大班美术教案：水墨画《螃蟹》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《螃蟹》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《螃蟹》。
通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 了解螃蟹的外形特征，知道螃蟹的生活环境；2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力；3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握螃蟹的外形特征，学会用画笔表达自己的想象；难点：培养幼儿的观察力和想象力，使幼儿在创作过程中充分发挥自己的个性。
四、教具与学具准备教具：螃蟹实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等；学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹实物或图片，让幼儿观察螃蟹的外形特征，引导幼儿关注螃蟹的生活环境。
2. 讲解螃蟹的外形特征（5分钟）结合实物或图片，讲解螃蟹的身体结构，让幼儿了解并记住螃蟹的特点。
3. 示范画螃蟹（10分钟）教师现场示范如何画螃蟹，讲解画螃蟹的步骤和技巧，引导幼儿注意画面的布局和色彩搭配。
4. 幼儿动手画螃蟹（10分钟）幼儿按照示范步骤，动手画螃蟹，鼓励幼儿发挥自己的想象，创作出有个性的作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时的指导和帮助。
6. 展示作品，相互评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固螃蟹的外形特征和绘画技巧。
六、板书设计1. 《螃蟹》2. 内容：螃蟹的外形特征画螃蟹的步骤和技巧注意事项：画面布局、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只螃蟹2. 答案要求：作品需体现螃蟹的外形特征，色彩搭配合理，画面布局有序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片观察，使幼儿对螃蟹有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意引导幼儿关注螃蟹的细节特征，提高绘画表现力。
大班美术教案：水墨画《螃蟹》
大班美术教案：水墨画《螃蟹》背景介绍水墨画是中国传统绘画的一种重要形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
而在《螃蟹》这一主题的水墨画中，蟹是中国文化中的重要图腾之一，象征着顺应自然、顺应时代的智慧，是传达中国文化精髓的重要元素之一。
本次美术课程将带领大班的孩子们一起学习和掌握水墨画的基础知识和技巧，让孩子们通过绘画理解中国文化之美。
教学目标1.学习水墨画的基本知识和技巧；2.掌握运用中国画笔法描绘螃蟹的基本形态和线条；3.了解螃蟹在中国文化中的象征意义；4.培养孩子们的观察能力，让他们能够通过绘画发现和表现生活中美好的事物。
教学内容前置知识1.了解水墨画的历史和特点；2.掌握基本的水墨画素描技巧。
教学步骤第一步：讲解螃蟹在中国文化中的意义螃蟹在中国传统文化中有着很重要的地位，包括：1.螃蟹在道教和佛教中是坚毅、生命力强的象征，代表顺应自然、顺应时代，充分展示了中国人对自然的尊重和崇敬；2.在中秋节期间，螃蟹是餐桌上不可缺少的食品，代表团圆和喜庆；3.螃蟹也是中国画中常用的图案之一，代表着中国绘画中的重要元素。
第二步：水墨画笔法练习水墨画的画笔法有很多种，其中最基本的包括：1.点画法：把笔尖轻轻地点在纸上，用笔来点缀整个画面；2.钩画法：画笔在画面上来回勾勒，构成线条和形状；3.挑白法：用画笔沾墨，然后把墨水挑到白纸上，形成比较明显的白点。
为了让孩子们更好地学习，可以在黑板上画出一些螃蟹的形状，然后指导孩子们用画笔进行模拟。
第三步：实践1.让孩子们在实验室里准备好所需的艺术材料；2.在画纸上，让孩子们用淡灰色的墨汁绘制螃蟹的基本轮廓和形状；3.然后用深灰色的墨汁勾绘出螃蟹的鳞甲和爪子；4.最后，用红色点缀螃蟹的腮红。
第四步：展示和分享让孩子们展示和分享自己的作品，并互相评论和评判，让孩子们更好地理解和掌握水墨画的技巧和艺术魅力。
教学评估通过观察孩子们的绘画作品，以及听取他们的表述，来评估孩子们对水墨画和螃蟹文化的理解程度和掌握程度。
大班美术教案水墨画《螃蟹》
大班美术教案水墨画《螃蟹》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物篇》第三节《水墨画螃蟹》。
教学内容主要包括水墨画的基础知识，螃蟹的形态结构特征，以及运用水墨画表现螃蟹的方法。
二、教学目标1. 了解水墨画的基本技巧，掌握螃蟹的形态结构，能运用水墨画技法表现螃蟹。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的运用，螃蟹的形态结构表现。
教学重点：掌握水墨画的基本技巧，学会观察和表现螃蟹的特点。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、螃蟹模型、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹模型和图片，引导学生观察螃蟹的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍水墨画的基本技巧：浓淡、干湿、粗细、虚实等。
（2）讲解螃蟹的形态结构：身体、钳子、腿、眼睛等。
3. 示范：（1）教师现场示范水墨画螃蟹，边画边讲解。
（2）示范过程中，强调螃蟹的形态结构和水墨画技法的运用。
