2020高考语文二轮复习文言文阅读
2020新课标高考语文二轮复习限时练(十七) 文言文阅读(龚遂传 司马亮传) Word版含解析
姓名，年级：时间：限时练（十七）文言文阅读（龚遂传·司马亮传)(建议用时:45分钟）一、阅读下面的文字,完成1～4题。
龚遂字少卿，以明经．．为官，至昌邑郎中令，事王贺。
贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节,内谏争于王，外责傅相.面刺王过，王至色变起走，曰：“郎中令善愧人。
”昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。
王即位二十七日,卒以淫乱废。
昌邑群臣坐陷王于恶不道,皆诛,死者二百余人,唯遂与中尉王阳以数谏争得减死，髡．为城旦。
宣帝即位，不久,渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。
上选能治者，丞相、御史．．举遂可用，上以为渤海太守。
时，遂年七十余，召见，谓遂曰:“君欲何以息其盗贼,以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化,其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。
今欲使臣胜之邪,将安之也?”上闻遂对甚说答曰选用贤良固欲安之也遂曰臣闻治乱民犹治乱绳不可急也唯缓之然后可治臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事."上许焉。
至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还,移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。
诸持锄钩田器者皆为良民,吏毋得问,持兵者乃为盗贼。
遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼于是悉平，民安土乐业。
遂乃开仓廪假贫民,选用良吏，尉安牧养焉。
遂见齐俗奢侈，好末技．．，不田作,乃躬率以俭约，劝民务农桑。
春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，益蓄果实菱芡。
劳来循行，郡中皆有蓄积,吏民皆富实.数年,上遣使者征遂，上以遂年老不任公卿,拜为水衡都尉。
水衡典上林苑，为宗庙取牲，官职亲近，上甚重之。
以官寿卒。
（选自《汉书·循吏传》,有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）A．上闻遂对/甚说答曰/选用贤良/固欲安之也/遂曰/臣闻治乱民犹治乱绳/不可急也/唯缓之/然后可治/B．上闻遂对/甚说答曰/选用贤良/固欲安之也/遂曰/臣闻治乱民犹治乱/绳不可急也/唯缓之/然后可治/C．上闻遂对/甚说/答曰/选用贤良/固欲安之也/遂曰/臣闻治乱民犹治乱绳/不可急也/唯缓之/然后可治/D．上闻遂对/甚说/答曰/选用贤良/固欲安之也/遂曰/臣闻治乱民犹治乱/绳不可急也/唯缓之/然后可治/解析:“甚说”“答曰”两个事件，应该断开；“乱绳”是“治”的宾语，不可断开.答案：C2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ）A．明经，通晓经学之义,是汉代察举制中的重要科目，隋唐科举制度中也有明经科。
2020高考语文二轮复习 第二章专题一 单文精练 第九篇 毛颖传 文言文阅读
第九篇毛颖传·文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后题目。
毛颖①传韩愈毛颖者，中山人也。
其先明眎②，佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。
尝曰：“吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。
”已而果然。
明眎八世孙羺，世传当殷时居中山，得神仙之术，能匿光使物，窃．姮娥、骑蟾蜍入月，其后代遂隐不仕云。
居东郭者曰，狡而善走，与韩卢争能，卢不及。
卢怒，与宋鹊谋而．杀之，醢其．家。
秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次．中山，将大猎以．惧楚。
召左右庶长与军尉，以《连山》筮之，得天与人文之兆。
筮者贺曰：“今日之获，不角不牙，衣褐之徒，缺口而长须，八窍而趺居，独取其髦，简牍是资。
天下其同书，秦其遂兼诸侯乎！”遂猎，围毛氏之族，拔其豪．，载颖而．归，献俘于．章台宫，聚其族而．加束缚焉。
秦皇帝使恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事。
颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。
阴阳、卜筮、占相、医方、族氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家天人之．书，及至浮图、老子、外国之说，皆所详悉。
又通于．当代之务，官府簿书、市井货钱注记，惟上所使。
自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、丞相斯、中车府令高，下及国人，无不爱重。
又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一．随其人。
虽见废弃，终默不泄。
惟不喜武士，然见请，亦时．往。
累拜中书令与上益狎上尝呼为中书君上亲决事以衡石自程虽宫人不得立左右独颖与执烛者常侍上休方罢。
颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相推致，其．出处必偕。
上召颖，三人者不待诏，辄．俱往，上未尝怪焉。
后因进见，上将有任使，拂拭之．，因免冠谢．。
上见其发秃，又所摹画不能称上意。
上嘻笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。
吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心者。
”因不复召，归封邑，终于管城。
其子孙甚多，散处中国．．、夷狄，皆冒管城，惟居中山者．，能继父祖业。
太史公曰：毛氏有两族。
其一姬姓，文王之子，封于毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。
江苏专版2020版高考语文二轮复习专题一文言文阅读含解析20200710267
文言文阅读在江苏高考中，文言文阅读的选择题，考生的正确率一般都较高，真正的难点和失分点是文言文翻译题和文言文概括分析简答题。
考生在作答翻译题时得分寥寥，甚至连大意分都能丢掉。
这其中固然有基础不牢、知识面狭窄的原因；但更重要的是许多考生在积累已基本定量的前提下，没有强化应具备的翻译意识，不会合理规避文言文翻译的一些失分点，从而造成失分。
而对概括分析简答题，考生则常因读不通文本、概括提炼能力欠缺而无奈放弃。
本专题特设3讲，专攻文言文阅读的这2大易失分题型。
第1讲强化文言文翻译4个意识——保高分1．根据以往阅卷的经验，在翻译句子时，有好多同学居然经常把人物名字，尤其是长而怪的少数民族的人物名字，当作实词甚至虚词来理解，闹出了不少笑话。
如《缅甸土司传》中的卜刺浪、莽得刺、马者速、那罗塔等人名。
2．文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
如下面[例1]中的传主“沈通明”，后面就成了“通明”。
有时在行文过程中，根据人物表述，还会改用“名”或“字”来代指人物，如《鸿门宴》“不然，籍何以至此”中“籍”就是项羽的名，很多学生缺少人物意识，不知“籍”为何意，造成理解障碍。
强化人物意识，可以弄清人物关系、人物与事件的关系，有利于所译句子的翻译。
二、语境意识——揣摩句内语境和句外语境主要是利用一个语境(句内语境和句外语境)之内的语句表述连贯、语意密切的特点来翻译句子。
需要强调的是，语境有小、大之分。
