第四届“地球小博士”全国地理科技大赛获奖名单
第四届 地球小博士全国地理科技大赛高中组试题(含答案)(2009-2010年度)
第四届地球小博士全国地理科技大赛高中组试题(含答案）第四届地球小博士全国地理科技大赛高中组试题(2009-2010年度)一、单项选择题1．有关自然资源的正确叙述是A．矿产资源的分布没有规律性 B．自然资源的数量和利用潜力都是无限的C．各种自然资源的分布是均匀的D．自然资源是自然环境的组成部分2．面对当前国际市场石油价格上升趋势，我国应采取的积极能源政策有A．不断提高煤在我国能源消费构成中的比重 B．降低国内原油产品价格C．节约能源，大力开发新能源 D．相应提高国内能源产品价格3．有关气候资源的正确叙述有①只有在热带和温带地区气候资源才有价值②在开发利用气候资源时要因时制宜③开发气候资源不需要技术条件和资金投入④目前人类利用的气候资源是太阳辐射、热量和降水等 A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．下列事物属于充分合理利用农业气候资源的有①河套平原引黄灌溉②珠江三角洲地区的立体农业③北京城郊的蔬菜塑料大棚④三江平原沼泽地的排水工程A．①② B．②③ C．③④ ．①④5.下列地区中，光照资源最丰富的是A.非洲中部的刚果盆地B.亚欧大陆中部的内陆地区C.南美洲的亚马逊平原D.东南亚的马来群岛6.太阳能照射到地球后，一部分转化为热能，一部分被植物吸收，转化为生物质能。
生物质是太阳能最主要的吸收器和储存器。
据此判断下列说法正确的是A．生物质能是唯一可储存和可运输的非可再生能源B．生物质就是植物类，人们经常见到的有木材、农作物C．生物质能和化石燃料一样属于一次能源D．生物质能和化石燃料一样属于非可再生资源地球表面大量空气流动所产生动能。
风能即是其中的一种。
根据我国风能资源特点回答7—8题。
7.风能资源多集中在沿海和开阔大陆的收缩地带，如美国的加利福尼亚州沿岸和北欧一些国家等。
下列选项属于我国风能资源丰富的地区A．五指山 B．秦岭 C．小兴安岭 D．青城山8.我国风能资源与利用描述正确的是A．全国可利用风能资源丰富，发展潜力大；风力发电还较落后B．风力发电已成为生活能源的主要来源C．全国可利用风能资源丰富，发展潜力大；风力发电总量跃居世界前列D．我国已在东南沿海建成最大风力发电站9.海洋能是一种新型的清洁能源。
中小学竞赛违规
中小学竞赛违规一、“奥林匹克英语大赛”违规办赛情况经查，该竞赛实际为广州龙灵教育科技有限公司违规举办，所谓的“国际双语教育协会英汉专业委员会”“奥林匹克英语大赛组委会”均未经合法注册，所办竞赛活动违反《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》。
目前，该竞赛已被依法依规取缔。
二、“期望数学”违规办赛情况经查，“希望数学巅峰对决国际精英挑战”“希望数学巅峰挑战营竞赛活动”“希望少年俱乐部”及其他名为“希望数学”“希望杯”的相关赛事为彗星海科技有限公司及其他企业违规举办，所办竞赛活动违反《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》。
目前，该竞赛已被依法依规取缔。
三、“jea china”违规办赛情况除上述违规竞赛外，所谓的数学花园探秘、华数之星、五羊杯、走美杯、美国大联盟、卓越统测、全英赛、世奥赛等均未列入教育部公布的“面向中小学生的全国性竞赛活动名单”，均属违规竞赛。
如何防止使孩子出席违规竞赛面对孩子读书期间的各种竞争，家长需要保持一颗平常心，坦然面对孩子的成长和升学，避免让孩子参加大量无效的竞赛。
1、看清楚全国性竞赛活动目录教育部每年都会发布“面向中小学生的全国性竞赛活动名单”，凡是未出现在该名单中的全国性竞赛，均属于违规竞赛，且名单中也没有面向小学、初中的学科类竞赛。
该名单中所列的竞赛不能向学生和家长缴纳任何费用，得奖名次也不做为中小学入学依据，中考也不享用提分后。
家长看到未列入清单的全国性竞赛活动，且需要缴纳高额费用，应该自觉抵制。
2、理性对待地方性竞赛项目除了全国性竞赛项目，中小学生还会遇到很多地方性的竞赛项目，家长应该理性对待。
如果活动的非政府方是教育局或者学校，必须引导孩子积极参与，这类活动通常都就是素质提高比赛，孩子存有特长可以引导孩子积极参与，可以协助孩子锻炼身体能力、践行自信心。
如果活动的组织方是社会机构、行业协会等，则不建议家长让孩子报名，尤其是琴棋书画类的比赛，这些活动的典型特征是组织不严谨、需要收费、获奖容易等。
地球小博士”地理科技大赛全国高中组试题及答案
地球小博士”地理科技大赛全国高中组试题及答案第六届“地球小博士”地理科技大赛高中组试题单项选择水准仪测量法是高程测量最精确的方法之一，它是利用水准仪提供一条水平视线进行测量的方法，如题图1所示进行测量。
回答1～2题。
矚慫润厲XXX睞枥庑赖。
