小学美术教案漂亮的瓶子
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。
《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。
《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。
本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。
2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。
教学难点：如何折、剪对称瓶子。
教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。
揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。
那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。
﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。
6. 漂亮的瓶子(教案)2023-2024学年美术一年级下册- 人美版
漂亮的瓶子（教案）2023-2024学年美术一年级下册- 人美版教学内容本课教学内容围绕“漂亮的瓶子”展开，引导学生观察瓶子的形状、颜色、纹样等特征，了解瓶子的基本构造和设计元素。
通过绘制瓶子的过程，让学生掌握线条、形状、色彩的运用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学目标1. 让学生了解瓶子的基本构造和设计元素，培养他们的观察力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩进行绘画的能力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生的想象力、创造力和审美观念。
教学难点1. 瓶子的透视和比例关系。
2. 瓶子纹样的创新设计。
3. 色彩的搭配和运用。
教具学具准备1. 瓶子实物或图片。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 课件或黑板，用于展示瓶子的构造和设计元素。
教学过程1. 导入：展示一些漂亮的瓶子实物或图片，引导学生观察瓶子的形状、颜色、纹样等特征，激发他们的兴趣。
2. 新课：讲解瓶子的基本构造和设计元素，如瓶口、瓶身、瓶底、纹样等。
同时，介绍线条、形状、色彩的运用方法。
3. 示范：教师现场示范绘制一个漂亮的瓶子，展示绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生根据所学知识，绘制一个自己喜欢的瓶子。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，选出最漂亮的瓶子。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调瓶子绘画的要点和技巧。
板书设计1. 板书漂亮的瓶子2. 板书内容：- 瓶子的基本构造：瓶口、瓶身、瓶底- 设计元素：线条、形状、色彩- 绘画步骤：观察、构图、绘制、上色- 绘画技巧：透视、比例、纹样设计、色彩搭配作业设计1. 绘制一个自己喜欢的瓶子，要求形状、颜色、纹样丰富多样。
2. 尝试运用不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔等。
3. 注重瓶子的透视和比例关系，使作品更具立体感。
课后反思1. 学生对瓶子绘画的兴趣是否浓厚，课堂气氛是否活跃。
大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》
大班美术优质课教案：漂亮的瓶子一、活动内容1.1 目标本课程的目标是让大班儿童学会使用彩色材料创造美丽的瓶子，培养儿童的彩色认知能力，提高他们的创造力和艺术欣赏能力。
1.2 准备材料材料：•油画笔、彩色笔、色彩纸、吸管、透明胶纸、剪刀、塑料瓶子器材：•插座、插线板、屏幕、投影仪、音箱1.3 教学过程1.介绍主题老师或者助教首先需要向儿童介绍本次活动的主题，即「漂亮的瓶子」，并向他们解释为什么瓶子是如此重要的一件物品，以及我们如何利用我们的彩色材料和创造力制造出美丽的瓶子。
2.准备工作接下来，老师或者助教将在桌子上放置上述材料，并开始搭建他们的漂亮瓶子。
3.制作瓶子老师或者助教首先向儿童展示瓶子制作过程，并给他们演示如何制作。
•将透明胶纸沿着瓶子的中间部分固定；•准备一块彩色纸，确定其与瓶子的宽度相同，并将其缠绕成一个圆柱形；•将彩色纸移至透明胶纸上，固定其底部，然后在纸上涂上喜欢的颜色，或剪切出喜欢的形状；•当您完成时，您的瓶子就完成了。
4.改进瓶子完成瓶子后，老师或助教将带领儿童寻找自己瓶子的不足，共同讨论其中可能存在的问题，并且从其他同学的设计中学习，互相帮助，最终将作品完美化。
5.展示瓶子最后，老师或者助教将在教室里展示由儿童制作的漂亮的瓶子。
此外，老师还可以通过摄影、录像等方式记录下这个美好时刻，让儿童们和家长回顾自己的作品，感受自己的成长。
二、教学目的1.培养儿童对彩色知识的敏感度2.培养心理适应能力3.学习技巧，培养创造力4.培养儿童的艺术欣赏能力三、关键词大班教育、彩色材料、创造力、艺术欣赏能力四、教学评价本节课程旨在通过带领儿童学习制作羊毛毡，培养创造力，提高艺术欣赏能力和对彩色知识的敏感度。
我们相信，通过这些活动，大班儿童将逐渐成为一个更加独立、自信、富有艺术情组的孩子。
当然，我们也需要对这些活动进行评估。
因此，我们需要不断地观察并倾听孩子的声音，以更好地改进我们的课程。
同时，我们也欢迎家长对孩子完成的作品提出富有建设性的意见和建议，以便我们的教练们能够在不断优化中获得更好的教育成果。
