教材编写大纲模板
教学大纲模板【经典】
Xxx大学《数据库及应用》教学大纲编写单位：xxxxxxx系执笔人：xxxxxxx系审核人：xxxxxxx系xxx大学xxx系20xx年2 月［实验要求］本课程实验要求较高，实验内容多且相关性较强，有关实验的具体要求与内容需按实验大纲执行，本大纲中不再另行说明。
第一章数据库系统概述与Visual FoxPro基础知识［教学内容］数据库系统的基本概念；关系数据库系统；数据库应用系统；常量、变量、函数及表达式。
[教学目标与要求]熟练掌握：常量、变量、表达式及常用函数；掌握：数据库系统的基本概念；关系的概念、基本特点和关系运算；了解：Visual Foxpro的命令格式及文件类型。
[重点与难点]数据库系统的基本概念；常量、变量、函数及表达式。
[教学时数]2学时第一节数据库系统的基本概念一、数据库概述（一）三类数据模型（二）关系数据库概述（三）实体模型与实体联系（四）三种基本关系运算（五）关系完整性二、数据库系统概述（一）数据管理系统（DBMS）（二）数据应用系统（DBAS）第二节Visual Foxpro 概述一、Visual Foxpro概述二、Visual Foxpro的数据元素三、Visual Foxpro的命令格式第三节常量、变量、函数和表达式一、常量、变量的概念及类型二、函数三、表达式[复习思考题]1、与文件系统相比，数据库系统有哪些优点？2、数据库管理系统有哪些基本功能？3、VFP有哪几种工作方式？第二章数据表的基本操作［教学内容］Visual FoxPro项目管理器；表的建立与修改；表的维护命令；索引的概念与索引的建立[教学目标与要求]熟练掌握：表结构建立及修改方法；索引的概念、类型、特点及建立索引的方法掌握：对表中记录的追加、插入和删除等操作；项目管理器的建立和使用方法了解：多工作区的概念；数据导入和数据导出[重点与难点]表结构的建立及修改方法；表中数据操作；索引及索引建立方法。
[教学时数]2学时第一节项目管理器一、项目管理器的作用二、项目文件建立三、项目管理器的基本使用方法第二节自由表一、自由表的基本概念及组成二、自由表结构的建立、修改三、自由表数据的编辑方法第三节索引一、索引的概念及作用二、索引的种类三、各种索引的建立方法及使用第四节工作区的概念一、工作区的概念及作用二、工作区的选择第五节数据的导入及导出一、数据导入与导出的概念二、数据导入与导出的方法[复习思考题]1、项目管理器有哪些主要功能？2、VFP的数据表有哪些要素？3、VFP的索引有哪些种类，它们有哪些异同？第三章数据库的设计与操作［教学内容］数据库的建立；数据库表的操作；永久关系的建立；临时关联；数据库表属性的设置[教学目标与要求]熟练掌握：数据库表的操作；永久关系的建立；数据库表属性的设置掌握：项目中添加/移去数据库的操作；掌握数据库的操作了解：数据库表的记录级规则、临时关联[重点与难点]数据库的建立；数据库表的操作；永久关系的建立；数据库表属性的设置[教学时数]2学时第一节数据库一、数据库概述二、数据库与数据库表（一）主索引与主关键字（二）自由表与数据库表的操作第二节数据库表的有效性规则一、数据库中数据有效性的概念二、有效性规则的设置方法第三节永久关系与临时关系一、永久关系与临时关系的概念二、永久关系三、临时关系第四节参照完整性规则一、更新规则二、删除规则三、插入规则[复习思考题]1、什么是参照完整性？参照完整性有什么作用？2、VFP的永久关系有临时关系有何不同，各有什么用处？第四章结构化查询语言（SQL）[教学内容］SQL概要；SQL数据定义功能；SQL的数据操纵功能；SQL的数据查询功能；视图[教学目标与要求]熟练掌握：SQL语言数据查询的命令：基本查询、嵌套查询、多表查询；查询结果的处理：排序、重定向、分组统计与筛选视图掌握：SQL语言数据定义的命令：.建立表结构的命令、修改表结构的命令，主索引建立/取消的短语，建立/取消字段有效性规则的短语；删除表的操作命令。
卓越街舞教学大纲模板
一、课程概述1. 课程名称：卓越少儿街舞课程2. 课程目标：通过系统训练，培养学生的舞蹈兴趣，提高舞蹈技能，增强身体素质，培养团队协作精神。
3. 教学对象：6-16岁少儿4. 教学时间：每周1-2次，每次45-60分钟二、教学大纲内容1. 基础训练- 步伐练习：基本步伐、变化步伐、组合步伐- 动作技巧：头部、手臂、腰部的单独动作及组合- 舞蹈组合：简单的舞蹈组合，逐步增加难度2. 舞蹈风格- 爵士舞- 摇滚舞- 拉丁舞- 韩舞- 爵士嘻哈3. 舞蹈元素- 节奏感培养- 舞台表现力- 团队协作与配合4. 健身与体能- 肌肉力量训练- 耐力训练- 灵活性训练5. 舞蹈表演- 单人舞蹈表演- 团队舞蹈表演- 舞蹈比赛与演出三、教学目标1. 培养学生的舞蹈兴趣，提高舞蹈技能。
2. 增强学生的协调性、灵活性和耐力。
3. 提高学生的节奏感、音乐感及舞蹈表现力。
4. 培养学生的团队协作精神和舞台表现力。
