道德是以善恶为标准
九年级下册道德与法治练习册电子版
九年级下册道德与法治练习册电子版1、道德是以善恶为标准，依靠（）来评价人们的行为，调节人与人、人与自然环境以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的综合。
*A、内心信念(正确答案)B、政治思想C、社会舆论(正确答案)D、传统习惯(正确答案)2、某村三个农民与村委会订立了6.8公顷橘园承包合同，当年橘子大丰收，人均获利几万元。
个别村干部眼红想毁约，三个村民应该（）[单选题] *民不与“官”斗，忍气吞声算了保留好合同，运用法律武器维护自己的合法权益(正确答案)托熟人讲清送礼，私下解决用武力教训眼红的村干部3、6.人生目的在人生实践中的作用，以下说法不正确的是（）。
[单选题] *A．人生目的决定人生道路B．人生目的决定人生态度C．人生目的决定人生机会(正确答案)D．人生目的决定人生价值选择4、坚持党的领导是政法干警必须遵守的（）原则。
[单选题] *政策政党政治(正确答案)法律5、8．进入中学,小秦同学经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,他很想改变自己的孤僻性格。
你认为小秦同学改变这种孤僻性格的最好办法是（）[单选题] *A．埋头读书,多与科学文化知识交朋友B．心里烦恼忧愁时,发一通脾气C．走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中(正确答案)D．控制情绪,等待别人来主动关心6、小强出于好奇、刺激心理，经常到迪厅跳舞并服用“摇头丸”。
他的行为属于（）[单选题] *个人爱好不良行为严重不良行为(正确答案)玩闹行为7、【单选题】我国第一部社会主义类型的宪法是( )年制定的宪法。
[单选题] *A、1949B、1950C、1952D、1954(正确答案)8、我国社会主义法律的权威性是由（）决定的。
[单选题] *法律的形式法律的内容法律的本质属性(正确答案)法律的结构9、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到（）。
[单选题] *原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家坚持真理，公私分明，公平公正，光明磊落(正确答案)牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明10、在中国传统伦理道德思想中，（）是儒家道德思想的核心，是最高的道德。
职业道德复习题
1、什么是道德？（P2-3）马克思注意伦理学认为，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
我们可以从以下几个方面来把握道德的含义。
第一，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态。
第二，道德是以善恶为评价标准来调整人们关系的行为规范。
第三，道德是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来调整人们之间关系的行为规范。
第四，道德是调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范。
2、道德是一种社会意识。
（P6）3、道德是由一定经济基础决定的上层建筑、社会意识形态，是社会物质生活条件的反映，并受着社会关系特别是经济关系的制约。
（P7）4、道德是一种内化的规范。
道德是一种实践精神。
（P12）5、道德的目的不是再现世界，而是对世界进行价值评价。
（P14）6、如前所述，人们把握世界有三种形式，即科学的、艺术的和道德的形式。
（P15）7、道德和法律的区别主要表现在以下三个方面。
（P17 简答题）第一，它们的产生条件和发展趋势不同。
第二，它们依靠的力量不同。
第三，它们产生作用的范围不同。
8、道德和法律的联系主要表现在以下三个方面。
（P18-19）第一，在调节内容上互相渗透。
第二，在调节功能上互相补充。
第三，在调节的实施上互相支持。
道德与法律既相互区别又相互联系。
9、马克思主义论理学反对“道德万能论”，也反对“道德无用论”，认为道德不是社会发展的决定力量，社会发展归根到底是由物质资料的生产方式决定的。
（P21）10、任何道德都是通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，要求人们按照一定的善恶标准处世行事，为一定的社会经济基础服务。
（P21 填空题）11、柏拉图提出，智慧是最高的德性，由神所赋予，只有奴隶主统治者才具有；勇敢是保卫国家所必须的德性，属于第二等级的武士所具有；节制是对欲望的控制，这种德性为下等人所具有。
职业道德选择题汇总
•《职业道德》复习题第一章道德与职业道德一、判断题、单项选择题:1、道德是人类生活所特有的，以善恶为标准,调整人与人、人与社会、人与自然之间相互关系的行为规范的总和。
2、道德是一种社会意识形态，是做人的根本,也是社会文明进步的根本标志。
3、道德是人类区别于动物的一个很重要的标志。
4、道德的形成和发展是由社会经济基础、经济关系决定的.5、从本质上说，道德是由一定的社会经济基础决定的，受经济关系制约。
6、道德一经形成，就具有一定的稳定性.7、用来约束人们的行为、调节人与人相互关系的行为准则及规范的综合就是道德.8、道德属于上层建筑，是一种特殊的社会现象。
9、道德的内容、特征、发展和演变是由社会经济关系决定的。
10、实践是道德的基础，也是道德的目的和归宿。
11、道德的认识功能，立足于解决一个“知"的问题。
12、道德是一种认知，是人们认识社会和改造社会，认识自我和创造人生的指南。
13、道德的调节功能，立足于解决一个“行"的问题。
14、道德是社会生活的调节器。
