学生成绩管理系统软件架构课程设计
最新学生成绩管理系统软件架构课程设计
淮海工学院计算机工程学院《大型软件系统构造》大作业名称：学生成绩管理系统的设计专业班级：软件122班姓名：韩莹系（院）：计算机工程学院时间：2015.4.8~~2015.6.8目录第一章需求分析1 引言 (2)1.1项目背景 (2)1.2系统目标 (2)1.3 范围+Feature+上下文图 (2)1.4 用例图 (3)1.5 用例规约 (3)2需求 (4)2.1 功能需求 (4)2.2 性能需求 (5)2.3 约束需求 (5)第二章领域建模1 类图 (5)2状态图 (7)3 可扩展性 (8)第三章关键需求1 确定关键质量 (9)2 确定关键需求 (9)3 具体关键需求分析 (10)第四章概念架构设计1 系统架构模式 (11)2 鲁邦图 (11)第五章细化架构设计1 逻辑架构 (12)2 开发架构 (14)3 物理架构 (15)4 运行架构 (15)5 数据架构 (16)第六章架构验证1 关键组件 (17)2 交互方式 (18)3 架构验证结论 (19)第七章总结 (20)第一章需求分析1 引言1.1 项目背景每个学校都需要进行考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后尽快完成。
大量的成绩数据的统计工作如果只靠人工完成，费时费力，还容易出错。
使用计算机对学生成绩管理信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。
尤其是随着教学体制的不断改革，学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。
高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
因此需要开发出一个满足学校进行成绩的录入、查询、修改和统计等需求的功能完善、安全可靠并且迅速便捷的成绩管理系统。
1.2 系统目标通过调查分析，开发出一个操作简便、界面友好、灵活实用、安全可靠的学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
学生成绩管理系统是针对教务管理人员、任课教师和学生设计开发的系统。
学生成绩管理系统软件架构课程设计
淮海工学院计算机工程学院《大型软件系统构造》大作业名称：_________ 学生成绩管理系统的设计_______专业班级：__________ 软件122班_______________姓名：__________________ 韩莹 ________________系（院）：________ 计算机工程学院___________时间：______ 201548〜〜201568 ______________指导教师评语:成绩:签名： ______________年月日第一章需求分析1引言 (2)1.1项目背景 (2)1.2 系统目标 (2)1.3 范围 +Feature+ 上下文图 (2)1.4用例图 (3)1.5用例规约 (3)2需求 (4)2.1_功能需求 (4)2.2性能需求 (5)2.3 约束需求 (5)第二章领域建模1 类图 (5)2状态图 (7)3可扩展性 (8)第三章关键需求1确定关键质量 (9)2确定关键需求 (9)3具体关键需求分析 (10)第四章概念架构设计1系统架构模式 (11)2鲁邦图 (11)第五章细化架构设计1逻辑架构 (12)2开发架构 (14)3物理架构 (15)4运行架构 (15)5数据架构 (16)第六章架构验证1关键组件 (17)2交互方式 (18)3架构验证结论 (19)第七章总结 (20)第一章需求分析1引言1.1项目背景每个学校都需要进行考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后尽快完成。
大量的成绩数据的统计工作如果只靠人工完成，费时费力，还容易出错。
使用计算机对学生成绩管理信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。
尤其是随着教学体制的不断改革，学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。
高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
因此需要开发出一个满足学校进行成绩的录入、查询、修改和统计等需求的功能完善、安全可靠并且迅速便捷的成绩管理系统。
学生成绩管理系统软件课程设计
课程设计报告( 2010 -- 2011 年度第2 学期)名称：软件课程设计题目：学生成绩管理程序院系：班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：成绩：日期：2011 年 6 月 2 日目录1. 设计任务 (1)2. 基本思路 (1)3. 方案设计 (2)3.1 主要算法说明 (3)3.2 程序框架设计 (4)4. 程序的源代码 (5)5. 调试过程中出现的问题及相应解决办法 (6)6. 个人体会及建议 (7)7. 参考文献 (8)1. 设计任务设计题目：学生成绩管理系统功能图：经过十几周的摸索与学习，这个学生成绩管理系统的小程序在我们小组共同的努力下基本上已经处于完成阶段，虽然还有一些不尽如人意的地方和bug，但因为所有函数都是我们自己完成，所以在设计的过程中真的学到了很多，我主要负责chg_del.c文件(我们根据程序要实现的功能重新定义分配了函数)的编写，该函数的主要部分如上图所示，故此篇报告主要针对这个文件。
2. 基本思路chg_del.c包含如下函数1.removeRecord函数：删除指定的学生记录查询到指定的学生的信息，可以通过学生信息在内存中的编号对信息进行删除（编号可以通过函数display查出），或者按用户指定的信息进行查找，并将查询到的信息删除（删除前给提示）；反之则直接删除该记录。
删除后，savedTag[currecID]置1表示当前记录表已发生变化，未保存。
该函数中，难点是如何在大量的学生信息中找到要删除学生的信息。
我使用了findRecord函数，该函数能有效解决这一问题门后面将详细讲解。
2．queryInfo函数：查询指定学生的记录对指定信息进行查找，同样用到findRecord函数，可分别通过信息在内存中的编号，学号，姓名，名次进行具体查找，若对指定信息查找到多个学生信息，则需要进一步输入详细信息进行查找也可以在开始同时输入所有信息；同时也可以对某一分数段进行模糊查找。
软件工程课程设计-学生信息管理系统
数据库设计
数据表设计
01
根据系统需求，设计合理的数据表结构，包括学生信息表、课
程信息表、成绩信息表等。
数据关系设计
02
定义数据表之间的关系，如学生信息表和成绩信计
03
采用加密技术对敏感数据进行加密存储和传输，确保数据的安
