最新-2019年一师一优课评选方案 精品
一师一优课评比方案
宏哲学校（2018—2019）上学期小学数学一师一优课评比活动方案为了深化教学教研工作，进一步提高我校小学数学教师的教学能力，促进教师专业化发展，全面提高课堂教学效率与教学质量，激励我校教师不断钻研业务，提高自身教学水平，经学校研究，决定开展全校小学数学教师一师一优课评比活动，现将具体事宜安排如下：一、指导思想“以评促学，以评促研，以评促教、以评促培”。
通过评比活动促进学校教研教学工作，进一步深化课堂教学改革创新，不断提升我校教师教育教学技能，为年轻教师搭建交流和成长平台，促进年轻教师快速成长。
二、参评对象：小学数学全体教师。
三、参赛内容：人教版教材，各年级上册，课题、课型不限但同年级老师要求统一上课内容（课题）。
四、评委：所有小学数学教师五、评比办法：量化打分，综合评定。
1.比赛时间：2018年10月17日下午、10月24日下午分两次（第五至第七节）进行。
2.参评教师可自选本班或他班学生上课。
3.评委成员参照《宏哲学校小学数学教师一师一优课比赛评分细则》量化打分，评委的总分作为有效分，以平均分作为得分。
六、一师一优课评选的相关要求：1.体现学科教学的要求及特点，提前完成好教学设计（电子及纸质教案）；教学目标明确，教师语言清晰规范；教学重难点突出，讲解通俗易懂；板书设计美观，能体现教学目标性，能揭示本堂课教学的重难点和关键；能运用多媒体，教具学具，传统手段与方法开展教学。
2.课堂教学时间必须控制在40分钟之内。
3.所有参赛教师必须使用普通话教学，自备教具学具及教学课件。
4.参赛教师教学设计一式两份（提前上交在均分后另外加5分）。
七、奖励办法：本次数学评比活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，学校颁发荣誉证书。
宏哲学校小学数学教研组2018年10月13日附：《宏哲学校小学数学一师一优课比赛评分标准》授课人：授课内容：评分人项目及分值评价标准得分教学目标（10分）1 三维目标具体明确，能体现学科特点和学生实际。
一师一优课活动方案
4.推广优秀教育教学成果，实现教育资源共享。
三、活动内容
1.优课设计：教师根据自身专业特长和教学需求，自主选择一门课程进行优课设计；
2.优课研磨：通过学科组内研讨、备课、试讲等形式，不断优化课程设计和教学方法；
3.优课展示：组织校内公开课，让教师展示优课成果，促进教育教学交流；
第2篇
一师一优课活动方案
一、活动宗旨
为深入实施素质教育，推进教育教学改革，提高教育教学质量，发挥教师在课程改革中的主体作用，我校决定开展“一师一优课”活动。活动旨在激发教师教育教学热情，促进教师专业成长，共享优质教育资源，提升学生综合素质。
二、活动目标
1.提高教师教育教学水平和专业素养；
2.培养学生的创新精神和实践能力；
4.优课评选：组织专家团队对展示的优课进行评选，选拔出具有示范性和推广价值的优秀课例；
5.优课推广：对优秀课例进行整理、编辑和推广，实现教育资源的共享。
四、活动安排
1.启动阶段（第1周）：
-发布活动通知，明确活动目标、内容和要求；
-各学科组组织教师报名，确定参与活动的教师名单。
2.准备阶段（第2-4周）：
-各学科组组织报名，确定参与活动的教师名单。
2.准备阶段（第2-4周）：
-教师选定课程，进行优课设计和备课；
-学科组组织集体备课，研磨优课。
3.实施阶段（第5-8周）：
-开展优课展示活动，组织校内公开课；
-组织专家对优课进行评选。
4.总结阶段（第9-10周）：
-对活动进行总结，表彰优秀个人和集体；
-整理、编辑优秀课例，进行推广。
2.经费保障：学校设立专项经费，确保活动顺利开展；
市2019年度“一师一优课、一课一名师”活动方案【模板】
XX市2019年度“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标通过活动，促使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好每一堂课；使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授，最终形成一套覆盖中小学各年级、各学科、各版本的生成性优课资源，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动组织市教育局成立“一师一优课、一课一名师”工作领导小组，由分管局长担任组长，相关处室和单位作为成员单位。
市教育局中教处、初教处负责活动的组织、协调和指导工作，市电教馆负责具体实施工作并提供技术支持与服务保障，市教研室负责活动过程中的学科教学指导。
各区教育局要按照教育现代化建设要求，统筹各相关部门力量，积极推进“一师一优课、一课一名师”活动的扎实开展。
各级电教部门负责活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过程中提供所需的技术和资源支持；及时解决活动中出现的各种技术问题；充分利用已有资源，积极采取各种措施，为教师提供丰富多样的资源，供教师选择使用。