15、道德是一定社会经济关系的产物,又反过来为产生它的社会经济关系服务。
16、道德的服务功能，立足于解决一个“用”的问题.17、所谓公民道德，就是作为一个社会公民所应遵循的道德要求，是衡量一个公民精神文明水平高低的重要标尺。
18、公民道德建设是全民族的道德建设。
19、加强公民道德建设，是实施“以德治国”的重要组成部分。
20、市场经济是以市场为基础，实行资源配置的经济.21、市场经济不仅是法制经济，也是道德经济。
22、道德的实施不是依靠某种强制手段,而是通过道德灌输和教育方式进行的。
23、公民道德建设的核心是：为人民服务。
24、为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。
25、公民道德建设的原则是集体主义。
26、公民道德建设的基本要求是：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义.27、公民道德建设的重要内容是社会主义荣辱观。
道德是以善恶为标准调节人们之间和个人与社会之间关系的行为1
XX题：1道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与XX之间关系的行为规范.√2XX主义的道德建设的基本要XX爱祖国、XX民、爱劳动、爱探索和爱XX主义。
｛Ｂ｝ ×3 爱祖国、爱民族、爱劳动、爱科学、爱XX主义是XX主义道德建设的基本要求。
×4道德分为XX公德、家庭婚姻道德和职业道德三种，这三种道德是XX的，XX成体系. ×5道德根据人类活动的分类相应产生三种道德.√6 职业道德规范就是法律和XX策规范.｛Ｂ｝ ×７职业道德是人们在特定的职业活动中所应遵循的行为规范的总和.｛Ｂ｝√8细菌总数是反映食品被XX便污染的指标。
{B｝ ×９寄生在XX小肠内的蛔虫是人的宿主。
{B｝×11 易引起沙门氏菌属食物中毒的食物是海产品。
{Ｂ｝ ×１2 毒蘑菇一般多生于XX肥或腐物上;当与银器共煮时,可使银器变黑。
｛B｝√1３苦杏仁、桃仁、苹果仁、枇杷仁等无毒,均可放心食用.{B} ×14 常见的引起砷中毒的砷化物是砒霜。
｛B} √1５黄曲霉毒素耐热力强,在１0０℃高温下加压才有可能被破坏。
{B｝×16饥渴时暴饮水，可能出现心慌、气短、出虚汗等现象.｛Ｂ} √17未成熟的XX不能生吃，因其含有毒物质“番茄碱”。
｛B｝√1８白酒中的甲醇可在XX内氧化成甲醛，甲醛对人的视神经有较大影响。
｛B} √19琼脂食后可完全消化,但不利排便.｛Ｂ}×21净料单位成本的计算不需任何条件 .{B} ×2２原料加工前的进货价值，必须等于原料加工后的成本。
{B｝√23某料进价１２园/千克，加工后单位成本20园/千克,此料的成本系数是0。
6.{Ｂ｝ ×24某料成本系料1。
8,若购进单价为18园／千克的同质量的原料8千克,此料的单位成本是14。
４园/千克。
{B｝√2５推行安全系统工程，就可以避免伤亡事故。
｛Ｂ｝ ×2６进行厨房安全生产和卫生的岗位教育,可提高操作者的综合素质.｛B｝√27电击严重者会导致死亡,电伤则一般不会导致死亡。
江苏省高等学校教师资格考试教师职业道德真题19
江苏省高等学校教师资格考试教师职业道德真题19一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1. 道德是以______为评价标准来评价和规范人们的行为。
A.罪与非罪B.理性C（江南博哥）.慎独D.善恶正确答案：D[解析] 道德是以善恶为评价标准的。
2. 汉代思想家______认为“师者，人之模范也”。
A.杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充正确答案：A[解析] 我国汉朝的扬雄在《法言·学行》中说过：“师者，人之模范也。
”3. 提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是______A.杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯正确答案：C4. “师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话出自______A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼正确答案：B[解析] “师者，所以传道授业解惑也”是由唐代大思想家韩愈提出的。
5. 在“真实的集体”里，个人与集体______价值序列的轻重与优劣。
A.存在B.不存在C.时有时无D.可能存在正确答案：B[解析] “真实的集体”这一概念是马克思提出的。
在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的，不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。
6. 指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是______A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦正确答案：C[解析] 梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。
7. ______是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。
A.教导目的B.教学要求B.教学理念D.教学方针正确答案：C[解析] 教学理念是影响教师的成长的深层心理活动，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起着导向作用。
8. ______是教师职业道德评价的最高标准。
考公公共基础知识道德篇
