部编版小学道德与法治第4课我们的公共生活练习题（含答案）
部编版六年级上册道德与法治第 4课 公民的基本权利和义务 随堂测试题及答案
第4 课公民的基本权利和义务课后测试题一、填空题1.宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的________，这体现了________、________和________相结合的原则。
2.全国统一的纳税服务热线是________，纳税人可以通过拨打热线电话，查询有关税收的法律和政策。
3.________是每个人作为人所应当享有的权利。
2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“________________”载入宪法。
4.宪法是国家的________，是公民权利的________。
宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的________。
5.宪法规定，公民享有广泛的________、________、________、________文化等方面的权利。
国家应充分保障公民________，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
6.权利不是绝对的，而是有________的。
宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害________、________、________利益和其他公民的合法的自由和权利。
因此，我们在行使权利的时候，不能________。
二、判断题1.《男女工人同工同酬公约》保证男女工人同工同酬原则适用于全体工人。
（）2.12月10日被定为世界人权日。
（）3.如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
（）4.我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
（）5.任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。
（）三、选择题1.下列关于公民基本权利的说法，不正确的是（）。
A. 宪法是公民权利的保障书B. 公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利C. 国家应充分保障公民的基本权利D. 公民的基本权利是没有界限的2.李奶奶卧病在床，她的儿子和女儿轮流照顾她。
这个情景对应的是公民（）的义务。
部编版道德与法治六年级下册 第四课《地球-我们的家园》同步课后练习题(含答案)
六年级下册道德与法治同步课后练习题第四课《地球-我们的家园》一、填空题。
1.地球是一个蓝色球体，为人类生活提供了所需要的__ 、__ 和__ 等。
2地球孕育了人类，提供了人类生存的__ 。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然。
3. 的增长和人类的增加，使地球母亲的压力越来越大，不堪重负。
4.影响人类可持续发展的原因包括：、和等问题。
5.如果人类不能自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的。
6.为了保护地球，世界各国通过签订、制定等方式来限制人类对地球的伤害。
7.为了保护地球家园，人类不断，运用聪明才智，大力发展，实现可持续发展8.由175个国家签署的《巴黎协定》于年月日正式生效。
9.《中华人民共和国环境保护法》于年月日起实施。
二、判断题。
1.近百年来，地球上的森林、湖泊、湿地正在迅速增多。
（）2.天然气和地热都属于可再生能源。
（）3.全球气候变暖与人们的生活方式没有关系。
（）4.地球植被的破坏，导致沙漠面积不断扩大。
（）5.离开地球，人类一样可以找到适合居住的星球。
（）6.现在，煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开发已面临枯竭。
（）三、选择题。
1.近百年以来，地球上的人口( )。
A.在不断增加B.在不断减少C.没有变化2.近年来，出现了不少关于灾难的电影，表明人类已经逐渐意识到地球生态环境的)。
A.好转B.恶化C.永恒不变3.下列选项中，属于清洁能源的是( )。
A.生物能B.石油C.煤炭4.关于地球与人类的关系，下列说法错误的是( )。
A.地球孕育了人类，为人类生存提供了自然环境B.环境问题与人类活动有关C.地球的环境问题与人类活动无关5.世界环境日是每年的( )。
A.6月5日B.7月5日C.8月5日6.化石燃料燃烧排放的大量温室气体会导致（）。
A.全球气候变冷B.全球气候突变C.全球气候变暖四、简答题。
1.什么是循环经济?发展循环经济的好处是什么?2.请列举至少三种清洁能源，说说为什么清洁能源的利用和开发越来越受到重视?2.请写出三个为保护环境而设立的节日。
部编版 道德与法治四年级上册第四课 少让父母为我操心练习卷
部编版道德与法治四年级上册第四课少让父母为我操心练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面行为中（）是给父母添麻烦的行为。
A．每天晚上睡前清理书包，检查用品B．放学后去同学家玩一会再回家C．自觉完成各科作业，态度认真D．跟同学闹了矛盾，告诉家长，帮忙解决2 . 以下哪种做法表现了家人之间的相互陪伴、相互关心？（）A．爸爸生病了，妈妈不在家，小林决定在家陪爸爸。
B．天亮了，王允不愿意起床。
妈妈喊了很多遍，他还是不愿意起。
C．郑云写作业拖拉，天天需要妈妈辅导。
3 . 我们要从小养成（）的习惯。
A．自己的东西自己整理B．只学习不做事C．能不做的家务就不做二、填空题4 . 任何人都不是天生就能把家务做好的。
只要我们愿意（______），乐于（______），一定能成为（_____）！5 . 作为家庭中的小成员，我们应该做些__________________的家务事，减轻大人的负担，学做家务的方式有_______、__________，你已经学会做的家务活有____________、___________，你觉得做家务的好处是_______________。
三、判断题6 . 从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，我们应该体会他们的辛劳！（_____）7 . 爸爸妈妈很辛苦，我们要学会体会他们的辛苦。
