一二年级优秀童谣集锦教学内容
一二年级优秀童谣集锦doc资料
一二年级优秀童谣集锦一点儿每天早晨起早点儿，文具领巾带齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
拍手歌你拍一，我拍一，安全时刻要牢记；你拍二，我拍二，争做文明小伙伴；你拍三，我拍三，好好学习记心间；你拍四，我拍四，人人要写规范字；你拍五，我拍五，建设班级小书屋；你拍六，我拍六，遵守纪律争创优；你拍七，我拍七，讲究卫生争第一；你拍八，我拍八，校园环境靠大家；你拍九，我拍九，好书才是好朋友；你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
刷牙歌小宝宝，爱刷牙，小牙刷，手中拿，上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。
左刷刷，右刷刷，里刷刷，外刷刷，早也刷，晚也刷，牙齿雪白笑哈哈。
莫让水儿把泪流妞妞和牛牛，操场来踢球哗啦啦，水儿流。
牛牛、妞妞忙回头，是谁没关水龙头？妞妞、牛牛跑过去，踮起脚尖，伸出手，用力关紧水龙头，不让水儿把泪流。
“光盘行动”拍手歌你拍一，我拍一，光盘行动我做起；你拍二，我拍二，铺张浪费不再现；你拍三，我拍三，树立正确饮食观；你拍四，我拍四，早中晚餐分三次；你拍五，我拍五，粮食粒粒皆辛苦；你拍六，我拍六，多吃蔬菜少吃肉；你拍七，我拍七，餐具用完放整齐；你拍八，我拍八，餐前洗手顶呱呱；你拍九，我拍九，用餐之后漱漱口；你拍十，我拍十，光盘行动要坚持。
护眼歌一双眼睛一对宝，从小就要保护好，爱护眼睛很重要，宝宝你要记诀窍，洗净手脸小眼笑，眼部卫生也要搞，扬沙尘埃不近靠，废气环境要躲绕，正确坐姿要做到，少看电视和电脑，看书绘画要坐好，腰背挺直头要高。
中国梦童谣学知识、懂礼貌，文明礼仪不能忘，孝父母、敬师长，尊老爱幼记心上。
爱保护、勤节约，绿色行动在身边。
学雷锋、做奉献，社会和谐家团圆。
爱祖国、跟党走，中国梦圆大家赞。
环保小卫士蓝蓝一片天，绿色在身边。
二年级音乐下册第六单元 童谣
第六单元童谣教学内容：1、唱歌：《水牛儿》《小老鼠上灯台》《打花巴掌》2、欣赏：《蜻蜓你来吧》《编花篮》3、活动：《童谣说唱会》单元总目标：挖掘已有的课程资源，学习传统的、流传在民间的歌谣、童谣，使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化，体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真情感。
通过演唱、表演童谣的音乐实践活动，使学生能表达个人的情感并受到美的愉悦。
三、教学重点与难点：重点：让学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，让其感受、了解演唱童谣的快乐。
难点：在自制打击乐器的活动中让学生找一找，敲一敲，开发想象力，多渠道地创作自制打击乐器。
四、课时分配：五课时第一课时教学内容：唱歌《水牛儿》；了解童谣。
教学目标：1．了解什么是童谣，感受童谣与方言和音乐的紧密结合。
2．通过学习《水牛儿》，进行童谣的读、说、唱、演。
教学重点：通过学唱北京童谣《水牛儿》，了解北京方言特点。
教学难点：理解童谣的地区性差异，通过学唱北京童谣熟悉北京方言特点。
教学用具：电子琴、录音机、磁带、蜗牛图片。
教学过程：一、导入新课：播放童谣动画，欣赏动画中的童谣。
二、说“童谣”师：你还知道哪些童谣？能给同学们读出来、唱出来吗？师介绍自己知道的童谣，带学生读《唐僧骑马咚的咚》。
三、介绍“童谣”童谣是流传于儿童中间的歌谣，与儿歌合称“童谣”。
童谣大多与传播知识有关，有嬉戏童谣，有可以增长生活知识的童谣等等。
四、导入歌曲谜语：“从小生在屋檐下，身上背着一个家，平时不见它露面，雨天经常碰到它。
”说出谜底“蜗牛儿”，引出童谣“水牛儿”。
一、学唱歌曲1．初听歌曲。
说一说：歌曲中都唱了什么？2．读童谣师读，生随节奏拍手拍腿。
解释童谣中的方言词语。
师生齐读童谣。
讨论：师以另一种方式读（不带儿化），比较两种读法在意思上的差别。
引导学生读（唱）准儿化音，以突出童谣的地域特点。
