分镜头稿本案例
分镜头剧本范例（样例5）
分镜头剧本范例（样例5）第一篇：分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：│ │主角：鸟，橡树│ │配角：山丘││取景：全角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。
│ └──────────────────────────────────（主题音乐。
）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：２序号：２│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：橡树之实│ │配角：鸟││取景：近角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：３序号：３│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：啄木鸟，种子│ │配角：虫││取景：特写角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。
│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。
（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。
（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：４序号：４│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：种子，幼芽，松鼠│ │配角：││取景：近角度：高度：│ │用镜：跟运镜：由上向下│ │特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：种子落在地上。
妈妈洗衣公益广告分镜头稿本案例
妈妈洗衣公益广告分镜头稿本案例
场景一：家庭生活篇
* 镜头一：妈妈站在洗衣机前面，微笑着把脏衣服放入洗衣机里。
* 镜头二：将洗好的衣服放到晾衣架上晾干，妈妈的手展现出来。
* 镜头三：镜头聚焦在清晰可见的衣服上，显示洗衣机的品牌。
同时，妈妈的文字出现在屏幕上：“妈妈洗衣，让衣服更加洁净，
家庭更加温馨。
”
场景二：环保篇
* 镜头一：妈妈站在阳台的晾衣架前，展现出美好的微笑。
* 镜头二：镜头对准树叶和花草，表现出此处生机勃勃的生态
环境。
* 镜头三：镜头聚焦在衣服上面，展现出一个袋鼠图标。
同时，文字出现在屏幕上：“倡导绿色洗衣，保护环境，共构美好未来。
”
妈妈看着衣服放心的微笑。
场景三：公益篇
* 镜头一：妈妈站在一家慈善机构前，微笑着拍照，其间元素增加。
* 镜头二：妈妈将洗好的衣服给了正在互助活动中的穷人，她感染了这些人的心情。
* 镜头三：就在这个时候，屏幕上显示了“用您的洗衣，让世界更美好。
妈妈洗衣一直倡导公益，用我们的手行动起来。
”
结尾
一段展示品牌商标的视频，视频最后空白出现文字：感谢您的支持，让我们一起投身于美好的公益事业，努力营造更加洁净和谐的环境。
分镜头稿本的最典型案例
幸福的应达声
摇镜头的使用表现了一定的因果关系，更能体现妈妈的孝顺对姥姥的影响和孩子行动教育
姥姥手的动作和妈妈的笑容形成相互呼应有明确的方向性，小景深表现母女关系的融洽亲密，妈妈的孝顺
13
特
固定
前
水
平
拍
摄
固
定
画面
叠化
长焦
镜头
2秒
19帧
孩子倚着门看妈妈给姥姥洗脚
妈妈烫烫脚6对您腿有好处
小景深，特写突出孩子洁净的眼神，之稚气的面孔掩盖不住懂事的内心
14
特
固定
前
俯
拍
水平拍摄
摇
叠化
标准
镜头
1秒
19帧
淡出的使用突出了场景的转换，固定画面突出主体的动作，使用了使用了框架，更加突出主题的空间感
8
近
固定
右前
水
平
拍
摄
固
定
画面
叠化
长焦
镜头
1秒
4帧
孩子吃脚丫，准备起身
风铃声
小景深突出主题，近景拍摄突出动作和表情，表现孩子的心理变化
9
中
移动
后
水
平
拍
摄
跟
叠化
标准
镜头
1秒
4帧
孩子起身下床，离开房间
跟拍突出方位的变化，对孩子运动的描述，可以表现孩子的好奇心
5
特
固定
前
水
平
拍
摄
固
定
画面
叠化
长焦
镜头
6帧
动画书翻页
妈妈待会给你讲
突出孩子动作，书页的快速翻动说明心情的愉悦
分镜头剧本-例子