（______）8 . 家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，要坚持到底。
（________）9 . 星期天和家人一起购物、游玩不是小学生的课余生活。
（_______）10 . 明天周末不上学，我今晚可以尽管看电视。
（______）四、综合题11 . 对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”，然后完成下列访问提纲。
参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、四、综合题1、。
部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷及答案(含四套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题。
（本大题共10小题，每空1分，共20分。
） 1.人人 参与公共生活，利用公共资源和 ，享受公共利益。
2.在公共生活中要注意自己的 ，展示良好 。
3.随意占有或 公共资源， 公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益。
4.公共生活需要良好的 来维护，树立公共生活需要秩序的 。
5.遵守 、 ，才能保持良好的社会秩序，构建 的公共生活。
6.构建有序和谐的公共生活 。
7.在公共生活中人与人相处需要 ，树立 、平等相待的观念。
8.每个人既是文明礼貌的 ，也是和谐美好的 。
9.美好社区需要我们积极参与 ，主动承担 。
10.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个的反映，也是一个文明国家 的体现。
二、选择题（本大题共10小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分。
）1.以下不属于公共场所的是（ ）A.候机大厅B.游泳馆C.小华的书房D.购物超市 2.我们在公共生活中 （ ）。
A.可以大声吵闹B.遵守秩序C.和私人生活空间一样D.可以我行我素 3.下列做法正确的是（ ） A.把车停到消防通道上 B.购买商品结算时不排队C.在楼道内放松放松，大声唱歌 D .小明把被风吹到的垃圾桶扶起来4.在乘坐公共汽车时我们可以（ ）。
A.安静乘车B.和朋友大声聊天C.吃早餐D.吵架 5.哪些行为不利于构建平等友善的社会（ ）。
部编版五年级下册道德与法治《4.我们的公共生活》说课稿
部编版四年级下册道德与法治《我们的公共生活》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我们的公共生活》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材“公共生活靠大家”部编版道德与法治五年级下册第二单元，由《我们的公共生活》、《建立适好的公共秩序》《我參与我奉献》三课祖成，本课是本册教材第二单元《公共生活靠大家》中的第4课第一课时内容.是来自于公共生活这一方面内容.木单元主要对学生进行公民意识和法治意识上的价值引领.内容上带领学生结合生活实践.使学生生活范围不断扩展，内容程度逐渐加深，思推水平不断提升。
通过多种多样的课堂活动.帮助学生树立規则意识和社会责任感。
本数材的设计通过多样的活动方式、开放式的讨论交流，方法体验，调査釆访，实验活动，行为指导，故事分享等引领学生生活与实践相结台，社会主义核心价值观贯穿教材始终。
学情分析五年级的学生已经有了一定的生活经验.但是基础不一、智力因素和认知水平也有差异。
五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力。
知道什么该做什么不该做.但做事又有片面性，还需教师指导，对于道德与法治这门学科，有些家长、学生认为是小学科，学不学无关累登，因此学生対该学科的学习也不够重视.课前预习不够充分。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。
2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。
3.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点：帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想,增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。
教学难点：让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。
部编版小学道德与法治六年级上册一课一练试题（1-4课）（含答案）
部编版⼩学道德与法治六年级上册⼀课⼀练试题（1-4课）（含答案）六年级上册道德与法治⼀课⼀练（含答案）第⼀课感受⽣活中的法律学习⽬标：1、认识道德与法律的共性，都是社会规范；2、从“制定者、内容、违反后的结果”等维度认识法律的强制性和权威性；了解三种法律：刑法——惩罚犯罪⾏为，维护公共安全民法——维护⼈们⽇常⽣活秩序⾏政法——约束⾏政机关的权⼒3、知道法律的作⽤：指南针——⾏为指引（能为/不能为）尺⼦——评价（合法/违法）武器——保障（敢于维权/理性/合法的⽅式）学习重点：了解三种法律学习难点：知道法律的作⽤。
学习准备：采访家长，家庭⽣活与法律的关系。
我能⾏：⼀、填空：1、法律保护了我们的权利。
我们享有⼈⾝权、（）、（）等权利。
2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别⼈的东西，要（）等。
3、纪律、道德与法律都规范着我们的⾏为。
与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制⼒和（）。
4、刑法是规定（）的法律。
民法是维护⼈们（）的主要法律。
5、法律如同指南针，告诉我们（）。
法律如同尺⼦，衡量我们（）。
法律如同武器，是保护我们的（）。
⼆、判断题（请在题⽬后的括号中画“√”或画“×”）1、法律援助可以为所有公民⽆偿提供法律服务。
（）2、⼈⼈在依法享有权利的同时，必须依法履⾏义务。
（）3、与我们⽣活密切相关的法律只有刑法、民法和⾏政法。
（）4、法律保护我们的合法权益，⽣活中处处都有法律的⾝影。
（）5、所有社会成员都要遵守法律，依法⾏使⾃⼰的权利，依法履⾏⾃⼰的义务。
