2020年大班环境教育教研计划工作计划
大班环境教育教研计划
大班环境教育教研计划一、前言随着社会的不断发展，环境问题愈发凸显，尤其是城市环境污染严重。
因此，环境教育越来越被人们所重视。
而大班环境教育更是至关重要，因为大班儿童正处于探究环境的重要时期，他们可以通过绘画、描摹、测量等方式，了解环境，感知环境，从而更好地发挥他们的环境认知能力和环境保护意识。
本计划旨在通过一系列环境教育活动和课程，激发大班儿童探究环境的兴趣，增强他们的环境意识，从而提高他们的环境素养和环境保护意识。
二、教学目标1. 课程目标•帮助儿童掌握相关环境知识和技能•培养儿童的环境保护意识•培养儿童的环境美观意识•增强儿童的探究和创新能力•培养儿童的动手实践和团队合作精神2. 教学策略•多种教学方式相结合•创设情境进行教学•引导学生自己学习，主动参与三、教学内容1. 环境观察和描绘教学目标•用简单的语言，描述环境的原貌和环境的美•集中儿童的视力，促进环境自然美的感性认识•培养儿童发现和描述事物的能力教学重点•观察环境中的事物•描述环境的原貌和美•感受环境的美和自然教学方案1.教师带领儿童一起外出看见外面的环境，并且让儿童用简单的语言描述所看到的，着重从不同角度感知环境的美。
2.教师粘贴一些图片由儿童组合，认识自然的美和环境保护。
（如：不乱扔垃圾，保护树木等）。
3.教师呈现几种颜色的铅笔，鼓励儿童绘制自己想自己所见所想的环境，促使儿童感知环境。
2. 环境保护知识教学目标•让儿童意识到环境保护的重要性•培养儿童的环境保护意识•帮助儿童掌握环境保护知识教学重点•了解什么是环境保护•了解垃圾分类•了解环境保护的意义教学方案1.教师介绍环境保护的概念及重要性。
并且让儿童理解环境保护的意义，如保护环境，促进可持续发展等。
2.教师让儿童了解垃圾分类，如纸张、金属应该分开投放，垃圾应该分类等。
3.教师可以引导儿童做一些相关环保活动，如-种树，清洁公园等，帮助儿童身体力行参与环保。
4.教师可以培养儿童参与发起一些环保活动，如组织社区垃圾清理等，促使儿童在实践中更好的理解环保意义。
幼儿园环境教育工作计划大班
一、指导思想为了培养幼儿的环保意识，提高幼儿对环境的认识和保护能力，促进幼儿全面发展，我园特制定以下环境教育工作计划。
本计划旨在通过多种形式的教育活动，使幼儿从小树立环保观念，养成良好的环保习惯，为构建绿色家园贡献力量。
二、工作目标1. 培养幼儿对环境的认识和保护意识，使幼儿了解环境问题的严重性，懂得保护环境的重要性。
2. 增强幼儿的环保实践能力，使幼儿学会在日常生活中进行环保行动。
3. 营造良好的校园环境，提高师生的环保意识，形成人人关心环保、共同保护环境的良好氛围。
三、工作措施1. 创设环保教育氛围（1）在幼儿园内设立环保宣传栏，定期更新环保知识，提高幼儿对环保的认识。
（2）在教室、活动室等场所张贴环保标语，营造浓厚的环保氛围。
2. 开展环保主题活动（1）组织“地球日”、“世界环境日”等主题教育活动，让幼儿了解世界环境状况，增强环保意识。
（2）开展“绿色家园”主题活动，让幼儿了解家乡的自然环境，学会爱护家园。
3. 渗透环保教育于日常活动（1）在日常生活活动中，引导幼儿养成节约用水、用电、用纸等良好习惯。
（2）组织“环保小卫士”评选活动，鼓励幼儿在家庭、社区等场所进行环保行动。
4. 开展环保实践活动（1）组织幼儿参观环保设施，了解环保知识。
（2）开展“环保小制作”活动，让幼儿发挥创意，制作环保手工艺品。
5. 加强家园合作（1）定期向家长宣传环保知识，提高家长的环保意识。
（2）鼓励家长参与幼儿园环保活动，共同为幼儿树立环保榜样。
四、工作评价1. 定期对幼儿的环保知识、环保行为进行评估，了解幼儿环保教育的成效。
2. 对教师进行环保教育能力培训，提高教师环保教育的水平。
3. 通过家长满意度调查，了解家长对幼儿园环保教育工作的评价。
通过以上措施，我园将努力提高幼儿的环保意识，培养幼儿的环保习惯，为构建绿色家园贡献力量。
“大班组环境教育教研计划”教育工作计划
“大班组环境教育教研计划”教育工作计划关键信息项：1、教研目标提升幼儿的环境意识和环保行为习惯探索创新的环境教育教学方法增强教师的环境教育专业能力2、教研内容环境教育课程设计与实施环保实践活动策划环境教育资源整合与利用3、教研方式专题研讨案例分析观摩学习专家指导4、教研时间安排每周具体时间进行固定教研活动每月具体时间进行总结与反思5、教研成果评估幼儿环境意识和行为表现评估教师教学效果评估教研成果推广计划11 教研背景随着社会对环境保护的重视程度不断提高，环境教育在幼儿教育中的地位日益凸显。
大班组作为幼儿教育的重要阶段，有责任和义务为幼儿提供系统、有效的环境教育，培养幼儿的环保意识和责任感，为其未来的可持续发展奠定基础。
111 现状分析目前，大班组在环境教育方面已经开展了一些初步的工作，但仍存在一些问题和不足。
例如，环境教育内容不够系统、深入，教学方法相对单一，教师的环境教育专业知识和技能有待提高等。
112 教研意义通过本次教研活动，旨在解决当前存在的问题，提升大班组环境教育的质量和水平，促进幼儿全面发展。
12 教研目标121 提升幼儿的环境意识和环保行为习惯引导幼儿了解环境问题的重要性和严重性，培养其对环境的关注和爱护之情。
帮助幼儿养成节约用水、用电、垃圾分类等良好的环保行为习惯。
122 探索创新的环境教育教学方法结合幼儿的年龄特点和认知水平，研究多样化、趣味性的教学方法，如游戏教学、故事教学、实验教学等。
利用现代教育技术，如多媒体、虚拟现实等，增强环境教育的吸引力和感染力。