公共基础知识-道德篇1.道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态,它是以善恶为评价标准,主要依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范。
2.道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。
3.道德的最基本功能:(1)认识功能;(2)调节功能;道德调节的主要形式是道德评价。
(3)规范功能。
4.道德与法律的关系:(1)道德是对自我行为的约束,是自发自律的行为。
(2)法律是从外部对人的行为约束,是外发外律的行为。
(3)道德是法律的外延,法律是道德的底线。
5.道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映,包含着一个人的道德修养和道德情操,体现着一个人的道德水平和道德风貌。
6.社会主义荣辱观,是社会主义社会中,对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。
7.为人民服务作为公民道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。
8.集体主义作为公民道德建设的原则,是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
9.新时代公民道德建设要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点。
10.推动践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,鼓励人们在社会上做一个好公民。
11.社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。
社会公德的特点:(1)基础性;(2)全民性;(3)相对稳定性。
12.推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德,鼓励人们在工作中做一个好建设者。
13.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
14.职业道德的特征:(1)职业性;(2)实践性;(3)继承性;(4)多样性。
15.家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
16.夫妻和睦是家庭关系中最根本的关系,是家庭关系的核心。
道德的起源与本质
人
类
的 意 识
随着生产力水平的提高，人的生存需要不
叁
人
再是社会利益的主要矛盾时，由人们的发展的
需要所引发的矛盾冲突就会成为道德所要调节 的主要内容。 为了调节人们的利益需要，最初便形成了一
的
生
存
与
些最简单的行为规范和准则，以缓和利益的冲
突和矛盾。
发
展
肆
经济关系对道德 的决定作用，是
劳动实践是人的创造 通过劳动实践起
贰
人类自我意 识的形成与 发展是道德 产生的主观 条件。
叁
人的生存与 发展需要是 道德发生的 诱因。
肆
劳动实践是 道德产生的 动因。
德
的 起 源
壹
社
会
关 道德是社会关系的产物
只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系 才会产生道德。
系
贰
当人们意识到自己作为社会成员与其 他动物的根本区别，意识到自己与他 人或集体的不同利益关系以及产生了 调节利益矛盾的迫切要求时，道德才 得以产生。
性的体现。 作用
动
实 践
践是道德产生的
根本动力。
壹
道德作为一种特殊 的社会意识形式， 归根到底是由经济 基础决定的，是社 会经济关系的反映。
贰
道德对社会经济关系的反 映不是消极被动的，而是 以能动的方式来把握世界 和引导、规范人们的社会 实践活动。
道
德
的 本 质
道 德
道德是指以善恶为标准，通过社
会舆论、内心信念和传统习惯来
评价人的行为，调整人与人之间 以及个人与社会之间相互关系的
行动规范的总和。
道 德
道德是一种社会意识形态
，它是人们共同生活及其 行为的准则与规范。
道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态
道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的调整人们之间、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范的总和。
道德的特点：1、特殊的规范性2、多层次性3、广泛的社会性4、相对的稳定性社会主义道德的结构大致可以概括为：一个核心、一个原则、八荣八耻道德规范、四个道德领域，它们构成了我国社会主义道德建设的完整体系结构。
八荣八耻：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
四德：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
集体主义应该是社会主义道德的原则。
职业道德，也称行业道德，是指从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
职业道德的特点：第一，在范围上，它存在于从事一定职业的人们中间。
第二，在内容上，职业道德具有较大的稳定性和连续性。
第三，在形式上，职业道德可以采取具体多样的措施，有较大的适用性。
教师职业道德是职业道德的一种，它是在教师劳动过程中产生和发展起来的。
教师职业道德的产生和形成主要有以下两个条件：第一，教师职业道德产生于教育实践活动中的利益关系；第二，教师职业道德由教师劳动的特殊性所决定。
教师劳动的特殊性主要表现在以下四个方面：教师劳动的目的和任务的特殊性，教师劳动对象的特殊性，教师劳动工具的特殊性，教师劳动结果的特殊性。