全性。
界面设计
界面风格设计
版本控制
Git
关键代码实现
学生信息管理
实现学生信息的增删改查功能 ，包括基本信息、成绩、奖惩 情况等。
课程信息管理
实现课程信息的增删改查功能 ，包括课程名称、学分、任课 教师等。
用户登录验证
通过用户名和密码进行身份验 证，采用MD5加密密码确保安 全性。
班级信息管理
实现班级信息的增删改查功能 ，包括班级名称、班主任、学 生列表等。
THANKS
感谢观看
等。
课程管理
系统应支持课程的添加、修改、查询和删除 ，包括课程名称、课程描述、授课老师等。
用户管理
系统应提供用户注册、登录、权限分配等功 能，确保不同用户角色的操作权限。
非功能性需求
系统性能
系统应保证稳定运行，处理速 度快，响应时间合理。
数据安全
系统应采取必要的数据加密和 备份措施，确保学生信息的安 全性和完整性。
3
学生信息管理系统通常采用B/S或C/S架构，具有 用户界面友好、操作简便、数据安全性高等特点 。
设计目标与要求
实现学生信息的全面管 理，包括基本信息、成 绩信息、课程信息、奖
惩信息等。
01
保证数据的安全性和完 整性，采用合理的权限 控制和数据备份机制。
03
采用先进的软件开发技 术和工具，确保系统的
学生成绩管理系统结构设计
学生成绩管理系统结构设计1.引言1.1 概述概述部分的内容如下：引言部分将会介绍学生成绩管理系统的概述，包括对该系统的简要描述和背景介绍。
随着教育信息化的不断发展和学校教学管理的日益完善，学生成绩管理系统在各个学校中得到了广泛的应用。
学生成绩管理系统是一种基于计算机技术的软件，它能够用于记录、管理和统计学生的各项成绩，并提供相应的数据分析和报告功能。
本文旨在对学生成绩管理系统的结构设计进行探讨与分析。
在学生成绩管理系统的设计过程中，需考虑到系统的可行性、功能性和易用性。
通过合理地设置系统的结构和功能，可以提高学校对学生成绩的管理效率，提供师生之间的交流和互动平台，并为教育教学工作提供科学依据。
本文将围绕学生成绩管理系统的需求和功能设计展开讨论。
在需求部分，将详细介绍学生成绩管理系统所需满足的各项要求，包括成绩录入、查询、统计和分析等功能。
在功能设计部分，将从数据库设计、用户界面设计和数据处理流程设计等方面，对学生成绩管理系统进行细致的功能设计，确保系统能够实现各项功能，并能够满足用户需求。
通过本文的讨论和分析，旨在为学生成绩管理系统的结构设计提供一些有益的思路和指导，以期能够为学校教育管理工作提供更加科学、高效的支持。
同时，也为相关领域的研究人员提供一些有价值的参考和借鉴。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的章节和内容的简要介绍。
在这篇文章中，我将按照以下结构来组织论述。
第一部分是引言部分，包括概述、文章结构和目的。
在概述中，我将介绍学生成绩管理系统的背景和重要性。
在文章结构部分，我将说明本文的整体结构和各个章节的内容。
在目的部分，我将概述撰写本文的目的和所期望的阅读对象。
第二部分是正文部分，包括学生成绩管理系统的需求和功能设计。
在需求部分，我将详细阐述学生成绩管理系统的基本需求，如学生信息管理、成绩录入和查询、统计分析等功能。
在功能设计部分，我将提出相应的解决方案，并详细说明各个功能模块的设计思路和实现方法。
成绩管理系统-软件工程课程设计报告
课程报告说明书课程名称: 软件工程系统名称: 学生成绩管理系统年级/专业／班：１2软件工程班学生姓名：林科辰学号: 2012４0４５0141 指导教师: 余钢课程考核成绩：系统开发（代码质量、完成度、规范性)（3０) 创新性(１0）说明书撰写（规范性、图表、报告内容）(60)总分(100）2０１4 年 6 月 6 日目录1 前言ﻩ错误!未定义书签。
1.1系统简介ﻩ错误!未定义书签。
1.2设计目的ﻩ错误!未定义书签。
２需求分析ﻩ错误!未定义书签。
2.1 功能模块划分ﻩ错误!未定义书签。
2．2功能模块描述................................................................................. 错误!未定义书签。
2.3数据字典与数据流图............................................................................. 错误!未定义书签。
3 概要设计.......................................... 错误!未定义书签。
3.1 软件功能结构........................................................................................ 错误!未定义书签。
4 详细设计ﻩ错误!未定义书签。
４.１数据库设计ﻩ错误!未定义书签。
４.2界面设计要求ﻩ错误!未定义书签。
4.３学生成绩管理界面设计ﻩ错误!未定义书签。
４.4教师管理界面设计............................................................................... 错误!未定义书签。
4.5管理员界面设计..................................................................................... 错误!未定义书签。
软件工程课程设计(学生成绩管理系统)
软件工程课程设计(学生成绩管理系统)软件工程课程设计（学生成绩管理系统）一、引言随着教育信息化的发展，学生成绩管理系统在高校中得到了广泛应用。
本文将介绍基于软件工程的课程设计，以开发一个学生成绩管理系统为例，详细说明其设计和实现过程。
二、需求分析1. 功能需求学生成绩管理系统应具备以下功能：- 学生信息管理：包括学号、姓名、班级等基本信息的录入、查询和修改；- 课程信息管理：包括课程编号、课程名称、学分等信息的录入、查询和修改；- 成绩管理：包括学生选课、成绩录入、查询和修改；- 统计分析：包括班级、课程和学生的成绩统计和分析；- 报表生成：根据学生、课程和班级等条件生成成绩报表。
2. 性能需求学生成绩管理系统应满足以下性能需求：- 系统响应时间应快，用户操作流畅；- 系统应具备较好的扩展性，能够适应学生数量和课程数量的增长；- 数据库读写性能稳定，保证系统的稳定性和可靠性。
三、系统设计1. 系统架构本学生成绩管理系统采用B/S架构，即浏览器（Browser）和服务器（Server）架构，由于其开发和维护成本低、跨平台性好等优点，适合大规模应用。
系统主要包括前端展示界面和后端数据处理以及数据库存储模块。
前端展示界面采用HTML、CSS和JavaScript技术实现，使用户能够直观地操作系统。