123 增强教师的环境教育专业能力组织教师参加环境教育培训和学习活动，提高其环境科学知识水平和教育教学能力。
鼓励教师开展环境教育研究，形成具有推广价值的教学成果。
13 教研内容131 环境教育课程设计与实施研究制定符合大班组幼儿特点的环境教育课程体系，明确课程目标、内容和教学安排。
探讨如何将环境教育与语言、艺术、科学等领域的教学有机融合，实现跨学科教育。
幼儿园大班环境教育工作计划范文
千里之行，始于足下。
幼儿园大班环境教育工作计划范文幼儿园大班环境教育工作计划范文一、前言幼儿园大班环境教育是培养孩子综合素质的重要环节，通过创设有利于儿童学习和成长的环境，促进幼儿健康成长。
为了提高教育质量和效果，制定一份合理的幼儿园大班环境教育工作计划是非常必要的。
本文将从目标、内容、方法和评估等方面，详细阐述幼儿园大班环境教育工作计划。
二、目标1. 培养幼儿的观察能力。
通过创设丰富多样的环境，激发孩子的好奇心和观察力，培养他们对环境的观察和感知能力。
2. 培养幼儿的情感体验。
通过愉悦、温馨、和谐的环境氛围，使得孩子能够感受到自然和社会的美好，形成积极的情感体验。
3. 培养幼儿的创造力。
通过提供丰富的材料和多样的活动，激发孩子的创造力和想象力，培养他们的绘画、手工、音乐等艺术才能。
4. 培养幼儿的社交能力。
通过合作活动和团体游戏，培养幼儿的合作意识和相互理解，提高他们的社交能力。
5. 培养幼儿的自理能力。
通过环境的组织和设计，培养幼儿的自我管理和自主学习的能力，提高他们的自理能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、内容1. 教室环境。
教室环境应该明亮、整洁、安全、鼓励探索和合作。
墙壁上贴满幼儿的作品和图片，显示他们的学习成果。
同时，设置各类物品展示柜和游戏区域，供孩子进行自主学习和活动。
2. 范围活动区域。
幼儿园大班应该有宽敞明亮的活动区域，包括绘画区、角色扮演区、图书角、音乐角等。
同时，配备丰富的材料和工具，为孩子提供充分的创作和探索空间。
3. 自然环境。
在幼儿园内外设置绿化带和花坛，提供种植和观察植物的机会。
并设置室外游戏区和运动场，让孩子接触大自然，锻炼身体。
4. 社会环境。
通过组织合作活动和团队游戏，培养幼儿的交往能力和合作精神。
还可以定期组织社会实践活动，让孩子走出学校，体验社会的各种环境。
四、方法1. 观察引导法。
教师通过观察和引导，帮助幼儿发现环境中的美和规律，培养他们的观察能力。
环境教育工作计划大班 环境教育工作计划幼儿园(7篇)
环境教育工作计划大班环境教育工作计划幼儿园(7篇)环境教育工作计划大班环境教育工作计划幼儿园篇一以幼儿园《纲要》为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切配合，利用各种教育资源，在主题活动中体现环保教育，为幼儿的发展创造良好的条件，促进他们健康、和谐、快乐的成长。
1.环保教育渗透日常生活教育为了让孩子们在环境教育与环境保护相结合的教育教学活动中，把环境教育有机地渗透到日常生活中，我们要从身边的小事做起，增强孩子们的环保意识，争做环保小卫士，争创园内环保先进班，争创园内先进年级。
2.结合主题开展环境教育活动根据结合环保目的的主题教学活动，在环境的营造上，利用家长的资源，收集废弃物、安全卫生的物品放在区域内，鼓励孩子利用废旧材料进行手工制作，装饰班级主题墙。
3.开展丰富多样的活动，渗透环保教育大自然就是最好的环保教育资源，根据班级幼儿的兴趣，利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进小学，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限教师手工制作比赛”“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱护小草”等系列活动。
让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
我们还将根据中班幼儿喜爱动物，关心植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培养幼儿热爱自然的情趣。
引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程中，从小事培养幼儿保护环境，从我做起的意识。
九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约的主题开展，通过开展：“假如没有电”的讨论活动;2.认识班级的电器;3.讨论“如何在日常生活中节约用电”;4.故事：电老虎十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：了解一些动物的生活习性;2.学习照顾一些常见的小动物，激发幼儿爱护动物的情感;3.了解一些动物受到伤害的原因;4.找出保护动物的途径。
大班教师环境教育工作计划
大班教师环境教育工作计划一、工作目标在做好大班日常教学的基础上，通过环境教育，引导幼儿树立保护环境、热爱自然的意识，培养幼儿的环保意识和环保行为习惯，为幼儿的可持续发展打下基础。
二、工作内容1.组织大班幼儿参加环保主题活动2.教师和家长合作，共同关注幼儿的环保教育3.打造环保教育的情境环境4.引导幼儿形成良好的环保习惯三、工作计划1、组织大班幼儿参加环保主题活动（1）利用环保日、环保月等有利时机，组织大班幼儿参加环保主题活动，如植树、环保徒步、园林清洁、废品收集等。