各级教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式；积极引导本地学校创建学科研修工作室，借助平台开展校本研修，使网络校本研修形成常态。
已成立教师发展中心的区，要由教师发展中心牵头统筹协调各项工作。
市电教馆负责活动的组织及保障工作，在学校和教师创建“优课”的过程中提供所需的培训和技术支持；及时解决活动中出现的各种技术问题；根据中央电教馆、省电教馆的对提高课堂实录拍摄质量的要求，市电教馆将帮助各区及直属学校拍摄部分市选知识点下的优课，各区电教中心（馆）、直属学校要协助完成相应区选知识点下课堂实录的拍摄。
市教研室要为活动提供专家评委，并协调各学科晒课范围的选定。
三、活动范围全市所有中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等）各年级各学科的教师均可参加，特教的教师可以选上。
中学“一师一优课、一课一名师”活动方案
“中学一师一优课、一课一名师活动方案”哎呦，这取得，一听就知道是个大工程。
10年的方案写作经验告诉我，这个活动方案可得好好策划，毕竟关系到中学教学质量的提升，以及老师们教学热情的激发。
好嘞，咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景及意义二、活动目标1.提高教师教育教学水平，培养一批教育教学能手。
3.激发教师教学热情，增强教师队伍的凝聚力。
4.推动教育教学改革，促进中学教育内涵式发展。
三、活动内容1.开展教师教学能力培训。
这个培训呢，主要是针对教师的教学方法、教学策略、教学评价等方面进行，让老师们在教学过程中能够游刃有余。
2.进行课堂教学观摩。
这个环节，老师们可以相互听课、评课，互相学习、交流，共同提高。
3.开展优质课评选。
这个评选呢，就是让老师们晒出自己的拿手好课，评选出真正的优质课程，以此激励老师们更加努力。
4.举办教育教学论坛。
这个论坛，主要是为了让老师们分享教育教学经验，探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
四、活动步骤1.启动阶段：召开活动启动大会，对活动进行宣传和部署。
2.培训阶段：组织教师参加教学能力培训，提高教育教学水平。
3.观摩阶段：开展课堂教学观摩活动，让老师们互相学习、交流。
4.评选阶段：组织优质课评选，评选出真正的教育教学能手。
5.论坛阶段：举办教育教学论坛，分享教育教学经验，探讨教育教学问题。
五、活动保障1.成立活动领导小组，加强对活动的组织领导。
2.制定活动实施方案，明确活动目标、内容、步骤等。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
5.对活动进行监督指导，确保活动效果。
六、活动预期成果1.教师教育教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。
2.优质课程得到推广，教育教学改革取得阶段性成果。
3.教师队伍凝聚力增强，教育教学氛围更加浓厚。
注意事项：1.活动组织要严密，确保每个环节都能顺利进行。
别看这活动听着高大上，细节处理不当就能变成一锅粥。
解决办法：明确每个阶段的负责人，提前做好预案，遇到突发状况要冷静应对。
“一师一优课 一课一名师”评选方案
“一师一优课一课一名师”评选方案一、活动目的：结合教育局有关“一师一优课·一课一名师”工作要求，实施课堂教学改革，提高课堂教学效率，积极筹备全县优质课展示活动；推进我校“青蓝工程”，促进青年教师快速成长，经学校研究决定，特制定本“晒课”方案。
二、组织领导：（一）领导小组组长：张祥副组长：刘刚成员：涂进军、郑国安、程世伟、周爱民（二）评委组：由校级领导担任主任评委；教研组长担任副主任评委；处室主任和首届思源教学能手担任评委。
三、参赛对象：全体教师四、晒课程序：1、宣传发动：召开校委会和教师大会，学习领会局、室文件精神，动员全体教师积极参与晒课。
2、组织晒课：（1）10月29日—11月2日，教务处策划“晒课”安排、评分细则、日程安排、县级“赛课”视频的录制等；（2）11月2日—3日，“晒课”安排表（附表一）中的教师要向教研组长报告晒课的班级、时间；（3）11月3日，学校召开教师大会，宣布晒课安排，动员全体教师做好备、晒课准备；（4）11月5日—10日，分组晒课。
3、评奖推荐：11月中旬，评奖，遴选县级赛课选手。
五、职责要求：1、主任评委领导督促评选活动的如期圆满开展，按照“晒课”评分细则（附表二）把关评选结果。
2、副主任评委负责落实附表一中的各组教师晒课的班级、时间，督促参晒教师备好课、写好导学案、如期完成“晒课”，做好评分登记，收集教案和评课资料，整理评课记录，装订成册，归档到教务处。
3、其他评委协助本组晒、评课活动。
4、本组教师应积极参与听评课活动。
