一年级二班学习准备期总结
2024年一年级学习准备期工作总结(2篇)
2024年一年级学习准备期工作总结一、准备环境在2024年一年级学习准备期，我们注重了学习环境的准备，为学生们创造了一个安静、舒适的学习空间。
我们为每个学生配备了专属的学习桌椅，并摆放了一些常用的学习工具和教学辅助材料。
我们还搭建了一个教室图书角，提供丰富的儿童读物，鼓励学生培养良好的阅读习惯。
此外，我们还对教室进行了简单的装饰，营造了一个温馨、有趣的学习氛围。
二、学习目标在学习准备期，我们为学生们制定了明确的学习目标。
我们的目标主要包括培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，以及培养学生的良好学习习惯。
我们通过组织一些有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣；通过启发式教学和小组合作学习，提高学生的学习能力；通过培养学生的自主学习和合作学习意识，培养学生的良好学习习惯。
三、学习内容学习准备期主要以语文、数学和英语为主要内容进行学习。
我们围绕学科知识进行了系统的讲解和复习，并提供了大量的练习题供学生练习。
同时，我们还引入了一些综合活动，如手工制作、艺术欣赏等，为学生提供了多样化的学习内容，增加了学习的趣味性和实践性。
四、教学方法在学习准备期，我们采用了多种教学方法，以提高学习效果。
我们注重启发式教学，鼓励学生通过思考和探索来学习。
我们还注重小组合作学习，鼓励学生之间的互动和交流，培养学生的合作意识和团队精神。
此外，我们还采用了多媒体教学和游戏教学等方法，提高教学的趣味性和互动性。
五、家校合作在学习准备期，我们重视家校合作，与家长保持紧密联系，共同为学生的学习提供支持。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议。
我们还定期向家长发布学生的学习成绩和评语，帮助家长及时了解学生的学习情况，与家长共同促进学生的学业发展。
六、总结与反思在学习准备期的工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我们在教学资源的准备上还需进一步完善，为学生提供更丰富多样的教学材料。
其次，在教学方法的应用上，我们需要更加灵活地运用不同的教学方法，以满足学生的不同学习需求。
小学一年级学习准备期工作总结
我是一名小学一年级的学生，学习准备期已经结束了，通过这段时间的学习和努力，我对将要进入小学的学习生活有了更深入的了解，也为接下来的学习打下了坚实的基础。
在学习准备期间，我参加了很多有益的活动和课程，提高了自己的学习能力和综合素质。
首先，我参加了针对小学一年级的入学准备班，学习了语文、数学、英语和思维训练等课程。
通过这些课程的学习，我对小学的学科内容有了初步的了解，也提前适应了小学的学习环境。
同时，我还参加了夏令营活动，锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。
在家庭教育方面，我和爸爸妈妈一起制定了学习计划，并且坚持执行。
每天放学回家后，我都会先完成作业，然后在爸爸妈妈的指导下进行复习和练习。
他们会耐心地解答我的问题，并且给予我鼓励和夸奖，这使我更加有动力去学习。
同时，他们还给我提供了一些趣味学习的方式，通过游戏和互动的方式，我在玩乐中掌握了一些学习的知识，提高了学习的兴趣。
此外，在学习准备期间，我还养成了良好的学习习惯。
我学会了按时完成作业，并且总结和归纳学习的内容。
我还主动参加学校举办的各种活动，锻炼了自己的社交能力和组织能力。
通过和同学们的交流和合作，我不仅认识到自己的不足之处，还学会了倾听他人的想法和尊重他人的意见。
总之，学习准备期是我为进入小学做好充分准备的重要阶段。
通过这段时间的努力和学习，我对小学的学习内容有了初步的了解，提高了学习能力和综合素质。
同时，我还养成了良好的学习习惯和社交能力。
我相信，我已经为未来的学习打下了坚实的基础，我会继续努力，取得更好的成绩。
一年级学习准备期教育教学小结
一年级学习准备期教育教学小结董颖婕为期一个月的一年级学习准备期即将过去，作为班主任，我和家长们都觉得学习准备期对刚踏入小学的孩子是非常有必要的，能帮助他们更快地适应小学的学习生活，对学习逐渐产生兴趣，尽快地养成良好的学习习惯。
学习准备期的设置也使幼小阶段的学习更自然地过渡。
我想就我在本阶段教育、教学中遇到的问题进行总结：一、教育方面本学期，我担任一年级（2）班班主任，对于我，一个刚踏上工作岗位的青年教师来说，是很大的挑战。
刚刚入学的儿童，他们天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。
于是我就运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯，也取得了显著的成效。
比起刚开始的几天，他们已经能够静得下心，认真听老师说话，思想集中，但是行为规范教育始终还是一个大问题，在约束学生行为上，我下了很大功夫，我采取了激励和互助的形式，每周评比行为规范好的同学，在布告栏上给他们贴上粘纸作为奖励；我还采取了调换座位的方式，让行规做得好的同学当小干部，督促和提醒身边总是爱动、爱做小动作的同学。
文明礼仪方面，在每天的晨会课和午会课上，我都对他们进行相关教育，学生现在能主动与师长问早问好，我也欣慰地看到了他们的点滴进步。
班级的管理上，学生也逐渐形成了一定的习惯，乐于做班级的小主人，我给大多孩子分配了小任务，有的管理班级的墙面，有的管理卫生，有的负责领读，有的负责收作业等等，每个人各司其职，发挥自身价值，也更加有小学生的样子了二、教学方面本学期，我负责的是一年级两个班级的英语教学，在学习准备期里，我刻意放慢了进度，首先与组内的其他老师一起认真讨论了教学活动的设计，因为一年级孩子的注意力不能持久，要他们像高年级学生那样认真地听讲35分钟很是困难，教师讲课必须充满激情，语言儿童化，创设学生喜爱的情境，指导学生认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，做出积极的反应。
我常常根据儿童特点编了朗朗上口的英语儿歌。
