部编一年级语文上册语文园地五
部编版一年级上册语文园地五
今天 明天
以天为单位
晚上
一天内的时间
午 今
晚
昨 年
今 晚 昨 年 午
林 桃 桥 树 草 莲 苹 花
huā
cǎo
花
lián
草
pínɡ
莲
苹
艹
木
shù lín
树
táo
林
qiáo
桃
桥
你还认识我吗？
z zh s sh n l
nǐ
sān
lǐ
shān
nán
lán zhǐ
你 里
三 山
男 蓝
zì
字 纸
nǐ men
语文园地五
R ·一年级上册
月 年 日
日 月
nián
年
晚上 下午 上午
上午
wǎn
wǔ
下午 晚上
今天 明天 昨天
zuó
昨天
jīn
今天 明天
下个月 上个月 这个月
上个月
zhâ
这个月 下个月
明年 去年 今年
去年
今年 明年
nián
上午 下午
昨天
上个月 这个月 下个月
以月为单位
去年
今年 明年
以年为单位
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
【译文】 中午太阳当头照的时候，
农民在地里锄草、松土，汗水
一滴一滴地掉进泥土里。有谁
知道盘中的饭食，每一粒都是
农民辛辛苦苦种出来的。
悯农（其二）
[ 唐 ] 李 绅
锄（）（）当午，
汗滴（）（）（）。 谁知盘（）餐，
粒粒皆辛苦。
bá luó bo
Hale Waihona Puke 拔萝卜说一说：他们会拔出萝卜吗？
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)语文园地五
时 上午 下午 晚上
天 昨天 今天 明天
月 上个月 这个月 下个月
年
去年 时
今年
间 顺
明年 序
都是表示时间的词语。
互问互答
昨天是星期几？今天是星期几？
明天是星期几？上个月是几月？
这个月是几月？下个月是几月？
排列词语顺序
以小组为单位，给打乱顺序的12张词
语卡片重新按时间由短到长排序，比一比
哪个小组排得又快又正确。
萝卜拔出来了吗？为什么？
➢ 拔出来了，因为团结力量大。
➢ 拔出来但是搬不走了，因为 萝卜实在是太大了。
儿歌欣赏：
布置作业：回家把这个 故事讲给爸爸妈妈听，还可 以和家里的人合作表演这个 故事。
比赛小结，小组得分评比。
老村长 喜羊羊 沸羊羊 美羊羊
第2课时
儿儿儿 看看这两组字， 林 林 林
你有什么发现？ 本 本 本 天天天
读读田字格旁边小朋友说的 话，看看他们有什么重要的发现。
笔顺规则： 从左到右。
儿林 本天
笔顺规则： 先撇后捺。
拓展：看课本后面的写 字表，哪些字在书写的时候 要遵守“从左到右”的笔顺 规则，哪些字要遵守“先撇 后捺”的笔顺规则。
bá luó bo
拔萝卜
老公公种了一个萝卜。萝卜长大了， 老公公去地里拔萝为卜什么老。？公这公个拔萝得卜动有萝多卜大吗呢？？
老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨
哟！”拔呀拔，拔不动。
老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着 老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！ 嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
萝卜有什么变化？
老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆 婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子， “嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
部编版小学语文一年级上册-语文园地五 (教案+反思)
部编版小学语文一年级上册-语文园地五（教案+反思）前言小学一年级是语文教育的起点，语文园地是一种非常具有特色的课程。
语文园地的学习方式是游戏式教学，让孩子在愉悦的氛围中逐渐提高语文素养。
这里我将分享在教授《部编版小学语文一年级上册-语文园地五》过程中的一些教学经验和思考。
教案教学目标1.通过小组游戏的方式，帮助学生理解和记忆生字及其相关的字义和构造方式。
2.帮助学生掌握拼音 f 和 b 的发音及分辨。
3.通过游戏式教学方法，让学生更好地树立积极参与小组讨论的观念。
教学重点1.帮助学生掌握生字及其相关字义和构造方式。
2.帮助学生掌握拼音 f 和 b 的发音及分辨。
3.培养学生积极参与小组讨论的观念。
教学难点帮助学生理解和记忆生字及其相关的字义和构造方式，并加以灵活运用。
教学过程导入教师挑选两个同学上台，让他们分别朗读拼音为“f”和“b”的字，并让同学们实际操作用手比划、口型和声音区分两个音。
呈现活动让学生看课文中提到的第一个生字“爸”，帮助他们识别字形、发音以及相关的字义和构造方式。
然后，让他们围绕这个字，以小组为单位，以游戏的方式玩字谜游戏。