后端数据处理和数据库存储模块采用Java语言开发，通过Servlet技术与前端界面进行数据交互，并将数据存储到数据库中。
2. 数据库设计数据库采用关系型数据库MySQL进行存储，系统中数据的组织结构如下：- 学生表（Student）：包含学生的学号、姓名、班级等信息；- 课程表（Course）：包含课程的编号、名称、学分等信息；- 成绩表（Grade）：包含学生的学号、课程编号、成绩等信息。
四、系统实现1. 前端开发前端界面开发主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理、统计分析和报表生成等功能的实现。
通过HTML、CSS和JavaScript技术实现页面的布局和交互，使用户能够方便地进行操作。
(完整word版)数据结构课程设计(学生成绩管理系统)(word文档良心出品)
目录一、运行环境 0一、运行环境 (1)二、设计目的和意义 (1)2.1设计目的 (1)2.2设计意义 (1)三、算法思想 (1)四、模块划分 (4)五、数据结构 (5)六、程序流程图 (6)七、程序源代码 (8)八、程序调试过程分析 (18)九、测试数据 (18)十、测试结果及分析 (19)十一、小结 (23)参考文献 (24)一、运行环境硬件环境：电脑软件环境：vc++6.0二、设计目的和意义2.1设计目的此次课程设计的目的是让学生在学习完C、数据结构等课程基础上，进一步掌握设计、实现较大系统的完整过程，包括系统分析、编码设计、系统集成、以及调试分析，熟练掌握数据结构的选择、设计、实现以及操作方法，为进一步的应用开发打好基础。
2.2设计意义此次设计意义在于让我们更好的去掌握C的基本语法、函数以及Visual C++集成编译环境。
掌握树、图、链表等基本数据结构及其应用。
掌握程序流程以及基本应用方法。
应用软件工程方面的知识，熟悉软件开发的流程。
通过本课程设计，培养学生进行软件设计能力。
首先进行需求分析，针对目标对象完成程序结构设计、对象设计、主要数据结构设计、输入输出设计、人机界面设计等。
三、算法思想整个系统除了主函数外，另外还有12个函数，实现十大功能：菜单选择、输入功能、显示功能、查找功能、删除功能、排序功能、插入功能、保存功能、读取功能、修改。
各个函数的详细设计说明分别如下：1、主函数 main()利用无限次循环for(;;)和swithch()实现各函数的调用，系统根据输入的数字选项来调用相应的函数。
2、初始化函数 STUDENT *init()这是一个无参函数，里面只有一个语句，它的作用是使链表初始化,使head的值为NULL。
比如：没有这个函数的话，在你没有输入任何数据的情况下，去执行显示功能的时候会显示一些乱码！3、菜单选择函数 int menu_select();这是一个无参函数，主要实现“功能选择”的界面，在这个界面里有显示系统的九大功能，根据每个功能前面的序号进行选择，中间还显示系统当前的时间。
学生成绩管理系统软件架构课程设计
淮海工学院计算机工程学院《大型软件系统构造》大作业名称：学生成绩管理系统的设计专业班级：软件122班*名：**系（院）：计算机工程学院时间： 2015.4.8~~2015.6.8目录第一章需求分析1 引言 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 系统目标 (2)1.3 范围+Feature+上下文图 (2)1.4 用例图 (3)1.5 用例规约 (3)2 需求 (4)2.1 功能需求 (4)2.2 性能需求 (5)2.3 约束需求 (5)第二章领域建模1 类图 (5)2 状态图 (7)3 可扩展性 (8)第三章关键需求1 确定关键质量 (9)2 确定关键需求 (9)3 具体关键需求分析 (10)第四章概念架构设计1 系统架构模式 (11)2 鲁邦图 (11)第五章细化架构设计1 逻辑架构 (12)2 开发架构 (14)3 物理架构 (15)4 运行架构 (15)5 数据架构 (16)第六章架构验证1 关键组件 (17)2 交互方式 (18)3 架构验证结论 (19)第七章总结 (20)第一章需求分析1 引言1.1 项目背景每个学校都需要进行考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后尽快完成。
大量的成绩数据的统计工作如果只靠人工完成，费时费力，还容易出错。
使用计算机对学生成绩管理信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。
尤其是随着教学体制的不断改革，学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。
高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
因此需要开发出一个满足学校进行成绩的录入、查询、修改和统计等需求的功能完善、安全可靠并且迅速便捷的成绩管理系统。
1.2 系统目标通过调查分析，开发出一个操作简便、界面友好、灵活实用、安全可靠的学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
学生成绩管理系统数据结构课程设计
学生成绩管理系统数据结构课程设计学生成绩管理系统是一个用于管理学生学习成绩的软件系统。
它通常用于学校、教育机构或教师们来跟踪和记录学生的学习进展，并生成报告和分析数据。
在数据结构课程设计中，学生成绩管理系统需要设计合适的数据结构来存储和操作学生成绩数据。
在设计学生成绩管理系统时，可以使用以下数据结构：1. 数组：可以使用数组来存储学生成绩数据。
每个学生的成绩可以用一个数组元素表示，可以将学生按照学号或者其他标识符按顺序存储在数组中。
这样可以方便地通过索引来访问和修改学生成绩。
2. 链表：链表是另一种常用的数据结构，可以用于存储学生成绩数据。
每个学生的成绩可以用一个节点表示，节点可以包含学生的信息和成绩，同时包含指向下一个节点的指针。
这样可以方便地插入、删除和查找学生成绩。
3. 树：树可以用于组织学生成绩数据。
可以使用二叉搜索树或平衡二叉树来存储学生成绩，其中学生的学号或者姓名可以作为关键字。
这样可以方便地进行查找、插入和删除操作，并可支持对学生成绩进行排序。
以上是一些常用的数据结构，用于存储学生成绩管理系统的数据。
在具体的设计中，还可以根据实际需求选择其他合适的数据结构。
除了数据结构，学生成绩管理系统还可能包括其他功能，例如：1. 添加学生：可以通过输入学生的基本信息和成绩，将学生添加到系统中。
2. 删除学生：可以通过学生的学号或其他标识符，从系统中删除某个学生的信息和成绩。
3. 修改成绩：可以根据学生的学号或其他标识符，修改学生的成绩信息。
4. 查询成绩：可以根据学号、姓名或其他条件，查询学生的成绩信息。
5. 成绩统计和分析：可以对学生的成绩进行统计和分析，生成报告和图表，帮助教师或学校了解学生的学习情况。