3．唱童谣导语：你们觉得这首童谣有意思吗？用什么方法可以更充分地表现出这首童谣的趣味呢？师范唱：请学生找出师着重唱出的字。
一年级经典诵读童谣篇
一年级经典诵读童谣篇1、《小蚂蚁》小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。
2、《搬米》一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
3、《天上的草地》蓝蓝的天空，是一片肥美的草地；闪闪发亮的星星，是低头吃草的小羊；时隐时现的月亮，是一个牧羊的小姑娘。
4、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
” 滴答，滴答，下小雨啦！5、《萤火虫，夜夜红》萤火虫，夜夜红，飞到西，飞到东，替我做盏小灯笼。
6、《梳子》妈妈用梳子，梳着我的头发；我也用梳子，梳着妈妈的头发；风是树的梳子，梳着树的头发；船是海的梳子，梳着海的头发……7、《杨树叶儿》杨树叶儿，哗啦啦，小孩儿睡觉找妈妈。
乖乖宝贝儿你睡吧，蚂虎子来了我打它。
8、《不准要》金钩钩，银钩钩，你买东西分我吃，我买东西分你吃。
一千年，一万年，不准要，要着赔你个小石头。
9、《稀奇真稀奇》稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
10、《大脚大》大脚大，大脚大，阴天下雨不害怕。
大脚好，大脚好，阴天下雨摔不倒。
二年级经典诵读内容三字经rén zhī chū xìng běn shàn人之初, 性本善。
xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn性相近, 习相远。
gǒu bújiào xìng nǎi qiān苟不教, 性乃迁。
Jiào zhīdào guìyǐzhuān教之道, 贵以专。
xīmèng mǔzélín chǔ昔孟母，择邻处。
zǐbùxuéduàn jīzhù子不学，断机杼。
一年级晨诵儿歌童谣教学内容
做习题
小调皮， 做习题； 习题难，画小燕； 小燕飞， 画乌龟； 乌龟爬，画小马； 小马跑，画小猫； 小猫跳， 吓一跳。 学文化，怕动脑， 看你怎么学的好？
马大哈
马大哈爱画画， 彩色铅笔一大把， 画只螃蟹四条腿， 画只鸭子尖嘴巴， 画只小兔圆耳朵， 画匹马儿没尾巴， 真是粗心的马大哈。
不动脑筋别发言
一头黑驴走在前，
白驴脚步轻又快，
背上驮着一担棉。
黑驴慢慢落后边。
一头白驴走在后，
问你这是为什么？
背上驮着一袋盐。
不动脑筋别发言。
途中趟过一条河，
泡了棉花浸了盐。
小蚂蚁背米
一二三，三二一， 三只蚂蚁来背米。 嗨哟哟，嗨哟哟， 回到家里数米粒。 你一粒，我一粒， 还有一粒在哪里？ 蚂蚁弟弟笑嘻嘻： 还有一粒在我的肚子里。
十二生肖歌
小老鼠打头来， 牛把蹄儿抬； 老虎回头一声吼， 兔儿跳得快； 龙和蛇尾巴甩， 马羊步儿迈； 小猴机灵蹦又跳， 鸡唱天下白； 狗儿跳猪儿叫， 老鼠又跟来；
十二生肖转圈跑， 请把顺序排！
东西 东西街，南北走， 忽闻门外人咬狗。 拿起门来推开手， 拾起狗来打砖头， 又被砖头咬了手。 骑了轿子抬了马， 吹了锣鼓打喇叭。
小猫养鱼 鱼儿小，吃不饱, 不如养大再吃好。 放水盆里怕鸡叼， 放入河中怕它跑。 小猫想出新办法： 放进肚子最牢靠！ 啊呜一口吞下去， 刚刚养了一清早。
小竹笋 小竹笋，耳朵尖 春天姐姐走来了 它在地下能听见 能听见想看见 尖尖脑，吹口哨. 小秧苗，做早操。 向左看，向右看， 曲曲身，弯弯腰。 天天练，天天操。 长得壮，长得高。
我们都是好朋友
小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游， 小朋友，手拉手， 排起队伍向前走， 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。
适合小学生练习的简短童谣
适合小学生练习的简短童谣童谣是孩子成长的好伙伴。
在音符的世界里，让孩子们用自己喜爱的方式来表达这个漂亮的世界。
那么你知道有哪些朗朗上口又简洁易学的经典民间童谣能够适合小学的小挚友学习的呢？这里给大家共享一些关于小学生童谣，供大家参考。