5. 帮助学生树立自信，塑造健康、阳光的形象。
四、教学方法1. 小组教学：根据学生的年龄、舞蹈基础和能力水平，进行分组教学。
2. 实践教学：注重学生舞蹈技能的实践操作，提高学生的实际舞蹈水平。
3. 视频教学：通过观看优秀舞蹈视频，激发学生的学习兴趣，提高舞蹈审美。
4. 舞台表演：定期举办舞蹈表演活动，锻炼学生的舞台表现力。
五、教学评估1. 定期考核：通过舞蹈技能考核，了解学生的学习进度和成果。
2. 舞蹈比赛：鼓励学生参加舞蹈比赛，提高学生的竞技水平。
3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
六、教学资源1. 教学场地：宽敞、安全的舞蹈教室。
2. 教学设备：音响设备、舞蹈镜子、把杆等。
3. 教学教材：编写适合少儿街舞教学的教材，包括舞蹈步伐、动作、组合等。
4. 教学视频：收集优秀的舞蹈教学视频，供学生观看学习。
七、课程安排1. 第一阶段：基础训练，培养学生的舞蹈兴趣和基本技能。
2. 第二阶段：风格训练，深入学习各种舞蹈风格。
课程教学大纲参考模板
一、封面1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时分配（总学时、讲授学时、实验学时、实习学时、作业学时等）：5. 课程类别：6. 编写人：_______7. 编写日期：_______二、课程简介1. 课程背景与意义：2. 课程目标：3. 课程性质与适用对象：4. 课程内容概述：三、教学目标1. 知识目标：2. 能力目标：3. 素质目标：四、教学内容与要求1. 教学内容安排：（1）第一章：_______（2）第二章：_______...（n）第n章：_______2. 教学要求：（1）知识要求：（2）能力要求：（3）素质要求：五、教学方法与手段1. 讲授法：2. 讨论法：3. 案例分析法：4. 实验法：5. 实践教学：6. 信息技术应用：六、教学进程安排1. 教学周次：（1）第1周：_______（2）第2周：_______ ...（n）第n周：_______ 2. 教学内容与活动：（1）第1周：_______（2）第2周：_______ ...（n）第n周：_______七、考核方式与成绩评定1. 考核方式：（1）平时成绩（包括课堂表现、作业、实验等）：（2）期中考试：（3）期末考试：（4）课程设计或论文：2. 成绩评定标准：（1）平时成绩：（2）期中考试：（3）期末考试：（4）课程设计或论文：八、教材与参考书目1. 教材：2. 参考书目：九、教学资源1. 教学课件：2. 实验指导书：3. 网络资源：十、其他说明1. 教师联系方式：2. 课程变更说明：注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
实验大纲模板
实验教学大纲格式1. 大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中, 黑体小1号, 字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中, 黑体初号, 字距加宽1磅）××××××××学院（居中, 仿宋体3号, 字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2. 实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分: 总学时24 总学分 1 实验学时24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一. 课程简介及基本要求本课程以实践环节为主, 根据课程的性质、任务、要求及学习的对象, 将课程内容分三个层次: 基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验, 只给出实验任务, 由学生自行设计电路, 拟定实验方法和步骤。
第三个层次, 由学生自拟题目, 自选器件, 独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式, 第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验, 第二种方式是采用EDA技术手段, 使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次, 多方式教学的全面训练后, 学生应达到下列要求:1. 进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解, 提高综合运用所学知识, 独立设计电路的能力。
2. 能根据需要选学参考书, 查阅手册, 通过独立思考, 深入钻研有关问题, 学会自己独立分析问题、解决问题, 具有一定的创新能力。
