四年级下册信息技术教案3.10节日信息收集｜浙江摄影版(新)
第10课 节日信息收集 教学设计
《节日信息收集》教学设计基本信息姓名学段学科四年级区县学校名称教学题目第10课节日信息收集所选教材浙江摄影出版社小学信息技术第3单元第10课一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：了解搜索引擎的更多作用过程与方法：⑴能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；⑵能下载保存网页资料。
情感态度与价值观：⑴体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族自豪感；⑵培养良好的分类保存的习惯。
2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）本课的任务是“搜索信息、分类保存”这阶段。
本课第一部分“搜索信息”这一内容，回顾搜索引擎的使用，加深知识的掌握。
第二部分学习资料保存的另一种方法。
项目内容应对措施教学重点熟练应用搜索引擎下载资料教学方法以任务驱动为主；教学难点能建立文件夹并下载保存网页资料教学过程中教师分步引领、学生自主探索二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）经过前面的学习，学生已掌握搜索引擎运用的方法，把资料保存到word文档中。
但在关键词的选择中，还不是特别精准。
三、学习环境选择1．学习环境选择（C ）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果说一说引出丰富的节日节日歌曲，PPT 下周三是儿童节，是我们的节日，引出“节日”，提问：中国传统的节日有哪些？听一听，猜一猜听歌猜节日，激发学生兴趣搜一搜节日大搜索教具、课件端午节的起源有哪些？学生搜索，并用语言概括回答。
让学生了解传统节日的起源想一想保存节日资料提问：1.如何将所找到的资料保存下来？2. 还有没有其他方法？思考，操作，回答问题复习旧知，在word中保存资料引出新方法，网页保存练一练保存节日资料课件将搜索到的资料以网页的形式保存到本地完成任务让学生学会看书掌握页面保存方法课堂小结回顾知识点课件说一说：问问你们今天这堂课你有什么收获呀？生回答使学到的知识进行巩固五、评价方案设计1．评价形式与工具（AE）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）下载网页，分类保存六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。
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四年级下册信息技术教案3语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。
假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。
教学目标家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
知识目标:了解搜索引擎的更多作用。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
技能目标:(1)能熟练应用搜索引擎查找资料,把握相关技巧;(2)能下载储存网页资料。
情感目标:(1)体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩,培养民族自豪感;(2)培养良好的网络搜索适应。
2重点难点【教学重点】: 熟练应用搜索引擎下载资料。
【教学难点】: 能建立文件夹并下载储存网页资料。
3教学过程3.1 第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程一、激趣导入老师:同学们好。
小学四年级下册信息技术-3.10 节日信息收集 -浙江摄影版 (11张)ppt课件
网页保存可以保存整个网页，信息很完 整，可以提高信息收集效率，并且保存 到电脑上的是一个ie文件。
任务三：
分类 保存3个或3个以上的中国
传统节日信息（端午节除 外）。
拓展延伸： 收集一些国外的传统节日信学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
