究姚淑章李敏君刘丽娟东莞市东城花园小学小学数学教学中渗透批判性思维培养的实践研究陈晓燕东莞市教育局教研室致力三个拓展全面提升质量张郁陈珏竹深圳市桃源第二幼儿园“四元联动-技术介导”：小学数学精准教学模型的构建与实践李宇韬胡小勇石丽君徐铭侃郑义富陈定坤中山市五桂山学校基于网络教研室的新教师培训模式探索——以顺德区地理新教师培训课程“微课堂”“微视频”资源的开发与应用为例曾惠蘋佛山市顺德区第一中学外国语学校漫画特色课程的构建与探索陈咏香中山市南朗镇南朗小学小学英语“导-学-做”GSP整体课程的构建与实施陈凤葵孙艳陈如丽王恩明李桂梅叶滢珏东莞市厚街镇中心小学《生命教育》3-9年级地方教材的开发与实践研究兰兵王双燕深圳市华强职业技术学校以自媒体为媒介，开展专题读写活动教学林明梅州市曾宪梓中学二等奖初中历史TCH课堂行为模型的建构与应用方毅宁基于xMOOC的高中数学混合学习模式研究许少颜大力推进“创客教育”，努力培养创新人才李强幼儿创意美术活动的实践研究范观琳提升学校文化建设品质的校本实践研究袁肖娟小学博物馆课程德育功能的开发与实施研究刘珺把观鸟护鸟引入中学环境教育的实践与研究苏敏娜基于微信公众平台翻转课堂教学模式的行动研究——以中职幼师《幼儿园语言教育活动指导》课程为例李燕萍“聚焦核心素养回归物理文化”——中学物理“非常”实验教学创新研究与实践朱建山朱寰王书英“节文化”校本资源在小学低年级道德与法治教学中的应用研究陶素华“互联网+教育”下中职微课程开发与应用研究杨毅林健华铁玲黄余海融地方工艺于初中美术课堂教学的实践探索何冠醒赵千影基于核心素养的小学德育实践性作业设计与应用研究韩庆龙基于工作过程的酒店英语教材开发和课程改革杨石云新课改理念下学生说题教学的策略研究孙文经清末至文革地理教材的收集、整理和挖掘李想“差异参与、交流合作”在生物教学中有效应用的实践与研究张赛鸿中学语文教材“还原式解读”实践研究郭跃辉基于核心素养的初中美术拓展型课堂作业设计的实践研究黄旭穰文化视野下教师研训发展策略的创新实践黄浩森医教结合，综合康复——《言语康复与沟通训练》教材王曙光高中物理教材实验二次开发的策略与实践研究王松涛彭小燕古启蒙李娜娜管彦滨幼小銜接之心理品质的培养孙淼鑫高中数学教学中学本评估的运用研究喻卉寅幼儿园生活化美术课程的实践研究王维严刘蓉李岚刘国涛孙伟灵张亚林邹秘娜余秀梅易泽苹基于小组合作模式的初中历史导学案探究问题设计的研究陈丽基于单元主题阅读的小学生阅读能力培养策略研究何小玲利用微课促进小学英语教与学变革的研究——以“三导、三学、四用式”系列微课为例张凝融入本土文化的幼儿艺术特色课程开发与实施研究林秀媚以亲子微活动培养幼儿微习惯的实践研究陈丽雅模型方法在普通高中化学教学中的应用研究雷范军中小学音乐骨干教师成长路径研究谢门才让种植园地成为孩子成长探索乐园的实践研究陈朗洁基于建构主义理论的高中历史知识体系建构研究匡仁玉《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿良好生活习惯培养的实践研究何倩俜王伟珍构建小学“五全”德育工作模式的探索侯燕华三等奖高效课堂背景下开展中学生物概念教学策略研究廖灼根幼儿园沙水建构体验游戏的组织与实施赖慧婷在小学低年级开展中国水墨画课堂教学的校本研究邓勇光农村中学高三地理教师地理图表反思性教学能力的行动研究——以茂名市茂南区为例郑彩燕小学道德与法治“问题解决”学习的实践研究;; 