以上只是学生成绩管理系统可能包含的一些基本功能，具体的设计和实现还需要根据实际需求和要求进行进一步的扩展和深入分析。
通过合适的数据结构和功能设计，可以实现一个高效、易用和功能完善的学生成绩管理系统。
学生成绩管理系统课程设计报告
学生成绩管理系统课程设计报告一、课程设计题目基本要求本次课程设计的题目是学生成绩管理系统，要求实现以下功能: 1. 学生成绩录入：学生成绩管理系统应允许用户输入学生的学号、姓名、三门课的成绩以及平均成绩。
2. 学生成绩查询：学生成绩管理系统应允许用户按学号、姓名、以及单科成绩查询学生的成绩记录。
3. 学生成绩统计：学生成绩管理系统应允许用户按学号、姓名、以及平均成绩进行统计，并输出统计结果。
4. 学生成绩排序：学生成绩管理系统应允许用户按三科平均成绩、单科成绩、学号进行排序，并输出排序结果。
5. 退出系统：学生成绩管理系统应提供退出系统的选项，用户选择退出后，应退出系统。
二、设计要求1. 使用结构体数组实现学生成绩管理系统的数据结构。
2. 使用函数、指针、算法、流程结构及文件等综合应用实现学生成绩管理系统的各项功能。
3. 实现学生成绩管理系统的界面设计，包括菜单、表格、单选框、复选框、下拉框等控件的使用。
4. 使用数据库技术实现学生成绩管理系统的数据存储功能。
5. 实现学生成绩管理系统的测试流程，包括测试用例的设计和测试。
三、数据结构设计描述1. 数据字典数据字典是学生成绩管理系统的数据结构描述，包括以下数据流条目和数据存储条目:数据流条目:- 全部记录：最新更新后所有关于学生成绩的记录。
- 学生成绩记录：存放学生所有可供查询的信息。
数据存储条目:- 学生成绩记录：存放学生所有可供查询的信息，以索引文件的形式组织。
2. 数据结构学生成绩管理系统的数据结构包括以下结构体:- struct student:定义学生结构体，包括学号、姓名、三门课的成绩以及平均成绩。
- struct record:定义成绩记录结构体，包括学号、姓名、三门课的成绩以及平均成绩。
- struct database:定义数据库结构体，包括学生成绩记录数组，以及查询、统计、排序等函数。
四、系统功能描述1. 菜单设计学生成绩管理系统应提供以下菜单:- 成绩录入- 成绩查询- 成绩统计- 成绩排序- 退出系统2. 功能实现学生成绩管理系统的各项功能应分别实现如下:- 成绩录入：实现学生成绩的录入功能。
课程设计学生成绩管理系统
课程设计学生成绩管理系统一、课程目标知识目标：1. 理解学生成绩管理系统的基本概念和功能，掌握其设计原理；2. 学会运用所学的编程知识，实现学生成绩管理系统的基本操作，如增加、删除、修改和查询成绩；3. 了解数据库的基本操作，能够使用数据库存储和管理学生成绩。
技能目标：1. 培养学生运用所学的编程语言进行实际问题的分析和解决能力；2. 提高学生的团队合作能力，学会在团队项目中分工与协作；3. 培养学生运用数据库技术进行数据管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机科学与技术学科的兴趣和热情，激发他们主动探索新知识的欲望；2. 培养学生的责任感，使他们意识到在团队项目中的角色和责任；3. 增强学生的自信心，使他们相信自己具备解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合编程和数据库知识，以项目为导向，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
学生特点：学生已具备一定的编程基础和数据库知识，具有一定的自学能力和团队协作意识。
教学要求：教师需引导学生运用已掌握的知识，通过实践操作，完成学生成绩管理系统的设计与实现。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 系统分析与设计原理- 了解系统需求分析的基本方法，明确学生成绩管理系统的功能需求；- 学习系统设计的基本原则，掌握模块化设计方法；- 依据课程目标，制定学生成绩管理系统的功能模块和数据库设计。
2. 编程语言应用- 熟悉所学的编程语言（如Python、Java等），运用其进行系统开发；- 掌握面向对象编程思想，运用类和对象实现系统功能；- 学习异常处理和调试技巧，提高代码质量。
3. 数据库技术- 掌握数据库的基本操作，如创建表、插入数据、查询数据等；- 学习SQL语言，实现学生成绩管理系统的数据管理；- 了解数据库的安全性和完整性。
学生成绩管理系统数据结构课程设计
学生成绩管理系统数据结构课程设计1. 介绍学生成绩管理系统是一种用于管理学生学业成绩的应用软件。
该系统能够帮助教师和学生方便地录入、查询和统计学生的各科成绩，以便更好地进行教学和学习工作。
本文将针对该系统的数据结构进行设计和实现。
2. 系统需求学生成绩管理系统需要满足以下功能要求：•学生信息管理：包括学生姓名、学号、专业等信息。
•课程信息管理：包括课程名称、课程编号、学分等信息。
•成绩信息管理：包括学生的各科成绩。
•信息查询：能够查询学生的个人信息、课程信息和成绩信息。
•成绩统计：能够对学生的各科成绩进行统计和分析。
3. 数据结构设计基于上述需求，我们可以设计以下数据结构：3.1 学生信息数据结构struct Student {int studentId; // 学号string name; // 姓名string major; // 专业};3.2 课程信息数据结构struct Course {int courseId; // 课程编号string name; // 课程名称int credit; // 学分};3.3 成绩信息数据结构struct Score {int studentId; // 学生学号int courseId; // 课程编号float score; // 成绩};3.4 数据存储结构设计3.4.1 学生信息存储使用数组或链表存储学生信息，可以根据学号快速查找和修改学生信息。
struct StudentNode {Student stu;StudentNode* next;};3.4.2 课程信息存储使用数组或链表存储课程信息，可以根据课程编号快速查找和修改课程信息。
struct CourseNode {Course crs;CourseNode* next;};3.4.3 成绩信息存储使用数组或链表存储成绩信息，可根据学生学号和课程编号查找和修改成绩信息。
struct ScoreNode {Score scr;ScoreNode* next;};4. 系统实现4.1 添加学生信息通过输入学生的学号、姓名和专业信息，创建一个学生结构体，并将其插入学生信息存储数据结构中。
c设计学生成绩管理系统课程设计