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本形状和结构，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用彩绘、贴纸等方法装饰瓶子，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 瓶子的基本形状和结构2. 彩绘、贴纸装饰瓶子的方法3. 欣赏和评价漂亮的瓶子作品三、教学重点1. 瓶子的基本形状和结构的认识2. 彩绘、贴纸装饰瓶子的方法四、教学难点1. 瓶子形状的把握和表现2. 创意装饰瓶子的能力五、教学准备1. 瓶子模型或实物2. 彩笔、水粉、贴纸等绘画材料3. 参考图片或作品4. 投影仪、白板等教学设备【导入】1. 展示一些漂亮的瓶子作品，引导学生欣赏和评价。
2. 提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？【新课讲解】1. 讲解瓶子的基本形状和结构，如圆瓶、方瓶、瓶口、瓶颈等。
2. 示范如何用彩笔、水粉等材料绘制瓶子，讲解彩绘的技巧。
3. 示范如何用贴纸装饰瓶子，讲解贴纸的选用和粘贴方法。
【学生实践】1. 学生分组进行实践，可以选择彩绘或贴纸装饰瓶子。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
【作品展示与评价】1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
【总结】1. 回顾本节课的学习内容，巩固学生对瓶子形状和装饰方法的认识。
2. 强调欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。
六、教学过程【课堂活动】2. 教师提出本节课的主题：“漂亮的瓶子”，并询问学生对瓶子的了解和看法。
3. 教师通过讲解和示范，向学生介绍彩绘和贴纸装饰瓶子的方法。
4. 学生按照教师的方法，进行分组实践，装饰自己的瓶子作品。
5. 学生完成作品后，进行作品展示和互相评价。
6. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
【教学反思】1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对瓶子形状和装饰方法的认识。
6漂亮的瓶子(教案)2023-2024学年美术一年级下册
6 漂亮的瓶子（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容本课教学内容为一项美术创作活动，学生将通过观察、讨论、实践等环节，了解并掌握瓶子造型的基本特征及其装饰方法。
学生将尝试使用各种材料，如彩纸、颜料、线绳等，创作出具有个人特色的瓶子作品，同时培养审美情趣和创造力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别瓶子的基本形状和结构，并运用简单的装饰技巧进行美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，学生将学会如何利用不同材料进行瓶子的设计与制作。
3. 情感态度与价值观：通过创作过程，激发学生对美术的兴趣，培养其审美情感和艺术创造力。
教学难点1. 形状的把握：学生需要理解并准确描绘出瓶子的基本形状，这对于一些学生来说可能是一个挑战。
2. 装饰的创意：鼓励学生发挥自己的想象力，创造出独特的装饰效果，这要求教师提供恰当的启发和引导。
教具学具准备- 教师准备：各种形状的瓶子模型、示范用的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
- 学生准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、线绳等。
教学过程1. 导入：教师展示不同形状的瓶子，引导学生观察并讨论瓶子的特点和美感。
2. 示范与讲解：教师演示如何使用彩纸、颜料等材料装饰瓶子，并讲解相关技巧。
3. 学生实践：学生分组，每组选择一个瓶子模型，然后使用提供的材料进行装饰。
4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，全班同学一起进行评价和讨论。
板书设计- 课程漂亮的瓶子- 教学重点：瓶子的基本形状、装饰技巧- 教学步骤：观察、讨论、示范、实践、展示、评价作业设计学生需在家中找到一个自己喜欢的瓶子，并尝试用课堂上学到的装饰技巧进行美化。
家长可协助拍照，将作品带到学校进行分享。
课后反思通过本课的教学，教师应反思教学目标的达成情况，特别是学生在形状把握和装饰创意方面的表现。
同时，教师需要根据学生的反馈调整教学方法，以便更好地激发学生的创造力和艺术兴趣。
教学延伸考虑到学生的兴趣和实际情况，教师可以进一步引导学生探索瓶子的文化背景和历史，以及如何在日常生活中发现和创造美。
小学美术教案漂亮瓶子
小学美术教案漂亮瓶子一、课堂导入（5分钟）1.利用图片或实物引起学生对瓶子的兴趣，并让学生描述瓶子的特点和用途。
2.引导学生思考：如何让普通的瓶子变得漂亮？二、教学目标（5分钟）1.知识目标：学生了解瓶子是一种常见的容器，并能够描述瓶子的特点；学生掌握一些简单的美术技巧，能够使用铅笔、颜料、彩纸等材料进行瓶子的绘制。
2.能力目标：培养学生对瓶子及其他事物审美能力，增强学生的观察力和表达能力。
3.情感目标：培养学生对美术创作的兴趣和热爱，激发学生对艺术的欣赏能力。
三、教学过程（30分钟）1.学习瓶子的特点（10分钟）a.教师向学生展示不同形状、大小的瓶子，引导学生品味瓶子的美。
b.教师带领学生讲解瓶子的特点，如颈部、身体、底部等；并展示一些彩绘瓶子的图片，让学生看到瓶子的不同装饰样式。
2.绘制瓶子素描（10分钟）a.教师示范如何使用铅笔画瓶子的轮廓，并分析画瓶子的步骤。
b.学生跟随教师的示范，用铅笔绘制简单的瓶子素描。
3.装饰瓶子（10分钟）a.教师向学生介绍使用颜料和彩纸装饰瓶子的方法。
b.学生根据自己的创意，用颜料和彩纸给瓶子进行装饰。
四、作品欣赏和评价（10分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并介绍自己的创意和装饰。
2.老师对每个学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创意。
