幼儿园教育晨间谈话
幼儿园晨间的谈话主题
幼儿园晨间的谈话主题引言幼儿园晨间谈话是一种重要的教育活动，它能够促进幼儿的语言发展、社交能力和情感表达。
选择适当的话题能够激发幼儿的兴趣，提升他们的参与度。
本文将介绍一些适合幼儿园晨间谈话的主题，以帮助教师们开展有趣且有意义的对话。
主题一：每日天气天气是幼儿熟悉的话题之一，通过讨论天气，可以引发幼儿的好奇心和观察力。
每天早上，教师可以简要介绍当天的天气情况，比如晴天、阴天或下雨。
然后，可以鼓励幼儿们分享自己对天气的感受或观察到的现象。
例如，教师可以问：“今天是个晴天，大家有什么感觉？你们看到了什么有趣的云朵吗？”主题二：今天的计划每天清晨，教师可以和幼儿们一起讨论当天的计划，让他们知道今天会进行哪些活动或研究内容。
这样可以帮助幼儿们建立起对时间和日程的概念，并增强他们的参与感。
教师可以简要介绍当天的活动安排，并鼓励幼儿们提出自己的期待或建议。
例如，教师可以说：“今天我们会进行手工制作，大家喜欢做哪种手工呢？有什么主题的手工大家想做？”主题三：每日问候晨间谈话也是幼儿们互相交流问候的机会。
教师可以引导幼儿们研究如何用简单的问候语和其他人打招呼。
例如，教师可以示范如何说“早上好”、“你好”或“你睡得好吗？”等问候语，然后鼓励幼儿们互相问候并回答。
这样可以帮助幼儿们建立起友好的交往模式，并培养他们的社交技能。
主题四：每日小故事幼儿喜欢听故事，每天早上讲一个简短的小故事可以吸引他们的注意力并培养他们的想象力和注意力。
教师可以选择有趣的故事，例如寓言故事或关于友谊、勇气等主题的故事。
讲故事的同时，可以引导幼儿们思考故事中的道德或教育意义。
例如，教师可以讲述一则关于分享的故事，并问幼儿们：“你们觉得故事中的孩子做得对吗？你们在日常生活中有过类似的经历吗？”主题五：每日问题晨间谈话也可以通过提出问题来激发幼儿们的思考和表达能力。
教师可以选择一些简单的问题，例如“你最喜欢的动物是什么？”或“你最喜欢的颜色是什么？”然后鼓励幼儿们依次回答。
幼儿园安全教育晨间谈话(3篇)
第1篇亲爱的孩子们，早上好！新的一天开始了，让我们一起在快乐和安全的氛围中开始我们的幼儿园生活。
今天，我想和大家聊一聊安全教育的话题，希望大家能够牢记在心，保护自己，快乐成长。
一、安全知识，我知道1. 交通安全（1）过马路时，一定要走人行横道，看红绿灯，做到“一停二看三通过”。
（2）不在马路上追逐打闹，不攀爬栏杆，不横穿马路。
（3）乘坐交通工具时，要遵守秩序，不拥挤，不争抢座位。
2. 校园安全（1）不玩危险的游戏，如爬高、攀爬栏杆等。
（2）上下楼梯时，靠右行，不拥挤，不推搡。
（3）不触摸电源插座、开关等电器设备，不玩火。
3. 卫生安全（1）饭前便后要洗手，保持个人卫生。
（2）不吃过期、变质的食物，不购买街头小摊贩的食品。
（3）注意个人卫生，勤剪指甲，勤换衣物。
4. 水电安全（1）不玩水、电、气等危险物品。
（2）不在河边、池塘等地方玩耍。
（3）发现安全隐患，要及时告诉老师或家长。
二、安全意识，我牢记1. 自我保护意识（1）遇到陌生人搭话，要提高警惕，不轻信陌生人的话。
（2）遇到危险情况，要机智勇敢，及时寻求帮助。
（3）不和陌生人走，不和陌生人吃饭。
2. 安全行为习惯（1）上下学路上，注意观察周围环境，避免发生意外。
（2）参加户外活动时，遵守活动规则，不擅自离队。
（3）遇到突发情况，要保持冷静，迅速采取应对措施。
三、安全行动，我践行1. 安全教育，从小抓起（1）家长要重视孩子的安全教育，与幼儿园共同关注孩子的安全。
（2）幼儿园要定期开展安全教育主题活动，提高孩子的安全意识。
（3）孩子要学会自我保护，提高应对危险的能力。
2. 安全教育，从我做起（1）我们要时刻关注身边的安全隐患，及时消除。
（2）我们要向身边的朋友、家人宣传安全知识，共同营造安全环境。
（3）我们要在日常生活中，养成良好的安全行为习惯。
亲爱的孩子们，安全是我们生活中最重要的一课。
让我们从现在开始，将安全意识牢记在心，将安全行为融入日常，共同创造一个平安、快乐的幼儿园生活。
幼儿晨间谈话内容范文
幼儿晨间谈话内容范文谈话日期：[具体日期]谈话教师：[教师名字]谈话地点：幼儿园教室。
一、开场。
教师（满面笑容，热情地）：“小朋友们，早上好呀！今天又是充满活力的一天呢。
老师发现呀，咱们班好多小朋友来幼儿园的路上都像小探险家一样，有没有什么有趣的事情想和大家分享呀？”二、话题展开。
1. 小明（兴奋地举手）：“老师，老师，我今天看到一只超级大的狗狗，比我还高呢！”教师（故作惊讶）：“哇，比小明还高的狗狗呀，那它是不是像个毛茸茸的小山丘？它是什么颜色的呀？”小明（眼睛亮晶晶）：“是白色的，毛长长的，就像一朵会走路的白云。
”教师：“那这朵‘白云’有没有冲你汪汪叫呀？”小明：“没有呢，它还对我摇尾巴，可友好啦。
”教师：“看来它很喜欢你这个小朋友呢。
小朋友们，要是在路上遇到很友善的小动物，我们可以轻轻摸摸它，但是如果是不认识的小动物，可不能随便摸哦，因为它可能会害怕，然后不小心伤到我们呢。
”2. 小红（急切地站起来）：“老师，我今天来幼儿园的时候，闻到了香香的味道，好像是面包店的味道。
”教师（吸吸鼻子，俏皮地）：“嗯，老师都能想象到那股香香甜甜的味道了。
小红是不是很想吃面包呀？”小红（点点头）：“嗯，我想吃草莓味的面包，里面有好多好多草莓酱。
”教师：“草莓味的面包听起来就很美味呢。
小朋友们，你们最喜欢吃什么味道的面包呀？”小朋友们七嘴八舌地说起来。
小刚（大声说）：“我喜欢巧克力味的，上面还有巧克力豆。
”小美（细声细语）：“我喜欢肉松味的，肉松咸咸的。
”教师：“哇，大家喜欢的面包口味都不一样呢，就像大家都是独一无二的小宝贝。
那小朋友们知道面包是用什么做的吗？”小朋友们都睁大眼睛看着老师。
教师（笑着说）：“面包呀，是用面粉、水、酵母还有其他一些东西做的哦。
酵母这个小魔法师会让面包变得松松软软的，可神奇啦。
”3. 小宇（有点害羞地举手）：“老师，我昨天晚上做了一个美梦。
”教师（温柔地）：“小宇做了什么美梦呀？可以和大家说说吗？”小宇（慢慢说）：“我梦到我变成了超人，在天上飞，还救了好多小动物呢。
幼儿园晨间谈话指南内容
幼儿园晨间谈话指南内容