4. 学生练习：（1）学生根据示范，运用水墨画技法，独立完成螃蟹作品。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别指导。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
（2）布置课后作业，引导学生课后继续练习。
六、板书设计1. 大班美术教案：水墨画《螃蟹》2. 内容：（1）水墨画基本技巧：浓淡、干湿、粗细、虚实（2）螃蟹形态结构：身体、钳子、腿、眼睛七、作业设计1. 作业题目：用水墨画技法创作一幅螃蟹作品。
2. 答案：根据学生个人创作，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了水墨画基本技巧和螃蟹的形态结构，但在实际操作中，部分学生存在技法运用不熟练、螃蟹结构不准确等问题。
今后教学中，应加强个别指导，提高学生实际操作能力。
幼儿水墨绘画螃蟹教案设计
幼儿水墨绘画螃蟹教案设计一、教学目标。
1. 认识螃蟹的外形特征，了解螃蟹的生活习性。
2. 培养幼儿对螃蟹的兴趣和好奇心，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 通过水墨绘画，培养幼儿的艺术表现能力和审美能力。
二、教学准备。
1. 教师准备，了解螃蟹的相关知识，准备相关图片和教具，制作水墨画教学示范作品。
2. 学生准备，准备画画所需的纸、墨、毛笔等工具。
三、教学内容。
1. 通过图片和故事等形式，向幼儿介绍螃蟹的外形特征和生活习性，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 教师示范，教师用水墨画的方式，向幼儿展示如何画出螃蟹的外形，包括螃蟹的身体、螯、眼睛等部位。
3. 指导练习，教师指导幼儿用毛笔和墨汁，在纸上练习画出螃蟹的轮廓和基本特征。
4. 自由创作，让幼儿自由发挥想象力，利用水墨画的方式画出自己心目中的螃蟹作品。
四、教学方法。
1. 故事启发法，通过讲故事的方式，引发幼儿对螃蟹的兴趣，激发他们的想象力。
2. 示范引导法，教师通过示范的方式，向幼儿展示如何用水墨画画出螃蟹的外形，引导幼儿进行练习和创作。
3. 自由发挥法，在教师指导下，让幼儿自由发挥想象力，用水墨画的方式画出自己心目中的螃蟹作品。
1. 导入，教师通过图片或故事向幼儿介绍螃蟹的外形特征和生活习性，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 示范引导，教师向幼儿展示如何用水墨画画出螃蟹的外形，包括螃蟹的身体、螯、眼睛等部位，引导幼儿进行练习和创作。
3. 自由创作，让幼儿自由发挥想象力，利用水墨画的方式画出自己心目中的螃蟹作品。
4. 展示交流，让幼儿展示自己的作品，分享他们的创作经历和感受，互相交流和欣赏。
六、教学评价。
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括对螃蟹外形特征的把握和表现能力。
2. 收集幼儿的作品，进行评比和展示，鼓励幼儿互相学习和交流。
1. 教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计富有趣味性和启发性的教学内容，引导幼儿主动参与学习。
2. 教师要注重对幼儿的情感体验和创造力的培养，鼓励幼儿勇于表达和展示自己的作品。
大班艺术《水墨画螃蟹》说课稿
大班艺术《水墨画螃蟹》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家详细解说大班艺术活动《水墨画螃蟹》的课程设计。
一、说教材《水墨画螃蟹》是根据我国传统文化元素和大班幼儿年龄特点所选编的一节美术活动。
通过本课学习，孩子们不仅可以接触到中国传统的水墨画艺术形式，更能从生活中的常见动物——螃蟹入手，感受其形态美，从而培养对中华优秀传统文化的热爱与传承。
二、说目标1. 认知目标：让幼儿了解水墨画的基本特点和绘画工具，认识螃蟹的基本形状和特征。
2. 技能目标：引导幼儿尝试用毛笔进行水墨画创作，掌握简单的运笔技巧和水分控制方法，描绘出螃蟹的形象。
3. 情感目标：激发幼儿对中国传统艺术的兴趣，培养其观察力、想象力及创造力，同时增进对大自然生物的关爱之情。
三、说重难点重点在于引导幼儿理解和体验水墨画的韵味，初步掌握运用毛笔表现螃蟹形象的基本技能；难点在于如何控制水墨的浓淡干湿变化，以及通过寥寥几笔准确捕捉并表现出螃蟹生动的姿态。
四、说教法与学法教法上，我将采用直观演示法、实践操作法和情境教学法相结合的方式，通过视频展示、实物观察、教师示范等手段，使抽象的水墨画技法变得具体可感。
在学法上，倡导幼儿自主探索、合作学习，鼓励他们大胆尝试、积极动手，以实现知识技能的有效迁移。
五、说活动准备1. 物质准备：宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、水罐、范画若干张以及真实的螃蟹模型或图片。
2. 知识准备：提前给幼儿介绍螃蟹的生活习性和基本形态特征，让他们对螃蟹有初步的认知。
六、说活动过程1. 引入部分：通过讲述螃蟹的故事或观看螃蟹的视频，引发幼儿兴趣。
2. 探索发现：引导幼儿观察螃蟹实物或图片，分析其形态特征，并讨论如何用毛笔表现。
3. 示范讲解：教师现场演示水墨画螃蟹的具体步骤和运笔技巧，强调水分控制的重要性。
4. 幼儿创作：提供充足的时间和空间，让幼儿自由创作水墨螃蟹画，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：组织幼儿互相欣赏作品，分享创作心得，教师给予肯定和建议。
大班美术教案水墨画《螃蟹》
导入新课
图片导入：展示螃蟹的图片，让学 生观察并描述其特点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