在准备期中，我常用做游戏的方法引导他们学习英语。
一年级学习准备期工作总结
一年级学习准备期工作总结1500字工作总结一年级学习准备期是学生进入小学的重要阶段，通过对整个学年工作的总结，可以更好地反思自己的工作及不足之处，为下一学年的工作做好充分准备。
在这一学年中，我主要负责了一年级学生的教学工作。
下面是我对学生学习准备期工作的总结。
一年级学生的学习准备期是适应新环境、适应新的学习内容和学习方法的重要阶段。
为了使学生尽快适应新的学习环境，我采取了一系列的措施。
首先，我注重与学生进行良好的情感交流，努力建立良好的师生关系。
在课堂上，我鼓励学生提问、发表自己的观点，积极参与课堂活动，增强他们的学习兴趣和主动性。
同时，我也与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，并与家长共同配合，为学生提供良好的学习环境。
在学生学习准备期的教学中，我注重培养学生的学习方法和学习习惯。
为了培养学生的学习方法，我注重教授学生一些学习技巧，如如何合理安排时间、如何预习、复习和总结等。
同时，我也鼓励学生进行自主学习，鼓励他们根据自己的需要选择合适的学习方法。
在学习习惯的培养方面，我注重培养学生的自觉性和主动性，鼓励他们按时完成作业，认真完成作业。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法，既注重理论教学，又注重实践教学，使学生通过实践和实际操作来巩固所学知识。
同时，我也注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们提出自己的观点和想法，并培养他们解决问题的能力。
在课堂教学中，我还注重培养学生的团队合作能力，在小组活动中让学生合作完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
在学生学习准备期的工作中，我注重与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
我尽量多方面了解学生的学习情况，及时发现学生的学习困难，并采取相应的教学措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
同时，我也注重对学生的激励和奖励，通过表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和创造力。
在学生学习准备期的工作中，我也注意及时总结自己的教学工作，反思自己的教学效果和不足之处，并积极向同事请教、交流经验，不断提高自己的教学水平。
2023年一年级学习准备期工作总结范文
2023年一年级学习准备期工作总结范文2023年一年级学习准备期即将结束，在这段时间里，我所参与的工作主要包括学生招生、教材准备、教师培训等方面。
通过不懈的努力和团队合作，我们成功地完成了各项工作任务，为新一届一年级学生的学习生活做好了充分准备。
一、学生招生工作在学生招生工作中，我们秉持着公平、公正、公开的原则，按照相关政策和规定，组织了一系列招生活动。
我们举行了开放日活动，邀请家长参观学校，了解学校教学理念和办学特色。
同时，我们还通过校园宣传、社交媒体等途径广泛宣传学校的优势和特色。
在招生过程中，我们注重与家长的沟通，解答他们的疑虑和提供帮助，使他们对学校有更加深入的了解。
最终，我们成功吸引了一批素质优良的新生加入到学校大家庭中。
二、教材准备工作为了保证新一年级学生的学习顺利进行，我们对教材进行了认真的准备工作。
首先，我们仔细研究了新版教材的内容和教学目标，确保教师能够准确理解并掌握教材的核心知识和能力要求。
然后，我们组织编写了教材配套的教学辅助材料，如课件、练习册等，以提供多种教学资源，满足学生不同层次的学习需求。
同时，我们还对教材进行了审查和筛选，确保内容科学、合理，符合新一年级学生的学习特点和能力水平。
通过这些工作，我们为新一年级学生提供了一份完整、系统的学习教材，为他们的学习打下了坚实的基础。
三、教师培训工作教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接影响着学生的学习成果。
因此，为了提升教师的教育教学水平，我们组织了一系列教师培训活动。
我们邀请了教育专家和优秀教师来学校进行讲座和示范授课，为教师们提供了专业的指导和帮助。
同时，我们还组织了教师交流会，鼓励教师们相互学习、分享经验，促进教学水平的提高。
通过这些培训活动，我们使教师们对新一年级学生的特点和需求有了更深入的了解，提高了他们的教育教学能力，为新学期的教学工作奠定了坚实基础。
总结起来，2023年一年级学习准备期的工作取得了丰硕的成果。
一年级二班 学习准备期总结
一年级学习准备期总结“学习准备期”顾名思义，就是指在正式的小学教育和幼儿园教育之间的一段准备时期。
一年纪的学生都是刚刚进入小学校门的孩子，他们既充满活力的同时，又存在着注意力难以集中等一系列常见问题。
学习准备期可以有效的缓解孩子们由幼儿园时期过渡到小学生时期的不适感，让新入学的儿童的学习过程与身心发展特点相符合。
因此，我准备在以下几个方面来培养一年级的孩子们适应小学教育的能力：一：培养孩子们“听”的能力对于一年级的孩子来说，如何去听老师上课或者同学的发言是一个重要的问题。
在幼儿园里，很多孩子都养成了不认真听别人说话的习惯，这在小学中是一个非常不好的问题。
首先，要让孩子们明白“听”的重要性，作为老师，我会告诉他们当别的同学或者老师在说话时，如果自己不去听或者去打断，是非常不礼貌的行为，我通过一些网上找来的动画电影来加深孩子们对于“听”别人说话重要性的认识。
只是知道倾听的重要性并不能根本解决问题，我还将“听”的方法教给孩子们。
对于老师的课程，自然是很重要的，这些知识要比书本上的“死”知识更加灵活，也更容易理解，全身心地去听老师的课程显得尤为重要。
很多孩子对于老师的课程是很重视，可是对于同学们的发言确显得重视不够，这种时候我就会提醒孩子们，每一位同学的发言都是一种新的思路和思想，我还告诉同学们，当自己回答问题时候，一定要将前一位同学的答案大体说出了，这样才能保证每个孩子都去认真听同学们的发言，养成倾听的好习惯！二：培养孩子们“说”的能力努力去学会“听”别人说话，是为了更好地说出来，“说”是小学一年级学生最大的难题。