陈奕迅《好久不见》MV 分镜头脚本〓段落一〓寻【场景一】澳门居民区街道『镜头1』：(音乐起T 00"06 )陈奕迅走在居民区的小巷中『镜头2』：( 00"07 t00"14 )陈向两边的居民和路人打听着什么，被问者纷纷摇头，陈不断点头说谢谢。
表情落寞。
『镜头3 』：( 00"15 t00"28 )陈慢慢的往前走。
不时抬头望着街道两边的居民楼。
【场景二】房内『镜头4 』：( 00"29 t00"36 )女在厨房里做饭，伸手去端炉子上的锅，却被烫到『镜头5 』：( 00"37 t 00"41 )女蜷缩在墙角，头埋在膝盖里，开始抽泣。
【场景三】居民区街道『镜头6 』：( 00"42 t00"48 )陈奕迅从口袋里拿出一张照片，照片上有个女子，淡淡得笑着。
(这是他收到她最后一封信里寄来的，这是他所知道关于她最后的消息。
)『镜头7 』：( 00"49 t 00"53 )从照片上的背景移到眼前的街道，全景【场景四】香港『镜头8 』：( 00"54 t00"57 )陈奕迅和女主角初次见面的情景，女孩纯真的笑容，特写近镜头。
(画面慢慢变成彩色)『镜头9 』：( 00"58 t 01"02 )两人在一起做饭，中景。
两人互抹蕃茄酱。
『镜头10 』：( 01"03 t01"07 )开心的拥抱，特写女主角和陈奕迅脸部灿烂的笑容，近镜头。
【场景五】居民区街道镜头11 』：( 01"08 t01"09 )(街道全景，慢慢拉远。
画面慢慢转回黑白。
他从回忆中醒来，陌生也熟悉，空气里仿佛还有她的味道) 『镜头12』：(01"10 f 01"19 )镜头拉远，落在街角的一家咖啡店，他情不自禁的走过去，因为这家店的味道，跟她很像。
分镜头剧本范文
分镜头剧本范文剧本：《爱情游戏》场景：公园镜头一：公园入口（男主角迈克戴着太阳镜，穿着休闲装，自信地从公园入口走进来）男主角：（心里自言自语）今天天气真好，适合来公园游玩。
镜头二：湖边（男主角走到湖边，看到女主角安静地坐在长椅上）男主角：（走过去，礼貌地打招呼）你好，可以和你一起坐吗？女主角：（微笑）好的。
镜头三：对话（男主角和女主角开始交谈，他们聊得很开心）男主角：你一个人来公园玩吗？女主角：是的，我觉得一个人可以享受片刻的宁静。
男主角：不过，有时候和朋友一起玩，也会更有趣。
女主角：是的，朋友的陪伴确实会让生活更加丰富多彩。
镜头四：突然下雨（突然下起了雨，男主角和女主角被困在湖边，两人一起找避雨的地方）男主角：天气预报没说要下雨啊。
女主角：看来我们得找个地方躲雨了。
镜头五：小亭子（男主角和女主角一起跑到公园中的小亭子里，两人站在一起，看着雨点落在湖面上）男主角：（笑着）没想到今天我们将会有这样一段特殊的经历。
女主角：（微笑）是的，这让我们的相遇变得更加有意义了。
镜头六：雨后（雨过天晴，男主角和女主角一起走出小亭子）男主角：雨后的空气真清新，让人心情愉快。
女主角：是的，仿佛所有的烦恼都被洗去了。
镜头七：告别男主角：我很高兴今天能和你一起度过这个特别的时刻。
女主角：也是，我也很喜欢和你聊天。
男主角：能否请你咖啡厅喝杯咖啡，继续我们的聊天？女主角：当然可以，我很愿意。
（二人携手离开公园）镜头八：结尾（在咖啡厅里，男主角和女主角继续聊天，两人的笑声回荡在空气中）（剧本结束）。
分镜头剧本范文
分镜头剧本范文分镜头剧本范文(一)主题:每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。
剧本梗概:男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。
一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。
最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。
主要人物:男主(大学老师)，女主(聋哑人)，新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。
第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎:【特写】我愿意新娘:【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。
嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。
镜头快速闪过回忆(黑白)母:【中景正面拍摄】(抱怨)你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。