（）6、道德和法律如同车之两轮，缺⼀不可。
（）7、尊⽼敬⽼不只关系道德，更是法定义务。
（）8、受教育既是权利⼜是义务。
（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号⾥，每⼩题只有⼀个答案是正确的。
）1、⽣活照中处处都有法律的⾝影，⾏⼈和驾驶员都要遵守（）。
A、劳动法B、刑法C、治安管理处罚法D、道路交通安全法2、（）是维护⼈们⽇常⽣活秩序的主要法律。
部编版小学道德与法治六年级上册4《公民的基本权利和义务》课堂练习试题(含答案)
4.公民的基本权利和义务填空题专项练习（含答案）1.宪法是国家的根本法，是公民权利的（）。
宪法保障的公民（），是我们在国家和社会生活中最重要的权利。
宪法规定，公民享有广泛的（）、（）、经济、社会、文化等方面的权利。
国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地（）、（）和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
2.（）年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。
3.权利不是绝对的，而是有（）的。
宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（）国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
因此，我们在行使权利的时候，不能（）。
4.（）是全国统一的纳税服务热线。
5.宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本（），这体现了国家利益、集体利益和（）利益相结合的原则。
我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对（）的义务。
6.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的（），权利和（）是一致的。
因此我们不仅要增强权利观念，也要增强（）观念，自觉履行法律规定的义务。
7.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如（），（），维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如（），不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
8.国家尊重和保障人权。
人权是每个人作为人所应当享有的（）。
（）年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将（“”）载入宪法。
尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关（）尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。
9.近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主（）建设迈出重大步伐，思想（）建设取得重大进展，人民（）不断改善，（）文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
10.12月10日是全国（）。
11.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。
目前，我国已经参加了（）项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。
小学道德与法治部编版六年级上册第二单元第4课《公民的基本权利》作业课件2022新版
1了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基 本义务。 2树立权利和义务相一致的理念，认识到公民既享有权利，也需要 履行义务。 3知晓尊重与保障人权是宪法的基本原则，了解我国在人权事业方 面取得的成就。
一、填空题。 1.宪法是国家的根本法，是 公民权利 的保障书。 2.国家应充分保障公民的 基本权利 ，让人们安心地工作、学习 和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 3. 1982 年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。 4.宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的 、 社会的 、 集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。 5.宪法规定，我们在享有基本权利的同时必须履行 基本义务 。
A.遵守公共秩序的义务
B.赡养扶助父母的义务
C.依法服兵役的义务
D.维护民族团结的义务
6.“红灯停、绿灯行”是要求我们履行( A )。
A.遵守公共秩序的义务 C.依法服兵役的义务
B.赡养扶助父母的义务 D.维护民族团结的义务
7.全国统一纳税热线是( A )。
A.12366
B.12308
Hale Waihona Puke C.12306二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.李明毕业后参加工作，单位经常要求他每天工作12个小时，没有
节假日，他的单位违反了公民的( A )。
A.休息权 B.财产权 C.劳动权 D.平等权
2.王小明上学快迟到了，看到公交车赶快上前插队上车，他违反了
( C )的义务。
A.维护民族团结
B.赡养扶助父母
4.国家为什么要尊重和保障人权？
人权是每个人作为人所应当享有的权利。尊重和保障 人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重 和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》测试题4套(含答案)
部编版道德与法治五年级下册第4课我们的公共生活练习题1一、填空题（每空2分，共28分）1、人们在公共空间中的生活，构成了我们的_______。
2、在公共生活中，我们要注意自己的_________，展示自己的_________ 。
