八级语文下册第三单元12诗经二首同步练习

12 《诗经》二首

1.给下列加点字注音。

雎鸠

．．（hǎo qiú)

．．（yǎo tiǎo)好逑

．．(jūjiū）窈窕

寤寐

．．(sù huí) 坻．(chí）

．．(wù mèi) 溯洄

荇．(xìnɡ）菜

2。用“╱”划分下列句子的节奏。

（1)关关雎鸠，在河之洲

（2)溯洄从之，道阻且长

(3)溯游从之,宛在水中央

答案:(1)关关╱雎鸠,在河╱之洲

（2)溯洄╱从之,道阻╱且长

(3)溯游╱从之，宛在╱水中央

3.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（D)

A。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B。《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂"三个部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的民间歌谣。“雅”分为大雅、小雅,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌.

C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇,古时也称为“诗三百"。

D。《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。4。填空题。

(1)统领《关雎》全篇的诗句是:窈窕淑女,君子好逑。

(2）《蒹葭》写清秋萧瑟景象的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。(3）关关雎鸠，在河之洲.

（4）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之.

(5）蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人，在水一方。

（6)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

阅读《关雎》《蒹葭》两首诗歌，回答5～11题.

5。对下列句子中加点字解说不当的一项是（C）

A。“左右芼之．”的“之”指代的是“荇菜"。

B.“寤寐求之．"的“之”指代的是“窈窕淑女"。

C.“琴瑟友．之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词，且表使动.

D.“钟鼓乐．之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动.

6.下列说法不正确的一项是（B)

A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲"采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人.

C。《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

D.《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·周南》。

7。下面句子没有运用比兴手法的一项是(C)

A.参差荇菜，左右流之，窈窕淑女,寤寐求之。

B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。

C.手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。

D.高山青,涧水蓝，阿里山的姑娘美如水.

8.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴,《关雎》这首诗主要运用了什么手法？有什么作用?

答案：《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法.开头“关关雎鸠，在河之洲”，诗人借眼前景物发端,水鸟和鸣,喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女,君子好逑”意义上发生关联。本诗起兴之妙在于诗人的情趣与自然景物浑然一体,达到情景交融的艺术境界.

9.《蒹葭》中景物描写有什么作用？

答案：以景起兴。利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景，更烘托了所思不见的怅惘心情.

10.《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情.请从诗中各找一处,体会其作用。

答案:《关雎》中“关关”(叠字）形容鸟叫声,“窈窕”(叠韵）表现淑女美丽,“参差”(双声)描绘水草的状态,“辗转"（叠韵)刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象.

《蒹葭》中的“苍苍”“萋萋"“采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之"“溯游从之”作了铺垫,渲染了气氛。通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执着追求，意味深长。

11.写出《关雎》中的成语并解释.

答案：窈窕淑女——本诗用来形容美丽善良的姑娘。

辗转反侧——辗转：翻来覆去；反侧:反复。翻来覆去,睡不着觉。形容心中有事。

(一)阅读诗歌,回答问题。

桃夭

《诗经》桃之夭夭,灼灼其华.之子于归①,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。

【注】①归:女子出嫁。②蕡(fén）：果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn）:树叶茂盛的样子。

12。本诗在章法结构上采用了重章叠句的形式。

13.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

答案：以“桃之夭夭"起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福.以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。（二)阅读诗歌,回答问题.

采薇①(节选)

昔我往矣,杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!

【注】①此诗写的是三千年前的一位久戍之卒,在归途中的追忆唱叹之作。

14。请你用自己的语言描绘诗歌展现的画面。

答案:寒冬，淫雨霏霏,雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，征人又饥又渴;边关渐远，乡关渐近。此刻,他遥望家乡,抚今追昔，内心哀伤，百感交集。

15。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”，被称为《诗三百》中最佳诗句之一。请赏析并说出它在诗中的作用？

答案:这是写景记事,更是抒情伤怀.在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏"与“杨柳依依”的情境变化中,戍卒深切体验到了生活的艰难、生命的流逝及战争残酷。

环境描写烘托出戍卒对眼前生活困境的忧虑,对家人的担心，对归家的怯惧等种种复杂情感.

《关雎》表现了古代劳动人民对美好爱情的向往和幸福生活的追求。

《蒹葭》表达了古代人民对爱情的真挚和执着,抒写了欲见而不得的惆怅之情。

爱情、友情、追求等。