郑爱华植洁屏叶翠青陈晓露黄慧婷麦健文陈然张娜吴轶刘洁开展积木建构活动，促进幼儿空间认知能力发展的实践研究孙菁马淑琴尹思敏司徒铃张宝丽家校共建“8+2”雅教育模式，促进学生全面优质发展张海琴钟鹤洲刘嘉乐“互联网+教育”背景下优课联盟教研共同体的创新和实践吴欣柳洁周伟贤李洪波皮阳雪庞惠文“聚焦课堂”的中小学骨干教师培训模式研究——以东莞市小学科学、初中生物骨干教师培训为例郭鲲鹏张润林罗利梅高中化学思维策略的运用研究黄晗晖农村小学数学区域有效教研模式构建的实践研究陈莉培养小学生责任意识的实践研究麦先饶思林卢业武小学音乐有效课堂教学的策略研究李思娜五线活动导学模式在高中化学教学的实践研究袁志林幼儿园教师培训“支持-服务”模式的应用研究汪涛积极心理学背景下的幼儿养成教育研究吴木琴基于核心素养的初中数学概念的教学研究张青云传承与现代融合中的坚守与创新郑结霞加强名著阅读指导，提高学生语文素养的研究廖清华思维方略在幼儿园管理中的运用研究谭舒医基于现代学徒制的中职学生职业能力培养模式研究周斌中学政治教师课程执行力的结构模型与提升策略杨小平幼儿专注力培养的实践研究郭玲利用图文培养初中生历史理解素养的教学实践研究徐玲华农村初中数学九环模式教学法的构建与实践黄振克陈燕洪陈泽宁何群芳何照灯阮永仪“慕享教学”的实践探索阳旭恒基于词汇语法理论的高中英语词汇教学研究与探索辛键刘岚基于小学超轻粘土制作的教学资源的开发与应用研究王运宝信息技术背景下开展校园学生定向运动的实验研究陈观鸿幼儿园晨间区域体育运动设计与实施的研究金颜珍绘本融入中重度智障学生生活数学教学的实践研究赵娜基于初中生创造力发展的知识产权教育实践刘志伟梁世安谢景如陈海燕教以导学，研以创新——线上线下共创教研新时空张红梅张耀斌黄春清黄彩青卢薏冰何忠贤培育小学生合作素养的德育实践研究——以沙溪镇龙头环学校为例吴发志九年级道德与法治课堂有效利用错误资源的策略研究曹仲明高中语文课堂阅读教学有效性路径研究邱桂平初中英语课堂游戏教学的实践与研究练广燕以陶笛为载体的自闭症儿童音乐治疗教育实践研究伍俏霞姜瑞玥高微微小学美术“体验式”欣赏教学策略的实践研究施伟红城中村小规模学校强健之路的策略研究区玲芳主题背景下区域学习环境创设的实践研究卢玉珍教学共同体的建构研究帅飞飞Reding Circles在高中英语阅读教学中运用的实践研究孔立冠黄玉海多元评价理念下有温度英语阅读教材的开发与实践研究胡应生运用微课，提升小学生英语学习力的研究陈如丽陈凤葵陈庆文范颖琴沈妙珊小学英语教学中渗透人文性教育的实践研究刘爱红客侨文化在幼儿园园本课程中的运用研究郑静妮儿童创意写作课程的构建与实践曹小燕张婕妤曾立珍阳海涛基于核心素养构建“双向四环”教学模式的实践研究江灿权茹绮云初中代数总复习中典型认知错误的成因及纠正策略的研究陈志荣基于学科价值的小学主题式英语教学的行动研究罗婧田径4×100接力“前迎式”傳接棒技术研究张健运用戏剧教学提升小学生英语口语表达水平的行动研究冯冬燕基于科幻绘画提升美术核心素养中创新能力的实践研究陈婵珍幼儿园音乐节奏活动游戏化的实践研究赖美中重度智障儿童美术辅助教材的开发与研究赵莎莎潘月英莫阳凤林艳明林晓琳在“自主建构游戏”中培养大班幼儿空间想象能力的研究曾赛艮幼儿语言表达能力培养的研究甘倩伟小学阶段开展日记画教学的实践探索何宇文梁紫君苏佳娜黄敏“党的十九大精神”微课解读的开发与应用研究朱敏嫣中国传统节日文化与小学美术校本课程整合的实践研究简文静信息技术在初中几何复习课中的有效运用张青微课在高中化学教学难点突破中的应用研究翁永通影视课程推进十九大精神进校园的实践研究华峻李荆卢桂权李松龄四校联合编写《基于流程图scratch创意编程案例分析》教材，带动区域教学发展崔丹小学主题式衍纸艺术教学实践研究万菁黄金奇阮泳媛如何在课堂教学中渗透传统文化; 黄秀英陈月容钟结兰李少波方景梅梁少林夏浩和 