规则如下：•教师会报出一个与该生字相关的字、词或者成语的音译（比如“爸爸”、“父亲”、“伯父”、“爸妈”等），学生分组猜测正确答案，答案完全正确的小组成员可以获得一个彩色棒棒糖或其他奖励。
•除了猜字谜，小组里的学生还可以互相提出关于这个字的问题，然后由小组里其他的成员和教师共同回答。
小组里最佳的提问者也可以获得一个彩色棒棒糖或其他奖励。
•活动中，每个小组拥有三次挑战的机会，每次正确奖励一次。
小结教师简单总结一下，强调生字学习的重要性，并表扬正确回答问题和提出问题的学生。
教学资源准备•课文《妈妈做饭》•彩色棒棒糖或其他奖励反思在教授语文园地这门课程时，我们一定要注意到游戏性和乐趣性这两个重要的因素。
基于这一点，在我表现不佳的那些教学中，可能是因为我没有让学生足够的兴奋起来，也没有给予他们足够的激励。
2024年秋一年级上册语文园地五 课件(共25张PPT)
交际指导
图中的小朋友是怎样交上朋友的？
他们都喜欢跳绳。
有共同爱好的两个人可以成为好朋友。
踢球
放风筝
思考一下：还可以怎样交到朋友呢？
主动向他人做自我介绍；与他人一 起学习、做作业；玩游戏；主动帮助他 人等等。
演一演
请同学间模仿课文插图，相互间交 个好朋友吧。
交际互动
1.想一想：你想和谁交朋友？走到他（她）的面前 时，你该怎么说呢？
考一考：去考一考自己的好朋友，也可以 主动向其他同学挑战。
找一找
学生以小组为单位共同读儿歌，并 在儿歌中找到反义词，画一画。
上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。 黑对白，里对外。高对低，粗对细。
书写指导
字词句运用
➢ 读一读，说一说。
春天 夏天 秋天 冬天
大地 飞鸟
5 语文园地五
部编小学语文一年级上册
识字加油站
南
北
男女
正
反
先后
“南”是前鼻音，发音要到位。
开关 内外
谁能发现生字间隐藏的小秘密？ 都是一对一对的，都是反义词
南北
男女
开关
正反
先后
内外
说一说
生活中你一定积累了不少像这样的一 对一对的反义词吧，和大家一起交流吧。
自由说一说：同桌相互当主考官，把同桌 不会的记下来，再在班内考考大家。
也不要东张西望。 3. 说话时要看着对方的眼睛。 4. 说话要清楚、流利。
介绍新朋友
请新结交的一对朋友上台，向全班 同学互相介绍对方。其他同学随机提 问，增进了解。
和大人一起读
我们一起读书时应该做到什么呢？
大家一起读书时，尽量保持 安静，不打扰他人，向他人请教 问题时要小声。
2024年部编版语文一年级上册《语文园地五》课件
2024年部编版语文一年级上册《语文园地五》课件一、教学内容根据2024年部编版语文一年级上册教材，本课件主要围绕《语文园地五》展开教学。
详细内容包括：汉字书写、词语理解、古诗阅读、看图说话等。
涉及章节如下：1. 汉字书写：《语文园地五》中的生字词。
2. 词语理解：《语文园地五》中的重点词语。
3. 古诗阅读：《语文园地五》中的古诗《江南》。
4. 看图说话：《语文园地五》中的看图说话练习。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。
2. 培养学生理解词语的能力，提高词汇量。
3. 通过古诗阅读，培养学生对古典文化的兴趣。
4. 提高学生的口头表达能力，学会看图说话。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字书写、古诗阅读、看图说话。
2. 教学重点：生字词的学习、词语理解、口头表达。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示《语文园地五》的内容，引导学生进入学习状态。
a. 汉字书写：学习本课生字词，教师示范书写，学生跟随书写。
b. 词语理解：讲解重点词语，让学生举例说明。
c. 古诗阅读：带领学生朗读《江南》，解析诗句。
d. 看图说话：展示挂图，引导学生观察并描述。
2. 例题讲解：针对每个环节，给出典型例题，详细讲解。
3. 随堂练习：针对教学内容，进行随堂练习，巩固所学。
4. 互动环节：学生互相交流学习心得，教师点评。
六、板书设计1. 生字词：书写在黑板上，标注拼音和笔画。
2. 古诗《江南》：诗句书写在黑板上，重点字词标注。
3. 看图说话：挂图旁边标注描述要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。
b. 解释下列词语：绿叶、红花、江南、水乡。
c. 朗读《江南》，并用自己的话简要描述诗句意境。
d. 根据挂图，编写一个简短的故事。
2. 答案：a. 生字词书写正确。
b. 绿叶：绿色的树叶；红花：红色的花朵；江南：我国长江以南的地区；水乡：水资源丰富的地区。
部编版一年级上册语文园地五课件(共36张PPT)
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
【作者简介】
李绅（772-846），唐代诗人，字公垂。他是新乐府运动的 积极参与者，而且是写新乐府诗最早的实践者，和白居易、元 稹关系密切。他写诗追求通俗，强调平易，是唐朝倡导写通俗 诗的诗人。《悯农》诗二首，较有名。