你，你，你怎么就这么不懂事呢,父:【中景正面拍摄】(语重心长)哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。
【镜头回到现在，彩色】男主:(微笑着叹气)唉。
【近景】第二幕西湖，嘉宾散席。
男主在西湖散步。
【全景】(音乐渐起。
空镜头夕阳。
拍摄西湖美景。
最后镜头沿着一颗大树向下摇。
这时出现一位少女。
)【慢镜头】少女:【近景】(低头仔细画着画)阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。
男主:(怦然心动，心跳声)【近景】少女:(抬头看向天空微笑)【特写】男主:(低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去)【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主:(上前捡起画，对少女喊着)唉，你的画。
【中景】少女:(继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车)【全景】男主:(追赶不上少女，看着大吧车远去)【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主:(站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。
)失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。
分镜头绘制案例
分镜头绘制案例镜头1：清晨的懒腰- 时长：0:00 - 0:05- 景别：中景- 画面：小猫咪在柔软的猫窝里，伸着它的小爪子，眼睛还半眯着，打了个大大的哈欠。
它的小身子扭来扭去，像是在把每一块肌肉都唤醒。
猫窝周围有几个小毛球，还有它最爱的小老鼠玩具。
- 台词：小猫咪（喵呜，伸懒腰的声音）- 音乐/音效：轻柔的鸟鸣声作为背景音，小猫咪伸懒腰时身体舒展的细微声音- 拍摄地点：卧室的角落镜头2：追逐小光点- 时长：0:05 - 0:12- 景别：近景- 画面：阳光透过窗户洒在地上，形成了一个小光点。
小猫咪看到这个小光点，眼睛一下子瞪大了，耳朵也竖了起来。
它悄悄地从猫窝爬出来，小爪子轻轻落地，然后开始追着小光点跑，一会儿扑向左，一会儿扑向右，就像在追逐一个神秘的小猎物。
- 台词：小猫咪（兴奋的喵喵声）- 音乐/音效：轻快的钢琴音，小猫咪爪子在地板上跑动的声音，偶尔碰到小物件的碰撞声- 拍摄地点：卧室地板镜头3：享用美食- 时长：0:12 - 0:20- 景别：特写- 画面：小猫咪跑到它的食盆前，食盆里装满了猫粮。
它低下头，小鼻子先闻了闻猫粮的香味，然后伸出小舌头开始舔食。
可以看到它粉红色的小舌头快速地动着，猫粮一颗颗地被卷进嘴里。
旁边还有一碗水，水面偶尔因为小猫咪的动作泛起小小的涟漪。
- 台词：小猫咪（满足的喵呜声，吃东西的吧唧声）- 音乐/音效：安静的进食音效，轻微的舔水声音- 拍摄地点：厨房角落镜头4：午后小憩- 时长：0:20 - 0:25- 景别：全景- 画面：小猫咪吃饱喝足后，跳到客厅的沙发上。
它在沙发上找了个舒服的位置，团成一个小毛球，耳朵偶尔动一下。
阳光正好洒在它身上，就像给它盖了一层金色的被子。
- 台词：小猫咪（轻微的呼噜声）- 音乐/音效：舒缓的小提琴音，小猫咪的呼噜声- 拍摄地点：客厅沙发镜头5：玩纸盒子- 时长：0:25 - 0:35- 景别：中景- 画面：主人下班回家，带回来一个纸盒子。
第七教室 分镜头稿本
钱坤过肩拍
2
一同学扭过头来
同学：“早走了吧，你没和他一起走吗？”
71
近景
同学过肩拍
1
钱坤转身面向镜头
钱坤：“哦。”
72
全景
正拍
15
钟益打开消防栓
73
近景
正拍
3
钱坤欲叫，但又停了下来，站在门背后
74
中景
背拍
2
空镜头，消防栓，钱坤走入，打开消防栓
75
近景
侧拍，特写
9
钱坤拿出信封，手抽出一看，是钱，摇上，钱坤惊讶的脸，他吸了一口烟，将烟嘴扔在地上，前后看了看没人，拿起钱离开
61
近景
侧拍
3
侧拍钱坤
钱坤：“既然你钱时藏这的它怎么会无缘无故地不见呢？”
62
近景
正拍，仰拍
2
正拍仰拍钟益
钟益：“不会有人跟着我吧？”
63
全景
低角度
2
钱坤扭过头
钱坤：“谁？”
64
近景
正拍
3
正拍扭过头的钱坤，推至钟益特写
65
近景
正拍
2
钟益摇摇头
钟益：“我不知道，不知道。。。”
66
推镜头
特写正拍
2
钱坤手中的烟头
96
中景
斜侧拍
4
一同学
“哇。班长你把班费搞丢了还这么高兴啊？”