节日信息收集
———————————————————————
你知道的搜索引擎有哪些？
任务一：用你喜欢的搜索引擎搜 索中国传统节日信息。
要求：独立完成。
如何将搜索来的节日信息从网 页上保存到自己的电脑里呢？
先看教科书自主学习新方法， 再小组合作讨论。
任务二：利用新方法保存有关端午 节的信息,将信息保存到我们桌面上 新建好的“节日资料”文件夹里,并 看一看你发现了什么。
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10 节日信息收集教学目标技能目标:1、能熟练应用搜索引擎查找资料,掌握相关技巧;2、能下载保存网页资料。
情感目标:1、体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩,培养民族自豪感;2、培养良好的网络搜索习惯。
2学情分析教材分析:这一课是小学信息技术四下的第10课,主要是“收集信息”和“整理信息”这两个环节。
本单元的教学内容主要围绕“网络的应用”这个主题展开,在前面的单元里,学生已经初步学会了搜索、下载和保存资料,本课是这一单元的一次综合演练,让学生利用网络收集信息和整理信息的能力来完成任务。
这节课,学习内容是“中国传统节日”,内容紧贴生活,能调动学生的学习积极性,又要提高他们的操作技能。
让学生在“传统节日”这个范围里通过网络去搜索、学习并下载自己感兴趣的、最想了解的一些节日资料,体会节日的民俗风情,培养了学生的信息素养,从而达到“信息”与“技术”的相结合。
3重点难点教学重点:熟练应用搜索引擎并下载资料。
教学难点:合理运用获取到的资料。
4教学过程4.1 教学活动活动1【讲授】教学过程教学过程1、同学们,你们喜欢过节吗?2、大家都喜欢,中国节日一般分为中国传统节日、现代节日和外国节日,同学们知道什么是传统节日吗?3、为了比较准确的了解,我们已经学过了使用“搜索引擎”,如:百度、搜狗、雅虎、一搜、谷歌等,大家选择自己喜欢的搜索引擎去查查,3分钟时间,屏幕打出《节日信息收集》学生回答喜欢学生操作计算机上网查找“中国传统节日”并解释“中国传统节日”。
黑屏解锁屏幕控制展开1、现在请学生来说一说“中国传统节日”2、中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
中国传统节日都是以农历时间为执行。
那么中国的传统节日有哪些呢,它们的农历时间是多少?学生回答。
解释中国传统节日。
学生回答。
出示所有中国传统节日1看来中国的传统节日有很多,大家一时肯定记不过来,我们还要学会把找到的资料保存下来,资料的积累是非常重要的,对我们的学习也非常有帮助,谁能来说一说,你有什么好的方法?3操作试一试。
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反思
提示：把网页储存到传统节日文件夹下的清明节文件夹中，
并修改文件名。
4、谁能来演示下？
学生在教师机上演示操作方法，
我们来看一下用这种方式储存的内容是如何样的？
说一说区别。
这种储存方法有什么优点吗？对，看来这种方法能够关心我
们节约好多时刻呢！
5、请你关心周围没有完成的同学。
除了美食，你还想了解清明节的其他什么内容？
劣。
教
具
多媒体课件
一：课堂引入：
1：出示六张图片
师：图片中描画了中国哪些传统节日？
生回答立夏、端午节、春节。
二：新授课
环节一【信息搜索】
1：师：你还明白其他的传统节日吗？
生回答。
2：我国有专门多有意思的传统节日，今天就让我们来学习节日信息收集这一课。现在请你用“传统节日”那个关键字进
行搜索，看看你搜索到了什么节日？
板书：来历、习俗、人物、……
任务三：
连续收集清明节的其他2-3个主题，并储存网页。
提示：选择信息参考黑板上的原则。
【环节三：】作品反馈
1：谁想展现下你收集的节日信息？
2：师评，生评。
【环节四】
师：了解了清明节，你还有其他感爱好的节日想要了解吗？
选择1个感爱好的节日进行搜索并储存，那么要储存到哪里
去呢？
四年级下册信息技术教案3
语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。教学
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10 节日信息收集教学目标1.通过查找传统节日信息,进一步巩固搜索引擎的使用。
2.通过保存节日信息,掌握保存网页的方法。
3.在查找和收集节日信息的过程中,了解我国传统节日文化内涵。
