中学思想政治课教学方法创新5篇

中学思想政治课教学方法创新5篇

演示法是老师在课堂上通过展现各种实物、直观教具或进行示范性试验，让同学通过观看获得感性熟悉的教学方法。下面给大家共享一些关于中学思想政治课教学方法创新范文5篇，盼望能够对大家有所关心。

中学思想政治课教学方法创新范文1

目标预设：

学问与力量：通过教学使同学熟悉到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过同学对心目中班集体的描绘，让同学了解到加强集体观念的重要性。

情感态度与价值观：使同学明白只有每个人喜爱集体，团结协作、相互关心、相互支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：

重点：如何创建新集体

难点：如何创建新集体

教学预备：

多媒体、图片、粉笔，同学课前预备好展现才艺的道具

教学过程：

一、导入新课

踏入学校生活，当每一位同学熟识了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们准备怎样去制造一个大家都为之骄傲的班集体呢?

二、新授

师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长进展的确太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?

板书课题创建新集体

(一)共同的目标，前进的动力 (板书)

活动1

想一想：你最喜爱的班级是怎样的?并说出自己的理由。(师生沟通) 填一填：

我盼望生活在班集体中，由于在这样的集体中，我们。因此，我们都情愿生活在一个集体中。

提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标全都，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜爱的班级。由于，它能激发我们对学校生活的喜爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立，能为我们供应团结奋斗的不懈动力，能让我们熟悉到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互协作，在集体中不断成长。(只要言之有理即可)

师：我们生活在一个班级中，假如没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不行能成为我们为之骄傲的集体。所以我们首先要通过争论总结出最喜爱的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们抱负的方向进展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

活动2

分组争论：为创建优秀班集体提建议，并填表

我们心目中班集体的特点

创建优秀班集体可实行的措施

师：当然要想创建一个优秀的、抱负的班集体并不是一件简单的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体

(二)各尽所能，发挥所长，奉献集体 (板书)

活动3

看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出奇妙的“音符”。

如：我很热心，所以我可以做班级的收信员。

我很爱画画，所以我可以……

师：我们知道彩虹的漂亮在于它的七色光荣，班级的漂亮在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。

团结就是力气，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。

(三)团结协作，互助前行 (板书)

活动4：

阅读P8材料，思索：

1、这个班级曾面临哪些困难? (中、差)

2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么?(优)

3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经受，在这样的集体中生活，你有何感受? (中、优)

答案：答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦;同学们

各自原来的生活环境不同;好多同学是战地孤儿，学问水平参差不齐;等等。这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和同学、同学和同学之间的团结全都，相互关心。

活动5：

让几个唱唱歌得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的缘由。(让同学体会团结协作的重要性)

活动6：

介绍名言警句：

一滴水只有放进大海里才永久不会干枯——雷峰

人多力多推山倒，众人拾柴火焰高——谚语

和则一，一则多力，多力则强，强则胜物;

争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。——荀子

师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最奇妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互协作，我们才能奏出最美丽的班级乐章，在集体中不断成长。

三、课堂总结

踏入学校生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生!让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手制造出一个我们为之骄傲的集体。

中学思想政治课教学方法创新范文2

一、教材分析：

1、教材所处的地位和作用

《公平竞争》是人教版思想品德八班级上册第四单元其次课第一框的内容。本课主要依据课程标准中“我与他人的关系”中“交往与沟通”的内容而设计。本框题由“公平竞争”和“合作共享”两目组成，而我讲解的内容是第一目即“公平竞争”这一个学问点，目的是让同学了解“竞争”重要性和参加“竞争”的目的，正确熟悉“竞争”，进而为学习后面的内容作好铺垫，同时也为同学更好地适应现代社会生活奠定良好基础，所以它的作用是不行替代的。

2、教学目标及确立的依据

依据学校《思想品德课程标准》中的“我与他人关系”和当前的社会形势，让同学能正确对待社会生活中的竞争，树立正确的竞争意识。培育“诚信做人”的品质的目标，以及本教材的结构与内容，同时结合八班级同学的认知结构及其心理特征，制定如下目标：

(1)学问目标：熟悉现代社会是布满竞争的社会，理解公正竞争的内涵，理解竞争的乐观意义，知道竞争的负面效应，了解忌妒心理的危害。

(2)力量目标：初步形成敢于竞争、面对竞争挫折，辨证熟悉和排遣忌妒心理，详细运用竞争规章的力量。

(3)情感态度与价值观目标：使同学敢于拼搏、擅长竞争的心态;培育胜不骄、败不馁的良好心理和欢迎别人超过自己的大度心理;在学习如何竞争的过程中，教同学学会如何做人。

3、教学重点、难点

(1)教学重点：理解竞争作用与目的。

(2)教学难点：消退忌妒心理，关心同学树立良好的竞争意识