c 设计学生成绩管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握学生成绩管理系统的设计与实现方法，培养学生的编程能力、逻辑思维能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解并掌握C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等相关知识。
2.技能目标：培养学生能够运用C语言独立设计并实现一个学生成绩管理系统的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程事业的热爱，增强其团队协作意识，提高其面对挑战的勇气和信心。
二、教学内容教学内容以教材《C程序设计》为主线，结合实际情况进行调整。
具体内容包括：1.C语言基本语法和数据类型。
2.控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构。
3.函数：函数的定义、调用、参数传递、返回值。
4.数组和字符串：一维数组、多维数组、字符串的基本操作。
5.指针：指针的概念、指针的运算、指针与数组、指针与函数。
6.结构体和联合体：结构体的定义、使用、联合体的定义和使用。
7.文件操作：文件的打开、关闭、读写。
8.学生成绩管理系统的设计与实现：系统需求分析、系统设计、系统实现。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数等内容，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析典型的学生成绩管理系统的案例，使学生了解实际应用中的问题解决方法。
3.实验法：引导学生动手实践，设计和实现一个学生成绩管理系统，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将提供以下教学资源：1.教材：《C程序设计》。
2.参考书：提供相关的编程实践书籍，以供学生课后自主学习。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，以便于讲解和展示。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行实际的编程练习。
五、教学评估为全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，占总评的20%。
软件工程课程学生成绩管理系统设计报告
软件工程课程学生成绩管理系统设计报告一、概述软件工程课程学生成绩管理系统是为了方便学校管理学生的成绩信息而设计的一款管理系统。
本系统包括学生信息管理、课程信息管理、成绩录入和统计等功能，可以帮助学校更方便地管理学生成绩信息，并提高成绩管理的效率和准确性。
二、系统设计目标1. 提高成绩管理效率：通过系统化的管理方式，提高成绩管理的效率，减少人力资源的消耗。
2. 准确性和可靠性：提高成绩管理的准确性和可靠性，避免人为错误的发生。
3. 数据安全性：保障学生成绩信息的安全，防止泄露和篡改。
三、系统功能模块设计1. 学生信息管理模块：包括学生基本信息的管理，如学号、尊称、性别、芳龄等。
2. 课程信息管理模块：包括课程的基本信息管理，如课程编号、课程名称、授课老师等。
3. 成绩录入模块：用于学生成绩的录入和管理，包括成绩的查询、修改和删除功能。
4. 成绩统计模块：根据学生和课程的不同条件，对成绩进行统计和分析，生成相应的报表。
四、系统设计技术1. 开发语言和工具：采用Java语言进行开发，使用Eclipse作为开发工具；2. 数据库：采用MySQL数据库进行数据存储；3. 界面设计：使用Swing技术进行界面设计，实现用户友好、直观的操作界面；4. 数据安全：采用密码加密、权限管理等方式保障数据的安全性。
五、系统架构设计1. 前端设计：采用MVC（Model-View-Controller）架构，实现前端页面和业务逻辑的分离，提高系统的灵活性和可维护性；2. 后端设计：采用三层架构，将数据访问层、业务逻辑层和表示层进行分离，提高系统的可扩展性和可维护性；3. 数据库设计：合理设计数据库表结构，优化查询和更新性能，提高系统的运行效率。
六、系统测试与改进1. 单元测试：对系统的各个模块进行单元测试，保证每个模块的功能正常；2. 集成测试：对系统进行整体集成测试，保证各个模块之间的交互和协调正常；3. 系统优化：对系统的性能进行优化，提高系统的响应速度和稳定性；4. BUG修复：对系统中存在的BUG进行及时修复，确保系统的稳定运行。
成绩管理系统的课程设计
成绩管理系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解成绩管理系统的基本概念、功能与操作流程。
2. 学生掌握使用成绩管理系统进行成绩的录入、修改、查询和统计分析的方法。
3. 学生了解成绩管理系统在教育教学中的重要性及其对教育信息化的贡献。
技能目标：1. 学生能独立操作成绩管理系统，完成个人及班级成绩的管理工作。
2. 学生通过实际操作，培养数据分析与处理能力，提高信息素养。
3. 学生学会利用成绩管理系统进行自我评估，制定合理的学习计划。
情感态度价值观目标：1. 培养学生正确的成绩观，认识到成绩是反映学习效果的一种方式，而非唯一标准。
2. 增强学生的团队协作意识，学会在团队中分享与交流。
3. 提高学生对教育信息化的认识，激发其探索现代教育技术的兴趣。
本课程针对高年级学生设计，充分考虑了学生的认知水平、操作能力和学习需求。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用成绩管理系统，提高自身学习效果，并为今后的教育教学工作打下良好基础。
同时，课程强调实践性与实用性，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕成绩管理系统，结合课程目标，具体安排如下：1. 成绩管理系统概述：- 系统定义、功能与作用- 成绩管理系统的基本操作流程2. 成绩管理系统的使用：- 用户注册与登录- 成绩的录入、修改与查询- 成绩统计分析与可视化展示3. 成绩管理系统在实际应用中的案例分析：- 班级成绩管理实例- 个人成绩分析实例- 成绩管理系统在教育教学改革中的应用4. 教育信息化与成绩管理：- 教育信息化背景下的成绩管理发展趋势- 成绩管理系统在提高教育教学质量中的作用教学内容依据教材相关章节进行组织，具体涉及以下章节：- 教育信息化与信息技术应用- 成绩管理系统的设计与实现- 成绩管理系统在实际教育教学中的应用案例教学进度安排：- 第一周：成绩管理系统概述及基本操作流程- 第二周：成绩管理系统的使用方法- 第三周：案例分析与实践操作- 第四周：教育信息化与成绩管理的关系及发展趋势三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：- 对于成绩管理系统的基本概念、功能与操作流程等内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握必要的理论知识。