最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。
有时候，对词语的解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。
这种符合局部语境，但与完整语境不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须要在完整的语境中揣摩其含义。
1．利用语境补出省略成分文言文省略句子成分的现象比较常见，量词、主谓宾，甚至句子都可能被省略，成分被省略的句子如果要求翻译，语境能提示我们补出这些省略成分。
2020高考语文二轮复习 非人物传记类文言文阅读训练之欧阳修散文 新人教版
非人物传记类文言文阅读训练之欧阳修散文阅读下面文言文，完成9—12题。
真州东园记欧阳修真州当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。
龙图阁直学士施君正臣，侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。
三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。
岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。
台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。
敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。
芙渠芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高甍巨桷，水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。
吾于是信有力焉。
凡图之所载，皆其一二之略也。
若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。
凡工之所不能画者，吾亦不能言也。
其为吾书其大概焉！又曰：“真，天下之冲也。
四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。
是皆可嘉也，乃为之书。
庐陵欧阳修记。
9．对下列句子中加点的词语，解释正确的一项是（）A．真州当东南之水会当：应当B．图其所谓东南者来以示予示：指示C．吾于是信有力焉信：相信D．而又协于其职协：协助10 ．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①而因其暇日②不如因而厚遇之B．①凡图之所载②为秦人积威之所劫C．①其为吾书其大概焉②持其踵为之泣D．①乃为之书②以其乃华山之阳名之也11．选出全属于真州东园美景的一项（）①流水横其前②芙渠芰荷之的历③苍烟白露而荆棘④水光日景，动摇而上下⑤嬉于水以逐鱼鸟之浮沉⑥草木日益以茂A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③④⑥12．下面对原文有关内容的理解，正确的一项是（）A．东园是施正臣、许子春和马仲涂三人于闲暇之时用监军荒废的营地建造的一座园子。
浙江省2020届高考语文大二轮复习练习：第4板块1专题一 文言文阅读5题型5 文言文翻译题Word版含解析
专题强化训练15(建议用时：40分钟)一、阅读下面的文言文，完成题目。
与杨德祖①书[魏]曹植植曰：数日不见，思子为劳，想同之．也。
仆少小好为文章，迄至于今，二十有五年矣。
然今世作者，可略而言也。
昔仲宣②独步于汉南，孔璋③鹰扬于河朔，伟长④擅名于青土，公幹⑤振藻于海隅，德琏⑥发迹于大魏，足下高视于上京。
当此之时，人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉。
吾王于是设天网以该．之，顿八纮以掩之，今悉集兹国矣。
然此数子犹复不能飞轩绝迹，一举千里。
以孔璋之才，不闲．于辞赋，而多自谓能与司马长卿同风，譬画虎不成反为狗也。
前书嘲之，反作论盛道仆赞其文。
夫钟期不失听，于今称之，吾亦不能妄叹者，畏后世之嗤余也。
世人之著述，不能无病。
仆常好人讥弹其．文，有不善者，应时改定。
昔丁敬礼常作小文，使仆润饰之；仆自以才不过若人，辞不为也。
敬礼谓仆：“卿何所疑难，文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者邪？”吾常叹此达言，以．为美谈。
昔尼父之文辞，与人流通，至于制《春秋》，游夏之徒乃不能措一辞。
过此而言不病者，吾未之见也。
盖有南威之容，乃．可以论于淑媛；有龙渊之利，乃可以议于断割。
刘季绪才不能逮．于作者，而好诋诃文章，掎摭利病。
昔田巴毁五帝，罪三王，訾五霸于稷下，一旦而服千人，鲁连一说，使终身杜．口。
刘生之辩，未若田氏，今之仲连，求之不难，可无息乎？人各有好尚兰茝荪蕙之芳众人所好而海畔有逐臭之夫《咸池》《六茎》之发众人所共乐而墨翟有非之之论岂可同哉！今往仆少小所著辞赋一通相与。
夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。
匹夫之思，未易轻弃也。
辞赋小道，固未足以揄扬大义，彰示来世也。
昔扬子云先朝执戟之臣耳，犹称壮夫不为也。
吾虽德薄，位为藩侯，犹庶几戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功，岂徒以翰墨为勋绩、辞赋为君子哉！若吾志未果，吾道不行，则将采庶官之实录，辩时俗之得失，定仁义之衷，成一家之言，虽未能藏之于名山，将以传之于同好。
(浙江专版)2020版高考语文二轮复习文言文阅读——单文精练二赠郡侯郭文麓升副使序(含解析)
单文精练二赠郡侯郭文麓升副使序阅读下面的文言文，完成文后题目。
赠郡侯郭文麓升副使序[明]唐顺之廉吏自古难之。
虽然，今之所谓廉者，有之矣。
前有所慕于进而．后有所惧于罪，是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心，而其避罪之计有甚于忧贫之计，慕与．惧相持于中，则势不得不矫强．．而为廉。
其幸而恒处于有可慕、有可惧之地，则可以终其身而不至于坏，而世遂以全．节归．之。
其或权位渐以．极，则可慕者既已得之，而无复有惧于罪。
至如蹉跎沦落，不复自振，则可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。
是故其始也，缩腹镂骨以自苦；而其后也，甚或出于饕餮之所不为。
人见其然，则曰：“若人也，而今乃．若是！”而不知始终固此一人也。
虽然，此犹自其既坏言之也。
方其刻意为廉之时，而其．萌芽固已露矣。
苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割．；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。
人见其千金之捐乃其奇节．．，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。
嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者必始于不见可欲不见可欲故其奉于身者薄奉于身者薄故其资于物者轻虽其一无所慕与无所惧而未尝不廉。
盖虽欲不廉，而无所用之也。
郭侯治吾常[注]，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。
余始见侯如是，则亦以为今之所谓廉者耳。
徐而与侯处，听其议论，察其志之所存，乃知侯非今之所谓廉者也。
侯性本澹泊，苦厌纷华，尝言曰：“我蔬食则喜，肉食则．不喜；布裀则寝乃安，纻裀则寝不安。
”其奉身率如此。
侯盖古之廉者也。
闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣，与侯所嗜好无异。
然则古之廉者，犹或不免于室人交谪．，于是益知侯之为难能．也。
侯居．常三年，升山东副使以去，侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为．侯赠。