在幼儿园中，孩子们没有说话的机会和欲望，所以导致除了个别性格比较外向的同学之外，其他同学很多都没有用语言表达自己的能力。
作为一名语文老师，让孩子们学会开口，也是在教学准备期最重要的一个项目。
在一个班级中，都是会有那么一些爱说话，爱表现自己的孩子，我就多多鼓励这些敢于发言的孩子，经常给予他们表扬，甚至对于特别积极回答问题的同学奖励了一些小礼物，让同学们对于回答问题产生一种荣誉感。
2023年一年级学习准备期工作总结
2023年一年级学习准备期工作总结2023年一年级学习准备期，经过一年的努力和准备，我在学习上获得了很大的进步。
这一年，我付出了很多努力，克服了许多困难，取得了一定的成绩。
以下是我对这一年的学习准备期进行的工作总结。
首先，在学习内容方面，我对一年级的各门学科内容进行了全面的复习和预习。
我仔细研究了学科的教学大纲，了解了学科的基本要求和学习目标。
在这个基础上，我查找了大量的学习资料，如教材、参考书、习题集等，通过反复阅读和思考，深入理解了学科的重点和难点。
同时，我还利用网络资源进行学科知识的拓展和深化，通过观看教学视频、参与网上学习平台的课程，不断提升自己的学科素养。
其次，在学习方法方面，我进行了系统的学习方法的培养和训练。
我通过阅读相关书籍和参加学习方法的培训班，学习到了许多高效的学习方法和技巧，如如何制定学习计划、如何高效地记忆和复习、如何有效地解决问题等。
我在实际学习中积极运用这些方法，并进行了反思和总结，不断调整和完善自己的学习方法。
通过这样的努力，我逐渐培养了自己的学习习惯，并取得了显著的效果。
另外，在学习态度方面，我注重培养正确的学习态度和价值观。
我认识到学习是一项长期的、持续的过程，不能急功近利，要耐心、坚持地去学习。
我坚信只有热爱学习、勤奋努力，才能取得好成绩。
因此，我对学习持有积极的态度，对待学习认真负责。
我认为积极向上的学习态度是成功的基石，只有对学习充满热情和向往，才能有不断进步的动力和信心。
此外，我还积极参加各种学科竞赛和活动，通过这些机会，与其他同学进行学习交流，互相学习、互相磨砺，进一步提升了自己的学科能力和综合素质。
同时，我还注重培养自己的兴趣爱好，通过参加音乐、体育、美术等活动，开拓自己的眼界，培养自己的审美能力和动手能力，全面发展自己。
总的来说，2023年一年级学习准备期是我付出了很多努力和时间的一年。
通过对学科内容的全面复习和预习、学习方法的培养和训练，我在学习上取得了显著的进步。
2024年一年级学习准备期工作总结
2024年一年级学习准备期工作总结在2024年的一年级学习准备期，我积极参与了各种学习活动和准备工作，取得了以下成果：
1.制定学习计划：我制定了详细的学习计划，包括每天的学习时间安排和具体的学习目标。
这帮助我保持了良好的学习习惯，并提高了学习效率。
2.学习预习课程：我提前预习了一年级的课程内容，对于新的知识点和概念有了基本的了解。
这使我在开学后能够更好地跟上课程进度。
3.参与暑期学校：我参加了暑期学校的学习活动，通过集中学习提高了自己的学习能力和知识水平。
这让我在学期开始时能够以更好的状态迎接新的学习挑战。
4.阅读扩展书目：我在暑假期间积极阅读了一些与一年级相关的扩展书目，这帮助我拓宽了知识面，培养了阅读兴趣，为新学年的学习奠定了基础。
5.参加学习辅导班：我报名参加了一些学习辅导班，通过专业老师的指导和辅导，我对一年级的学习内容有了更深入的理解。
这使我在学年开始时能够更加有信心地面对学习任务。
6.做好学习用品准备：我及时购买了一年级所需的学习用品，包括书籍、文具和学习工具等。
这让我在开学后能够集中精力学习，而不必为此担心。
通过以上的学习准备工作，我在2024年的一年级学习准备期为自己打下了良好的基础。
我期待着即将开始的新学年，相信我的努力和准备会帮助我取得更好的成绩。
2024年一年级学习准备期工作总结范文
2024年一年级学习准备期工作总结范文____年一年级学习准备期工作总结一、准备期工作的目标和背景____年，我校一年级学生即将迎来学习准备期。
这一阶段对于学生的学习能力培养和适应新环境具有重要意义。
为了提高学生学习兴趣和学习能力，我校制定了一系列准备期工作，旨在帮助学生顺利度过这一阶段，并为他们奠定良好的学习基础。
二、准备期工作的内容和组织1. 新生培训会：为了让新学生熟悉学校环境和教学规则，我们开展了一次新生培训会。
培训内容包括学校的校规校纪、学习计划、学校设施的使用，以及如何解决学习和生活中的问题等。
2. 学习兴趣调研：为了了解学生的学习兴趣和特长，我们通过问卷调查和个别访谈的方式，收集了学生们的意见和建议。
通过了解学生们的兴趣爱好，我们可以更好地制定学习计划，推动学生积极参与各项活动。
3. 学习能力训练：为了帮助学生提前适应新的学习环境，我们组织了一系列学习能力训练活动。
包括学习方法讲座、阅读训练、解题技巧培训等。
通过这些训练活动，学生们可以掌握有效的学习方法，提高学习效果。
4. 学习资源准备：为了给学生提供良好的学习环境，我们配备了一系列学习资源。
包括图书馆图书的更新、学习工具的配置等。
学生可以自由使用这些资源，满足自己的学习需求。
5. 心理辅导：为了帮助学生们更好地应对学习和生活中的困难，我们组织了心理辅导活动。
通过开展心理测试、心理咨询等方式，帮助学生们解决心理问题，提高心理素质。
三、准备期工作的效果和思考通过准备期工作的开展，我们取得了一些成效。
首先，学生们更加熟悉学校环境和教学规则，能够更好地适应新的学习环境。
其次，学生们的学习兴趣得到了激发，对学习有了更大的热情和动力。
再次，学生们的学习能力得到了一定程度的提高，学习方法和解题技巧的掌握程度提高了。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，由于准备期工作的时间有限，我们无法对每个学生进行个别培训。
这使得一部分学生的学习能力培养不够充分。
一年级学习准备期工作总结2
一年级学习准备期工作总结1500字一年级学习准备期工作总结近期，我全身心投入到一年级学习准备期的工作中，从教材准备、课堂设计到学生管理，我都做了充分的准备和努力，取得了一定的成绩。
