小学德育实践活动课教案
小学德育实践课教案模板（共8篇）
小学德育实践课教案模板（共8篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。
活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。
活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。
面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。
今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。
老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。
谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。
大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全。
因为责任，人们永远记住了他的名字。
我们再来听一下第二则故事。
2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。
突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。
小学德育活动实践课
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，现代生活节奏加快，青少年在追求物质享受的同时，道德观念、价值观念等方面出现了不同程度的淡化。
为了弘扬民族精神，传承传统文化，培养学生的道德素养，我校特开展“传承传统文化，弘扬民族精神”的德育活动实践课。
二、活动目标1. 让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感；2. 培养学生的道德品质，提高学生的道德素养；3. 激发学生的爱国情怀，培养学生的民族精神；4. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 主题班会：以“传承传统文化，弘扬民族精神”为主题，让学生了解我国传统文化的内涵，引导学生关注身边的文化现象，培养学生的文化自信。
2. 传统文化知识竞赛：组织学生参加传统文化知识竞赛，通过竞赛形式，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的文化素养。
3. 传统文化实践活动：组织学生参观博物馆、美术馆、非物质文化遗产展览等，让学生亲身感受传统文化的魅力，加深对传统文化的理解。
4. 传统文化艺术表演：邀请民间艺术家来校表演，让学生欣赏到丰富多彩的传统文化艺术，激发学生对传统文化的热爱。
5. 传统文化手工制作：组织学生动手制作传统文化手工艺品，如剪纸、泥塑、中国结等，让学生在制作过程中体验传统文化的魅力。
6. 传统文化演讲比赛：鼓励学生以“传承传统文化，弘扬民族精神”为主题进行演讲，提高学生的语言表达能力和思维能力。
7. 传统文化志愿服务：组织学生参与社区、公园等场所的传统文化宣传活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、活动实施1. 课前准备：教师收集整理有关传统文化的资料，制作课件，邀请相关专家进行指导。
2. 课中实施：按照活动内容，有序组织学生参与各项活动。
3. 课后总结：组织学生进行活动总结，分享心得体会，总结活动成果。
五、活动评价1. 学生对传统文化的了解程度；2. 学生在活动中的参与积极性；3. 学生在活动中的道德素养提升；4. 学生对民族精神的认同感；5. 学生在活动中的团队合作意识。
小学德育活动课教案
小学德育活动课教案一、教学目标：1. 了解德育活动的重要性和意义。
2. 培养学生积极参与集体活动的意识和能力。
3. 培养学生良好的道德品质和社交技能。
二、教学内容：1. 德育活动的定义和分类。
2. 学生参与德育活动的重要性。
3. 培养学生的道德品质和社交技能的方法。
三、教学步骤：Step 1 引入德育活动的重要性（5分钟）教师通过简要介绍德育活动的定义和分类来引起学生的兴趣。
Step 2 学生参与德育活动的重要性（10分钟）教师向学生解释参与德育活动的重要性，例如培养学生团队合作精神、提高学生的社交能力等，并通过实例向学生展示参与德育活动的益处。
Step 3 学生参与德育活动的方法（20分钟）教师与学生一起讨论如何参与德育活动，并引导他们提出自己的意见和建议。
教师可以提供一些常见的德育活动，如环保活动、志愿者活动等，让学生思考并讨论如何参与其中。
Step 4 培养学生的道德品质和社交技能的方法（20分钟）教师向学生介绍一些培养道德品质和社交技能的方法，如通过角色扮演、小组讨论等方式进行情感教育和价值观引导。
同时，教师还可以提供一些案例让学生参与讨论和分析，以提高他们的分析和解决问题的能力。
Step 5 德育活动的总结和反思（10分钟）教师引导学生对本课的内容进行总结，并鼓励他们发表个人观点和感悟。
通过反思，让学生意识到德育活动对于他们个人成长的重要性，并培养他们对待德育活动的积极态度。
四、教学延伸：在课后，教师可以组织学生参与一些具体的德育活动，如学校社区服务、班级志愿者活动等，以实际行动培养学生的社会责任感和团队协作精神。
五、教学评估：教师可以通过观察学生的参与度、发言情况以及对案例的分析能力等来进行评估。
此外，也可以布置一些相关的作业或小测验来检查学生对德育活动的理解和掌握程度。