嘿呀！说起幼儿园晨间谈话指南内容，这可真是个超级重要的事儿呢！
首先呀，咱们得聊聊安全问题。
1. 要告诉小朋友们在幼儿园里不能乱跑乱跳，哎呀呀，不然摔倒受伤了可咋办呀？2. 提醒他们上下楼梯要手扶栏杆，一步一步慢慢走，这多重要哇！
接着呢，讲讲礼貌待人。
3. 见到老师和小伙伴们要主动打招呼，说声“早上好”，哇，这样大家一天的心情都会美美的呢！4. 玩玩具的时候要学会分享，不能抢来抢去，哎呀，不然小伙伴会伤心的呀！
然后呀，说一说卫生习惯。
5. 饭前便后要洗手，小手干干净净的，才不会把细菌吃到肚子里哟！6. 提醒小朋友们不要乱扔垃圾，要保持教室和操场的整洁，哇，干净的环境多舒服呀！
再来说说当天的活动安排。
7. 告诉小朋友们今天会有什么好玩的游戏或者有趣的课程，哎呀呀，让他们充满期待！8. 比如今天要画画，那得提前让他们准备好画笔和纸张，哇，这样就能更好地参与活动啦！
还有呢，关心一下小朋友们的心情。
9. 问问他们昨天晚上睡得好不好呀？10. 早上来幼儿园开不开心呢？哎呀，如果有不开心的小朋友，老师可以好好安慰安慰。
哇塞！这幼儿园晨间谈话指南内容可真是丰富又重要呢！老师们按照这些去和小朋友们交流，肯定能让小朋友们开开心心、健健康康地度过在幼儿园的每一天！哎呀呀，你们说是不是呀？。
幼儿园安全教育晨间谈话
亲爱的老师、小朋友们：早上好！今天，我们要进行一次关于安全教育的晨间谈话。
安全是我们生活中最重要的事情，尤其是在幼儿园这个大家庭里，我们要时刻注意安全，保护自己，也要关心身边的人。
接下来，让我们一起学习一些安全知识，共同营造一个安全、快乐的幼儿园环境。
一、交通安全1.过马路时，一定要走人行横道，遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
2.过马路时，要左右看，确保没有车辆行驶，不要突然跑动或玩耍。
3.乘坐校车时，要排队上车，不要拥挤，上车后要坐好，不要随意走动。
4.步行时，不要在道路上嬉戏打闹，要靠右行走。
二、消防安全1.不玩火，不触摸电源插座、电器等。
2.学会使用灭火器、消防栓等消防设施。
3.发生火灾时，不要慌张，迅速逃生，并拨打火警电话119。
4.不随意堆放杂物，保持疏散通道畅通。
三、食品安全1.不吃过期、变质的食物，不购买“三无”食品。
2.进餐时，细嚼慢咽，不要边吃边跑。
3.不随意捡食地上的食物，以防食物中毒。
4.学会正确使用餐具，不将餐具放在口中玩耍。
四、用电安全1.不随意触摸电源插座、电器等。
2.使用电器时，要确保插头插紧，不要用湿手触摸。
3.不将电器放在床上、沙发上等易燃物品附近。
4.不随意拆卸电器，以免发生触电事故。
五、防拐骗安全1.不跟陌生人走，不接受陌生人的食物和礼物。
2.记住父母的姓名、电话号码、家庭住址等信息。
3.遇到危险时，要大声呼救，寻求帮助。
4.不随意透露个人信息，如家庭住址、电话号码等。
六、预防疾病1.勤洗手，保持个人卫生。
2.不与他人共用餐具、毛巾等个人用品。
3.多参加户外活动，增强体质。
4.如有身体不适，要及时告知老师或家长。
七、户外活动安全1.参加户外活动时，要听从老师安排，遵守活动规则。
2.不攀爬高处，不追逐打闹。
3.穿着合适的服装，确保活动安全。
4.注意防晒，预防中暑。
八、心理健康1.学会表达自己的情感，不要把情绪压抑在心里。
2.与同伴友好相处，学会宽容和理解。
3.遇到困难时，要积极寻求帮助，不要独自承受。
小班下学期晨间谈话内容
小班下学期晨间谈话内容在幼儿园的一日生活中，晨间谈话是一个非常重要的环节。
它不仅可以帮助幼儿开启美好的一天，还能促进师幼之间的交流与互动，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
对于小班下学期的幼儿来说，晨间谈话的内容需要更加贴近他们的生活和兴趣，具有一定的教育意义和引导作用。
以下是一些适合小班下学期的晨间谈话内容。
一、生活习惯1、睡眠老师：“小朋友们，昨天晚上你们睡得好吗？有没有做一个甜甜的梦呀？”引导幼儿分享自己的睡眠情况，如是否按时睡觉、有没有踢被子等。
然后，老师可以强调良好睡眠的重要性，如“睡饱觉能让我们更有精神，长得更高”。
2、饮食老师：“今天早上你们都吃了什么好吃的呀？”鼓励幼儿说一说自己的早餐，如面包、牛奶、鸡蛋等。
接着，老师可以教育幼儿不挑食、不浪费食物，“每种食物都有营养，多吃才能身体棒”。
3、卫生老师：“小朋友们，我们要做一个爱干净的宝宝。
那你们知道怎么洗手才能洗干净吗？”示范正确的洗手方法，如“先把手淋湿，再抹上肥皂，手心手背搓一搓，手指缝里也别放过，最后用清水冲干净”。
二、情绪管理1、开心的事老师：“昨天有没有什么让你们特别开心的事情呀？”让幼儿分享自己的快乐经历，如和爸爸妈妈一起玩游戏、得到了喜欢的玩具等。
通过分享，让幼儿感受到快乐是可以传递的。
2、不开心的事老师：“如果遇到了不开心的事情，你们会怎么做呢？”引导幼儿学会表达自己的情绪，如“我会哭”“我会告诉老师”。
然后，老师可以给予安慰和建议，如“哭一会儿没关系，但是要勇敢面对，想办法解决问题”。
三、安全教育1、交通安全老师：“小朋友们，在马路上我们要注意什么呢？”引导幼儿了解基本的交通规则，如“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”“要走人行道，过马路要牵着大人的手”。
2、自我保护老师：“如果有陌生人给你好吃的，你会怎么做？”教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，“遇到危险要大声呼救，找警察叔叔帮忙”。
四、节日与季节1、节日老师：“马上就要到端午节啦，你们知道端午节要做什么吗？”向幼儿介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等，让幼儿感受传统文化的魅力。
中班幼儿晨间谈话内容
中班幼儿晨间谈话内容早晨是一天中美好的开始，对于中班的幼儿来说，晨间谈话是一个重要的交流和互动环节。
它不仅能帮助幼儿开启愉快的一天，还能促进他们的语言发展、社会交往能力和情感表达。