5、所有评委、听课教师均自带板凳，自己的课程自行调整，不得出现空堂、缺课现象。
六、奖励措施：1、设奖：以小组为单位，一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2、考核：评分结果与绩效工资挂钩。
同等条件下，优先评模晋级。
3、推荐：在一等奖中产生赛课选手。
七、附表：1、附表一：“晒课”安排表2、附表二：“晒课”评分细则。
小学“一师一优课、一课一名师”工作实施方案
“小学‘一师一优课、一课一名师’工作实施方案”清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，我开始构思这个方案。
这个“一师一优课、一课一名师”的项目，已经在我脑海中盘旋了许久。
让我来试试用意识流的方式，把这个方案呈现出来。
我们得明确目标。
这个项目旨在提升小学教师的教学水平，通过选拔和培养，让每一位教师都能上一堂优质课，同时，每一位学生都能遇到一位优秀的老师。
那么，具体怎么操作呢？一、制定评选标准评选标准是核心。
我们要设定一系列的指标，包括教学设计、课堂组织、学生反馈等。
这些指标要量化，便于评估。
比如，教学设计可以包括课程目标、教学内容、教学方法等方面。
课堂组织则关注课堂纪律、互动环节、学生参与度等。
学生反馈则可以通过问卷调查、学生访谈等方式进行。
二、成立评审团队评审团队要有权威性，包括教学专家、教研员、校长等。
他们要对每位教师的教学进行评估，给出专业意见。
同时，我们还可以邀请家长和学生代表参与评审，让评价更加全面。
具体实施步骤如下：1.发布通知我们要在全校范围内发布通知，让所有教师了解这个项目，并积极参与。
通知中要明确项目意义、评选标准、评选流程等。
2.教师自荐教师可以根据自己的教学特色和优势，自愿报名参加。
这个阶段，教师需要提交一份教学设计，包括课程目标、教学内容、教学方法等。
3.评审团队初评评审团队对教师提交的教学设计进行初评，筛选出符合标准的教师进入下一环节。
4.教师展示进入下一环节的教师，要进行课堂展示。
这个阶段，教师要充分展示自己的教学能力，包括课堂组织、学生互动、教学效果等方面。
5.评审团队终评评审团队对教师展示的课堂进行终评，给出最终评分。
同时，他们还要对教师的教学设计进行点评，提出改进意见。
6.公布结果我们将公布评选结果，并对获奖教师进行表彰。
同时，我们还要对未获奖教师进行鼓励，让他们继续努力。
7.经验分享获奖教师要分享自己的教学经验，让其他教师学习借鉴。
我们可以组织一场教学研讨会，邀请获奖教师进行主题发言。
优课评选方案 (2)
“一师一优课”“一课一名师”优课评选方案为了引导全体教师将信息技术与教育教学的深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，切实让信息化成为教师的一种习惯。
同时也为确保我校“一师一优课、一课一名师”活动顺利开展，根据我学校活动实施方案“优课”评选工作安排，计划开展课堂实录校级优质课评比活动，以便推荐优质课参加市级“优课”评选，特制定本方案。
一、成立活动领导小组组长：副组长：组员：二、评选时间：4月9日（4-6年级）、5月9日（1-3年级）三、活动要求：1、参赛教师提交参赛课题详细教学设计、执教使用PPT、课堂实录、作业设置、教学反思。
2、选拔两堂优质课参加区级优课评比。
四、优质课基本标准1、体现新课程教学理念，注重渗透德育和情感培养。
2、准确系统地把握重点、难点和知识点；突出实践操作，培养学生创造性思维能力和解决实际问题的能力。
3、教学思路清晰，教学过程层次分明，营造了良好的学习氛围,教师起到主导作用；突出学生主体地位，全体学生积极参与教学活动，采用符合学生学习特点的教学方法。
4.教态自然大方，衣着得体；语言精炼、生动，板书设计合理、规范美观；课件设计科学直观，演示操作娴熟，有较强的应变能力和驾驭课堂的能力。
5.学生学习兴趣浓厚，课堂教学气氛活跃，学生切实学到知识掌握技能，反馈效果好，教学目标达成度高，突破了教学难点。
6.教学目标、过程、方式和方法等有创新，在培养学生的创新精神和实践能力方面有独到之处。
7、录制课堂实录，画面清晰，录制效果好。
五、优质课评选原则1．参与原则：全体任课教师要充分认识优课评选的意义，积极参加到此项活动中，争创优课，促进自身教学水平的提高。
2．实事求是原则：任课教师应按教学设计讲课，杜绝采用不正当手段参加评选。
3．公正原则：评价人员要坚持客观公正的原则，不能掺杂个人感情，避免成见效应。
2018年3月。
信州区2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案
信州区2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案区属各中小学校：接上饶市教育局《关于印发〈上饶市2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案〉的通知》（赣教基字〔2019〕16号），2019年我区继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。