六、教学资源：1. PPT课件：包括德育活动的分类、参与德育活动的重要性等内容。
2. 德育活动案例材料：包括一些学生参与的德育活动案例，供学生讨论和分析使用。
小学科学德育实践活动课
一、活动背景科学教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的科学素养和创新能力。
德育教育则是培养学生良好道德品质和社会责任感的关键。
将科学教育与德育教育相结合，通过实践活动课，可以使学生在科学探索的过程中，培养良好的道德品质和社会责任感。
本活动课旨在通过一系列实践活动，让学生在体验科学魅力的同时，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 知识与技能目标：（1）了解科学实验的基本步骤和方法；（2）掌握简单的科学实验操作技能；（3）学会观察、记录和分析实验现象。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和观察能力；（2）培养学生团队合作精神和沟通能力；（3）锻炼学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重事实、勇于探索的精神；（3）树立学生关爱环境、保护资源的意识；（4）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、活动内容1. 活动一：环保主题实验活动目标：了解环境污染的危害，培养学生的环保意识。
活动内容：（1）教师讲解环境污染的成因及危害；（2）学生分组进行环保主题实验，如水质检测、空气检测等；（3）学生记录实验数据，分析实验结果，提出改进措施；（4）学生分享实验心得，总结环保经验。
2. 活动二：关爱生命实验活动目标：了解生物多样性的重要性，培养学生的关爱生命意识。
活动内容：（1）教师讲解生物多样性的概念和重要性；（2）学生分组进行关爱生命实验，如种植植物、观察动物等；（3）学生记录实验过程，观察生物生长变化；（4）学生分享实验感受，总结关爱生命的经验。
3. 活动三：团队合作实验活动目标：培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
活动内容：（1）教师讲解团队合作的重要性；（2）学生分组进行团队合作实验，如搭建模型、完成科学小制作等；（3）学生在实验过程中互相帮助、互相学习，共同完成任务；（4）学生分享团队合作经验，总结团队协作的意义。
小学德育教育主题活动教案
小学德育教育主题活动教案小学德育教育主题活动教案〔一〕教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、理解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作才能。
活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。
教学过程：一、通过故事，认识合作主持人〔甲乙〕：各位同学，各位老师，六8班心理安康主题班会如今开场。
1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。
有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。
闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领就最大。
大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。
食指说：我来试试！可是食指也举不起来。
中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。
皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。
从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2.同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。
生：我想，假如我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！3.提醒课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。
合作是什么呢？〔出示合作的定义〕合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目的而共同完成某项任务。
主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量。
二、观看动画感受合作1、观看动画《三个和尚》主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的考虑：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。
主持人点头默许。
小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案
小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案一、教学目标1.让学生理解感恩的概念，认识到感恩的重要性。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜和回报他人的关爱。