图11．已测得A点的海拨为53.195米，通过水准仪A标尺的读数为1.386米，B标尺的读数为0.824米，请判断B点的海拨高度，以及AB点的相对高度分别是A．54.581米1.386米B．55.405米2.210米C．53.757米0.824米D．53.757米0.562米2．乙图所示为一中学地理活动小组用简易方法测得某地高程情况，如果该地降水丰富，据图中信息判断，图示区域可能有几条较明显的溪沟XXX。
A．一条B．二条C．三条D．四条残骛XXX。
图2为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。
读图2，回答第3题。
图23.该日最可能出现在A.1月B.4月C.7月D.10月图3的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。
联合图文材料，回答4～5题。
1图34.按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为 A.a→c→b→d B.b→c→d→aC。
c→b→d→a D。
d→a→c→b5.据图3的四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是A.a—武汉地区晴朗温暖B。
b—天津地区大风降温C.c—北京地区雷雨交加D.d—杭州地区阴雨连绵读图4我国27°N部分地区剖面图。
回答6～7题。
图46．按照本地垂直植被带分布规律判断，甲处植被带应为A．落叶阔叶林B．热带雨林C．高山灌丛草D．常绿松林7．玉龙山的山麓植被带是在干热气候条件下形成的，当地这种气候的成因是①常年受副热带高压控制，盛行下沉气流②冬季风背风坡，下沉增温③西南季风越过山顶，下沉增温④河谷地带，地形闭塞A．①②B．③④C．①③D．②④表1是2009年部分国家和地区稀土储量、产量和消费量占世界百分比统计表。
地理科组简介
地理科组简介：佛山三中初中部地理科组共有5位教师，其中4位高级教师，1位中级教师。
地理科组是一个团结、进取、成绩斐然的集体。
我们坚持校本研究，科研促教，《地理活动课的探讨》是科组在佛山市教育科学“十五”规划课题立项的课题，并于2007年顺利结题。
我们的教学，面向全体学生，研究课堂教学的有效性，《地理学科关于有效课堂提问设计的研究》2010年10月成为佛山市教研室“中小学有效教学研究”专项课题。
我们的教学特色是：培养兴趣，激发学生探索欲望；强调学法，让学生学得愉快；堂上完成，让学生课外零负担，围绕这三个目标，采用课前地理知识小演讲、读图启发式、读图探究式、精心设问，师生互动等多种地理教学方式。
历年来，我们的地理会考成绩都居区里的前三名。
科组全体老师积极投身综合实践活动，近年来多次成功组织的科技活动有：《禅城水资源水环境调查》、参观佛山市气象站、南海区气象站等等。
连续三年组织学生参加中国地理学会举办的全国地球小博士地理科技大赛，每年都能获好成绩，每位老师都获得全国地理科技大赛的优秀科技辅导员一等奖，地理科组被评为全国地理教学先进单位。
2008年，在禅城区首届地理知识竞赛中我校成绩辉煌，2009年参加广东省中学生奥林匹克地理知识竞赛，参赛5组同学全部获奖。
2007年被区教研室评为优秀科组。
在初中地理是非中考科目的情况下，我们坚持以学生发展的需要为本，积极投身初中地理教学新课程改革，狠抓地理基础教学的同时，注重培养学生的地理素养和综合实践能力、创新能力，为学生的终身发展打下了坚实的基础，为高一级学校输送了全面发展的人才，为学校实施素质教育作出了积极的贡献。
地理科组的教学理念是：以生为本，培养兴趣，激发潜能。
教师风采：谭海燕，科组长，中学高级教师。
扎实而深厚的教学功底，“春风化雨，润物无声”的课堂教学风格，颇受学生欢迎。
课题《地理活动课的探讨》主持人，佛山市教研室“中小学有效教学研究”专项课题《地理学科关于有效课堂提问设计的研究》主持人。
中学一级地理教师述职报告
中学一级地理教师述职报告优秀的老师应该在工作之余不断进步，改善教学技能，在备课时仔细推敲，精益求精。
作为老师的你来写一篇老师述职报告。
下面是为大家收集有关于中学一级地理老师述职报告，希望你喜欢。
中学一级地理老师述职报告1从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。
有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。
我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。
记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入了重点大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。
从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。