通过这些活动，让幼儿亲身实践环保行动，感受环保的意义和重要性。
2、教师和家长合作，共同关注幼儿的环保教育（1）开展环保家庭作业，邀请家长和孩子一起完成家庭环保任务，如节约水电、分类垃圾、使用环保袋等。
（2）在家委会和家长会上，介绍环保教育的重要性，与家长们共同探讨环保教育的开展方式和效果。
3、打造环保教育的情境环境（1）在教室、活动室和走廊等处，设置环保展板、环保角、环保宣传画等，让环保教育融入到幼儿的日常生活中。
（2）定期开展环保教育主题的展览，邀请大班家长和其他班级的幼儿参观，增加影响力和感染力。
4、引导幼儿形成良好的环保习惯（1）把环保教育融入到日常教育活动中，如教学歌谣、绘本、游戏等，引导幼儿养成节约用水、节约用电、随手关灯等环保习惯。
（2）在集体活动中，培养幼儿的环保自觉性，如儿童社团活动、户外游戏、手工制作等。
四、工作方案制定1.环保主题活动的具体方案（1）确定具体的环保活动内容、时间和地点。
（2）邀请和协调家长、社区居民、环保机构等相关人员配合。
（3）制定应急预案，确保活动的顺利进行。
2.环保家庭作业的具体要求（1）明确家庭作业的内容和形式，鼓励家长和幼儿一起完成。
（2）在家庭作业中注重情感交流，让家长和幼儿感受到环保教育的重要性。
3.情境环境的建设方案（1）确定环保教育的情境环境布置方案，加强环保教育氛围的塑造。
（2）在环境布置上，考虑幼儿的接受程度和兴趣点，根据幼儿的特点进行合理的设计。
大班教师环境教育工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以《全国环境宣传教育行动纲要》为依据，全面贯彻绿色发展理念，将环保教育融入幼儿园日常教学活动中，培养幼儿环保意识，提升幼儿环保行为，为建设美丽中国贡献力量。
二、工作目标1. 提高幼儿环保意识，使幼儿了解环保知识，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿环保行为，让幼儿在日常生活中养成节约用水、用电、用纸等良好习惯。
3. 激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感，增强幼儿的社会责任感。
4. 提高教师环保教育能力，形成具有特色的环保教育课程体系。
三、具体措施1. 教学内容（1）根据幼儿年龄特点，设计环保主题课程，如“绿色家园”、“垃圾分类”、“节约用水”等。
（2）将环保教育融入各领域教学活动中，如语言、艺术、科学、社会等。
（3）组织幼儿参与环保实践活动，如植树节、地球日、世界环境日等。
2. 教学方法（1）采用互动式、游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。
（2）利用多媒体、实物展示等多种教学手段，提高教学效果。
（3）开展小组合作、亲子活动，培养幼儿环保意识。
3. 家园共育（1）向家长宣传环保知识，提高家长环保意识。
（2）开展亲子环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用电等。
（3）鼓励家长参与幼儿园环保教育活动，共同为幼儿营造良好环保氛围。
4. 教师培训（1）组织教师参加环保教育培训，提高教师环保教育能力。
（2）开展环保教育教研活动，交流环保教育经验。
（3）鼓励教师撰写环保教育论文，提升环保教育水平。
四、工作计划实施步骤1. 第一阶段（1-2个月）：制定环保教育计划，开展环保教育宣传活动。
2. 第二阶段（3-4个月）：实施环保教育课程，开展环保实践活动。
3. 第三阶段（5-6个月）：总结环保教育成果，开展家园共育活动。
4. 第四阶段（7-8个月）：评估环保教育效果，改进环保教育方法。
五、工作计划预期效果1. 幼儿环保意识明显提高，环保行为逐渐养成。
2. 家长和教师环保意识得到提升，共同为幼儿营造良好环保氛围。
幼儿园大班环境教育教研计划
幼儿园大班环境教育教研计划一、教研目标：通过环境教育的实施，培养幼儿具备环保意识，关心和保护环境的能力，促进幼儿园大班幼儿健康成长和全面发展。
二、教研内容：1. 环境保护知识的普及：介绍环境保护的重要性、资源节约的意义、生态平衡的维护等。
2. 良好的环境观念的养成：通过游戏、互动等方式，让幼儿了解和认识文明用水、节能电器等环保生活方式。
3. 生态环境的研究：引导幼儿通过观察、探究、实验等方式了解植物、动物及其关系，培养幼儿的环境观察和自然保护意识。
4. 实践活动的组织：组织校园清洁日、节约用水用电日等实践活动，让幼儿亲身参与，从中体验环保的乐趣。
5. 环保手工制作：通过手工制作环保小物件等活动，增强幼儿的动手能力和创造力，培养环保意识。
三、教研方法：1. 观察法：通过观察和实地调查，让幼儿亲自感受环境的变化，学习环境保护的重要性。
2. 实践探究法：通过开展各种实践活动，让幼儿在实践中学会保护环境。
3. 游戏法：通过游戏形式，让幼儿在愉快的氛围中体验生态环境的保护，培养环保意识。
4. 参观法：安排参观环保主题的展览和场所，让幼儿亲身感受环保的实际效果。
四、教研步骤：1. 制定教学计划：明确教学目标，确定教学内容和方法。
2. 教学实施：根据幼儿的认知水平和兴趣特点，进行教学活动，培养幼儿的环保意识和保护环境的能力。
3. 教学评价：通过观察、记录幼儿的表现，进行个别评估和集体评估，了解幼儿的学习情况和进展。
4. 教研总结：总结教学经验，发现不足之处，进一步完善环境教育教研计划。
五、教研成果：经过环境教育的实施，预计幼儿园大班幼儿将具备以下能力：1. 了解环境保护的知识和意义。