谜语导入：通过谜语的形式，让学 生猜出谜底为螃蟹
情境导入：创设情境，让学生感受 螃蟹的生活环境和习性
介绍螃蟹的形态特征
讲解示范
讲解水墨画的绘画技巧
示范水墨画《螃蟹》的绘画过程
引导学生进行实践练习
学生实践
观察螃蟹：观察螃蟹的外形 特征和动态
添加副标题
大班美术教案水墨画《螃蟹》
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学重点与难点
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 教学目标 04 教学内容与步骤 06 教学准备与资源
添加章节标题
教学目标
知识与技能
了解水墨画的基 本特点和绘画技 巧
掌握螃蟹的形态 特征和画法
教学难点与重点：难点是掌握 水墨画的技巧，重点是了解螃
蟹的特点和画法
教学资源
教材与教具：大班美术教案、水墨画材料 图片与视频：螃蟹图片、水墨画视频 示范与讲解：教师现场示范，讲解水墨画技巧 互动与讨论：学生分组讨论，互相学习与交流
教学反思与总结
教学反思
教学目标达成情况
教学内容与方式
学生学习情况
教学手段
多媒体教学：利用多媒体展示作品， 增加视觉效果
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动教学：鼓励学生参与，共同创 作
小组合作：分组进行创作，培养团 队协作能力
教学准备与资源
教学准备
教学目标：了解螃蟹的特点 和画法，掌握水墨画的技巧
教学内容：观察螃蟹的图片或 实物，学习水墨画的画法和技
《画螃蟹》教案5篇
《画螃蟹》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术：螃蟹(教案)
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构大班美术：螃蟹(教案)教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、说设计思路对于水墨画活动《螃蟹》的活动设计，我主要考虑到以下几点。
（一）目标适切性从一堂课的效果来看，我的目标涵盖了两个方面，首先是技能方面的要求，我考虑到幼儿接触水墨画的机会不多，所以主要希望能够达到的是对螃蟹外形的掌握和基本的外部特征的一些基本的画法。
这些画法是水墨画的基本技能，也符合幼儿的实际水平。
其次，是情感方面的要求。
在幼儿时期的水墨画学习主要是要培养幼儿对水墨画的兴趣，帮助幼儿在今后的学习过程中铺垫上浓厚的情绪底子。
这两条目标通过这一次的活动，我相信一定能够很好的达到！（二）幼儿适合性由于幼儿生理因素的影响，大班的孩子在在学习水墨画的过程中，以成人的要求来完成是超出他们的能力范围的。
但是，幼儿对于简单基本的水墨画的技巧完全能够掌握。
因此，幼儿完全具有完成这一次活动的条件。
另外，在一次艺术的欣赏课上，大班的孩子对于水墨画这一特殊的传统绘画产生了浓厚的兴趣，在一次的教师示范事物之后，孩子们更是有了强烈的学习水墨画的要求。
基于以上的原因，在幼儿的方面，这次的水墨画的教学可谓是水到渠成。
（三）环节递进性在设计具体的教学环节时，我考虑到幼儿的水墨话基础，在环节的设计上依照难度和绘画的技巧逐步的设计。
首先，从绘画作品的过程来，我依照先大后小，先主要后次要的顺序，帮助幼儿能够更好的完成作品。
其次，从教学的过程上看，第一步是要认识螃蟹，首先利用情境的模式，请幼儿总结螃蟹的特点，帮助幼儿建立螃蟹的基本形态认识。
幼儿园大班彩绘教案：水墨画：螃蟹
幼儿园大班彩绘教案：水墨画：螃蟹一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认知螃蟹的外形特征、生活习性，知道水墨画的绘画技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿创作欲望和热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水墨画的绘画技巧，观察和表现螃蟹的外形特征。
难点：如何让幼儿用水墨画的形式表现出螃蟹的生动形象。
三、教学准备：1. 教具：螃蟹图片、水墨画材料（毛笔、墨、水、纸）、画板、颜料盘等。
2. 材料：幼儿用水墨画材料、画纸。
四、教学过程：1. 导入：教师展示螃蟹图片，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，如螯、身体、眼睛等，并简单介绍螃蟹的生活习性。
2. 讲解：教师讲解水墨画的绘画技巧，如如何使用毛笔、墨、水，如何控制墨的浓淡等。
3. 示范：教师在画板上示范画螃蟹，边示范边讲解，引导幼儿观察和理解绘画步骤和方法。
4. 练习：幼儿根据教师示范的步骤和方法，在画纸上尝试画螃蟹，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在画纸上自由创作，画出自己心中的螃蟹。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏和评价，教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了水墨画的绘画技巧，能够观察和表现螃蟹的外形特征，创作出了生动有趣的螃蟹画作。
在教学过程中，教师注意引导幼儿观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
教师要对幼儿的作品给予肯定和鼓励，激发幼儿对水墨画的兴趣和创作欲望，让幼儿在绘画中感受到大自然的美好。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手操作能力、创造力等。
2. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画技巧、构思创意等方面的表现。
3. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭绘画兴趣。
大班美术教案水墨画《螃蟹》
大班美术教案水墨画《螃蟹》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为水墨画《螃蟹》。
通过本节课的学习，学生将了解螃蟹的结构特征，掌握水墨画的基本技巧，培养对传统艺术的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的结构特征，学会用水墨表现螃蟹的形象。
2. 培养学生对中国传统水墨画的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：水墨画技法的掌握，螃蟹结构的描绘。
重点：学会用水墨画表现螃蟹的形象，培养审美能力。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、螃蟹实物、水墨画工具、投影仪。
学具：水墨画纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、水桶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示螃蟹实物，引导学生观察螃蟹的结构特征，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍水墨画的基本技巧。
（2）讲解螃蟹的结构特征及绘画步骤。
3. 示范演示（10分钟）现场示范水墨画《螃蟹》的绘画过程，边示范边讲解。
4. 学生实践（20分钟）学生根据示范步骤，独立完成水墨画《螃蟹》。
5. 作业点评（5分钟）对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
引导学生思考如何运用水墨画表现其他动物形象，激发学生的创新能力。
六、板书设计1. 水墨画《螃蟹》2. 内容：（1）水墨画基本技巧（2）螃蟹结构特征（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：用水墨画表现螃蟹2. 答案：（1）构图：确定螃蟹的位置、大小。
（2）勾勒：用毛笔勾勒螃蟹的轮廓。
（3）皴擦：用皴擦法表现螃蟹的质感。
（4）染色：用淡墨和色彩渲染螃蟹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水墨画《螃蟹》的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用水墨画表现其他动物，提高学生的创新能力。
组织学生参观美术馆、博物馆，了解更多的水墨画作品，提升审美能力。
重点和难点解析1. 水墨画技法的掌握2. 螃蟹结构的描绘3. 教学过程中的示范演示4. 作业设计及课后反思一、水墨画技法的掌握1. 基本技巧：介绍毛笔的握法、运笔方式，以及墨汁、颜料的调和方法。
幼儿园大班彩绘教案：水墨画：螃蟹
幼儿园大班彩绘教案：水墨画：螃蟹一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认知螃蟹的外形特征、生活习性以及水墨画的绘画技巧。
2. 技能目标：培养幼儿运用水墨画的方式描绘螃蟹，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成螃蟹的绘画。
2. 教学难点：如何让幼儿把握螃蟹的外形特征，以及如何运用水墨画的技巧表现螃蟹。
三、教学准备1. 教具准备：水墨画材料（毛笔、水墨、宣纸）、螃蟹图片、视频或故事关于螃蟹的资料。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于螃蟹的故事，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 基本知识讲解：展示螃蟹的图片，让幼儿观察螃蟹的外形特征，讲解螃蟹的生活习性。
3. 绘画技巧讲解：讲解水墨画的绘画技巧，如毛笔的使用、水墨的浓度控制等。
4. 实践操作：让幼儿独立完成螃蟹的绘画，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了水墨画的技巧，以及螃蟹的外形特征。
对于教学过程中出现的问题，及时调整教学方法，为下一次教学做好准备。
六、教学评价1. 过程性评价：在绘画过程中，观察幼儿对水墨画技巧的掌握程度，以及他们表现出的创造力和想象力。
2. 终结性评价：评价幼儿完成的作品，看是否能够准确表现螃蟹的外形特征，以及水墨画的绘画技巧。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：可以让家长参与到幼儿的绘画活动中，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 组织绘画比赛：可以定期组织绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技巧。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以给予不同的指导，让每个幼儿都能在自己的基础上得到提高。
大班美术教案：水墨画《螃蟹》