教师职业道德的特点：第一，教师职业道德在道德意识上比其他职业道德有更高的要求；第二，教师职业道德在道德行为上比其他职业道德有着更强烈的示范性；第三，教师职业道德在道德影响上比其他职业道德更广泛、更深远。
教师职业道德的构成：教师职业理想、教师职业荣誉、教师职业责任、教师职业技能、教师职业作风。
《教师职业道德》复习资料精华版
教师职业道德修养精华版：一、名词解释：1.道德：是由一定社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
2.职业道德：是指人们在职业生活中所应遵循的基本行为准则和一系列职业道德规范。
它可以分为两类：一类是某种职业特有的职业道德；另一类是把各种职业道德作为一个整体来认识的一般职业道德。
3.教师职业道德：是教师在从事教育活动中必须遵循的人与人之间关系的行为规范的总和。
4.教师职业道德原则：是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。
教师职业道德的基本原则是乐教敬业。
5.热爱学生：是指教师能以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从高度的工作责任十年和社会责任感出发，关心爱护每个学生，严格要求教育学生，为国家，为社会培养德才兼备德社会主义建设人才。
爱是人的一种基本需要，是教育的桥梁，是培养学生具有高尚社会情感的重要手段；学生在成长的过程中，越是感受到教师的爱心，就会越加信任教师。
所以热爱学生的基本要求就是：(1)全面关心学生的成长；(2)平等开放地爱每个学生；(3)保持对学生稳定而持久的爱；(4)对学生认真负责、严格要求。
6.人生观：又称人生价值观，是人们对自己生命的存在、活动和过程的根本看法和态度。
一个人的职业道德状况，从根本上或从深层次的意义上是受其人生观支配的。
7.人生目的：一个思维正常的人，每天都在从事着一系列有目的性的活动，而在这些日常的具体目的活动的背后，又往往存在着一个和一定人生观相联系的支配一生的总的根本性的目的，这种对具体行为目的起着指导和支配作用的总的目的，就是人生目的。
8.人生意义：是主体对自己生命的存在及其活动所产生的积极、肯定、愉悦的体验和感受。
9.人生理想：理想是在现实基础上形成的对未来奋斗目标的向往和追求以及经这一追求和奋斗而实现的超越于既定现实的更为美好的状态或境界。
道德是指以善恶为标准
道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。
道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。
道德具有调节、认识、教育、导向等功能。
与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。
中华传统文化中，形成了以仁义为基础的道德。
在飞快发展的当今社会，各种社会问题暴露出，我们的整个社会需要加强培养个人的道德素养。
个人的道德素养直接影响着社会公德、职业道德、家庭美德、世界观和荣辱观等问题。
因此，个人品德是我们社会道德建设的基础和根本。
个人道德品质的培养有利于提高社会公德。
公民的个人品质高，才会自觉遵守和维护社会公共秩序，维护社会的共同利益，是最基本的道德规范。
一个公民个人道德品质高的社会，人与整个社会、人与人、人与自然地关系都会是和谐稳定的。
个人道德品质的培养有利于提高个人职业道德水平。
一个具有较高的个人道德品质的人始终以高尚的职业道德规范自己，在本岗位上努力做到爱岗敬业、廉洁公道、勇于竞争、敢于创新、团结协作，在行业的改革于发展中发挥着重要的作用。
个人道德品质对于树立好的家庭美德有着重要作用，每个家庭是整个社会的小细胞。
具有较高的道德品质的公民，对家庭有着高度的责任感、尊爱长辈、爱护配偶、呵护孩子，为建立和谐安宁的家庭而自觉遵循道德准则。
因此，整个社会的健康发展于我们的每个人的道德品质的高低有着密切的关系，不断地努力学习并提高个人的道德素养是至关重要的。
做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。
脱离了低级趣味的人，对社会有用的人。
有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法。
这是我们民族的传统美德，这是公民基本的道德规范，这是我们日常行为的准则，也是我们全体师生的基本要求。
做到八荣、家荣、校荣、国荣，“八荣”是我们生存发展，开拓创新的生命。
但在社会和校园里，我们也看到一些现象：如有的人自私自利，损坏公物，侵害他人利益；有人把别人的东西占为己有；有人思想混乱不思进取；有人顶撞教师，打骂同学；有人说谎造假欺骗家长；有人幸灾乐祸，无事生非，惟恐班级、宿舍不乱。
高校教师师德修养
高校教师师德修养一、名词解释道德——道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总合。
职业——职业是指人们在社会生活中，对社会所承担的一定职责和所从事的专门业务。
职业道德——职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总称，是人们在从事各种社会职业活动中应当遵守的道德规范和行为准则。
教师——教师是接受一定社会的委托从事教育活动、为一定的社会培养人才的工作者。
教书育人——教书育人是指教师在传授科学文化知识的同时，对学生的思想道德人格养成等施加影响。
依法执教——依法执教是指教师在教育教学活动中要模范遵守国家宪法以及其他法律法规，带头遵守教育法、高等教育法和教师法等，使自己的教育教学活动完全符合法治的要求和道德的要求。
高校教师职业道德——高校教师职业道德（简称师德）是指高校教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