2. 养成良好的环境观念，形成保护环境的习惯。
3. 能够观察和研究生态环境。
4. 参与环保实践活动的积极性增强。
5. 具备一定的手工制作能力，能够制作环保小物件。
六、教研计划的评估与调整：通过教研计划的实施，定期对幼儿的学习情况进行评估，了解幼儿的学习效果和教研计划的实施情况，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
大班环境教育教研的幼教工作计划
大班环境教育教研的幼教工作计划1. 前言大班环境教育是幼儿园教育中极其重要的一个环节。
一个良好的教育环境可以帮助孩子们更好地认识世界和自我，发展各种能力。
为此，我们需要精心准备，制定出一套可行的大班环境教育教研工作计划，以期为大班幼儿的综合教育提供充足的支持。
2. 目标我们希望通过本次大班幼儿环境教育教研，达到以下目标：1.加深对大班幼儿环境教育相关知识的认识，提升教师的教育教学能力；2.建立一套具有针对性的大班环境教育教研工作计划，引导幼儿自觉地认识环境，变得更加自信、自主；3.为大班幼儿提供全面的多元化教育支持，帮助幼儿养成积极向上的行为习惯和生活习惯。
3. 计划3.1. 教育教学方法的更新基于教育教学方法不断更新的特点，我们需要针对当前时间背景下的大班幼儿环境教育教研进行更新，具体包括：1.推行探究式学习，积极帮助幼儿发现和解决问题，提高幼儿的阐释和解释能力；2.更新教材资源，增加大班幼儿喜欢的有效的教材，这可以大力推动幼儿课堂教学的实效性、趣味性及其幼儿的参与性；3.加强幼儿游戏能力的培养，研发全方位具有游戏元素的环境教育教学方案，让幼儿在游戏中进行多样化学习。
3.2. 环境教育教研计划为了让环境教育教研计划能够更好地实现，我们需要采用如下策略和措施：1.定期举办教师培训活动，增强教师的环境教育背景知识，提升其环境教育教学能力；2.加强师幼互动，通过互动交流，了解幼儿对环境教育的需求及其教学的反馈；3.推荐相关环境教育书籍以帮助教师不断学习提高。
3.3. 措施综合以上计划的实施过程中，我们需要采取以下措施：1.采用项目制管理方式，确保项目统筹、实施、管理的高效性；2.制定周年龄组教学计划，提高教学有效性；3.在课堂上多元化的使用教学方式，包括互动、小组、示范、操作展开等，将理论知识落地到实际生活中，增强幼儿的参与性和兴趣性。
4. 结论大班环境教育教研计划的实施，将有效提升大班幼儿的认知、态度，为其解决实际问题提供重要支持。
环境教育的教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益严峻，我国政府和社会各界对环境教育越来越重视。
为了提高我国环境教育的质量，培养具有环保意识和责任感的新一代，我校决定开展环境教育教研活动。
本次教研活动旨在加强教师对环境教育的认识，提高教师的环境教育能力，推动学校环境教育工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师对环境教育的认识，使教师充分认识到环境教育的重要性。
2. 提升教师的环境教育能力，包括环境知识、教学设计、教学方法等方面的能力。
3. 推动学校环境教育工作的深入开展，营造良好的校园环保氛围。
4. 培养学生的环保意识和责任感，提高学生的环保实践能力。
三、活动时间2022年3月-2022年12月四、活动内容1. 环境教育专题讲座邀请环保专家、学者来校进行环境教育专题讲座，使教师了解当前环境形势、环境教育发展趋势和环保政策法规。
2. 环境教育课程设计与实施组织教师开展环境教育课程设计与实施研讨，探讨如何将环境教育融入各学科教学中，提高环境教育的实效性。
3. 环境教育案例分析收集整理国内外优秀环境教育案例，组织教师进行案例分析，学习借鉴先进经验。
4. 环境教育实践活动组织教师和学生参与环保实践活动，如植树造林、清洁校园、环保宣传等，提高学生的环保实践能力。
5. 环境教育课题研究鼓励教师开展环境教育课题研究，推动环境教育理论与实践相结合。
6. 环境教育师资培训组织教师参加环境教育师资培训，提高教师的环境教育专业素养。
五、活动安排1. 第一阶段（3月-4月）：开展环境教育专题讲座，组织教师进行环境教育课程设计与实施研讨。
2. 第二阶段（5月-7月）：组织教师开展环境教育案例分析，参与环保实践活动。
3. 第三阶段（8月-10月）：鼓励教师开展环境教育课题研究，组织环境教育师资培训。
4. 第四阶段（11月-12月）：总结经验，推广优秀环境教育案例，开展环境教育成果展示。
六、活动保障1. 加强组织领导，成立环境教育教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
大班环境教育教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对环境教育的重视程度越来越高。
大班环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的环保意识、提高幼儿的综合素质具有重要意义。
为了提高我园大班环境教育质量，特开展此次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对大班环境教育的认识，明确环境教育的重要性。
2. 探讨大班环境教育的有效方法，提高教师的环境教育能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高大班环境教育质量。