二、教学内容1.感恩的定义和意义2.感恩的对象和方式3.感恩实践活动的开展三、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的概念，学会感恩的方法。
四、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引出感恩的话题。
2.新课讲解（1）讲解感恩的定义和意义感恩是指对他人给予的关爱和帮助表示感激，并以此激发自身积极向上的情感。
感恩的意义在于培养人们的善良品质，增进人际关系的和谐。
（2）讲解感恩的对象和方式感恩的对象包括：父母、老师、同学、朋友、社会等。
感恩的方式有：言语表达、行动表现、制作礼物、志愿服务等。
3.案例分析（1）分享一个关于感恩的小故事，让学生思考故事中主人公的感恩行为。
（2）引导学生讨论：主人公为什么要感恩？他的感恩行为给我们带来了什么启示？4.感恩实践活动（1）分组讨论：每组选定一个感恩对象，讨论如何表达感恩之情。
（2）小组展示：每组派代表分享讨论成果，展示感恩的方式和实际行动。
五、课后作业1.写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中的一次感恩行为。
2.制作一份感恩卡片，送给最想感谢的人。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对感恩的理解和认同程度如何？2.学生在课堂上的参与度如何？是否存在互动不足的情况？3.课后作业的布置是否合理？学生能否按时完成并有所收获？4.根据本节课的教学情况，如何改进今后的教学方法和手段，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）讲解感恩的定义和意义时，教师可以这样引导：“同学们，你们知道什么是感恩吗？其实感恩就是我们心里感激别人，然后表现出来的一种美好情感。
比如，你的妈妈每天给你做好吃的饭菜，你心存感激，这就是感恩。
”（2）讲解感恩的方式时，教师可以这样举例：“我们怎样来表达感恩呢？比如，你可以给你的老师画一幅画，或者给你的朋友写一封感谢信，这些都是感恩的方式。
争做勤劳好少年德育实践活动课教案
争做勤劳好少年德育实践活动课教案一、活动主题：学习雷锋精神，争做勤劳好少年二、活动目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生热爱劳动，自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生学习雷锋精神，争做勤劳好少年。
2. 活动一：讲述自己的劳动故事学生分组，每组选一名代表讲述自己或身边的同学在家庭、学校、社会中积极参与劳动，表现勤劳的事迹。
通过故事分享，激发学生的劳动热情。
3. 活动二：讨论如何做到勤劳教师引导学生分组讨论，如何在生活中做到勤劳，如何克服懒惰心理。
每组提出一些具体的做法，如：制定合理的作息时间，分配学习、生活任务等。
4. 活动三：签署勤劳宣言5. 活动四：集体劳动教师组织学生进行集体劳动，如：打扫教室、整理书籍等。
让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养勤劳品质。
6. 总结：教师对本次活动进行总结，强调雷锋精神的重要性，鼓励学生将勤劳体现在日常生活中，做到言行一致。
7. 课后作业：学生回家后，与家长一起制定家庭劳动计划，用实际行动践行勤劳精神。
六、活动主题：热爱学习，争做勤奋好少年七、活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，树立正确的的学习态度。
2. 培养学生主动学习、自觉学习的良好习惯。
3. 提高学生的学习效率，提升学习能力。
八、活动时间：1课时九、活动地点：教室十、活动过程：1. 导入：教师通过讲述身边勤奋好少年的事迹，引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习热情。
2. 活动一：分享学习方法学生分组，每组选一名代表分享自己或身边同学在学习中的好方法，如：制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂等。
通过分享，让学生互相学习，提高学习效果。
3. 活动二：讨论如何做到勤奋学习教师引导学生分组讨论，如何在生活中做到勤奋学习，如何克服拖延、分心的毛病。
《和时间赛跑》德育实践活动课教案
《和时间赛跑》德育实践活动课教案一、活动背景《和时间赛跑》德育实践活动课旨在帮助学生认识到时间的重要性，培养学生珍惜时间、高效利用时间的良好习惯。
通过本课程的学习，让学生学会合理安排时间，提高学习、生活的效率，从而促进学生全面发展。
二、活动目标1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。
2. 培养学生珍惜时间、善于利用时间的意识。
3. 引导学生学会合理安排时间，提高学习、生活的效率。
4. 培养学生自律、自主的良好品质。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：教师通过讲述爱因斯坦与时间的故事，引导学生认识到时间的重要性，激发学生对课题的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解时间的作用，让学生明白时间是无情的，不会为任何人停留。
引导学生认识到珍惜时间、高效利用时间的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一些关于时间利用不当的案例，让学生进行分析，并提出改进措施。
