德育考评细则 2011.10
学校德育量化考核评分细则
学校德育量化考核细则一、早读1、学生无缺席，读书认真，教师按时到位指导朗读记满分。
2、学生纪律差，出现在教室内打闹一人一次扣2分。
（可累及扣分）3、学生纪律差，相关教师又不及时到位组织早读记“零分”。
4、学生纪律差，出现在教室内吹牛或做与早读无关的事一人一次扣2分。
（可累及扣分）二、两操1、按时做眼保健操，纪律好，记5分；检查时未按要求做扣5分。
教师上课不组织扣该教师2分。
2、课间操准时到位，纪律好，队伍整齐，动作到位，记5分。
3、课间操不准时到位扣2分，纪律差，队伍凌乱，做操时讲小话，记5分。
4、课间操缺席一人一次扣1分。
（特殊事情必须提前说明）5、全体教师必须参加广播体操。
不参与的教师除扣本班德育考核分3分外还将扣除该教师月考核分1分。
（累计处理扣）三、纪律1、学生早上到校迟到扣1分、缺席扣2分、无顾早退扣2分2、早午自习纪律差出现吵闹、嬉戏现象一人一次扣2分。
相关教师扣2分。
3、晚睡时在宿舍内讲小话，吃东西或与临床学生嬉戏的一人一次扣3分。
4、出现在校园内追逐打闹，一人一次2分。
（累计处理扣）5、打饭时高声喧哗、插队、乱敲口缸、乱倒剩饭菜一人一次扣3分。
（累计处理扣）6、上下楼道乱跑、在楼道上追逐打闹一人一次扣5分。
（累计处理扣）7、打饭时奔跑，一人一次2分。
（累计处理扣）8、放学时，不按要求集队、回家途中不听路队长指挥私自离开队伍的一人一次扣3分。
（累计处理扣）9、上学、放学途中在路上嬉戏打闹，不按要求走一人一次扣2分。
（累计处理扣）10、来校时，逗留在校门口买零食查到一人一次扣3分。
（累计处理扣）11、走读生为住校生代买零食的：代买者一人次扣班级考核分5分,要求购买者一人次扣班级考核分5分。
（累计扣分）12、学生到校，是少先队员的不佩戴红领巾的一人一次扣一分。
13、星期天到校时，私自携带“三无食品”、腌制食品、辛辣食品到校查到一人一次扣3分。
（软糕点、水果可以带累计处理扣）四、班级形象1、打架骂人，一人一次扣3分。
学校德育工作考核细则
学校德育工作考核细则前言随着人们对素质教育重视程度的提高，德育工作逐渐成为学校中不可或缺的一环。
如何对学校的德育工作进行科学的考核，成为了各级学校管理者们的一大难题。
本文旨在探讨学校德育工作的考核细则，为学校进行德育工作的提高提供科学的依据。
德育工作考核的重要性学校德育工作的考核，对学校的教育质量和办学水平有着至关重要的作用。
通过考核，可以对学校的德育工作进行全面的评估，发现存在的问题，推动学校德育工作的提高和完善。
同时，考核也是评价学校办学水平的重要手段，对学校的声誉和影响力具有至关重要的作用。
德育工作考核的细则一、考核指标的制定考核指标是指为了保证考核目标得到实现，用于反映考核结果的量化指标。
德育工作的考核指标要综合考虑德育工作的全面性和长期性，既要考虑到德育工作中的经验和典型做法，又要考虑到学校的实际情况和特点。
在制定考核指标时，要做到科学合理，不断完善，在实践中不断验证和调整。
二、考核内容的确定考核内容是指德育工作考核的具体内容，包括德育工作活动的开展情况、学生的德育素质提升情况、学生德育教育的知识和能力状况等。
在确定考核内容时，要全面考虑德育工作的各个方面，综合分析学校的实际情况，确保考核内容既有针对性，又能反映出学校德育工作的全面性和长期性。
三、考核方式和周期的确定考核方式是指德育工作考核的具体方式和方法，一般分为定性和定量两种。
在确定考核方式时，要根据德育工作的具体情况、学校的实际情况和要求，选取合适的考核方式和方法。
同时，要注意注重定期考核，以确保考核的全面性和真实性。
考核周期是指德育工作考核的时间间隔。
德育工作是一项长期性的工作，德育工作的考核周期应当对应德育工作的周期。
一般来说，德育工作考核应当在每学年、每学期结束之后及时进行，及时总结和梳理德育工作的成果与问题，为下一阶段的德育工作提供科学的指导和依据。
四、考核结果的反馈与应对考核结果是学校德育工作的重要评估指标，学校应当及时对考核结果进行总结，分析考核结果的优劣和存在的问题，进一步推动学校的德育工作不断提高和完善。
学校德育工作量化评估考核细则
学校德育工作量化评估考核细则第一篇：学校德育工作量化评估考核细则德育工作量化评估考核细则为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想品德教育工作，打造出一支团结协作、迎难而上、依法执教、育人为本的教师团队，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。