大班美术教学计划：水墨画《螃蟹》幼儿可以用正确的笔姿画出螃蟹的主要特征;2.孩子最初掌握中心和侧面的笔画方法,并试图显示浓墨水的变化;3.培养孩子对水墨画的兴趣和大胆绘画的能力.活动准备1,粉丝画：螃蟹.2,刷,墨水,颜料,调色板,笔洗,垫纸,吸水毛巾.活动程序首先,谜语导入八英尺,举起鼓,两把剪刀在鼓前跳舞,天生就是猖獗和霸道,经常吐在嘴里.（打一动物）答：螃蟹第二,扩大1.展示绘画以引发儿童对绘画的兴趣.（1）问题：'这是什么？“（2）引导孩子观察“螃蟹”并讲述螃蟹的主要特征;（3）老师用正确的词汇总结螃蟹特征.（4）问题：'这幅画是什么？ '启动幼儿对水墨画的兴趣.2,老师演示了螃蟹的绘画方法（1）老师演示了身体的绘画方法 - 淡墨侧绘制身体;问题：'老师如何使用笔？ '引导孩子观察笔的侧面.（2）老师演示螃蟹'欢呼'的绘画方法- 画脸颊和画笔有什么区别？引导孩子观察中心的中风方法.- 身体的颜色和脸颊的颜色有什么区别？引导孩子们比较后,感受丰富而轻盈的墨水之美.（3）让孩子画出螃蟹的腿和眼睛,老师将注意力集中在笔上. （4）教师总结蟹的基本绘图方法.（5）激发孩子们讲述可以添加的场景.3,儿童画,老师导游指导.（1）教师注意引导孩子书写和转移笔;（2）鼓励幼儿增加相关的东西;（3）提醒孩子注意屏幕和衣物的清洁度,养成良好的绘画习惯. 4,孩子们欣赏彼此的作品（1）请抽出孩子在板上画画,互相欣赏;（2）让个别孩子谈论小螃蟹（在工作中）正在做什么？老师评论;（3）老师贴上“快乐小螃蟹”字样,形成一个完整的展板,让孩子体验成功的喜悦.。
幼儿园大班美术教案：水墨画《螃蟹》(三篇)
幼儿园大班美术教案：水墨画《螃蟹》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班美术教案：水墨画《螃蟹》一幼儿园大班美术教案：水里的鱼二幼儿园大班美术教案：池塘里的青蛙三幼儿园大班美术教案：水墨画《螃蟹》一1、幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征；2、幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化；3、培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。
活动准备1、范画：螃蟹。
2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。
活动过程一、谜语导入八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（打一动物）谜底：螃蟹二、展开1、出示范画，引发幼儿作画兴趣。
（1）提问：“这是什么？”（2）引导幼儿观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征；（3）教师用正确的词汇小结螃蟹特征。
（4）提问：“这叫什么画？”引发幼儿对水墨画的兴趣。
2、教师示范螃蟹的画法（1）教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体；提问：“老师是如何用笔的？”引导幼儿观察侧锋的运笔法。
（2）教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯；--画螯时和画身体用笔有什么不一样？引导幼儿观察中锋的运笔法。
--画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同？引导幼儿对比后，感受浓、淡墨的变化美。
（3）请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。
（4）教师小结螃蟹的基本画法。
（5）启发幼儿说出可以添画的景物。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）教师注意指导幼儿执笔及运笔方式；（2）启发幼儿添画相关事物；（3）提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。
4、幼儿相互欣赏作品（1）请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏；（2）请个别幼儿说说小螃蟹（作品中）在做什么？教师点评；（3）教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览板，让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿园大班美术教案：水里的鱼二1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。
大班艺术《水墨画螃蟹》说课稿
大班艺术《水墨画螃蟹》说课稿《大班艺术〈水墨画螃蟹〉说课稿》1. 说教材1.1教材分析《水墨画螃蟹》这一教学内容来自大班艺术教材。
水墨画是中国传统绘画艺术形式，具有独特的艺术魅力。
在大班开展水墨画教学，有助于幼儿感受中国传统文化的博大精深，激发幼儿对艺术的兴趣和创造力。
教材中选择螃蟹这一绘画对象，是因为螃蟹的形态独特，具有丰富的线条和形状，适合幼儿用水墨画的形式来表现。
通过对螃蟹的绘画创作，幼儿可以学习水墨画的基本技法，如墨色的浓淡变化、用笔的轻重缓急等。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标幼儿能够了解水墨画的基本工具和材料，掌握水墨画中螃蟹的基本画法，包括螃蟹的身体结构、爪子的形态以及墨色的运用等。
1.2.2过程与方法目标通过观察、示范、实践操作等活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
让幼儿在绘画过程中体验水墨画的独特韵味，提高对水墨画的审美能力。
1.2.3情感态度与价值观目标激发幼儿对水墨画艺术的喜爱之情，培养幼儿对中国传统文化的认同感和自豪感。
1.3教学重难点1.3.1教学重点1.3.1.1掌握水墨画螃蟹的基本画法。
例如，螃蟹的身体是椭圆形的，钳子较大且有力，爪子细长且弯曲。
幼儿需要学会用毛笔蘸墨准确地画出这些特征。
这就要求幼儿对螃蟹的形态有细致的观察，教材中提供了螃蟹的图片供幼儿观察，教师在教学中也会展示真实的螃蟹或螃蟹模型，让幼儿从不同角度去观察螃蟹的身体结构、关节位置以及爪子的活动状态等。
1.3.1.2感受水墨画中墨色的浓淡变化。