如：熬夜看电视、拖延做作业等。
4. 方法指导：教师引导学生学会合理安排时间，给出具体的时间管理方法，如：制定计划、设定了闹钟等。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中运用时间管理方法，提高学习、生活的效率。
6. 分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他同学进行评价、借鉴。
7. 总结提升：教师对本次活动进行总结，强调时间的重要性，鼓励学生在生活中积极实践，提高时间利用效率。
8. 课后作业：让学生制定一个属于自己的时间管理计划，并在课后进行实践。
9. 跟踪反馈：教师在课后关注学生的时间管理实践情况，及时给予指导和鼓励。
10. 评价总结：在课程结束后，对学生的时间管理能力进行评价，总结经验教训，为后续课程提供改进方向。
六、活动准备1. 教学资源：爱因斯坦与时间的故事视频、时间管理案例、时间管理方法PPT 等。
2. 学习材料：学生手册、笔记本、文具等。
3. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
七、活动注意事项1. 确保活动时间充足，避免匆匆忙忙。
德育实践活动课纪实教案小学德育实践活动课教案
德育实践活动课纪实教案小学德育实践活动课教案教案名称：德育实践活动课纪实教案教案内容：教学目标：1. 了解德育实践活动的意义和目的。
2. 掌握纪实写作的基本方法和技巧。
3. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
教学重点：1. 掌握德育实践活动的重要性和目的。
2. 学习纪实写作的基本方法。
3. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
教学难点：1. 引导学生进行观察和思考，准确表达自己的感受和观点。
2. 帮助学生掌握纪实写作的基本技巧和规范。
3. 鼓励学生积极参与德育实践活动，感受其中的价值和意义。
教学准备：1. 教师准备纸笔和范例纪实写作材料。
2. 教师提前选择一些德育实践活动的案例或故事作为教学素材。
3. 准备相应的教学教具和多媒体设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师和学生共同回顾最近参与的德育实践活动，鼓励学生分享自己的感受和收获。
引导学生思考德育实践活动的目的和意义。
Step 2：介绍纪实写作（10分钟）教师简单介绍纪实写作的定义和特点，向学生解释纪实写作的目的是为了记录和分享自己的经历和感受。
教师展示一些范例纪实作品，并解读其中的写作技巧和特点。
Step 3：分组活动（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一次德育实践活动作为写作素材。
学生们进行讨论和交流，搜集和整理自己参与活动时的观察、感受和思考，准备写作材料。
Step 4：写作训练（20分钟）教师指导学生进行写作训练，帮助学生理清写作思路、组织文章结构和表达自己的观点。
教师可以就选定的活动进行写作示范，并给予学生指导和反馈。
Step 5：展示和反馈（10分钟）学生们将自己的纪实作品进行展示和分享。
教师给予学生积极的评价和指导，鼓励学生相互交流和学习。
Step 6：总结和延伸（5分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续参与德育实践活动，不断提高自己的观察、思考和表达能力。
教学扩展：1. 学生可以选择其他德育实践活动作为写作素材，继续进行纪实写作训练。
德育实践活动课教案
师：（成功的）庆祝你们！能向大家流露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮接近的放在一组，为什么要这样做呢？
小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲求合作的方法技巧呢。（多媒体出示：共同目标共同努力讲求方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把激励的掌声送给自己！
小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒体出示：团结合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。）
师：“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，怎么合作才更能够更好地取得成功呢？同学们，今天的班会课老师想和同学们做几个游戏，怎么样，大家感兴趣吗？过渡：接下来我们一起进行“合作运球”竞赛，体验一下，看看谁最会合作！
值日情况一周以评比，评出最佳合作值日组。
评选队列最佳合作小组。
反思
检查评语
2.紧急脱险
下面，再请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空瓶，这个空瓶代表着一座
设计意图
明确本课主题，使学生明白团结力量大，明白成功来自于大家的团结协作，认识到团结合作的重要性。
通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感，才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
