今天天气怎么样

第三课

一．教学目标

1.要求学生掌握“天气”的询问和回答。

2.要求学生掌握“不准”的两种意义和用法。

3.要求学生掌握“习惯”的意义和用法。

4.要求学生掌握“没有那么”比较句的用法。

5.要求学生掌握“最喜欢”的用法，并会简单对话“你最喜欢……?”“我最

喜欢……,因为……。”

二．教学重点

1.天气的询问和回答：

今天天气怎么样？今天是晴天/阴天。今天多云。今天有雨/风。

今天多少度？最高……,最低……。

明天天气怎么样？天气预报说有雨。

2.不准：①不准确②禁止做某事

3.没有：A比 B + adj.。

A没有B +adj.。

A没有B +那么 +adj.。

4.习惯：对新的环境慢慢适应。

5.“你最喜欢……?”“我最喜欢……,因为……。”

三．教学方法

图片法，情景引导法，画图法，启发，归纳

四．教学环节

㈠组织教学（2分钟）点名，问候

㈡复习旧课（15分钟）通过听写和提问复习前一课所学内容。

㈢讲练新课（75分钟）

1．学习生词（20分钟）

朗读生词（教师领读，学生齐读、分读）-- 生词听写—生词讲练（词

→词组→句子）

2.学习语法（25分钟）

⑴今天天气怎么样？

是今天是晴天。

今天是阴天。

☆今天多云。

有今天有小雨。

今天有中雨。

今天有大雨。

今天有风。

练习：（看图回答问题）

1.今天天气怎么样？今天有（）。

2.明天白天天气怎么样？明天白天有（）。

3.周三天气怎么样？周三（）。

4.4日天气怎么样？ 4日（）。

⑵A：明天多少度？

B：最高13度，最低2度。

板书：最高13度

最低2度

练习：（看图回答问题）

1.今天多少度？最高（），最低（）。

2.周二多少度？最高（），最低（）。

3.华盛顿星期二多少度？最高（），最低（）。

4.华盛顿星期四多少度？最高（），最低（）。

⑶天气预报

A：上海天气怎么样？

B：天气预报说有小雨。

练习：1. A：拉萨天气怎么样？

B：天气预报说（）。

2. A：成都天气怎么样？

B：天气预报说（）。

3. A：广州天气怎么样？

B：天气预报说（）。

4.A：澳门天气怎么样？

B：天气预报说（）。

⑷不准

①不准确：

天气预报说今天有雨，但是今天是晴天。→天气预报不准。

（让同学们看表）现在几点。

（找个同学看我的表）我的表几点。→我的表不准。

②禁止做某事：

公共场所不准吸烟。

博物馆内不准拍照。

练习：读句子，判断“不准”的意思

1.开车时不准打电话。

2.天气原因飞机起飞时间不准了。

3.这个表不准，可能没电了。

4.图书馆不准大声吵闹。

⑸没有那么

复习学过的“没有”的意思，引出新授意思。

复习：盘子里没有苹果。

新授：小朋友没有大树高。= 大树比小朋友高。

小朋友没有大树那么高。（大树比小朋友高很多。）板书：

A比 B + adj.。

A没有B +adj.。

A没有B +那么 +adj.。

练习：（看图说句子）

⑹习惯：

讨论： 1.你的国家四月份天气怎么样？温度怎么样？

2.中国四月份天气怎么样？温度怎么样？

3.你喜欢中国的天气吗？

喜欢→你已经习惯了中国的天气。

不喜欢→你还不习惯中国的天气。

中国南方和北方天气也不一样：北方人不习惯南方的阴雨天气。

南方人不习惯北方那么冷的冬天。

⑺最喜欢：我喜欢春天。☆☆☆

我喜欢夏天。☆

我喜欢秋天。☆☆我最喜欢春天。

我喜欢冬天。☆

A：你最喜欢哪个季节？

B：我最喜欢春天，因为天气暖和，可以出去玩。

练习：（请同学们互问互答）

3.学习课文（30分钟）

领读课文—课文问答—分组练习—分组朗读课文—学生复述课文，表演课文。㈣本课小结（5分钟）

1.天气

2.度/温度/最低温度/最高温度

3.天气预报

4.不准

5.习惯

6.没有那么

7.--最喜欢--？

--最喜欢--，因为--。

㈤布置作业（3分钟）

1.读课文。

2.看天气预报，下节课请同学们说一说天气。