3. 能正确使用仪器设备, 掌握测试原理, 熟练运用电子电路仿真软件。
4．能独立撰写设计说明, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
5．课前做好预习, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
二. 课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程, 是理论教学的深化和补充, 具有较强的实践性, 是一门重要的技术基础课, 可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
《专业导论》课程教学大纲【范本模板】
《专业导论》课程教学大纲课程编号:1302001 课程类别：专业基础课适用专业：电气工程及其自动化学时：10 学分:0。
5 学分执笔人：吕雄飞审定人：张东青审批人：郭明良一、课程性质教学目标《电气工程专业导论》是电气工程及其自动化专业本科生的专业基础课.介绍电气工程及其自动化专业的发展历史及未来趋势;分析了本专业的专业特点、人才培养目标、学科结构等相关内容；阐述了电气工程的研究内容和应用领域.本课程作为电子与电气工程及自动化专业学生的入门课程，在不涉及过多理论知识的前提下,使学生对本专业的概貌有一个全面、系统的了解，对进一步学习专业知识起到“导航"作用。
二、教学内容及要求（一）绪论（2学时）1、了解电力系统发展简史2、了解电力新技术和发展趋势(二)电力系统简介（2学时)1、了解电力系统简介2、了解发电厂3、了解电力网4、了解电力应用5、了解电力市场简介(三）电力电子技术简介(4学时）1、电力电子技术简介2、电力电子技术在将来电气工程及其自动化领域中的应用3、电力电子技术在变频调速系统中的应用4、电力电子技术在送电工程中的应用（四)电气工程新技术应用（2学时）1、了解电气工程及其自动化专业开发软件2、了解磁悬浮列车技术三、考核方式卷面考试成绩占50%；课堂回答问题占15%;出勤占15％；课后应用作业占20％。
四、教学方法与手段教学方法：本课程以课堂讲授为主，教学中采用板书和多媒体课件相结合，同时，教学中穿插应用实例,增加学生的理解,激发学生的学习兴趣,以达到良好的教学效果。
教学手段：电子教案.五、各教学环节学时分配六、参考书1、贾文超编著，《电气工程导论》，西安电子科技大学出版社；2、范瑜主编,《电气工程概论》,高等教育出版社,2006。
七、说明1、本大纲适用一表和二表学生，可以根据参考教材适当的增加和减少部分内容;2、本大纲是依据黑龙江科技大学的相关课程教学大纲编写的。
可使电气工程及其自动化专业的学生对电气工程学科形成整体认识。
《烹饪原料》教学大纲模板
《烹饪原料知识》课程教学大纲课程名称：《烹饪原料知识》课程编号：课程老师：学分：学分（其中理论教学学分）总学时数：学时（其中理论教学学时）适用专业; 中餐烹饪先修课程：烹饪原料学、烹饪工艺、食品安全学等一、课程的性质和目的烹饪原料是一切烹饪活动的物质基础，任何烹饪工艺的实施、烹饪技术的发挥和烹饪目的的实现都必须靠相应的烹饪原料来表达。
因此，《烹饪原料学》是以烹饪原料为研究对象，阐述烹饪原料的种类、性质、组织结构、营养特点等基本知识和基础理论以及在烹饪活动中的应用规律的应用型知识学科。
本课程与烹饪工艺学、菜肴烹调技术、面点工艺学、面点制作技术、地方菜制作等专业课程共同构成烹饪学科体系，是烹饪与营养教育专业学生必修的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握烹饪原料的分类和命名、烹饪原料的品质检验、贮藏保管以及各类植物性原料、动物性原料和调辅原料的组织结构、理化性状、形态特征和烹饪运用规律。
从而使学生在今后对专业课学习中所涉及到的各类原料有科学的认识，便于学生在今后的专业课学习和工作过程中能正确地运用不同的原料烹制出高质量的菜点，并能利用新型和特种原料进行菜点的开发和创新。
二、课程教学内容和学时分配第一章绪论（4 学时）教学内容：第一节烹饪原料的概念及烹饪原料学的研究内容（0.5）一、烹饪原料的概念二、烹饪原料的历史和发展状况（自学）三、烹饪原料学的研究内容四、中餐对烹饪原料的运用特点第二节烹饪原料的分类（0.5）一、烹饪原料的分类原则二、烹饪原料的分类方法第三节烹饪原料的品质鉴定和贮藏（3）一、烹饪原料的品质鉴定（一）影响烹饪原料品质的基本因素（二）烹饪原料品质鉴定的标准（三）烹饪原料品质鉴定的方法二、烹饪原料的贮藏（一）原料在贮藏中的质量变化（二）影响原料变化的理化因素（三）烹饪原料的贮藏方法教学要求：1.了解烹饪原料的运用历史；生物性烹饪原料的分类和命名。
2.理解烹饪原料学研究的内容；烹饪原料分类的意义和原则；烹饪原料品质检验的意义；影响烹饪原料品质的基本因素。
中职学前教育教学大纲模板6