根据我区实际，现将《信州区2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案》转发给你们。
各校要在认真总结前期工作经验的基础上，将本次活动作为推进信息技术与教育教学深度融合、扩大优质教育资源覆盖面、提升教育质量和深化基础教育教学改革的重要抓手，精心策划，周密部署，广泛发动，切实做好活动的各项组织实施工作和应用推广工作。
各校要进一步完善评审推荐的规则和标准，树立质量第一的思想，严格把关，优中选优。
要把好政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一，要严格推荐程序，坚持公开透明、保障公平公正，使所推荐“优课”具有典型和示范意义。
各校还要组织教师开展看“优课”学“优课”活动，认真学习借鉴部级和省级“优课”成果。
要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题开展相关活动，促进教师专业发展。
信州区教研室2019年4月25日附件1：信州区2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标充分调动全区广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，组织引导教师在国家教育资源公共服务平台晒课，不断丰富优质教育资源，供广大教师学习借鉴。
二、活动组织本项活动由信州区教体局统筹，区教研室具体负责，区电教馆配合实施。
各校要广泛宣传，动员教师积极参与。
要成立教研片区学科名师组，积极指导教师开展晒课，提高晒课质量。
各校教育技术处承担活动条件保障工作，负责为学校和教师在晒课过程中及时提供技术和资源支持，积极帮助教师做好晒课工作。
各教研片区中心校要根据区级推优指标数，合理分配，共同推进活动开展。
三、活动范围全区所有中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、普通高中）各年级、各学科教师，均可自愿参加。
2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案
附件2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标充分调动广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，组织引导教师在国家教育资源公共服务平台（以下简称国家平台）晒课，数量达到100万堂以上，从中遴选1万堂优课（其中包含少数民族语言教材优课200堂，具体工作另行通知）纳入国家平台优质教育资源库，供广大教师学习借鉴。
二、参与范围全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、普通高中）各年级、各学科教师，均可自愿参加。
三、活动内容（一）组织网上晒课各地要结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台或已和国家平台对接的地方平台登录，利用国家平台提供的晒课功能进行实名制网上晒课。
1.晒课范围晒课教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2018年度教学用书目录为准。
综合实践课程以专题形式进行晒课和评审，小学和初中信息技术学科纳入综合实践课程范畴。
心理健康教育、安全教育和家庭教育等以主题分类方式进行晒课和评审。
2.晒课节点活动产生的巨量资源有效提高了国家基础教育数字资源公共服务的能力和水平。
为尽快形成系列化优质资源，鼓励教师在无“部优”和“省优”课例的节点下晒课，国家平台上“省优”课例总数超过5堂的节点暂不开放晒课。
3.晒课内容教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录（可选，拟参加教育部“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。
鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。
晒课内容须符合现行课程标准，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。
教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
最新-2019一师一优课一课一名师活动方案 精品
2019一师一优课一课一名师活动方案为贯彻落实党的十八届三中全会提出构建利用信息化手段扩大优质资源覆盖面的有效机制的要求，根据《教育部办公厅关于开展201年度一师一优课、一课一名师活动的通知》教基二厅函〔201〕13号和《重庆市教育委员会关于印发201年度一师一优课、一课一名师活动方案的通知》渝教基〔201〕73号精神，结合我区实际，特制定本活动方案。