【篇一】《爱党爱祖国》崇敬国旗，爱党爱国敬礼看升旗，肃立唱国歌。
国徽要敬重，丝毫不污损。
五十六民族，亲近如一家。
台湾是宝岛，骨肉盼团聚。
华夏历史长，古今英杰多;文明成果丰，美誉五洲传。
共产党宏大，社会主义好;爱党爱人民，长大建祖国。
【篇二】《我是中国人》从我做起危难关头有我，共享果实忘我;一心开展自我，振兴中华靠我。
【篇三】《祖国大花园》祖国是个大花园小蜡笔，真好看，红、黄、黑、白、绿、蓝红笔画太阳，一个圆圈圈。
蓝笔画小河，三道弯弯线。
黄笔画个小片片，那是小帆船。
绿笔画个大三角，那是一座山。
各种蜡笔一齐画，画个祖国大花园。
【篇四】《升国旗》排排队，站站齐，不说话，不顽皮。
奏国歌，升国旗，我们都行注目礼。
同学们，齐努力，为祖国，勤学习。
学文化，练身体，建立国家出份力。
【篇五】《北京改变大》北京的改变可真大!爷爷说：“到处是高楼大厦。
”北京的改变可真大!奶奶说：“风光秀丽四季如画。
”北京的改变可真大!爸爸说：“地下铁道四通八达。
”北京的改变可真大!妈妈说：“立交桥凌空飞架。
”北京的改变可真大!【篇六】《汉字谣》汉字四四方，美丽世无双。
甲骨铭千载，钟鼎刻辉煌。
竹简记春秋，绢帛录诗行。
电脑传信息，妙字组华章。
楷草隶篆行，欧柳颜赵壬。
横平竖又直，龙飞凤也翔。
从小学标准，长大写得棒。
【篇七】《祖国在我心间》小小的地球仪摆在我眼前，妈妈夸我眼睛真尖。
第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。
其次眼就找到了北京，宽阔的幅员上那红色的星点。
假设问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
【篇八】《逛北京》逛北京，真快乐。
先去看看。
城楼高，再去看看帝王庙。
帝王庙，画着龙，再去看看雍和宫。
读童谣 猫和老鼠-人教版二年级音乐上册教案
读童谣：猫和老鼠 - 人教版二年级音乐上册教案一、教学目标1.了解童谣《猫和老鼠》的内容，感受其中的音乐节奏和情感表达。
2.能够模仿、演唱童谣《猫和老鼠》。
3.培养学生对音乐的感知和情感的体验。
二、教学内容1. 童谣《猫和老鼠》大家听过童谣《猫和老鼠》吗？它讲述了一只猫、两只老鼠之间的追逐游戏。
我们一起来读一遍：猫和老鼠，猫和老鼠，拉拉拉，拉拉拉。
猫会跑，老鼠也跑，拉拉拉，拉拉拉。
猫儿抓不到老鼠，扑通一声摔倒了。
老鼠会跑，猫也跳，拉拉拉，拉拉拉。
老鼠儿躲进洞里去，猫儿遇到大水了。
2. 音乐表达猫和老鼠童谣中的音乐比较明显，每个“拉拉拉”都是一个乐句，而每个乐句又由若干个音符组成。
在童谣中，猫和老鼠的追逐也呈现出对应的音乐节奏。
任务一：根据猫和老鼠童谣中的歌词和情境，尝试发出相关的声音，如猫儿的“喵”、“嗷”、“嘶”等，老鼠的“吱”、“呀”等。
同时引导学生认识图示音和声音符，比如“嘶”的音符用“咿”的图示音表示。
任务二：根据猫和老鼠童谣的乐句，教授音乐节奏和音高的变化，示范唱出歌曲并向学生解释每个音符的长度和强度。
之后，让学生跟唱大声和小声、快和慢、高和低。
任务三：搭配动作和表情，展示猫和老鼠在追逐的情境中的感受。
用音乐表达出猫和老鼠的追逐游戏，让学生从中感受到音乐和情感的融合。
三、教学流程1.激发兴趣。
老师介绍童谣《猫和老鼠》，用投影仪播放视频或展示图片引起学生的关注。
2.练习发声。
引导学生发出猫和老鼠相关的声音，例如“喵”、“嗷”、“吱”、“呀”等，让学生熟悉这些声音并了解它们的表达方式。
3.学习乐句。
将童谣《猫和老鼠》的歌词以及相关的音符展示在投影板上，引导学生跟着老师一起朗读和唱歌曲。
4.表达情感。
将童谣《猫和老鼠》和猫和老鼠追逐的情境联系起来，引导学生展示表情和动作，将音乐和情感有效地结合起来。
5.综合练习。
让学生自主进行练习，大声、小声、快慢、高低不同，探索更多不同维度的音乐表达。
四、教学评估1.运用多种方式来评估学生的学习情况，例如点名回答问题、课堂讨论、模仿展示、小组合作等。
《第四单元读童谣小鸭子》教案-2023-2024学年人教版音乐二年级上册
（1）歌曲学唱：《小鸭子》的旋律、歌词是本节课的核心内容。学生需要熟练掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，并能正确、流畅地演唱。