5-6岁幼儿平衡能力的培养研究谢敏霞何倩俜农村小学阳光教育的探索与实践李小燕高中政治交互微课的开发与有效应用的研究谢同心“东城文化”与小学品德与社会有效融合，提升课堂有效性的实践研究卢翠萍基于“全面二孩”的小学低年段心理健康教育校本课程开发与实践研究雷小云自媒体时代中职语文智慧课堂的设计与实施苏细华小学生在校情绪因素作用分析及情绪问题对策研究贺敏保育员素质提升的实践研究李小苏“粤教云”环境下弹性游击教学模式研究何正文中小學教师《校园自我伤害心理危机预防与干预远程课程》开发与运用的实践研究李兵基于现代信息技术的生物学实验探究能力培养的研究刘建新基于“互联网+”的“125”区域联动教研模式的实践与研究——以端州区小学数学教研为例李伟聪小学高年级3D打印技术课程的实践研究苏淑清初级语文阅读教学学生辩课模式的生成与实践研究邱水灵教师品牌建设策略的研究与实践;;;;;; 梁惠权周奇易志军初中课堂教学回归“生本思想”的实践研究陈肖伟聋校新课标背景下小学生感恩课程的构建——以听障五年级为例;;;;;; 巨翠娟个体差异视角下的初中英语个性化教学实践研究;;; 吴小波小学儿童诗写作教学课例的开发与实践凌晶小学高年级生活化习作素材的获得与转换研究张海琴杨容芳张志敏高中生物学实验教学评价的优化与实践研究陈明构建学科工作室促进骨干教师专业发展的实践研究邓莹源欠发达地区初中英语教师专业发展研究赖心玲陈德晃陈文慧“互联网+”背景下的小学生课外深度阅读指导研究王彩阁肖雪张琦练玉葵未来课堂视野下普通高中构建多样化学习团队的实践研究王见英话题教学在初中道德与法治教学中的应用研究王学成小学生价值观认同教育培育路径研究;;;;;; 姚湘斌基于馆校合作模式下的《科学》课程开发探索;;;;;; 陈志雄基于语文活动的小学电脑插画教学的实践研究陈燕萍邓福泰基于德技双馨的农村移动电子商务课程开发的探索与实践陈郑路余丽丽低年级公约促进良好班风形成的研究与实践刘弟基于“和乐”理念下的和谐教育模式的理论与实践研究;;;;;; 邓春苗农村初中语文“微写作”教学的实践研究;;;;;; 彭燕小学“数学剪纸”校本课程的开发与实践于芳小学数学“3·3·5”导学模式的研究与实践李伟聪郭志勇曲中林基于“一对一”数字化的环境下有效推进化学校本课程的实施的研究;;;;;; 林苑华基于小组合作学习的初中英语翻转课堂的实践研究欧琼高中英语写作教学的实效性研究胡福强中学历史教学中逻辑思维体系建构;;; 谢良梅提升小学生自信心水平的训练辅导方案;;; 吴红玉教育信息技术与思想政治课教学融合的生态课堂模式骆霞高中语文教学中学习兴奋点的设置研究与实践申翔宇创新实验“观察水分在植物体内的运输”实践研究杨万英学生数学作业日记的实验刘品德基于课程开发推进小学人文数学教育的行动研究杨新梅乐在棋中，棋乐融融——运用游戏棋有效识记英语单词的方法研究罗雅碧莫冬英基于网络学习空间拓展初中生英语词汇量的实践研究谭雁群吴燕红潮汕区域特色生活化作文教学资源开发和利用的研究黄文秉基于核心素养培养的初中校本课程开发与应用的研究林苑华过程取向模式在初中英语写作教学中的应用研究刘秋琼基于“中华传统节日文化渗透”的英语校本课程研发与实施梁小敏对话视野下的中学历史课堂提问研究刘洪生在主题选择课型中培养小学生的高阶能力的实践行动研究杨娟梅小学“二三五”课堂教学模式的构建与实施赖仕宏小学养成教育“美行+1”激励机制的研究温秀娟以课程育人提高德育核心素养的研究陈良湾初中生物课外作业有效性的校本研究邹少玲生物课外小实验微课的开发与应用李兰兰兰岚肖逸群小学低年级注意力训练辅导方案研究黄甜基于历史校本课程《粤西历史文化之旅——茂名篇》的开发与应用李闻小学生歌唱音准概念形成的规律与训练;;; 袁开盈作文中细节描写的策略研究蒙斌小学低年级数学课堂游戏设计与应用的实践研究侯桂娜基于有效教学的小学数学复习课的实践研究郭惠强尹妙娟梁爱容高中音乐教学提升学生鉴赏力的研究彭玉蓉小学幸福课堂构建与实施策略研究李瑞冰智慧选择文体，炫示文章个性——高考新材料作文议论性文体选择的策略研究蒋小萍部编本低年级“看图说话”教学研究熊莺温嘉琪小学数学课堂练习设计有效性策略的实践研究廖伟平责任编辑;; 魏文琦。

