14.植树的牧羊人

过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，
一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树 ，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气 馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩 大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、
泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识
、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。
牧羊人的情况 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 高原的变化
牧羊人的情况 初遇牧羊人
高原的变化 还是一片荒地。
在荒山上默默地牧 羊,选种、种树。
再见牧羊人
改为养蜂,继续种 树,而且种的树品 种逐渐增多。
荒山变得绿树成荫 。
最后一次相见
他种树的初衷仍然没 已经变得生机勃勃 有动摇,继续种树。 ,环境优美。
初识人物
1.再次默读课文,找出你认为最
为感人的情节 ,并说说令你感动 的理由。
2.谈谈你对牧羊人这一人物形象的 初步印象。你感觉他有哪些优秀品
质是值得学习的?
植树35年
荒漠
无私奉献 执著坚毅
绿洲
勤勤恳恳
为植树的牧羊人艾力泽.布菲写一段颁奖词:
一个孤独的牧羊人，数十年如 一日，靠自己的体力和毅力，把 荒凉的土地变成了充满了生气、 富饶的乐园。用自己一个人的双 手创造了最了不起的奇迹.辛勤耕 耘,坚持不懈,默默奉献，直到生 命的最后一天。他就是艾力泽.布 菲老人.
拓展延伸
我们所处的社会中也有很多默默的“种树”的人,
他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。
你知道这样的人吗?试为他写一段文字,记录下他的
事迹,并写出你的评价和感受。
示例1:黎族教师李桂林、陆建芬夫妇:十九年
的坚持,悬崖绝壁一道狭窄天梯上几千次的来来回回
,为一个十几年没有学校的小山村的孩子们搭建通往
源自文库
界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的
搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。
多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯
山和普罗旺斯地区为背景。
文题背景
【文题解说】
题目中的“牧羊人”是主体,其主
要行为是“植树”,所以题目既告知读
者文章主人公的身份,又告知我们他所
做的主要事情。
背景链接 这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一 片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿
整体感知
1.快速默读课文,说说这篇文章的大致内容。 叙写“我”三次造访艾力泽·布菲老人,看到
老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,
使得荒山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带
来了勃勃生机。
整体感知 2.再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语 句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进 一步认识牧羊人的形象。
预习诊断
1.给下列加点的字注音。
干涸( hé ) 坍塌( 白桦树( 废墟(
tā n ) huà ) xū )
戳(
chuō )
酬劳( chóu )
山毛榉(
) jǔ 薰衣草( xūn )
栋 梁dòng 挑拣jiǎn 微薄 呼啸 滚烫tànɡ 硬朗 琢zhuó磨 水渠qú 流淌tǎng 光秃秃 帐篷 慷慨kāng kǎi：大方;不吝啬 张扬：宣扬，声张，张狂。 溜达：散步，闲走。 缝隙：fènɡ xì
预习诊断
2.解释下列词语。
(1)干涸: 干枯,没有水。
(2)酬劳: 用钱物酬报答谢出过力的人。
(3)坍塌: 建筑物或堆积物倒下来。 (4)不毛之地: 不长草木的地方。 (5)刨根问底: 比喻追究底细。形容钻研的精神。 (6)沉默寡言: 形容性情沉静,很少说话。 (7)连锁反应: 比喻相关的事物发生相应的变化。
美好生活的知识桥梁。
示例2:抗震英雄武文斌:在军校学习就 要毕业的他本不在领导考虑的救灾人 员名单内,他坚决请缨,与战友共赴灾 区救灾。34天内别人休息他不休息, 其中3天的轮休日他也放弃了。最终 劳累过度,他不幸因肺血管破裂失血过 多而牺牲。他2008年初刚结婚,本打 算救灾回去后选日子补拍婚纱照,最后 新婚妻子只能怀抱他的遗像拍照,完成 英雄最后的遗愿。
植树的牧羊人
让.乔诺
激趣导入
一片几千公顷的荒山,几十年的
时间被一个人一点一点全部栽上了树,
荒山变得有了生机,大家相信这是事实
吗? 今天我们就来认识一位这样的人
物,他或许就是中国的“愚公”。
作者简介
让·乔诺(1895-1970), 生于法国普罗旺斯地区
马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世 和平主义者。让·乔诺的作品获奖很多,部分作品被