以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作。
为切实抓好这项工作，学校决定对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科培育工作，使我们的校园变得安定和谐、干净美丽，为我们的学生成才奠定基础。
下面就班主任、任课教师等方面进行量化评估，每周一公布，每月一小评，每学期总评。
满分100分，加分、扣分在100分的基础上加、扣分。
60分以上为合格，60分一下视为不合格。
其中90分以上为德育考核优秀，评优评先优先考虑。
一、政治思想1、政治态度：教师遵守宪法，教育法、教师法等法律法规。
维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。
不参与宗教迷信活动，不穿戴有宗教迷信色彩的服饰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
（涉及一项情节严重者考核视为不合格）2、政治学习：（1）学校组织的政治学习活动，无故缺勤，一次扣2分；迟到、早退扣1分；（2）政治学习笔记要求记录认真，内容有主次之分。
每周检查、抽查、签批，笔记未及时记录、心得体会未及时交的一次扣1分。
限期整改仍然未交的一天扣0.1分。
学期末未交的扣2分。
内容不符或抄袭各扣1分。
3、教师职业道德：（1）遵纪守法，不赌博，不参与不文明、不健康的活动。
违反师德规范造成恶劣影响者德育考核不合格。
（2）教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。
在教育教学中注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展，不可只重视智育，忽视其他方面教育。
小学德育工作考核细则
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德育工作细则(2011.6.2)
项目
检查内容
检查方式
检查
情况
得
分
组
织
保
障
20
分
组织
10分
（1）建立健全德育工作机构；聘请法制教育副校长；成立关心下一代工作委员会。（2分）
（2）定期研究部署德育工作，有计划、总结、阶段性成果。（3分）
（3）建有德育例会、考核、奖惩制度。（3分）
（4）创建德育网站或交流刊物，定期交流信息。（2分）
查阅档案资料，实地检查、检验，进行问卷调查
（2）有志愿者团队，经常开展活动；适时开展主题性实践活动交流报告会，每学期小学生撰写心得体会至少一篇，中学生完成心得体会1篇或社会调查报告1篇。（2分）查看资料德来自育绩效
20
分
1.法制安全（6分）
学校及周边治安、交通等安全工作，教育到位，措施得力，定期检查管制刀具和交通工具等；师生无违法犯罪现象，学校无重大安全责任事故。
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资料
管理
育人
5
分
（1）有《校规校纪》、《文明公约》《班集体评估方案》和《学生奖惩办法》等规章制度，定期表彰师德标兵、先进班主任、班集体、“三好生”、“优干”等；有记录。（3分）
（2）各班有体现本班特点的班训、班级誓词、班级文化。（1分）
（3）《师德档案》和《学生成长手册》填写及时。（1分）
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2.精神面貌（3分）
教师关爱学生，学生热爱老师。师生精神饱满，校园充满朝气。师生对学校认同率高，对学校发展、个人发展充满信心，凝聚力强。
3.师生认知（3分）
价值取向选择正确率80%以上，具备基本的辨别是非能力和法制意识。政治课（思品课）及格率达80％以上。中学生德育答辩合格率达到95%以上，优秀率达到5%以上。
德育考评考核细则
德育（班主任）考评考核细则一、学校活动（20分）1.学校活动（重大节日、纪念日、带有主题性的活动、各类活动比赛，其中还包括两操、每周升旗、大型集会等都属学校活动）。
参加学校活动时，能按学校要求认真执行任务，大型集会杜绝说话，保证纪律；每日间操正副班主任及时跟班整理班级队伍，间操期间杜绝学生打闹、说话，撕疯现象，保证间操质量；眼保健操质量由第三节任课老师负责,每周一升旗做到服装整齐，听集合铃声班主任立即组织学生有秩序地走出教室，按指定地点站好，等候升旗。
升旗期间杜绝打闹、说话，撕疯现象，保证升旗纪律，本月内能按学校要求保质保量参加学校活动的，均获得此分。
此项评选学校将根据现场检查巡视各班参加活动时的表现情况评出：一、二、三等奖，分别是：20分、18分、16分。