⑵推选出小组代表，进行比赛。⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
三、联系生活感悟合作
1．师:在平时的生活中，你有没有亲身阅历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流。小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、改正，待会儿每组都要选举一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报。（按要求分四人小组沟通——选举好各自代表）师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方法。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？
小学德育活动课教案
小学德育活动课教案小学德育活动课教案文明礼仪是为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
青少年是祖国的希望，是21世纪国家建设的主力军。
下面是小编整理的关于小学德育活动课教案，欢迎阅读参考。
小学德育活动课教案（一）一、指导思想为了认真落实县局**年教师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。
二、目标与任务开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。
为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。
三、活动内容及目的1、加强法制教育活动的开展。
通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
2、加强生命教育活动的开展。
通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。
3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。
通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。
4、开展丰富多彩的少先队活动。
通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。
5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。
通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。
6、加强文体活动的`开展。
通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。
四、具体措施和实施办法：（一）、成立领导机构：组长：王玉亭（校长）副组长：朱峰魏占荣李双燕组员：姚亚丽彭海楼徐会勇张小虎刘祖富张宗欣王建党张士典靳晓丽王宏昌（二）、学习内容：主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。
小学德育实践活动课教案
小学德育实践活动课教案【教案】一、教学目标：1. 知识目标：通过参与小学德育实践活动，培养学生关心他人、尊重他人、团结合作的品质。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生积极向上的心态与态度。
二、教学准备：1. 教具准备：画板、教案、小学德育实践活动指导手册等。
2. 材料准备：学生名单、任务分配表、奖励证书等。
三、教学过程：【引入】1. 自我介绍：老师首先向学生简单介绍德育实践活动的重要性和目标，引起学生的兴趣。
2. 活动意义：老师讲解参与小学德育实践活动的目的和意义，帮助学生理解为什么要进行此项活动。
【主体】1. 活动任务：老师介绍活动任务，并与学生一起讨论活动内容和流程。
确保学生对活动任务的要求和目标有清晰的理解。
2. 分组组建：根据学生的兴趣和特长，将学生分成小组，并安排组长和任务分工。
3. 活动策划：学生根据任务要求，开始进行活动策划。
他们可以选择社区服务、环境保护、慈善义卖等多种形式的实践活动。
4. 实践活动：学生根据活动策划，在规定的时间和地点开展实践活动。
老师和助教对他们进行指导和监督，确保活动的顺利进行。
5. 反思总结：活动结束后，学生进行反思总结。
他们可以分享活动经验、感受和收获，并提出改进建议。
【拓展】1. 交流展示：学生可以借助PPT、海报、照片等形式，将实践活动所取得的成果展示给全校师生。
2. 应用延伸：鼓励学生将实践活动的成果应用到日常生活中，持续培养关心他人、尊重他人的习惯和品质。
四、教学评价：1. 观察记录：老师持续观察学生在活动中的表现，包括团队合作、沟通能力、参与度等方面。
2. 学生自评：学生可以撰写活动心得体会，自我评价自己在活动中的角色和表现。
3. 奖励表彰：根据参与度和活动成果，对优秀的小组和学生进行奖励和表彰。
五、教学反思：通过本次小学德育实践活动，学生们在团队合作和社会实践中得到了锻炼和成长，不仅培养了他们的品质和能力，也激发了他们的社会责任感和公民意识。
德育实践教学设计案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出。
环保意识的培养已经成为我国教育的重要内容。
小学生正处于世界观、价值观形成的关键时期，培养他们的环保意识，对于我国环保事业的长远发展具有重要意义。