职业理想——职业理想是指个人所希望从事的职业和在这一职业活动中希望达到的水平或成就。
教师职业伦理——教师职业伦理是指教师在职业生活中必须遵循的行为规范的总和。
教师职业技能——教师职业技能是指教师从事教育教学活动所应当具备的技术和能力。
教师职业人格——教师职业人格是指教师作为职业活动的主体，在其职业劳动过程中形成的稳定的道德意识和个人内在行为倾向性，它是有教师的职业道德品质和道德行为的总体构成的。
教育理念——教育理念是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
教育创新——教育创新是指在教育活动中教师通过构建有创造性、实践性的学生主题活动形式，通过学生的主动参与、主动探索、主动实践等方式来培养学生的创造意识，实现社会的知识创新、科技创新和制度创新。
全球视野——全球视野，是指在教育活动中，教师要有放眼世界的眼光，以开放、理解、尊重、包容的心态参与国际对话和社会交往，把自己置身于人类文明共同发展进步的广阔舞台，置身于当代教育发展的大潮之中。
高等学校教师职业道德概论重点
1.概念：由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以“善恶”为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的调整人之间以及人与社会之间关系的行为规范的总和。
道德的基本品质：道德是人们从“实践-精神”上掌握现实世界的一种特殊方式，其目的是按善的规则去创造，完善社会和人的自身存在。
2.从以下方面把握道德的含义：1.道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态；2.道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为；3.道德依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来发挥自身的调节作用；4.道德是调整个人和个人、个人和社会以及个人与自然之间的关系的行为规范。
3.道德：具有社会效用行为应该而非必须如何的非权力规范；法律、政治、制度：具有重大社会效用的行为应该且必须如何的权利规范。
4.道德的一般本质：是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质。
受社会关系特别是经济关系的制约。
社会经济关系对道德的决定作用主要表现在：1.社会经济结构的性质直接决定各种道德体系的性质。
2 社会经济所表现出来的利益直接决定道德的基本原则和规范。
3 社会经济关系的变化发展会引起道德关系的变化发展。
4 道德具有相对独立性，具有自身的规则和发展规律。
道德的特殊本质：（1）是特殊的规范调解方式：非制度、非权力、内化的规范（2）是一种实践精神：是人类掌握世界的特殊方式，人类完善自身的活动。
以指导行为为目的，以形成人们正确的行为方式为内容的精神。
道德是一种价值，更是实现价值的行动，是有目的的行动。
（3）本性是一种必要的恶。
5.职业的概念：是指人们在社会生活中所从事的负有的特定社会责任、具有专门业务的作为主要生活来源的工作。
职业道德的概念：是指人们在一定的职业活动中所形成和遵循的、具有自身职业特征的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操、品质。
职业道德基本原则：为人民服务。
1 体现社会主义制度下新型的人际关系 2 体现了新的劳动态度，是履行职责的精神动力 3 体现了衡量职业行为善恶是非的最高标准。
道德是以善恶为标准
道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。
道德模范是时代的道德标杆，引领着公民道德建设的价值观导向，而坚持和提倡什么样的价值观，直接影响着公民道德建设的进程和成效。
我国公民道德建设的实践证明，发挥道德典范、道德榜样的引领和示范作用是提高公民道德水平的一个有效途径。
（分段）对普通公民来说，学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范，积极参与道德建设，关键是如何在日常生活和工作中主动地实践道德的要求、自觉地培育公民美德。
道德实践的第一步是从我做起、从现在做起、从身边小事做起，学会自尊、懂得自爱，树立“我为人人，人人为我”的道德观。
在我们身边有着平凡的人，平凡的面容。
但这些平凡的人，却有着不平凡的坚持。
许月华是湖南湘潭人，12岁时高位截瘫，两个小板凳是她行走的支撑，17岁时，她被送进了社会福利院，开始了新的生活，现在，她是138名孤残儿童的“板凳妈妈”，撒播着伟大的人间母爱。
37年来，她始终自强自立，乐观向上，热心助人。
自从学会“走路”，许月华就开始奔忙于福利院幼儿园的各个房间。
撑着小板凳，为孩子们缝补浆洗、纳鞋底、喂食。
许月华的小板凳发出的“咯噔咯噔”的声音，在福利院孤儿心中如同天籁。
“可怜的孩子们没有妈妈，我就是他们的妈妈。
”许月华总是这样说。
为了更好地照顾孩子，许月华把自己的“家”都搬进了幼儿园。
福利院的小孩大多有各种残缺，很多人看着都觉得可怕，而许月华却坚持和他们睡一床，因为“照顾起来更方便”。
她从一名孤儿，一个无腿少女，用勇气和毅力“站”在了板凳上，又成为138名孤儿的“妈妈”……透过许月华脸上的笑容，她在言语中总是轻描淡写，可我却在淌泪的同时感受到了生命的温暖，觉察到了生命的坚毅，美丽灵魂竟如此璀璨，以爱的名义，教会我们笑对人生，许月华一双普通的手为这个世界铸起了一座大爱丰碑，值得我们在震撼的同时，去铭记“助人为快乐之本”，去跟随许月华的步伐。
新版精编2019大学《思想道德修养与法律基础》期末完整考题(含参考答案)