中职学前教育教学大纲模板6一、引言此部分简要介绍教学大纲的目的、适用对象、背景和相关性。
1.1 目的- 描述本教学大纲旨在达到的教育目标和预期成果。
1.2 适用对象- 指明本教学大纲适用于哪一年级或特定学生群体。
1.3 背景- 提供本教学大纲制定的背景信息，包括学前教育发展趋势、社会需求等。
1.4 相关性- 说明本教学大纲与其他教育标准、课程或教学大纲之间的联系。
二、课程概述此部分详细介绍课程的性质、目标、内容和教学方法。
2.1 课程性质- 描述课程的性质，如理论课程、实践课程或综合课程。
2.2 课程目标- 列出课程旨在帮助学生达到的具体目标，包括知识、技能和态度。
2.3 课程内容- 详细列出课程的主要内容，可以按章节或主题进行组织。
2.4 教学方法- 描述预期的教学方法，如讲授、小组讨论、实践操作等。
三、教学计划此部分详细介绍每个学期的教学计划，包括课程内容、教学活动和评估方法。
3.1 第一学期- 列出第一学期的教学内容、教学活动和评估方法。
3.2 第二学期- 列出第二学期的教学内容、教学活动和评估方法。
四、评估和评价此部分详细介绍评估学生学习成果的方法和标准。
4.1 评估方法- 描述用于评估学生学习成果的方法，如考试、作业、实践报告等。
4.2 评价标准- 列出用于评价学生学习成果的具体标准，包括分数或等级。
五、教材和资源此部分详细介绍教学过程中所需使用的教材和资源。
5.1 教材- 列出建议使用的教材，包括书籍、多媒体资源等。
5.2 资源- 列出可供教师和学生使用的额外资源，如网络资源、实践基地等。
六、教师指南此部分为教师提供实施教学大纲的指导和建议。
6.1 教学准备- 提供教师在教学前需要做的准备工作，如备课、安排教材等。
6.2 教学实施- 提供实施教学大纲的建议，如课堂管理、学生参与等。
6.3 学生支持- 提供支持学生学习的方法，如辅导、反馈等。
七、附录此部分可包括任何补充信息，如教学计划模板、评估表格等。
学科教学大纲范本
学科教学大纲范本教育部门制定学科教学大纲，是为了规范和统一学科的教学内容和教学标准，以提高教学质量和教育水平。
学科教学大纲是学生学习的指导文件，也是教师备课和教学的参考依据。
下面是一个学科教学大纲的范本。
学科教学大纲科目：__________学段：__________年级：__________版本：__________一、学科课程的目标和任务1. 学科课程目标的阐述（这一部分需要具体描述学科课程在知识、能力、情感和价值观等方面的目标）2. 学科课程的任务（这一部分需要具体描述学科所面对的学生群体的特点和需求，以及学科课程在培养学生综合素质方面的任务）二、学科课程的基本要求1. 学科课程的内容（这一部分需要具体描述学科课程的知识点和重点内容）2. 学科课程的重点和难点（这一部分需要具体描述学科课程可能存在的重点和难点以及对应的解决方法）三、学科课程的教学方法和教学策略1. 教学方法（这一部分需要具体描述学科课程的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等）2. 教学策略（这一部分需要具体描述学科课程的教学策略，如启发式教学、研究性学习等）四、学科课程的评价与考核1. 评价方式（这一部分需要具体描述学科课程的评价方式，如考试、作业、实验报告等）2. 评价标准（这一部分需要具体描述学科课程的评价标准，如知识掌握程度、实践能力、创新思维等方面的评价）五、学科课程的教材与资源1. 教学教材（这一部分需要具体描述学科课程所使用的教材及其特点）2. 教学资源（这一部分需要具体描述学科课程所需要的教学资源，如多媒体教学设备、实践教学场所等）六、课程实施的指导原则和方法1. 教师的角色与作用（这一部分需要具体描述教师在学科课程的实施中的角色和作用）2. 学生的主体地位（这一部分需要具体描述学生在学科课程中的主体地位和参与度）七、学科课程的延伸与拓展1. 国内外学科前沿的引入（这一部分需要具体描述学科课程如何引入国内外学科前沿的知识和研究成果）2. 学科拓展活动（这一部分需要具体描述学科课程如何通过拓展活动培养学生的学科兴趣和发展潜力）以上是一个学科教学大纲的范本，具体的内容和格式可以根据学科和年级的不同进行调整。
教学大纲格式模板
教学大纲格式模板教学大纲格式模板教学大纲是教学活动的重要组成部分，它为教师提供了一个明确的指导框架，帮助教师规划和组织教学内容、教学方法以及评估方式。
一个好的教学大纲能够确保教学目标的达成，并提供学生所需的知识和技能。
下面是一个常用的教学大纲格式模板，供教师参考。
