人教版四年级语文下册《桂林山水》课件PPT (2)
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小学四年级下学期语文第2课桂林山水PPT课件
文内容有什么关系?
(课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写)
2.这篇课文是按什么顺序写呢?先 总写什么?再分别写了什么?最后 又写什么?
3.全文的记叙顺序是“先—— (先总起)再——( 再分述 ) 后——( )” 后总结 绿色圃中小学教育网
理解的词上作“?”记号,在重 要的词上标作“△”。
2.看看课文怎样围绕题目来 写,再用一个句子说出每个小段 的大意。(全文有四段:第一段写乘着船观赏桂
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。)
3.提出你不明白的地方。 绿色圃中小学教育网
请同学们欣赏
绿色圃中小学教育网
刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片,谁能来赞一赞
桂林山水。桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的?
(先写水,再写山,山水相融。)
绿色圃中小学教育网
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文,边读边在不
同学们请提出你不明白的地方。 (别人提出不明白的地方,你也不 明白,请在文中作上“——”和“?” 记号。)
下节课老师再解答同学们提出 的问 题
绿色圃中小学教育网
这张图片美吗?你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景?
(桂林的山水多么迷人啊!让你好 象走入仙一 般。) 绿色圃中小学教育网
桂林是世界著名的风景游览城市,有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山,平地拔起,千姿百态;漓江的水,蜿蜒曲折,明洁如镜; 山多有洞,洞幽景奇,瑰丽壮观;洞中怪石,鬼斧神工,琳琅满目, 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”,而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。
(课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写)
2.这篇课文是按什么顺序写呢?先 总写什么?再分别写了什么?最后 又写什么?
3.全文的记叙顺序是“先—— (先总起)再——( 再分述 ) 后——( )” 后总结 绿色圃中小学教育网
理解的词上作“?”记号,在重 要的词上标作“△”。
2.看看课文怎样围绕题目来 写,再用一个句子说出每个小段 的大意。(全文有四段:第一段写乘着船观赏桂
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。)
3.提出你不明白的地方。 绿色圃中小学教育网
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刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片,谁能来赞一赞
桂林山水。桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的?
(先写水,再写山,山水相融。)
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请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文,边读边在不
同学们请提出你不明白的地方。 (别人提出不明白的地方,你也不 明白,请在文中作上“——”和“?” 记号。)
下节课老师再解答同学们提出 的问 题
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这张图片美吗?你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景?
(桂林的山水多么迷人啊!让你好 象走入仙一 般。) 绿色圃中小学教育网
桂林是世界著名的风景游览城市,有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山,平地拔起,千姿百态;漓江的水,蜿蜒曲折,明洁如镜; 山多有洞,洞幽景奇,瑰丽壮观;洞中怪石,鬼斧神工,琳琅满目, 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”,而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。
小学语文四年级下册《桂林山水》精品课件
14 桂林山水
[唐] 杜甫 风景宜人处,:“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇,天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊,雾中的仙,
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊,梦一样美,
如情如梦漓江的水。 水几重啊?山几重? 水绕山环桂林城…… 是山城啊,是水城, 都在青山绿水中……
人们都说:“桂林山水甲天下。”
人们都说:“桂林山水甲天下。”所 以
。
漓江的水真静啊;漓江的水 真清啊;漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊;漓江的水真清 啊;漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊,静得让你感受 不到它在流动;漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊,静得让你感受 不到它在流动;漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊,绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊,绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊,静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石。Βιβλιοθήκη 漓江的水静得( 漓江的水清得(