五、小结与延伸（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容和学习成果，强调学生的创意和独立思考能力。
2.引导学生思考：美丽的瓶子是如何绘制和装饰出来的？鼓励学生在课后尝试更多的瓶子创作。
六、板书设计漂亮瓶子七、教学反思通过本节课的教学，学生对瓶子的特点和装饰方法有了更深入的理解。
学生利用铅笔绘制了瓶子的素描，并尝试使用颜料和彩纸进行装饰，锻炼了学生的动手能力和想象力。
下次课可以添加更多的瓶子装饰技巧，让学生有更多的选择和发挥空间。
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：引导学生观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。
培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作学习、自主探究的能力。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创作欲望，提高学生自信心。
第二章：教学内容2.1 课题：《漂亮的瓶子》2.2 教学内容：学习瓶子的基本造型和色彩搭配，了解瓶子在生活中的应用。
学习撕、剪、拼、贴等创作手法，制作具有个性的瓶子画。
第三章：教学重难点3.1 教学重点：观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。
培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。
3.2 教学难点：如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作出具有个性的瓶子画。
第四章：教学准备4.1 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
4.2 学具：每位学生准备一个空瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
第五章：教学过程5.1 导入新课教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察和欣赏，引发学生兴趣。
5.2 学习瓶子的造型、色彩和图案教师引导学生观察瓶子的造型，讨论瓶子的线条、形状等特征。
教师展示瓶子的色彩搭配，引导学生了解色彩的基本知识。
教师展示瓶子的图案，引导学生学习图案的构图和设计。
5.3 学习创作手法教师示范如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画。
学生跟随教师一起实践，掌握创作手法。
5.4 学生创作教师布置创作任务，要求学生运用所学知识和手法创作一个漂亮的瓶子画。
学生在教师指导下，自主创作，发挥创新能力。
5.5 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
第六章：拓展与延伸6.1 教师引导学生思考瓶子在生活中的应用，如装饰、储物等功能。
6.2 学生尝试运用所学知识和手法，创作其他生活用品画，如杯子、碗等。
《漂亮的瓶子》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《漂亮的瓶子》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容本课为美术一年级下册的教学内容，旨在培养学生的审美观察能力和创造力。
学生将通过观察、讨论、实践，学习如何设计和制作一个漂亮的瓶子。
教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用基本图形和线条，进行瓶子的设计和装饰。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的创造力和审美能力。
4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学难点1. 瓶子的结构和比例关系的掌握。
2. 瓶子装饰的创意和审美。
3. 学生在实践过程中，如何将理论知识运用到实际操作中。
教具学具准备1. 教具：瓶子模型、图片素材、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察、讨论瓶子的结构和特点。
2. 知识讲解：教师讲解瓶子的基本结构、比例关系和装饰方法。
3. 示范：教师示范如何设计和制作一个漂亮的瓶子。
4. 实践：学生分组进行瓶子的设计和制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 课题：美术一年级下册3. 教学目标：了解瓶子的结构和特点，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
4. 教学难点：瓶子的结构和比例关系，装饰的创意和审美。
5. 教学过程：导入、知识讲解、示范、实践、成果展示、总结。
作业设计1. 学生独立完成一个瓶子的设计和制作。
2. 家长协助，用废旧物品制作一个瓶子。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了瓶子的基本结构和特点，培养了他们的观察能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现瓶子的美，激发他们的创作灵感。
同时，教师还需关注学生在实践过程中的操作技巧，及时给予指导和鼓励。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力。
人美版一年级美术下册《课题六：漂亮的瓶子》教案(含2课时)
人美版一年级美术下册《课题六：漂亮的瓶子》教案（含2课时）一. 教材分析《课题六：漂亮的瓶子》是人美版一年级美术下册的教学内容。
本课题通过引导学生观察、描绘和创作各种漂亮的瓶子，激发学生对美术的兴趣和创造力，培养学生对美的感知和表现能力。
教材内容丰富，包括漂亮的瓶子图片、绘画技巧和创作方法等，适合一年级学生的认知水平和兴趣。