97
近景
侧拍
5
班长
班长：“钱找着了啊，原来昨天我落在讲台那了，忘记了，对不住大家了哈！”
98
近景
特写
4
钟益震惊的表情，他又转头看向钱坤
99
中景
特写
分镜头剧本范文
分镜头剧本范文1. 引言分镜头剧本是一种用图文结合的格式来描述电影、电视剧或舞台剧等影视作品的创作方法。
它通过将整个剧本分成一个个镜头，用文字叙述情节并配以对应的图像，给导演、演员和其他创作人员提供了清晰的指导。
本文将给出一个分镜头剧本的范例，以便读者更好地理解和学习这一创作方法。
2. 分镜头剧本范例2.1. 镜头1：室内 - 公寓客厅 - 白天画面：一间明亮的客厅，家具布置简单但温馨。
描述：- 房间内有一张沙发、一张茶几和一台电视。
- 房间的窗帘拉开，阳光透过窗户照射进来，照亮整个客厅。
2.2. 镜头2：室内 - 公寓客厅 - 白天画面：一位年轻女性坐在沙发上看电视，她眼神专注。
- 女性穿着休闲的衣服，手里拿着一包薯片。
- 电视屏幕上正在播放一部悬疑片。
- 女性时不时地捏起一片薯片放入嘴里。
2.3. 镜头3：室内 - 公寓客厅 - 白天画面：突然，电视声音停止，女性惊讶地看向电视。
描述：- 电视屏幕变黑，没有声音。
- 女性的脸上显示出困惑和惊讶的表情。
2.4. 镜头4：室内 - 公寓客厅 - 白天画面：女性拿起遥控器，不停地按按钮，但电视并没有重新打开。
描述：- 女性焦急地按下遥控器上的各种按钮。
- 电视仍然没有任何反应。
2.5. 镜头5：室内 - 公寓客厅 - 白天画面：女性站起身，走向电视机，开始检查电源线。
- 女性弯腰检查电视机后面的电源线。
- 她发现电源线的插头松了。
2.6. 镜头6：室内 - 公寓客厅 - 白天画面：女性重新插紧电源线，电视重新启动，画面恢复。
描述：- 女性插紧了电源线。
- 电视重新启动，画面重新出现。
- 女性松了一口气，坐回沙发上继续观看。
3. 结论上述范例展示了一个简单的分镜头剧本，以清晰的文字描述和配以简单的图像来展示各个镜头的情节。
使用分镜头剧本可以帮助创作人员更好地理解和执行整个作品的创作过程，从而提高创作效率和作品质量。
相信通过学习和实践，读者也能够掌握分镜头剧本的撰写和应用技巧，更好地发挥创作才华。
分镜头剧本样本
分镜头剧本样本第一场：公园- 拍摄地点：公园- 时间：早晨镜头1：外景-公园- 描述：公园的景色宜人，有花花草草和一些游玩设施。
- 动作：斜切角度拍摄整个公园。
镜头2：中景-男主角入场- 描述：男主角穿着休闲装，迈着轻快的步伐走进公园。
- 动作：从公园侧面镜头，男主角的身影进入画面。
镜头3：特写-男主角眺望远方- 描述：男主角站在公园的高处，手扶栏杆，眺望远方。
- 动作：特写男主角侧脸，表情认真。
第二场：咖啡馆- 拍摄地点：咖啡馆- 时间：下午镜头1：外景-咖啡馆- 描述：咖啡馆外部有露天座位和遮阳伞，氛围轻松舒适。
- 动作：正面拍摄咖啡馆建筑外观。
镜头2：中景-女主角等待- 描述：女主角坐在咖啡馆内，手里拿着一本书，等待男主角的到来。
- 动作：后面特写女主角读书的手和书本。
镜头3：特写-男主角进入咖啡馆- 描述：男主角走进咖啡馆，目光扫视四周找寻女主角的身影。
- 动作：跟随男主角的脚步，特写他的表情紧张。
第三场：海边- 拍摄地点：海边- 时间：傍晚镜头1：外景-海边- 描述：海边风景壮丽，有浪花拍岸的声音。
- 动作：斜切角度拍摄海边的波涛汹涌。
镜头2：中景-男女主角对话- 描述：男女主角站在海边对话，身旁有一排海景房。
- 动作：中景拍摄男女主角的对话，表情轻松愉悦。
镜头3：特写-男主角悄悄牵女主角的手- 描述：男主角在对话过程中悄悄牵住了女主角的手。
- 动作：特写男主角的手悄悄握住女主角的手。
以上是《分镜头剧本样本》的一个简要示例，用于描述场景和动作，供参考之用。
分镜头稿本案例
母亲：还差半个钟头……来得及。
张大雨（冲张大雪）：你愣着干吗？还不快宰了它！
张大雪：我，我……姐，还是你来吧。
她拎着菜刀，胆怯地看着在大盆里游来游去的鲤鱼。
张大雨（冲里屋）：大国！帮帮大雪，把它宰了。
张大国迷迷瞪瞪走过来，接了菜刀，东张西望。
张大国：宰谁？宰谁？
他差点儿踩到鱼盆里，吓了自己一跳。
张大雨：宰你，眼睛呢？
张大国清醒了，指着鲤鱼，看看大雪，看看大雨。
张大国：是它么？肯定是它？你们都离远点儿，瞧我的。
鲤鱼脱手，在厨房里乱蹦。
母亲用洗菜盆端着七八个老式的玻璃杯，一边躲闪，一边摇头。
张大国像抓兔子一样抓那条鱼，大雪使劲向后躲。大雨没耽误炒菜，伸出一只脚，把鱼踩住。
张大雨：我让我蹦……我拿花生油炸你！
例1：