), )。
漓江的水静得( ),漓江的水清得( )。
我看见过 却从没看见过 漓江的水真静啊, 漓江的水真清啊, 漓江的水真绿啊, 船浆激起的微波,
,欣赏过
,
。
;
;
;
,
,
。
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句子话中主把要山比写作老人 、巨象 、。骆驼 。
桂林的山水美得
14 桂林山水
[唐] 杜甫 风景宜人处,:“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇,天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊,雾中的仙,
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊,梦一样美,
如情如梦漓江的水。 水几重啊?山几重? 水绕山环桂林城…… 是山城啊,是水城, 都在青山绿水中……
人们都说:“桂林山水甲天下。”
人们都说:“桂林山水甲天下。”所 以
。
漓江的水真静啊;漓江的水 真清啊;漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊;漓江的水真清 啊;漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊,静得让你感受 不到它在流动;漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊,静得让你感受 不到它在流动;漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊,绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊,绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊,静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石。Βιβλιοθήκη 漓江的水静得( 漓江的水清得(
), )。
漓江的水静得( ),漓江的水清得( )。
我看见过 却从没看见过 漓江的水真静啊, 漓江的水真清啊, 漓江的水真绿啊, 船浆激起的微波,
,欣赏过
,
。
;
;
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,
,
。
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句子话中主把要山比写作老人 、巨象 、。骆驼 。
桂林的山水美得
14 桂林山水
四年级下册语文课件-2桂林山水|人教新课标 (共19张PPT)
•以自己坐在船上的感 觉,再现漓江之水的风 姿。
•
我攀登过峰峦雄伟
的泰山,游览过红叶似
火的香山,却从没看见
过桂林这一带的山,桂
林的山真奇啊,一座座
拔地而起,各不相连,
像老人,像巨象,像骆
驼,奇峰罗列,形态万
千;桂林的山真秀啊,
像翠绿的屏障,像新生
的竹笋,色彩明丽,倒
映水中;桂林的山真险
啊,危峰兀立,怪石嶙
四年级下册语文课件-2 桂林山水|人教新课标 (
共19张PPT)
2020/8/23
lán
澜
微澜 推波助澜 波澜起伏
xiá
瑕
无瑕 瑕疵 瑕不掩瑜
pān
攀
攀登 攀折 攀缘
luán
峦
山峦 峰峦 峦嶂
tài
泰
泰山 泰安 泰然自若
luò
骆
骆驼 姓骆
tuó
驼
驼峰 驼绒 驼背
luó
罗
罗列 网罗 星罗棋布
zhàng wù
峋,好像一不小心就会
栽倒下来。
• 将桂林的山与峰峦雄 伟的泰山、红叶似火 的香山作比较,衬托 桂林的山别具一格之 美。
•通过人的感觉突出了 桂林山的“险”。
• 这样的山围绕着 这样的水,这样的水 倒映着这样的山,再 加上空中云雾迷蒙, 山间绿树红花,江上 竹筏小舟,让你感到 像是走进了连绵不断 的画卷,真是“舟行 碧波上,人在画中游 ”。
人们都说 :“桂林山水 甲天下。”我 们乘着木船, 荡漾在漓江上 ,来观赏桂林 的山水。
•开头引用名句,点 明了桂林是闻名遐迩 的旅游胜地,引起人 们对桂林山水的向往 。 • 一个“甲”字高度概
括了桂林山水之景 堪称天下第一,此 句为全文总领。
•
我攀登过峰峦雄伟
的泰山,游览过红叶似
火的香山,却从没看见
过桂林这一带的山,桂
林的山真奇啊,一座座
拔地而起,各不相连,
像老人,像巨象,像骆
驼,奇峰罗列,形态万
千;桂林的山真秀啊,
像翠绿的屏障,像新生
的竹笋,色彩明丽,倒
映水中;桂林的山真险
啊,危峰兀立,怪石嶙
四年级下册语文课件-2 桂林山水|人教新课标 (
共19张PPT)
2020/8/23
lán
澜
微澜 推波助澜 波澜起伏
xiá
瑕
无瑕 瑕疵 瑕不掩瑜
pān
攀
攀登 攀折 攀缘
luán
峦
山峦 峰峦 峦嶂
tài
泰
泰山 泰安 泰然自若
luò
骆
骆驼 姓骆
tuó
驼
驼峰 驼绒 驼背
luó
罗
罗列 网罗 星罗棋布
zhàng wù
峋,好像一不小心就会
栽倒下来。
• 将桂林的山与峰峦雄 伟的泰山、红叶似火 的香山作比较,衬托 桂林的山别具一格之 美。
•通过人的感觉突出了 桂林山的“险”。
• 这样的山围绕着 这样的水,这样的水 倒映着这样的山,再 加上空中云雾迷蒙, 山间绿树红花,江上 竹筏小舟,让你感到 像是走进了连绵不断 的画卷,真是“舟行 碧波上,人在画中游 ”。
人们都说 :“桂林山水 甲天下。”我 们乘着木船, 荡漾在漓江上 ,来观赏桂林 的山水。
•开头引用名句,点 明了桂林是闻名遐迩 的旅游胜地,引起人 们对桂林山水的向往 。 • 一个“甲”字高度概
括了桂林山水之景 堪称天下第一,此 句为全文总领。
(赛课课件)四年级下册语文《桂林山水》(第2课时) (共19张PPT)
桂林山水
我是小演员
背诵1、2自然段。 (注意表达出作者的赞美之情。)
我来做展示
泰
香
山
山
桂林的山
欣赏桂林的山
1. 找一找描写桂林的山的文字,说一说 桂林的山有哪些特点?