二. 学情分析一年级学生对美术有着浓厚的兴趣和好奇心，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
然而，一年级的学生的绘画技巧和审美能力还在发展中，他们需要教师的引导和鼓励来提高自己的绘画水平和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种各样的漂亮瓶子，提高他们的审美能力。
2.培养学生通过绘画表现自己对漂亮瓶子的感知和想象，激发他们的创造力。
3.培养学生学会与他人交流和分享自己的作品，培养他们的合作意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，表现出自己对漂亮瓶子的感知和想象。
2.难点：学生能够运用适当的绘画技巧，创作出具有美感的瓶子作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种漂亮的瓶子，提高他们的审美能力。
2.绘画法：让学生通过绘画表达自己对漂亮瓶子的感知和想象。
3.小组合作法：让学生在小组内交流和分享自己的作品，培养他们的合作意识。
六. 教学准备1.收集各种漂亮的瓶子图片，用于展示和引导学生欣赏。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料，供学生创作使用。
3.划分小组，确保每个学生都有机会参与小组交流和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示各种漂亮的瓶子图片，引导学生观察和欣赏。
提问：“你们喜欢这些漂亮的瓶子吗？为什么？”激发学生对瓶子的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍漂亮的瓶子的绘画技巧和创作方法。
通过示范，让学生了解如何描绘瓶子的形状、纹理和颜色。
引导学生注意观察瓶子的细节，如瓶口、瓶底和瓶身等。
3.操练（10分钟）学生开始动手绘画漂亮的瓶子。
小学美术公开课《漂亮的瓶子》教案及教学反思
小学美术公开课《漂亮的瓶子》教案及教学反思在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺收集整理的小学美术公开课《漂亮的瓶子》教案及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
要求尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。
安全地使用材料和工具。
是否对学习活动感兴趣。
是否在作业中表现出大胆的想像和创新。
是否对媒材特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
能否安全地使用材料和工具。
学情分析：低年级学生十分喜欢上美术课，他们的表现欲望极强，并且对手工制件并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的事物，具有一定的生活经验，有的学生已具备了一些制作能力，他们思维十分活跃，好奇心强，有着极强的创新意识，（我要比你、比老师创作的作品不一样，并且更好看！）敢于挑战，乐于表现自己的想法创作。
教学目标：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
课题：《漂亮的瓶子》教学目标：（1）显性内容与目标：通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法并掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖
一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖1、一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖教学目标：1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和其美化方法，掌握对称折剪的方法。
2、通过本课，培养同学的动手能力和对美术活动的兴趣，提高同学的审美能力和热爱保守艺术的情感。
教学重点：瓶子特点和其艺术魅力的感受，以和瓶子的对称造型剪法。
教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观。
教学准备：教师：瓶子、剪刀、纸张同学：剪刀、纸张教学过程：组织教学：安宁情绪，检查用具。
导入：让同学欣赏和讲述瓶子的`外形和装饰的花纹特点。
表示：1、请同学在画纸（请几位同学上黑板）上用线描的方法画出瓶子的外形。
2、提出要注意瓶子的结构，注意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各局部的形状和大小比例。
3、还可以画出几种不同外形的瓶子吗？（注意要对称和不要太复杂。
）新授：1、教师示范，拿一张画纸，用对折的方法，剪出一个瓶子来。
2、看课本范画，讨论瓶子的外形和花纹装饰的方法。
游戏：今天我们班里准备举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个漂亮的特别的瓶子，看看谁的瓶子最受欢迎。
表示：剪一个瓶子，然后画上装饰花纹。
展示与评价：2、一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖课文题目《漂亮的钟》授课对象：小学二年级课时：40分钟教学目标：知识与技能：了解时钟的基本结构，能够独立为时钟进行设计与装饰。
过程与方法：通过图片进行直观观察，发散思维，进行个人自由的独立创作。
情感、态度价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感，激发学生学生学习美术的兴趣，并养成细致认真的观察习惯。
教学重点：通过欣赏不同的时钟图片，学会设计漂亮的时钟。
教学难点：学会运用不同的材料，设计出特别的、有创意的'时钟。