那么，适合中班幼儿的晨间谈话内容都有哪些呢？首先，可以从天气聊起。
比如问问孩子们：“今天的天气怎么样？是晴天还是阴天？”“你们觉得这样的天气适合做什么？”通过谈论天气，幼儿可以学会观察周围的环境，并且能够用简单的语言描述天气特征。
这也能引导他们根据天气情况选择合适的活动，比如晴天可以去户外玩耍，雨天可以在室内画画。
接着，聊聊他们的穿着。
“小朋友们，看看你们今天都穿了什么衣服呀？”“为什么会选择这样的衣服呢？”这能培养幼儿对服装的认知，了解不同季节和场合需要穿着不同的衣物，同时也能提高他们的自我照顾能力。
然后，说一说昨天发生的有趣事情。
“昨天放学后，你们都做了什么好玩的事情呀？”让幼儿分享自己的经历，不仅能锻炼他们的语言表达能力，还能增强彼此之间的了解和友谊。
而且，在分享的过程中，其他幼儿也能从中获得新的知识和经验。
聊聊即将到来的节日也是个不错的话题。
比如：“马上就要到端午节了，你们知道端午节要做什么吗？”“为什么要吃粽子、赛龙舟呢？”这能让幼儿了解传统节日的文化内涵，培养他们对传统文化的兴趣和尊重。
还可以谈论幼儿园里的生活。
“昨天在幼儿园里，你们最喜欢哪个活动？”“今天想在幼儿园里玩什么游戏？”这有助于教师了解幼儿的兴趣和需求，更好地安排教学和活动。
另外，关于动物和植物的话题也能吸引幼儿的注意力。
“你们家里养了宠物吗？是什么动物呀？”“春天到了，花园里的花都开了，你们知道有哪些花吗？”通过这样的交流，能激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
交通安全也是很重要的话题。
“过马路的时候要怎么做？”“能不能在马路上乱跑？”让幼儿从小树立安全意识，知道如何保护自己。
在晨间谈话中，教师要鼓励每个幼儿积极参与，认真倾听他们的发言，给予肯定和鼓励。
幼儿园大班晨间谈话活动反思 幼儿园晨间活动
幼儿园大班晨间谈话活动反思在幼儿园教育中，晨间谈话活动是一项非常重要的教育活动。
它不仅可以增进师生之间的交流和互动，还可以培养幼儿的表达能力、思维能力和团队合作精神。
然而，我在晨间谈话活动中发现了一些问题，今天我将对晨间谈话活动进行反思，探讨如何更好地进行这一活动。
1. 目的明确在进行晨间谈话活动时，首先要明确活动的目的。
晨间谈话的目的是促进师生之间的交流，培养幼儿的表达能力和思维能力，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
在进行晨间谈话活动时，教师要明确目的，引导幼儿通过谈话表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展和思维能力的提升。
2. 主题选择在进行晨间谈话活动时，要选择与幼儿生活经验和兴趣相关的主题，这样才能激发幼儿的兴趣，引导幼儿进行积极的思考和表达。
主题选择要灵活多样，既可以是与日常生活相关的话题，如家庭、朋友、玩具、食物等，也可以是与季节、节日、自然等相关的话题，让幼儿在谈话中感受到生活的丰富多彩，激发幼儿的好奇心和求知欲。
3. 活动方式晨间谈话活动的方式多样，可以是全班集体讨论，也可以是小组讨论或个别谈话。
在进行晨间谈话活动时，要根据幼儿的年龄特点和个体差异选择合适的活动方式，让每个幼儿都有机会参与到谈话中来，充分展示自己的想法和观点。
教师要灵活运用各种情境和教具，如图片、玩具、故事书等，激发幼儿的兴趣，进行启发式引导，促使幼儿展开思考和表达。
4. 师生互动晨间谈话活动是师生之间的交流互动，教师要发挥良好的教育主导作用，引导幼儿进行有效的谈话。
在晨间谈话中，教师要给予幼儿充分的倾听和肯定，在幼儿表达观点和意见时要给予积极的回应和鼓励，同时要适时提出问题和引导思考，促进幼儿的深层次思考和表达。
教师还要及时纠正幼儿的错误观点，引导幼儿树立正确的价值观和世界观。
5. 效果评价在晨间谈话活动结束后，要对活动效果进行评价。
评价不仅是对幼儿表现的肯定和鼓励，更是对活动过程的反思和总结。
教师可以通过观察、记录、听取家长和幼儿的意见等方式，对晨间谈话活动的效果进行评价，发现问题并及时进行调整，不断完善晨间谈话活动，提高活动的质量。
幼儿园晨间谈话 文案简短
幼儿园晨间谈话文案简短
1. 早上好，亲爱的宝贝们，今天是新的一天，让我们一起展开美好的早晨！
2. 早上起床，记得和妈妈爸爸亲亲说早安哦！
3. 良好的休息是大家今天精神饱满的源泉，大家上床恢复蓬勃精力了吗？
4. 尝试穿上自己的衣服，让我们的小天使们变成衣服小达人！
5. 孩子们，快快洗漱，让我们的笑容更加灿烂！
6. 晨间运动是一天的好开端，让我们一起挥动小手臂，扭动可爱的小腰。
7. 今天是什么天气呢？阳光灿烂还是下雨呢？
8. 让我们一起合唱童谣，大声唱出我们生活的快乐旋律。
9. 孩子们早餐吃了什么呢？谁喜欢喝牛奶？谁喜欢吃水果？
10. 学习新知识是我们每天的任务，今天我们要学习什么有趣的内容呢？
11. 赞扬一下自己，谁能告诉我今天早上做了什么好事？
12. 健康饮食是成长的基础，让我们一起吃得健康又美味。
13. 孩子们，有什么特别想告诉老师或者小伙伴的吗？请大声说出来。
14. 每天都要记得欢笑，告诉大家今天最开心的事情是什么？
15. 让我们做个小小的游戏，看看谁能最快速地完成任务。
16. 想想今天自己的目标，用更好的方法完成吧！加油！
17. 老师要给大家讲个有趣的故事，故事的主人公是谁呢？
18. 邀请孩子们分享自己的家庭生活，告诉大家家人和自己的故事。
19. 学会爱护和分享，让我们的幼儿园成为大家共同快乐的地方。
20. 谢谢大家今天的参与，希望大家在幼儿园度过愉快的一天！。
幼儿园中班晨间谈话内容
幼儿园中班晨间谈话内容
晨间谈话内容。
各位家长，老师们，早上好！今天我们一起来谈谈幼儿园中班晨间谈话内容。
首先，我们要重点关注每个孩子的情绪和状态。
早上孩子们刚从家里来到幼儿园，有些可能会感到紧张、焦虑，有些可能会觉得兴奋、活泼。
我们要耐心倾听每个孩子的心声，了解他们的情绪变化，给予他们安全感和支持，让他们在温馨的环境中逐渐适应幼儿园生活。
其次，我们可以通过晨间谈话内容来进行日常教育。
可以选择一些简单有趣的话题，如今天的天气、昨天晚上做了什么梦、今天的早餐是什么等，引导孩子们进行交流和表达。