水墨画强调墨分五色，在画螃蟹时，不同部位墨色的运用会让螃蟹更生动。
如螃蟹的背壳可以用浓墨表现其坚硬厚实，而螃蟹的腿可以用淡墨表现其轻盈灵活。
这是水墨画独特的艺术表现手法，也是幼儿需要重点掌握的技能。
1.3.2教学难点1.3.2.1运用水墨画的技法表现出螃蟹的动态。
螃蟹在生活中的姿态各异，幼儿要在画面中表现出螃蟹爬行、举钳等动态并非易事。
这需要幼儿不仅掌握基本的绘画技巧，还需要具备一定的想象力和创造力。
幼儿园大班彩绘教案：水墨画：螃蟹
幼儿园大班彩绘教案：水墨画：螃蟹一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解和掌握螃蟹的外形特征和结构，学会用水墨画的形式表现螃蟹。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对水墨画的兴趣，培养幼儿的艺术审美和创造力。
二、教学内容1. 认识螃蟹的外形特征和结构。
2. 学习水墨画的绘画技巧。
3. 创作水墨画螃蟹作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握螃蟹的外形特征和结构，学会用水墨画的形式表现螃蟹。
2. 教学难点：如何用水墨画的技巧表现螃蟹的甲壳和钳子。
四、教学准备1. 教具：螃蟹图片、水墨画材料（毛笔、墨水、宣纸等）。
2. 材料：颜料、画纸、水杯等。
五、教学过程1. 导入：教师出示螃蟹图片，引导幼儿观察螃蟹的外形特征和结构，让幼儿说出螃蟹的特点。
2. 讲解：教师简要讲解水墨画的绘画技巧，重点讲解如何用水墨画表现螃蟹的甲壳和钳子。
3. 示范：教师现场示范水墨画螃蟹的绘画过程，让幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，动手绘制水墨画螃蟹。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
6. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调螃蟹的外形特征和水墨画的表现技巧。
六、教学延伸1. 活动拓展：邀请幼儿用自己的水墨画螃蟹作品进行装饰，如制作螃蟹卡片、螃蟹挂饰等。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的螃蟹，尝试用水墨画的形式表现。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿的水墨画技能、创意表现和合作能力。
2. 评价方式：教师观察、同伴评价、自我评价相结合。
3. 评价指标：a. 水墨画技能：线条流畅、色彩搭配合理、画面饱满。
b. 创意表现：具有想象力、独特的表现手法。
c. 合作能力：与同伴共同完成作品、相互尊重、协作默契。
八、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣、技能掌握等。
大班美术教案水墨画《螃蟹》
大班美术教案水墨画《螃蟹》教案：大班美术教案——水墨画《螃蟹》一、教学内容本节课以大班美术教学为主题，通过学习水墨画《螃蟹》，让幼儿了解和感受中国水墨画的魅力，培养幼儿的审美情感和艺术创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿认识和了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新思维。
3. 帮助幼儿掌握水墨画的基本技法，提高幼儿的艺术表现力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画《螃蟹》。
难点：引导幼儿观察螃蟹的特征，培养幼儿的创新思维和艺术表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、视频、图片、水墨画材料等。
2. 学具：画纸、毛笔、水墨、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件、视频和图片，向幼儿展示螃蟹的生活习性和外形特征，引导幼儿观察和了解螃蟹。
2. 讲解水墨画技法（5分钟）向幼儿讲解水墨画的基本技法，包括墨色浓淡、运笔、泼墨等，让幼儿初步掌握水墨画的绘制方法。
3. 示范水墨画《螃蟹》的绘制（5分钟）在白板上现场示范绘制水墨画《螃蟹》，讲解绘制过程中的注意事项，如构图、线条、墨色等。
4. 幼儿动手实践（10分钟）让幼儿独立或分组合作，运用所学的水墨画技法，绘制一幅《螃蟹》画作。
期间，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的画作贴在教室的墙面上，组织幼儿相互欣赏、评价，教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：墨色运笔线条螃蟹构图创新七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅水墨画《螃蟹》2. 作业要求：运用所学的水墨画技法，描绘出螃蟹的外形特征和生活习性。
3. 作业答案：无固定答案，注重幼儿的创新思维和艺术表现力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对螃蟹的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大部分幼儿能够掌握水墨画的基本技法，并独立完成一幅《螃蟹》画作。
幼儿园大班彩绘教案：水墨画：螃蟹
1. 认知目标：让幼儿了解和认识螃蟹的外形特征，掌握水墨画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅螃蟹水墨画。
难点：如何让幼儿掌握水墨画的浓淡变化，以及螃蟹外形的绘制。