一、目的意义一通过活动，进一步增强全区教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。
二建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，借助重庆市和教育部的活动平台，打造一批在全市乃至全国知名的，能够充分利用信息技术和优质数字教育资源教学的优秀教师。
三促进优质数字教育资源的开发与共享，进一步丰富和完善区级教育资源库，推动全区信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、组织领导区教委成立以主任唐松春为组长，副主任李孝琴为副组长，何远疆、舒德茂、刘川华、胡忠于、王清为成员的领导小组，以加强对活动的组织领导。
领导小组下设统筹协调组、技术指导组和专家评审组三个工作组，具体负责活动的组织实施。
组织协调组设在区教委基础教育科，具体负责活动的宏观统筹和组织协调;技术指导组设在区现代教育技术中心，具体负责组织实施的相关工作，承担网络运行环境技术支撑保障，重点推荐课例的视频录制剪辑等;专家评审组设在区教师进修校，具体负责组建学科工作室，网上晒课点评、优课评选、引导教师创建工作室等业务指导工作。
三、活动范围一参加人员全区所有中小学包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等均要参与区级评选活动，其中，城区学校和镇街中心学校、高完中在职教师必须全员参加，其他学校教师参与面不低于85。
国家级、市区级骨干教师和学科带头人、教学能手，各学科名师工作室成员至少提交一堂带课堂实录的优课参与评选;各类重点中学、示范小学以及部分指定学校也必须推出一定数量带课堂实录的优课参与评选。
教育局2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案
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教育局2019年“一师一优课、一课一名师”活动方
案
教育局2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案
为贯彻落实教育部、省教育厅关于开展2019年度“一师一优课、一课一名师”活动的文件精神及无锡市教育局《关于开展2019年“一师一优课、一课一名师”活动的通知（锡教发〔2019〕67号）》的具体要求，积极推动我市2019-2019年度“一师一优课一课一名师”活动开展，发动我市各中小学教师积极准备，按时完成无锡市下达的“晒课”和“优课”目标数。
现将相关精神及推进工作要求通知如下：一、加强组织领导，积极推动应用学校成立专门领导小组，由分管教学校长担任组长，相关处室责任人为成员，并指定一名中层领导为活动具体推进的负责人，及时检查和反馈活动推进情况。
制定活动方案和奖励机制，充分调动广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性。
要使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，每堂课至少有一位优秀教师利用信息技术和优质数字教育资源授课，不断推动教师的教学方式和学生的学习方式的改变，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的深度融合和常态化应用。
二、明确工作目标，保证晒课质量各校要继续深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，根据教育局下达的“晒课”和“优课”目标任务要求（见附件1），符合条件的教师都必须参与“晒课”，同时要积极引导教师聚集前两年度尚未获评部级“优课”的节点（见附件2）组织晒课，评选时将优先考虑。
特级教师、高级教师和市、县（市、区）各级各类名教师和优秀教师须严格按照“四项要求”参与“晒课”。
“四项要求”包括一。
学校一师一优课方案
学校一师一优课方案一、方案背景随着教育改革的推进，学校教育教学质量的提高成为了各级教育部门重要的工作任务之一。
而优质课程的开展对于提升教师教学能力，提高学生学习效果起到至关重要的作用。
为此，学校决定推行一师一优课方案，旨在通过教师个体的优质课程开展，提升整体教育教学水平，实现教育跨越式发展。
二、方案目标本方案的主要目标在于：1.提高教师教学水平：通过教师个体的努力和优质课程的开展，使教师的教学水平得到提升，从而提高学生的学习成果。
2.优化教育教学资源配置：通过一师一优课方案，调动学校优质教师的积极性，合理配置教育教学资源，形成资源共享与优势互补的格局。
3.培养学生的全面素质：优质课程的开展将有助于培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，提高学生综合能力的培养效果。