这样不仅可以促进孩子们的语言表达能力，还可以培养他们的观察力和思维能力。
另外，我们也可以借助晨间谈话内容来进行安全教育和礼仪教育。
可以和孩子们一起讨论如何在幼儿园里保持安全，如何与同伴友好相处，如何尊重老师和其他工作人员。
通过谈话内容，让孩子们明白一些基本的安全常识和行为规范，培养他们的自我保护意识和社会交往能力。
最后，晨间谈话内容也可以是老师们对孩子们的鼓励和肯定。
可以分享一些孩子们在幼儿园里的优秀表现和进步，让他们感受到老师们的关心和认可，激发他们的自信心和积极性。
同时，也可以提出一些小目标和期许，鼓励孩子们在日常生活中不断努力和进步。
总之，幼儿园中班晨间谈话内容是一个很好的教育机会，可以通过简单、轻松的交流，促进孩子们的情感发展、语言发展、社交发展和自我认知能力的提高。
希望家长们和老师们都能重视这一环节，为孩子们营造一个温馨、和谐的成长环境。
让我们一起努力，让每一个孩子在幼儿园里都能快乐成长，茁壮成长！谢谢大家！。
小班下学期晨间谈话内容
小班下学期晨间谈话内容在幼儿园的小班教学中，晨间谈话是每日必不可少的重要环节。
它不仅能够帮助孩子们开启美好的一天，还能促进他们的语言表达、社交能力和情感发展。
以下是为小班下学期设计的一些晨间谈话内容。
一、礼貌问候每天早上，和孩子们互相问候是开启晨间谈话的第一步。
可以引导孩子们用响亮、清晰的声音说：“早上好！”并且鼓励他们看着对方的眼睛，微笑着打招呼。
通过这样的方式，培养孩子们的礼貌习惯和与人交往的基本礼仪。
比如，可以问孩子们：“今天你是怎么跟老师和小伙伴们打招呼的呀？”然后请几个孩子分享他们的问候方式，让大家一起学习。
二、天气变化谈论当天的天气是一个很有趣的话题。
可以指着窗外，问问孩子们：“今天是晴天还是阴天呀？”“有没有风呢？”“天气冷不冷，需不需要多穿一件衣服？”还可以让孩子们观察天空的颜色，感受温度的变化。
比如，晴天的时候，可以引导孩子们说说蓝色的天空和洁白的云朵；下雨天，可以和孩子们一起倾听雨滴落下的声音，讨论如何打伞、穿雨衣。
三、心情分享了解孩子们的心情，能让老师更好地关心他们的内心世界。
可以问问：“今天早上你心情怎么样？是开心、难过还是有点小紧张？”对于开心的孩子，可以请他们分享一下开心的原因，比如：“我昨天晚上做了一个甜甜的梦。
”“妈妈给我买了新玩具。
”对于不开心的孩子，老师可以给予安慰和鼓励。
四、健康生活谈论健康的生活习惯也是很重要的。
可以问孩子们：“昨天晚上你有没有早早睡觉呀？”“早上有没有好好刷牙、洗脸？”还可以讲讲多吃水果蔬菜的好处，鼓励孩子们不挑食。
比如：“谁能告诉老师，哪种水果最有营养呀？”“为什么我们要多吃蔬菜呢？”五、有趣的活动回顾昨天在幼儿园里的有趣活动，或者预告今天即将进行的活动，能激发孩子们的参与热情。
比如：“昨天我们一起玩了滑滑梯，大家开不开心？”“今天老师准备了好玩的手指游戏，你们期待吗？”六、节日与季节根据当前的节日或季节展开话题，能让孩子们更好地了解传统文化和自然变化。
幼儿园大班晨间谈话内容
幼儿园大班晨间谈话内容
1. 小朋友们，你们知道吗，今天早上我看到天上的云朵就像棉花糖一样！我们来聊聊，你们觉得云朵还像什么呀？就像孙悟空能七十二变，云朵也能变出好多形状呢！嘿，天天，你说像什么？
2. 哇塞，昨天谁看了那个有趣的动画片呀？我觉得那个主人公超勇敢的，就像我们班的明明一样勇敢！莉莉，你觉得呢？咱们在幼儿园也要像主人公一样勇敢面对困难哦！
3. 咦，你们看外面的那棵大树，它的年纪肯定很大啦，就像我们的爷爷奶奶一样。
那它经历过多少有趣的故事呀，我们也来说说自己经历过的有趣故事好不好呀？
4. 哎呀呀，我好喜欢我们的幼儿园呀，这里就像是一个超级大的乐园！那大家说说，幼儿园里什么地方是你最喜欢的呢？是不是滑滑梯那里呀！
5. 小朋友们，你们有没有想过，为什么小鸟会飞呀？这是不是很神奇，就像我们如果有一双翅膀也能在天空中翱翔一样！嘿嘿，军军，你长大了想不想飞呀？
6. 今天早上我来幼儿园的路上，看到一只小花猫在晒太阳，懒洋洋的，好可爱呀！那我们也学学小花猫，放松一下，然后好好开始这一天，好不好呀？
7. 你们说，星星是不是在天上对我们眨眼睛呀，就好像在和我们打招呼呢！那我们晚上回家的时候，要不要也和星星打个招呼呀？
8. 小朋友们，幼儿园大班的生活多有意思呀，我们每天都能学到好多新东西，还能一起玩耍！这真的太棒啦，我们要好好珍惜在这里的时光哦！
我的观点结论：幼儿园大班的晨间谈话内容丰富多样，能让小朋友们积极参与，快乐互动，开启美好的一天。
幼儿园晨间谈话内容
幼儿园晨间谈话内容大家早上好，今天我们来聊一聊关于幼儿园晨间谈话的内容。
晨间谈话是幼儿园日常教育活动中非常重要的一环，它不仅能够拉近师生之间的距离，还可以培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
因此，我们需要认真对待晨间谈话的内容，让它成为幼儿园教育的重要组成部分。
首先，我们可以在晨间谈话中引导幼儿谈论自己的日常生活。
可以让他们分享自己的早餐内容、睡前做了什么事情、玩了哪些游戏等等。
通过这样的谈话，不仅可以了解幼儿的生活状态，还可以培养他们的自我表达能力。
其次，我们可以在晨间谈话中引导幼儿谈论自己的感受和情绪。
比如，可以询问他们今天早上是开心的还是不开心的，为什么会这样感觉，有什么事情让他们感到快乐或者烦恼。
通过这样的交流，可以让幼儿学会表达自己的情绪，也可以及时发现他们的心理变化。
此外，我们还可以在晨间谈话中引导幼儿谈论一些简单的故事或者经历。
可以让他们讲述自己在家里或者幼儿园发生的有趣的事情，或者是听到的有趣的故事。
通过这样的交流，可以拓展幼儿的视野，培养他们的想象力和讲故事的能力。
最后，我们还可以在晨间谈话中引导幼儿谈论一些简单的学习内容。
可以让他们回顾前一天学习的内容，或者是预告今天将要学习的内容。
通过这样的交流，可以巩固幼儿的学习内容，也可以激发他们对学习的兴趣。
总的来说，幼儿园晨间谈话内容应该是多样化的，既要注重日常生活的体验，又要关注情感和情绪的表达，还要注重学习内容的交流。
只有这样，晨间谈话才能真正发挥其在幼儿教育中的重要作用。
希望各位老师能够重视晨间谈话的内容，让每一次的交流都成为幼儿成长的有益补充。