2学情分析本课是单元第一课,与后面两课构成一个主题任务。
根据综合任务的要求,需要一个内涵丰富、健康而又可供学生发挥的主题,基于这样的考虑,选择“中国传统节日”作为第一个综合任务的主题。
从任务工程的角度来看,第一课处于“了解相关知识”这一任务流程中,是完成任务的第一步。
所以在教科书第一部分安排让学生搜索信息,了解与任务主题相关的知识,这样既巩固了搜索引擎的使用,也有助于让学生了解我国传统节日中的文化内涵。
对获取的信息进行优选,是精简材料的有效方法,因此第二部分安排了优选信息并保存,给后续步骤准备素材。
在本课之前,学生已经掌握文字、图片的分类保存方法,在“保存节日资料”部分向学生介绍了网页的整体保存方法,提高信息收集效率。
3重点难点重点:根据主题查找与收集相关信息,掌握保存网页的操作方法。
难点:学会判断不同网站关于同一主题的信息的优劣。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、情景引入。
同学们喜欢过节日吗,说一说你最喜欢的节日名称,为什么喜欢呢?中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分,你知道刚才这些节日哪些是我国的传统节日吗?我想知道哪些节日是传统节日应该怎么搜索呢?注意关键词的选用。
说一说你知道的搜索引,选一个自己喜欢的搜索引擎搜索节日信息,如:p29页示例活动2【讲授】二、搜索节日信息1、我们可以借助因特网了解跟多。
哪个帮手可以帮我们?2、怎样设关键词比较好3、布置要求活动3【练习】节日信息搜集、网页保存1、搜索中国传统的节日名称请搜索的学生演示或老师演示搜索的资料想要长久保存下来,保存节日信息,为了能够分类保存,先建立文件夹。
2、建立文件夹D:\节日资料\节日诗词3、搜索元宵节诗词,保存整个网页:ä工具ð文件ð另存为,保存到“D:\节日资料\节日诗词”4、观察保存的网页文件,说一说和以前学习的保存文件有什么不同之处(多出一个文件夹)说明:网页会把网页上的图片,flash,和网页设置等文件放在一个文件夹里面,就是你说的那个了,删除网页时系统会自动把文件夹也删了。
四年级下册信息技术教案节日资料整理｜浙江摄影版(新)
四年级下册信息技术教案节日资料整理｜浙江摄影版（新）教学目的1、熟练掌握树立分类文件夹的操作技艺。
2、经过讨论，初步掌握从不同的角度动身,确定适宜自己的义务主题。
3、掌握依据内容停止信息分类的才干，养成良好的资料分类保管习气。
教学重点树立主题鲜明、分类明晰地资料库。
教学难点依据提示，确定适宜自己的义务主题。
教学预备网络机房，课件，图片。
教学进程〔一〕激趣导入同窗们好，欢迎大家离开明天的〝节日课堂〞。
这里已为大家预备了丰厚的活动，如今就让我们一同去活动吧！节日活动一——猜一猜〔出示PPT〕看图猜节日〔汤圆、月饼……〕听习俗故事猜节日〔端午节〕这是一个节日的一些习俗，在这个节日里有的人会停止画额，在孩子的额头上用雄黄等画上特殊的符号，到达避邪的目的；有的人会在家里悬挂上钟馗的画像，钟馗是我们现代传说中的鬼王，人们悬挂他的画像也是为了驱魔避邪；有的人呢会用癞蛤蟆皮洗澡，由于听说这样能有效防止夏天长腓子，你知道这是什么节日吗？1、会市：瓯海瞿溪二月初一的大会市；2开渔节：苍南渔港开渔节祭海。
答案真丰厚啊，但正确的只要一个，谁能说说应用我们现有的资源，有什么好的方法能快速的揭开迷底呢？谁情愿下去向大家展现一下你是如何查找到的？我们一同来看一看他的搜索如怎样操作的〔选2个〕，有没有发现两位同的不同之处？谁能评价一下？〔二〕确定探求主题节日活动二——搜一搜端午节有着悠久的历史和文明，早在2021多年以前……能说说你知道关于端午节的哪些知识吗？同窗们关于端午节了解的比拟多，但还不片面，刚才教员的三个端午节习就难倒了很多的同窗，端午节作为我们国度的重要传统节日之一，需求我们共同的维护，要维护它，就需求我们片面的了解端午节；你会选择从哪些方面来了解温州端午节？确定了主题，将资料查找到以后，将它保管上去，方便下次运用，是一个良好的学习习气，刚才我们查找了画额，谁能下去向大家展现一下，我们该如何将查找到的资料有条理的保管上去。
《第10课 节日信息收集课件》小学信息技术浙摄影社课标版四年级下册课件
春中母 节秋亲
节节
猜一猜：
元
重
宵
阳
节
节
国
圣
庆
诞
节
节
猜一猜：
清明
杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
七夕
杨璞