三、教学准备：1. 教具准备：水墨画材料（毛笔、水墨、宣纸）、螃蟹图片、示范视频等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：通过展示螃蟹图片，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，让幼儿说出螃蟹的特点。
2. 讲解：讲解水墨画的基本技巧，如何控制水墨的浓淡，以及螃蟹的绘制方法。
3. 示范：播放示范视频，让幼儿跟随示范步骤，学习绘制螃蟹。
4. 实践：让幼儿自主绘制螃蟹，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘制的水墨画展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的自信。
五、作业布置：1. 完成一幅螃蟹水墨画。
2. 回家后，与家长分享绘画心得，让家长了解幼儿在学校的绘画表现。
1. 评价幼儿对螃蟹外形特征的认识，了解幼儿对水墨画技巧的掌握程度。
2. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力、合作能力等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中的绘画表现和分享情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子绘画活动，让家长与孩子共同完成一幅水墨画。
2. 组织幼儿参观画展，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
3. 开展主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，如教学内容、教学方法、课堂管理等方面。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划和策略，以更好地满足幼儿的需求。
3. 提高自身教学水平，不断学习新的教育理念和方法。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标，让家长了解幼儿在学校的绘画学习情况。
幼儿园大班水墨活动：螃蟹教案
幼儿园大班水墨活动：螃蟹教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认知螃蟹的外形特征、生活习性，通过观察和描绘，提高幼儿对螃蟹的认识。
2. 技能目标：通过水墨画的形式，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对动物的关爱，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握螃蟹的外形特征，培养幼儿的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿用水墨画的形式表现螃蟹，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
三、教学准备1. 教具：螃蟹图片、水墨画材料（毛笔、水墨、画纸等）、投影仪、课件等。
2. 材料：每位幼儿准备一份水墨画材料。
四、教学过程1. 导入：通过课件展示螃蟹图片，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，如螯、脚、壳等。
2. 讲解：简要介绍螃蟹的生活习性，让幼儿了解螃蟹的生活环境和生活方式。
3. 示范：教师现场用水墨画出螃蟹的形象，边画边讲解绘画技巧，如如何画螯、脚、壳等。
4. 练习：幼儿根据观察和示范，动手用水墨画出螃蟹的形象，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙面上，让大家一起欣赏、评价。
五、作业评价1. 评价内容：幼儿绘画的螃蟹形象是否准确、生动，画面是否整洁。
2. 评价方式：教师评价、同伴评价、自我评价相结合，给予幼儿鼓励和指导。
六、教学延伸1. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，尝试用水墨画的形式表现出来。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，调整教学策略。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿主动参与活动。
3. 对于绘画技能较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的自信心和绘画兴趣。
八、安全事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用水墨画材料，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 教师应监督幼儿使用毛笔、水墨等物品，防止误伤自己和他人。
3. 在活动结束后，教师指导幼儿正确清理绘画工具，保持教室整洁。
大班美术优质教案水墨画《螃蟹》
大班美术优质教案水墨画《螃蟹》一、教学内容本节课选自大班美术教材第七章《水墨画的世界》，详细内容围绕水墨画《螃蟹》展开。
通过学习螃蟹的形态特点、水墨画的基本技巧，让学生掌握运用水墨画表现螃蟹的方法。
二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的形态特点，培养观察力和表现力。
2. 学习并掌握水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、渲染等，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对传统水墨画的兴趣，激发创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技巧的运用，如用笔、用墨、渲染等。