谢谢大家！。
幼儿园中班晨间谈话内容
幼儿园中班晨间谈话内容新的一天开始啦，在幼儿园中班的教室里，晨间谈话是孩子们开启美好一天的重要时刻。
这不仅是老师和孩子们交流的机会，更是帮助孩子们成长和学习的小课堂。
天气是我们常常会谈到的话题。
老师会问孩子们：“今天早上出门的时候，你们觉得天气怎么样呀？”有的孩子会说：“今天的太阳好大，好热！”有的则会说：“有风，很凉快。
”这时候，老师就可以引导孩子们了解不同的天气对我们生活的影响。
比如，晴天可以出去玩，但要注意防晒；下雨天要记得带伞，走路要小心别滑倒。
除了天气，健康也是重要的谈话内容。
老师会问：“小朋友们，昨天晚上你们有没有乖乖刷牙呀？”孩子们会纷纷举手回答。
然后老师会告诉大家刷牙的重要性，不仅能让牙齿白白的，还能防止蛀牙。
还会提醒大家要早睡早起，多吃水果蔬菜，才能身体棒棒的。
安全问题也是必不可少的。
“小朋友们，如果在马路上看到红灯，我们应该怎么做呀？”老师通过这样的问题，让孩子们知道要遵守交通规则。
还会告诉孩子们不能跟陌生人走，遇到危险要大声呼救。
在晨间谈话中，老师也会和孩子们聊聊幼儿园里的生活。
比如，“昨天我们做的手工，大家觉得有趣吗？”孩子们会兴奋地分享自己的感受。
老师会鼓励大家积极参与活动，和小伙伴们友好相处。
礼貌也是一个重要的方面。
“如果有小朋友帮助了你，你应该说什么呀？”孩子们会齐声回答：“谢谢！”老师会进一步教导大家，要经常说“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，做一个有礼貌的好孩子。
有时候，老师还会和孩子们一起讨论有趣的故事。
比如，“大家还记得小兔子乖乖的故事吗？”孩子们会七嘴八舌地讲起来。
然后老师会引导孩子们从故事中学习道理，像小兔子一样聪明勇敢，不要随便给陌生人开门。
也会问问孩子们在家里的情况，“周末的时候，你们和爸爸妈妈一起做了什么好玩的事情呀？”孩子们会开心地讲述和家人在一起的快乐时光，这不仅增进了孩子们之间的了解，也让老师更清楚每个孩子的家庭氛围。
老师还会利用晨间谈话的时间，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受。
幼儿园大班晨间谈话内容
幼儿园大班晨间谈话内容
早上好，亲爱的大班宝贝们！今天是新的一天，我们又可以在一起快乐学习了。
在晨间谈话时间，老师想和大家分享一些有趣的事情，希望大家能听得认真，记得牢。
首先，我们要谈一谈关于友谊的话题。
在幼儿园，我们每天都能和很多小伙伴
一起玩耍，一起学习。
大家知道吗，友谊就像一朵美丽的花朵，需要我们用真诚和关爱来呵护。
所以，我们要学会互相尊重，互相帮助，一起分享快乐，一起度过每一个美好的时刻。
接下来，我们要谈一谈关于健康的话题。
健康是最重要的财富，只有身体健康
才能更好地学习和玩耍。
所以，我们要养成良好的生活习惯，早睡早起，多吃水果蔬菜，多参加体育锻炼。
记得，每天都要洗手，养成良好的卫生习惯，才能远离疾病，健康快乐地成长。
最后，我们要谈一谈关于学习的话题。
在幼儿园，我们每天都能学到很多新知识，老师们也会给我们讲很多有趣的故事。
大家要记得，学习是一件快乐的事情，我们要用好奇心和探索精神去积极学习，不要害怕失败，要勇敢地尝试。
只有勇敢地去探索，我们才能更好地成长。
亲爱的宝贝们，今天的晨间谈话就到这里，希望大家能记住老师和小伙伴们的话，做一个健康、快乐、勇敢的小朋友。
让我们一起努力，一起成长，一起快乐地度过每一天！祝大家今天有一个愉快的一天！。
大班晨间谈话教案-幼儿园大班晨谈教案
大班晨间谈话教案-幼儿园大班晨谈教案篇一：晨间谈话活动】晨间谈话活动的主题是“好吃的早餐”。
设计这个主题的目的是因为现在的孩子很容易挑食，偏食，甚至只要遇到不喜欢的食物就不想吃。
特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也不会强迫孩子吃。
另外，我们班的幼儿还有一些人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气。
针对这些问题，我设计了“好吃的早餐”谈话活动，想通过谈话的形式让幼儿知道各种各样的早餐都有营养，同时鼓励幼儿在集体面前大方地表达自己的意见。
活动目标：1.帮助幼儿学会用简短的语句说出早餐的种类、味道及自己进餐后的感受。
2.要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听能力。
3.鼓励幼儿能够大方地在集体面前表达自己的意见。
活动准备：1.准备面包、油条、麻团、豆浆等食品。
2.将食品切成小块，并用牙签插好。
重难点：能用简短的语句说出自己的感受。
活动过程：1.创设谈话情景，引出谈话话题。
教师出示早点，提问：“桌上有什么？这些是什么时候吃的？是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？”教师总结：“早上吃的东西又叫早餐。
”让幼儿掌握“早餐”这一词汇。
2.引导幼儿围绕话题谈论生活经验。
1）提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？2）请讲得好的幼儿向大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。
3）你最喜欢吃什么早餐？为什么喜欢吃？教师：“我早上最喜欢吃鸡蛋和牛奶。
鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有营养。
”（教师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
）4）要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。
丰富幼儿的词汇：甜甜的、香香的、营养。
5）引导幼儿谈论为什么要吃早餐。
小结：通过这个活动，幼儿们知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样。
同时，他们也知道早餐对小朋友身体发育的重要性。