大学期末思修考试2019最新大学思想道德修养与法律基础试题[含答案]一、选择题1．道德是以善恶为标准，依靠（）来评价人们的行为，调节人与人、人与自然环境以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。
A、内心信念B、政治思想C、社会舆论D、传统习惯2．在五千多年的发展中，中华民族形成了博大精深、源远流长的伟大民族精神，其核心是（）AA．爱国主义 B．民族主义 C．集体主义 D．历史主义3．法与其他社会规范的区别在于（C）A是调整人们行为的规范B有约束力C由国家强制力保证执行D规定制裁措施4．（B）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A．全面学习 B．创新学习C．终身学习 D．自主学习5．在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（B）A．功利主义 B．爱国主义C．民主主义D．社会主义二、单选题6．人生环境中要追求四种和谐，不包括下列哪一项？（）A、自我身心和谐B、个人与他人和谐C、个人与社会和谐D、中国与世界和谐7．“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要 (标准答案：C)A. 认真读书，求得真知B. 躬行实践，知行统一C. 常思己过，有则改之D. 学习榜样，积极进权8．在“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质中主要是（）的民族精神。
（标准答案：D)A. 团结统一精神B. 爱好和平精神C. 勤劳勇敢精神D. 自强不息精神9．理想，是人们在实践中形成的，具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A、实现必然性B、不可实现性C、超越客观性D、实现可能性10．人们盲目崇拜各种传统的哲学体系和错误的证明法则，并将其移入人的心中而造成的偏见，属于（）。
A、“洞穴假象”B、“市场假象”C、“族类假象”D、“剧场假象”11．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
道德是以善恶评价为标准调节人们之间和个人与社会之间关系的(
道德是以善恶评价为标准调节人们之间和个人与社会之间关系的（2016年国家职业技能大赛烹饪赛项高职组“基础理论测试”复习题库1.道德是以善恶评价为标准调节人们之间和个人与社会之间关系的( C )。
A(行为能力 B(意识活动C(行为规范 D(言论规范2.道德是通过利益来( A )人们之间的关系的。
A(调节和协调 B(强制性规范C(确定和划分 D(考察和检验 3.道德要求人们在获取( C )时，应考虑他人、集体和社会的利益。
A(生存保障 B(福利待遇C(个人利益 D(个人薪酬4.市场竞争机制强化了( C )对生产和经营的促进作用。
A.团结互助B.信誉第一C.职业道德D.爱岗敬业5.尊师爱徒的基本要求是( A )。
师道尊严 A.平等尊重 B.C.师尊徒卑D.师德高尚6.能够使糖类发酵产酸产气的是( C )。
A.霉菌B.细菌C.酵母菌D.病毒7.食盐的质量分数在( D )左右具有抑制细菌生长的作用。
A.2%B.3%C.5%D.10%8.一般食品的pH在( A )以下可抑制多数腐败菌的生长。
A.4.5B.5.5C.6.5D.7.59.有机氯农药随食品进入人体主要蓄积于( A )。
A.脂肪组织B.皮肤C.肌肉组织D.血液10.易引起副溶血性弧菌食物中毒的食品是( D )。
A.鲜肉B.蔬菜C.豆类D.海鱼和海贝11.肉毒梭菌食物中毒的主要症状是(A )。
A.肌肉麻痹B.腹痛C.腹泻D.剧烈呕吐12.鲜鱼的标志包括(A )。
A.按压肌肉不凹陷B.表面粘液浑浊C.僵直的鱼尾不下垂D.鱼眼凹陷发黑13.酸牛奶是以牛奶为原料加入( C )发酵而制成的产品。
A.维生素DB.维生素AC.乳酸菌D.砂糖14.病原菌最适宜生长或产毒的温度约为( B )。
A.10,15?B.25,40?C.50,60?D.70,80?A )。
15.能够致使食物中苯并芘的含量增加的是(A.烘烤或油炸食物B.蒸煮食物C.细火慢炖食物D.卤制食物 16.面粉发酵是淀粉在酵母菌的作用下发酵产生( A )和乙醇的过程。
道德的含义及特点
定义：道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及社会之间关系的行为规范的总和。
(两个定语+一个标准+一个规范）如何理解？第一，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态。
社会存在决定社会意识，而社会经济关系是最根本的社会存在。
道德作为一种社会意识，必然由一定社会的经济关系所决定。
具体地说，有什么样的经济关系，就有什么样类型的道德；经济关系改变了，道德会或迟或早地发生变化；在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。
道德又是一种特殊的意识形态。
它具有其他意识形态（如政治、法律）所不具备的社会功能（如非强制性），并且它从原始社会产生之后，就一直在社会中发挥作用，到将来的共产主义社会仍然存在。
道德不仅是一种社会意识，而且是人们最普遍的行为规范。
中国封建社会基本道德规范：“三纲五常”。
三纲指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”，要求为臣、为子、为妻者绝对服从于君、父、夫；为君、为父、为夫者为臣、子、妻做出表率。
五常指仁、义、礼、智、信，是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友关系的行为规范。
现阶段我国公民道德基本规范：《公民道德建设实施纲要》提出的20个字的基本道德规范，即：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