一、课程信息1. 课程名称：（填写课程名称）2. 学时：（填写课程学时）3. 学分：（填写课程学分）4. 适用对象：（填写适用对象，如本科生、研究生等）二、课程目标1. 知识目标：（列出学生应该掌握的知识内容）2. 技能目标：（列出学生应该具备的技能）3. 态度目标：（列出学生应该培养的态度和价值观）三、教学内容1. 教学单元1：（描述教学单元1的内容）- 学习目标：（列出学生应该达到的学习目标）- 教学内容：（详细描述教学内容）- 教学方法：（列出适用的教学方法）- 教学资源：（列出所需的教学资源）- 评估方式：（列出评估学生学习成果的方式）2. 教学单元2：（描述教学单元2的内容）- 学习目标：（列出学生应该达到的学习目标）- 教学内容：（详细描述教学内容）- 教学方法：（列出适用的教学方法）- 教学资源：（列出所需的教学资源）- 评估方式：（列出评估学生学习成果的方式）（继续列举其他教学单元的内容）四、教学方法1. 授课方法：（列出适用的授课方法，如讲授、讨论、案例分析等）2. 学习方法：（鼓励学生采用的学习方法，如自主学习、小组合作学习等）3. 实践方法：（列出适用的实践方法，如实验、实习、实地考察等）五、教学评估1. 评估方式：（列出评估学生学习成果的方式，如考试、作业、项目等）2. 评估标准：（明确评估的标准和要求）3. 评估比重：（给出不同评估方式的权重）六、参考资料（列出学生可以参考的教材、参考书、期刊论文等）七、其他要求（列出其他要求，如出勤要求、课堂纪律等）教学大纲的格式模板可以根据具体的课程内容和教学需求进行调整和修改。
教学大纲模板
《××××××》课程教学大纲（居中，黑体，小二号，段前段后为0，行距倍）（模板）一、课程基本信息（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）二、课程性质、目的和任务（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）三、各教学环节学时分配表（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）其中实验安排内容：四、教学内容及要求（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）（此部分根据具体课程，可以按章节列出具体内容，也可以根据内容分块。
同时，不同专业在内容选择上要有所删减。
）如：第一章××××××[教学知识目标]：[教学能力目标]：[教学重、难点]：………………………………实验内容及要求：五、教学方法与手段（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距）六、考核方案（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（考核方案可先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）七、教学材料（黑体，四号，段前段后为0，行距倍）（指课程教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）（教学材料若涉及到相关大型仪器、设备、教学软件要填写，若无可不填写。
正文为宋体，小四号字，段前段后为0，单倍行距。
）1、课程教材：格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。
例：大连理工大学计算机应用教研室，《计算机基础》（第五版），北京：高等教育出版社，2010。
2、参考资料：格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。
例：[1]丁杰主编，《电工学简明教程》，北京：大连理工大学出版社，2008。
3、教学所需相关条件：如：仿真软件。
八、需要说明的其他问题如：本大纲适用于××××××专业《××××××》专业基础课程。
编写大纲、样稿的要求【模板】
附件3
编写大纲、样稿的要求
一、编写大纲
1.“编写大纲”应包括教材的“内容提要”、“目录”等。
其中，“内容提要”要体现编写宗旨、主要内容、本书特色和适用对象等，字数不限；“目录”应层次分明，包括：一级（章题）、二级（节题）和三级（小节题）标题。
2.“内容提要”要求全文四号宋体。
“目录”首行是书名，三号黑体，居中；一级标题（章题），四号黑体，左顶格；二级标题（节题），五号黑体，缩进二字；三级标题（小节题），五号宋体，缩进四字。
二、样稿
1.“样稿”内容应能够体现编者的编著水平和风格，应为所编写教材的主要章节或核心内容，字数不少于1万字，尽量包含定理、公式、图表等内容。
2.“样稿”应做到：内容相对完整，插图清晰，表格工整，图表编号齐全、正确，专业术语、外文、符号、标点使用正确。
3.“样稿”中：章题，三号黑体，居中；节题，四号黑体，居中；小节题，五号黑体，左顶格；正文，五号宋体，段落首行缩进；表题位于表格上方居中，图题位于插图下方居中，均为小五号黑体；表格和图片中的文字均为六号宋体。
注：“编写大纲”和“样稿”均需用A4纸张打印，装订整齐，装订首页应为书名页。
教材编写大纲模板