教学重点：螃蟹的形态表现，以及水墨画的基本技巧。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、螃蟹实物或图片、示范用笔、墨、宣纸等。
学生准备：毛笔、墨、宣纸、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹实物或图片，引导学生观察螃蟹的形态特点，了解其结构。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、渲染等，并结合螃蟹的形态进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）以水墨画螃蟹为例，详细讲解绘画步骤，包括勾勒轮廓、用笔用墨、渲染等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，自行练习水墨画螃蟹，教师巡回指导。
5. 作业布置与讲解（5分钟）布置课后作业，并讲解作业要求。
六、板书设计1. 水墨画《螃蟹》2. 内容：螃蟹的形态特点水墨画基本技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以水墨画表现螃蟹为主题，完成一幅作品。
2. 答案：参照课堂示范，运用所学技巧完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主研究其他动物的水墨画表现，提高绘画能力。
组织学生参观水墨画展览，增进对传统艺术的了解和热爱。
重点和难点解析1. 水墨画基本技巧的讲解与示范2. 螃蟹形态特点的观察与表现3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、水墨画基本技巧的讲解与示范1. 用笔技巧：介绍毛笔的分类、握笔姿势，以及如何运用不同笔触表现螃蟹的纹理和质感。
童趣国画螃蟹教案大班下册
童趣国画螃蟹教案大班下册教案标题：童趣国画螃蟹教案（大班下册）教案目标：1. 培养学生对国画螃蟹的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 学习国画螃蟹的基本形态和特点。
2. 学习使用水墨和毛笔进行绘画。
3. 培养学生对色彩运用的感知能力。
教学准备：1. 教师准备：国画螃蟹的图片、水墨、毛笔、宣纸、颜料盘、水杯等。
2. 学生准备：绘画衣物、水杯。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示国画螃蟹的图片，引导学生观察、感受和描述螃蟹的特点和形态。
2. 教师鼓励学生分享关于螃蟹的故事或经历，增加学生对螃蟹的兴趣。
示范绘画：1. 教师示范绘画螃蟹的基本形态和特点，解释每个步骤的绘画技巧和注意事项。
2. 教师注重示范过程中的语言表达和手势示范，帮助学生理解和模仿。
学生练习：1. 学生使用水墨和毛笔进行练习，按照教师示范的步骤进行绘画。
2. 教师逐个指导学生，纠正他们在绘画过程中可能出现的错误或不熟练的地方。
创作实践：1. 学生根据自己的想象和创造力，绘制一幅自己的国画螃蟹作品。
2. 学生可以选择使用彩色水墨或颜料进行绘画，鼓励他们尝试不同的色彩运用。
展示与分享：1. 学生将自己的作品展示给全班同学，并分享他们的创作心得和感受。
2. 教师鼓励学生互相欣赏和评价，增强他们的自信心和合作意识。
教学延伸：1. 继续观察和研究国画螃蟹的特点和技法，鼓励学生尝试更复杂的绘画题材。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。
评估与总结：1. 教师观察学生的绘画过程和作品，评估他们的绘画技巧和创造力。
2. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生展示他们的进步和成果。
教学反思：1. 教师反思本节课的教学过程和效果，寻找改进的方法和策略。
2. 教师与学生进行互动交流，听取他们对本节课的反馈和建议，以提升教学质量。
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大班美术教学计划：水墨画《螃蟹》
幼儿可以用正确的笔姿画出螃蟹的主要特征;
2.孩子最初掌握中心和侧面的笔画方法，并试图显示浓墨水的变化;
3.培养孩子对水墨画的兴趣和大胆绘画的能力。
活动准备
1，粉丝画：螃蟹。
2，刷，墨水，颜料，调色板，笔洗，垫纸，吸水毛巾。
活动程序
首先，谜语导入
八英尺，举起鼓，两把剪刀在鼓前跳舞，天生就是猖獗和霸道，经常吐在嘴里。
（打一动物）答：螃蟹
第二，扩大
1.展示绘画以引发儿童对绘画的兴趣。
（1）问题：'这是什么？“
（2）引导孩子观察“螃蟹”并讲述螃蟹的主要特征;
（3）老师用正确的词汇总结螃蟹特征。
（4）问题：'这幅画是什么？ '启动幼儿对水墨画的兴趣。
2，老师演示了螃蟹的绘画方法
（1）老师演示了身体的绘画方法 - 淡墨侧绘制身体;
问题：'老师如何使用笔？ '引导孩子观察笔的侧面。
（2）老师演示螃蟹'欢呼'的绘画方法
- 画脸颊和画笔有什么区别？
引导孩子观察中心的中风方法。
- 身体的颜色和脸颊的颜色有什么区别？
引导孩子们比较后，感受丰富而轻盈的墨水之美。
（3）让孩子画出螃蟹的腿和眼睛，老师将注意力集中在笔上。
（4）教师总结蟹的基本绘图方法。
（5）激发孩子们讲述可以添加的场景。
3，儿童画，老师导游指导。
（1）教师注意引导孩子书写和转移笔;
（2）鼓励幼儿增加相关的东西;
（3）提醒孩子注意屏幕和衣物的清洁度，养成良好的绘画习惯。
4，孩子们欣赏彼此的作品
（1）请抽出孩子在板上画画，互相欣赏;
（2）让个别孩子谈论小螃蟹（在工作中）正在做什么？老师评论;
（3）老师贴上“快乐小螃蟹”字样，形成一个完整的展板，让孩子体验成功的喜悦。