夫侯之廉，人既已尽知之，而奚俟乎余之．言耶？虽然，余知侯之廉非出于慕与惧，而方其为守，则犹在有可慕、有可惧之地也。
自今以往，官益峻而望益隆，将可慕者得而可惧者去矣，侯之廉犹是也，而后人信之曰：侯果非慕与惧者也。
2020届高三语文二轮复习考点强化练：(18)文言文阅读 二十四史选篇2含解析
文言文阅读·二十四史选篇21、阅读下列文言文,回答问题到彦之,字道豫,彭城武原人,楚大夫屈到后也。
宋武帝讨孙恩,以乡里乐从,每有战功。
义熙元年,补镇军行参军。
后以军功封佷山县子,为大尉中兵参军。
武帝受命,进爵为侯。
彦之佐守荆楚,垂二十载,威信为士庶所怀。
及文帝入奉大统,以徐羡之等新有篡虐,惧,欲使彦之领兵前驱。
彦之曰“了彼不贰,便应朝服顺流;若使有虞,此师既不足恃,更开嫌隙之端,非所以副远迩之望也。
”会雍州刺史褚叔度卒,乃遣彦之权镇襄阳。
羡之等欲即以彦之为雍州,上不许,征为中领军,委以戎政。
彦之自襄阳下,谢晦已至镇,虑彦之不过己,彦之至杨口,步往江陵,深布诚款,晦亦厚自结纳。
彦之留马及利剑名刀以与晦,,迁南豫州刺史、监六州诸军事,镇历阳。
上于彦之恩厚,将加开府,欲先令立功。
七年,遣彦之制督尹冲、朱修之等北侵,自淮入泗。
泗水渗,日裁行十里。
自四月至七月,始至东平须昌县。
魏滑台、虎牢、洛阳守兵并走。
彦之留朱修之守滑台,尹冲守虎牢,杜骥守金墉。
十月,魏军向金墉城,次至虎牢,杜骥奔走,尹冲众溃而死。
魏军仍进滑台。
时河冰将合,粮食又罄,彦之先有目疾,至是大动,将士疾疫,乃回军,焚舟步至彭城。
初遣彦之,资实甚盛。
及还,凡百荡尽,府藏为空。
文帝遣檀道济北救滑台,收彦之下狱,免官。
九年,复封邑,固辞。
明年卒,谥曰忠公。
(选自《南史·到彦之传》,有删改)1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.元嘉三年/讨晦/进彦之镇军/于彭城洲战不利/咸欲退还夏口/彦之不回/会檀道济至/晦乃败走江陵平因/监荆州州府事/改封建昌县公/B.元嘉三年/讨晦/进彦之镇军于彭城洲/战不利/咸欲退还夏口/彦之不回/会檀道济至/晦乃败走江陵平因/监荆州州府事/改封建昌县公/C.元嘉三年/讨晦/进彦之镇军于彭城洲/战不利/咸欲退还夏口/彦之不回/会檀道济至/晦乃败走/江陵平/因监荆州州府事/改封建昌县公/D.元嘉三年/讨晦/进彦之镇军/于彭城洲战不利/咸欲退还夏口/彦之不回/会檀道济至/晦乃败走/江陵平/因监荆州州府事/改封建昌县公/2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.大夫,是西周以后先秦诸侯国中处于卿、士之间的重要官职,可世袭,有封地。
(新课标)2020高考语文二轮复习限时练(十六)文言文阅读(范百禄传嵇含传)(含解析)
限时练(十六) 文言文阅读(范百禄传·嵇含传)(建议用时：45分钟)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
范百禄字子功，第进士。
熙宁中，邓绾举为御史，辞不就。
提点江东刑狱，加直集贤院。
利州武守周永懿以贿败，百禄请复至道故事，用文吏领兵，以辖边界，从之。
熊本治泸蛮事，有夷酋力屈请降，裨将贾昌言欲杀以为功，百禄谕之不听，往谓本曰：“杀降不祥，活千人者封子孙，奈何容骄将横境内乎？”本矍然，即檄．止之。
七年，召知谏院。
属岁旱，请讲求急务，收还法令之未便者，以救将死之民。
五路．置三十七将，专督所部兵，至许辟置布衣．．参军谋。
百禄察其中，或以恩泽市，或以败收，或未历边方，或起于群盗，疏列其亡状者十四人，将佐颛教阅，余付之州县，事多施行。
哲宗立，迁中书舍人。
司马光复差役法，患吏受赇，欲加流配。
百禄曰：“苟绳以重典，黥面必将充塞道路。
”光悟曰：“微君言，吾不悉也。
”遂已。
都水王孝先议回河故道命百禄行视百禄以东流高仰而河势顺下不可回即驰奏所以然之状且取神宗诏令勿塞故道者并上之乃止以龙图阁学士知开封府，勤于民事，狱无系囚。
僚吏欲以圄空闻，百禄曰：“千里之畿，无一人之狱，至尊之仁，非尹功也。
”不许。
经数月，复为翰林学士，拜中书侍郎。
是岁郊祀．．，议合祭天地，礼官以“昊天有成命”为言。
百禄曰：“此三代之礼，奈何复欲合祭乎？‘成命’之颂，祀天祭地，均歌此诗，亦如春夏祈谷而歌《噫嘻》，亦岂为一祭哉？”争久不决，质于帝前。
宰相曰：“百禄之言，礼经也；今日之用，权制也。
陛下始郊见，宜以并事天地为恭。
”于是合祭。
(选自《宋史·范百禄传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．都水王孝先议回河/故道命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令/勿塞故道者并上之/乃止/B．都水王孝先议回河/故道命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令勿塞故道者并上之/乃止/C．都水王孝先议回河故道/命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令/勿塞故道者并上之/乃止/D．都水王孝先议回河故道/命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令勿塞故道者并上之/乃止/解析：“都水王孝先”是指都水监丞王孝先，“议回河故道”应该是建议把黄河引回故道，此处应断开，排除A、B两项；“且取……并上之”应为完整一句话，中间不能断开，排除C项。
(新课标)2020高考语文二轮复习限时练(十五)文言文阅读(张良传仇钺传)(含解析)
限时练(十五) 文言文阅读(张良传·仇钺传)(建议用时：45分钟)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
留侯．．张良者，其先韩人也。
韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。
公欲以兵二万人击峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，(沛公)使请汉中地。
项王乃许之，良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
”乃使良还。
行，烧绝栈道。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
良亡，间行归汉王。
至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使。
而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。
”然卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。
常为画策臣，时时从汉王。
汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。
张良说汉王，汉王使良授齐王信印。
汉六年正月，封功臣。
高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。
”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯。
高帝崩．，后八年卒，谥．为文成侯。
(选自《史记．．·留侯世家》，有删改) 【注】①雒阳：洛阳。
②郦食其：人名。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户/B．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户/C．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户/D．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户/解析：题中“起下邳”“与上会留”是两个事件，中间断开；“此”作后句的主语，前面断开；“用”的内容是“臣计”，不要断开；“不敢当”的内容是“三万户”，不要断开。