3、随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，我们可以根据现有的_______和自己的_______，逐步解决现实问题，增加_______的乐趣，丰富_______的意义。
4、公共_____的保障，公共____的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
5、_____单车符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。
6、_______需要共建，_______需要共享。
只有共同维护_______，才能给好的享受_______，保障大家的共同利益。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3，共18分）1、公园因为人少，我可以躺在藤椅上休息。
（）2、政府提供的公共设施遭人破坏，与我们无关。
（）3、小芳的爸爸将汽车停在了消防通道上。
（）4、人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。
（）5、农家书屋丰富了人们的文化生活。
（）6、张浩同学为了方便把共享单车骑回了自己的家。
（）三、选择题（每小题5分，共20分）1、下列场所属于交通场所的是（）A、足球场B、火车站C、电影院2、以下公共生活中，属于社会机构组织的是（）A、逛公园游玩B、图书馆看书C、参加志愿服务活动3、在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是？( )A、爸爸带我去商场买书包B、放学回家，我独自完成作业。
C、我们一家人周末去少年宫看电影4、在公共生活中，下面做法正确的是（）A、在人行横道上摆摊B、高速路上从车内抛物C、在公园了遵守社会公德，不大声喧哗四、简答题：（每小题7分，共14分）1、你如何看待破坏公共设施的行为？2、简述政府、社区举办的农家书屋有什么好处？四、自主探究分析题（每小题10分，共20分）1、周末，小明的爸爸带他到少年宫去看电影，小明带了包瓜子和一些零食，看电影时，瓜子皮、零食包装扔了一地。
2023年部编版五年级下册道德与法治《我们的公共生活》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】
五年级的学生已经有了确定的生活阅历.但是根底不一、智力因 面性，还需教师指导，对于道德与法治这门学科，有些家长、 学生部编版五年级下册道德与法治其次单元 公共生活靠大家第四课《我们的公共生活》说课稿 一、说教材 “公共生活靠大家”部编版道德与法治五年级下册其次单元， 由《我们的公共生活》、《建立适好的公共秩序》《我參与我奉献》三课祖成，本课是本册教材其次单元《公共生活靠大家》中的第4 课第一课时内容.是来自于公共生活这一方面内容 .木单元主要对学生进展公民意识和法治意识上的价值引领.内容上带着学生结合生活实践.使学生生活范围不断扩展，内容程度渐渐加深，思推水平不断提升。
通过多种多样的课堂活动.帮助学生树立規则意识和社会责任感。
本数材的设计通过多样的活动方式、开放式的争论沟通，方法体验， 调査釆访，试验活动，行为指导，故事共享等引领学生生活与实践 相结台，社会主义核心价值观贯穿教材始终。
二、学情分析素和认知水平也有差异。
五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有推断是非的力气。
知道什么该做什么不该做.但做事又有片认为是小学科，学不学无关累登，因此学生対该学科的学习也不够重视.课前预习不够充分。
三、依据课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。
2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增加公共意识。
3.能够在公共生活中留意自己的言行举止，做到遵守社会公德。
四、为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：【教学重点】：帮助学生生疏公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想, 增加学生的公共意识，做讲文明有教养的人。
【教学难点】：让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的惊奇，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。
五、说教法和学法课标要求：学生是学习和进展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活阅历，引导学生自主学习和独立思考。
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部编版小学道德与法治第4课我们的公共生活练习题（含答
案）
统编版五年级下册《道德与法治》
第4课我们的公共生活练习题
一、填空题
1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是。
人们在公共空间中的生活,构成了我
们的公共生活。
2.公共生活中,人们的行为是的。
人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
3.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是空间。
4.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他
人 ,严重的还会。
5.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加、 ,让人们感受
到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
6.公共生活需要,公共利益需要。
只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共
生活,保障大家的共同利益。
7.人人有权参与，利用和，享受公
共利益。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。
（）
2.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。
（）