悯农（其二）
用锄头在庄 [ 唐 ]
稼地里锄草、
李绅
松土
锄 禾 日 当 午 ，烈日当空的
正午
汗水往下落 汗 滴 禾 下 土 。
谁
知
盘子
盘中
餐
，饭食
知道，明了
粒粒皆辛苦。
全，都
【译文】
中午太阳当头照的时候，农 民在地里锄草、松土，汗水一 滴一滴地掉进泥土里。有谁知 道盘中的饭食，每一粒都是农 民辛辛苦苦种出来的。
【赏析】
这首诗写农民劳作的艰辛，告诫 人们要珍惜农民的劳动成果，要爱惜 粮食，表达了诗人对农民深深的同情 和敬重之情。
男生
xiě zì
写字
lán sè
蓝色
bào zhǐ
报纸
nǐ lǐ
你里
sān shān
三山
nálán
男蓝
zì zhǐ
字纸
mǐn nónɡ
悯农（其二）
tánɡ
lǐ shēn
[唐] 李绅
chú hé rì dānɡ wǔ
锄禾日当午，
hàn dī hé xià tǔ
汗滴禾下土。
shuí zhī pán zhōnɡ cān
nǐ men
你们
shànɡ shān
上山
jiā lǐ
家里
sān nián
三年
nán shēnɡ
部编版一年级上册语文园地五优质课件
部编版一年级上册语文园地五优质课件一、教学内容1. 《语文园地五》第一部分：语文天地——儿歌《小兔子乖乖》2. 《语文园地五》第二部分：我会认——词语认读（公共、太阳、月亮、星星、天空、草地）3. 《语文园地五》第三部分：我会写——汉字书写（小、大、多、少、上、下）4. 《语文园地五》第四部分：语文园地——趣味阅读《小猫钓鱼》二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的词语和汉字，并能熟练运用。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的书写和词语的运用。
2. 教学重点：儿歌《小兔子乖乖》的学习和理解，趣味阅读《小猫钓鱼》的阅读与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《小兔子乖乖》，吸引学生的注意力，引出本节课的学习内容。
2. 新课内容学习：a. 学习儿歌《小兔子乖乖》，理解歌词内容，感受儿歌的韵律美。
b. 学习词语认读，引导学生运用已学过的词语进行交流。
c. 学习汉字书写，讲解汉字笔画和书写顺序，指导学生进行书写练习。
d. 学习趣味阅读《小猫钓鱼》，引导学生理解故事内容，培养阅读兴趣。
3. 随堂练习：根据所学内容，设计相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写本节课所学的汉字，标注笔画和书写顺序。
2. 黑板右侧：列出本节课所学的词语，旁边附上相应的图片，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的汉字，每个字写5遍。
b. 用本节课所学的词语造句。
1）故事中谁是小猫的好朋友？2）小猫为什么没有钓到鱼？2. 答案：a. 略b. 略c.1）小鸟2）因为小猫没有耐心，一直换地方。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学内容和教学活动，使学生掌握了儿歌、词语、汉字和阅读等方面的知识。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学效果进行反思，不断调整教学方法，提高教学质量。
2024年部编版一年级语文上册语文园地五精品精彩课件
2024年部编版一年级语文上册语文园地五精品精彩课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的词语接龙技巧，丰富词汇量，提高语言表达能力。
2. 通过欣赏《江南》这首诗歌，培养学生对古典诗词的兴趣，感受诗中的美好意境。
3. 通过看图写话《小鸭子》，锻炼学生的观察能力和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语接龙的灵活运用；《江南》诗中的意境理解；看图写话的构思与表达。
2. 教学重点：词语接龙的基本技巧；《江南》诗的朗读与欣赏；观察能力与写作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：词语接龙卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示江南水乡的美景，引导学生说出自己熟悉的事物，为新课的学习做好铺垫。
b. 引出本节课的学习内容。
2. 新课内容学习a. 词语接龙教师示范，学生跟读。
学生自由练习，教师指导。
b. 诗歌欣赏《江南》教师朗读，学生跟读。
分析诗中的意境，体会作者的情感。
c. 看图写话《小鸭子》学生观察图画，教师引导思考。
学生口头表达，教师指导写作。
3. 随堂练习a. 词语接龙：学生自主练习，教师点评。
b. 诗歌朗读：学生分组朗读，互相评价。