c学生成绩管理系统课程设计
c 学生成绩管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生成绩管理系统的重要性，掌握其基本功能模块和使用方法。
2. 学生能够运用数据库基础知识，创建并管理学生信息表、成绩表等相关数据表。
3. 学生能够运用结构化查询语言（SQL）进行成绩查询、统计和分析。
技能目标：1. 学生能够运用所学编程语言，设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
2. 学生能够通过实践操作，掌握数据库的设计、创建、查询和优化等技能。
3. 学生能够运用问题解决策略，针对实际需求，对系统进行改进和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到信息技术在现实生活中的广泛应用，增强对信息技术的学习兴趣。
2. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势，培养合作精神和沟通能力。
3. 学生能够遵循道德规范，保护个人隐私，树立正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为信息技术课程，旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 学生为初中生，具有一定的计算机操作基础，对编程和数据库知识有一定了解。
3. 教学要求注重实践操作，鼓励学生动手实践，培养实际操作能力。
二、教学内容1. 学生成绩管理系统的基本概念与功能模块介绍- 系统需求分析- 功能模块划分- 数据库设计基本原理2. 数据库基础知识- 数据表创建与管理- 数据类型与约束- 关系运算与SQL语句3. 编程语言应用- 界面设计- 业务逻辑实现- 数据库操作方法4. 学生成绩管理系统实践操作- 系统设计- 编程实现- 测试与优化5. 教学内容安排与进度- 第一周：学生成绩管理系统基本概念与功能模块介绍- 第二周：数据库基础知识学习与应用- 第三周：编程语言应用与系统设计- 第四周：实践操作与测试优化6. 教材章节及内容列举- 第二章 数据库设计基础- 第三章 SQL语言- 第四章 界面设计与编程- 第五章 系统测试与优化教学内容科学性和系统性：本教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保学生能够系统掌握学生成绩管理系统的设计与实现。
学生成绩管理系统软件架构课程设计
淮海工学院计算机工程学院《大型软件系统构造》大作业名称：学生成绩管理系统的设计专业班级：软件122班*名：**系（院）：计算机工程学院时间： 2015.4.8~~2015.6.8目录第一章需求分析1 引言 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 系统目标 (2)1.3 范围+Feature+上下文图 (2)1.4 用例图 (3)1.5 用例规约 (3)2 需求 (4)2.1 功能需求 (4)2.2 性能需求 (5)2.3 约束需求 (5)第二章领域建模1 类图 (5)2 状态图 (7)3 可扩展性 (8)第三章关键需求1 确定关键质量 (9)2 确定关键需求 (9)3 具体关键需求分析 (10)第四章概念架构设计1 系统架构模式 (11)2 鲁邦图 (11)第五章细化架构设计1 逻辑架构 (12)2 开发架构 (14)3 物理架构 (15)4 运行架构 (15)5 数据架构 (16)第六章架构验证1 关键组件 (17)2 交互方式 (18)3 架构验证结论 (19)第七章总结 (20)第一章需求分析1 引言1.1 项目背景每个学校都需要进行考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后尽快完成。
大量的成绩数据的统计工作如果只靠人工完成，费时费力，还容易出错。
使用计算机对学生成绩管理信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。
尤其是随着教学体制的不断改革，学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。
高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
因此需要开发出一个满足学校进行成绩的录入、查询、修改和统计等需求的功能完善、安全可靠并且迅速便捷的成绩管理系统。
1.2 系统目标通过调查分析，开发出一个操作简便、界面友好、灵活实用、安全可靠的学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
学生成绩管理系统数据结构课程设计报告
学生成绩管理系统数据结构课程设计报告一、背景学生成绩管理系统是学校教务处常用的软件之一，旨在方便学校管理学生成绩信息。
数据结构是计算机科学中的基础课程，对于学生成绩管理系统的设计和实现有着重要意义。
本课程设计报告将针对学生成绩管理系统的数据结构设计展开讨论。
二、需求分析学生成绩管理系统需要存储学生的基本信息和成绩信息，可以进行成绩录入、查询、统计等操作。
系统需要能够高效地处理大量学生信息，并提供快速、准确的查询功能。
三、数据结构设计1. 学生信息存储为了高效地存储学生信息，可以使用链表数据结构。
每个学生信息包括学号、姓名、性别、班级等字段，可以设计一个学生结构体来存储这些信息。
链表节点可以包含一个学生结构体和指向下一个节点的指针，从而构成一个链表来存储所有学生信息。
typedef struct Student {int studentID;char name[50];char gender;char className[50];float score;struct Student* next;} Student;Student* head = NULL;2. 成绩信息存储成绩信息可以存储在一个数组中，数组的每个元素对应一个学生的成绩，可以通过学号索引到对应的成绩信息。
为了方便查询和统计，可以对成绩数组进行排序，例如按学号或成绩值排序。
float scores[1000];四、功能实现1. 成绩录入在管理系统中，可以提供成绩录入功能，输入学生的学号和成绩信息后，将成绩信息存储到成绩数组中。
2. 查询功能查询功能可以根据学生的学号或姓名查询学生的基本信息和成绩信息，可以使用链表和数组的结合来实现高效的查询功能。
3. 成绩统计系统可以根据输入的条件，如班级、科目等进行成绩统计，计算平均成绩、最高分、最低分等统计信息。