在这个过程中，我不仅全面提升了自己的教学能力，还培养了学生的综合素质和积极性。
接下来，我将对这一学习准备期的工作进行总结。
首先，我认真备课，准备了丰富的教学资源和教具，在每一节课中都能有效地利用这些资源和教具，增加了课堂的趣味性和吸引力。
对于每一节课，我事先进行了充分的思考和规划，并进行了详细的课程设计，使得课堂内容更加系统和有条理。
同时，我也注意把握好难度和节奏，确保学生能够跟上我的教学进度，为他们打下坚实的基础。
其次，我注重课堂互动，积极引导学生参与课堂活动，提高学生的思维能力和表达能力。
我设计了许多小组活动和讨论，让学生在合作中学习，不仅可以增加他们的交流和合作能力，还能培养他们的创新意识和解决问题的能力。
我还鼓励学生提问和思考，在课堂上充分展示自己的想法和观点，培养他们的自信心和语言表达能力。
再次，我重点关注每个学生的学习情况，并给予个别辅导和帮助。
我不仅仔细观察学生的学习表现和进步，还积极与学生的家长交流，了解他们的需求和意见，及时调整教学策略和方法。
针对学生的不同特点和问题，我制定了个别化的学习计划，并给予针对性的辅导，让每个学生都能得到充分的关注和指导，从而实现个性化的发展。
最后，我不仅注重学生的学业水平，还注重培养学生的品德素养和社会责任感。
通过开展各种形式的班级活动和社会实践，我引导学生关注社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力，让他们能够独立思考和解决问题，成为有思想、有创新能力的人才。
总的来说，一年级学习准备期的工作对我的教学能力和学生管理能力有了很大的提升。
通过这段时间的工作，我不仅加深了对教学的认识和理解，还提高了自己的综合素质和能力。
同时，我还培养了学生的综合素质和学习能力，为他们的未来发展打下了良好的基础。
小学学年学习准备期工作总结5篇
小学学年学习准备期工作总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学学年学习准备期工作围绕“全面发展，注重个体差异”的原则，紧密结合学校实际情况和学生的成长需求，有序展开。
通过一系列精心设计的活动和措施，旨在帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的过渡，为他们的全面发展打下坚实的基础。
二、主要工作及措施1. 课程设置与教学安排根据学生的年龄特点和心理需求，我们精心设计了丰富多样的课程。
在保持基础学科如语文、数学、英语等学科的基础上，我们还增设了音乐、美术、体育等多元化课程，以培养学生的综合素质和兴趣爱好。
同时，我们合理安排教学进度，确保学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
2. 课堂教学与课外活动相结合我们注重课堂教学的效果，通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还组织了丰富多彩的课外活动，如读书节、运动会、文艺汇演等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，培养团队协作精神和创新思维。
3. 注重个体差异，因材施教每个学生都是独特的个体，我们充分认识到学生之间的差异。
因此，在教学过程中，我们针对学生的不同特点和需求，采用因材施教的方法，帮助学生充分发挥自己的优势和潜力。
同时，我们还积极关注学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
4. 家校合作与沟通我们高度重视家校合作与沟通的重要性。
通过定期举办家长会、家访以及利用现代信息技术手段等方式，我们及时与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展。
在遇到问题时，我们积极与家长沟通合作，寻求最佳解决方案。
三、取得的成绩与经验经过一学期的努力，我们在各方面都取得了显著的成绩。
学生的综合素质得到了全面提升，不仅在学业上取得了进步，还在音乐、美术、体育等方面展现出自己的才华。
同时，我们也积累了一些宝贵的经验：一是要继续加强课堂教学改革和创新；二是要进一步丰富课外活动的内容和形式；三是要继续关注学生的个体差异和需求；四是要加强家校合作与沟通。
四、存在的问题与改进方向虽然我们在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要改进。
2024年一年级学习准备期工作总结
2024年一年级学习准备期工作总结为了顺利迎接新的学年，我们一年级学生在2024年的暑假期间努力工作，完成了一系列的学习准备工作。
通过我们的努力和老师的指导，在这段时间内取得了一定的成果。
在此对这一阶段的工作进行总结，以期为接下来的学习生活打下坚实的基础。
首先，在语文方面，我们注重了词汇的积累和基础知识的巩固。
我们利用暑假的时间，认真学习了一年级的核心词汇，并通过做题和背诵等方式进行了巩固。
同时，我们还重点复习了拼音的知识，提高了拼音的准确性和速度。
通过这段时间的学习，我们的语文能力得到了显著的提升。
其次，在数学方面，我们注重了基本技能的训练和思维能力的培养。
我们通过做习题和解决问题的方式，加深了对数学基本概念和运算方法的理解。
同时，我们还进行了一些数学思维训练，比如逻辑推理和数学游戏等，提高了我们的数学思维能力。
这些训练不仅帮助我们打下了坚实的数学基础，还培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。
此外，在英语方面，我们注重了听说读写四个方面的训练。
我们通过听录音、模仿口语、朗读短文等方式，提高了我们的听力和口语表达能力。
同时，我们还进行了一些英语阅读和写作的训练，巩固了英语的基本知识和技能。
通过这些训练，我们在英语方面的能力也有了显著的提升。
另外，在综合科目方面，我们注重了对科学、社会、美术和体育等领域的学习。
我们通过观察实验、参观社会实地、练习绘画和参加体育锻炼等方式，开拓了我们的视野，丰富了我们的知识。
这些综合科目的学习不仅帮助我们全面了解了世界，还培养了我们的学科综合思维和动手能力。