未会牵牛意若何， 须邀织女弄金梭。 年年乞与人间巧， 不道人间巧已多。
中国传统节日 现代节日 外国节日
春节、元宵节、中秋节…… 六一儿童节、国庆节…… 感恩节、圣诞节……
关键词一定要选准确。 点击蓝色文字跳转到“你知道 吗”页面，点击图片返回到这 里。
怎么将收藏的网页保存到 到我的电脑中呢？
理一理：
D：盘
将收藏的网页保存到“
（在“文件”菜单中“另存为”）
”文件夹中
2
1 3
考考你：
1、端午节是纪念哪个历史人物的？（屈原） 2、九九、登高、赏菊花，这些词都是描述哪个
找出与节日有关的图片（任务3）。
（在“图片”分类里面搜索
怎么将收藏的网页保存到 到我的电脑中呢？
理一理：
D：盘
将收藏的网页保存到“
（在“文件”菜单中“另存为”）
”文件夹中
2
1 3
考考你：
1、端午节是纪念哪个历史人物的？（屈原） 2、九九、登高、赏菊花，这些词都是描述哪个
节日的？（重阳节） 3、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
中国的传统节日还有哪些？
你知道 传统节日有哪些饮食习惯、 风俗、诗歌或传说？
搜一搜：关键词一定要选准确。
中国传统节日：春节、元宵节、寒食节、清明节、端午节、中秋节、冬至、除夕等。
查找中国传统节日的饮食习惯、风俗、诗歌或传说， 并将你搜索到的网页添加到收藏夹中（任务1），同时 完成《表格一》的填写（任务2）。
四年级下册信息技术课件-3.10节日信息收集 ｜ 浙江摄影版(新) (共33张PPT)
猜一猜
根据画面举手抢答，答对为本 组得一分，答错不扣分。
这是一个压岁钱袋，想想什么节日里能收到这份礼物？
这天人们要吃粽子，赛龙舟。猜猜这又是什么节日？
古诗十九首之一 （汉）佚名 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤摸素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
整理好物品，安静离开
这是写在什么节日的一首诗歌 ？
这 四 个 节 日 有 什 么 共 同 特 点 ？
说说中国还有哪些传统节日？
1.网站
百 度
2.网址
3.搜索引擎
1、第一个完成的成为本组组长，负责统计完成的人数， 其他完成的同学可以帮助同组同学，要求君子动口不动 手 。 2、基础分为15分，一个没完成的减一分。
1、春节的习俗：
A、贴春联 B、扫墓
2、重阳节的诗句：
A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
3、苗族火把节是什么时候？
A、农历六月二十四日 B、农历六月二十五日
4、冬至节起源于哪个朝代？
A、唐代
B、汉代
请按时间排一排序：
春节——元宵节——端午节——中秋节
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经过家长同意后 把不到一岁的婴儿放到上 面。 借助这种跳跃让婴儿远离 疾病和邪恶。
西班牙番茄节被称为是世界上最大的番茄大战。 “番茄大战”始于1945年。每年的8月下旬，上 千市民都会涌入街头，相互抛掷番茄，在1个小 时内数以吨计的番茄被消耗。参战”和“观战” 的人数达4万多人。
该节日成为世界最大的番茄大战。每 年都有超过三万名的游客因“番茄节” 慕名而来。街上的行人也可以加入混战 。 由于游客通过这样的活动可以尽情放 松压抑的心情 ，并重新找到童年的感觉， 因此这个奇特的节日在西班牙正变得越 来越盛行。
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10 节日信息收集【教学目标】：1、知识目标：了解搜索引擎的更多作用。
2、技能目标：（1）能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；（2）能下载保存网页资料。
3、情感目标：（1）体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族自豪感；（2）培养良好的网络搜索习惯。
【教学重点】：熟练应用搜索引擎下载资料。
【教学难点】：能建立文件夹并下载保存网页资料。
【教学过程】：一、激趣导入T：同学们。
欢迎参加今天的“节日大课堂”。
首先向大家介绍今天参赛的队伍有：1、蓝猫队、2、梦幻队3、羊羊队、4、数码宝贝队 5、小精灵队。
