小学数学确定位置ppt执教课件
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五年级上册数学： 确定位置精品PPT人教新课标
数学
环翠三小 李 娟
我的朋友坐在
，
他(她)是
。
小军
小军
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小军
五年级上册数学： 确定位置精品PPT人教新课标 五年级上册数学： 确定位置精品PPT人教新课标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小丽
小芳
小军 小兵
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你知道吗？
北京 北纬39 º57´ 东经116 º28´
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（1,5）（2,5（）3,5）（4,5）（5,5） （1,4）（2,4）（3,4）（4,4）（5,4） （1,3）（2,3）（3,3）（4,3）（5,3） （1,2）（2,2）（3,2）（4,2）（5,2） （1,1）（2,1）（3,1）（4,1）（5,1）
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下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。
黑王 d7 黑车
c6
白兵 g4
白王 g2
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■以小组为单位，每组 有25张拼图。
■比一比，哪一组同学 拼得又快又好。
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（1,5）（2,5（）3,5）（4,5）（5,5） （1,4）（2,4）（3,4）（4,4）（5,4） （1,3）（2,3）（3,3）（4,3）（5,3） （1,2）（2,2）（3,2）（4,2）（5,2） （1,1）（2,1）（3,1）（4,1）（5,1）
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人教课标版数学六年级上册《确定位置》PPT课件
小涛 小健
小豆 小明
小强 小惠
小芹 பைடு நூலகம்华
小红 小斌
小花 小玲
小敏 小磊
小亮 小青
小林 小军
小霞 小波
小国 小平 小楠 小芳 小兵
第1组 第2组
第3组 第4组 第5组
小涛 小健
小豆 小明
小强 小惠
小芹 小华
小红 小斌
小花 小玲 小国
小敏 小磊 小平
小亮 小林 小青 小军 小楠 小芳
小霞 小波 小兵
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 （1）小敏的位置是（ 2 ，3 ），小华的位置是（ 4 ，4 ）。 （2）（1，4）这一点的位置是第 1 组第 4 个，
（4，3）这一点的位置是第 4 组第 3 个。
6 友谊商店
5
广东电视台
4
学校 3
麦当劳 花园酒店
胜佳
亚洲大酒店
2
1 公安厅
0
1 23 4 56 7 8 9
9
8
北
7
6 溜冰场
5
4 海洋世界
3
骑马场
说一说游乐场 各景点的位置。
2 1 大门
儿童乐园
0
1 2 345 6 78
四年（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
6 5 4 3 2
1 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 （1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4） （7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）
小豆 小明
小强 小惠
小芹 பைடு நூலகம்华
小红 小斌
小花 小玲
小敏 小磊
小亮 小青
小林 小军
小霞 小波
小国 小平 小楠 小芳 小兵
第1组 第2组
第3组 第4组 第5组
小涛 小健
小豆 小明
小强 小惠
小芹 小华
小红 小斌
小花 小玲 小国
小敏 小磊 小平
小亮 小林 小青 小军 小楠 小芳
小霞 小波 小兵
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 （1）小敏的位置是（ 2 ，3 ），小华的位置是（ 4 ，4 ）。 （2）（1，4）这一点的位置是第 1 组第 4 个，
（4，3）这一点的位置是第 4 组第 3 个。
6 友谊商店
5
广东电视台
4
学校 3
麦当劳 花园酒店
胜佳
亚洲大酒店
2
1 公安厅
0
1 23 4 56 7 8 9
9
8
北
7
6 溜冰场
5
4 海洋世界
3
骑马场
说一说游乐场 各景点的位置。
2 1 大门
儿童乐园
0
1 2 345 6 78
四年（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
6 5 4 3 2