教材编写大纲模板教材编写大纲1.教材性质及定位是高级技工学校、XXX机械类专业高级工通用教材。
本教材涵盖了初中起点和高中起点高级工专业基础课程内容，教材中相关技术内容及符号等都采用最新国家标准。
2.教材内容本教材以××××××××××××为主线，按照××××××××××××的顺序，以××××××××××××引出主题，以及×××××××××××，从而达到教学目的。
本教材主要内容包括：××××××、××××××、××××××、××××××等。
3.课程目标通过课程的讲授和训练，要求学生达到以下教学目的：（1）掌握××××××××××××；（2）熟悉××××××××××××；（3）理解××××××××××××；（4）具备××××××××××××的能力；（5）培养××××××××××××的思维方式。
本科课程教学大纲(模板)
《×××××××××》课程教学大纲一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，段前段后0.5行，下同）二、课程教学目标课程目标的描述要分两段，文字表述具体明确。
第一段为总体描述，即学生学习该门课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的基本目标，要与人才培养方案目标或能力相一致。
第二段具体数目学生应达到的具体能力目标（要求分行描述，每行表述一个能力目标，至少要分3行撰写）。
（内容用五号仿宋GB2312，段落固定值18磅，下同）三、教学学时分配《××××》课程理论教学学时分配表（五号黑体）《××××》课程实验（实训）内容设置与教学要求一览表（五号黑体）四、教学内容和教学要求以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。
并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。
具体格式如下：（内容五号仿宋GB2312，段落固定值18磅）第一章………………………（学时）(五号黑体居中，段前段后0.5行)（一）教学要求（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）通过本章内容的学习，了解××××，理解××××，掌握××××等。
注：教学要求分为了解、理解和掌握三个层次：了解：指一般概念性的认识，要求学生能够一般地了解所学内容。
理解：要求学生能够进行简单分析和判断。
掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三。
（二）教学重点与难点（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）教学重点：教学难点：（三）教学内容（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）第一节………………………1．………………………2．……………………第二节……………………1．……………………2．……………………本章习题要点：注：此部分根据具体课程，可按章节列出具体内容，也可根据内容分块。
课件教案大纲怎么写模板
课件教案大纲怎么写模板
教案标题：课件教案大纲怎么写模板
教案大纲模板：
教学目标：
- 清晰明确地列出本节课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。
教学重点：
- 突出本节课的重点内容，确保学生能够理解和掌握关键知识和技能。
教学难点：
- 指出本节课的难点，以便教师能够针对这些难点进行重点讲解和引导。
教学资源：
- 列出本节课所需的教学资源，包括课件、教材、多媒体设备等。
教学过程：
1. 导入环节：
- 设计一个引人入胜的导入活动，激发学生的学习兴趣，与本节课内容相关。
2. 知识讲解：
- 以清晰简洁的语言，逐步讲解本节课的核心知识点，结合图表、实例等辅助教学手段。
3. 学习活动：
- 设计一系列学习活动，使学生能够主动参与并巩固所学知识，如小组讨论、实验、角色扮演等。
4. 拓展延伸：
- 提供一些额外的学习资源和活动，以满足不同层次学生的需求，如拓展阅读、
实践探究等。
5. 总结归纳：
- 对本节课的重点内容进行总结归纳，帮助学生加深对知识的理解和记忆。
6. 作业布置：
- 设计合适的作业，巩固学生对本节课内容的掌握程度，并能够在下节课中进行进一步的学习。
教学评价：
- 设计适当的评价方式，以检查学生对本节课内容的掌握情况，并为教师提供改进教学的反馈。
注意事项：
- 提供一些教学中需要注意的事项，如安全注意事项、学生特殊需求等。
教案大纲的编写应根据具体的教学内容和教育阶段的要求进行调整和完善。
以上模板仅供参考，教师可根据自己的实际情况进行灵活运用。
钢琴教学大纲模板机构