c. 看图写话：学生现场写作，教师指导。
b. 学生分享学习心得。
六、板书设计1. 词语接龙：以“江南”为主题，列出相关的词语。
2. 诗歌欣赏《江南》：诗的原文及关键词。
3. 看图写话《小鸭子》：图画及写作要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 完成课后词语接龙练习。
b. 朗读《江南》诗，并用自己的话描述诗中的意境。
c. 观察一幅画，写一篇短文。
2. 答案：a. 课后词语接龙练习答案。
c. 短文写作范文。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后收集关于江南的诗词，进行欣赏。
b. 带领学生实地观察，描绘自己眼中的江南。
c. 开展诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力。
部编版一年级语文上册语文园地五
选自“课中导学单”活动
共读故事，合作表演
嗨哟！嗨哟！
读故事的第1～2自然 段，老公公拔得动萝卜吗？
萝卜长大了，老公公 嗨哟嗨哟拔不动。 请谁来帮忙呢？ 老婆婆
活动一 和同桌之间交流，做到下面两点： ◎主动与他人交流。 ◎说话的时候，看着对方的眼睛。
选自“课中导学单”活动一
创设情境，体验交际
活动二：听音乐找朋友——音乐停， 聊聊天；做朋友，贴卡片；音乐响说再见， 唱着歌回座位。
选自“课中导学单”活动二
交友歌 自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。 认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。 主动邀请不能少，交上朋友真正好。
第一次口语交际课明确的交流要求是什么？
大声说，认真听。
“我说你做”小游戏 • 请你笑一笑。 • 请你高高举起你的手。 • ……
链接生活，导入新课 欣赏一组照片，告诉大家你看到了谁？
模拟情境，自我介绍
小朋友好，我 是方老师，我喜欢 书法。你呢？
老师，你喜欢 什么运动呢？
我想和你交朋 友，你愿意吗？
依然拔不出，再请一个小帮手。你们说一说谁来了。
这只萝卜会被拔出来吗？
团结起来力量大。一个接一个地帮忙，萝卜一定会出来 和大家见面。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，还可以和家 里的人合作表演这个故事。
板书设计
语文园地五
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第3课时
复习导入，回顾要求
像这样相反的词语很多，你能说几个吗？
好——坏 左——右 黑——白 ……
部编版语文一年级上册《语文园地五》
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语文园地五的详细解析 语文园地五的学习策略与 建议
语文园地五的总体介绍
语文园地五的教学方法与 建议
01
添加章节标题
02
语文园地五的总体 介绍
语文园地五的内容概述
添 加 语文园地五是部编版语文一年级上册教材中的一个重要组成部分，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文 标 题 能力。
日积月累
内容：语文园地五中的日积月累部分包括名人名言、成语、谚语等，旨在帮助学生积累语言素 材，提高语言表达能力。
解析：日积月累部分是语文园地五的重要组成部分，对于学生的语言积累和表达能力有很大的 帮助。通过学习日积月累部分，学生可以了解更多的文化知识和语言表达技巧。
教学方法：教师在教授日积月累部分时，可以采用多种教学方法，如讲解、朗读、背诵、运用 等，以帮助学生更好地掌握和运用这些语言素材。
学习评价与反馈
评价方式：通过多种方式评价学生的学习成果，如口头表达、写作、朗读等。 反馈内容：针对学生的学习成果，提供具体的反馈意见，帮助学生了解自己的不足之处。 评价标准：制定明确的评价标准，确保评价的公正性和客观性。
反馈方式：采用多种反馈方式，如口头反馈、书面反馈等，以满足不同学生的需求。
03
语文园地五的详细 解析
识字加油站
内容：介绍识字加油站中的生字，包括字音、字形、字义等方面的解析。
目的：通过识字加油站，让学生更加深入地了解和掌握生字，提高识字能力和阅读理解能 力。
特点：采用多种形式进行解析，如图文并茂、例句等，让学生更加容易理解和记忆。
教学方法：结合实际生活，引导学生发现生字的实际意义和用法，通过互动游戏等形式巩 固记忆。
部编版语文一年级上册《语文园地五》生字笔顺讲解课件
辫子。 返回
女
kāi
开
关
先
笔顺：
部首：一 结构：独体 组词：开头 开门 形近字：天 造句：春天来了，花儿都开
放了。
返回
guān
女 开 关 先
笔顺：
部首：丷 结构：上下 组词：关闭 关系 形近字：并 造句：这个房间的门一直都
是关闭的。
返回Leabharlann 女xiān开
关
先
笔顺：