罗湖区2019年“智慧课堂”小课题研究

意见
学科教研员签名：
年月日
罗湖区教育科学研究中心
备注：学校将《罗湖区中小学“智慧课堂小课题研究”申报与研究设计方案》依学科分类上传到“罗湖教育科研管理网”(栏目：课题申报—小课题申报--申报与研究设计方案2019)，各教研员将依学科下载。
（2）前置性学案前置性学案，又称为前置性作业或前置性小研究，是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学案的内容是多元的；前置性学案是让学生自主学习的一个过程，不仅为课堂学习做了准备，而且可以获得课堂学习的主动权；通过高中历时前置性学案所获得的知识时学生自我建构的，学生会获得一种愉悦、成功的体验。长此以往，学生自学的兴趣就浓厚，自学的能力就能得到提高；前置性学案不仅是体现的是一种学习时间提前，更体现的是以学为根本的地位。
（2）改变传统的课堂教学模式，提高课堂的学习效率；
（3）培养学生学会交流评价，促进提高，培养团队合作精神；
（4）促使教师转变教学观念。
本课题的研究内容：
本课题以学科组为研究小组，以生本教育理论为指导，结合我校学情特点，通过问卷调查、听课评课、开展校本教研等一系列的活动，有效实施高中历史前置性学案的校本研究，同时对取得的成绩和存在的不足进行分析、研究、总结，从而提出进一步改进的方向。
2、国内外研究现状述评
郭思乐教授的“生本教育”，历经十年的实验，取得比较成功的经验，这对解决当前教育中存在的问题有极大的帮助。时下，全国很多省份的老师都纷纷到广州取经，并积极的投入到生本教育的实验中。但是，郭思乐的生本教育体系不可能直接转嫁到我校，因为实验区和我们本地在社会、观念、历史基础、社会需求等多方面条件存在诸多差异，生搬硬套显然不符合具体问题具体分析的原则。针对此状况，我校课题组提出了《基于生本教育理念的前置性学案设计校本研究》的课题，并进行研究。若此课题得以立项并实施，我们将本着“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”这一理念，通过研究，设计出适合菁华中学学生学习基础和学习能力的前置性学案，从而充分调动学生的学习积极性，为学生的全面发展和终身发展打下良好的基础。这将在一定程度上解决了学生的厌学问题，并为广大教师“减负”，用教师的“无为”造就学生的“有为”，从而达到“少教多学”、“不教而教”的目的。

2019年名师高清优质常规课例素材评选结果公示.doc

2019年名师高清优质常规课例素材
评选结果公示
根据深圳市中小学网络教育资源提升工程的安排，为有序推进名师高清优质常规课例拍摄工作，深圳市教育信息技术中心组织进行了2019年名师高清优质课例视频拍摄素材征集活动，得到了全市各区（新区）、学校和广大师生的积极响应。

此次征集活动共收到865个主题，1061节课例的素材，经组织评审，共评选出270个主题，300节课例。

为使评审工作做到公开、透明，保证评审结果的公正、公平，现对2019年名师高清优质课例视频拍摄素材评选结果进行网上公示（公告栏），广泛接受社会监督。

公示期自2018年5月27日至6月3日。

公示期间，任何单位和个人如对评选结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实，将取消被投诉材料的获评资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：电话：邮箱：地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心 2018年5月24日
附：
2019年名师高清优质常规课例素材评选结果名单。