3.积极参加公共生活，能增进人与人之间的情感交流，拓宽我们生活和学习的范围。
（）
4.虚拟的网络世界中也存在公共生活。
（）
5.政府修建提供或修建的公共设施，与我们无关。
（）
6.盗窃、损毁公共设施的，要处以拘留或者罚款。
（）
7.侵犯他人合法公共权益的行为，严重时会触犯法律。
（）
8.即使是在有警示语或法律规定的情况下，我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。
（）
9.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。
（）
10.每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。
（）
三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）
1. 下列属于公共空间的是（）
①电影院②科技馆③超市④教室
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
2. 在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（）
①逐步解决现实问题②增加生活的乐趣
③丰富人生的意义④增大私人生活空间
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
3.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要
求的是（）
①在公园里随意遛狗
②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑
③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾
④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
4. 下列属于公共设施的是（）
①公园里的座椅②公路两旁的路灯
③家乡的水库④高速公路
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
5. 做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（）
①电影院里高声喧闹②向车窗外抛生活垃圾
③随手关闭水龙头④在公园里随意遛狗
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
6.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后，纷纷发表自己的意见，并以实际行动
维护公共利益，下列说法和做法符合要求的是（）
①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起
②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物
③五（１）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车
④五（２）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
7.下列行为正确的是（）
A.去公园逛累了时候，在公园的长椅上躺一躺
B．在家里自己的卧室里，打开电脑小声听轻音乐，放松一下自己的身心
C．广场舞大妈占据社区篮球场跳广场舞
D.小明在旅游景区里，趴在佛像上，摆着POSS照相
8.下列行为，可能会触犯法律的是（）
①绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道
②小刚的爸爸在把车停在消防通道上
③牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施
④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
9.在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（）
①自发组织家人去逛公园
②自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动
③积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动
④没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
10.下列属于维护公共利益的做法的是
①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止
②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上
③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上
④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所
A．①④B．②③C．①③D．②④
四、问答题
1.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？
2. 公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？
3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。
如何维护公共利益？
参考答案
一、填空题
1.公共空间
2.公开
3.公共生活
4.合法的公共权益触犯法律
5.丰富便捷
6.共建共享
7.公共生活公共资源公共设施
二、判断题
1. ×
2. ×
3. √
4. √
5. ×
6. √
7. √
8. ×
9. × 10. ×
三、选择题
1-5 DCDDD 6-10 ABBCA
四、问答题
1. 答：人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
（其他言之有理也可）
2. 答：在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
3. 答：公民可以根据自身的条件，主动参与到公共生活的建设中，让更多的人享受到公共利益，自觉维护公共设施和公共资源，敢于同破坏公共利益的行为作斗争。
（言之有理即可）。