部首：儿 结构：上下 组词：先后 先进 形近字：失 造句：这个学期我们班被评
为了先进班级。
返回
部编版语文一年级 上 册
2024年新版教材
生字笔 顺 讲解
语文园地 五
首页
点击汉字学习笔顺
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女 开 关 先 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ńň 独结ɑ体构ɡ
上下 结构
女 开 关 先
笔顺：
鼻音
nǚ
部首：女 结构：独体
组词：女儿 女子 形近字：文
部编版一年级语文上册《语文园地五》精品课件(共48张PPT)
我知道：一年有十二个 月，大月有31天，小月有30 天；二月例外，平年28天， 闰年29天。每天有24小时， 分为早、中、晚三个时间段。
你还知道哪些表示时间的词语？ 上周、这周、下周、 上旬、中旬和下旬。
早晨、中午、傍晚、 午夜、后天等。
我的发现
huā cǎo
花草
lián pínɡ
莲苹
shù
lín
写字 报纸
书写提示
想一想：他们是按照什么顺序写的 呢？
书写提示
想一想：上面的字的书写有什么相 同的地方？
书写提示
书写顺序：从左往右
书写顺序：先撇后捺
日积月累
mǐn nónɡ
悯农（其二） [唐] 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
日积月累
夏日的中午，火辣辣的太 阳高高地挂在空中，农民伯伯 不辞辛苦地在田地里耕种，一 滴一滴的汗水从头上滴下来， 落在泥土里。粮食来得实在是 太不容易了。
谁知盘中餐，
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
作者简介
李坤（772-846），唐代诗人，字 公垂。他写诗追求通俗、强调平易。他 是新乐府运动的积极参与者，而且是写 新乐府诗最早的实践者，和白居易、元 稹关系密切。
悯农（其二）
[唐] 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
识字
语文园地五
识字加油站
wǔ
午
我会认
wǔ fàn 午饭
wǎn
晚
wǎn shɑnɡ 晚上
zuó
昨
zuó tiān 昨天
jīn
今
jīn tiān 今天
nián
年
部编版一年级语文上册语文园地五PPT课件
子出身贵族，懂得些奇门异术，对风水很是讲究，葬身之地更是千挑万选。朝城外大约走了三十余里，眼前出现一个大坡。猴瞎子定眼观看，此坡，位于嘎纳山裂谷处，裂谷两侧，山体陡峭，蜿蜒绵长。中间大坡，圆润高大。远远
望去，一副二龙戏珠之势。据当地人传说，此坡并不是自然山体土坡，而是一座狗墓，是一位古代帝王为爱犬所建，赐名：葬狗坡。说通俗点，葬狗坡就是一个大坟头。猴瞎子猜想，那位帝王，想必也是位才智卓绝的奇人。知道
位女军官主动跪下来求让公子弄她，也好录一些东西，当做把柄，不但可以控制那女人，还可以给【雷神之鞭】一些污点，没想到却
语文园地五 被这头猪给享用了……嘿嘿，不过这一段精彩的画面，要是传出去，秋风寒这个婊子，只怕是比死了还难受吧？” 杜小公子恶毒阴险地笑着。 不过他现在心中，真的是有些后怕。
今晚这群年轻人，到底是什么来头，居然这么生猛？自从他懂事记事以来，从未见过自己的哥哥杜衡吃这么大的亏，在杜王府之 中，如今当然还是老王爷也就是他爹说了算，但谁都知道，做多不出十年，话事人必然会是自己这位哥哥。
“交行”补充货源，人声鼎沸，别说是汽车，就连个自行车也别想挤进来。 鬼街口之所以如此火爆，是得益于猴渣的祖父――猴瞎子。 猴瞎子生于晚清时期，提到清末民初，都知道那个时候，时局动荡，国之将亡，皇帝都保不
住，何况臣子们。许多清廷遗贵，破落富豪，家道败颓后，无以糊口，只有挥霍家产，变卖祖宗基业，维持生计。而当地人，大多是些粗人，目不识丁，哪认识这些宝贝，只能给些粮食，全当施舍积德。这其中就有个没落贵族，姓
反对爬取文档宣传页 瞎子爬上去，抱着石狗头，准备哭诉一番，不料，刚把耳朵贴在石狗身上，就听见岩石中传来阵阵绝望的哭号声。 猴瞎子猜想，这定是地下冤魂向他索命来了。他走到台边，看着坡下山路，这山路，盘在葬狗坡前，从形势上看，
一年级上册语文课件语文园地五人教部编版(共30页)
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汇报人：
目录
01 03 05 07
教学目标
02
教学方法与手段
04
作业布置与要求
06
教师自我反思与总结
教学内容与步骤 教学重点与难点 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
学会运用拼音拼写生字，会写生字。 认识新偏旁“厂”，了解“厂”作为偏旁的几种写法。 初步了解多音字的不同读音和含义，并会组词。 认识一些表示动作的词语，并会用这些词语说句子。
过程与方法