举例：歌曲中的特定旋律、节奏型，如“小鸭小鸭，嘎嘎嘎”这句歌词的节奏感。
（2）音乐知识：基本节奏、音高的认知。学生需要认识并掌握简单的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等，以及相应的节奏感。
五、教学反思
在本次《读童谣小鸭子》的教学过程中，我深刻地感受到了二年级学生在音乐学习中的热情和活力。通过这节课的教学，我发现了一些值得思考的地方。
首先，《小鸭子》这首歌曲的旋律和节奏对学生来说非常吸引人，他们在学唱过程中表现出很高的积极性。但在实际教学过程中，我发现学生在掌握特定节奏型，如切分音时，还存在一定难度。这可能是因为他们对这类节奏还不够熟悉。为此，我调整了教学方法，通过拍手、敲击乐器等方式，让学生更直观地感受和掌握这些节奏。
举例：针对切分音进行专门的节奏练习，采用拍手、敲击乐器等方法，帮助学生感受和掌握。
（2）音准控制：在集体合唱过程中，学生可能存在音准上的问题。音准的准确性对于歌曲的完整表达至关重要。
举例：通过钢琴伴奏，让学生跟随准确的音准进行练习，并适时纠正偏差。
（3）动作表演：学生在动作表演时可能过于拘谨，无法自然地表现歌曲中小鸭子的形象。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《小鸭子》这首歌曲的基本旋律和节奏。旋律是音乐的灵魂，而节奏则是音乐的骨架。这首歌曲的旋律优美，节奏明快，非常适合我们学习。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏《小鸭子》这首歌曲，感受它的旋律和节奏，并了解它是如何通过音乐来描绘小鸭子的形象。
《第四单元读童谣小鸭子》教案-2023-2024学年人教版音乐二年级上册
小学校本教材《童谣诵读》
小学校本教材《童谣诵读》1.童谣诵读1.1 螳螂小螳螂，穿着绿袄，手举两把大镰刀，走来走去，跳来跳去，抓住害虫跑不了。
1.2 小鸭子小鸭子，一身黄色，扁扁的嘴巴和红色的脚掌，嘎嘎高声唱着，一摇一摆在池塘里游来游去。
2.童谣诵读2.1 蝴蝶蝴蝶头上有两根须，身穿花衣衫，在花丛中飞舞，吃着花蜜。
2.2 小蝌蚪小蝌蚪，圆圆的头，排着队去春游，摇着尾巴，不用妈妈也能自己走。
3.童谣诵读3.1 红金鱼红金鱼在水里游来游去，摇着尾巴点点头，真像一群好朋友。
3.2 大象大象大象，鼻子长长，用它吸水，用它抓糖，还能玩游戏，抓痒痒。
我们唱歌，它打拍子，我们合唱，它摇铃铛。
4.童谣诵读4.1 小螃蟹小螃蟹横着身子到处跑，真骄傲，还倒着走，吓跑了鱼，但它什么也不懂。
4.2 虎大王串门XXX拎着鸡，高高兴兴去串邻居，一串串到熊家，小熊咣咣，山羊呶呶，不知道为什么。
2.改写每段话。
1.螃蟹很骄傲，走路时横冲直撞，不懂礼貌。
它们串门时，咣咣作响，邻居们都不理它们。
但是当门被关上后，它们会呶呶地钻到菜地里，挠着头皮，不停地想着XXX。
2.小松树真可爱，不怕寒风和烈日。
它听小鸟唱新歌，看蓝天白云，长得越来越高，最终成为一棵栋梁材。
3.吃豆豆可以长肉肉，不吃豆豆就会变得精瘦瘦。
4.红萝卜和大白菜一起吃，它们红的红，白的白，让人的脸变得圆圆的，真可爱。
5.苹果圆圆的，香蕉弯弯的，一人一半地吃得欢，心里和笑声都甜甜的，嘴巴笑成弯弯的香蕉，脸色比苹果还要艳丽。
6.老奶奶收了一个大南瓜，它又甜又大，但是太重了，老奶奶拿不动，抱不下。
幸好来了一个小娃娃，拉着小车帮助奶奶送南瓜。
7.青菜很青，绿油油的，辣椒很红，像灯笼一样。
妈妈煮饭时，我提水，爸爸种菜时，我捉虫。
8.九九歌中，一九二九不出手，XXX四九冰上走，五九六九阳坡看柳，七九河开，八九雁来，九九无XXX加一九，耕牛遍地走。
9.冬天到了，喜鹊在叫唤。
雪花像鹅毛一样飘落，松树和柏树都绿油油的，腊梅和水仙开得很好，雪下时，麦苗眯眯地笑，冬眠的动物在沉睡。
一年级特色课程,童谣
一年级特色课程,童谣
篇一
我能行之歌父母说我你能行，真情打动我心灵老师夸我你能行，
热情鼓励方向明，同学盼我你能行，不负伙伴片情。
上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
篇二