以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。
向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。
然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。
第十六届“地球小博士”全国地理科普知识大赛
第十六届“地球小博士”全国地理科普知
识大赛
地球小博士——让我们一起参与地球的保护地球是我们人类唯一的家园，也是许多生物的家园，它是我们生活的场所，也是我们发展的平台，保护地球是我们的责任，这也是“地球
小博士”全国地理科普知识大赛的主题。
“地球小博士”全国地理科普知识大赛是由中国地理教育学会、中国地理学会、中国科学院地理科学与资源研究所、中国测绘科学研究院、中国地质调查局等单位共同发起的一项重大活动，旨在提高学生的地理科学知识水平，提高学生的环境保护意识，普及科学的知识，增进学生的国际视野，让更多的学生参与到地球的保护中来。
参与“地球小博士”全国地理科普知识大赛，我们可以更深入地了解地球的各种科学知识，比如地球的结构、地球的变化、地球的资源、环境问题等，以及如何保护地球这样的知识。
同时，我们也可以从参赛中受益，比如提高我们的研究热情，培养我们的创新思维，增强我们的团队合作能力，锻炼我们的社会实践能力等。
最后，我们要记住，作为一名“地球小博士”，我们不仅要研究科学知识，还要积极参与到地球的保护中来，加强节能减
排、保护环境、改善生活等方面的实践，真正做到发展绿色环保，实现绿色发展。
让我们一起参与地球的保护，让我们一起努力，一起参与“地球小博士”全国地理科普知识大赛，为地球的美好明天而努力！。
地球小博士全国地理科普知识大赛题库
地球小博士全国地理科普知识大赛题库题库：地球小博士全国地理科普知识大赛
一、地球和太阳系
1. 什么是太阳系？
2. 太阳系中有多少颗行星？
3. 什么是行星的轨道？
4. 木星是太阳系中最大的行星吗？
5. 地球的大小如何？
二、地球的大气层
1. 地球的大气层是由什么组成的？
2. 大气层的厚度是多少？
3. 大气层对地球有哪些作用？
4. 为什么大气层能够保持在地球周围？
5. 大气层中的臭氧层是什么？
三、地球的内部结构
1. 地球的内部结构有哪些层次？
2. 地球的地幔和地核是什么？
3. 地球的核心有哪些特征？
4. 地震和地球内部结构有什么关系？
5. 地壳和板块构造说的概念是什么？
四、地球的地形和地貌
1. 什么是地形和地貌？
2. 地球上最高的山峰是什么？
3. 什么是火山和火山爆发？
4. 河流的形成和流向有什么特点？
5. 湖泊是什么，它们的形成和消失有哪些因素？
五、地球上的气候和气象
1. 什么是气候和气象？
2. 地球上的气候分布有哪些规律？
3. 什么是台风和龙卷风？
4. 为什么地球上会产生西风带和东风带？
5. 太阳辐射和地球的气候有什么关系？
六、地球上的自然资源和环境问题
1. 地球上的自然资源有哪些？
2. 什么是环境污染？
3. 人类活动对地球的影响有哪些？
4. 废水和废气排放对地球的影响是什么？
5. 如何保护地球的自然资源和环境？。
“地球小博士”全国地理科技大赛获奖情况汇总
第七届“地球小博士”全国地理科技大赛获奖情况
（中国地理学会2013年6月）
（1）在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获“科技先进校长”称号：牟同忠
（2）山东省沾化县第一中学在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获“优秀组织奖”
（3）山东省沾化县第一中学在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获“地理科普教育基地”
（4）在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号（11人）：
李春红李同春孙守枝赵婉利张全燕李国栋高玲钟绵玲李鹤亭张学国李玉艳（5）在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获一等奖（50人）：
刘钰璇贾若张智超宋梦瑶宫梦莹李宁宁张悦刘法学王久肖李晓松房晓斌牛一攀李玉轩范晓然李磊吕颖辉王辉郭彩云刘志庆刘晓娜张文帅徐海磊孙亦凯牛燕玲杨慧孙玉琦刘晓飞张呈祥王明秀张慧敏冯俊巧丁芳薛晓通王佳康穆鑫鑫尹鸿儒信仰邵梅张琪张玲王学知孟令康紫新新王本三苏研成耿浩冉李璐瑶李玲利王小燕贾冉冉
（6）在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获二等奖（31人）：
段雪艳王路雨马海青樊国杰丁晓彤李润雨韩雪李玲贾鲁松李倩张富娜郑文涛刘畅李雯燕邵耀美薛顺芳刚蜜张净净张瑞雪