1 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 （1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4） （7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）
小学科学确定位置课件ppt
特点与优势
具备全天候、全天时、高精度、高可靠等特点，同时支持 短报文通信功能，可广泛应用于交通运输、公共安全、海 洋渔业等领域。
发展前景
随着全球组网的逐步完成和服务能力的不断提升，北斗卫 星导航系统将更好地服务于全球用户，并推动相关产业的 发展。
无人机飞行控制系统中的定位技术
定位技术种类
包括GPS定位、惯性导航定位、视觉定位等多种技术。
应用方式
通过将这些技术融合使用，实现无人机的精准定位和稳定飞行，提 高飞行安全性和任务执行效率。
发展趋势
随着无人机技术的不断发展和应用需求的不断提高，无人机飞行控制 系统中的定位技术将越来越智能化、自主化和精准化。
06
总结与反思
知识点回顾与总结
确定位置的基本概念
学生应掌握上下左右、东南西北等方向术语，理解位置是相对的 ，能够通过参照点来确定物体的位置。
校园寻宝活动
设计校园寻宝游戏，让学生在游戏中运用所学知识，通过地图和提 示寻找宝藏，培养学生的空间感和方向感。
家庭作业与社会实践
布置相关家庭作业，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如观察 太阳位置确定方向、使用地图规划出行路线等。
日常生活中如何更好地应用会使用导航软件或地图，根据 导航提示规划出行路线，避免
在地图上明确标注出安全疏散的路线和出口，确 保学生在紧急情况下能够快速撤离。
避难场所指示
标识出校园内的避难场所，如空旷地带、应急避 难所等，为学生提供安全的避难环境。
3
疏散演练实施
定期组织学生进行疏散演练，熟悉疏散路线和避 难场所，提高应对突发事件的能力。
05
拓展：其他领域中的定位技术应 用
GPS全球定位系统原理及应用
迷路。
具备全天候、全天时、高精度、高可靠等特点，同时支持 短报文通信功能，可广泛应用于交通运输、公共安全、海 洋渔业等领域。
发展前景
随着全球组网的逐步完成和服务能力的不断提升，北斗卫 星导航系统将更好地服务于全球用户，并推动相关产业的 发展。
无人机飞行控制系统中的定位技术
定位技术种类
包括GPS定位、惯性导航定位、视觉定位等多种技术。
应用方式
通过将这些技术融合使用，实现无人机的精准定位和稳定飞行，提 高飞行安全性和任务执行效率。
发展趋势
随着无人机技术的不断发展和应用需求的不断提高，无人机飞行控制 系统中的定位技术将越来越智能化、自主化和精准化。
06
总结与反思
知识点回顾与总结
确定位置的基本概念
学生应掌握上下左右、东南西北等方向术语，理解位置是相对的 ，能够通过参照点来确定物体的位置。
校园寻宝活动
设计校园寻宝游戏，让学生在游戏中运用所学知识，通过地图和提 示寻找宝藏，培养学生的空间感和方向感。
家庭作业与社会实践
布置相关家庭作业，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如观察 太阳位置确定方向、使用地图规划出行路线等。
日常生活中如何更好地应用会使用导航软件或地图，根据 导航提示规划出行路线，避免
在地图上明确标注出安全疏散的路线和出口，确 保学生在紧急情况下能够快速撤离。
避难场所指示
标识出校园内的避难场所，如空旷地带、应急避 难所等，为学生提供安全的避难环境。
3
疏散演练实施
定期组织学生进行疏散演练，熟悉疏散路线和避 难场所，提高应对突发事件的能力。
05
拓展：其他领域中的定位技术应 用
GPS全球定位系统原理及应用
迷路。
《确定位置》位置与坐标PPT课件
3. 如图所示是某学校周边环境示意图，对学校来说：
(1)正东方向上有哪些设施？要明确这些设施相对于学校的位置，还 需要哪些数据？
解：有体训基地，网球场； 还需要它们与学校的距离.
3. 如图所示是某学校周边环境示意图，对学校来说：
(2)离学校最近的设施是什么？在学校的哪个方向上？这一方向上还 有其他设施吗？怎么区分？ 解：离学校最近的是百花苑；在学校南偏西30°方向上； 还有黄海饭店；它们与学校的距离不同.
归纳总结
在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据
行列定位法 把平面分成若干行、列，然后利用行号和列号表示平面上点的位置；
方位角加距离定位法 确定物体的位置需要两个数据:(1)方位角；(2)距离.两者缺一不可；
在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据
经纬定位法 利用经度和纬度来确定物体的位置；
区域定位法 生活中常用的方法，需要两个数据才能确定物体所在的位置.
随堂练习 1.在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（ B ）
A.3楼5号
B.北偏西40°
C.解放路30号
D.东经120°，北纬30°
2.海事救灾船前去救援某海域失火轮船，需要确定（ D ）
A.方位角
B.距离
C.失火轮船的国籍 D.方位角和距离
解：北偏东40°的方向上有敌方舰艇B和小岛； 还需要知道敌方舰艇B距我方潜艇O的距离.