DV《一个人的好天气》分镜头稿本
场景一：时间：早上场地：宿舍
镜号
景别
技巧
时间
画面内容
音响
音乐
备注
1
中景
固定
5〃
主角睡着的样子
《旅行的蜗牛》,渐起
《旅行的蜗牛》，渐止
2
特写
固定
3〃
主角睡着的脸
3
特写
拉
8〃
拉着的窗帘透出一丝阳光被吹动
4
中景
固定
4〃
杂乱的桌子(放着各种各样的东西)
5
特写
固定
4〃
日历（显示时间)
母亲：拿几张晚报垫上，别弄得哪儿都是鳞……刚收拾干净……老五！看刀，别切了手指头。老四，你胆儿小，别管了，去屋里把桌子支上，把凳子擦擦。（走出厨房，从小院里回过头来）老二，炒木耳别忘了搁盐。听见了吗？
分镜头剧本范本(精编文档).doc
叫喊声
同上
25
全景
切镜
操场
老师与学生激烈打斗{参考格斗游戏}
2 S
同上
26
全景
真镜头
操场
学生血量减少
2 S
同上
27
中景
切镜头
教室
男主角回到现实,
1S
叠化
同上
28
特写,
切镜头
教室
同学倒地,面目呆滞
2S
同上
29
特写
甩镜头
教室
老师目凶狠
1S
同上
30
特写
切镜
教室
男主角表情惊恐
2 S
此为以老师视角为主观镜头
2 S
以男主角为主观镜头
15
特写
切镜
教室
男主角坏坏的笑
3 S
16
特写
切镜
教室
男主角伸手扯了一下女同学的头发
2 S
以男主角为主观镜头
17
特写
固定镜头
教室
女同学回头白了一眼
2 S
同上
18
全景
切镜头
教室
男主角看向门口,全班同学一起看过去
1 S
一个学生喊了声报告
同上
19
中景,
移镜头
教室
老师放下手中的粉笔看向学生
4S
4
近景
切镜
客厅
男主角面带笑容
1S
嘴巴发出玩耍的声音
5
中景
拉镜头
客厅
男主角手上拿着小汽车模型玩耍
2S
同上
6
特写
移镜头
客厅
镜头跟着小汽被男主角在餐桌上滑到左边
分镜头稿本——精选推荐
7 近景 跟镜头 然后男主角 男主接过
接过鞋子， 女主送来 用力的点一 的鞋子， 下头，坐在 心里乐开 地上把鞋子 花，脸上 穿上脚，拔 都洋溢着 腿就跑，跑 笑容。 的时候脸上 洋溢着笑
容。
8 中景 跟镜头 男主角不知 接着用跟
不觉已经快 镜头的形 要追上抢包 式，镜头 的坏人，但 跟随男主 是这双鞋子 奔跑，一 的上脚感觉 下从小偷 让男主角已 的身后超 经达到了忘 了过去， 我的境界， 小偷的表 男主角速度 情一脸 越来越快直 懵。 接从坏人身 边嗖的一下 超了过去。
成功的在前 头的形
方冲线，所 式，男主
有人欢呼雀 角最后冲
跃。
到终点线
上，周围
的配角围
绕着主角
欢呼雀
跃，庆祝
夺得冠
军。
11 特写 固定镜头 男主角忽然 在男主角
反应过来自 感受到喜
己是去抓贼 悦的时候
的，表情忽 突然想到
然从喜悦变 自己是去
成一脸疑问 抓贼的，
“不对啊！ 给他的表
我是去抓贼 情一个特
量美女的时 走女主肩
候，忽然出 上的包，
现一个戴着 撒腿就
黑色口罩帽 跑，使用
子举止可疑 跟镜头的
的男子从女 方式。
主角身边快
速走过，撒
腿就跑。
4 全景 固定 男子见状立 固定镜
马站起身去 头，女主
追赶，女主 角不知道
角站在原地 怎么办才
不知所措。
好
5 特写 移镜头 男主角不料 用特写移
跑了五六米 镜头的形
9 全景 跟镜头 男主角一脸 跟镜头的
憨笑继续奔 形式，男 跑，跑了一 主角不知 条没有人的 道自己早 马路上，超 已经跑过 越了三个穿 了，而且 长跑服正在 竟然超过 长跑比赛的 三个长跑 运动员，运 运动员。 动员感觉什 么东西从身 边跑了过去 一脸问号。
分镜头稿本的最典型案例
近
固定
后
水
平
拍
摄
跟
叠化
标准
镜头
1秒
1帧
孩子转身向另一个房间走去
跟拍突出孩子运动的目的，和前一个镜头的组接可以达到比长镜头更好的效果
11
全
固定
左后
水
平
拍
摄
摇
叠化
广角
镜头
2秒
4帧
妈妈给姥姥洗脚
忙了一天了
推镜头的使用表现孩子的好奇心
12
特
固定
前
水
平
拍
摄
摇
叠化
长焦
镜头
2秒
1帧
姥姥给妈妈撩刘海
歇一会吧
不累
姥姥手的动作和妈妈的笑容形成相互呼应有明确的方向性，小景深表现母女关系的融洽亲密，妈妈的孝顺
13
特
固定
前
水
平
拍
摄
固
定
画面
叠化
长焦
镜头
2秒
19帧
孩子倚着门看妈妈给姥姥洗脚
妈妈烫烫脚6对您腿有好处
小景深，特写突出孩子洁净的眼神，之稚气的面孔掩盖不住懂事的内心
14
特
固定
前
俯
拍
水平拍摄
摇
叠化
标准
镜头
1秒
19帧
淡出的使用突出了场景的转换，固定画面突出主体的动作，使用了使用了框架，更加突出主题的空间感
8
近