【精品】2020版高三语文二轮复习训练：文言语段翻译(4)含答案
二轮复习文言语段翻译训练（江苏）一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
洧南居士者，姓杜氏，名孟乾。
其先自魏滑徙扶沟，邑居洧水南，故以为号。
曾祖清，以明经任大同经历；祖璿，赠户部主事；父绍，进士，官户部主事。
居士少为诸生，已有名，岁大比，督学第其文为首，而户部乃次．居四。
时户部得举，人曰：“此子不欲先其父耳。
”久之，竟不第。
贡入太学，选调清苑主簿，庀马政。
却．礼币之赠，数言利病于太守。
又欲开郎山煤，导九河。
诸所条画，皆切于时，太守嗟异之。
会创芦沟河桥，雷尚书檄入郡选其才，得清苑主簿而委任焉。
然苑人爱其仁恕，及闻居士之孙化中举于乡，喜相谓曰：“固知吾杜母之有后也。
”升泸州经历，丁内艰，服阕．，改巩昌。
至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。
竟卒于官，年五十。
居士为学精博，尤长于诗。
所交皆知名士。
平生尚气轻财，收恤姻党，字．孤寡，不惮分产畀之。
县中有事，皆来取决，伉直不容人之过，族人子弟，往往遭挞楚。
然未尝宿留于中，皆敬服，而怨讟者鲜矣。
初，洧水东折，岁久，冲淤转而北。
居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。
居士于家事不訾省，闻有善书，多方购之。
建书楼，且戒子孙善保守，刻石以记。
君既没，其从父弟孟诗状其行如此。
嘉靖四十四年，化中登进士，明年，为邢州司理。
隆庆三年，吴郡归有光，化中同年进士也，来为司马，因采孟诗语，着之其家传。
归子曰：大梁固多奇士，尤以诗名。
吾读洧南诗，意其人必超然埃壒之表。
及为小官，似非所屑，顾必欲有以自见。
乃知古人之志行所存，不可测也。
视世之规规谫谫，无居士之高情逸兴，虽为官，岂能辨治哉？化中盖深以予言为然云。
(选自《震川先生文集》，有删改)1．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A．而户部乃次．居四次：次序B．却．礼币之赠却：拒绝C．丁内艰，服阕．阕：终了D．收恤姻党，字．孤寡字：抚养2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．洧南居士年轻的时候就有才名，文章写得好，户部曾想举荐他，但他却不愿意官位列在他父亲的前面；很长时间，居然考试不中。
2020届语文高考二轮专题复习测试：文言文阅读(二)
文言文阅读(二)一、(2019届广州市高三年级调研测试)阅读下面的文言文，完成1～4题。
贺若敦，代人也。
父统，为东魏颍州长史。
大统三年，执刺史田迅以州降。
赐爵当亭县公。
敦少有气干，善骑射。
统之谋执迅也，虑事不果，沉吟者久之。
敦时年十七，乃进策曰：“愿思全身远害，不得有所顾念也。
”统乃流涕从之遂定谋归太祖时群盗蜂起大龟山贼张世显潜来袭统敦挺身赴战手斩七八人贼乃退走统大悦，谓左右僚属曰：“我少从军旅，战阵非一。
如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。
”明年，从河内公独孤信于洛阳，被围。
敦弯弓三石，箭不虚发。
乃言于太祖。
太祖异之，授都督。
时岷蜀初开，民情尚梗，巴西人谯淹据南梁州，与梁西江州刺史王开业共为表里，扇动群蛮。
太祖令敦率军讨之。
山路艰险，人迹罕至。
敦身先将士，攀木缘崖，倍道兼行，乘其不意。
又遣仪同扶猛破其别帅向镇侯于白帝。
淹乃与开业并其党泉玉成等率众七千，口累三万，自垫江而下，就梁王琳。
敦邀击，破之。
淹复依山立栅，南引蛮帅向白彪为援。
敦设反间，离其党与，因其懈怠，复破之。
进爵武都公。
武成元年，入为军司马。
自江陵平后，巴、湘之地并内属。
陈将侯填等围逼湘州，遏绝粮援。
乃令敦率步骑六千，度江赴救。
敦每设奇伏，连战破瑱，乘胜径进，遂次湘州。
俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。
粮援既绝，人怀危惧。
敦于是增修营垒，造庐舍，示以持久。
相持岁余，瑱等不能制，求借船送敦度江。
敦云：“湘州是我国家之地。
既未得一决，所以不去。
”瑱等留船于江，将兵去津路百里。
敦勒众而还。
保定五年，卒。
建德初，追赠大将军。
谥曰烈。
(选自《周书·贺若敦传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦B．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦C．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦D．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦解析：本题考查文言断句的能力。
2020届高考语文二轮复习：文言文阅读1(6)
2020届高考语文二轮复习文言文阅读1进阶特训（6）1、阅读下面的文言文,完成各题。
塔思,幼与常儿异,英才大略,绰有祖风。
木华黎常曰:“成吾志必此儿也。
”及长,每语必先忠孝,曰:“大丈夫受天子厚恩,当效死行阵间,以图报称,安能委靡苟且目前,以隳先世勋业哉!”年十八袭爵。
庚寅秋九月,叛将武仙围潞州,太宗命塔思救之。
大兵未至,塔思率十余骑觇贼形势,仙恐有伏,,帝亲征,遣塔思复取潞州。
仙夜遁,邀击之,斩首七千余级,以任存侄代领其众。
壬辰春,睿宗与金兵相拒于汝、汉间。
金兵成列,将战,会大雪,分兵四出,塔思冒矢石先挫其锋,诸军继进,大敗金兵。
甲午秋七月,朝行在所。
时诸王大会,帝顾塔思曰:“先皇帝肇开大业,垂四十年,惟东南一隅,尚阻声教。
朕欲躬行天讨,卿等以为何如?”群臣未对,塔思对曰:“臣家累世受恩,图报万一,正在今曰。
臣虽驽钝,愿仗天威,扫清淮、浙,何劳大驾亲临不测之地哉!”帝悦曰:“塔思虽年少,英风美绩,简在脱心,终能成我家大事矣。
”賜黄金甲、玻璃带及良弓二十,命与王子曲出总军南征。
乙未冬,拔枣阳。
曲出别徇襄、邓,塔思引兵攻郢。
郢濒汉江,城坚兵精,且多战舰。
塔思命造木筏,遣汶上达鲁花赤刘拔都儿将死士五百,乘筏进击。
引骑兵沿岸迎射,大破之。
丁酉秋九月,入汴京。
守臣刘甫置酒大庆殿。
塔思曰:“此故金主所居,我人臣也,不可处此。
”遂宴于甫家。
戊戌秋九月,帝宴群臣于行宫,塔思大醉。
帝语侍臣曰:“塔思神已逝矣,其能久乎?”己亥春三月,薨,年二十八。
(节选自《元史•塔思传》)1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A.塔思曰/日暮矣待/明旦击之/是夜五鼓/金将移剌蒲瓦来袭/我师与战不利/退守沁南/贼还攻潞州/城陷/主将任存死之/B.塔思曰/日暮矣/待明旦击之/是夜五鼓/金将移剌蒲瓦来袭/我师与战不利/退守沁南/贼还攻/潞州城陷/主将任存死之/C.塔思曰/日暮矣待/明旦击之/是夜五鼓/金将移剌蒲瓦来袭/我师与战不利/退守沁南/贼还攻/潞州城陷/主将任存死之/D.塔思曰/日暮矣/待明旦击之/是夜五鼓/金将移剌蒲瓦来袭/我师与战不利/退守沁南/贼还攻潞州/城陷/主将任存死之/2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.天子是古时臣民对于帝王的称呼,历代帝王一直鼓吹"君权神授",故称帝王为天子。
2020年高考语文二轮复习 对点强化训练 专题3 文言文阅读与翻译(二)
三文言文阅读与翻译(二)（时间50分钟分值：57分）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)郑交泰，字协德。
平岚乡人。
少读书强记，屡试不售．，由例贡生就铨，拣发广西，补苍梧县知县。
丁内艰，起复，知安徽望江、阜阳县。
迁亳州、六安州知州，擢嘉兴府知府，授浙江督粮道。
交泰性英毅，善听断，能以片词析疑狱，当其平反，虽大吏盛气临之不能夺。
南陵知县陈科联者，潮州人也。
以赃钱六十千被论。
时交泰署怀宁县，抚军雅．闻其能，檄审之。
得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察。