三、活动内容1. 环境教育讲座邀请专家为教师进行环境教育讲座，使教师了解环境教育的内涵、目标、内容和方法。
2. 环境教育案例分析教师分享自己在环境教育过程中的成功案例，共同探讨案例中的优点和不足，为其他教师提供借鉴。
3. 环境教育课程设计分组讨论，设计一套适合大班幼儿的环境教育课程，包括课程目标、内容、方法、评价等方面。
4. 环境教育实践活动组织教师参观环保设施，开展环保实践活动，提高教师对环境问题的认识。
5. 环境教育总结与反思教师针对本次教研活动进行总结与反思，提出改进措施。
四、活动流程1. 开场致辞园长对本次活动进行简要介绍，强调环境教育的重要性，对教师提出期望。
2. 环境教育讲座专家结合实际案例，深入浅出地讲解环境教育的内涵、目标、内容和方法。
3. 环境教育案例分析教师分组讨论，分享环境教育成功案例，共同探讨案例中的优点和不足。
4. 环境教育课程设计教师分组进行课程设计，每组推选代表进行汇报。
5. 环境教育实践活动组织教师参观环保设施，开展环保实践活动。
6. 环境教育总结与反思教师对本次教研活动进行总结与反思，提出改进措施。
7. 结束语园长对本次活动进行总结，对教师提出表扬和鼓励。
五、活动效果1. 教师对大班环境教育的认识得到提高，明确了环境教育的重要性。
2. 教师的环境教育能力得到提升，能够更好地开展环境教育活动。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高大班环境教育质量。
4. 幼儿在环境教育活动中受益匪浅，环保意识得到增强。
幼儿园大班环境教育工作计划范文（精选5篇）
幼儿园大班环境教育工作计划范文（精选5篇）幼儿园大班环境教育工作计划范文（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班环境教育工作计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班环境教育工作计划1一、情况分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。
于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。
面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
（一）主要表现1.优势表现（1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。
（2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
（3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。
（4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
2.薄弱因素分析（1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。
（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。
（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试（二）家长情况1.我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。
但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。
2.班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。
大班环境教育工作计划5篇
大班环境教育工作计划5篇大班环境教育工作计划精选篇1一年之际在于春”当春天缓缓向我们走来时候，我们又迎来了新学期。
这是孩子们在学前班的最后一个学期，也入小学前最关键的一学期。
本学期我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现不足进行调整，使每一个孩子都能够得到全面的发展。
特制定班级工作计划如下：一，班况分析；本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。
经过三年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。
孩子们经过大大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。
认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。
在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。
有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。
此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。
上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对于大大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、具体工作目标与措施：(一)生活方面1.开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦桌子子、摆板凳、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。