引导学生通过观察、思考、实践等活动，掌握语文园地中的知识点和技能点。 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的语文素养。 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。 通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观
教学内容：针对学生的实际情况，适当调整教学内容的难度和进度，确保 学生能够理解和掌握。
课堂管理：加强课堂管理，确保课堂秩序井然，提高学生的学习效率。
与家长沟通：加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和需求， 为教学提供更好的支持和帮助。
感谢观看
汇报人：
参与度：观察学 生是否积极参与 到课堂活动中
注意力：评估学 生是否能够集中 注意力听讲
表达能力：评价 学生的口头表达 能力和写作能力
合作精神：观察 学生是否能够与 他人合作完成任 务
课后作业评价
作业完成情况： 统计学生完成 作业的比例和
完成质量
作业正确率： 统计学生作业 的正确率，分
析错题分布
作业反馈：收 集学生作业中 的典型错误和 问题，进行归
部编版语文一年级上册《语文园地五》PPT课件
你好，我叫明明， 今年7岁了。你叫什么 名字？你多大了？
楠楠，你的 足球踢得真好！ 我也喜欢踢足球。
好啊！
你好，我叫楠楠，我 今年6岁了。
我正想找个 朋友一起踢球呢！ 我们一起玩吧！
实践活动
1.课间和朋友一起玩游戏。 2.和邻居小朋友交朋友。
第4课时
和大人一起读
《拔萝卜》
点击图片 观看视频
后来怎么样了？仔细观察每幅图中萝卜有什么 变化，仿照故事中的语言，把小猫和小老鼠来帮忙 的内容补充完整吧！
2.说出自己的喜好，询问 对方的喜好，邀请对方参加某 项活动或游戏。
这两位同学交流时，应该注意什么？
◎主动与他人交流。 ◎说话的时候，看着
对方的眼睛。
交际活动
让我们跟着音乐去寻找自己的朋友吧！ 音乐停止后，请你站在自己想交往的朋友面 前，向对方进行自我介绍，并就自己感兴趣 的话题和对方交流。
假如你和妈妈一起在小区的游乐场里玩 耍，看到了下面的几个小朋友，你想和谁成 为朋友，选择一个去和他交谈吧！
部编版语文一年级 上 册
2024年新版教材
第五单元
语文园地 五
识字加油站
南北
后鼻音 zhèng fǎn
正反
第1课时
声母n nán nǚ
男女
xiān hòu
先后
guān
开关
nèi wài
内外
南北
nán nǚ
男女
guān
开关
zhèng fǎn xiān hòu
正反 先后
nèi wài
内外
每一对都是一组反义词
kāi
书写要点：注意撇和竖的 距离，撇是竖撇，写在竖中线 的左边，竖在竖中线的右边。
语文园地五 课件 统编版(2024)语文一年级上册
比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。
比喻对要做的事应该及早地做出准备。 也比喻要珍惜清晨的大好时光。
形容时间非常宝贵，应当珍惜。
任选一个说一句话。
六、总结延伸
通过今天的学习，你有什么 样的收获吗？请你和身边的同学 互相交流自己的想法吧！
以小组为 单位共同 读儿歌， 并在儿歌 中找到反 义词。
上对下，小对大。 前对后，左对右。 多对少，老对少。 来对去，男对女。 黑对白，里对外。 高对低，粗对细。
你能把两幅图编一个有趣的反 义词故事吗？同桌互相说说看。
三、字词句运用
季节 景物及动物
你读后有什么发现？
这些词语你喜欢吗？最喜 欢哪个词语？说说原因。
部编一年级上 册教学课件
第五单元
语文园地五
一、导入新课
生活中到处都是学 问。谁能说说在生活 中你是怎样学习拼音 和汉字的？
二、识藏的 小秘密？
随机指名说出一个字， 同桌说出它的反义词，其他 同学做评委。
拓展练
阅读句子，并在句子中填入反义词。
水龙头总是开着，你去( )一 下吧！
我喜欢春天。春天小草从土里探 出头来，那淘气的样子让我喜欢。
四季都很美，让我们记住它们——春天、夏 天、秋天、冬天；我们周围的景物更美，有—— 树叶、大地、青草、莲花；我们身边还有好多的 朋友，他们是——飞鸟、小鱼、青蛙、雪人。
你还喜欢哪些词语？说一说原因。
四、展示台
这一单元的学习，老师相信 你们一定有了很多的收获，特别 是在识字方面，就让我们来展示 一下自己的识字收获吧！
要求： 1.展示的同学说话时要声音洪
亮，听的同学要认真，不可以随意 打断别人的话。
2.如果有意见可以听后提出， 展示的同学给予解答。
部编版语文一年级上册《语文园地五》
部编版语文一年级上册《语文园地五》引言《语文园地五》是部编版语文一年级上册的教材之一。
本文档将对该教材进行详细的介绍和分析。
首先，我们将简要介绍教材的概况，然后对教材内容进行逐一分析，并提供教学建议。
教材概况《语文园地五》是部编版语文一年级上册的第五本教材。
该教材主要包括语文阅读、写字和听力训练三个部分，共计几十篇内容丰富的课文。
教材注重培养学生的语言表达能力，通过各种有趣的故事和情景，帮助学生提升阅读理解和写作能力。