最后，在学习方法方面，我们注重了培养良好的学习习惯和自主学习能力。
我们学会了制定学习计划，合理安排时间，提高学习的效率。
同时，我们也培养了积极主动的学习态度和坚持不懈的学习精神。
这些学习方法的培养为我们未来的学习生活奠定了良好的基础。
总的来说，在2024年的一年级学习准备期间，我们取得了一定的成果。
不仅在语文、数学和英语等学科方面有了显著提高，还在科学、社会、美术和体育等综合科目方面丰富了自己的知识和能力。
2023年一年级学习准备期工作总结
2023年一年级学习准备期工作总结2023年是一年级学生进入小学的重要节点，也是他们开始接受系统学习和教育的阶段。
为了确保学生能够顺利适应学校生活并建立良好的学习习惯，我们在一年级学习准备期进行了一系列的工作。
一、教育目标在一年级学习准备期，我们的主要目标是培养学生的自理能力、学习兴趣和学习习惯。
通过培养学生的自理能力，使他们能够独立完成基本的生活行为，如穿脱衣服、洗手、整理书包等。
通过培养学生的学习兴趣，使他们对学习抱有积极的态度，主动参与到学习活动中。
通过养成良好的学习习惯，使学生能够自觉、主动地完成学习任务。
二、活动安排在一年级学习准备期，我们开展了丰富多样的活动，既满足了学生的兴趣爱好，又培养了他们的自理能力和学习习惯。
1. 自理能力培养活动我们组织了一系列的自理能力培养活动，如穿脱衣服比赛、洗手讲座和整理书包游戏等。
这些活动既培养了学生的自理能力，又增强了他们的自信心。
同时，我们还注重培养学生的卫生习惯，通过讲解和示范，教导学生如何正确洗手、刷牙等。
2. 学习兴趣培养活动为了激发学生对学习的兴趣，我们组织了一系列的学习兴趣培养活动，如绘画比赛、科学实验展示和音乐欣赏会等。
通过这些活动，学生接触到了不同的学科和艺术形式，培养了他们的创造力和想象力。
3. 学习习惯养成活动为了培养学生的学习习惯，我们开展了一系列的学习习惯养成活动，如早读活动、课间操和学习计划制定等。
通过这些活动，学生学会了按时起床、按时上学、按时完成作业等良好的学习习惯。
三、成效评估通过对一年级学生在学习准备期的表现进行评估，我们得出了如下的成效：1. 学生的自理能力显著提高。
在穿脱衣服比赛中，学生能够迅速、独立地完成穿脱衣服的动作。
在洗手讲座中，学生能够正确地洗手，并养成了勤洗手的习惯。
在整理书包游戏中，学生能够整理出干净、整齐的书包。
2. 学生的学习兴趣得到激发。
在绘画比赛中，学生积极参与，发挥了自己的创造力。
在科学实验展示中，学生主动提出问题，并通过实验找到了答案。
2024年一年级数学学习准备期总结
2024年一年级数学学习准备期总结在2024年一年级数学学习准备期中，我采取了一系列措施来充分准备数学学习。
首先，我花了大量时间复习幼儿园和学前班的数学知识，回顾了基础的算术运算、数的概念和形状等内容，以确保我对这些概念有深入的理解。
其次，我积极参加数学学习班。
参加学习班除了能够帮助我夯实基础知识外，还能与其他同学合作解决问题，共同探讨。
这种合作学习的方式不仅提高了我解题的能力，还培养了我的团队合作精神。
此外，我还在家庭环境中进行了数学游戏和练习，例如玩数字拼图、数学卡片游戏等，这些游戏能够帮助我巩固数学知识，并且增强了我的数学思维能力。
在准备期中，我尽量保持每天坚持数学学习的习惯，每天预留一定的时间进行数学复习和练习。
这样的持续学习能够帮助我更好地掌握数学知识，避免遗忘。
总的来说，在2024年一年级数学学习准备期中，我做了充分的准备，通过复习、参加学习班、数学游戏和每天的坚持学习，提升了我的数学能力。
我相信我有能力应对一年级的数学学习，并且期待在未来的学习中不断进步。
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2024年一年级学习准备期工作总结范文
2024年一年级学习准备期工作总结范文随着时间的推移，我们已经到了2024年的一年级学习准备期。
在这一期间，我作为一年级学生家长，也参与了一系列的学习准备工作。
现在，我将对这段时间的工作进行总结，并反思其中的收获和不足之处。
首先，我深刻认识到一年级学习准备的重要性。
作为学生家长，我们要帮助孩子养成良好的学习习惯和自主学习的能力，为他们的学习奠定坚实的基础。
在准备期间，我制定了详细的学习计划，包括每天的作业时间表、阅读时间和其他学习活动。
我和孩子一起制定目标，并鼓励他们积极参与学习。
通过这个过程，我意识到我在培养孩子的学习兴趣和自律方面还有很多改进的空间。
其次，我积极参与了一系列的学习准备活动。
我参加了学校组织的家长会，并参与了家长和教师的交流。
这些活动增强了我与教师的合作关系，使我们可以更好地帮助孩子解决学习中的问题。
我还参加了一些学习指导培训班，学习了一些有关学习方法和教育心理学的知识。
通过这些活动，我提高了自己的教育素养，为孩子的学习提供了更好的支持。
再次，我在孩子的学习监督方面取得了一定的成效。
我每天和孩子一起完成作业，并与他们共同复习和讨论学习内容。
我给孩子提供了良好的学习环境和学习资源，如书籍、学习软件和网站。
也确保孩子有足够的休息和运动时间，以保持良好的身体状态。
通过这些措施，我帮助孩子建立了自主学习的能力，提高了他们的学习成绩。
然而，我也意识到我在一些方面还有待改进。
首先，我在制定学习计划和目标方面需要更加具体和实际。
有时候我的计划过于理想化，没有考虑到孩子的实际能力和时间安排。
其次，我在和孩子的交流方面还需要改进。
有时候我会给孩子施加过多的压力，导致他们产生学习的抵触情绪。
我应该更加关注他们的情感需求，并与他们进行有效的沟通和交流。
最后，我也意识到我在孩子的兴趣引导方面还有不足之处。
我应该更加耐心地了解孩子的兴趣爱好，并根据他们的兴趣引导他们的学习。
总的来说，2024年的一年级学习准备期是一个特殊而重要的阶段。
2024年一年级学习准备期工作总结范文
2024年一年级学习准备期工作总结范文____年一年级学习准备期工作总结工作总结自2024年秋季学期开始，我作为一年级的学生，参加了为期一年的学习准备期的工作。
通过这一年的学习，我在各个方面都取得了一定的进步和成绩，下面我将对此进行总结。
一、学习成绩在这一学年中，我努力学习各门课程，并取得了一定的进步。