以稿入复，抚军声色俱厉责曰：“而为同乡徇邪？”且掷其稿于地。
交泰俯拾其稿，徐对曰：“按牍载，勒赈者五人。
今五人欠缴谷六百余石，陈令果贪，岂索钱六十千而止？况陈令首捐米二百石，纵贪六十千之钱，何不少捐三十石之米，而作此周折乎？且察其事，与官无涉，何用徇为？大人原籍浙江，今隶属下者不下十余员，平居未尝异视，今乃以徇同乡罪审者，何也？”抚军默然。
旅见者六人，莫不咋舌，而交泰进退如度。
明日案定，从交泰议。
知亳州时，滁州有高永威者，与其党八人横劫。
旋获二人于定远县，据词，当．五人论斩，二人遣配，一人枷杖发落而已。
有司锻练周内之，以论斩七人题达。
寻获四人，其词与前二人如出一口。
抚军檄交泰至鞫之，执五人论斩之议，提刑怒，欲中以罪。
交泰抗言曰：“狱贵得情耳，以二命易一官，亦无所恨！”长揖而出。
后抚军廉其实，以交泰为然，提刑亦悔谢。
当是时，交泰治声闻于江南北，凡疑狱积年不能决，交泰一再鞫，必得其情．。
性勤敏，尝以旬日断释积囚四百余人，民免拖累苦，囹圄几空。
去后百姓皆思之，所至无不以争得好官为快。
初，谒阳春谢仲玩，谢故湖南循吏，语之曰：“谳狱而用刑，何以得情？惟平心静气，以情动之，以理折之，彼即倔强狡猾，第徐与之言，言多必有破败，从其破败追求之，则其情露矣。
既毕言其情，令少休，且饮食之，复问。
越日，又问。
如此，则为真情无疑。
君其慎之。
”交泰用其言，故历官州县二十年，而招解罪人，未尝翻一词云。
2020高考语文江苏专版大二轮复习练习：文言文阅读精准训练 精准训练一 Word版含解析
文言文阅读精准训练精准训练一巧用标志，选准实词义项练前提示关于如何答好实词解释题，考生已经掌握了一些技巧。
在这里，结合考场环境，要重点讲一下实词解释的几种错误标志：①直接拿加点字组词；②词义与现代汉语相同；③代入原句翻译读不通或有矛盾之处；④代入原句发现词性有问题。
利用这些错误标志，可以快速判断解释有误的选项。
另外，特别生僻的词或词义往往是正确解释。
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
华容县学重修记李东阳岳州华容县学，在县治南，旧地苦水。
国朝洪武初，始迁于北一里许，久乃浸圮．．。
天顺间，知县许杰尝修庙庭，备祭器，有意于学，未逮也。
成化己亥，湖广按察佥事李公文中，行部．．至县，知学久不治．。
慨然曰：“吾事也，吾不以烦民。
”乃取赢．于官，得白金数百两，命府知事吴正董．其役，剔朽除秽，易为坚完．．，焕然大新。
于是县官、师儒合而言曰：“李公之功，吾徒曷敢忘。
惟．刻石纪事，昭于后世，俾引．而无穷者，吾徒事也。
”兵部郎中刘君时雍上京师，则以诸君意属．予，请为记。
予惟．士之学，将以为世用也，然必养而后成。
故其平居，穷理明义，使中有定见，而力足以守之。
于是出而应世酬物，庶几不失其正。
盖必断于取舍得失之际，然后不为利害生死所移易．。
自易及难，由恒达变，涵养成就，岂一朝一夕之故哉！国家之养士，知其不可易而成也，故学校以居．之，师傅以教之，堂庑斋室之居，廪给馔食之制，课．之以书史文艺之业，肄．之以祭祀饮射之礼，申．之以孝悌忠直廉耻之义。
日涵月泳，使学成而德立，然后禄．而官之。
其勤且厚．，固如此。
士之庐居．而馔食者，念夫养我者之厚，必畜德积学以称为士，曰：“其无负兹馔与兹舍也。
”于是出而有守与责，则念夫爵我禄．我者之重，必致志竭力建功业以称为臣，曰：“其无负此爵与此禄也。
”然则士之养于国者，恶可不思所以自养哉！华容文献地，多奇才伟器，登巍．科，名列卿者踵相属．。
方圣天子谒贤图治．，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。
2020大二轮高考总复习语文文档：第02部分 专题05 文言文阅读 Word版含答案.doc
专题五文言文阅读提升1熟悉文言文断句“5标志”，掌握断句“2步骤”一、熟悉文言文断句“5标志”给文言文断句，关键在于对通篇文意的领会，因此，通读就显得尤为重要。
考生遇到断句语段，不要急于答题，应当先通读语段，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围；然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
做断句题可以遵循如下几条规律：标志1词性在文言文中，可以借助名词或代词通常所在的固定位置来给文言文断句。
名词常做主语、宾语等，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，这些名词如果做主语，那么其前面就可以断句；如果做宾语，那么其后面就可断句。
因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以确定停顿的位置。
需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
如《鸿门宴》中“于是张良至军门见樊哙”，先用全称，后文“哙曰：‘此迫矣！臣请入，与之同命’”“哙遂入”等就不再提姓了。
常见代词有：吾、余、予，表示“我”；尔、汝(女)、公、卿、君、若表示“你”；彼、此、其、之，表示“他”；此、是、斯、兹、夫，表示“这”。
1．(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
[原文片段]谢弘微，陈郡阳夏人也。
父思，武昌太守。
从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。
弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。
童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。
弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/解析：本题考查文言文断句的能力。
(新课标)2020高考语文二轮复习限时练(十八)文言文阅读(马廷鸾传楼钥传)(含解析)
限时练(十八) 文言文阅读(马廷鸾传·楼钥传)(建议用时：45分钟)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
马廷鸾，字翔仲，饶州乐平人。
甘贫力学，既冠，里人聘为童子师，遇有酒食馔，则念母藜藿不给，为之食不下咽。
登淳祐七年进士第，调池州教授。
宝祐三年，迁太学录，召试馆职。
当时外戚．．言强君德，重相权，收．．谢堂厉文翁、内侍卢允升、董宋臣用事，廷鸾试策直臣，防近习。
大与时迕，迁秘书省正字。
初，丁大全令浮梁，雅慕廷鸾，弥欲钩致之，廷鸾不为动。
试策稍及大全，及廷鸾当轮对，大全私谓王持垕往间焉。
廷鸾素厚持垕且同馆，不虞其谍也，密露大意。
持垕绐曰：“君犹未改秩，姑托疾为后图乎？”廷鸾曰：“此微臣千一之遭，其何敢不力。
”持垕以告大全，及候对殿门，格不得见。
翼日，以监察御史朱熠劾罢。
宋臣遣八厢貌士索奏稿，稿虽焚，闻者浸广，而廷鸾之名重天下。
开庆元年，吴潜入相，召为校书郎。
景定元年，兼沂靖惠王府教授。
时大全党多斥，宋臣尚居中，言路无肯言者，诸学官抗疏，疏上即行。
会日食，与秘书省同守局，因相与草疏。
潜以书告廷鸾曰诸公言事纷纷皆疑潜所嗾闻馆中又将论列校书宜无与以重吾过廷鸾对曰公论也不敢避私嫌越数日，宋臣竟坐谪，徙安吉州。
兼权枢密院编修官。
时贾似道自江上还，位望赫奕，廷鸾未尝亲之。
度宗初年，诏询故老．．，专以修攘大计叩之赵葵。
葵极意指陈曰：“老臣出入兵间，备谙此事，愿朝廷谨之重之。
”似道作色曰：“此三京败事者，词臣失言。
”廷鸾每见功赏稽迟，将校不出死力，于边阃升辟，稍越拘挛。
似道颇疑异己，黥堂吏以泄其愤。
及辞相位，帝恻怛久之曰：“丞相勉为朕留。
”廷鸾言：“陛下与元老大臣惟怀永图，臣死且瞑目。
”顿首．．涕泣而退。
自罢相归，又十七年而薨。