2.积极配合学校活动，根据情况评出一、二、三等奖，分别是 20分、18分、16分 .二、常规管理.1.跟班看护（15分）为保证学生在校的安全，学校要求班主任和对班老师跟班看护，午休期间由班主任看护至12：30扫除完毕，班级不留学生，保证学生在老师在;课间站队接队上午2、3节及放学送队是班主任，4、5、6接队由对班老师（接送对都算课时）一次不来按课时扣除分值.要求保证学生站队快、静、齐，走廊内靠一侧、脚步轻、无声音.2.责任区优秀班（10分）.⑴、凡有操场责任区的班级（3年、4年、5年），能按学校要求，每天坚持做到早、中、晚按时清扫操场卫生，课间、午间、放学保持操场洁净无杂物，能保质保量完成清扫任务，则评为责任区优秀班。
此项评选根据学校政教处检查巡视操场责任区班级表现情况进行评比，评出一、二等奖，分别是：10分、5分。
⑵、（1年、2年）负责操场洁净工作，能够保持校园无纸屑、无小食品袋和瓜果皮核等杂物，均获得此分。
此项评选根据学校政教处检查巡视包操场班级表现情况进行评比，评出一、二等奖，分别是：10分、5分。
⑶、6年级负责楼梯及厕所清洁工作，按学校要求，每天坚持做到早、中、晚按时清扫，课间、午间、放学保持楼梯洁净无杂物，能保质保量完成清扫任务，则评为责任区优秀班。
德育处班主任考评细则
小学德育处班主任考评细则管理规定一目的为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性.特制订本规定。
二适用范围本规定适用于小学全体教师。
三职责创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评选及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
四考评与评优1、考评金额：教师绩效考核：教师绩效考核工资人平每人每月为600元，考核工资具体分配由教务处依照《教师教学质量考核方案》执行。
计算方法：学校总教学绩效工资÷总教学绩效得分×个人月绩效得分教师师德师风考核：教师师德师风考核工资人平每人每月为200元，考核工资由德育处处依照《教师师德师风考核方案》执行。
计算方法：学校总师德师风绩效工资÷总师德师风绩效得分×个人月师德师风绩效得分班主任绩效考核：班主任管理津贴以班主任绩效工资体现，班主任绩效考核工资额度：一年级、六年级每月每人600元，二至五年级每月每人500元。
计算方法：600元（或500元）×（实得分÷应得分）(2)文明班级月津贴：文明班级260元/月(每周评比班级总数的40%，每面红旗奖50元，若4个周都全部得到流动红旗的班级，再奖励50元，如一个月都没有流动红旗班主任津贴倒扣50元。
)计算办法：班主任月绩效津贴＝班主任月津贴＋文明班级月津贴2、班主任评优：优秀班主任每学期评选一次，按全学期每月考评积分，从高分到低分，按班主任总人数的30%评选，上报学校和和董事会表彰和奖励。
二、具体考评细则：(一)班主任月津贴考评细则：班主任月津贴考评细则，满分为100分。
各项考评指标如下：1、师德师风表现(20分)(1)班主任无体罚或变相体罚学生的行为。
(5分)(2)无擅自调课、上课迟到、早退等现象。
(5分)(3)在校内与同事或家长关系和谐，无争吵。
(5分)(4)无向家长索要钱物。
(5分)2、班级建设管理(25分)(1)班级工作计划、班级工作总结、好人好事、班主任手册、点名册并按时上交。
德育考核细则
军体（1）德育考核细则一．扣分细则1.上课说话先警告一次，然后每说话一次扣2分，累计不封顶。
2.课堂随便下位每次扣2分。
3.不听从班干部管理者一次扣10分，顶撞老师者扣20分。
（严重者回家反省）4.上课铃声1分钟进教室者算迟到，迟到者扣2分。
5.课堂请假外出一次扣一分。
（老师找除外，）6.因事或者因病请假者，每天扣2分，累计不封顶。
请假外出不按时回校扣10分，并取消以后外出资格。
（周六外出购物不扣分）7.作业一次不做扣1分，月底检查没作业本者加扣10分。
（因病或事请假不做者不扣分）8.卫生打扫不干净被学学校警告者扣5分。
9.自己座位下面有垃圾者，被卫生委员或者老师查到每次扣2分。
10.在校内抽烟喝酒每次扣15分。
打架主要责任人扣15分。
11.因违纪被学校查到扣分者以学校所扣分为基数3倍扣分。
二．加分细则1.一月内1分没扣者加10分。
2.月内没有请假外出者加10分。
3.作业次数不缺，并且作业本齐全者加10分，4.在学校的各项活动中给班级挣得分者，以所挣分为基数3倍加分。
5.正副排长、训练班长、学习委员、卫生委员、生活委员每月加15分，各科科代表如果能认真履行自己的职责，不出现错误加10分。