固定
右前
水
平பைடு நூலகம்
拍
摄
固
定
画面
叠化
长焦
镜头
1秒
4帧
孩子吃脚丫，准备起身
分镜头剧本范文(通用6篇)
分镜头剧本范文1分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。
目录基本概述分镜剧本理论规范与格式主要内容收缩展开基本概述分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
分镜头剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。
编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。
分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。
这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。
另外，还有—种镜头纪录本，又叫做“完成台本”。
它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。
分镜剧本理论一，分镜头剧本（story board）绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。
2，分镜头运用必须流畅自然。
3，画面形象须简捷易懂。
（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。
不需要太多的细节。
细节太多反而会影响到总体的认识。
4，分镜头间的连接须明确。
（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。
分镜头剧本上都要标识清楚。
） 5，对话，音效等标识需明确。
（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。
）二，关于考试1，考试步骤:审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）上色（以光源来确定阴影，突出层次）写上编号，对话 2，关于考试的时间安排:总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟） 3，关于镜头方面的问题。
分镜头剧本范例
7
全——近
固定
经过一夜深思熟虑,为我是家里的老大,况且父亲身体欠佳,要是真有三长两短这个家就不完整了,还是我去吧
8
特写
固定
木兰摇身一变,成了威猛的士兵,随军远去
9
全
拉,移
战争一触即发,木兰总是跑在第一线,士气丝毫不亚于同军的男兵;木兰英勇变现的镜头组接
镜头序号
镜头景别
镜头运动
画面内容
声音内容
1
全景
摇——推
摇镜头在一座晨光沐浴着的乡村里,之后推到一户人家院内
鸟儿的声音伴着轻快地音乐
2
中——特
推
一女子在院里梳洗着一头秀发,这就是女主角：花木兰
木兰轻哼着小调
3
全
移
饷午,村头坐着一群做农活的村妇和一群正认真习武的小孩,小孩中间站着拿着长矛调教的木兰
村里小孩的叫声,村妇说笑声,木兰教小孩的声音
10
全
固定镜头拍摄匈奴的军队,移镜头拍汉军的进攻,特写木兰用高炮打落的雪山顶,推镜头拍雪崩
在最激烈的一次交战中木兰制造了雪崩一箭双雕击败了匈奴救了所剩无几的战士们
11
全——中
移——推
由于木兰及大家的英勇善战,战争取得了阶段性胜利,百姓们列队欢迎战士的到来,
百姓的呼喊声
12
全——中——特
跟——推——摇
由于将军的疏忽匈奴首领占领了皇宫,准备除掉皇帝,镜头出现了木兰突袭匈奴将军,于官兵共同解救皇帝
13
长——中——近
跟——推
木兰回到了故乡,得到了乡亲们的热烈欢迎,长镜头描写乡里街道的情景
14
全——近
跟——推
待第二天木兰从家了出来,大家才发现木兰诗女郎
分镜头稿本范本【范本模板】
同上
4
近景
卡住男生和女生的近景，方位斜侧,但是偏正，机器不动。
女生撑着头想不高兴的事情，男生的手指却在桌上渐渐地靠近女生，最后靠近女生，戳了下女生的手指，然后又拽了下女生的袖头。
因为是近景,镜头的焦点在于男生的手，注意手的重点拍摄。
同上
由面部到手部，重点在于手的位置的移动。
5
近景
卡住男生手的近景，方位为正面，镜头为微俯视。机器注意微小细节，机器不动。
男生为讨女生欢心，自己躲在做下面，手伸到桌上，拿出一个小白兔玩偶，又插上一根萝卜,然后运到女生面前，企图得到女生的欢心。
重点在男生手中那出的小兔子，画面主体物是桌子表面和那只兔子。