(选自《宋史·马廷鸾传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．潜以书告廷鸾曰/诸公言事纷纷/皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无/与以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/B．潜以书告廷鸾曰/诸公言事纷纷/皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无与/以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/C．潜以书告廷鸾曰/诸公言事/纷纷皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无与/以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/D．潜以书告廷鸾曰/诸公言事/纷纷皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无/与以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/解析：“诸公言事纷纷”中的“言事纷纷”应为“纷纷言事”，文言中这类情况状语往往要放在谓语后，此处不能断开，排除C、D两项；“校书宜无与”中的“无与”是说“不要参与”，句末要断开，排除A项。
二轮复习高考语文专题复习 文言文阅读(含答案)
二轮复习高考语文专题复习文言文阅读(含答案)一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
马融字季长，扶风茂陵人也，将作大匠严之子。
为人美辞貌，有俊才。
初，京兆挚恂以儒术教授，隐于南山，不应征聘，名重关西。
融从其游学，博通经籍。
恂奇融才，以女妻之。
永初二年，大将军邓骘闻融名，召为舍人。
非其好也，遂不应命，客于凉州武都、汉阳界中。
会羌虏飙起，边方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道殣相望。
融既饥困，乃悔而叹息，谓其友人曰：“古人有言：‘左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。
’所以然者，生贵于天下也。
今以曲俗咫尺之羞，灭无赀之躯，殆非老庄所谓也。
”故往应骘召。
四年，拜为校书郎中，诣东观（注）典校秘书。
是时，邓太后监朝，骘兄弟辅政。
而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法，故猾贼从横，乘此无备。
融乃感激，以为文武之道，圣贤不坠，五才之用，无或可废。
元初二年，上《广成颂》以讽谏。
颂奏，忤邓氏，滞于东观，十年不得调。
因兄子丧，自劾归。
太后闻之怒，谓融羞薄诏除，欲仕州郡，遂令禁锢之。
太后崩，安帝亲政，召还郎署，复在讲部。
出为河间王厩长史。
时车驾东巡岱宗，融上《东巡颂》，帝奇其文，召拜郎中。
融才高博洽，为世通儒，教养诸生，常有千数。
善鼓琴，好吹笛，达生任性，不拘儒者之节。
居宇器服，多存侈饰。
尝坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐，弟子以次相传，鲜有入其室者。
年八十八，延熹九年卒于家。
遗令薄葬。
论曰：马融辞命邓氏逡巡陇汉之间将有意于居贞乎既而羞曲士之节惜不赀之躯终以奢乐恣性党附成讥固知识能匡欲者鲜矣。
夫事苦，则矜全之情薄；生厚，故安存之虑深。
登高不惧者，胥靡之人也；坐不垂堂者，千金之子也。
原其大略，归于所安而已矣。
（注）东观：汉代宫中藏书、著书的机构。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.马融辞命/邓氏逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节惜/不赀之躯终/以奢乐恣性党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣/B.马融辞命/邓氏逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节/惜不赀之躯/终以奢乐恣性/党附成讥固知识/能匡欲者鲜矣/C.马融辞命邓氏/逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节/惜不赀之躯/终以奢乐恣性/党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣/D.马融辞命邓氏/逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节惜/不赀之躯终/以奢乐恣性党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣/（2）下列是对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（）A.舍人，古代豪门贵族家里的门客，宋元后用以称呼权贵子弟，明代军卫应袭子弟也称“舍人”。
2020年高考语文二轮复习 对点强化训练 专题4 文言文阅读与翻译(三)
四文言文阅读与翻译（三）（时间：50分钟分值：57分）一、阅读下面一段文言文，完成1～4题。
(19分)庞统字士元，襄阳人也。
少时朴钝，未有识者。
颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。
徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。
称统当为南州士之冠冕，由是渐显。
后郡命为功曹。
性好人伦，勤于长养。
领南郡太守。
先主见与善谭，大器之，以为治中从事。
遂与亮并为军师中郎将。
亮留镇荆州。
统随从入蜀。
益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。
”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。
”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴．选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒．至，一举便定，此上计也。
杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数．有笺谏璋，使发遣将军还荆州。
将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。
退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。
若沉吟不去，将致大困，不可久矣。
”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。
”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。
”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。
先主寻悔，请还。
统复故位，初不顾谢．，饮食自若。
先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。
”先主大笑，宴乐如初。
进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。
先主痛惜，言则流涕。
拜统父议郎，迁谏议大夫。
追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。
(节选自《三国志·蜀书·庞统传》1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) A．阴．选精兵，昼夜兼道阴：暗地里。
B．大军卒．至，一举便定卒：通“猝”，突然。
C．闻数．有笺谏璋数：多次。
2020年高考语文第二轮复习专题 文言文阅读与翻译
高考第二轮复习专题---文言文阅读与翻译文言文阅读与翻译(一) （时间：50分钟分值：57分）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)檀道济檀道济，高平金乡人也，世居京口。