宿舍舍长如果认真履行职责，月内没有因宿舍问题没给班内扣分加20分，副舍长加10分。
兼任多职者在应加最高分的基础上在加5分。
（如果班干部未能履行职责而被学校扣分者取消加分资格或者酌情少加。
）三．说明1，执行办法分数每月结算一次，学期末按比例评出优秀、良好、差三个等级。
优秀为35%，良好50%，差15%。
出现小数用四舍五入法取舍。
2.否决项如果本班在本学期内取得全校前5名的话，班级取消差这一级，定为合格。
如果成绩为差，全班学生及所有任课老师进行表决，若任课老师及同学90%同意为你免除差的话可定为合格。
德育分考核细则
德育考核细则1、不迟到、不早退、不旷课，病假中要有医务室证明且班主任签字，事假者要有班主任签字。
旷课者每节扣德育分3分/人，迟到、早退者扣德育分1.5分/人，事假一课时（公假、病假例外）扣德育分0.25分/人，当月全勤者（公假、病假例外）德育分3分。
2、期末成绩（不含德育）第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分。
期末成绩名次比上学期期末名次，进步三名加1分，进步六名加2分，进步十名加3分，进步十名以上加5分。
3、不能很好地处理同学关系，造成同学之间冲突的扣德育分5分/次，造成矛盾激化的一方扣德育分8分/次，动手打人的扣德育分10人/次，并根据有关规定进行处理。
4、严禁酗酒、赌博、偷窃、打架斗殴，违者扣德育分10分/次，公共设施，节约水电，如由损坏应及时申请维修，若属故意或恶意破坏，当事人按学校规定进行赔偿外扣德育分10分/次。
5、从教师管理、与教师发生争执（没有影响正常教学秩序）的，违者扣德育分5分/次。
6、在寝室的活动影响他人休息，熄灯后仍窜门吵闹、打牌者扣德育分5分/次。
严重晚归、不归，如有特殊原因必须事先请假，否则按学校由关规定处理，班级内将点名批评，并扣德育分5分/次7、月末被评为五星寝室，寝室成员加3分，寝室长加6分；月末被评为三、四星寝室，寝室成员不加分，也不扣分；月末被评为二星及二星以下的寝室，寝室成员扣2分，获学年五星的寝室，每位寝室成员加5分。
8、积极参加班、团活动（包括听讲座、投稿、征文）及学校各类赛事者（运动会参加1个项目加1分，800M及以上项目加2分）加德育1分/次，获奖者根据情况给予：1）获系一等奖的班级加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，系级三等奖及以下（包括4、5、6……名、优胜奖等）的统一加1分；2）获院级一等奖的加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，院级三等奖以下（包括4、5、6……名、优胜奖等）的统一加1.5分；3）获市级一等奖的加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，市级三等奖以下（包括4、5、6……名、优胜奖等）的统一加2分；4）获省级一等奖的加7分，二等奖加6分，三等奖加5分，省级三等奖以下（包括4、5、6……名、优胜奖等）的统一加4分；5）获国家级一等奖的加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，市级三等奖以下（包括4、5、6……名、优胜奖等）的统一加4分；6）有部分活动不进行评比或不发奖状，若被举办方如用，要有举办方出示相关证明，才能加分，加分参照个级别三等奖以下的加。
2011年柳河县中小学德育工作评估考核细则
A2
队
伍
建
设
15分
B5班主任
管理
10
加强对班主任工作、班集体建设工作的管理、指导，积极做好班主任培训、考核评价工作。每学期召开一次班主任工作经验交流会，一次班主任专题培训，做好优秀班主任推评工作。
问卷、
看材料
B6.少先队、团组织作用
5
发挥少先队及团组织干部作用，学生竞聘上岗，增强学生的主人翁意识，每学期培训团队干部至少一次。
看材料
B15法制教育
2
充分发挥法制副校长作用，结合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生年段特点，每学期至少上一次法制教育课，有报告、有材料，法制教育有教案，校园周边环境好。
B16德育科研
5
积极参加国家，省、市、县级的德育工作科研课题，研究学校积极组织教师参与德育理论学习和研究，教师有德育论文在省、市级刊物发表。学校要有自己的校本德育工作研究内容。
看材料，调研问卷
B17特殊群体教育
5
纳入学校整体工作，建立特殊群体学生档案，定期开展关爱教育活动，有针对性的开展教育活动。