尤其是在语文和数学方面，我通过课堂上的积极参与和课后的复习，不断提升了我的学习能力和水平。
同时，我也意识到了在学习中存在的一些问题，比如记忆力不够强、理解能力有待提高等，这也将成为我接下来的学习重点。
二、思维能力通过一年的学习准备期，我的思维能力得到了很大的提升。
在课堂上，老师通过多种教学方式激发我们的思维，让我们从不同的角度思考问题。
同时，我也积极参加各类思维训练活动，比如数学思维训练、逻辑思维训练等，这让我更加善于发散思维和深入思考问题。
三、学习方法在这一年中，我也学会了一些有效的学习方法。
通过老师的指导和同学们的分享，我发现了适合自己的学习方法，并逐渐养成了良好的学习习惯。
比如，我会提前预习课本内容，积极参与课堂讨论，遇到难题主动请教老师或同学等。
这些方法的运用，让我更加高效地学习和掌握知识。
四、综合素质在学习之余，我也积极参加各类课外活动，丰富自己的综合素质。
我参加了学校的足球队，通过训练和比赛，不仅提高了身体素质，还培养了团队合作和主动交流的能力。
此外，我还参加了学校的英语角活动，通过和外教的交流，提高了自己的口语表达能力。
五、自我反思回顾这一年的学习准备期，我觉得我在学习中的主动性还需要再提高。
虽然我在学习方面取得了一定的进步，但还存在一些问题，比如记忆力不够强、注意力不集中等。
此外，我也意识到在学习上需要更多地培养自己的兴趣和求知欲望，才能更加主动地学习和探索知识。
六、下一步计划为了在接下来的学习中取得更好的成绩，我制定了以下几个方面的计划：1. 提高学习的主动性：我将更加积极主动地参与课堂讨论，主动请教老师和同学，帮助自己更好地理解和掌握知识。
一年级学习准备期工作总结范文
一年级学习准备期工作总结范文尊敬的家长和同事们：大家好！我是某某某小学一年级班主任，今天很荣幸能够给大家分享我对一年级学习准备期工作的总结和心得体会。
一、工作概述一年级是学生初入小学的关键时期，也是他们面临新环境、新要求和新挑战的阶段。
为了帮助学生顺利过渡，树立良好学习习惯，我们在这一学期内开展了一系列的学习准备工作。
二、学习准备工作2.1 课前准备在开学前，我们制定了详细的备课计划，包括教材选用、课程设置和教学方法等。
我们充分研究教材，找到其中的重点和难点，对教学内容进行了合理划分和分解，确保学生能够逐步掌握。
同时，我们还对教室进行了布置，营造温馨的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.2 逐步拓展学生视野为了让学生对学校和学习有更全面的了解，我们组织了多次参观活动和实地考察，包括参观图书馆、实验室、操场等。
通过亲身接触和观察，学生对新环境和新设施能够有更深入的认识和理解。
2.3 培养学生学习兴趣我们注重培养学生的学习兴趣，通过设计丰富多彩的课堂活动，使学习变得有趣和有意义。
同时，我们还利用课外时间组织了各类兴趣小组和社团活动，如画画、舞蹈、音乐等，让学生能够找到自己的兴趣爱好，并形成积极健康的生活方式。
2.4 做好家校沟通家校沟通是促进学生学习的重要环节。
我们定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表现，并向他们解释学习要求和注意事项，征求家长的意见和建议。
与此同时，我们还利用微信群和电话等方式与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
三、工作总结通过一学期的努力，我认为我们在一年级学习准备期工作中取得了良好的效果。
学生们逐渐适应了小学的学习环境，掌握了基本的学习方法和技巧。
他们的学习兴趣和自信心明显增强，与同学们的相处也更加和谐。
同时，家长们对我们的工作给予了充分肯定和支持。
然而，在工作中我们也存在一些问题和不足之处，比如部分学生课堂参与度不高，家长们对学习进展缺乏清晰了解等。
一年级学习准备期工作总结
一年级学习准备期工作总结在一年级学习准备期的工作中，我主要从以下几个方面进行了总结和分析。
首先，在教育教学目标方面，针对一年级学生的年龄特点和认知能力，我制定了科学合理的教育教学目标。
我明确了一年级学生的基本学习任务，包括学会认识和写汉字、学会简单的计算、学会与他人合作等。
同时，我也注意培养学生的社交能力和创新思维，通过游戏和小组活动等形式提高学生的合作意识和想象力。
其次，在课程设计和教学组织方面，我注重多样化的教学方法和手段，积极运用多媒体教学、情景教学、小组合作学习等。
通过生动有趣的课堂教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我也注重了课程的前后衔接和渗透，让学生在不同科目的学习中形成知识的整体性和系统性。
再次，在学生管理方面，我注重与家长的沟通与合作。
在学习准备期间，我与家长保持了密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况。
我与家长共同制定了学生的学习计划和目标，给予学生适当的学习指导和激励。
同时，我也注重对学生的个别辅导，针对学生的特点和需求，制定了个性化的学习计划，并与家长共同协商，共同促进学生的发展。
最后，在教育教学资源和环境建设方面，我注重了教室环境的布置和教学资源的准备。
我通过添置教学书籍、图书馆借阅和班级活动等方式，为学生提供了丰富的教学资源。
同时，我也花费了一定的心思来布置教室环境，营造了温馨和谐的学习氛围。
通过创设良好的教育教学资源和环境，为学生提供了更好的学习条件和体验。
综上所述，在一年级学习准备期的工作中，我通过制定科学合理的教育教学目标，注重多样化的教学方法和手段，与家长积极沟通合作，营造良好的教育教学资源和环境，全面提高了学生的学习能力和素质。
然而，同时也存在一些问题，如教学内容过于单一，学生参与度不高等。
今后，我将进一步改进工作方法和手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性，不断提高教育教学质量。
2023年一年级学习准备期工作总结范文
2023年一年级学习准备期工作总结范文2023年一年级学习准备期工作总结本文旨在对2023年一年级学习准备期的工作进行总结。