2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。
3.在老师的指导下，衣服可以叠得整整齐齐；会耐心独立的穿衣穿裤，保持衣服整洁。
4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。
大班组环境教育教研工作计划
大班组环境教育教研工作计划为了更好地推进我园大班组环境教育教研工作的开展，提高教师的环境教育素养和实践能力，根据我国教育部门的相关要求和园所实际情况，特制定本教研工作计划。
一、工作目标1.提高教师对环境教育的认识，使每位教师充分认识到环境教育的重要性和必要性。
2.提升教师环境教育理论水平和实践能力，使教师能够运用环境教育理念和方法指导幼儿开展环境教育活动。
3.培养幼儿环保意识，让幼儿养成节约资源、保护环境的良好习惯。
4.营造幼儿园环保教育氛围，使环保教育渗透到幼儿园日常教育教学工作中。
二、工作要点1.组织教师学习环境教育相关理论，定期开展环境教育教研活动，交流环境教育经验，提高教师环境教育水平。
2.结合幼儿年龄特点和兴趣，制定环境教育课程计划，开展丰富多样的环境教育活动。
3.创设环保特色班级，鼓励幼儿参与班级环保活动，培养幼儿环保行为。
4.开展园所环保主题活动，如“绿色出行周”、“节能减排月”等，增强全体师生的环保意识。
5.加强家园合作，邀请家长参与环保活动，共同培养幼儿环保习惯。
6.开展环境教育评价，了解幼儿环保素养提升情况，为下一步教研工作提供依据。
三、工作措施1.建立教研组织，明确教研组长、成员职责，确保教研工作有序开展。
2.制定教研计划，明确每月教研主题、时间、地点、参与人员等。
4.落实教研成果，将教研活动中形成的优秀教学案例、教育策略等应用于教育教学实践。
四、工作进度安排1.第一季度：学习环境教育理论，明确环境教育目标、内容和方法。
2.第二季度：开展环境教育主题活动，创设环保特色班级。
3.第三季度：开展园所环保主题活动，加强家园合作，提升幼儿环保意识。
五、工作要求1.提高认识，加强领导。
园所领导要高度重视环境教育教研工作，为教研工作提供必要的支持与保障。
2.落实责任，分工明确。
各班级教师要明确自己的职责，认真组织开展环境教育活动。
3.积极参与，热情投入。
全体教职工要积极参与环境教育教研活动，为推进园所环境教育事业发展贡献力量。
2023年“大班组环境教育教研计划”教育工作计划
2023年“大班组环境教育教研计划”教育工作计划一、背景介绍随着经济的发展和人口的增加，环境问题日益突出，尤其是我们所处的城市环境污染问题比较严重。
为了提高幼儿对环境保护的意识，教育我们的下一代热爱大自然、保护环境，我们计划在2023年实施“大班组环境教育教研计划”。
二、目标与任务1. 目标：a) 提高幼儿对环境的认知和意识；b) 培养幼儿热爱大自然的情感；c) 培养幼儿的环保习惯和技能；d) 培养幼儿环境意识和环保行动自觉。
2. 任务：a) 开展环境保护教育活动；b) 促进家园共育，加强家长和社区的参与；c) 加强师资培训与教研，提升教师的环境教育素养；d) 建设环境教育资源库，为环境教育活动提供支持。
三、教育活动内容1. 环境亲子游园日：邀请幼儿家长共同参与到游园活动中，通过观察、探索、亲子互动等方式，增加幼儿对大自然的认知和热爱。
2. 环保主题绘画展：组织幼儿参与环保主题的绘画活动，引导他们通过绘画的形式表达对环境保护的理解和支持。
3. 环保主题科普讲座：邀请专业人士给幼儿和家长开展环境科普讲座，深入了解环境问题，掌握环保知识。
4. 环保实践活动：组织幼儿参与到环境整治和保护的实践活动中，如清理垃圾、种植植物等，培养他们的环保行动自觉。
5. 环保手工制作：引导幼儿使用废物制作手工艺品，提倡环保的理念和行为。
四、家园共育与社区参与1. 家长培训：开展环境教育相关的家长培训课程，提高家长对环境教育的认知和理解，加强家庭对幼儿环境教育的支持和引导。
2. 家园共育活动：组织环保亲子活动，将环保理念引入到家庭生活中，通过家庭共同参与环保活动，培养幼儿的环保习惯。
3. 社区合作：与社区、公益组织合作，开展环保社区行动，提高社区居民的环保意识和行动。
五、师资培训与教研1. 师资培训：组织专业环境教育师资培训，提升教师环境教育相关的知识和技能，提高环境教育的教学水平。
2. 教研活动：组织教师进行环境教育教研，交流教学经验和教材资源，共同研究解决教学中的问题，提升教育教学质量。
大班组环境教育教研计划
大班组环境教育教研计划一、教研目标1.提高教师对环境教育意义的认识，明确环境教育在幼儿成长过程中的重要性。
3.加强班级之间的交流与合作，共同提高环境教育质量。
4.提高教师的环境教育能力，使每位教师都能成为环境教育的种子，引领幼儿茁壮成长。
二、教研内容1.环境教育理论的学习：通过自学、研讨等方式，深入学习环境教育的相关理论，提高教师的环境教育素养。
2.环境教育教材的研究：研究适合大班幼儿的环境教育教材，探讨教材的编写方法和内容设置。
3.环境教育活动的设计：结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有创意的环境教育活动，激发幼儿的环保兴趣。
5.环境教育实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，让幼儿在实践中体验环保，培养环保行为。