【例题】如图，是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图（图中1cm 表示20 n mile），对我方潜艇O来说：
(2) 距离我方潜艇20 n mile的敌舰
1cm
有哪几艘?
1cm
解：距离我方潜艇20 n mile的敌舰有两艘，有敌舰A和敌舰C.
小学数学确定位置ppt课件
数对确定位置
总结词
通过使用有序数对，可以将平面上的 点与实数对一一对应，从而确定点的 位置。
详细描述
在平面直角坐标系中，每个点都可以用 一个有序数对（x, y）来表示。通过给 定点的横坐标和纵坐标，可以准确地确 定该点在平面上的位置。
方格纸中的位置确定
总结词
在方格纸上，可以通过网格线来确定点的位置。
位置变换的规律
03
掌握平移、旋转和对称等基本变换规律。
课后作业与要求
作业一
完成课本习题，巩固所 学知识。
作业二
尝试绘制平面直角坐标 系，标注已知点和未知
点。
作业三
运用平移、旋转和对称 变换规律，变换给定的
图形。
要求
认真完成作业，积极参 与课堂讨论，提高数学
思维能力。
THANKS FOR WATCHING
坐标轴定位
解释游戏中的坐标轴概念，以及如何通过坐标轴 确定位置。
相对位置
介绍如何通过相对位置关系在游戏地图上确定位 置。
生活中的位置确定
地理位置服务
介绍如何使用地理位置服务（如GPS）在现实生活中确定位置。
导航系统
解释导航系统的原理，以及如何使用导航系统确定目的地位置。
地址定位
介绍如何通过地址信息在现实生活中确定位置。
感谢您的观看
03
知识目标
掌握描述物体位置的基本 方法，了解坐标系的概念。
能力目标
培养学生观察、思考和解 决问题的能力，提高空间 感知能力。
情感目标
激发学生学习数学的兴趣， 培养积极的学习态度。
02 确定位置的方法
坐标系介绍
坐标系定义
坐标系是一种用数字和字 母表示空间中点的位置的 方法。
北师大版五年级下册数学确定位置(课件)(共23张PPT)
忆一忆
在以前的学习中，我们曾经学过 哪些和确定位置有关的知识？
忆一忆
忆一忆
忆一忆
比一比 用数对确定位置
用方向和距离确定位置
宝箱
9 8 7 6 5 4
3 2 1
喷泉
宝箱（3，5）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
宝箱（3，5）
300m
宝箱在喷泉的北偏东20°方向，距离喷泉300米。
教师信息素养提升实践活动
确定位置
喷泉
北 100米
探究一
1. 读：读取线索中的关键信息； 2. 想：根据这条线索，能否确定宝箱的位置； 3. 议：交流各自的想法和结论； 4. 画：在图中画出宝箱确定或可能的位置。
宝箱在喷泉的东北方向。
北
西
喷泉
南
100米
东
宝箱在喷泉的北偏东20°方向。
北
20°
西
喷泉
100米
东
南
宝箱距离喷泉的300米。
北
西
喷泉
南
100米
东
探究二
怎样合作能确定宝箱的位置？
宝箱在喷泉的东北方向。
宝箱在喷泉的北偏东20°方向。 宝箱距离喷泉300米。
1. 想：怎样合作能确定宝箱的位置？ 2. 标：在图中标出宝箱的位置； 3. 说：小组每人轮流发言，交流各自的想法。
探究二
宝箱在喷泉的北偏东20°方向。
宝箱在喷泉的北偏东20°方向。
探究三 钥匙在什么位置？
钥匙在喷泉的北偏西60°方向， 距离喷泉200米。
200m 60°
钥匙在智慧老人的10点钟方向， 距离喷泉200米。
如果请你再藏一个宝箱，你准备把它藏在哪儿？
四年级数学下册《确定位置》PPT省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
2
(1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1) (7,1) (8,1)
1
1 2 3 4 5 6 7 8列
第5列第4行
第5列第4行
第1列第4行
52 8 3 71
拟定位置
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) (7,6) (8,6)
6
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5) (7,5) (8,5)
西师大版四年级数学下册
列：竖行（或组）叫列。拟定第几列 一般是从左往右数。
行：横排（或排）叫行。拟定第几行， 一般是从前向后数（从下到上）。
（注：拟定第几列第几行是以观察者旳 角度为基准。）
拟定位置
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) (7,6) (8,6)
行6
5
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4) (7,4) (8,4)
4
(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3) (7,3) (8,3)
3
(1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2) (7,2) (8,2)
2
(1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1) (7,1) (8,1)
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5) (7,5) (8,5)