学习准备期是为了帮助一年级学生适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和学习能力而设立的。
通过本次学习准备期的工作，我进一步提高了对一年级学生的了解，同时也发现了一些存在的问题。
在未来的工作中，我将结合这些问题，不断优化和改进工作，提升一年级学生的学习效果和学习质量。
一、工作内容及执行情况1. 掌握教学计划：在准备期开始前，我详细研读了教学大纲和教材，并结合学校的教学计划，制定了一份详细的教学计划。
在准备期过程中，我有序地组织了各项教学活动，确保学生们能够按照计划有目的地开展学习。
2. 进行教学准备活动：在准备期中，我组织了丰富多样的教学准备活动，包括小组合作、角色扮演、游戏等等。
通过这些活动，我帮助学生们建立了学习的兴趣和动力，并培养了学生的合作意识和团队精神。
3. 引导学生学习：针对一年级学生的认知特点和学习需求，我结合具体的学科内容，针对性地引导学生学习。
对于基础薄弱的学生，我采取了个别辅导和巩固训练；对于较有潜力的学生，我提供了额外的学习资料和挑战性的练习，帮助他们更好地发展潜力。
4. 进行学习评估：为了了解学生的学习情况，我经常进行学习评估。
通过考试、作业、小组讨论等方式，我全面地了解了学生们的学习情况，并及时给予反馈和指导。
二、存在的问题及分析1. 学生学习兴趣不高：一些学生对学习缺乏兴趣，不能主动参与学习活动。
原因可能是学生在学前阶段对学习缺乏认识和了解，需要耐心地引导和激发学生的学习兴趣。
2. 学生学习能力差异大：一年级学生的学习能力差异较大，有的学生学得快，有的学生学得慢。
需要因材施教，采取不同的教学策略，满足学生不同的学习需求。
3. 学生学习自律性差：一年级学生对于学习的自律性较差，难以保持持久的学习状态。
在学习准备期中，我已经采取了一些措施来培养学生的学习自律性，但仍需要进一步加强。
2023年一年级数学学习准备期总结
2023年一年级数学学习准备期总结在2023年的一年级数学学习准备期间，我收获了许多知识和经验。
我将在本文中总结我在这一年级数学学习准备期间的学习成果和学习方法，以及面临的困难和解决方法。
首先，我在这一年级数学学习准备期间主要学习了基本的数学概念和技能。
我们通过课堂教学、课后练习和作业来巩固所学的知识。
我们学习了如何进行简单的加减法、乘除法运算，以及如何解决简单的应用问题。
我们还学习了数数、数的排序、比较大小等基本的数学技能。
通过这些学习，我对数学有了初步的了解，并掌握了一些基本的数学技能。
在学习过程中，我采用了一些有效的学习方法。
首先，我充分利用了课堂时间。
我认真听讲、积极参与讨论，并及时解决遇到的问题。
其次，我注重课后复习和巩固。
我会反思当天所学的知识，并通过课后练习和作业来检验和巩固所学内容。
此外，我还积极与同学们进行学习交流，互相学习和帮助。
通过这些学习方法，我能够更好地理解和掌握数学知识。
然而，在学习过程中我也面临了一些困难。
首先，我在理解抽象概念方面遇到了一些困难。
有时候，我很难将抽象的概念与实际生活联系起来，难以理解其实际意义。
其次，我在运算过程中容易出错。
由于粗心或不够细致，我常常在计算过程中犯一些低级的错误，导致运算结果不准确。
最后，我有时候会遇到一些困难的题目，不知如何下手和解答。
面对这些困难，我采取了一些解决方法。
对于理解抽象概念困难，我多与老师和同学进行交流，向他们请教，以加深对概念的理解。
对于运算错误，我会仔细检查计算过程，防止低级错误。
对于困难题目，我会先尝试一些简单的方法解答，然后再寻求老师和同学的帮助。
总体而言，2023年的一年级数学学习准备期是一段收获与成长的时间。
通过系统的学习和努力，我对数学有了初步的认识，并掌握了一些基本的数学技能。
同时，我也发现了自己在学习中存在的不足和困难，并通过采取相应的解决方法来克服这些困难。
这一学习准备期的经历将给我今后的数学学习打下坚实的基础。
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一年级学习准备期总结
“学习准备期”顾名思义，就是指在正式的小学教育和幼儿园教育之间的一段准备时期。
一年纪的学生都是刚刚进入小学校门的孩子，他们既充满活力的同时，又存在着注意力难以集中等一系列常见问题。
学习准备期可以有效的缓解孩子们由幼儿园时期过渡到小学生时期的不适感，让新入学的儿童的学习过程与身心发展特点相符合。
因此，我准备在以下几个方面来培养一年级的孩子们适应小学教育的能力：
一：培养孩子们“听”的能力
对于一年级的孩子来说，如何去听老师上课或者同学的发言是一个重要的问题。
在幼儿园里，很多孩子都养成了不认真听别人说话的习惯，这在小学中是一个非常不好的问题。
首先，要让孩子们明白“听”的重要性，作为老师，我会告诉他们当别的同学或者老师在说话时，如果自己不去听或者去打断，是非常不礼貌的行为，我通过一些网上找来的动画电影来加深孩子们对于“听”别人说话重要性的认识。
只是知道倾听的重要性并不能根本解决问题，我还将“听”的方法教给孩子们。
对于老师的课程，自然是很重要的，这些知识要比书本上的“死”知识更加灵活，也更容易理解，全身心地去听老师的课程显得尤为重要。
很多孩子对于老师的课程是很重视，可是对于同学们的发言确显得重视不够，这种时候我就会提醒孩子们，每一位同学的发言都是一种新的思路和思想，我还告诉同学们，当自己回答问题时候，一定要将前一位同学的答案大体说出了，这样才能保证每个孩子都去认真听同学们的发言，养成倾听的好习惯！
二：培养孩子们“说”的能力
努力去学会“听”别人说话，是为了更好地说出来，“说”是小学一年级学生最大的难题。
在幼儿园中，孩子们没有说话的机会和欲望，所以导致除了个别性格比较外向的同学之外，其他同学很多都没有用语言表达自己的能力。
作为一名语文老师，让孩子们学会开口，也是在教学准备期最重要的一个项目。
在一个班级中，都是会有那么一些爱说话，爱表现自己的孩子，我就多多鼓励这些敢于发言的孩子，经常给予他们表扬，甚至对于特别积极回答问题的同学奖励了一些小礼物，让同学们对于回答问题产生一种荣誉感。
慢慢地在这些孩子的带动下，越来越多的同学开始敢于发言了，我对于慢慢开始敢于表现自己的孩子更会给予当众的表扬，进行鼓励和引导。