看记录等相关资料
B18参加各类德育竞赛
5
积极参加上级组织的各类艺术大赛、书画大赛、演讲大赛、知识竞赛等德育活动，并在省、市等级别获奖。
看材料
A4
三结合
教育
5分
B18家长学校
2
有家长学校和家长委员会的组织机构、规章制度齐全，积极做好形式各样的家校讲座和家校互动，工作效果突出。每学期保证一次家长会。
看资料
座谈
德
育
实
施
过
程
60分
B7学科渗德
5
将学科渗德纳入学校计划。学科渗德有方案，教师教案有体现、学校有检查记录，每学期学校要有一次学科渗德教研活动。
中学德育考核细则范本（2篇）
中学德育考核细则范本1. 评价标准1.1 品德素质1.1.1 积极向上，乐于助人，具有高尚的道德情操和良好的行为习惯。
1.1.2 尊重师长和同学，具备团结合作、诚实守信以及公正宽容的品质。
1.1.3 热爱集体，有集体荣誉感，并能够准确理解个人行为对集体的影响。
1.2 学习态度1.2.1 积极主动参与课堂讨论，不怕困难，用功主动，独立思考。
1.2.2 能够有效安排学习时间，自律自控，乐观积极面对困难。
1.2.3 具备好奇心，对新知识持恒心，勇于探索和实践。
1.3 社交能力1.3.1 善于与他人进行沟通交流，并且具备良好的表达能力和倾听能力。
1.3.2 具有团队协作的精神，能够与他人共同完成任务和解决问题。
1.3.3 具备一定的领导能力，能够引导他人，起到积极的影响。
2. 评价内容2.1 学业考核2.1.1 参与课堂讨论的积极性和质量。
2.1.2 完成作业的及时性和准确性。
2.1.3 考试成绩和学科竞赛的表现。
2.2 日常行为表现2.2.1 尊敬师长，遵守学校规章制度，具有良好的纪律意识。
2.2.2 热爱学校，主动参与学校组织的各项活动，并能够发挥积极作用。
2.2.3 关心他人，乐于助人，尊重他人的权益和差异。
2.3 表达能力和社交能力2.3.1 在课堂上能够积极提问和回答问题，表达自己的观点。
2.3.2 能够与同学友好相处，避免产生矛盾和冲突。
2.3.3 在集体活动和小组合作中具备组织协调和领导能力。
3. 评价方法3.1 班级评议3.1.1 每学期结束时，班主任组织班级同学进行评议，形成评议表和评议结果。
3.1.2 班级评议以匿名方式进行，鼓励同学们真实评价，促进班级关系和谐稳定。
3.2 教师评价3.2.1 教师根据学生的平时表现、课堂表现和作业完成情况进行评价。
3.2.2 教师评价应客观公正，避免主观臆断和偏见。
3.3 考试成绩3.3.1 考试成绩作为德育考核的一个重要指标之一，反映学生的学习态度和努力程度。
德育工作考核细则
德育工作考核评价细则及奖惩制度一、指导思想教师是学校德育工作的主力军，应坚持为人师表，教书育人，推动学校德育工作健康发展，正确评价正副班主任的工作效果，发挥班级教育管理导作用，促进班级管理工作的制度化、规范化，现结合我校实际情况，特制订本考核细则。
二、考评原则工作考评应以全面、公正、客观为原则，做到：1、月评与总评相结合。
既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又能检验教师工作的整体效应和综合水平，鼓励广大教师扎实工作，争创特色。
2、奖励与惩罚相结合。
有奖有罚，赏罚分明，鼓励教师发扬奉献精神，做一流的工作，创一流的成绩。
3、考核与评估相结合。
把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使教师的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。
三、考评方法1、成立领导下的考核小组。
领导小组：耿晓博刘少义贾宏亮考核小组：吴君绒杨青刘玭陈艳杨海涛姜芳玲及4-6年级监督员。
2、值周：每周实行一领导两考核人员，一个年级学生监督员负责学校一天的教育教学检查情况。
3、操作流程。
①平时由考核组成员负责对各位教师的工作情况进行常规考查；②每周汇总，周一升旗后评出文明班集体③周五召开考核组成员会议，分析存在问题，及时反馈信息并提出整改方案；④期末进行综合评定，结合其它考核，所得等第记入教室档案。
四、考核及奖惩制度1.采用德育工作总体考核（100分）+正/副班主任常规工作（100分）相结合的形式，客观、公正地进行考核。
2.根据量化分值每学期评选出“优秀班级”3个，“优秀导师”，“优秀班主任”，“优秀副班主任”各3名，颁发荣誉证书，并纳入年度考核中。