4.推动学校教育跨越式发展：通过全面推行一师一优课方案，逐步提升教育教学质量，在促进学生全面发展的同时，推动学校实现教育跨越式发展。
三、方案内容1. 选派方案学校将通过评选评优、教学业绩考核等方式选派一部分优秀教师参与到一师一优课方案中，确保优质课程的开展质量。
选派标准主要包括教学能力、教学业绩、教研活动参与度等因素。
2. 课程设计每位参与一师一优课方案的教师需要设计并开发一门优质课程。
课程设计需要充分考虑学生的学习特点、教材内容和教学目标等因素，并采用多种教学手段和评价方式，提高课程的吸引力和互动性。
3. 教学实施教师将根据课程设计的要求进行教学实施。
教学过程中，教师需注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，采用多种教学方法和教学手段，提高学生的学习积极性。
4. 教学评估学校将通过教学观摩、教学听课和学生评价等多种方式对优质课程进行评估。
评估结果将作为教师绩效考核和提高课程质量的参考依据。
同时，学校将开展对优质课程的复制与推广工作，以提高课程的覆盖面和影响力。
四、方案实施1. 组织架构学校将成立一师一优课方案组织机构，负责方案的组织与协调工作。
“一师一优课”推选方案
x区双语实验学校中学部“一师一优课”推选方案为促进我校初中教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据省市区相关工作安排，按照《x区关于组织开展2020年“一师一优课，一课一名师”创建活动的通知》，结合我校实际，特制定本方案。
一、评选范围及名额学部全体任课教师,按照x区教育教学研究中心的名额分配，本次共推选3人，每个学科最多推选1人。
二、评选条件（一）师德要求：1.热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
深受学生爱戴和喜欢。
在学生评教中反馈良好。
2.为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
3.教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消推选资格。
（1）不服从本学部或级部教学任务工作安排的；（2）发生过教学责任事故或安全事故的；（3）无故不参加学校组织的教研活动和集体活动的；（4）受到学校纪律处分或违反法律法规的。
（二）教学业务：1.保质保量出色完成备课、课堂教学、作业布置与批改、学业及心理辅导、检测与反馈、教研等教学常规工作，教学质量高。
教学成绩位居同年级前列，或者中途接班效果明显。
家长及学生满意度调查在全学科组位于前列。
2.认真完成各项教育教学任务。
积极承担教研组的集体教研、集体备课和其他教研活动，认真参与各级别的公开课或教学交流等教学任务或活动，得到同学科组教师及搭班教师团队的肯定与认可。
3.积极主动承担、参与教学及科研研究，能承担、组织示范课、观摩课、研磨课等活动，且效果良好。
4.有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
5.一学年内按照学校要求，承担学校安排的满工作量工作。
6.按时完成教师远程研修及师德研修，按时完成学校交予安排的各项工作任务。
（三）教学效果：1.因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在学业、心理、成长诸要素中均健康发展有进步。
2.注重学生辅导，减轻过重负担，提高效率，学生学力强劲，兴趣浓厚。
2018-2019-中学“一师一优课”和“一课一名师”活动实施方案-易修改word版 (3页)
2018-2019-中学“一师一优课”和“一课一名师”活动实施方案-易修改word版
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中学“一师一优课”和“一课一名师”活动实施方案
一、指导思想
根据省教育厅、市、区教育局关于组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案。
二、参与范围
全校注册参加全省远程研修且集中研修与校本研修成绩合格的各学科教师。
三、课题内容
分指定课题和自选课题。
指定课题（占推荐课例总额的10%）：xx至xx学年度第二学期的教学内容（义务教育学段教学进度第三周）。
自选课题（占推荐课例总额的90%）：教师可根据自身实际自定。
四、活动安排
主要包括教师线下“创课”、网上“晒课”、逐级“赛课”三个阶段。
（一）创建“优课”
学校在完成xx年全员远程研修任务基础上，组织全体教师开展“一师一优课”创建活动，通过上课、创课、亮课、观课、研课、评课等活动，遴选出具。
一师一优课考核方案
一师一优课考核方案1. 背景为了提高教师的教学质量和学生的学习效果，学校决定引入一师一优课的考核方案。
通过对教师优秀课程的甄选和推广，激励教师积极参与教学改革，提高教师的教学能力和水平。