对于孩子们回答问题的答案我一般都是不做正确与否要求的，因为对于一年级语文来说，没有对错之分，每个孩子都有自己的理解，所以我的课程中那些主动举手回答问题的孩子都会得到表扬，他们的答案也都是对于课本知识的完善，这样他们体会了到了“说”的好处的同时也锻炼了他们的口语表达能力和思维拓展能力，还要让他们不仅学会表达自己的观点，也要学会评价其他同学的回答的能力。
三：培养孩子们“读”的能力
叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯”，一年级是基础教育中的基础，作为一年级的老师，不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。
一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。
阅读习惯的培养在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶，《语文课程标准》准确地指出了朗读的重要性。
因此，在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。
对于一年级新生来说，他们已有一定的拼读能力，一开始就养成认真读书的习惯至关重要。
在借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字，要求学生发音准，不念错，不任意添字、丢字。
每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读，还要让学生养成边读边看标点的习惯。
朗读还得根据课文的思想感情，读准课文的语调。
具体做法：
1.养成“多读法”习惯。
可以给学生多提供独立阅读的机会，这样便于教师发现问题，进行个别辅导。
对于农村里的孩子，字的音准不够，这就要多创设讲普通话的氛围，多运用、多锻炼，形成用普通话交流的习惯。
古人云：读书百遍，其义自现，就阐明了“多读”的道理。
2.养成“互读法”习惯。
通过师生之间、同学之间你读我听，我读你听的读书活动，使读、听有机结合，取人之长、补己之短。
3.养成“比读法”习惯。
在阅读之后，有意识的让孩子们以讲故事的方式与大家交流，而不是看过之后就忘了，如：演讲、朗诵、故事会等形式，在同学之间开展读书竞赛。
4.养成“评读法”习惯。
即学生读、同学评、老师评的读后评活动，这是有利于及时总结经验，纠正不足，肯定成绩，找出差距的督促激励法。
同时由于低年级儿童最初的阅读是从一些拼音读物开始的，教师应该有选择的介绍一些适合他们阅读的汉语拼音读物。
老师在推荐读物时还要注意读物的广泛性，童话、科普读物都应接触，为学生以后在阅读的广度上和深度上作准备。
四：培养孩子们“写”的能力
小学一年级很多孩子都才刚刚学会写字，这个时候正是培养他们写字能力
的关键时期，要想写好字，我从三个方面进行了矫正：
1.培养学生正确书写姿势。
如果小学生写字姿势不正确，危害是很大的，
不但会影响写字质量，养成不良习惯而且重者影响生长发育、不利于身心健康。
为了让学生有一个正确的姿势我利用语文书中第一页"三个一"进行教育.过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生
就不得而知了，常常难以坚持，现在，我把工作做到细微处。
先让他们执笔写
字时靠近笔尖，学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，
身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。
告诉学生这样不
仅人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲。
再让学生手指离笔尖稍远些，他
们就能感到腰板可以挺直了，胸部就能与桌沿有一拳的距离了。
这样，使学生
在体验中养成正确的握笔姿势和写字姿势。
2.培养学生欣赏，相互学习的好习惯。
世界上没有完全一样的人，也不存在完全一样的字。
“三人行，必有我师”。
隔几天我利用一点时间，让学生观
看别人的作业，看完后，议一仪，别人写的好在哪里，有什么不足需要改正，
达到相互学习。
两个星期进行一次比赛，对写得好的同学给予鼓励,并把字粘到墙上。
激发学生写字的兴趣和热情。
潜移默化中，学生有了竞争意识，学习意识，从而也就有了写字的兴趣，他们在相互交流中学会了欣赏，学会了评价，
得到了提高。
3.培养学生"少写多练"的习惯。
根据学生年龄的特点,我采用了少写多练的方法,每次教学时,我让学生每个字最多写三个,在三个中找出最满意的字.我
不让学生多写,因为那样学生会很腻烦的.每天一有时间我就让学生写两个字,这样"少写多练"更能促进学生写字热情.
五：培养孩子们“坐”的能力
三十五分钟的课程要求孩子们从头到尾都认认真真的坐着听课。
可是刚刚从幼儿园松散的教育环境中走出来的一年级学生，很难去适应端端正正静坐三十五分钟，更不用说认真听课了。
所以针对这个情况，我首先想解决的是“坐”的这个问题，也就是解决一年级学生专心听课的问题。
要想让孩子们好好的坐在位子上听完全部的课程，最主要就是要培养孩子们的集中注意力的能力。
于是我在课程中加入了许多有趣的内容和提问的环节，让孩子们感兴趣的、儿童化的、充满激情的教学内容往往更能主动吸引孩子们的注意力。
我作为老师，营造出一个让孩子们喜爱的情景，是让孩子们认真专心的前提。
光吸引孩子们注意力还不够，我还实行了奖励措施来奖励那些认真专心听
讲的孩子。
我买来了许多小文具和孩子们喜欢的小玩具当作奖励，当有小朋友开始坐不住了，我也会点名告诉他：“上课时间是不能乱动的哦，要老老实实坐在板凳上听别的同学或者老师说话，这样才能得到奖励哦！”，通过这样的激励方式，鼓励孩子们多多参与课堂内容，还能产生竞争心理，更有利于培养孩子们的专心致志“坐”的能力。
一年级的孩子就像是一块尚未雕琢的翡翠，而我们一年级的老师就是雕刻刀，他们的人生轨迹将何去何从，很大程度上都与我们的一言一行有关，我们是他们人生中的第一位老师，因此我作为一名一年级老师一定要树立极强的职业使命感，帮助一年级的孩子们慢慢过渡成为一名正正的小学生，让他们养成良好的生活以及学习习惯，这对他们在以后的人生道路上都是非常有益处的！。