3.幼儿品尝早点。
教师将事先准备好的早点给幼儿品尝。
小班下学期晨间谈话内容
小班下学期晨间谈话内容新的学期开始啦，对于小班的小朋友们来说，每一天都是充满好奇和惊喜的旅程。
在每天早上的晨间谈话时间，我们可以和小朋友们聊聊很多有趣又有益的话题，帮助他们更好地适应幼儿园生活，学习新知识，培养良好的习惯和品质。
一、聊聊天气早上一见面，我们可以先问问小朋友们：“今天的天气怎么样呀？”引导他们观察窗外，看看是晴天、阴天、雨天还是刮风。
让小朋友们学会用简单的词语来描述天气，比如“今天是晴天，太阳公公出来了”“今天下雨了，地上湿漉漉的”。
还可以和他们一起讨论不同天气适合做的事情，比如晴天可以出去玩滑梯，雨天可以在教室里画画。
通过谈论天气，不仅能提高小朋友们的观察力和语言表达能力，还能让他们对大自然的变化有更直观的感受。
二、分享周末趣事周末是小朋友们和家人一起度过的欢乐时光。
在晨间谈话时，可以让小朋友们轮流说一说自己周末做了什么好玩的事情。
有的小朋友可能会说去了公园，看到了美丽的花朵和可爱的小鸟；有的可能会说和爸爸妈妈一起看了动画片；还有的可能会说去了爷爷奶奶家，吃了好吃的东西。
在小朋友们分享的时候，我们要认真倾听，给予他们鼓励和表扬，让他们感受到被关注和重视。
这不仅能增强小朋友们的自信心，还能促进他们之间的交流和友谊。
三、认识新朋友新学期可能会有新的小朋友加入我们的班级。
在晨间谈话时，可以向大家介绍新朋友，让新朋友勇敢地站起来，和大家打个招呼，说一说自己的名字和喜欢的东西。
然后，鼓励其他小朋友主动和新朋友握手、拥抱，欢迎他们加入我们的大家庭。
这样可以帮助新小朋友更快地融入集体，也能让其他小朋友学会关心和照顾他人。
四、安全小常识安全是最重要的。
我们可以利用晨间谈话的时间，给小朋友们讲讲一些简单的安全知识，比如不要跟陌生人走、过马路要拉着大人的手、不玩火不玩水等。
可以通过讲故事、看图片或者做小游戏的方式，让小朋友们更加深刻地记住这些安全知识，提高他们的自我保护意识。
五、良好的生活习惯培养小朋友们良好的生活习惯也是晨间谈话的重要内容之一。
幼儿园晨间谈话内容
幼儿园晨间谈话内容
晨间谈话是幼儿园每天早晨举行的一项固定活动，旨在为幼儿提供一个与老师和同伴交流的机会。
以下是一些晨间谈话可能涉及的内容：
1. 问候：老师可以向幼儿们问候，祝他们早上好，并鼓励他们分享自己的早晨经历。
2. 天气和季节：老师可以与幼儿讨论当天的天气状况，引导他们观察天气变化和季节变迁。
3. 活动计划：老师可以提前告诉幼儿们当天的活动计划，包括与课程内容有关的活动、游戏和实践任务。
4. 主题话题：老师可以选择一些主题话题，如友谊、家庭、健康等，与幼儿进行简短的讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
5. 规则提醒：老师可以通过晨间谈话提醒幼儿们幼儿园的规则和行为准则，帮助他们充分了解并遵守规则。
6. 表扬和鼓励：老师可以对幼儿们完成的好事给予表扬和鼓励，激发他们的自信心和积极性。
7. 家长沟通：老师可以提醒幼儿们将家长需要知道的信息告诉
他们，如请假、家庭活动等，促进家校沟通。
8. 听取意见：老师可以给幼儿们提供一个表达意见和建议的机会，鼓励他们关心园内事务并提出自己的想法。
晨间谈话时间应该控制在适当的范围内，保持简短但有趣，鼓
励幼儿积极参与和表达自己的想法。
通过晨间谈话，幼儿可以更好
地与老师和同伴互动，增进彼此之间的了解和友谊。
小班下学期晨间谈话内容
小班下学期晨间谈话内容新的学期开始啦，对于小班的小朋友们来说，每一天都是充满新奇和成长的。
而晨间谈话，作为一天的开始，就像是一把开启美好一天的钥匙。
下面我们就来聊聊小班下学期的晨间谈话可以涵盖哪些有趣又有益的内容。
一、问候与心情每天早上，老师可以微笑着和小朋友们打招呼：“亲爱的小朋友们，早上好呀！”然后问问大家：“今天你心情怎么样？”让小朋友们学会表达自己的情绪，比如“我很开心，因为昨晚做了一个甜甜的梦”或者“我有点难过，想妈妈了”。
这不仅能帮助老师了解孩子们的状态，还能让小朋友们逐渐学会用语言描述自己的内心感受。
二、天气与季节“小朋友们，看看窗外，今天是晴天还是阴天呀？”通过谈论天气，让孩子们对自然环境有更直观的感受。
还可以说一说不同季节的特点，比如春天花儿开了，夏天很热可以吃冰淇淋，秋天树叶会变黄掉落，冬天会下雪可以堆雪人。
这样能增强孩子们对四季变化的认知，激发他们对大自然的好奇心。
三、个人卫生“小朋友们，我们每天早上起床要做什么呀？”引导孩子们说出洗脸、刷牙、梳头这些个人卫生习惯。
然后强调为什么要保持干净整洁，比如“不刷牙，小虫子会在牙齿里安家哦”，让孩子们明白良好的个人卫生习惯有助于保持健康。
四、礼貌用语“在幼儿园里，见到老师和小伙伴要说什么呀？”让小朋友们大声说出“老师好”“小朋友好”。
并且通过角色扮演，让孩子们学会说“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，培养他们的文明素养和人际交往能力。
五、分享有趣的事“昨天在家里，有没有发生什么好玩的事情呀？”鼓励小朋友们勇敢地站起来分享，比如“我和爸爸一起搭积木了”或者“我看了一本很有趣的绘本”。
这能锻炼孩子们的语言表达能力和自信心，也能让大家相互了解，增进彼此的感情。
六、安全知识“小朋友们，过马路的时候要怎么做呀？”讲讲基本的交通安全知识，比如“要牵着大人的手，看红绿灯”。
还可以说一说在幼儿园里不能追逐打闹，不能随便离开老师的视线范围，让孩子们树立安全意识，保护好自己。
幼儿园晨间谈话安全教育(3篇)
第1篇尊敬的老师们、亲爱的家长们、可爱的小朋友们：大家好！在这美好的早晨，我们迎来了新的一天。
首先，我要提醒大家，安全无小事，我们要时刻保持警惕，提高安全意识。
今天，我就来和大家聊一聊幼儿园晨间谈话中的安全教育。
一、晨间谈话的重要性晨间谈话是幼儿园一日活动的重要组成部分，它有助于孩子们养成良好的行为习惯，提高安全意识。
通过晨间谈话，我们可以了解孩子们的生活、学习情况，及时发现并解决他们的问题，确保他们在幼儿园度过一个安全、快乐的时光。