一、导入激趣1. 提问：同学们，谁能告诉我现在几点啦？大家是怎么知道时间的呢？（展示实物：时钟）2. 大家还见过哪些不一样的时钟？3. 同学们想设计一个属于自己的时钟吗？二、讲授新课环节一：1. 提问：时钟是由哪几部分组成的？2. 提问：那表盘是由哪几部分组成的呢？环节二：1. 提问：我们来到了什么地方？（钟表店）2. 介绍古典、现代、卡通时钟以及三种时钟的不同。
一年级美术下册《漂亮的瓶子》教案、教学设计
3.培养学生善于发现生活中的美，增强他们对美好事物的感知能力。
4.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，让他们在创作中表达对生活的热爱。
教学设计：
1.导入：通过展示各种漂亮的瓶子图片，引导学生关注瓶子的美，激发他们的学习兴趣。
2.新课内容：讲解瓶子的基本结构和特点，引导学生观察、分析瓶子的形状、颜色和图案。
d.分组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
2.教学策略：
a.分步骤教学：从瓶子的基本结构、颜色、图案等方面，逐步引导学生进行创作。
b.个性化指导：关注每个学生的绘画水平和特点，给予有针对性的指导。
c.激励评价：对学生的作品给予积极的评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
3.教学过程：
a.导入新课：通过展示漂亮的瓶子，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
2.难点：如何引导学生观察、分析瓶子的美，激发他们的创新意识，培养绘画技巧。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用直观教学法，通过展示实物、图片等，让学生直观地了解瓶子的结构和特点。
b.运用情境教学法，创设有趣的创作情境，激发学生的创作兴趣。
c.实践教学法，让学生在动手绘画的过程中，掌握绘画技巧，提高创作能力。
（四）课堂练习，5手绘制漂亮瓶子。在此过程中，我会巡回指导，针对每个学生的绘画技巧和创作思路给予个性化指导。鼓励学生发挥想象，大胆创新，将所学知识运用到实际创作中。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会邀请几名学生展示他们的作品，让作者分享创作心得。其他学生则从美观、创意、技巧等方面进行评价。最后，我将对本节课的学习进行总结，强调瓶子的结构与特点、颜色搭配、图案设计等方面的要点，并布置课后拓展任务，让学生在课后继续巩固所学知识。
漂亮的瓶子教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
漂亮的瓶子教案一、教案简介本教案的主题为“漂亮的瓶子”，适用于小学三年级美术课。
通过教学，让学生通过绘画和装饰瓶子的方式，培养他们的审美能力和手工能力。
教案旨在激发学生对艺术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学目标1. 培养学生的艺术观察能力，提高审美水平。
2. 培养学生的手工能力，提升他们的绘画技巧。
3. 增强学生的创造力和想象力，激发他们的艺术潜能。
三、教学准备1. 教师准备：彩色纸、颜料、画笔、装饰材料、创意瓶子。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示美丽的瓶子，向学生展示，并引导他们观察和谈论瓶子的特点和装饰。
2. 让学生发表自己的看法，简短地思考并回答问题。
步骤二：介绍绘画瓶子的目的和要求（10分钟）1. 教师介绍学生绘画瓶子的目的：发挥学生的创造力和想象力，让他们能够用艺术的方式装饰瓶子，使其更加美观。
2. 教师介绍绘画瓶子的要求：学生可以自由选择绘画瓶子的形状和样式，同时要注重色彩的搭配和细节的处理。
步骤三：示范绘画瓶子的方法和技巧（20分钟）1. 教师示范绘画瓶子的过程，包括选择颜料、调色、调节画笔的角度和力度等绘画技巧。
2. 让学生观察和模仿教师的绘画方式，同时提供帮助和指导。
步骤四：学生绘画瓶子（40分钟）1. 学生根据自己的创意和想象，选择一种或多种颜色绘画瓶子。
2. 学生可以自由运用各种绘画技巧，添加装饰物，使瓶子更加漂亮和独特。
3. 教师巡视并提供帮助和指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
步骤五：展示和评价（10分钟）1. 学生展示他们完成的绘画瓶子，并互相欣赏。
2. 教师提供积极的评价，鼓励学生勇敢表达自己的想法和创意。
五、教学延伸1. 引导学生探索不同材料和装饰物，如丝带、贝壳等，为瓶子添加更多的特色。
2. 给学生提供更多的创作空间和自由，鼓励他们设计和绘制一组漂亮的瓶子，形成个人作品集。
六、教学评价1. 观察学生的参与度和主动性，评价他们在绘画瓶子过程中的创意和想象力。
第6课 漂亮的瓶子(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第6课漂亮的瓶子（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生观察瓶子的形状、颜色和图案，培养学生的观察能力和审美能力。
（2）指导学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出具有个性和创意的瓶子作品。
（3）培养学生运用美术语言表达自己的情感和想象，提高学生的美术创作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解瓶子的基本特点和美术创作的基本方法。
（2）引导学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，进行瓶子的创意设计。
（3）鼓励学生相互交流、分享创作心得，提高学生的合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的创新精神。
（2）引导学生关注生活中的美术元素，培养学生的审美情趣和环保意识。