“三纲五常”：“三纲”指：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；“五常”指：仁、义、礼、智、信。
“三从四德”：“三从”指：妇女“未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子”；“四德”指：妇德、妇言、妇容、妇功男人的新三从四德太太出门要跟从，太太命令要服从，太太错了要盲从太太化妆要等得，太太生日要记得，太太花钱要舍得，太太打骂要忍得。
第二，道德是以善恶为评价标准来调整人们关系的行为规范。
“善”与“恶”是评价人们道德行为的基本概念。
从伦理学的意义上说，所谓善，是指人们的某一行为或事件，符合一定社会或阶级的道德原则和道德规范的要求；所谓恶，是指人们的某一行为或事件，违背了一定社会或阶级的道德原则和道德规范的要求。
2022-2023年高校教师资格证《高校教师职业道德》预测试题25(答案解析)
2022-2023年高校教师资格证《高校教师职业道德》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑正确答案：B本题解析：马克思主义伦理学认为，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。
2.（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范雨必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
正确答案：本题解析：教师职业道德3.2014年10月9日教育部公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出高校教师师德禁行行为“红七条”。
“红七条”包括：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在教研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物：对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。
意见指出，高校教师有违“红七条”情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。
对严重违法违纪的要及时移交相关部门。
建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究高校主要负责人的责任。
道德是以善恶为标准
道德是以善恶为标准道德是人类社会生活中的重要组成部分，它是以善恶为标准来规范人们的行为和言论。
道德的形成和发展与人类社会的发展密不可分，它是人类文明的重要标志。
道德不仅是个人行为的准则，更是整个社会的准则。
道德的重要性不言而喻，它对于社会的和谐稳定和个人的成长发展都起着至关重要的作用。
道德是以善恶为标准，这意味着道德的核心是区分善恶。
善是指符合道德规范和价值观念的行为，而恶则是违背道德规范和价值观念的行为。
道德的标准是客观存在的，它不是任意规定的，而是基于人类社会的实际情况和人们的共同利益而产生的。
在道德标准的指导下，人们可以判断自己的行为是否符合道德规范，从而做出正确的选择。
道德的标准是以善恶为基础的，这就要求人们在行为和言论上要遵循善的原则，远离恶的行为。
善的行为包括诚实守信、友善待人、助人为乐、尊重他人等，这些行为符合人类社会的发展需要，有利于社会的和谐稳定。
而恶的行为则包括欺骗欺诈、伤害他人、自私自利、不负责任等，这些行为不仅损害了他人的利益，也破坏了社会的秩序。
道德是以善恶为标准，这也意味着道德的内在要求是人们要有良好的道德修养和道德品质。
只有具备了良好的道德修养和品质，人们才能真正做到以善恶为标准来规范自己的行为和言论。
良好的道德修养和品质是通过长期的道德教育和自我修养而培养出来的，它体现了一个人的道德素养和人格魅力。
道德是以善恶为标准，这也要求社会对道德进行有效的引导和规范。
社会是道德的重要载体，它应该通过各种方式来引导和规范人们的道德行为。
教育是培养人们良好道德品质的重要途径，家庭、学校、社会都应该为人们提供良好的道德教育环境。
法律是维护社会公平正义的重要手段，它应该对违反道德规范的行为进行惩罚和制裁。
总之，道德是以善恶为标准，它对于个人和社会都具有重要意义。
我们每个人都应该以善恶为标准来规范自己的行为和言论，做一个遵纪守法、诚实守信、关爱他人的好公民。
同时，社会也应该加强对道德的引导和规范，为人们提供良好的道德教育环境和社会治理环境，共同营造和谐稳定的社会氛围。
道法六下练习部分 P50答案
道法六下练习部分P50答案1、道德是以善恶为标准，依靠（）来评价人们的行为，调节人与人、人与自然环境以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的综合。
*A、内心信念(正确答案)B、政治思想C、社会舆论(正确答案)D、传统习惯(正确答案)2、关于仪表的修饰，下列说法不正确的是（）。
[单选题] *要注意场合和身份要扬长避短要引起全场瞩目(正确答案)要整体协调、适度有德行和才能3、与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（）。
[单选题] *时效性差作用力弱操作性强适应范围大(正确答案)4、个人礼仪的核心是（）。
[单选题] *尊重他人，与人友善,表里如一(正确答案)仪容仪表端庄得体服务态度热情良好的卫生习惯5、要求从业人员在自己的工作岗位上兢兢业业地为社会和他人作贡献。