德育工作考核细则考核得合学生行为习德育实践能摸底档252015身体心理素质能受导学生基本情况登导师交流指25德育导师谈话记2015德育学受导学生转化情电话谈家校联来校面252015政教亲自家访安排方案发言材料25 20 15 导师研讨会教研室心得体会改进措施班主任量化月考核表考得类部合认真抓好所任班级的室内卫生工作，清扫8卫5德育10时、彻底，按时完成认真组织学生两操：集队快、齐、静，动作两4教导确，精神风貌好。
德育工作考评细则(试行稿)
德育工作考评细则一、考核分值标准班主任德育考核在岗位责任制中占8分（师德2分，德育工作6分），专科教师占5分（师德2分，德育工作3分）。
二、考核方法说明（一)师德的考核主要通过学期末全校教师自评、互评打分完成。
（二）专科教师的德育工作考核：1。
教案中要渗透德育教育。
（1分）(抽查连续5篇教案，没有进行德育渗透的，每一节扣0.2分）。
2.上午第四节专科课下课后,班主任不在的，专科教师要负责组织学生站队放学。
（1分）（不组织的每次扣0.2分）。
3.要按时上课。
(1分）每旷课(无故不上课的）一节扣0.5分。
4。
专科教师每月德育考核总分为3分，学期内每月德育工作考核分的平均分为学期德育工作考核分。
两学期考核分的平均值+年度师德考核分=年度德育考核分。
（三）班主任德育工作考核每月赋分100分，学期末用各月平均分÷100×6，结果为学期德育工作考核分，两学期的平均分值+年度师德考核分=年度德育考核分。
（四）中心校教师由德育办负责考核.村小教师成绩由两部分组成：村小校长每月检查占30％，中心校每月下乡检查或抽查占70％，两部分考核成绩按比例核算后的总和为当月德育工作考核分。
三、班主任考核细则四、考核结果的运用1。
专科教师月德育工作考核分作为计算学期德育考核分数的一部分.期末进入岗位考核分。
2.班主任月德育工作考核分作为班主任当月津贴发放的依据.(班主任津贴分三档发放：第一档:34人以上，第二档:34—-20人，第三档：20人以下.每档钱款具体数额需根据实际情况核算。
）学期德育工作考核分折算后进入岗位考核分。
德育工作考评细则
德育工作考评细则德育工作是一项长期而重要的任务，旨在培养学生道德品质、道德情操和良好的行为习惯。
为了评估德育工作的效果，制定一套科学合理的考评细则是必不可少的。
一、培养学生的道德品质1.学生的道德观念评估学生对道德的理解和认知能力，包括尊重他人、说实话、诚信、正直等道德观念的形成情况。
2.学生的道德情感评估学生对善恶、正义、公平等道德情感的培养，包括学生对他人困难的关心和帮助、对社会公益事业的积极参与等。
3.学生的道德意识评估学生对自己行为负责的意识和选择，包括学生在日常生活中是否能够自觉遵守社会公德，积极参与公益活动等。
二、培养学生的道德情操1.学生的文明礼貌评估学生在日常交往中的文明礼貌表现，包括对师长的尊敬、对同学的友善、对长辈的照顾等。
2.学生的家庭教养评估学生的家庭教育状况，包括家庭对孩子的重视程度、培养孩子良好品质的努力程度等。
3.学生的公共意识评估学生对公共资源的正确利用和保护意识，包括学生是否妥善使用校园设施、参与环境保护等。
三、培养学生的良好行为习惯1.学生的自律能力评估学生的自我管理和自我控制能力，包括学生是否遵守纪律、按时上课、按时完成作业等。
2.学生的团队合作评估学生在集体活动中的融洽和合作精神，包括学生是否能够积极参与集体活动、配合他人工作等。
3.学生的社会责任感评估学生的社会责任意识，包括学生参与社会公益活动的情况、参与志愿者工作的情况等。
四、评估方式和方法1.考评问卷调查通过设计有关德育工作的问卷，对学生、家长和教师进行调查，了解他们对学校德育工作的看法和评价。
2.观察记录通过观察学生的日常行为、活动参与等，记录学生在德育培养方面的情况，包括学生的道德品质、社交行为等。
3.成绩考核综合考虑学生在德育方面的表现，在评价时可以适当参考学生的学习成绩和其他综合素质表现。
综上所述，德育工作的考评细则应该包括培养学生的道德品质、道德情操和良好行为习惯三个方面。
评估方式可以通过问卷调查、观察记录和成绩考核等多种方法进行。
班级德育量化考核细则
班级德育量化考核细则一、诚实守信1.诚实守信是行为的基本准则，学生在日常生活中必须要求自己做到真实，不说谎言，不隐瞒事实。
2.不作弊、不抄袭，课堂考试和考试环节中，学生要严格遵守考场规则，提倡诚实守信的学风。
3.不散布谣言或造谣，学生应该以真实的态度对待自己所知道的事情，并且不传播不实信息。
二、团结互助1.鼓励学生彼此团结合作，互相帮助。
鼓励学生之间建立积极的互助关系，提高班级整体素质。
2.主动参与集体活动，比如班级活动、社会实践等，学生应积极参与团队合作，为班级的发展贡献自己的力量。
3.培养学生的友善、和善和乐于助人的品质，要求学生之间互相尊重和体谅，建立良好的人际关系。