本案例以小学生环保意识培养为主题，设计一系列德育实践教学活动。
二、活动目标1. 了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养小学生关爱环境、保护环境的情感和责任感。
3. 增强小学生的团队合作精神和创新能力。
三、活动内容（一）环保知识讲座1. 邀请环保专家或相关领域的教师为小学生开展环保知识讲座，让学生了解环境污染、资源浪费等方面的知识。
2. 讲座结束后，组织学生进行环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度。
（二）环保手抄报制作1. 以“环保在我身边”为主题，要求学生利用周末时间制作环保手抄报。
2. 在制作过程中，引导学生关注生活中的环保问题，提高环保意识。
3. 举办环保手抄报展览，评选出优秀作品，并对获奖者进行表彰。
（三）环保实践活动1. 组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理厂等，让学生亲身感受环保工作的艰辛。
2. 开展校园环保公益活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生在实践中体验环保的意义。
3. 鼓励学生将环保理念融入日常生活，如节约用水、用电、减少塑料袋使用等。
（四）环保主题班会1. 举办环保主题班会，让学生分享自己在环保活动中的所见所闻、所思所感。
2. 班会中，组织学生进行环保知识竞赛，提高学生的环保意识。
3. 邀请家长参与班会，共同探讨如何培养孩子的环保意识。
四、活动实施步骤1. 活动筹备阶段：确定活动主题、内容、时间、地点等，制定详细的活动方案。
2. 宣传发动阶段：通过班会、校园广播等形式，向学生宣传环保知识，激发学生的环保热情。
3. 活动实施阶段：按照活动方案，有序开展各项活动。
4. 活动总结阶段：对活动进行总结，评选优秀作品，表彰优秀个人。
五、活动预期效果1. 学生对环保知识有了一定的了解，环保意识得到提高。
小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc
★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
争做勤劳好少年德育实践活动课教案
争做勤劳好少年德育实践活动课教案一、活动目的：1. 让学生理解勤劳的含义，认识到勤劳的重要性。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德情感。
3. 通过实践活动，提高学生的生活自理能力。
二、活动主题：勤劳创造美好，争做勤劳好少年三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲解勤劳的含义和重要性，引导学生认识到勤劳的价值。
2. 案例分享：教师分享一些勤劳少年的事迹，让学生感受到勤劳的力量。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何做到勤劳，每个小组提出一些具体的做法。
4. 实践活动：学生根据讨论的结果，进行相应的实践活动，如整理教室、打扫卫生等。
5. 总结反思：教师引导学生总结活动中的体验，让学生认识到勤劳的意义。
6. 布置作业：教师布置一道关于勤劳的实践作业，让学生在课后继续践行勤劳。
7. 课后跟进：教师在课后关注学生的实践情况，对表现勤劳的学生进行表扬和鼓励。
六、活动准备：1. 教学材料：勤劳故事书籍、劳动工具、教室清洁用品。
2. 教学设备：投影仪、音响设备、白板。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解勤劳的含义和重要性。
2. 案例分析法：教师分享勤劳少年的事迹，引导学生进行分析。
3. 小组讨论法：学生分组讨论如何做到勤劳，促进合作与交流。
4. 实践活动法：学生通过实际操作，体验劳动的乐趣。
八、评估方式：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 实践活动表现：评估学生在实践活动中的表现和成果。
3. 课后作业：检查学生完成的勤劳实践作业的质量。
九、教学资源：1. 勤劳故事书籍：用于案例分享和引导学生阅读。
2. 劳动工具和教室清洁用品：用于实践活动。
3. 投影仪和音响设备：用于展示案例和播放相关视频。
4. 白板：用于记录学生讨论的结果。
十、课后作业：1. 要求学生在家中参与一次劳动实践活动，如帮忙做饭、打扫房间等。
3. 教师在课后关注学生的实践情况，对表现勤劳的学生进行表扬和鼓励。
小学德育教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了提高小学德育教学质量，我校积极开展德育教学实践活动，通过丰富多样的形式，让学生在实践中体验道德，提高道德素养。
二、活动目标1. 让学生了解道德规范，增强道德意识；2. 培养学生的道德情感，提高道德判断能力；3. 增强学生的道德实践能力，形成良好的道德行为习惯；4. 提高教师德育教学水平，促进学校德育工作全面发展。
三、活动内容1. 主题班会主题班会是以班级为单位，围绕德育主题开展的活动。
活动内容包括：（1）班主任讲解德育主题，引导学生了解道德规范；（2）学生分享身边道德模范的故事，激发道德情感；（3）小组讨论，探讨如何将道德规范融入到日常生活中；（4）总结发言，强调道德实践的重要性。
2. 校园文化活动校园文化活动是学校德育工作的重要组成部分，通过举办各类活动，提高学生的道德素养。