（3）通过瓶子创作活动，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 引导学生观察瓶子的形状、颜色和图案，了解瓶子的基本特点。
2. 指导学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，进行瓶子的创意设计。
3. 鼓励学生相互交流、分享创作心得，提高学生的合作意识和沟通能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）引导学生观察瓶子的形状、颜色和图案，培养学生的观察能力和审美能力。
（2）指导学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出具有个性和创意的瓶子作品。
（3）培养学生运用美术语言表达自己的情感和想象，提高学生的美术创作能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生观察瓶子的形状、颜色和图案，培养学生的观察能力和审美能力。
（2）如何指导学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出具有个性和创意的瓶子作品。
（3）如何培养学生运用美术语言表达自己的情感和想象，提高学生的美术创作能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解瓶子的基本特点和美术创作的基本方法。
2. 示范法：展示优秀瓶子作品，引导学生学习创作技巧。
第6课漂亮的瓶子(教案)人美版(2023)美术一年级下册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓶子设计相关的实际问题，如“如何使瓶子更具创意？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生将尝试运用所学知识，绘制出自己心目中的漂亮瓶子。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解瓶子设计的基本概念。瓶子设计是指通过线条、形状、色彩等元素，创造出具有美感的容器。它是美术创作的重要组成部分，同时也广泛应用于日常生活和艺术领域。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条和色彩的搭配，设计出一个漂亮的瓶子。通过这个案例，我们可以了解瓶子设计在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的瓶子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过那些形状各异、色彩斑斓的瓶子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓶子设计的奥秘。
此外，在小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性，能够主动提出自己的观点并与他人交流。但在引导讨论时，我发现有些学生对于瓶子在实际生活中的应用理解不够深入。为了提高学生的理解能力，我计划在下一节课中增加一些与生活密切相关的瓶子设计案例，让学生更加直观地感受瓶子设计在现实中的应用。
在难点解析方面，我尝试通过举例和比较来帮助学生理解瓶子设计的重点和难点。但从学生的反馈来看，这种方法的效果还有待提高。因此，我打算在接下来的教学中，结合学生的实际情况，调整教学方法，例如运用实物展示、互动游戏等多样化的教学手段，以增强学生对瓶子设计知识的理解和记忆。
小学美术公开课漂亮的瓶子教学设计及反思
小学美术公开课漂亮的瓶子教学设计及反思【教学设计】漂亮的瓶子教学设计一、教学目标：1.了解瓶子的基本形状和材质。
2.培养学生观察和感知能力。
3.发展学生的创造力和审美能力。
4.学会运用不同材料和技法装饰瓶子。
二、教学内容：1.瓶子的基本形状和材质介绍。
2.观察和感知不同瓶子的特点。
3.装饰瓶子的材料和技法。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示多种形状和材质的瓶子，引发学生对瓶子的兴趣和好奇心。
教师可以提问学生：“你们见过哪些形状的瓶子？它们是用什么材质制成的？”2.知识讲解（10分钟）介绍瓶子的基本形状和材质，如圆柱形、圆锥形、方形等，以及玻璃、陶瓷、塑料等材质。
教师可以通过图片或实物展示，让学生更加直观地了解。
3.观察和感知（15分钟）让学生观察不同形状和材质的瓶子，并描述它们的特点。
教师可以提问学生：“这个瓶子的形状是什么？它有什么特点？你觉得它适合用来装什么？”4.创作实践（30分钟）让学生选择一个自己喜欢的瓶子形状，并使用不同的材料和技法来装饰瓶子。
教师可以提供彩纸、丝带、珠子、彩绘等装饰材料，引导学生发挥创造力，设计出自己独特的瓶子。
5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己设计的瓶子，并向同学分享自己的创作灵感和装饰方法。
教师可以组织学生进行互动交流，鼓励他们欣赏和赞赏同学们的作品。
6.反思（5分钟）让学生回顾整个创作过程，思考自己在装饰瓶子时的困难和收获。
教师可以提问学生：“你在装饰瓶子时遇到了哪些问题？你是如何解决的？你觉得自己的作品有哪些亮点？”四、教学评价：1.观察学生在观察和描述瓶子特点时的表现，评价他们的观察和感知能力。
2.评价学生在创作实践中的创造力和审美能力，以及他们对不同材料和技法的运用情况。
3.评价学生在分享和交流中的表达能力和合作精神。
【教学反思】本次美术公开课的教学设计以“漂亮的瓶子”为主题，通过让学生观察、感知和创作，旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力。
小学一年级美术教案《漂亮的瓶子》
【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。
以下是整理的⼩学⼀年级美术教案《漂亮的瓶⼦》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案《漂亮的瓶⼦》 教学⽬标： 1、对陶瓷艺术的理解与欣赏，掌握基本的⽴体彩绘技巧。