同上
只能拍摄男生的手，切忌勿拍到男生的身体。
重点内容，务必刻画好女生的表情。
20
大特写
卡住男生的大特写，镜头不动
男生惊讶的张开嘴,不眨眼睛的歪着头看着女生。
特写男生的表情，受惊吓后的表情。
同上
为大特写，打开盒子之后，把镜头的焦点对准纸条即可。
同上
12
近景
面画的对准男生,正斜侧，接近正面拍摄,镜头不动。
男生坐在咖啡店的沙发上焦急的等待着女生，眼睛不停的向前方张望。
男生的面部表情，青涩却又很焦急的状态。
同上
13
远景
画面对准从正面走过来的女生和他的表哥，用仰视的角度,镜头不动。
女生搀扶着表哥从远处走过来，女生和表哥又说有笑。然后快到座位前时,表哥走开了，女生说了再见。
2
特写
卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。
女生不好意思的抬起头，双眼注视男生，含蓄的微微笑。
从男生的正面角度拍过去，后面的背景就是图书馆的其他桌子。
分镜头稿本案例
分镜头稿本
开头字幕：
场景一：田师后面林荫道时间：A周末傍晚人物：丽飞、小雅
场景二：田师后面草地上时间：B周末晚上5点左右人物：丽飞
场景四：宿舍时间：B周末晚上8点左右人物：丽飞、舍友甲乙丙丁
场景五：教室里时间：早上人物：老师、丽飞、小雅、同学们
场景六：走廊上时间：课间人物：丽飞、男甲、女甲、女乙，小雅
场景七：宿舍时间：晚上7点左右人物：丽飞、舍友甲、乙
场景八：宪梓前面荷花池旁时间：C周末晚上7点左右人物：丽飞
场景九：田师后面草地上时间：C周末傍晚人物：小雅，同学甲
场景十：宪梓前面林荫道时间：C周末晚上7点左右人物：丽飞、小雅
场景十一：115教室时间：上午人物：丽飞、小雅、同学们
场景十二：115教室时间：中午人物：丽飞、小雅
场景十三：教室时间：早上人物：丽飞，小雅、同学们
场景十四：校医室时间：早上人物：丽飞，小雅、同学们
场景十五：宪梓前面凉亭时间：中午人物：丽飞、小雅
场景十六：办公室内时间：下午人物：丽飞，小雅，评委老师
场景十七：宪梓后面的草地时间：下午人物：丽飞，小雅，舍友甲乙丙。
分镜头稿本 例子
景别
技巧
长度
画面
解说词
音乐
音效
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1l
12
13
14
15
16
17
18
19
20
2丑
22
23
24
25
26
中
近
特写
近
近
近
中
特写
特写
中
近
近
中
特写
中
中
近
特写
特写
中
特写
中
中
特写
今
近
淡入
淡出
淡入
切
切
切
切
切
切
切
摇
切
切
切
摇
移
切
切
切，(谈
出)
谈入
切
移
摇，(淡出)
切，(淡
入)切Βιβλιοθήκη 切，(摇)切
25″
8″
20″
阿May转身向镜头看。
我双手把玫瑰向上举了一下，微笑状。
阿May用手接过
我站在寝室的窗台前，背对着镜头忙碌。窗外阳光灿烂。
我的手在收拾着桌子上的书本。
我的脸上洋溢着微笑。室友从外面探头进来。
室友走过来，放下书包，取出书包中的水喝，并和我说话。
我扭头向后看，听室友讲话
室友继续讲话，讲完后认真看了我—眼
我的后脑勺在画面前面，画面的后面是对面的楼房，且在向右移。
镜头向下缓慢一点，又微微仰起，再慢慢向下深深的一点。
阿May和男友在阳台转弯处笑过。玫瑰从卷着的书中飞出，越过栏杆，摔向地面。(缓慢)
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张大雨（画外音）：不放心，你自己来！
母亲愣了一下，推开小院的门，走出去。
音乐起
炒菜声
例1：
DV《一个人的好天气》分镜头稿本
场景一： 时间：早上 场地：宿舍
镜号
景别
技巧
时间
画面内容
音响
音乐
备注
1
中景
固定
5〃
主角睡着的样子
《旅行的蜗牛》,渐起
《旅行的蜗牛》，渐止
2
特写
固定
3〃
主角睡着的脸
3
特写
拉
8〃
拉着的窗帘透出一丝阳光被吹动
4
中景
固定
4〃
杂乱的桌子(放着各种各样的东西)
5
特写
固定
4〃
脸部特写，表情先是惊讶，后激动得笑了
16
中→近
推
2〃
白发苍苍的女教师在一群孩子的簇拥下，用力挥手，叫女主角的名字
17
中→近
跟
2〃
女主角放下手中的包，双手挥舞
18
全
正面角度
2〃
一群孩子簇拥，老教师和女主角相互挥手呼叫
19
特
推
2〃
老教师脸部特写，表情激动，流下眼泪
20
特
推
2〃
女主角脸部特写，激动不已，两行热泪
7
特写
固定→推
12〃
书名特写《一个人的天气》
8
黑场
字幕
1/4屏