活动内容包括：（1）开展“我们的节日”主题教育活动，让学生了解传统节日，传承中华民族优秀传统文化；（2）举办校园读书节，培养学生阅读兴趣，提高道德素养；（3）组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感；（4）开展校园文艺汇演，丰富学生课余生活，提高道德修养。
3. 家校共育家校共育是学校德育工作的重要环节，通过家校合作，共同促进学生道德素质的提高。
活动内容包括：（1）召开家长会，向家长宣传德育教育的重要性，引导家长关注孩子的道德成长；（2）邀请家长参与学校德育活动，共同为学生树立道德榜样；（3）建立家校沟通平台，及时了解学生道德状况，共同解决问题；（4）开展家庭教育讲座，提高家长德育教育水平。
4. 德育课程建设德育课程建设是提高德育教学质量的关键。
活动内容包括：（1）开发德育校本课程，丰富德育教学内容；（2）加强德育师资队伍建设，提高德育教师的教学水平；（3）开展德育教学研讨活动，促进德育教师相互学习、共同进步；（4）组织德育教学观摩课，推广优秀德育教学经验。
小学德育活动课教案
小学德育活动课教案一、第一章：爱国教育【教学目标】1. 让学生了解祖国的传统文化和历史，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生尊重国旗、国歌等爱国行为习惯。
【教学内容】1. 讲解祖国的历史和文化，引导学生热爱祖国。
2. 教授如何正确升起国旗，尊重国旗的意义。
3. 学习国歌，理解国歌的含义，培养爱国情操。
【教学活动】1. 观看祖国风光视频，引导学生热爱祖国。
2. 举行升旗仪式，教授升国旗的正确方法。
3. 学唱国歌，理解国歌的意义。
二、第二章：感恩教育【教学目标】1. 培养学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
【教学内容】1. 讲解感恩的重要性，引导学生懂得感恩。
2. 教授如何表达对家人、老师的感激之情。
3. 开展实践活动，培养学生的感恩行为。
【教学活动】1. 观看感恩故事视频，引导学生懂得感恩。
2. 举行感恩演讲，让学生表达对家人、老师的感激之情。
3. 开展感恩实践活动，如为家人做家务、给老师写感谢信等。
三、第三章：诚信教育【教学目标】1. 让学生理解诚信的含义，树立诚信意识。
2. 培养学生诚实守信、公平竞争的品质。
【教学内容】1. 讲解诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。
2. 教授如何做到诚实守信，公平竞争。
3. 开展诚信实践活动，培养学生的诚信行为。
【教学活动】1. 观看诚信故事视频，引导学生理解诚信的含义。
2. 举行诚信演讲，让学生承诺做到诚实守信。
3. 开展诚信实践活动，如诚信考试、公平竞争等。
四、第四章：礼仪教育【教学目标】2. 培养学生文明礼貌，与人和谐相处的品质。
【教学内容】2. 教授日常生活中的礼仪知识，如问候、道歉、餐桌礼仪等。
3. 开展礼仪实践活动，培养学生的礼仪行为。
【教学活动】1. 观看礼仪故事视频，引导学生了解礼仪的重要性。
2. 举行礼仪演讲，让学生学习日常生活中的礼仪知识。
3. 开展礼仪实践活动，如模拟餐桌礼仪、文明礼貌用语等。
五、第五章：自我保护教育【教学目标】1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
小学德育实践活动课教案
小学德育实践活动课教案课题：感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。
活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。
同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
小学品德教育实践教案进行品德教育实践活动
小学品德教育实践教案进行品德教育实践活动教案一、教学目标：1.使学生了解品德教育的重要性，形成正确的道德观念和行为习惯；2.培养学生积极向上、团结合作的品质；3.通过实践活动，发展学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：小学品德教育实践活动三、教学准备：1.提前准备好实践活动所需的材料和器具；2.整理好实践活动步骤和教学方法。
四、教学过程：Step 1：导入教师可以通过一个小故事或者一个短视频来引导学生思考：什么是好品德？为什么我们需要品德教育？Step 2：品德教育讲解教师以简洁明了的语言讲解品德教育的概念和重要性，引导学生认识到品德的重要性以及它对个人和社会的影响。
Step 3：品德教育实践活动教师设计一系列的品德教育实践活动，例如：1.志愿者服务组织学生参加社区志愿者活动，如清洁环境、陪伴孤寡老人等。
通过实践活动，培养学生关心社会、乐于助人、尊重他人等品质。
2.班级荣誉榜建立班级荣誉榜，奖励班级中表现优秀的同学，激励他们互相帮助、团结合作，形成班集体树立良好品德的氛围。
3.道德小故事分享学生可以通过组织小组活动，分享一些正能量的道德小故事，鼓励同学们互相借鉴、学习，并引导他们从中领悟到正确的行为准则。
Step 4：品德教育反思活动结束后，教师带领学生进行品德教育的反思。
让学生回顾实践活动中自己的表现，总结和分享成长的收获，还可以提出对品德教育的进一步思考和建议。
五、教学延伸：1.鼓励学生在日常生活中自觉遵守道德规范，懂得尊敬师长、友爱同学；2.学生可以通过读书、观看电影等方式进一步增强品德修养；3.开展班级、校级品德教育活动，提升学生的道德素养及团队协作能力。