李雪安东玉罗明月万振霞贾云起王春瑞王若轩赵梅何振冰刘晓宇王泽荐孙文娟
（7）在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获三等奖（40人）：
夏国栋毕晓龙陈浩李智浩王聪王晓雪李晓慧赵新强卢成梅何志鑫王露露韩晓杰李新欢张涵玉吴思琦王志莹侯琳李双双
刘天慧李晓倩刘晓王梦萍屈俊延刘文文王家慧赵琪高倩
李井昕郭彩霞卢雪玲辛承强李艳玲刘蕾张振勇徐艳彤张培学
张帅吕志斌刘俊璇王志伟。
地球小博士全国地理科技大赛试题
地球⼩博⼠全国地理科技⼤赛试题第⼆届“地球⼩博⼠”全国地理科技⼤赛试题（2007-2008年度）（⾼中⽣组）第⼀部分选择题：1、中国⾃1985年加⼊《保护世界⽂化和⾃然遗产公约》以来，与联合国教科⽂组织在世界遗产领域有着良好的合作关系，现在我国的世界遗产数⽬位居世界：（）A第⼀位 B第⼆位 C第三位 D第四位2、下图是欧洲地区传统民居的墙壁厚度⽰意图，产⽣这种变化的原因是：（）A 获取墙壁建筑材料的难易程度的差异。
B 环保意识的差异。
C ⽓候上的差异。
D 宗教信仰的不同。
3、下图表⽰的是：（）A 季风区地理分布B 某⼀板块范围C 2004年印度洋海啸影响范围D 某种⾃然资源的主要分布区4、能够真实反映黄河济南河段冬季潜⽔与河流补给关系的是：（）地点优势⽐较原料市场⼯资甲 4 1 4⼄ 1 4 1丙 2 3 2丁 3 2 35、某⾼科技跨国公司若要建⽴⾃⼰的⼦公司最有可能在：（）A 甲地B ⼄地C 丙地D 丁地6、根据表中资料分析，影响甲地⼯业布局的最不利因素可能是：（）A 运输成本⾼B 原材料缺乏C 能源不⾜D 劳动⼒缺乏7、海⽔表层热量的⽀出主要是（）A 长波辐射损失的热量B 蒸发所消耗的热量C 洋流带⾛的热量D 热对流带⾛的热量8、北纬50°同⼀⼤洋东岸的海⽔⽐西岸的海⽔（）。
A 温度⾼、盐度⾼B 温度⾼、盐度低C 温度低、盐度低D 温度低、盐度⾼9、径流量的季节变化和年际变化都很⼤的河流是：（）A 亚马孙河B 刚果河C 黄河A 尼罗河正值⼀年中枯⽔时期B 南极⼤陆全部处于极夜时期C 地中海⽓候区都处于少⾬时期D 澳⼤利亚热带草原⼀⽚枯黄11、下列河流有凌讯现象的是：（）A 辽河B 密西西⽐河C 伏尔加河D 叶尼塞河12、下列⽓温曲线和降⽔柱状图能反映热带草原⽓候的是 ( )13、发射同步卫星与地球⾃转速度密切相关，据此分析下列发射场中最有利于卫星发射的是：（）A 拜科努尔（46°N）B 肯尼迪（28oN）C 酒泉（40oN）D 库鲁（5oN）14、①②③三地纬度相同，但⽓候类型不同，形成差异的主要原因是：（）A 所处的⽓压带和风带位置差异B ⼈类活动对下垫⾯的影响的差异C ⼤⽓对太阳辐射的削弱作⽤和保湿作⽤的差异D 所处海陆位置的差异导致⼤⽓环流的差异⼀⽉平均⽓温（℃）七⽉平均⽓温（℃）6—8⽉降⽔量（mm）12⽉⼀次年2⽉降⽔量（mm）年降⽔量冬季：偏北风夏季：偏南风15、该地（）。
莱芜一中2011—2012学年下学期教学成果汇总
51 3.8 李文琪 二等奖 毕文华 宋承文 51 1.1 秦 懿 二等奖 宋华香 李承祥 51 1.1 弭婷婷 二等奖 宋华香 李承祥 51 1.1 曹井雪 二等奖 王奉英 李承祥 51 1.6 刘晓云 二等奖 宋华香 高万福 51 1.4 赵宇飞 二等奖 宋华香 吕 光 50 1.3 谷 金 三等奖 刘秀梅 焦明月 50 1.9 刘宝华 三等奖 杨玉伟 孟 昭 50 1.12 段文琦 三等奖 杨玉伟 杨玉伟 50 1.8 李巨洋 三等奖 许振丽 宋子敬 50 2.7 李安琪 三等奖 王 凤 庞祥顶 50 2.6 亓秉超 三等奖 狄 芹 王 强 50 2.8 吕良凯 三等奖 狄 芹 周 勇 50 3.7 刘 健 三等奖 鹿业红 徐勇敢 50 3.2 李 雪 三等奖 魏 瑾 亓玉东 50 3.6 王慧文 三等奖 毕京霞 高 松 51 1.12 崔 卓 三等奖 单传彬 李进胜 51 1.12 陈 杰 三等奖 单传彬 李进胜 51 1.12 卓庆兰 三等奖 单传彬 李进胜 51 1.11 吕子睿 三等奖 单传彬 许 然 51 2.7 吕志刚 三等奖 单传彬 孙启砚 51 2.7 李 雪 三等奖 单传彬 孙启砚 51 2.7 张兴凤 三等奖 单传彬 孙启砚 51 2.8 崔 秀 三等奖 单传彬 单传彬 51 2.8 郭 佳 三等奖 单传彬 单传彬 51 2.9 陈 晓 三等奖 单传彬 刘建坤 51 2.9 郑中庸 三等奖 单传彬 刘建坤
51 2.9 宋雯慧 一等奖 单传彬 刘建坤
51 2.9 边盈梦 一等奖 单传彬 刘建坤
51 2.1 刘 聪 一等奖 单传彬 高 敏
51 2.1 尚英华 一等奖 单传彬 高 敏
51 1.12 吕 孟 一等奖 单传彬 李进胜
51 1.12 王丛丛 一等奖 单传彬 李进胜
2012学年第学期学校集体荣誉统计表