少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。
宋武帝建义，道济与兄韶、祗等从平京城，俱参武帝建武将军事。
累迁太尉参军，封作唐县男①。
义熙十二年，武帝北伐，道济为前锋，所至望风降服，径进洛阳。
议者谓所获俘囚，应悉戮以为京观。
道济曰：“伐罪吊人，正在今日。
”皆释而遣之。
于是中原感悦，归者甚众。
长安平，以为琅邪内史。
元嘉八年，到彦之②侵魏，已平河南，复失之。
道济都督征讨诸军事，北略地，转战至济上。
魏军盛，遂克滑台。
道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以资运竭乃还。
时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。
道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上。
及旦，魏军谓资粮有馀，故不复追，以降者妄，斩以徇。
时道济兵寡弱，军中大惧。
道济乃命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。
魏军惧有伏，不敢逼，乃归。
道济虽不克定河南，全军而反，雄名大振。
魏甚惮之，图之以禳鬼③。
还，进位司空，镇寻阳④。
道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。
时人或目之曰：“安知非司马仲达⑤也。
”文帝寝疾累年，屡经危殆，领军刘湛贪执朝政，虑道济为异说，又彭城王义康亦虑宫车晏驾，道济不复可制。
十二年，上疾笃，会魏军南伐，召道济入朝。
其妻向氏曰：“夫高世之勋，道家所忌，今无事相召，祸其至矣。
”及至，上已间。
十三年春，将遣还镇，下渚未发，有似鹪鸟集船悲鸣。
会上疾动，义康矫诏召入祖道，收付廷尉，及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。
时人歌曰：“可怜白浮鸠，枉杀檀江州。
”道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛。
乃脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城。
”魏人闻之，皆曰“道济已死，吴子辈不足复惮”。
自是频岁南伐，有饮马长江之志。
文帝问殷景仁曰：“谁可继道济？”答曰：“道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。
2020届高考语文二轮复习 理解常见文言实词在文中的意义和用法
A．败．刺史府门
败：冲毁
B．假．部使者府以居
假落．其华而收其实
落：抛弃
解析：选 C。营：经营。
第二部分 专题一 文言文阅读
2．对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是( )
A．唐、虞建官，厥可稽．已
稽：反省
B．后世以所以害民者牧．民
牧：治理
C．使不．肖．游手往往入于其间
文言实词主要指名词、动词、形容词、数量词。文言实词 是构成文言文的主体，是学好文言文的基础，是阅读浅易文言 文的前提。学好文言实词，首先要掌握住一词多义、古今异义、 词类活用、通假字和特殊实词这五大知识点。其中“词类活用” 和“文言句式”合起来作为一个突破点，在后面我们将讲到。
第二部分 专题一 文言文阅读
第二部分 专题一 文言文阅读
理解常见文言实词 在文中的意义和用法
第二部分 专题一 文言文阅读
虽然近年来全国卷对文言实词、虚词和文言句式等不单独 设题，但是文言文阅读离不开对文言实词、虚词和文言句式等 的理解。断句、文化常识、概括分析包含着对文言实词、虚词 和文言句式等的考查，翻译题更是注重考查实词、虚词、文言 句式和词类活用等。因此，它们是阅读解答文言文的基础。在 讲解考点前，先让考生掌握文言文的系统知识是十分必要的， 也是不可或缺的。
第二部分 专题一 文言文阅读
意义
教材联想
承担
公卿各引．咎自责。(《北史·周武帝纪》)
举荐、提拔 奖引．后进，如恐不及。《( 宋史·欧阳修传》)
引申义
延请
乃设九宾礼于廷，引．赵使者蔺相如。(《廉 颇蔺相如列传》)
援引 掉转 引导
不宜妄自菲薄，引．喻失义。(《出师表》) 引．车避匿。(《廉颇蔺相如列传》) 引．火烧身、引．人入胜(成语)
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专题四文言文阅读(A)限时:40 分钟总分:38 分、(2019河南安阳模拟)阅读下面的文言文,完成问题。
(19 分)1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3 分）（）A. 暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系/今常侍来无诏信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/ 不敢对B. 暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系今常侍/来无诏信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辞/ 屈不敢对C. 暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系/今常侍来无诏信/何以/知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/ 不敢对D. 暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系今常侍/来无诏信/何以/知非奸邪/今日有死而已/梵辞/ 屈不敢对2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3 分）（）A. “储副” ,太子, 皇帝所指定的继承人, 所居常被称东宫。
B. “刺史” ,官名, “刺”为检核问事之意,主要职责是监督中央官员, 维护兵权,澄清吏治。
C. “阙” ,原指古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物, 又可作为朝廷的代称, “谒阙”指入朝觐见皇帝。
D. “烽燧” ,烽火台。
春秋时,白天放烟叫“烽” ,夜晚举火叫“燧”。
3. 下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是（3 分）（）A. 种暠为人谨慎, 老成持重。
在承光宫任职时,中常侍不按正常礼法来迎接太子,种暠以死相抗,受到杜乔的钦佩和皇帝的赞赏。
B. 种暠声名远播, 安土定边。
乌桓人反叛朝廷,听闻种暠上任后闻风降服,到边界去迎拜他;匈奴进犯,他恩威并用,使边境安然。
C. 种暠轻利重义, 刚正不阿。
他用父亲死后留下的家财救济宗族与乡里穷人,不与追求名利之人交往; 发现太守有不法行为, 及时上报。
D.种暠为政有方, 深得民心。
他传播朝廷恩泽,尊重并传播不同部族的乡俗, 使他们感念和服从汉朝的恩德; 他从凉州升迁时人们极力挽留。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10 分)(1) 时太傅杜乔等疑不欲从, 惶惑不知所为。
译:(2) 而二府畏懦, 不敢案之, 冀由是衔怒于暠。
译: ___________________________________________________________________________1. 答案A 本题考查文言文断句的能力。
“常侍”应该是“来”的主语,中间不能断开, 据此可排除B、D两项; “何以知非奸邪”意思是“怎能知道不是奸邪呢” ,语意连贯, 中间不需要断开, 据此可以排除C项。
故选A。
2. 答案B “监督中央官员”错误, 主要监察对象为地方官员。