一、课程基本信息1. 课程名称：钢琴2. 课程编码：_______3. 课程性质：_______（必修/选修）4. 适用专业：_______5. 学时学分：_______学时，_______学分6. 编写单位：_______7. 编写人：_______8. 审定人：_______9. 编写时间：_______二、课程说明1. 课程简介- 钢琴课程旨在培养学生的钢琴演奏技能、音乐素养和艺术修养，使其能够胜任教学、演出和创作等工作。
- 本课程通过系统教学，使学生掌握钢琴演奏的基本理论、技巧和方法，提高学生的音乐表现力和创造力。
2. 教学目标- 掌握钢琴演奏的基本理论知识和技能，包括音阶、和弦、节奏、曲式结构等。
- 培养良好的音乐感觉和音乐表达能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
- 培养学生的自学能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
3. 教学内容- 钢琴演奏基本理论：音阶、和弦、节奏、曲式结构等。
- 钢琴演奏技巧：触键、手型、坐姿、踏板等。
- 钢琴作品分析：国内外经典钢琴作品赏析。
- 钢琴演奏实践：独奏、伴奏、合奏等。
4. 教学方法- 理论与实践相结合，注重学生演奏技能的培养。
- 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和创造力。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
三、教学安排1. 教学进度安排- 根据教学大纲和教学计划，制定详细的教学进度表。
2. 课时分配- 理论课时：_______学时- 实践课时：_______学时四、考核方式1. 平时考核- 课堂表现：_______%- 作业完成情况：_______%- 课堂讨论：_______%2. 期末考核- 笔试：_______%- 演奏：_______%五、教学资源1. 教材- 《钢琴基础教程》- 《钢琴演奏技巧》- 《钢琴作品分析》2. 辅助教材- 《钢琴演奏法》- 《钢琴演奏艺术》3. 教学设施- 钢琴教室- 录音设备- 多媒体教学设备六、教学评价1. 学生评价- 对教师教学水平的评价- 对课程设置和教学内容的评价2. 教师评价- 对学生学习成果的评价- 对教学方法和教学资源的评价3. 教学效果评估- 定期对教学效果进行评估，及时调整教学计划和方法。
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任务一
接待预约和未预约的来访个人
迎送来访者的礼节要求；接待的程序及要求；接待记录表的设计要求
能够迎送来访者；能够接待来访者；能够设计和填写接待记录表
2
任务二
制作接待方案
确定接待规格的方法；接待方案的基本内容和要求
能够制定接待工作方案；能够安排来访团体的食宿、交通、行程；能够安排来访团体的参观、娱乐活动
发文各程序的含义及要求
能够按处理制度进行发文处理
2
实训
模拟文书处理
2
注：每章后面要求配备实务训练题。
三、 能力框图和教材基本框架
能够制定办公用品和设备的采购程序；能够编制采购办公用品和设备的预算方案；能够调配办公资源
2
实训
模拟用公开招标方式为公司采购20台电脑及调配使用的全过程
2
课题四
做好办公室非常规事务工作
10
任务一
组织调研活动
确定调查研究课题的方法；调查研究的类型、方法和 注意事项
能够拟订调查研究方案并组织实施
2
任务二
信息的收集和传递
能够制作会议筹备方案
2
任务二
会议经费预算
会议成本含义；测算公式；会议经费预算方案的内容；会议经费管理的方法
能够测算会议成本；能够做出经费预算方案；能够有效管理会议经费
2
任务三
选择和布置会场
会场选择的原则；主席台的布置；座次安排的原则；会场的布置;会议常用视听设备检查的内容与要求
能够布置会场;能够安排座次；能够检查会议常用视听设备是否正常
组织展览活动
展览活动的目的和类型；展览活动的来宾邀请；展览活动的注意事项
能够安排展览活动
2
任务五
组织招商活动
招商活动的基本形式；招商活动的场所布置；安排招商活动的注意事项
能够安排招商活动
2
实训
模拟公司10周年的庆典
2
模块二
秘书办会模块
16
课题一
传统会议的组织与管理
12
任务一
会议筹备方案
会议筹备方案的内容；会议筹备各环节的注意事项
二、大纲内容
按照教学大纲的学时安排，本课程总学时为68。其中20课时为实训课时，建议配套一周实训（28课时），使本课程理论教学与实践教学课时比例达到1；1。根据学时分配安排教学内容如表所示：
章 节
名 称
知识点
技能点
学时
备注
模块一
秘书办事模块
46
课题一
营造安全舒适的办公环境
6
任务一
合理布置办公室
办公室的布局类型；办公室合理布局的作用
教材编写中应注意的问题：