三、教研活动安排1.每月一次的环境教育理论学习，每位教师需做好学习笔记，并在学习后进行交流分享。
2.每季度一次的环境教育活动设计比赛，鼓励教师积极参与，展示自己的环境教育才华。
3.每学期一次的环境教育实践活动，可以是户外环保公益活动，也可以是班级内的环保主题实践活动。
4.定期组织环境教育研讨会议，讨论环境教育工作中遇到的问题，分享解决方法。
5.鼓励教师参加与环境教育相关的培训和研讨会，提高自身环境教育能力。
四、教研成果评价1.幼儿环保意识的提高：观察幼儿在日常生活和学习中是否表现出环保行为，如节约用水、垃圾分类等。
2.教师环境教育能力的提升：通过教师的环境教育活动设计、教学实践和案例分享等方面进行评价。
3.环境教育活动的丰富程度：观察班级环境教育活动是否具有创新性、趣味性和实用性。
大班组环境教育教研计划补充点：五、环境教育与家庭合作1.开展家长环保教育讲座，提高家长对环境教育的认识，促进家庭环保教育的开展。
2.建立家长志愿者队伍，邀请家长参与环保实践活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的环保意识。
3.创建家长环保群，分享环保资讯、活动照片等，加强家校互动，共同关注幼儿的环保成长。
六、环境教育与社区合作1.组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理站、污水处理厂等，让幼儿了解环保设施的工作原理，增强环保意识。
幼儿园环保教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，环境保护已成为全社会共同关注的话题。
幼儿园作为培养孩子良好习惯和价值观的重要场所，肩负着培养幼儿环保意识、提高幼儿环保素养的重要责任。
为了提高幼儿园教师的环保教育能力，促进幼儿环保教育的深入开展，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高幼儿园教师对环保教育的认识，明确环保教育的重要性。
2. 帮助教师掌握环保教育的基本理论和方法，提高环保教育能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园环保教育的有效途径。
4. 引导幼儿树立环保意识，培养良好的环保习惯。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动对象幼儿园全体教师五、活动内容1. 环保教育理论研讨（1）环保教育的基本概念和原则（2）环保教育的目标与内容（3）环保教育的实施策略与方法2. 环保教育实践活动（1）组织教师参观环保展览、参观污水处理厂等实践活动，增强教师的环保意识。
（2）开展环保主题班会，引导幼儿参与环保活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
3. 环保教育课程设计与实施（1）教师共同研讨环保教育课程设计，包括课程目标、内容、活动形式等。
（2）教师分组进行环保教育课程实施，分享经验与心得。
4. 环保教育家园合作（1）教师与家长共同探讨如何开展家园环保教育，提高家长对环保教育的重视。
（2）组织家长参与幼儿园环保活动，如亲子环保手工制作、环保知识讲座等。
5. 环保教育评价与反思（1）教师对环保教育活动的效果进行评价，总结经验与不足。
（2）教师进行环保教育反思，提出改进措施。
六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：环保教育理论研讨- 每周进行一次环保教育理论研讨，邀请专家进行专题讲座。
- 教师结合自身教学实践，撰写环保教育心得体会。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：环保教育实践活动- 每月组织一次环保实践活动，如参观环保展览、污水处理厂等。
2020幼儿园大班环境教育计划
2020幼儿园大班环境教育计划xx同志曾经说过：“环境保护是一项崇高的事业。
”幼儿作为发展中的人，有权利知道他们所处的环境状况，有义务成为环境的缔造者和维护者。
因而，对幼儿实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
下面是橙子带来关于20xx幼儿园大班环境教育计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx幼儿园大班环境教育计划(一)一、指导思想儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。
逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和职责。
环保教育必须从娃娃抓起，因此，以幼儿的游戏活动为主，积极引导他们观察日常生活中的环境要素和环境问题，按照由近及远、由小及大、由浅到深的原则来组织环保教育，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境地协调发展。
围绕培养幼儿环抱意识注意了以下几个方面：一、创设优美环境，萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，地上垃圾老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎么回成为一个爱护自然，爱护环境的人呢?为了让幼儿在美好的环境中健康成长，必须要优化环境。