三、积极进取1.鼓励学生树立积极向上的人生态度，追求卓越。
学生应该在学习和生活中追求进步，积极争取更好的成绩和表现。
2.培养学生的自主学习和自我管理能力，要求学生独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生积极参与社团和社会实践的意识，提高综合素质和环境适应能力。
四、文明礼仪1.培养学生良好的个人仪表和文明的行为习惯，在公共场所保持文明礼仪，尊重他人的感受。
2.学生应该遵守班级和学校的规章制度，不打架、不欺负同学，营造和谐的学习环境。
3.学生应学会谦虚、谨慎，不自大，不傲慢，不炫耀自己的成绩和才华。
五、爱护环境1.学生应培养爱护和保护环境的意识，保持良好的环境卫生和整洁。
2.珍惜资源，避免浪费，学生应该节约用水、用电、用纸等资源。
3.积极参与环保活动，保护生态环境，促进可持续发展。
六、社会责任1.学生应当具备良好的社会道德观念和公民意识，尊重他人权利和利益。
2.培养学生热心公益事业，参与志愿者活动，使学生能够给予社会更多的帮助和贡献。
3.学生应积极参加班级组织的社会实践活动，增强社会责任感和社会适应能力。
以上是班级德育量化考核的一些细则，通过定量化的指标和细则来评估学生的行为和品德，有助于学生全面发展和提高素质，也有助于班级的规范管理和创建良好的学习环境。
(完整版)德育分评分细则
第三条德育加分共11项，以60分为基线，对于好的和差的，分别采取加分和减分的办法进行计算。
加分总分值最多40分，超过分不计。
1.凡被评为省级优秀学生干部记8分，院级三好学生、优秀学生干部、获一等奖学金的加5分，二等奖学金的加4分，单项奖加2分。
以上每次有重复按最高分只记一次。
2.科研成果经鉴定属发明创造者加4分；在院内、外专业报刊上发表论文者，每篇加2分；发表小说、散文者加1分；诗歌及其他通讯报道加0.5分，院广播站播出稿件，每篇0.5分(如2人作品按一半计算)。
（注：凡是发表文章或者获得表彰的同学需提供复印件证明）3.英语过六级加3分，英语过四级加1分，通过计算机二级加1分；通过秘书资格考试者加1分，普通话测试达到一级乙等加1分。
4.省级运动会前八名每次加5分，院内（含市级）前三名每次加3分，四至六名每次加2分，七至八名每次加1.5分，参训者加1分，优秀通讯员加1分。
系内运动会前三名加2分，其余获奖者每人加1分。
5.参加院举办的篮球赛、足球赛进入四强，主力每人加3分，替补每人加2分，未进入四强主力加2分，替补加1分。
服务人员每人加0.5分。
乒乓球赛参加者每人加1分，参赛且获奖者加1.5分，参与选拔者加0.5分。
6.凡积极参加院、系各项活动并获奖者一次记1分，获特等嘉奖者一次记2分，纪念奖不加分。
此项应报学生处核准，否则不予记分。
凡参加院、系各项文体活动，主要组织者加1分，参与服务者加0.5分。
7.在精神文明建设方面被评为先进个人（要有院发文件）加2分。
在校园文明建设、建校劳动、公益活动等方面有突出成绩者加1分。
参加系内、院内劳动加0.5分。
（需证明）8.因抢险救灾、见义勇为、拾金不昧等突出事迹受学院表彰者加2分，其他好人好事受系内表彰者加0.5分。
9.被评为院级文明宿舍的，舍长加1.5分，舍员加1分。
优秀团干加1.5分，优秀团员加1.5分。
10.担任系团总支副书记、分会主席、各部部长、班长、团支书每年加2.5分，副职加2分，其他干部加1.5分，兼职按最高分只记一次。
德育工作评估细则
德育工作评估细则一、目标和原则1.1目标：评估德育工作的有效性和可持续发展，提供改进和优化德育工作的依据。
1.2原则：公正、客观、全面、科学、透明、激励。
二、评估内容和指标2.1基础设施和资源：评估学校德育工作的物质条件和资源情况，包括德育办公室、德育教材、德育活动场所等。
指标：德育办公室设施完备程度、德育教材和资源的齐全性。
2.2规章制度和管理：评估学校德育工作的规章制度和管理情况，包括学校纪律规定的制定与执行、学生管理等。
指标：纪律规定的科学性和针对性、学生管理的成效。
2.3教师队伍建设：评估学校德育工作的教师队伍建设情况，包括教师的德育理念和专业素养等。
指标：教师的德育水平和专业素养、德育教师的培训和发展情况。
2.4德育课程和活动：评估学校德育工作的课程设置和活动开展情况，包括德育课程的科学性和有效性、学校德育活动的丰富性和吸引力等。
指标：德育课程的教学质量和学生反馈、学校德育活动的多样性和影响力。
2.5德育成果和效果：评估学校德育工作的成果和效果，包括学生的道德品质和行为表现、学校的德育荣誉等。
指标：学生的道德素质和行为表现、学校的德育荣誉和社会影响力。