作为高职高专“任务驱动”型教材，编写时要注意以能力为本位，以岗位技能为目标，彻底打破原有的课程体系，重新构建新的课程框架。现有的文秘专业教材的最大缺点是内容交叉重复，如：《秘书实务》（或称秘书学）与《应用写作》、《文书档案》、《秘书礼仪》等课程的交叉重复。其次是课程目标不明确，操作性不强。
能够合理安排和布置办公室
2
任务二
排除办公室安全隐患
安全检查的内容与要求；
安全隐患表的填写要求；
设备故障表的填写要求
能够检查办公室环境的安全状况；能够对办公室安全隐患提出处理办法;能够正确填写安全隐患表和设备故障表
2
实训
为公司新建的新产品研发部设计办公室布局（考虑安全因素）
2
课题二
接待来访个人和团体
8
电话会议的特点，组织电话会议的注意事项
能够组织电话会议
1
任务二
组织与管理视频会议
视频会议的特点，组织视频会议的注意事项
能够组织视频会议
1
实 训
模拟公司各销售点部门经理视频会议
2
模块三
秘书办文模块
6
任务一
按照收文处理程序进行收文处理
文书处理规范
文书收文程序含义及要求
能够按处理制度进行收文处理
2
任务二
按照发文处理程序进行发文
(《秘书实务》)教材编写大纲
一、 大纲说明
课程性质：
《秘书实务》是高职学院文秘专业的专业主干课程，主要培养学生具备必要的秘书基本知识、秘书职业素质和较强的秘书实践能力的一门课程。本课程内容是国家秘书职业资格鉴定的核心内容。
课程的任务和要求：
本课程主要讲授秘书工作的基本理论和基础知识，使学生掌握秘书工作的性质、任务和特点，以及秘书工作者必须具备的条件，掌握秘书工作的一般方法，加深对秘书工作的了解和秘书职业的认识，培养从事秘书工作的职业意识和职业技能。
能够正确接听、拨打电话；能够设计、填写电话记录表;能够准确地收发邮件
1
任务二
编制工作日志
时间管理的内容、工具和技巧；工作日志的内容与编写要求；管理上司工作日志的方法及注意事项
能够编制和管理工章的种类、样式、管理和使用要求；介绍信的使用要求
能够管理印章与介绍信
1
任务四
值班工作
值班工作的内容、任务和要求
信息的含义、种类、特征；信息收集的方法、渠道与要求；信息筛选的含义与要求；信息分类的方法和要求；信息传递的形式、方法和要求
能够多渠道收集信息；能够筛选信息；能够对信息进行分类；能够用各种方式传递信息
2
任务三
信息的开发、利用、反馈
信息开发的类型、形式、方法和要求；信息编写的类型；信息利用的方法与要求；信息反馈的形式、方法与要求
能够加工、编写信息材料；能够提供并利用信息；能够反馈信息
2
任务四
督查工作
上司临时交办事项的特点、范围；督查工作的内容、特点、原则和方法
能够办理上司临时交办的事项；能够督促、检查办公室日常事务工作的完成情况
2
实训
为企业新产品研发收集、开发信息，并提供使用
2
课题五
有效组织商务活动
12
任务一
安排和准备会见、会谈
会见、会谈的会场布置的要求；会见、会谈准备的内容和注意事项
能够安排和准备（涉外）会见与会谈
2
任务二
组织签字仪式
签字仪式场所的布置；签字文本的制作要求；签字仪式中的注意事项
能够安排签字仪式
2
任务三
组织庆典活动
庆典仪式的种类；庆典仪式场所的布置；庆典活动的来宾邀请；庆典活动的注意事项
能够安排庆典活动
2
任务四
会议文件资料收集、整理的要求；会议经费结算的方法；收集、反馈会议精神落实情况的方法；会议总结工作的内容与方法。
能够收集和整理会议文件资料；能够结算会议经费；能够收集、反馈会议精神的落实情况；能够进行会议总结
2
实训
做出会议策划方案，模拟公司年终总结大会
2
课题二
远程会议的组织与管理
4
任务一
组织与管理电话会议
2
任务三
接待涉外团体
国际礼仪常识；涉外接待的原则和要求；涉外迎送仪式的要求；涉外宴请常识；馈赠礼品的要求
能够安排涉外礼宾次序；能够安排涉外迎送仪式；能够安排涉外宴请；能够馈赠礼品
2
实训
模拟接待前来签约的法国某公司8人团队的全过程
2
课题三
做好办公室常规事务工作
10
任务一
接听电话、收发邮件
接听、拨打电话的基本要求；电话记录表的设计要求；收发邮件的基本要求
能够安排值班工作
1
任务五
制定工作计划
工作计划的种类、内容和要求；制定与实施工作计划的注意事项
能够制定工作计划
1
任务六
办公室突发事件处理
突发事件的种类；突发事件处理的原则；填写工伤情况登记表和事故登记表的要求
能够处理办公室突发事件；能够正确填写工伤情况登记表和事故登记表
1
任务七
管理办公用品和设备
采购办公用品和设备的程序；编制采购预算方案；办公资源调配与合理利用的基本要求
1
任务四
会议应急方案
会议紧急情况种类；会议应急方案的内容和具体措施
能够拟订会议的应急方案
1
任务五
会中服务
接站、签到工作的要求；会议值班工作的内容与要求；接待新闻媒体的工作内容；集体合影的要求
能够按要求接站、签到；
能够安排会议的值班工作；能够联系和接待新闻媒体；能够安排与会人员的集体合影
2
任务六
会后善后工作