2. 作者是怎么写出桂林的山与众不同的 特点的?
3. 边读边品味文章的语言美。 4. 怎样读好描写桂林的山的文字?
(先独立思考,再在组内交流讨论,小组内选派代表展示讨论结果。)
再见Leabharlann •9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.6 21.5.6T hursday , May 06, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。1 0:13:53 10:13:5 310:13 5/6/202 1 10:13:53 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.610:13:5 310:13 May-21 6-May-21
一起来练习
1. 选择恰当的词语填在文中括号内。
轻轻地 悄悄地 慢慢地
2. 作者把漓江比作“______________________”,表现了漓江水轻柔、碧绿、闪亮的特点,也让我想 一条透明的青丝罗带
到了韩愈的“_____________,山如碧玉簪”这句诗。
3. 描写桂林的山的色彩的词语有:___________、__水__作___青__罗__带、深灰、浅灰、_____________。作者描
•
12、人乱于心,不宽余请。10:13:5310 :13:531 0:13Thursday, May 06, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.621.5. 610:13: 5310:1 3:53Ma y 6, 2021
我是小演员
背诵1、2自然段。 (注意表达出作者的赞美之情。)
我来做展示
泰
香
山
山
桂林的山
欣赏桂林的山
1. 找一找描写桂林的山的文字,说一说 桂林的山有哪些特点?
2. 作者是怎么写出桂林的山与众不同的 特点的?
3. 边读边品味文章的语言美。 4. 怎样读好描写桂林的山的文字?
(先独立思考,再在组内交流讨论,小组内选派代表展示讨论结果。)
再见Leabharlann •9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.6 21.5.6T hursday , May 06, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。1 0:13:53 10:13:5 310:13 5/6/202 1 10:13:53 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.610:13:5 310:13 May-21 6-May-21
一起来练习
1. 选择恰当的词语填在文中括号内。
轻轻地 悄悄地 慢慢地
2. 作者把漓江比作“______________________”,表现了漓江水轻柔、碧绿、闪亮的特点,也让我想 一条透明的青丝罗带
到了韩愈的“_____________,山如碧玉簪”这句诗。
3. 描写桂林的山的色彩的词语有:___________、__水__作___青__罗__带、深灰、浅灰、_____________。作者描
•
12、人乱于心,不宽余请。10:13:5310 :13:531 0:13Thursday, May 06, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.621.5. 610:13: 5310:1 3:53Ma y 6, 2021
四年级下册语文课件2.桂林山水 人教新课标 (共36张PPT)
桂林的山
老人 ,骆驼 ,大象 屏障 , 竹笋
危峰兀立 , 怪石嶙峋
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映的山,再加 上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感 到像是走进了连绵不断的画卷。
人 在 画 中 游
舟 行 碧 波 上
小船行驶在碧绿的江面上,人好像在美丽的画 卷中游览。
本课优美的词语:
无瑕 波澜壮阔 红叶似火 形态万千
翡翠 水平如镜 拔地而起 连绵不断
荡漾 峰峦雄伟 奇峰罗列 怪石嶙峋
同步训练
练一练,选喜欢的说一说。 1、街道上的人真多啊, 2、校园真安静啊, 3、早晨的空气真清新啊, 4、花朵真香啊,
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓 江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水 真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点?