被爱筛选过程
学会认真 学会忠诚
适者才能生存
懂得永恒 得要我们进化成更好的人
《达尔文》片段
例2：
电视公益广告《沟通就是尊敬》分镜头脚本（55秒）
镜头
景别
技巧
时间
画面内容
对白、解说词
备注
1
近
摇→移
5〃
女生角边整理衣物，边打电话：“可别来接我，十几里山路，您不能走着来吧?再说您老身体又不好。年纪又这么大，千万别来按我啊。”
《遇见我》，渐起
《遇见我》，渐止
2
全景
固定
8〃
主角在路上行走的背景
3
中景
固定
5〃
主角侧面安静走路的样子
4
近景
拉
10〃
主角突然停下来举手挡住阳光
5
近景
固定
5〃
阳光透过摇曳的树叶透射过来
6
近景
固定
10〃
主角从包里取相机
悉索声
7
特写
固定
5〃
相机
8
中景
拉
5〃
主角拍照正面
相机“咔嚓”声
9
近景
固定
3〃
树叶摇晃
场景三：图书馆自习室
张大雨（大声）：妈！几点了？
母亲：还差半个钟头……来得及。
张大雨（冲张大雪）：你愣着干吗？还不快宰了它！
张大雪：我，我……姐，还是你来吧。
她拎着菜刀，胆怯地看着在大盆里游来游去的鲤鱼。
张大雨（冲里屋）：大国！帮帮大雪，把它宰了。
张大国迷迷瞪瞪走过来，接了菜刀，东张西望。
张大国：宰谁？宰谁？
他差点儿踩到鱼盆里，吓了自己一跳。
4〃
大客车中的女主角正在低头回忆
11
中→近
拉，切换
4〃
一位老教师在用心的批改学生的作业一只手在用水杯取暖
12
特
跟
2〃
女主角透过车窗眺望远方，忽然发现了什么，直起身体向窗外张望
13
全
跟
2〃
在大山中的一座破旧的石桥上一群孩子正在欢快的奔跑、挥手
14
特
跟
2〃
女主角提两个个大提包从车上急奔下来
15
特
平角度
2〃
日历（显示时间)
6
特写
手动对焦
5〃
手表，秒针滴答滴答的走着
手表滴答滴答声
7
特写
固定
2〃
水笼头流水
水流哗哗声
8
特写
固定
2〃
牙刷杯
9
中景
固定
5〃
主角穿鞋，挎包
l0
特写
固定
3〃
伸手拿起桌上的相机
ll
特写
淡出
5〃
脚从门口迈出，关门
关门声
场景二：去图书馆的路上
镜号
景别
技巧
时间
画面内容Байду номын сангаас
音响
音乐
备注
1
中景
拉
3〃
树叶晃动的样子
21
全
2〃
字幕，旁白:“沟通就是尊敬
例3：
《贫嘴张大民的幸福生活》分镜头本
镜号
景别
技巧
画面内容及台词
音乐
音响
镜头长度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
特
全
中
近
特
近
中
特
近
中
特
中
中
特
中
中
下摇
拉
切
摇
跟
摇
1．内景张大民的家
张大妈在外屋擦冰箱，擦钟表，擦亡夫的像框。从这里也可以看到仔厨房炒菜的张大雨和切菜的张大雪，还可以看到在屋里埋头温习功课的张大国。屋子狭窄，陈设简陋，却非常整洁。炒菜的声音很响。
3
特
跟
2〃
女主角在车站的人群中穿梭
4
远
推
1〃
一辆大容车在崎岖的山路上行驶
5
特
跟
2〃
女主角在车站中穿梭
6
中
移
6〃
女主角回忆往事:在一间破旧的乡村小屋中一位老师正给孩子们讲课
7
特
推
4〃
小时候的女主角在课堂上回答问题
8
中→全
拉
4〃
放学了，孩子们和老师挥手告别
9
特
推
2〃
年少的女主角正在用力向老师挥于
10
特
仰角度，切换
第6镜头、第7镜头、第8镜头、第9镜头、第11镜头用黑白方式拍摄，以体现怀旧情感。
2
中→全
拉
1〃
一列火车由远及近开来
女生角：“我永远都忘不了我家乡的小学校，永远忘不了我当时的班主任张老师。我是我们村第一个大学生，没有张老师就没有我的今天。工作、结婚、生孩子越来越忙，一直没顾上回去看看，后来我为张老师装了部电话，这样我又能听到老师熟悉的声音了。”
张大雨：宰你，眼睛呢？
张大国清醒了，指着鲤鱼，看看大雪，看看大雨。
张大国：是它么？肯定是它？你们都离远点儿，瞧我的。
鲤鱼脱手，在厨房里乱蹦。
母亲用洗菜盆端着七八个老式的玻璃杯，一边躲闪，一边摇头。
张大国像抓兔子一样抓那条鱼，大雪使劲向后躲。大雨没耽误炒菜，伸出一只脚，把鱼踩住。
张大雨：我让我蹦……我拿花生油炸你！
镜号
景别
技巧
时间
画面内容
音响
音乐
备注
1
中景
拉
10〃
主角带着白色的耳机右手拿着笔，左手拖着下巴正在发呆
《还是会寂寞》，渐起
《还是会寂寞》，渐止
2
近景
侧面角度，手动对焦
4〃
主角侧面手动对焦到耳机
3
特写
固定
5〃
psp播放歌曲
4
近景
固定
5〃
主角趴在桌子上
5
特写
固定
8〃
主角闭上的眼睛
6
中景
背面角度，拉
8〃
后拍主角休息的样子和旁边的书