2. 考核流程考核流程如下：1.教师自愿报名参加一师一优课考核，并提交参评课程的相关材料。
2.学校设立专家评审团，由校内外教育专家组成。
3.专家评审团针对提交的课程材料进行评审，并选出一批优秀课程。
4.评审结果由专家评审团公布，并通知教师相关信息。
5.被选为一师一优课的教师将获得相应的奖励，并被推广和宣传。
3. 参评课程要求教师报名参评的课程要求如下：•课程设置合理，符合教学大纲和教学目标；•教学内容充实，注重知识点的讲解和学生的实践动手能力培养；•教学方法新颖，采用多种教学手段和教学工具；•教学评价科学，采用多种方式对学生进行评价；•教学效果显著，学生学习积极性高，学习成绩明显提高。
4. 评审标准一师一优课的评审标准如下：•课程设置（30%）：对课程的设置是否合理、有针对性。
•教学内容（30%）：对知识点的讲解是否深入、重点突出，是否具有创新性。
•教学方法（20%）：教师是否采用多种教学手段和教学工具，增加教学的趣味性和互动性。
•教学评价（10%）：教师是否采用科学的教学评价方法，对学生进行全面、个性化的评价。
•教学效果（10%）：学生学习积极性和成绩是否得到明显提高。
5. 奖励措施被选为一师一优课的教师将获得以下奖励措施：•荣誉称号：被授予“一师一优课”优秀教师称号。
•奖金：根据课程的评审结果和教师的表现，发放相应的奖金。
6. 推广与宣传为了推广和宣传一师一优课的教师和课程，学校将采取以下措施：•在学校网站和教研平台上展示一师一优课的教师和课程信息。
•举办教师分享会，邀请一师一优课的教师进行课程展示和经验分享。
•邀请一师一优课的教师参与学校的培训活动，分享教学心得和经验。
7. 结束语一师一优课的考核方案将为教师提供展示自己教学优势和创新能力的平台，帮助教师提高教学质量和水平。
2019年度一师一优课一课一名师活动实施方案
2019年度一师一优课一课一名师活动实施方案xxxx-xxxx年度“一师一优课一课一名师”活动实施为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”精神，促进每位教师信息技术应用能力和素质的提升，并形成一套覆盖我区中小学各年级课程生成性资源体系，根据《教育部办公厅关于开展xxxx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔xxxx〕13号）及海南省教育厅提出的相关活动要求，特制定本方案。
一、活动目标充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源进行教学；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位能利用信息技术手段讲授的教师引领；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动对象全区所有中小学教师都要参加此次活动，每位教师都参加“晒课”，推荐“优课”参加省级。
三、活动内容和活动方式活动内容包括教师网上“晒课”、“优课”评选和“优秀专家工作室”评选三部分。
（一）网上“晒课”教师在规定的时间内在“国家教育资源公共服务平台”（网址：）注册及进行身份确认，然后按要求在网上“晒课”。
“晒课”的内容为：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（“优课”必选）、评测练习（非学术性课程不要求）和专家点评（“晒课”不作要求，“优课”必选）等。
内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点内容。
（二）“优课”评选各校按参加“晒课”节数的5%评出区级“优课”，推荐参加省级“优课”评选。
省级评选“优课”参加国家级评选。
汉寿五中一师一优课方案
汉寿五中2019年度“一师一优课、一课一名师”活动方案一、指导思想为深入贯彻《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019-2022 年）》精神，认真组织好我校2019 年“一师一优课、一课一名师”活动，有效推进我校基础教育信息化的进程和教育教学质量，根据湖南省教育厅《关于开展湖南省2019 年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》、市教育局《关于开展常德市2019年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》的要求，充分发挥现代信息技术优势，将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，让教师的信息化教学和学生的信息化学习成为常态。
二、活动目的进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的深度融合，努力提升教育教学质量。