同时，教材还注重培养学生的听力技巧，通过听录音和做听力练习，提高学生对语言的听能力。
教材内容分析1. 语文阅读《语文园地五》的语文阅读部分包括了多个主题，如小动物、家庭生活、校园生活等。
每个主题下都有多篇课文，每篇课文都包含了一段小故事。
这些课文设计得趣味十足，语言简单易懂。
通过阅读这些课文，学生可以扩大词汇量，提高阅读能力。
同时，课文中还注入了一些道德教育，帮助学生树立正确的价值观。
2. 写字《语文园地五》的写字部分主要包括了几个常见的字词的书写练习。
这些字词在课文中有所涉及，帮助学生更好地理解和记忆。
通过反复练习，学生可以熟练掌握这些字词的书写方法，提高书写质量。
3. 听力训练《语文园地五》的听力训练部分有多个听力材料和相应的练习题。
这些听力材料以对话和短文的形式出现，内容紧密结合教材的课文内容，让学生在听的同时巩固对课文的理解。
通过听力训练，学生可以提高听懂和理解口语表达的能力，有助于提高综合语言运用能力。
教学建议针对《语文园地五》这本教材，我们可以给出以下几点教学建议：1.注重阅读理解：在每个主题下的课文中，可以设计一些针对性的问题，引导学生思考和理解。
同时，可以组织小组讨论，鼓励学生交流彼此的理解和观点。
2.多样化的写作练习：将书写练习与写作相结合，设计一些与课文相关的写作任务，如写一篇小故事、写一封信等。
通过实际写作，学生可以更好地运用所学的词汇和句型，提高写作水平。
3.听力训练的巩固：在听力训练结束后，可以组织学生互相提问和回答，加深对听力材料的理解和记忆。
2024年部编版一年级语文上册《语文园地五》教学课件
2024年部编版一年级语文上册《语文园地五》教学课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的生字、生词，并能正确书写和运用。
2. 培养学生朗读短文的能力，提高阅读理解水平。
3. 通过实践活动，激发学生对语文学习的兴趣，提高语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的正确书写和运用，短文的理解。
2. 教学重点：生字、生词的学习，朗读和阅读能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个与语文学习相关的小故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示：展示课件，引导学生学习生字、生词，并进行书写练习。
3. 例题讲解：挑选一道典型例题，讲解解题思路，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：让学生进行生字书写、朗读短文等练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流学习心得，提高合作能力。
7. 课堂评价：对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《语文园地五》2. 内容：生字、生词，短文朗读，汉字读写练习等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生字，每个字写5遍。
（2）朗读短文，回答问题：短文中出现了哪些生字？它们的意思是什么？（3）用本节课所学生字组成一个句子。
2. 答案：（1）略。
（2）短文中的生字：略。
意思：略。
（3）示例：我会读书。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多课外书籍，提高语文素养，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的明确性4. 教学过程的实践性和互动性5. 板书设计的清晰性6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思的深度和实用性一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材《语文园地五》的章节和内容，突出重点，如生字、生词的学习，以及短文的朗读和理解。
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指导表演
1.在小组内尝试表演，要注意： （1）拔萝卜的动作和表情。 （2）喊人的动作和对话。 （3）老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、 小猫、小老鼠的走路姿势及动作。 2.请个别小组上台表演。
布置作业
回家把这个故事读给爸爸妈妈听。
语文园地五
第
第
第
1
2
3
课
课
课
时
时
时
第1课时
你最喜欢哪只羊呢？
“羊羊小队PK赛” 喜羊羊 沸羊羊 美羊羊 懒羊羊
羊羊闯关图
过关 日积月累 字词句运用 我的发现 趣味识字
1
趣味识字
分层闯关
晚上 上午 下午
请把上面的词语按照时间的先后顺序排列。
上午 下午 晚上
状元成才路 状元成才路
认一认
wǔ
午