二、晨间谈话安全教育的具体内容1. 交通安全教育（1）过马路时，一定要走人行横道，红灯停，绿灯行。
（2）不要在马路上玩耍、追逐，不要翻越护栏。
（3）乘坐交通工具时，要系好安全带，不随意站立或走动。
2. 防火安全教育（1）不玩火，不接触易燃易爆物品。
（2）不将火柴、打火机等物品带入幼儿园。
（3）发生火灾时，不要慌张，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
3. 水安全教育（1）不玩水，不在水边嬉戏。
（2）游泳时，要有成人陪同，不私自下水。
（3）不将头、手等部位伸入水桶、水盆等容器中。
4. 食品安全教育（1）不吃过期、变质的食物。
（2）不随意购买街头小摊上的食品。
（3）进餐时，细嚼慢咽，不说话、不嬉戏。
5. 疾病预防教育（1）勤洗手，保持个人卫生。
（2）不与他人共用餐具、毛巾等个人用品。
（3）发现身体不适，及时告知老师。
6. 活动安全教育（1）参加体育活动时，要做好热身运动，避免运动损伤。
（2）不攀爬、不翻越围墙、树木等。
（3）不在楼梯、走廊等狭窄通道奔跑。
7. 消防安全教育（1）熟悉幼儿园的消防设施，如灭火器、消防栓等。
（2）发生火灾时，不乘坐电梯，走安全通道逃生。
（3）不私拉乱接电线，不使用大功率电器。
三、如何开展晨间谈话安全教育1. 老师们要充分利用晨间谈话时间，结合实际案例，生动形象地讲解安全知识。
2. 家长们要积极配合幼儿园，教育孩子遵守安全规则，提高安全意识。
3. 幼儿园要定期开展安全演练，提高孩子们的应急处理能力。
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晨间谈话
"一日之计在于晨。
"晨间谈话是幼儿一日活动的容之一，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，又是了解和教育幼儿重要的途径。
晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动.我们老师应充分利用这段时间,发挥它应有的功效.孩子们的口语能力,将大幅度提高.老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加以利用.可以发挥意想不到的功效!日常保教工作我在这方面做了一些尝试，我的做法及体会是：
一、入园时与幼儿进行安抚性交谈，可以消除幼儿的依赖心理。
现在幼儿园的孩子大部分是独生子女，它们恋亲和依赖心理很强，特别是新入园的幼儿，入园时往往不希望家长离去。
如果家长硬要离去，他们便会象受了委屈一样，情绪低落，严重影响一天的保教效果。
对这样的幼儿，教师可以通过安抚性谈话，让他们感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，以消除他们的恋亲和依赖心理，解除他们的思想顾虑，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。
例如，我班曾转来一名叫胖胖的孩子。
前两天，妈妈送他来时还高高兴兴，可妈妈要走他就不乐意了。
妈妈好说歹说，把他送下，可是整个上午，他既不跟其他小朋友玩游戏，也不跟老师讲话，一个人躲在墙角里闷闷不乐。
通过观察，我发现他并不是一个性格向的孩子，主要是因为新来幼儿园与老师、小朋友不熟悉。
于是，第三天，妈妈又来送他时，我主动迎上去，拉着他的小手，亲切地说："
胖胖今天来得真早。
今天早上吃的什么饭？""吃的米饭、鸡蛋，还有西红柿。
""哦，胖胖吃得真多，怪不得长得这么快。
"我轻轻地拍了拍他的头，"你看，胖胖都长成大孩子了。
" 听到我的夸奖，他挺了挺胸，开始高兴起来。
于是我又问他："胖胖，你会玩皮球吗？"他把他头一歪，一本正经地说："当然会了，我最爱玩皮球了。
"这时，我指了指在院子里玩皮球的两个男孩："胖胖，他们都愿意和你玩皮球，你敢去和他门比一比吗？我敢说，胖胖保证比他们玩得好。
"胖胖一听，高兴了，转身就往园子里跑，一边跑一边回头喊："妈妈，你快上班去吧！"这以后，胖胖不但跟小朋友们熟了，和老师也亲近了，入园回家都不用爸妈接送了。
二、接待家长时与家长谈话交流，及时沟通家园联系入园接待虽然时间短，但却是教师与家长取得联系的良好时机。
教师可以利用这一机会，与幼儿家长进行短时间交谈，了解一下幼儿在家中的表现，同时将幼儿在幼儿园的情况反馈给家长，还可以倾听以下家长对幼儿园工作的要求和建议。
这样沟通家园联系，会取得事半功倍的保教效果。
例如，我班有一位小朋友，平时活泼好动，乐于助人。
可是有一次我发现他连续两天都默默不语，一副很不高兴得样子。
他在园里表现一直不错，还经常受到表扬，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的机会，我向他妈妈询问了原因。
他妈妈告诉我，前天，他把一件很高级的电动玩具飞机带到幼儿园弄坏了，不许他再将玩具带到幼儿园，他就不高兴了。
其实，那架玩具飞机是别的小朋友在玩
时不小心摔坏的，人家答应陪他，他不要。
看来他并没有把实情告诉妈妈。
等我把事情一说，他妈妈忙说："是我错怪他了。
这孩子，怎么不早告诉我！哎，这孩子准是怕我责怪他的小伙伴才不告诉我。
"我又告诉他妈："这孩子品质很好，在园最爱帮助别人。
这事不能责备他，应该正确引导教育才是。
有玩具愿意和小朋友一块玩，回家后还应该表扬他呢！"过后，我又找到这个小朋友，首先表扬了他乐于助人的好品质，然后教育他有什么事实事地告诉爸爸妈妈，他们是不会生气的。
当天下午，这个小朋友又高高兴兴地带玩具来幼儿园了。
我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练,已逐渐盼望着与老师在晨间交流了.我和孩子谈话容如下:良好的情绪培养,芷卉是我班一个非常漂亮的女孩,心思细腻.由于长期和姥姥生活在一起,爸爸妈妈忙于工作.疏于照顾,孩子特别依赖亲人.每天早晨来时情绪总有波动.我就充分发挥晨间谈话,称赞她的鞋子漂亮.分散她的注意力,在交谈中得知孩子要去旅游.言语间孩子流露出会想老师和小朋友.我告诉她等假期回来高高兴兴上幼儿园,老师和小朋友她会想你的芷卉不再伤心了,快乐投入到集体生活中去了.