六、教学评价：1.通过实践活动的观察和听取学生的反馈，评价学生的表现，并及时给予正面鼓励；2.记录学生参与品德教育实践活动的情况，形成学生的品德成长档案。
七、教学反思：教师需要及时总结和反思教学过程，进一步优化品德教育实践活动的设计和教学方法，以便更好地满足学生的品德培养需求。
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小学德育实践活动课教案
课题：感恩在行动（一）爱心献给父母
活动目的：
1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件
5、布置爱心作业
6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加
8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话
活动过程：
师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。
活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。
同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心
一、歌曲结束,主持人上场
甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师
乙：亲爱的的爸爸、妈妈
合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！
二、诉说父母的爱
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，把它讲出来吧！
1、同学们讲述自己的亲情故事
2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)
3、第一次发布“感恩之星”评比结果
（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）
三、各组长汇报各阶段调查问卷情况
甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）
第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
2、第二小组汇报第一阶段调查情况（本班）
第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。
3、第三小组汇报第二阶段调查情况（家长）
通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。
我们的父母太无私了，太伟大了。
4、第四小组汇报第二阶段课查情况（家长录音）
通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。
这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。
四、全班同学汇报行动体会
1、同学们汇报自己的感恩行动体会
2、第二次发布“感恩之星”评比结果
（在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）
五、感恩父母方案大搜寻
甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。
乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？
甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？
1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母
2、各组宣誓。
3、表演唱“我的好妈妈”。
4、第三次发布“感恩之星”评比结果
（在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）六、爱心大放送
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。
甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。
1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放课件，展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈妈露笑脸”)
七、班主任总结发言
首先感谢各位家长，能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。
在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。
老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们39颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。
希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。
让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。
八、请家长代表发言
九、宣布活动结束。