三、评估方法和工具3.1调查问卷：针对学生、教师和家长等群体进行调查问卷，了解其对学校德育工作的满意度和改进建议等。
3.2观察记录：对学校德育活动进行观察和记录，评估其组织和执行情况。
3.3实地访谈：与学校相关负责人、教师和学生进行访谈，深入了解德育工作的情况和问题。
3.4文件资料分析：对学校德育工作的相关文件资料进行分析，了解其制度和管理情况。
四、评估程序和周期4.1评估程序：确定评估目标和内容→设计评估方法和工具→收集数据和资料→分析和综合评估结果→提出改进意见和建议→编制评估报告。
4.2评估周期：每学年进行一次综合性评估，每学期进行一次跟踪性评估，根据需要可以进行临时性评估。
五、评估结果和运用5.1评估结果：根据评估指标和方法，对学校德育工作的不同方面进行评估，并形成评估结果和意见。
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德育量化考评细则
█加分█
●积极要求进步。
〓1-2分〓
提交入党申请书 1分
参加党校学习获得合格证书 2分
●有见义勇为或舍己救人或奋不顾身抢救国家和人民的财产等突出的事迹（以事迹材料为准）。
校内 6分市级 8分省级 10分国家级 12分
●有热心帮助、关心他人，助人为乐或拾金不昧等好人好事（以事迹材料为准），
校内 2分市级 3分省级 4分国家级 5分
●学年中个人曾受到校、院级通报表扬（以记录或文件为准）。
院级 2分校级 3分
●表现突出，学年中个人获得国家、省、市、校院级荣誉称号或奖励（以证书或有关文件为准）。
院级 2分校级 4分市级 5分省级 6分国家级 7分
●集体获得院级以上荣誉称号的成员（以证书或文件为准）。
院级 2分校级 4分市级 5分省级 6分国家级 7分
●非学生干部同学热心支持班、院、校级学生工作（经核实，有记录，由全班投票，票数应超过全班人数2/3）。
〓1-3分〓
3次以上加1分累计可加3分。
●称职的团、学组织学生干部（任职一学期及以上），班委、班团支部正职负责人 4分，副职 3分，成员 2分，其他干部（包括科代表、寝室长等） 1分；院级团、学组织机构负责人正职 5分，副职 4分，分支机构负责人 3分，干事1分；学生党支部成员5分，党小组长3分；校级团、学组织机构负责人正职 5分，副职 4分，分支机构负责人 3分，干事1分。
班长、团支书 5 组织委员、纪检委员、宣传委员 3 学习委员、生活委员、文娱委员 2 课代表、寝室长 1 团委学生会主席 5 团委学生会副主席 4 团委学生会部门部长 3 团委学生会部门副部长 2 团委学生会干事 1 党支部成员 5 党支部小组长 3
●学习勤奋，刻苦专研，专业学习成绩年级排名在前1/3的，分别加1-5分。
〓1-5分〓
●代表班或年级参加院级比赛或文体活动，每次加 1分，连续加分不超过 3次；代表学院参加校级比赛或文体活动，每次加 2分，连续加分不超过 3次；
代表学校参加各种比赛、文体活动，虽未获奖，每次可加 3分，连续加分不超过 3次。
（以证书或有关文件为准）〓1-9分〓
●积极参加青年志愿者和社会实践活动、科技活动（以证书或有关文件为准），每次 1分，可累计加 5次，最高为 5分。
〓1-5分〓
●学年内所有考勤无缺席（以证书或有关文件为准）〓 5分〓
●除上述内容外，确需加分者，根据其记录或证明材料，按照其性质或影响酌情加分 1-4分。
〓1-4分〓
█扣分█
●纪律观念淡薄，有旷课、迟到或早退现象，未达到处理或处分条件（每旷课 1学时扣 1.5分，每早退一次扣 1分，每迟到一次扣 0.5分，如旷课达到16学时按有关项目扣分）
〓累计扣分〓
●违反学校纪律处分条例，构成处分（受开除学籍处分者，其德育考评一律为不合格）
受警告处分 5分受严重警告处分 7分
受记过处分 10分受留校察看处分 15分
●在学院组织的卫生大检查中，寝室卫生较差，受到学院通报批评的寝室成员每人扣
2分/次〓累计扣分〓
●毁坏公物，未构成处分（有记录），每次扣 1分〓累计扣分〓
●有损害校园文明、环境卫生的行为，未构成处分，每次扣 1分〓累计扣分〓●学年内受党、团处分者，视其情节扣分 3-15分
●违反宿舍、图书馆、食堂、电脑使用等管理制度，未构成处分，每次扣 1分〓累计扣分〓
●担任学生干部失职，影响工作开展，视其情节扣分 1-4分
●学习态度不端正、不努力，导致重修，每门扣一分，累计扣分不超过4分
●无故不参加班以上得集体活动，每次扣 1分〓累计扣分〓
●无故不按时报到、注册或不缴纳规定费用 10分
●除上述内容外，确需减扣分者，根据相关材料，酌情减扣分 1-4分。
●获得黄牌警告者扣分 4分。