五、总结本设计报告对学生成绩管理系统的数据结构设计进行了详细讨论，包括学生信息和成绩信息的存储方式、功能实现等方面。
学生成绩管理系统c课程设计
学生成绩管理系统 c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生成绩管理系统的基础知识，掌握系统的功能模块及其作用。
2. 学生能够掌握数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。
3. 学生能够运用C语言编写简单的程序，实现学生成绩管理系统的基本功能。
技能目标：1. 学生能够运用结构体数组、文件操作等C语言知识，设计和实现一个简单的学生成绩管理系统。
2. 学生能够运用数据库知识，对系统中的数据进行有效管理。
3. 学生能够通过编程解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对计算机编程的兴趣和热情，增强自信心。
2. 学生能够认识到团队合作的重要性，学会与他人协作共同完成任务。
3. 学生能够遵循编程规范，养成良好的编程习惯，培养认真负责的工作态度。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合C语言和数据库知识，让学生在实际操作中掌握编程技巧。
学生特点：学生已具备一定的C语言基础和数据库知识，对编程有一定的了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、控制结构（条件语句、循环语句）。
教材章节：第1章至第4章2. 结构体和数组：结构体定义、结构体数组、结构体指针。
教材章节：第5章3. 文件操作：文件打开、读取、写入、关闭。
教材章节：第6章4. 数据库基础知识：数据库概念、数据表、SQL语句（增删改查）。
教材章节：第7章5. 学生成绩管理系统功能设计：需求分析、功能模块划分、界面设计。
教材章节：第8章6. 编程实现学生成绩管理系统：a. 数据结构设计（结构体数组、链表等）b. 功能模块实现（增加、删除、修改、查询等功能）c. 界面交互设计（命令行界面、菜单等）教材章节：第9章7. 测试与调试：编写测试用例、进行系统测试、调试程序。
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淮海工学院计算机工程学院《大型软件系统构造》大作业名称：学生成绩管理系统的设计专业班级：软件122班*名：**系（院）：计算机工程学院时间：2015.4.8~~2015.6.8目录第一章需求分析1 引言 (2)1.1项目背景 (2)1.2系统目标 (2)1.3 范围+Feature+上下文图 (2)1.4 用例图 (3)1.5 用例规约 (3)2需求 (4)2.1 功能需求 (4)2.2 性能需求 (5)2.3 约束需求 (5)第二章领域建模1 类图 (5)2状态图 (7)3 可扩展性 (8)第三章关键需求1 确定关键质量 (9)2 确定关键需求 (9)3 具体关键需求分析 (10)第四章概念架构设计1 系统架构模式 (11)2 鲁邦图 (11)第五章细化架构设计1 逻辑架构 (12)2 开发架构 (14)3 物理架构 (15)4 运行架构 (15)5 数据架构 (16)第六章架构验证1 关键组件 (17)2 交互方式 (18)3 架构验证结论 (19)第七章总结 (20)第一章需求分析1 引言1.1 项目背景每个学校都需要进行考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后尽快完成。
大量的成绩数据的统计工作如果只靠人工完成，费时费力，还容易出错。
使用计算机对学生成绩管理信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。
尤其是随着教学体制的不断改革，学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。
高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
因此需要开发出一个满足学校进行成绩的录入、查询、修改和统计等需求的功能完善、安全可靠并且迅速便捷的成绩管理系统。
1.2 系统目标通过调查分析，开发出一个操作简便、界面友好、灵活实用、安全可靠的学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
学生成绩管理系统是针对教务管理人员、任课教师和学生设计开发的系统。
该系统能够提高学校对学生成绩的统计分析效率，减轻教务管理人员对学生成绩管理和统计的负担，能提高学校对学生成绩的规范化管理。
该成绩管理系统能够及时对学生成绩进行收集整理，使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息，便于管理。
学生成绩管理系统主要提供成绩查询，方便管理网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅和自己相关的信息。
教师可以通过该系统对学生成绩的添加、删除、查询、修改、统计和自己的信息。
系统管理员可以实现对教师信息、学生信息和管理员信息的添加、删除、查询、修改，对数据库的备份、还原等相关操作。
1.3 范围+Feature+上下文图1.3.1项目首次发布的范围学生成绩管理系统首次发布是针对淮海工学院全体师生完成假设中的大部分重要功能，浏览网页信息和成绩信息的录入查询统计等工作。
1.3.2随后发布的范围学生成绩管理系统随后发布将针对苏北地区各同类高校，针对各学校进行本地化，更加方便各个院校的使用。
然后推广使用到江苏全省甚至全国。
1.3.3 Feature1）功能覆盖3大业务域：管理员管理、教师管理、学生管理2）管理员管理相关的功能组包括：管理员信息管理、教师信息管理、学生信息管理、课程信息管理、密码管理3）教师管理相关的功能组包括：学生成绩管理、密码管理4）学生管理相关的功能组包括：查询成绩、密码管理5）“学生成绩管理”包括：录入学生成绩、修改学生成绩、删除学生成绩6）技术特色：与著名工具的无缝集成7）技术特色：二次开发支持1.3.4上下文图1.4 用例图成绩管理系统身份验证修改密码录入成绩成绩管理查询挂科学生成绩查询学生教师管理员更新成绩浏览成绩学生信息管理教师信息管理管理员信息管理1.5用例规约1. 用例名称:信息管理2. 简要说明:管理员可以通过此功能管理信息3. 基本事件1）管理员进入“后台管理”界面2）选择二级类别名系统自动显示已经存在的信息3）管理员可以选择录入信息、修改信息、删除信息、修改密码 4）如果选择录入信息下拉菜单中的学生信息则跳入录入学生页面，管理员可以输入学号、姓名、性别、班级、密码，重新选择二级类别5）如果选择修改教师信息则跳入修改教师页面，管理员可以修改教师号、姓名、课程，重新选择二级类别6）如果选择删除课程信息则跳入删除课程页面，管理员可以删除课程，重新选择二级类别8）管理员确认操作9）系统完成操作4.非功能要求:操作必须方便直观5.前置条件：（身份验证）登陆用户必须是管理员6.后置条件:对象必须被成功录入或对象已存在而退出7.扩展点:无8.优先级:高2需求2.1 功能需求2.2 性能需求2.3约束需求用户的权限受到一定限制，只能维护和修改自己的私有信息。