2012 学年第学期学校集体荣誉统计表填报单位（盖章）：年月日日期集体名称综合荣誉级别颁奖单位2012、1 常州市第四中学常州市第二批语言文字规范化示范校市级常州市教育局2011、12 常州市第四中学常州市教育科研先进集体市级常州市教育局2012、5 常州市第四中学2012年戚墅堰区中小学艺术节舞蹈专场比赛《舞动神奇》中学组二等奖区级区教育文体局2012、6 常州市第四中学七（6）班2012年戚墅堰区魅力中队（班主任关旸）区级区教育文体局2012、6 常州市第四中学全国地理教学先进集体国家级中国地理学会2012 常州市第四中学常州市教育系统教代会工作先进单位市级2012 常州市第四中学常州市校务公开工作先进单位市级2012、5 常州市第四中学常州大市中小学棋类比赛学校团体第一名市级市教育局、体育局常州市第四中学常州市心理健康教育合格学校市级2012、5 常州市第四中学九（3）班市先进班集体（班主任游欢欢）市级市教育局2012、11 常州市第四中学课题《信息技术环境下初中生性教育的研究》（全国教育信息技术优秀研究成果）国家级中央电化教育观2012、5 常州市第四中学区中小学艺术节乐器专场比赛中学组二等奖（指导老师魏银丽）区级区教育文体局统计：省：；市：；区：；2012 学年第学期教师竞赛获奖统计表填报单位（盖章）：年月日日期姓名获奖名称级别等次颁奖单位2012、3 吕冬多媒体教育软件评比三等奖市级常州市教育局2012、3黄秀妮《给我的孩子们》市中小学精品课优秀奖市级市教育教研室2011、12 郁秋蓉区初中理化生课堂教学评优活动三等奖区级区教研室2011、12 关旸区初中数学教师课堂教学评优活动一等奖区级区教研室2012 许艳江苏省优质课评比省一等奖省级2012.5 魏银丽区音乐美术老师评优课二等奖区教研室统计：省：；市：；区：；2012 学年第学期教师论文、案例获奖统计表填报单位（盖章）：年月日日期姓名获奖名称级别等次颁奖单位2011、12 游欢欢《浅谈初中生数学运算能力的培养》省优秀教育论文三等奖省级省教育学会2011、12 吴洁琼《浅谈初中生音乐表现力的培养》省优秀教育论文二等奖省级省教育学会2011、12 许艳《根值于课内叶茂于课外》省优秀教育论文二等奖省级省教育学会2011、11 许艳《从教本到读本扩大农民工子弟语文审美视野》“师陶杯”二等奖省级省教育科学研究院2011、11 吴洁琼《浅谈中学生音乐表现力的培养策略》“师陶杯”二等奖省级省教育科学研究院2011、11 万惠琴《浅谈初中地理教学中学生探索思维能力的培养》“师陶杯”三等奖省级省教育科学研究院2011、11 许艳《让语文课堂变成为美德课堂》市教育学会主题论文评比二等奖市级市教育学会2011、12 游欢欢《浅谈班级文化建设》三等奖区级区教研室2011、12 游欢欢《浅谈初中生数学运算能力的培养》三等奖区级区教研室2011、12 朱静娟《将追问进行到底》一等奖区级区教研室2011、12 蒋艳《倾听生命的拔节声》一等奖区级区教研室2011、12 关旸《浅谈初中数学课上问题创设策略的思考》二等奖区级区教研室2011、12 吴洁琼《浅谈中学生音乐表现力的培养策略》一等奖区级区教育文体局2012、12 段凯反思文化建设建设优秀班级二等奖省级省教师培训中心2012、12 钱婧媛在高校课堂中感受合作学习二等奖省级省教师培训中心2012、12 段凯“文化”让班级更精彩师陶杯论文二等奖省级省教育科学研究院2012、7 万惠琴浅谈交互式电子白板在地理教学中的运用全国优秀中学地理教研论文二等奖省级中国地理学会2012、11 张苇《清新之风吹过文言文教学的课堂》二等奖省级2012 许艳《用耳朵去爱》江苏省中小学“育人精彩瞬间”评选省一等奖省级省教育厅2012、11 韩树红《课堂精彩源自于技术的支持》三等奖国家级中央电化教育馆2012、12 韩树红《课堂精彩源自于技术的支持》一等奖省级江苏省电化教育馆2012、5 段凯《巧用“校讯通”提高教育教学工作的有效性》获“中国移动校讯通杯”省中小学教师论文比赛一等奖省级江苏省电化教育馆2012.7 游欢欢《如何培养初中生的数学运算能力》省一等奖省级《新课程》学术教育编辑部2012.4 狄海芬《政治教学中学生评价方式的反思与实践》省一等奖省级《新课程》学术教育编辑部统计：省：；市：；区：；2012学年第学期教师论文发表统计表填报单位（盖章）：年月日日期姓名论文名称级别刊物名称2012、1 朱静娟浅谈多媒体辅助中学语文朗读教学国家级中国信息技术教育2011 朱静娟顺应自然，教学本色——谈初中语文课堂教学的追求省级考试周刊第25期2012、5 许建军反思让物理教学更有效省级中学物理核心期刊2011、10 朱静娟浅谈初中生作文的“创新写作”省级考试周刊2011年第86期2012、3 朱静娟中学语文课堂教学中“追问的价值”市级常州教师教育2012年第3期2012、10 朱静娟浅谈电子白板在初中语文教学中的优势国家级中国信息技术教育2012、11 张苇清新之风吹过文言文教学的课堂省级2012、12 张苇新课堂模式下的语文作业设计初探省级《初中教学研究》2012年第12期2012、5 