通过欣赏和尝试，使学⽣感受彩绘艺术独特魅⼒，绘制⼀只漂亮的瓶⼦。
2、学习多途径获得相关知识的能⼒，学习活动中培养学⽣的交往能⼒。
教学重点、难点及对策： 掌握图案的设计，⾊彩的搭配以及彩绘技巧。
教学过程： ⼀、组织教学 教师将学⽣分成⼏⼩组，推选⼩组长。
⼆、感受⾊彩 1、组内交流欣赏。
师：前⼏天，⽼师请收集有关陶瓷艺术的资料。
今天的美术课，⼤家就⼀起来讨论⼀下陶瓷艺术这个话题。
请在⼩组内互相聊聊你的资料，并介绍你的收集⽅式。
⽣：组内交流。
2、揭题：漂亮的瓶⼦。
三、运⽤⾊彩体验创新 1、布置学习任务 师：今天我们的学习任务就是⼈⼈绘制⼀只漂亮的瓶⼦，要求是：媒体出⽰⾊彩漂亮，图案独特。
仔细想想，你是怎样理解这两个要求的。
⼩组内沟通⼀下好吗？ ⽣：⼩组内交流。
2、交流理解。
师：谁愿意把你们讨论后的想法与⼤家交流交流。
⽣：交流介绍图案设计⽅法。
师⼩结：图案可以是⼈物、植物、卡通形象等，也可以是点、线、⾯组合、⼏何图形组合，只要你认为是美的、有意思的事物都可以作为图案造型。
⽣：交流讲讲⾊彩的搭配。
向⼤家介绍⾃⼰认为漂亮或你喜爱的⾊彩组合。
师⼩结：⼤家讲得很好，让我们⼀起再来看看⼏组⾊彩搭配组合。
媒体演⽰。
3、⽅法指导。
师：要求理解了，但具体绘画时，有困难吗？⽣：质疑。
师：我提议，看⼀下演⽰，在观察过程中，⾃⼰寻找解决问题的答案好吗？ ⽣：观察步骤。
媒体演⽰。
师：看了以后，对你有帮助吗？ ⽣：交流发⾔。
4、学⽣创作。
师：下⾯就请⼤家展开丰富的想象，设计绘制⼀个漂亮的瓶⼦。
《漂亮的瓶子》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
《漂亮的瓶子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用夸张、装饰等手法创作出独特的瓶子作品，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生欣赏他人作品的良好习惯，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 培养学生合作、分享、互助的精神，增强团队意识。
二、教学内容1. 瓶子的基本结构与特点2. 夸张、装饰手法的运用3. 创作独特的瓶子作品4. 欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：了解瓶子的基本结构与特点，学会运用夸张、装饰手法创作瓶子作品。
2. 难点：如何运用夸张、装饰手法创作出具有个性的瓶子作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：每位学生准备一个空瓶子、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的瓶子样品，引导学生关注瓶子的形状、颜色、图案等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识与技能学习：讲解瓶子的基本结构与特点，如瓶口、瓶身、瓶底等，让学生了解瓶子的组成部分。
3. 创作指导：讲解如何运用夸张、装饰手法创作瓶子作品。
示范创作过程，引导学生发挥想象，运用夸张、装饰手法创作出独特的瓶子作品。
4. 实践环节：学生根据所学知识与技能，动手创作瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 欣赏与评价：展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价，学会欣赏他人的优点，提高审美鉴赏能力。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构与特点2. 夸张、装饰手法的运用3. 创作独特的瓶子作品七、作业设计1. 完成一幅瓶子作品，要求具有夸张、装饰效果。
2. 写一篇关于《漂亮的瓶子》的观后感，内容包括：作品的创意、画面、色彩等方面。
八、课后反思本节课通过讲解瓶子的基本结构与特点，引导学生运用夸张、装饰手法创作瓶子作品，培养了学生的创新意识和动手能力。
同时，通过欣赏与评价环节，提高了学生的审美鉴赏能力。
6. 漂亮的瓶子(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人美版
6. 漂亮的瓶子（教案）2023-2024学年美术一年级下册人美版教学内容本课教学内容为一年级下册美术课程中的《漂亮的瓶子》。
学生将学习如何观察和描绘生活中常见的瓶子，通过绘画和装饰，创作出富有创意和美感的瓶子艺术作品。
教学目标1. 让学生能够仔细观察并描绘出瓶子的基本形状和特征。
2. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过创作瓶子作品，提高学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 瓶子的透视和比例关系的掌握。
2. 瓶子装饰的创意和美观性。
教具学具准备1. 瓶子模型或实物若干。
2. 画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画材料。
3. 绘画教程或示范视频。
教学过程1. 导入：教师展示一些漂亮的瓶子，引导学生观察并描述瓶子的形状、颜色和装饰特点。
2. 观察与讨论：学生分组，每组选择一个瓶子进行观察，讨论瓶子的基本形状和特征，并记录下来。
3. 示范与指导：教师通过示范或视频教程，展示如何绘制瓶子的基本形状和装饰方法。
4. 学生创作：学生根据观察和示范，独立创作瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价和反馈。
板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 课题：美术一年级下册3. 教学目标：观察描绘、审美培养、动手创造力4. 教学难点：透视比例、装饰创意5. 教学过程：导入、观察讨论、示范指导、学生创作、展示评价作业设计1. 绘制一个自己喜欢的瓶子，注意形状和装饰的细节。