三、晨间时与幼儿个别交谈，进行因材施教晨间一般是在对每个幼儿进行健康和卫生检查的，这是对幼儿因材施教的好机会。
利用这一机会教师可以针对平时发现的问题，与幼儿进行个别交流，实施个别教育。
比如，发现有的小朋友上课经常打瞌睡，我就利用晨检的机会，询问他的睡眠情况，帮助他寻找原因，告诉他要按时睡眠不
贪玩。
发现有的小朋友花钱大手，就询问其钱的来源，并让他明白父母挣钱的不易，懂得勤俭节约才是好孩子。
教师还可以利用这一机会对幼儿进行随机教育。
例如，在一次晨检中，我发现一个小朋友走路低着头，不跟小朋友说话，好象很害羞地样子。
仔细一看，原来她穿了一条带补丁的裤子。
我知道她是怕其他小朋友嘲笑她。
对其检查完好卫生后，首先表扬了她手、脸洗地干净，然后教育她说："好孩子没有比穿比吃的。
只要洗得干干净净，穿旧衣服和新衣服一个样，都算讲卫生"，鼓励她说："你从小就知道艰苦朴素，我看比那些爱吃爱穿的小朋友还懂事。
"通过个别谈话，孩子消除了自卑心理，又蹦蹦跳跳地和其他小朋友一块做游戏去了。
当然,晨间谈话是一种随机性,较强的活动.可以随时发现问题,随时交流.适当开展晨间活动必有百利无一害的晨间谈话，是幼儿一日活动的开始，是教师和幼儿间的一次情感交流，同时也是锻炼幼儿言语表达的最好时机。
短短的晨间谈话，其实学问很大。
在日常的教育教学活动中，我总结出了“四有”晨间谈话法。
一、和颜悦色——有情感地交流现在幼儿园的孩子大部分是独生子女，他们有很强的恋亲情结和依赖心理，对家长的离去会感到不安，甚至恐慌。
所以我们会发现小班的孩子一进教室就像受了委屈一样，情绪低落。
对这样的情形，我始终笑盈盈的，做到面带微笑，和颜悦色，说话温柔可亲，给孩子一种亲近感和安全感，通过安抚性谈话，让他们感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，解除他们
的思想顾虑，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。
同时也做一个耐心的倾听者，赞同孩子的一些观点，做他们的“知音”，取得孩子们的信任。
二、循序渐进——有计划地交流晨间谈话其实是提供给孩子一次口语表达的机会，我对不同年龄段的孩子根据他们的生理心理特点和阅历，有计划地制定出交流的容，逐步引导他们的口语表达由简单到复杂。
比如我针对中班孩子的特点，给第一学期排出了这样的晨间谈话的计划单。
第一阶段（第1个月）：昨晚做了哪些事情——讲讲昨晚动画片的故事——说说早上路上见到的事物……主要围绕孩子本身设计；第二阶段（第2、3个月）：谈谈你的爸爸和妈妈——谈谈你喜欢的小朋友——谈谈你喜欢的玩具……主要围绕孩子周围熟悉的事物来设计；第三阶段（第4个月）：周末你想做什么——昨晚你做了什么梦——你最喜欢成为动画片里的那个人物……主要围绕想象设计。
这样话题由简到难，循序渐进，引导孩子学会表达。
三、拓展容——有话题地交流晨间活动都要谈那些容呢，我想，大致有这么几类：①类是疏导类，让情绪不好的孩子诉说委屈和不快；②是观察表达，围绕一幅图画来边观察边描述；
③是表达感受类，听完一个故事后表达自己的感受；④是述说见闻类，说说自己耳闻目睹的事情；五是想象类，让孩子插上想象的翅膀，说憧憬，说梦幻等。
四、身临其境——有情境地交流等到幼儿有了一定的口语表达基础，可以为孩子们提供一定的情境，让孩子们身临其境，进行感受
和表达。
如让孩子听一段流水的声音，让他们想象你来到了什么地方，看到了什么，听到了什么。
再如让孩子们闭上眼睛，想象自己来到了一个玩具店，都看到了哪些玩具，自己最喜欢哪个。
还比如让孩子们“来到”一个故事情节里，充当一个故事角色，去表演，去表达等等。
这样，孩子的想象力、思维力和情感都会得到很大的发展。
以上是我利用晨检谈话，优化幼儿园晨检活动的一点尝试。
实践证明，适时、有针对性地与幼儿、家长进行晨检谈话，不但会使幼儿在晨检活动中情绪活跃，求知欲强，而且还能使幼儿在一日活动中保持旺盛的精力，大大提高幼儿园的保教效果。
可以说，优化晨检谈话是提高幼儿园一日活动质量的关键。