5
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4) (7,4) (8,4)
4
(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3) (7,3) (8,3)
(1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1) (7,1) (8,1)
1
1 2 3 4 5 6 7 8列
第5列第4行
第5列第4行
第1列第4行
52 8 3 71
拟定位置
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) (7,6) (8,6)
6
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5) (7,5) (8,5)
西师大版四年级数学下册
列：竖行（或组）叫列。拟定第几列 一般是从左往右数。
行：横排（或排）叫行。拟定第几行， 一般是从前向后数（从下到上）。
（注：拟定第几列第几行是以观察者旳 角度为基准。）
拟定位置
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) (7,6) (8,6)
行6
5
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4) (7,4) (8,4)
4
(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3) (7,3) (8,3)
3
(1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2) (7,2) (8,2)
2
(1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1) (7,1) (8,1)
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5) (7,5) (8,5)
5
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4) (7,4) (8,4)
4
(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3) (7,3) (8,3)
五年级上册数学课件- 2确定位置 ｜人教版 (共18张PPT)
黄 连
金 花
麦 冬
甘 草
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图
黑白棋
黑车
子各有 （c，6）
一个王、
一个后、
两个车、
两个象、
两个马
和八个
兵。
黑王 （d，7）
白兵 （g，4） 白王
（g，2）
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图
有一枚 棋走一 步记录 为:
（c，6） （c，2）
北京
北纬40°,东经116°
6 我 们 活活 惜 命 要 你能用下面的数对
下面是西南小学新校舍的平面图设计图
8
北
7
办公室 行政楼
6
功能楼
5
在图中标出下 面场地的位置
办公室的位置
4
校门
3 2 1
0 1
升旗台 礼堂 操场
（3 ，7 ）
功能楼的位置
（1 ，6）
升旗台的位置
（ 5 ，4 ）
2 3 45 6 7 8 9
快速找药
芍
菊
药
花
大 枣
红 花
丹
山
皮
药
枸 杞
灵
龙
芝
骨
杜 仲
当 归
（1，22）
（2，2） （3，2） （4，2） （5，2） （6，22）
（4，x）
下面是西南小学新校舍的平面图设计图
8
北
7
6 5
4
3
2
1
0
1 2 3 45 6 7 8 9
下面是西南小学新校舍的平面图设计图
8
7
6
5
(0,4)
4
校门
3
北
(5,6) 行政楼
金 花
麦 冬
甘 草
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图
黑白棋
黑车
子各有 （c，6）
一个王、
一个后、
两个车、
两个象、
两个马
和八个
兵。
黑王 （d，7）
白兵 （g，4） 白王
（g，2）
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图
有一枚 棋走一 步记录 为:
（c，6） （c，2）
北京
北纬40°,东经116°
6 我 们 活活 惜 命 要 你能用下面的数对
下面是西南小学新校舍的平面图设计图
8
北
7
办公室 行政楼
6
功能楼
5
在图中标出下 面场地的位置
办公室的位置
4
校门
3 2 1
0 1
升旗台 礼堂 操场
（3 ，7 ）
功能楼的位置
（1 ，6）
升旗台的位置
（ 5 ，4 ）
2 3 45 6 7 8 9
快速找药
芍
菊
药
花
大 枣
红 花
丹
山
皮
药
枸 杞
灵
龙
芝
骨
杜 仲
当 归
（1，22）
（2，2） （3，2） （4，2） （5，2） （6，22）
（4，x）
下面是西南小学新校舍的平面图设计图
8
北
7
6 5
4
3
2
1
0
1 2 3 45 6 7 8 9
下面是西南小学新校舍的平面图设计图
8
7
6
5
(0,4)
4
校门
3
北
(5,6) 行政楼
《确定位置》课件PPT