让我校每位教师都能应用现代信息技术手段进行教学，促进教育信息化规模应用，提升教师信息素养，深入推进教法创新，实现教与学方式变革，提高课堂教学效率，促进信息技术与教育教学深度融合，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合教师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质有效和教学质量的稳步提升。
三、活动范围学科范围：学校当前所开设的所有学科。
人员范围：全体任课教师。
四、组织领导机构及成员职责学校成立“汉寿县第五中学‘一师一优课、一课一名师’活动领导小组”，负责活动的组织领导和实施开展工作。
组长：龚加友执行组长：刘玲美副组长：周新春朱双喜吕世海廖伏秋胡泽中成员：王小兵彭杰李进军下设四个工作组，负责活动各项任务的落实。
①宣传组组长：徐建军成员：陈怀国主要职责：负责活动的宣传发动②组织及业务指导组组长：王小兵副组长：杨宏成员：李盈爱陈刚杨永忠肖丽平朱诗秋曾亚琴朱伟兵袁冬平主要职责：组织协调，负责学科教师“晒课”过程的各种业务指导、教研、学校“优课”的遴选推荐工作。
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2019年一师一优课评选方案
背景介绍为开展好全县20-20年度一师一优课、一课一名师活动，根据教育部办公厅《关于开展20-20年度一师一优课、一课一名师活动的通知》教基二厅函〔20〕5号及省、州相关文件精神，结合我县三通两平台建设实际，特制定本方案。
一、领导小组组长常务副组长副组长李诗政成员各中小学校负责人领导小组下设办公室，彭大才兼任办公室主任，向顶任办公室副主任，主持日常工作。
二、活动目标参加晒课的教师应达到本校教师总数的50。
其中省示范性高中、州示范性高中、省现代教育技术实验学校、省教育信息化试点项目学校的教师要全部参加本次晒课活动。
各校按教师总数的5评出优课向县推荐最高不得超过10。
三、活动组织本次活动由局基教股负责组织，信息化办具体实施，教科所负责优课指导及评审，联合学区协调所辖学校教师进行优课选课。
县内名师工作室要充分发挥示范、引领作用，组织并带动工作室成员积极参加本次活动。
四、活动范围全县所有中小学各年级、各学科在编专任教师教学点、片小、小学、初中、九年制学校、完全中学和普通高中等均可参加。
五、活动方式主要包括教师网上晒课与优课评选两个阶段。
一网上晒课教师实名登录县基础教育资源网进入省中心资源一师一优课教师入口，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台一师一课栏目进行晒课。
晒课的具体操作，详见一师一课栏目的活动指南。
各校要对本校教师的晒课进行思想性、科学性审查，初审合格后方可晒课;网上晒课不设数量限制，鼓励有条件的教师都在网上至少晒课1节，同一名教师连续两年不得选择相同知识节点进行晒课。
二优课评选在网上晒课的基础上，采取县、州、省、国家分级评选推荐的方式，对各年级、各学科、各版本的优课进行逐级推荐。
县级推荐的优课由县专家组评选产生，并推荐参加州级优课评审。
各校要力争每个年级每个学科都能推荐1个优课参加县级优课评选。
同一教师原则上只推荐1个优课。
上一年度获得州级以上称号的优课，不参与本年度评比。
优课评审标准参照附件1。
六、内容要求教师所提交的网上晒课内容包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件及相关资源或资源链接，需要参加优课评选的教师还须提交该教学的课堂实录和评测练习等。
内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
教师所提交的晒课内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
课堂实录指完整的教学过程视频应展现课堂教学的所有内容，过程完整最低不少于30分钟，画面清晰。
建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。
课堂实录幅面要求达到720576以上，视频码流为320以上。
七、应用推广各中小学要统筹协调相关部门，结合网上晒课和优课推荐活动，组织教师看课、评课，分享典型经验，推广优课案例，鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境。
活动征集的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级、各学科，可以为广大教师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。
各校要通过国家和省级平台开辟的优课专栏，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，开展经验介绍、专家点评、在线交流等活动。
八、时间安排我县一师一优课、一课一名师活动于20年月底启动，月中旬。