方海琴信息技术环境下“唤起孝心”的德育行动研究初探省级《学生之友》2012年5月（总第465期）2012、4 万惠琴新课程背景下地理教材资源的开发利用省级《新课程》4月2012、6 万惠琴综合实践活动课程资源的多元开发省级《新课程学习》5月2012、11 韩树红《借助数轴求解含参数的不等式组问题》省级《数理天地》2012、7 许艳《越雷池一步，见晴空万里》省级2012年第7期《新课程》2012、2 许艳《根植于课内叶茂于课外》省级《中华活页文选》2012年第2期2012、8 韩树红《借助圆规构造反例》省级《中学数学杂志》2012、6 韩树红《例析坐标法的应用》省级杂志《初中数学教与学》2012、9 韩树红《例析概率与其它数学知识整合的中考题》省级《初中数学教与学》2012、9 关旸《给苏科版初中数学教材加点“料”》省级《教育教学论坛》2012、9 关旸《关于“指导学生倾听”的几点想法》省级《教育教学论坛》2012.5. 游欢欢浅谈直角坐标系内等腰三角形第三顶点的确定省级时代学习报2012.7. 游欢欢如何培养初中生的数学运算能力省级新课程2012.4. 狄海芬政治教学中学生评价方式的反思与实践省级新课程2012.9 狄海芬生命化教材促进生命之和谐省级教书育人2012、9 裘高飞刍议初中思品课中学生批判性思维的省级考试周刊培养2011、10 朱静娟浅谈常州市作文的创新写作省级考试周刊2012、10 朱静娟站在学生的角度教语文省级江苏教育报统计：省：；市：；区：；2012 学年第学期教师个人荣誉统计表填报单位（盖章）：年月日日期姓名综合荣誉级别颁奖单位2012、3 许艳常州市中小学优秀班主任市级常州市教育局2012、4 徐敏戚区身边的好青年区级共青团戚墅堰区委2012、3 朱静娟区现代教育技术培训做《让白板发挥实效让课堂催生高效》专题讲座区级区教育信息中心2012、5 朱静娟指导学生获奖（第十三届世界华人学生作文大赛二等奖）世界华人学生作文大赛评委会2012、5 蒋艳指导学生获奖（第十三届世界华人学生作文大赛三等奖）世界华人学生作文大赛评委会2012、2 许艳戚墅堰区首届学生最喜爱的班主任区级戚墅堰教育文体局2012、2 徐秋娅优秀班主任区级戚墅堰教育文体局2012、2 段凯优秀班主任区级戚墅堰教育文体局2012、7 段凯省教育厅省级国内培训项目初中班主任培训班优秀班干省级南京师范大学教师教育学院2012、8 段凯现代教育技术有效应用培训主讲之一区级区教育文体局2012、5 钱婧媛优秀团员校级常州市第四中学2012、6 钱婧媛第六届“地球小博士”全国优秀指导教师一等奖全国优秀科技辅导员国家级中国地理学会2012、5 何晓忠市教育系统优秀工会积极分子市级市教育工会2012、6 万慧琴第六届“地球小博士”全国优秀指导教师一等奖全国优秀科技辅导员国家级中国地理学会2012、5许艳2011年度常州市教育系统优秀团干部市级市教育局2012、3 许艳首届常州市学生最喜爱的班主任海选活动中，被学生推选为常州市“学生最喜爱的班主任”市级市教育局2012、2 许艳戚墅堰区首届“学生最喜爱的班主任”区级区教育文体局2012、10 许艳参加2012戚墅堰区中小学、幼儿园教师“现代教育技术有效应用”普及培训，被评为“优秀学员”戚墅堰区教育信息中心2012、11 何瑞鹤裘高飞张苇张琳骏许艳蒋艳课题《信息技术环境下初中生性教育的研究》（全国教育信息技术优秀研究成果）国家级中央电化教育观2012、9 段凯常州市学校暑期社会志愿服务实践活动先进个人市级常州市教育办公室2012、9 段凯暑期社会志愿服务实践活动优秀指导教师市级常州市教育办公室2011、7 朱静娟第十届教师华英奖市级市华英文教基金管理委员会2012、8 朱静娟在区现代教育技术培训中作专题讲座区级区文教局2012、8 段凯在区现代教育技术培训中作专题讲座区级区文教局2012、8 关旸在区现代教育技术培训中作专题讲座区级区文教局2012、6 关旸现代教育技术工作先进个人区级区文教局2012、6 何瑞鹤市教育系统创先争优优秀共产党员市级市委组织部2012、6 裘高飞现代教育技术工作先进个人区级区文教局统计：省：；市：；区：；2012 学年第学期学生竞赛获奖统计表填报单位（盖章）：年月日日期姓名获奖名称级别等次颁奖单位指导老师2011、10 姚媛媛庆祝建党90周年我心中的那首歌主题征文活动中学组一等奖省级江苏省网上家长学校2011、12 王嘉彤《抓手一次可抓5吨垃圾》（常州晚报小记者）市级市小记者协会2011、11 王嘉彤《特殊的一天》（常州晚报小记者）市级市小记者协会2011、12 涂思雯《垃圾焚烧，变废为宝》（常州晚报小记者）市级市小记者协会2011、12 周圣期《体验鸟儿飞行的感觉》（常州晚报小记者）市级市小记者协会2011、12 喻萍萍红领巾读书征文比赛优秀奖市级市教育局2011、12 王佳琪红领巾读书征文比赛三等奖市级市教育局2011、12 吴源桦市中小学作文比赛三等奖市级市教育局朱静娟2011、12 