一日生活中渗透环保教育‘幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。
我们在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。
根据幼儿一日生活的内容，提出“五学会，五不”的要求，既学会正确用餐，不掉饭粒;学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾;学会主动入厕。
不随便大小便;学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗;学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。
2020年大班下学期环境计划
大班放学期环境计划在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越惹起人们的重视。
“环境是重要的教育资源，应经过环境的创立和利用，有效促进幼儿的发展。
”可见，环境对幼儿的平常教育活动起重视要的作用。
为此，结合我班的实质情况，本学期我将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创立班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的供应各种操作性、研究性的环境来满足幼儿不同样的需要。
一、主题环境的创立主题墙饰的创立中我要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创立性。
如何有效地调动幼儿的“三性”，要点在于让幼儿真切成为墙饰的创作者和设计者。
在创立主题墙饰中我们重视幼儿自己着手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，惹起幼儿自我学习的好奇心和主动研究的求知欲，从而取到事半功倍的教育收效。
主题环境我要依照主题的推行而变化的。
在每一个主题开始时，我、孩子、家长都会一起收集资料，我会依照孩子的兴趣和需要把收集的部分资料部署在主题墙上，供幼儿欣赏和自由谈论，并从中获取知识，激发研究的欲望。
在活动中，我也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等部署在主题上，让幼儿交流、学习，这样不但促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，成立了幼儿的自信。
自然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心欢喜，因此在重申幼儿参加的同时，也要考虑到墙饰的雅观，这就需要我对主题墙版块的设计和合适的修饰。
本学期，我班用蓝色 KT板作为主题背景墙，在背景墙上用风车来稍作装饰。
二、区角环境的创立。
本学期准备睁开六个地域：阅读区，建构区、角色区、益智区、美工区、泥工区。
第一，我将以形状标记来设计一个总进区牌，让幼儿经过总进区牌来自觉选择区角进行游戏，自然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区。
其他，我会依照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏。
其次，在每个区角我会设计幼儿游戏的规则，以便孩子们能更好的进行游戏。
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大班环境教育教研计划工作计划
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，立足大班儿童身心发
展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。
情况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，9名保教人员，
作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。
1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。
（1）本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的'对话功能的体现。
（2）各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书。
2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。
（具体活动详见后）
3、家长工作：
（1）亲子废旧物品手工大制作。
（2）“美丽北碚”摄影展。
三月：
1、开展植树节系列活动。
2、各班自然角播种玉米或豌豆。
四月：
1、参观北碚区污水处理厂。
2、喂养小蝌蚪。
五月：
1、植物角创设展评。
2、绿色课题组活动观摩。
六月：
1、“爱我中华”美术作品展。
2、学期工作经验交流。
九月：
1、总结上学期工作，讨论新学期工作计划。
十月：
1、“美丽北碚”摄影展。
十一月：
1、参观北碚区动物博物馆。
2、绿色课题组活动观摩。
十二月：
1、废旧物品手工展。
2、塑料袋时装秀。
一月：
学年工作经验交流、总结。
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