然后左转”等，来确定相对位置。
组合定位技术应用
GPS与地图匹配
将GPS定位数据与地图数据进行匹配，以提高定位精度和可靠性。这种方法广泛应用于智 能手机导航和车载导航系统中。
惯性导航与传感器融合
利用惯性测量单元（IMU）和其他传感器（如磁力计、气压计等）来测量运动物体的加速度、 角速度和方向等信息，进而推算出物体的相对位置变化。通过与GPS等绝对定位方法相结合， 可以实现更高精度和稳定性的定位。
相对位置确定法
方位角与距离定位
01
通过测量目标点与参照点之间的方位角和距离来确定相对位置。
这种方法常用于航海、航空和野外导航等领域。
拓扑关系定位
02
根据地点之间的空间关系，如上下、左右、前后等，来确定相
对位置。这种方法常用于地图制作和室内导航。
路径描述定位
03
通过描述从起点到终点的路径信息，如“沿着这条路一直走，
收获与建议
学生们表示，通过本课程的学习，他们不仅提高了数学素养，还培养了 空间想象力和逻辑思维能力。他们建议教师在今后的教学中多结合实际 案例，以便更好地理解和掌握知识点。
下一步学习建议
巩固基础知识
建议学生继续巩固平面直角坐标 系和空间直角坐标系的基础知识， 熟练掌握点的坐标表示方法以及 坐标与点之间的一一对应关系。
导航系统基本原理介绍
卫星导航系统
通过接收多颗卫星信号， 计算用户位置、速度和 时间等信息，实现全球 范围内的定位、导航和 授时服务。
惯性导航系统
利用加速度计和陀螺仪 等惯性元件，测量载体 的加速度和角速度，经 过积分运算得到速度和 位置等导航信息。
组合导航系统
将多种导航技术进行组 合，以提高导航精度和 可靠性，如卫星导航与 惯性导航组合、地图匹 配与景象匹配组合等。
北师大版《确定位置》PPT优秀课件
奇思和妙想的位置分别 用数对（4,3）和（1,4） 来表示，请在图中标出 他们的位置。
1 2 3 45 6 7 8
奇思在第四组第三排。
妙想在第一组第四排。
探究新知
找到自己的三个好朋友，在格子纸 上找到他们的位置并用数对表示。
小组比赛
比赛规则 找得又快 又对就是 小组冠军。
探究新知
8 7 6 5 4 3 2 1
.C(4,4)
.D(9,4)
.A(2,1)
.B(7,1)
这四个点组成了一个平行四边形。A、B两点都 在第1行，C、D两点都在第4行。
拓展提高 你会做吗？
在方格图中，请画出小房子先向上平移四格，再向右平移
5格后的位置，并用数对写出平移后小房子的顶点A的位置。
8
A(2，8)
7
6
5
4
A(2，4)
3
2
1
A(7，8)
用数对表示。你发现了什么规律？
.. . . .
. . . . 丫丫（2,5） . ...
.. . . .
. . . . 红红（2,2） . ...
..
. .
..
.. .
. .亮亮（6,2）
..
1 2 34 5 67 8
丫丫和红红都在第二组，这两个数对的第一个数相同。 红红和亮亮都在第二排，这两个数对的第二个数相同。
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
北师大版《确定位置》PPT优秀课件
小学数学确定位置公开课ppt教学课件
5
（1，5）（2，5）（3，5（）4，5）（5，5）（6，5）（7，5）（8，5）
4
（1，4）（2，4）（3，4（）4，4）（5，4）（6，4）（7，4）（8，4）
3
（1，3）（2，3）（3，3（）4，3）（5，3）（6，3）（7，3）（8，3）
2
（1，2）（2，2）（3，2（）4，2）（5，2）（6，2）（7，2）（8，2）
（0，0）
出发点（0，0） 根据数对标出景点位置。 香港街（2，8）
明清宫苑（3，9） 大智禅寺（5，6）
梦幻谷（6，4） 清明上河图（4，4）
秦王宫（5，2） 出发点（0，0）
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出发点（0，0） 香港街（2，8） 明清宫苑（3，9） 大智禅寺（5，6） 梦幻谷（6，4） 清明上河图（4，4）
秦王宫（5，2） 出发点（0，0）
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125
40
`东经116度
北京
北纬 40度 （116，40）
35
东经120度 北纬 30度
杭州
30
（120，30）
90
25 100
95
120
105
110
115
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7
6
第3组第4个
5
（3，4）
第7组第6个
（7，6）
4
3
现在每位同学都变成一个点了，
你还能找到自己的位置吗？同
2
桌说一说吧！
1
12
34
5 6 78
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（1，5）（2，5）（3，5（）4，5）（5，5）（6，5）（7，5）（8，5）
4
（1，4）（2，4）（3，4（）4，4）（5，4）（6，4）（7，4）（8，4）
3
（1，3）（2，3）（3，3（）4，3）（5，3）（6，3）（7，3）（8，3）
2
（1，2）（2，2）（3，2（）4，2）（5，2）（6，2）（7，2）（8，2）
（0，0）
出发点（0，0） 根据数对标出景点位置。 香港街（2，8）
明清宫苑（3，9） 大智禅寺（5，6）
梦幻谷（6，4） 清明上河图（4，4）
秦王宫（5，2） 出发点（0，0）