体现的是职业道德的（）[单选题] *A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 办事公道D. 奉献社会(正确答案)6、下列各项中，违反民法自愿原则的是（）[单选题] *赵某在某服装商店上询问一件衣服的价格之后，摊主强要其购买衣服(正确答案)钱某与孙某协商交易各自物品李某申请安装电话时被要求在一份已经拟好的格式合同上签字周某（老烟民，熟知烟的价格）花10元钱从小贩手中购得一条假冒名牌香烟7、【单选题】集体主义道德要求是有层次的，其中对公民最基本的道德要求是（）。
[单选题] *A.无私奉献、一心为公B.先公后私、先人后己C.顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动(正确答案)D.助人为乐、文明礼貌、爱岗敬业、奉献社会8、. 【单选题】孔子强调“已欲立而立人，己欲达而达人”，墨子提出“兼相爱，交相利”，体现的是中华传统美德中( )的基本精神。
[单选题] *A.重视整体利益.强调责任奉献B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵(正确答案)C.提倡人伦价值，重视道德义务D.追求精神境界，向往理想人格9、不忘初心，方得始终。
中国共产党人的初心和使命，就是（）。
中式烹饪师温习题2
中式烹饪师温习题②一、单项选择题1.道德是以善恶评价为标准调节人们之间和个人与社会之间关系的（）。
A、行为能力B、意识活动C、言论规范D、行为规范2.道德是通过（）来调节和协调人们之间的关系的。
A、义务B、权利C、善恶D、利益3.人们在特定的职业活动中所应遵循的行为规范的总和称之为（）。
A、行为守则B、职业守则C、职业道德D、社会道德4.忠于职守，爱岗敬业的具体要求是：树立职业理想、强化职业责任、提高（）。
A、文化知识B、道德水平C、职业技术D、思想觉悟5.尊师爱徒、团结协作的具体要求包括平等尊重、保全大局、（）、增强协作等几个方面。
A、师道尊严B、克己奉公C、彼此学习D、相互攀比6.食物的生物性污染主要包括微生物、寄生虫和（）的污染。
A、细菌B、细菌毒素C、昆虫D、霉菌7.()中以镰刀菌及其毒素污染为主。
A、小麦B、大豆C、蔬菜D、肉类9.食源性疾病不包括（）。
A、已知的肠道传染病B、食物感染的肠道传染病C、食源性寄生虫病D、食物中毒10.新鲜洗净的河豚鱼的（）几乎不含毒素。
A、肌肉B、卵巢C、血液D、腮11.人畜粪便浇灌菜地可使蔬菜严重污染（）。
A、肠道致病菌B、亚硝酸盐C、硝酸盐D、有机氯12.饮食卫生“五四制”顶用（食）具实行“四过关”但不包括（）。
A、一洗B、二刷C、三煮D、四消毒13.口腔中可以消化的营养素是（）。
A、麦芽糖B、淀粉C、脂肪D、蛋白质14.成年人体内的必需氨基酸为（）。
A、7种B、8种C、9种D、10种15.维持人体正常视觉功能的维生素是（）。
A、维生素AB、维生素CC、维生素B1D、尼克酸16.可以增加钙消化吸收的营养素是（）。
A、维生素AB、维生素DC、脂肪D、铁18.不属于大豆的原料是（）。
A、豌豆B、黄豆C、青豆D、黑豆19.禽肉中所含的脂肪主要为（）。
A、胆固醇B、糖脂C、不饱和脂肪酸D、饱和脂肪酸21.鸡蛋是一种营养素种类比较全面的食物，但也缺乏（）。
A、蛋白质B、尼克酸C、维生素CD、维生素B122.饮食业本钱是指饮食企业用于生产或加工某种产品，所消耗的必然量的（）之和。
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道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。
道德模范是时代的道德标杆，引领着公民道德建设的价值观导向，而坚持和提倡什么样的价值观，直接影响着公民道德建设的进程和成效。
我国公民道德建设的实践证明，发挥道德典范、道德榜样的引领和示范作用是提高公民道德水平的一个有效途径。
（分段）对普通公民来说，学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范，积极参与道德建设，关键是如何在日常生活和工作中主动地实践道德的要求、自觉地培育公民美德。
道德实践的第一步是从我做起、从现在做起、从身边小事做起，学会自尊、懂得自爱，树立“我为人人，人人为我”的道德观。
在我们身边有着平凡的人，平凡的面容。
但这些平凡的人，却有着不平凡的坚持。
许月华是湖南湘潭人，12岁时高位截瘫，两个小板凳是她行走的支撑，17岁时，她被送进了社会福利院，开始了新的生活，现在，她是138名孤残儿童的“板凳妈妈”，撒播着伟大的人间母爱。
37年来，她始终自强自立，乐观向上，热心助人。
自从学会“走路”，许月华就开始奔忙于福利院幼儿园的各个房间。
撑着小板凳，为孩子们缝补浆洗、纳鞋底、喂食。
许月华的小板凳发出的“咯噔咯噔”的声音，在福利院孤儿心中如同天籁。
“可怜的孩子们没有妈妈，我就是他们的妈妈。
”许月华总是这样说。
为了更好地照顾孩子，许月华把自己的“家”都搬进了幼儿园。
福利院的小孩大多有各种残缺，很多人看着都觉得可怕，而许月华却坚持和他们睡一床，因为“照顾起来更方便”。
她从一名孤儿，一个无腿少女，用勇气和毅力“站”在了板凳上，又成为138名孤儿的“妈妈”……透过许月华脸上的笑容，她在言语中总是轻描淡写，可我却在淌泪的同时感受到了生命的温暖，觉察到了生命的坚毅，美丽灵魂竟如此璀璨，以爱的名义，教会我们笑对人生，许月华一双普通的手为这个世界铸起了一座大爱丰碑，值得我们在震撼的同时，去铭记“助人为快乐之本”，去跟随许月华的步伐。
（分段）现阶段，我们要加大对道德模范先进事迹的宣传力度，让我们的同龄人，更让我们的下一代牢记道德之光。
正如那14位“美德少年”所说的：“感受人间的温暖，接过传递的火炬”，道德模范让人们看到了良知的希望，点亮了人们追寻美德的灯塔。
相信通过党的领导、政府的牵引，人民的努力，温暖会流进每个人的心田，火炬永远不会熄灭，传统美德代代相传，道德模范生生不息。