毛雪敏市八年级传统诗词创作比赛一等奖市级市教育教研室朱静娟2012、5 王宏涛2012年常州市中小学棋类比赛（国际象棋）第7名市级常州市教育局刘建大2012、5 冯世豪2012年常州市中小学棋类比赛（国际象棋）第8名市级常州市教育局刘建大2012、5 樊金锦2012年常州市中小学棋类比赛（国际象棋）第8名市级常州市教育局刘建大2012、5 王嘉彤2012年常州市中小学棋类比赛（国际象棋）第7名市级常州市教育局刘建大2012、5 陈圆圆2012年常州市中小学棋类比赛（国际象棋）第6名市级常州市教育局刘建大2012、5 姜苗苗2012年常州市中小学棋类比赛（国际象棋）第1名市级常州市教育局刘建大2012、5 刘颖2012年常州市中小学棋类比赛（国际象棋）第5名市级常州市教育局刘建大2012、5 房铮2012年常州市中小学棋类比赛（国际象棋）第8名市级常州市教育局刘建大2012、5 赵亘业2012年戚墅堰区中小学2012年艺术节摄影作品比赛《影》获二等奖区级区教育文体局徐敏2011、10 吴源桦区中小学作文比赛一等奖区级区教育文体局教研室2011、10 衡欣区中小学作文比赛二等奖区级区教育文体局教研室2011、10 吴寒区中小学作文比赛三等奖区级区教育文体局教研室2011、10 印钰榕区中小学作文比赛三等奖区级区教育文体局教研室2011、10 许佳敏区中小学作文比赛三等奖区级区教育文体局教研室2012、5 赵亘业2012年戚墅堰区中小学2012年艺术节摄影作品比赛《渡》获一等奖区级区教育文体局徐敏2012、5 赵亘业2012年戚墅堰区中小学2012年艺术节摄影作品比赛《水之吻》或三等奖区级区教育文体局徐敏2012、5 王晓钰2012年戚墅堰区中小学2012年艺术节作品比赛《畅想未来》获二等奖区级区教育文体局王慧芝2012、5 周贝佳2012年戚墅堰区中小学2012年艺术节作品比赛《放飞梦想》获二等奖区级区教育文体局王慧芝2012、5 吴艳芳2012年戚墅堰区中小学2012年艺术节书法作品比赛《诗句》获三等奖区级区教育文体局王慧芝2012、5 杨霜霜2012年戚墅堰区中小学2012年艺术节作品比赛《捕秋》获三等奖区级区教育文体局周燕2012、5 祝蓉2012年戚墅堰区中小学2012年艺术节作品比赛《追影》获三等奖区级区教育文体局周燕2012、5 庄月《当时只作是平常》获第十三届世界华人学生作文大赛二等奖世界华人学生作文大赛评委会朱静娟2012、5 吴琪《瞧，她就是“个乐天派”》获第十三届世界华人学生作文大赛三等奖世界华人学生作文大赛评委会蒋艳2012、12 沈雨凡《夹在筷子里的爱》省级翠苑(2012年12月第6期)张苇2012、2 张亦凡《红色娘子军观后感》三等奖省级江苏省教育厅许艳2011、12 周要中《撒谎的滋味》获市“敬廉崇洁、诚实守信”主题征文初中组优秀奖市级市委教育工作委员会2012、6 王晓钰等5人第五届地球小博士全国地理科技大赛一等奖国家级中国地理学会万惠琴钱婧媛2012、6 邹旭等13人第五届地球小博士全国地理科技大赛二等奖国家级中国地理学会万惠琴钱婧媛2012、6 张玥等11人第五届地球小博士全国地理科技大赛三等奖国家级中国地理学会万惠琴钱婧媛2012、5 傅言2012圩墩文化节征文比赛三等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 丁胜梅2012圩墩文化节征文比赛一等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 严梦雪2012圩墩文化节征文比赛二等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 沈雨凡2012圩墩文化节征文比赛三等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 李晶晶2012圩墩文化节征文比赛三等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 韦朝娇2012圩墩文化节征文比赛三等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 魏梓涵2012圩墩文化节征文比赛二等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 吴源桦2012圩墩文化节征文比赛一等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 王佳琪2012圩墩文化节征文比赛三等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012、5 王蒙蒙2012圩墩文化节征文比赛二等奖区级圩墩遗址公园管理中心2012.10 闵政杰《校讯通—心灵的沟通》领航杯*2012年江苏省中小学电脑制作活动作品比赛三等奖三等奖江苏省“领航杯”信息技术应用技能大赛组织委员会吕冬2012.12 