（2）借助拼音，读准古诗。
mǐn nónɡ
悯农（其二）
tánɡ
lǐ shēn
[唐] 李绅
chú hé rì dānɡ wǔ
锄禾日当午，
hàn dī hé xià tǔ
汗滴禾下土。
shuí zhī pán zhōnɡ cān
谁知盘中餐，
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
chú
锄
zhī
知
zhōnɡ
上山
jiā lǐ
家里
sān nián
三年
nán shēnɡ lán sè
男生 蓝色
xiě zì bào zhǐ
写字 报纸
游戏：小羊吃青草。
两个小队一组。分别选出六名学生扮演 羊，头饰上写着词，另一队扮演青草，头饰 上写着音节。让“羊”去“吃草”。其他同 学和教师当评委，看看哪只“羊”“吃草” 动作最快，评出“最佳小队”。
1.老公公叫谁来帮忙了？ 老婆婆 2.老婆婆叫谁来帮忙了？ 小姑娘 3.小姑娘会怎么说呢？ 来了来了 4.接着谁来了？ 小狗
5.小狗会怎么说呢？ 汪汪汪，来了来了 6.小狗喊谁？ 小猫 7.小猫会怎么说呢？喵喵喵，来了来了 8.猜猜看，后来怎么样了？ 萝卜拔出来了
观察图片，说一说：是谁拔出萝卜的？ 大家一起把萝卜拔出来了
老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆 婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子， “嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘， 小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老 公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀 拔，拔不动。
小狗喊小猫来帮忙……
复述故事
按下面的提问对故事进行复述：
zuó
昨
zuó tiān 昨天
状元成才路 状元成才路
jīn
今 状元成才路
状元成才路
jīn tiān 今天
nián
年
ɡuò nián 过年
晚 晚上
昨 昨天
上个月
年
去年
上午 今天 这个月 今年
下午
明天 午 下个月 今
明年
2
我的发现
采摘苹果 我最行
花
草 莲苹 树 林桃桥
花
草 莲苹 树 林桃桥
小朋友们来摘苹果了。
状元成才路
状元成才路
shànɡ wǔ 上午
wǎn
晚
wǎn shɑnɡ 晚上
说一说
说一说下列几组表示时间的词语，怎 么按时间的先后顺序排列。
1. 明天 今天 昨天 2. 上个月 下个月 这个月 3. 明年 去年 今年
1. _今__天_____昨__天_____明__天______ 2. 上__个__月_____这__个__月_____下__个__月_ 3. _去__年_____今__年_____明__年______
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
初读故事
借助拼音尝试自己读故事，要 求读准字音。读不准的做上标记。
bá luó bo
拔萝卜
老公公种了一个萝卜。萝卜长大了， 老公公去地里拔萝卜。
老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨 哟！”拔呀拔，拔不动。
老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着 老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！ 嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
火眼金睛我最行
1
2
3
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 说一说
仔细观察前两间羊屋，想一想： 他们是按照什么顺序写的呢？
从左往右
再看看后两间羊屋，上面的字 的书写有什么相同的地方？
先撇后捺
比一比
请根据羊屋钥匙的特点，再写出 一些这样的字。和队员一起写，比一 比哪个小队写得最多。
4
日积月累 （1）看图说话：根据图片说说画的内容。
请把属于他们的苹果放到对
应的篮筐里。
说一说
说一说他们是根据什么采摘苹果的。
艹字头 草 莲 与花草有关。花 苹
林 桃 木字旁 树 桥与树木有关。
还有其他“草字头”和“木字旁”的字吗？
第2课时
3
说一说
z zh s sh n l
平舌音 翘舌音 鼻音 边音
读一读，读准字音。
nǐ men
你们
shànɡ shān
中
cān
餐
lì
粒
xīn
辛
夏日的中午，火辣辣的太阳高高地挂在空 中，农民伯伯不辞辛苦地在田地里耕种，一滴 一滴的汗水从头上滴下来，落在泥土里。粮食 来得实在是太不容易了。
1.练习背诵古诗，和同学们分享读完古 诗后的体会。
2.回家后，把今天的学习收获讲给爸爸 妈妈听。
第3课时
复习背诵
悯农（其二）
[唐] 李绅