第二章领域建模1 类图学生：老师：管理员：课程：成绩：2 状态图2.1教师状态图：修改密码：3 可扩展性系统需要维护和升级，所以需要考虑可扩展性，该系统很容易扩展新功能，适应“变化”的能力很强。
第三章关键需求1确定关键质量图一质量属性关键矩阵（+：促进列；--：影响烈；“”：不明显影响）成绩管理系统是一个运用广泛的系统，现在绝大部分学校已使用管理系统来管理学生成2确定关键功能根据用户需要，成绩管理系统分为以下子系统：管理员管理信息系统（信息包括教师、学生、课程信息、信息发布功能以及成绩统计功能）；教师管理成绩子系统（对学生成绩的录入、修改、查询等）；学生查询成绩系统（查询功能）；用户修改密码功能。
<1>核心功能:✧管理员将教师、学生、课程信息添加到系统中✧教师将成绩录入✧系统将录入成绩的统计及打印<2>必做功能✧管理员的管理信息功能✧成绩录入功能✧成绩统计功能✧成绩查询功能<3>独特功能✧信息发布3具体关键需求分析第四章 概念架构设计1 E-R 图学生学号性别姓名学院年级教师教师号性别姓名学院职称课程课程号课名学时学时学教N1M N成绩管理员工号修改1N2鲁棒图3系统架构模式第五章细化架构设计1 逻辑架构（1）系统可分为三个子系统学生成绩管理系统教师管理学生成绩系统学生查询成绩系统管理员用户管理系统其中，每个用户都包含用户登录功能块用户登录取回密码修改信息登陆验证（2）教师管理学生信息系统教师管理学生成绩系统成绩统计成绩查询成绩录入成绩删除成绩修改成绩发布（3）学生查询成绩系统学生查询成绩系统补考信息查询课程教师学分查询本学期成绩查询历史学期成绩查询全院排名（4）管理员用户管理系统管理员用户管理系统二级学院管理学生用户管理教师用户管理管理员用户管理其中，用户管理方面可以划分为以下模块用户管理系统统计学号/工号排序用户添加录入按照学号/工号查询按照学号/工号/班级删除2 开发架构（1）系统采用三层架构模型进行开发（2）数据表现层：负责用户和系统之间的交互，主要表现在将系统的数据按照用户的业务操作按照一定的规则显示在页面上。
在学生成绩管理系统中，数据表现层根据用户的类型不同，分别展现不同的用户界面和功能，具体为，教师管理成绩界面，学生查询信息界面，管理员管理用户界面。
业务逻辑层：完成各个子系统之间的通信和交互，以实现系统的业务功能。
本系统实现教师对成绩的管理，学生对成绩信息的查询，管理员对用户的管理。
数据处理层：实现系统的数据和数据库之间的交互。
3 物理架构服务器端：P Ⅲ600/内存128Mb/硬盘10Gb 以上的专用微机服务器； 客户端：P Ⅲ600/内存64Mb/硬盘6Gb 以上的台式计算机； 功能分布与数据分布：系统的所有软件模块都集中在服务器上，所有的数据都保存在数据库服务器中。
4 运行架构系统结构：B/S结构；系统开发库：系统基于JSP技术作为系统的解决方案；数据库：Microsoft SQL Server 2008；服务器：IIS5.0；开发环境：Netbeans；服务器操作系统：Windows Server 2003；客户端操作系统：windows 7及以上系统；操作界面：浏览器界面，IE6.0。
5 数据架构（1）学生信息表字段名称数据类型是否为空说明Num int 否账号Name string 否姓名Pwd string 否密码（4）课程表字段名称数据类型是否为空说明CNum string 否课程号CName string 否课程名Period int 否学时Credit float 否学分（5）成绩表字段名称数据类型是否为空说明SNum int 否学号CNum string 否课程名grade float 否学分第六章架构验证1 关键决策1.1关键组件程序采用图形界面进行交互1.2原型实现的描述管理员、教师和学生通过相同的登陆界面进入不同的页面，选择不同的菜单实现不同的功能。
例如当管理员登录时，读取数据库的信息，数据库通过接口返回页面，使得管理员登陆成功。
2 架构验证结论1、运行期质量测试结果：1）性能消息传递顺利，运行速度很快，吞吐量大，持续高速性好。
2）安全性安全性保密性好，不会轻易泄漏信息。
3）易用性界面简约易操作。
4）持续可用性如果在一段时间内，软件系统故障停机时间分别为t(d1),t(d2),……，正常运行时间分别为t(u1),t(u2),……，则系统的稳定可用性为：A=T(up)/T(up)+T(down)其中 T(up)=∑)(ui t,T(down)=∑)(di t得 A=0.035）可伸缩性当用户数和数据量增加时，软件系统维持高服务质量的能力很强。
6）互操作性本系统与其他系统交换数据和相互调用服务很简单。
7）可靠性该系统在一定的时间内无故障运行很好。
平均无故障时间MTTF与测试时间存在线性关系，即MTTF=5+5T经验表明，平均无故障时间与单位长度程序中剩余的错误数成反比，即MTTF=1/K(Et/It-Ec/It),K的典型值为2008）鲁棒性该系统在用户进行了非法操作和软硬件系统发生了故障的情况下，系统大部分功能还是可以执行的。
2、开发期质量的评审结果：1）易理解性因为操作简单，代码简单，所以开发人员很容易理解2）可扩展性该系统很灵活，很适应新需求3）可重用性从软件开发的长远目标上看，可重用性表明了一个软件组件除了在最初开发的系统中使用之外，还可以在其它应用程序中使用的程度。
确定了系统中一些元素用了方便于代码重用的方法设计，规定了作为项目副产品的可重用性组件库。
4）可测试性该系统进行了白盒测试和黑盒测试5）可维护性理解软件、更改软件和测试软件的程度很简单，可维护性强，开发人员对本系统始终保持维护工作。
6）可移植性软件移植的可行性分析可以为以后确定测试目标与范围做好准备，该系统的可移植性很容易。
综上所述，该架构设计符合要求。
第七章总结这次课程设计我主要负责领域建模和系统测试及架构验证，通过这次课程设计，我知道了课程设计是我们的一门很重要的专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，使我对抽象的理论有了具体的认识，知道了什么是领域模型以及领域建模的重要性，明白了系统的测试方法和架构验证的目的，还了解了软件架构设计的六大部分（需求分析、领域建模、确定关键需求、概念架构设计、细化架构设计和架构验证），以及提高了我的思维分析能力，熟练掌握了各种画图工具，培养了我们学生综合运用相关课程知识独立解决实际问题的能力。