静 桂林的水 清
绿
感觉不到流动 能看见江底的沙石 一块无瑕的翡翠
我爱大海、西湖和漓江的水。
读两遍第三自然段,第一遍读懂,不懂的画出来,第二遍 抓重点,把表示桂林山的特点的词语画出来,用“●”表 示。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起, 各不相连,像老人,像巨象,像骆驼, 奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊, 像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明 丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰 兀立,怪石嶙峋,好象一不小心就会栽 倒下来。
在静 流得 漓 动让 江
你啊 的 感, 水 觉真 不静 到 他
底 清啊 漓 的 得, 江 沙可 的 石以 水
看真 见清 江
瑕绿 漓 的得 江 翡仿 的 翠佛 水
那真 是绿 一啊
块,
无
我看见过波澜壮阔的大 海,玩赏过水平如镜的 西湖。却从来没有见过 漓江这样的水。
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总领全文 总写
具体描写桂林山水 分写
“舟行碧波上,人在画中游”
“行舟碧波上,人在画中游。” 总结全文 总写
漓江的水真静啊;漓江的水 真清啊;漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊;漓江的水 真清啊;漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊,静得让你感受 不到它在流动;漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林山水
桂林山水
[宋] 范成大 桂林之奇, 天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊,雾中的仙, 神姿仙态桂林的山。 情一样深啊,梦一样美, 如情如梦漓江的水。 水几重啊?山几重? 水绕山环桂林城…… 是山城啊,是水城, 都在青山绿水中……
生字
澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵 攀 泰 障
漓江的水真静啊,静得让你感受 不到它在流动;漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊,绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊,绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。 漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊,静得让 你感受不到它在流动。
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• 荡漾 玩赏 竹筏 • 波澜壮阔 • 峰峦雄伟 • 拔地而起 • 形态万千 • 危峰兀立 • 连绵不断
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水平如镜 红叶似火 奇峰罗列 色彩明丽 怪石嶙峋
• 卷
• 似 • 屏
juǎn 卷起
shì 似的 pí ng屏风
juàn画卷
试卷
sì 相似 好似 bǐng 屏息凝视 屏住呼吸
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• 卷
• 似 • 屏
卷起
似的 屏风
画卷
试卷
相似 好似 屏息凝视 屏住呼吸
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“桂林山水甲天下。”
桂林山的奇 这句话主要写 。 山 老人 巨象 骆驼 句子中把 比作 、 、 。
桂林的山水美得
漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙
漓江的水静得(
),漓江的水清得(
)。
我看见过 却从没看见过 漓江的水真静啊, 漓江的水真清啊, 漓江的水真绿啊, 船浆激起的微波,
,欣赏过
,
,
, 。 ; ; ; 。
这句话主要写桂林山的秀 。 竹笋 。 句子中把 山 比作屏障、
具体描写桂林山水 分写
“舟行碧波上,人在画中游”
“行舟碧波上,人在画中游。” 总结全文 总写
漓江的水真静啊;漓江的水 真清啊;漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊;漓江的水 真清啊;漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊,静得让你感受 不到它在流动;漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林山水
桂林山水
[宋] 范成大 桂林之奇, 天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊,雾中的仙, 神姿仙态桂林的山。 情一样深啊,梦一样美, 如情如梦漓江的水。 水几重啊?山几重? 水绕山环桂林城…… 是山城啊,是水城, 都在青山绿水中……
生字
澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵 攀 泰 障
漓江的水真静啊,静得让你感受 不到它在流动;漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊,绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊,绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。 漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊,静得让 你感受不到它在流动。
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• 荡漾 玩赏 竹筏 • 波澜壮阔 • 峰峦雄伟 • 拔地而起 • 形态万千 • 危峰兀立 • 连绵不断
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水平如镜 红叶似火 奇峰罗列 色彩明丽 怪石嶙峋
• 卷
• 似 • 屏
juǎn 卷起
shì 似的 pí ng屏风
juàn画卷
试卷
sì 相似 好似 bǐng 屏息凝视 屏住呼吸
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• 卷
• 似 • 屏
卷起
似的 屏风
画卷
试卷
相似 好似 屏息凝视 屏住呼吸
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“桂林山水甲天下。”
桂林山的奇 这句话主要写 。 山 老人 巨象 骆驼 句子中把 比作 、 、 。
桂林的山水美得
漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙
漓江的水静得(
),漓江的水清得(
)。
我看见过 却从没看见过 漓江的水真静啊, 漓江的水真清啊, 漓江的水真绿啊, 船浆激起的微波,
,欣赏过
,
,
, 。 ; ; ; 。
这句话主要写桂林山的秀 。 竹笋 。 句子中把 山 比作屏障、