掌声欢迎自己的到来吧！T：同学们，你们喜欢过节吗？S：T：你喜欢哪些节日呢？S：清明节；春节；中秋T：看来同学们都挺爱过节的，今天的“节日大课堂”，我们就一起去认识和了解更多的丰富多彩的节日（板书），（我们将以游戏闯关的方式进行学习，首先说明游戏规则，每次加分为100分，个人成绩记在小组成绩中。
），你准备好了吗？下面马上进入第一关（课件出示猜一猜）T：请同学们猜一猜，下面的音乐，文字，图片分别是有关哪些节日的，学生抢答（猜的最快并且对的小组100分）二、了解节日1．初步搜索了解中国传统节日T：同学们，我们一年中的节日非常的多，大致可以分为中国传统节日，现代节日和外国节日。
刚才我们了解的春节，端午节，中秋节，重阳节等都是中国的传统节日。
T：中国传统节日还有哪些呢？我们可以通过什么方法来快速找到这个答案？S：上网搜索T: 对T: 你们知道哪些搜索引擎呢？百度谷歌进入第二关——搜一搜T：中国传统节日有哪些呢？我们一起上网搜索一下。
学生搜索，教师巡视。
T：中国传统节日有哪些呢？我们请第一名的同学来解答Ｔ：（找的真快，真好，给你们小组加100分）你为什么这么快就找到答案了？你的方法可以与我们分享吗？S：输入了……T：你输入的这些词在这里称为“关键词”。
板书：关键词Ｔ：如果我输入“传统”这个关键词会怎么样？可取吗？S:2．搜索节日资料T：中国传统节日一般以农历计算，有足够的文化内涵，并且还有特定的节日饮食、仪式以及习俗等。
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四年级下册信息技术教案3
教学目标
1．利用搜索引擎搜集各种节日资料并在专用文件夹中储存整个网页。
2．体会丰富多彩的中华传统节日，感受民族风情，培养民族自豪感。
3．培养良好的网络搜索适应。
教学重点：搜集各种节日资料并在专用文件夹中储存整个网页。
教学难点：学会判定不同网站关于同一主题的信息的优劣。
教学过程
一、谈话激趣
1．过节是一件专门快乐的情况，我们都过过好多节日。
你还记得哪些节日？在这一天，我们是如何度过的？
2. 节日专门多，每一个节日差不多上我们生活中专门重要、值得纪念的生活。
它们都有着特定的来历，有些节日留下了奇异的传奇、动人的事故，有些节日有着一些专门奇特的习俗，更有专门多文人先哲，在节日中抒发情怀，写下了许许多多的传世佳作。
走进节日，细心却了解它们，我们一定会发觉专门多专门有意思的东西。
这也是我们这节课要做的事。
那么，现在，你最想收集、最想了解的有哪些节日？想了解关于那个节日的什么信息？
3．节日专门多，我们想要收集的节日信息也专门多。
一节课内想把这些节日信息都收集完成，却不是一件容易的事。
我想，我们差不多上中国人，理应对自己的节日有所了解。
因此，这节课，我们先来了解一下我们中国的传统节日。
若有余外的时刻，我们再把自己感爱好的其他节日信息，也收集起来。
二、了解传统节日
1. 我国的传统节日有那些？
2. 利用搜索引擎，查找传统节日信息。
3. 汇报结果，确认传统节日，巩固搜索引擎使用方法。
4．现在明确了。
那么，接下来，我们就去找找这些节日的详细信息，同时了解一下。
等会，我请几们同淡定介绍一下你找到的节日？它的由来、传奇、习俗等。
5. 分享节日之秘，交流查找结果。
三、储存节日资料
1．这些信息都专门有意思。
如何样把这些信息下载到运算机中？
复习下载网络资料的方法（图片储存、文字储存）
2．参考教材（30 页）学习网页储存方法，并请学生演示网页储存方法（在D 盘新建文件夹——节日信息资料）。
注意：文件夹名称、文件名称的确定，以及什么缘故要建文件夹
3．说说不同储存方法与之间的区别？
△网页储存：资料完整。
△分类储存：名目清晰。
4. 完成节日信息的收集。
四、交流成果。
大伙儿都专门努力啊，江老师深刻地体会到了咱新河小学学生的勤奋好学了！那么，到现在为止，你下载了多少信息呢？
1．展现部分学生的节日信息收集情形？
2．从收集的节日资料中选择一块内容进行介绍。
那老师再问一句：在你将这些传统节日的信息下载到电脑的同时，也下载到了自己脑子里的同学有没有？举一下手。
光存在电脑里，和没有下载是一样的，因此，对收集到的资料啊，也要好好的看一看，读一读，提炼出重要的，我们感爱好的信息，记下来。
如此，这些知识才会变成我们自己的。
逢年过节的时候，你对这些节日的由来、习俗、传奇、诗词文章，信手拈来，大伙儿都会觉得，哎呀，真是小才子、小才女啊！对吧！
3. 完善节日资料，下载其他节日信息
五、课后小结
在同学们努力收集节日信息的时候，老师从你们的脸上感受到了学习的欢乐。
感受到了收成的欢乐。
40分钟的时刻也悄然流走了。
回忆这一节课，你有了哪些收成？。