闵政杰《校讯通—心灵的沟通》2012年常州市中小学电脑制作活动二等奖常州市电化教育馆、常州教育信息中心吕冬2012.12 宋尧《校讯通伴我成长》2012年常州市中小学电脑制作活动二等奖常州市电化教育馆、常州教育信息中心吕冬2012.5 王怡区中小学生器乐专场比赛二等奖区教育文体局魏银丽2012、10 丁业科全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛省二等奖江苏省教育厅孟进军统计：省：；市：；区：；2012学年第学期学生个人荣誉统计表填报单位（盖章）：年月日日期姓名综合荣誉级别颁奖单位2012、4 吕晓东优秀小雏鹰区级共青团戚墅堰区委2012、5黄浩市三好学生市级市教育局2012、5余刚市优秀学生干部市级市教育局贾辉市三好学生市级市教育局2012、4吴晓娟市四好少年市级常州市少工委2012、5杭星池市四好少年市级常州市少工委2012、5张星宇市四好少年市级常州市少工委2012、5张楠乔市四好少年市级常州市少工委2012、5刘飞市四好少年市级常州市少工委2012、5统计：省：；市：；区：；。
唐江中学在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中勇创佳绩
唐江中学在第七届“地球小博士”全国地理科技大赛中勇创佳绩
2013年7月第七届“地球小博士”全国地理科技大赛活动日前传来喜讯。
江西省南康唐江中学学子在大赛中勇创佳绩：
魏晋升同学荣获“全国一等奖”
何云强同学获“全国二等奖”
钟雅琴、兰善芸同学获“全国三等奖”
“地球小博士”全国地理科技大赛旨在全面提升全社会对开发利用资源，保护生态环境的能力，提高中小学生科学素养，尤其是鼓励青少年学生防灾避险，把自然灾害造成的损失降到最小。
中国地理学会在本次“地球小博士”全国地理科技大赛中确定以“防灾避险、从我做起”为主题。
为了全面增强学生防灾避险的意识，提升学生防灾避险能力。
唐江中学地理教师赵尚赟精心组织，细心指导每位参赛者撰写科研小论文，让学生从自己的生活出发，将防灾避险意识转化成自己的生活出发，将防灾避险意识转化成自己的实际行动。
2013年7月8日唐江中学。
第四届 地球小博士全国地理科技大赛高中组试题(下)
第四届地球小博士全国地理科技大赛高中组试题(下)(2009-2010年度)28．可持续发展是我国的必然选择，这是因为我国A．人口众多，资源总量丰富 B．经济发展速度较慢，底子薄C．人地矛盾紧张，环境问题突出， D．教育科技水平逐渐提高，国力逐渐增强29.循环经济（cyclic economy）即物质闭环流动型经济，下列哪项符合循环经济的理念A．减量化、再利用、资源化 B．减生产、少量消费、大量废弃C．资源－产品－废弃物 D．高开采，高利用，低排放下图为能源基地某产业链示意图，据此回答30～31题。
30．E、F处的工业部门分别是A．煤炭工业和电力工业B．电力工业和建材工业C．化学工业和建材工业 D．建材工业和机械工业31．产业链体现了可持续发展思想，下列说法正确的是①这是循环经济的模式，能充分利用废弃物②②综合利用资源，提高资源利用率③③减少污染物排放，保护环境④④不会产生环境问题A①② B ③④ C ①④D②③32．“低碳经济”的理想形态是充分发展:①阳光经济②风能经济③氢能经济④生物质能经济A ①②③④B ①③④C ①②④D ①②③33．“低碳经济”要引导公众反思消费模式和生活方式，下列属于浪费能源、增排污染的不良嗜好有：①超市广泛使用敞开式冷柜，而不是玻璃门冰柜②无节制地使用塑料袋③人们的膳食越来越多地消费以畜禽肉类、油脂等高热量食物为主④城市中一些减肥群体嗜好在空调健身房、电动跑步机等进行瘦身消费A①②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③34．最新二氧化碳排放量的世界地图显示：最新二氧化碳排放量世界地图①美国是二氧化碳排放量最大的国家②中国是二氧化碳排放量最大的国家③发展低碳经济是我们的必然选择④我国二氧化碳的人均排放还少A ①②B②③C ①③D ③④35．《国务院关于加强节能工作的决定》中明确规定“十一五”期间我国节能工作的主要目标是：到“十一五”期末，万元国内生产总值能耗下降到0.98吨标准煤，比“十五”期末降低20%左右，平均年节能率为4.4%。
地理述职报告范文3篇
三一文库（）/工作报告/述职报告地理述职报告范文3篇*目录.地理述职报告范文.高中地理教学述职报告范文.中学地理教师晋级述职报告范文本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。
经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。
首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。