2. 写一段关于自己作品的介绍，包括瓶子的特点和创新之处。
课后反思本节课通过观察、讨论和创作，学生能够较好地掌握瓶子的基本形状和特征，并创作出富有创意和美感的瓶子作品。
但在透视和比例关系方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
需要重点关注的细节是“教学难点：透视比例、装饰创意”。
教学难点详解透视比例透视比例是绘画中非常重要的一个方面，尤其在描绘具有三维空间的物体时，如瓶子，透视和比例的正确与否直接影响到作品的真实感和美感。
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漂亮的瓶子
小学美术教案
教学目的：
1、通过教学，使儿童不断地观察和想象，并能进行多方构思和尝试，从而提高“因势造型”创造新形象的能力，以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
2、通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力。
3、在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利用，鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。
教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。
教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。
教学准备：
1、多媒体课件风光片段、生活垃圾录象以及彩塑欣赏图片、音乐等
2、材料准备实物展示台、废旧瓶子、彩塑工具、制作完成的彩瓶等
3、学生准备分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、彩塑工具
教学过程：
一、新课引入
1、多媒体屏幕展示“美”字，教师问：“同学们，你们认识这个字吗”？学生回答并用富有表情的语言齐读。
2、教师谈话：我们喜欢美，我们热爱美，我们歌颂美，我们渴望美，而“美”又无处不在我们的身边，同学们请看屏幕。
（播放风光片）
3、教师问：“同学们知道这是什么地方”？学生回答并谈感受
4、教师谈话：我们的家乡也有这么美丽的风光，是我们的骄傲，但是在我们生活中也有许多不美的事常出现在我们的身边，请同学们看。
（播放生活垃圾录象）
5、教师问：“这是什么”？“这美吗”？“我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾”？学生分别自由讨论回答。
6、教师谈话：是的，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利用的。
有一天，老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子，（教师出示形状不一的
废旧瓶子）扔了真可惜，我想了一想，经过老师的加工，就变成了现在的样子。
（教师在实物展示台出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同学欣赏，让学生初步认知彩瓶的美）
8、教师谈话：废旧的东西不一定“不美”，通过我们的想象，用我们的双手是可以把它变成美的艺术品，同学们，今天，我们就一起来做一做彩瓶，好吗？（屏幕展示课题）
●二、讲授新课
1、教师谈话：我们人类的想象力是非常丰富的，面对多种各样的瓶子，都可以产生各种各样的联想，同学们，当你们看到这样一个瓶子时，你会想到什么？（教师出示多个有特点的瓶子，让学生从瓶子的外形特征进行联想，如火箭、玩具、面具等，屏幕板书点出联想方法得一步）
2、教师将瓶子上下左右摆放，让学生多向联想，丰富创作内容，如船、龙舟、汽车等。
（让学生从瓶子的位置变化，产生多方联想。
屏幕板书点出联想方法第二步）
3、教师谈话：同学们，除了你们桌上的这些彩瓶，想不想看看老师还想象了些什么吗？（屏幕展示彩瓶：猪八戒、面具、划船、五彩的太阳等）
4、教师谈话：同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要用彩泥将想到的形状在瓶子上进行塑造，同学们想一想，我们可以用哪些方法？比一比，看哪一组的同学想的方法最多最好（鼓励学生想出多种方法，并及时给予肯定，如压、搓、插、刻等，屏幕板书制作方法）
5、教师小结：丰富的想象才能有创新，勤劳的双手才会创造出美好的生活。
同学们，在你们每一组的桌上，都有各种不同的废旧的瓶子，用你们集体的智慧和双手，把它们进行装饰，看哪组的同学最快做出即美丽，又想象独特的彩瓶，我们现在开始。
（屏幕板书作业要求）
●三、学生创作
1、多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。
2、鼓励同组学生齐动手、齐想象，相互协作共同完成作品。
同时对色彩的搭配进行辅导。
3、让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。
●四、作品评讲
1、请每一组选出代表将创作完的彩瓶在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。
表扬哪些构思独特的彩瓶作品。
2、请各组同学相互评述，谈谈自己的想法和感受。
五、小结本课
1、教师谈话：同学们，通过今天的这节课，你们有什么感想？（请学生用简单的一句话，表述一下感受）
2、教师小结：是的，美就在我们的身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出许多的美。
保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！
联想：
1、从瓶子的外形特征想象
3、从瓶子的不同位置想象
制作方法：
压、插、搓、刻、拉等
作业要求：
每组同学利用桌上的各种废瓶，共同制作想象独特、美观漂亮的彩瓶
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