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出发点（0，0） 香港街（2，8） 明清宫苑（3，9） 大智禅寺（5，6） 梦幻谷（6，4） 清明上河图（4，4）
秦王宫（5，2） 出发点（0，0）
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`东经116度
北京
北纬 40度 （116，40）
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东经120度 北纬 30度
杭州
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（120，30）
90
25 100
95
120
105
110
115
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7
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第3组第4个
5
（3，4）
第7组第6个
（7，6）
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现在每位同学都变成一个点了，
你还能找到自己的位置吗？同
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桌说一说吧！
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人教版五年级数学上册 《确定位置》PPT教育课件
再往北300m处。
王玲家
赵华家
（3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）（4,3） （6,4） （3,6）（3,4）。说一说她
这一天去了哪些地方。 王玲从家出发，去了3个地方，分别是图书馆、少年宫、体育馆，然后回到家中。
第十三页，共十六页。
四、课堂小结
在同一个平面图上的几个数对:
第一个数相同（a,y）
B2( 9 , 1)
图形向右平移，改变了顶点所在的列， 行数没有变。图形向上平移，改变了顶点 所在的行，列数没有变。
第十页，共十六页。
三、巩固练习，综合应用
4. [教材P23 练习五 第8题] 图书馆所在的位置可以用（4,3） 表 示 。 它 在 学 校 以 东 400m, 再 往 北300m处。
第二个数相同(x,b)
物体在同一列
物体在同一行
第十四页，共十六页。
五、巩固练习
描出下列各点，并依次连成封闭的图形。
A（1,1） B（1,4） C（4,5） D（4,0）
1.得到的图形是一个（ ）梯形。 2.在上图中描出A1（9,1）、B1（9,4）、C1 （6,5）、D1（6,0），并依次连接，得到的
（1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。
医院所在的位置可以用（8,2）表示。它在学校以东800m，再往北200m处。
第十一页，共十六页。
三、巩固练习，综合应用
4. [教材P23 练习五 第8题]
图书馆所在的位置可以用 （ 4,3 ） 表 示 。 它 在 学 校 以 东
400m,再往北300m处。
王玲家
B和D的位置的数对，看看发现
了什么？
第八页，共十六页。
三、巩固练习，综合应用
2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 [教材P20 做一做 第2题]
王玲家
赵华家
（3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）（4,3） （6,4） （3,6）（3,4）。说一说她
这一天去了哪些地方。 王玲从家出发，去了3个地方，分别是图书馆、少年宫、体育馆，然后回到家中。
第十三页，共十六页。
四、课堂小结
在同一个平面图上的几个数对:
第一个数相同（a,y）
B2( 9 , 1)
图形向右平移，改变了顶点所在的列， 行数没有变。图形向上平移，改变了顶点 所在的行，列数没有变。
第十页，共十六页。
三、巩固练习，综合应用
4. [教材P23 练习五 第8题] 图书馆所在的位置可以用（4,3） 表 示 。 它 在 学 校 以 东 400m, 再 往 北300m处。
第二个数相同(x,b)
物体在同一列
物体在同一行
第十四页，共十六页。
五、巩固练习
描出下列各点，并依次连成封闭的图形。
A（1,1） B（1,4） C（4,5） D（4,0）
1.得到的图形是一个（ ）梯形。 2.在上图中描出A1（9,1）、B1（9,4）、C1 （6,5）、D1（6,0），并依次连接，得到的
（1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。
医院所在的位置可以用（8,2）表示。它在学校以东800m，再往北200m处。
第十一页，共十六页。
三、巩固练习，综合应用
4. [教材P23 练习五 第8题]
图书馆所在的位置可以用 （ 4,3 ） 表 示 。 它 在 学 校 以 东
400m,再往北300m处。
王玲家
B和D的位置的数对，看看发现
了什么？
第八页，共十六页。
三、巩固练习，综合应用
2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 [教材P20 做一做 第2题]