3. 答案D “尊重并传播不同部族的乡俗”理解有误, 原文为“宣恩远夷,开晓殊俗, 岷山杂落皆怀服汉德” ,即“向远方的少数民族宣扬皇恩, 移风易俗, 岷山地区杂居部落都归服汉之大德”。
4. 答案(1) 当时太傅杜乔等人心中怀疑, 不想依从, 但惶恐迷惑不知道怎么办。
(2) 但二府怯懦畏惧,不敢查办此事,梁冀从这件事后对种暠怀恨在心。
解析(1) 疑:怀疑。
从:依从。
惶惑:惶恐迷惑。
(2) 案:查办。
由是:从这件事后。
衔:怀恨。
母题拓展①√ ②√ ③× 应为“阻挡” ④√ ⑤√ ⑥× 应为:名词活用,充当动词,“入侵” ⑦√⑧√【参考译文】种暠字景伯, 河南洛阳人。
他的父亲为定陶令, 有财产三千万。
他的父亲去世后,种暠将这些财产都用来救济宗族和周围乡里贫穷的人。
对那些追求名利之人, 种暠都不与他们交往。
汉顺帝末年,( 种暠) 担任侍御史。
种暠被提拔在承光宫监护太子。
中常侍高梵从宫中驾单车出来迎接太子,当时太傅杜乔等人心中怀疑, 不想依从, 但惶恐迷惑不知道怎么办。
种暠于是手持利剑挡住车,说道: “太子是国家储君,有关百姓命运。
今天常侍来而没有诏书符信, 怎能知道不是奸邪呢?今天宁死不从。
”高梵无话可说, 不敢对答。
杜乔回去后十分感叹,为种暠能临事不惑而自己不能感到惭愧。
皇帝也称赞他持重, 赞扬了很长时间。
后来出任益州刺史。
在益州任上三年, 向远方的少数民族宣扬皇恩, 移风易俗,岷山地区杂居部落都归服汉之大德。
当时永昌太守以黄金铸花纹蛇,献给梁冀,种暠追查逮捕他,并急驰上报,但二府怯懦畏惧,不敢查办此事,梁冀从这件事后对种暠怀恨在心。
正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人,自称“天王” ,种暠与太守应承率兵前去征讨,没有攻克他们,而许多官吏、士卒被伤害。
梁冀因此陷害他。
传令逮捕种暠、应承。
太尉李固上疏援救（他们两个）, 说: “臣听说征讨盗贼被伤,本不是种暠、应承之意,实在是因为县吏畏惧法律, 害怕犯罪,压迫、驱赶太深太苦, 然后才招致这种不审慎。
”梁太后看了奏疏后, 便赦免了种暠、应承的罪,仅仅免去官职而已。
后来凉州羌人发生动乱, 朝廷就派种暠为凉州刺史, 深得百姓的欢心。
当种暠又被朝廷征召升迁时,官吏百姓到朝廷乞请让种暠留下,梁太后感叹道: “没听说刺史像这样得人心的。
”于是便同意了。
（后）又被任命为匈奴中郎将。
当时辽东乌桓反叛, 他又转任辽东太守,乌桓人望风降服,到边界迎拜他。
（朝廷）征拜他为议郎,升迁他为南郡太守,后又应召入京任尚书。
正遇到匈奴侵犯并、凉二州, 汉桓帝提拔种暠为度辽将军。
种暠到军营后, 先宣扬汉朝的恩泽诚意,引诱胡人投降,其中有不愿意服从的,之后再加以征讨。
他诚心诚意地进行安抚,赏罚分明,因此羌胡、龟兹、莎车、乌孙等部族都来归降。
种暠于是就去掉报警的烽火,除去望哨楼,边境安然无警报。
延熹四年,种暠被升为司徒。
在位三年,六十一岁去世。
二、（2019 湖北黄冈质检）阅读下面的文言文,完成5—8题。
（19 分）宇文之邵字公南,汉州绵竹人。
举进士,为文州曲水令。
转运以轻缣高其价, 使县鬻①于民。
之邵言县下江上山地狭人贫耕者亡几方岁俭饥羌夷数入寇不可复困之以求利运使怒。
会神宗即位求言, 乃上疏曰: “天下一家也。
祖宗创业、守成之法具在。
陛下方居谅阴, 谄谀奸佞之人屏伏未动,正可念五圣之功德, 常若左右前后。
京师者, 诸夏之视效,俗宜敦厚, 而忄佥薄浮侈是尚。
公卿大夫, 民之表也, 宜以名节自励, 而势利合杂是先。
愿以母题拓展判断下列说法的正误。
“卖”。
( )②“愿以节义廉耻风导之”中“导”解释为“导向”。
（）③“应在公逋负一切蠲除”中“逋负”解释为“拖欠公家的赋税”“蠲除”解释为“免除”。
（）④“则民瘼除矣”中“瘼”解释为“疾苦”。
（）解释为①“使县鬻于民”中“鬻”节义廉耻风导②之, 使人知自重。
千里之郡, 有利未必兴,有害未必除者,转运使、提．点．刑．狱．制之也。
百里之5. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( )A. 之邵言/县下江上山/地狭人贫/耕者亡几/方岁俭饥/羌夷数入/寇不可复困之/以求利运使怒B. 之邵言/县下江上山/地狭人贫/耕者亡几/方岁俭饥/羌夷数入寇/不可复困之以求利/运使怒C. 之邵言县下/江上山地狭/人贫耕者亡/几方岁俭饥/羌夷数入/寇不可复/困之以求/利运使怒D. 之邵言县下/江上山地狭/人贫耕者亡/几方岁俭饥/羌夷数入寇/不可复困之/以求利运使怒6. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( )A. 提点刑狱,掌管所辖地区司法、刑狱,审问囚徒,复查有关文牍,并负有监察地方官吏的职责。
B. 九族, 古代多指高祖、曾祖、祖父、父、己身、子、孙、曾孙、玄孙九代。
C. 致仕, 由地方政府向中央推荐品行端正的人,任以官职。
仕, 即做官,任官职, 如“学而优则仕”。
D. 挂冠, 楚国龚舍、汉代逢萌均有解衣冠,弃官而去的事。
后因以“挂冠”指辞官、弃官。
7. 下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是(3 分)( )A. 宇文之邵为官爱民,不畏强权。
他担任曲水县令时,体谅民情艰难;面对转运使擅自提价强卖轻缣行为, 敢于据理批驳。
B. 宇文之邵进谏忠言, 言之有据。
他劝谏神宗应崇尚节义廉耻,勉励公卿大夫做百姓的表率; 奏疏用语能引经据典, 条理清晰。
C. 字文之邵胸有韬略, 明于治理。
他认为朝廷在吏治方面未能真正做到选拔贤才; 且上级部门对地方监管过严, 造成政令不通。
D. 宇文之邵位低言高,学富行笃。
他虽深处下位,但敢进良言;有学识,生性厌弃官场,辞官后过着勤做学问、乐于琴酒的生活。
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10 分)(1) 京师者,诸夏之视效,俗宜敦厚,而忄佥薄浮侈是尚。
译: ___________________________________________________________________________(2) 吾闻志不行, 顾禄位如锱铢; 道不同, 视富贵如土芥。
译: ___________________________________________________________________________5. 答案B 注意动词“言” , “县”指的是曲水县, 作为后面句子的主语, 据此可排除C、D两项。
“怒”的主语是“运使” ,结合句意分析可知, 应排除A项。
故选B。
6. 答案C “由地方政府向中央推荐品行端正的人, 任以官职”是“举荐” ,而非“致仕”。
“致仕”指交还官职, 即退休。
7. 答案D 结合文本内容“疏奏不报。
喟然曰: ‘吾不可仕矣。
'遂致仕,以太子中允归, 时年未四十”分析可知, 说他“生性厌弃官场”错, 他是因为不能施展才华才辞官归隐的。
8. 答案(1) 京城是中原百姓观察效仿的地方, 风俗应当淳朴厚道,然而崇尚奸诈刻薄、浮夸奢靡( 的风气) 。
（2）我听说（有些人做官如果）志向不能实现,便把俸禄职位看得轻如锱铢; 有违自己追求的道义, 就把功名富贵看作尘土草芥。
解析（1）“诸夏” ,原指周代分封的各诸侯国; 在这里可根据句意推测为“华夏百姓”“中原百姓”。
“之” ,助词,用于主谓之间,取消句子独立性。
“视效” ,效法,仿效。
“而” ,连词,表转折。
（2）“闻” ,听说。
“顾” ,看、视。
“锱铢” ,比喻极细微的数量。
“道” ,追求的道义。
母题拓展①√ ②× 应为动词“引导” ③√ ④√ ⑤√ ⑥√ ⑦√【参考译文】宇文之邵字公南, 汉州绵竹人。
考中进士后, 担任文州曲水县令。
转运使把轻缣的价钱抬高,让县衙强卖给百姓谋取利益。
宇文之邵说: “曲水县下临长江上接高山, 地势狭窄, 百姓生活贫困,种地的人没有多少,正赶上收成不好,羌族多次入侵,不可以因谋求私利再使老百姓困苦。
”转运使大怒。
正值神宗即位要求百官进言,（宇文之邵）于是上疏说: “天下是一家。
祖宗创建基业、保持成就的方法都在。
陛下正为先帝守丧,谄佞奸邪之辈隐藏着没有动作, 此时正可以缅怀五位先皇的功德, 时常好像他们就在自己的身边一样。