你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
篇三
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻说话轻
做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
篇四
预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！
上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！。
儿歌童谣歌词说课材料
儿歌童谣歌词说课材料儿歌童谣歌词:做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
儿歌童谣歌词:饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
儿歌童谣歌词:小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
儿歌童谣歌词:搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
儿歌童谣歌词:大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
儿歌童谣歌词:螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。
飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。
两把大刀舞起来，一只害虫不放过儿歌童谣歌词:大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
儿歌童谣歌词:小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
儿歌童谣歌词:拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
儿歌童谣歌词:小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌儿歌童谣歌词:庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。
又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。
儿歌童谣歌词:花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
儿歌童谣歌词:蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
儿歌童谣歌词:小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
儿歌童谣歌词:花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。
二年级上册音乐教案第五单元读童谣猫和老鼠｜人教版
在今天的教学过程中，我注意到同学们对《猫和老鼠》这个童谣表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式成功引起了学生的好奇心，大家积极参与讨论，分享了自己在生活中遇到的有趣童谣。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分，同学们对童谣的基本概念和重要性掌握得比较扎实。然而，在重点难点解析部分，部分同学对节奏准确性和音准控制仍存在一定困难。为此，我及时调整了教学方法，通过举例和指导练习，帮助学生逐步克服了这些难点。
举例：在分组练习中，教师需要引导学生如何分配角色，确保每个学生都能在表演中发挥作用。
（4）文化理解：学生对童谣背后文化意义的理解可能不够深入。难点在于如何让学生理解童谣不仅仅是简单的歌词和旋律，还承载着一定的文化传统和价值观。
举例：通过讲解童谣的历史背景，让学生了解其文化内涵，提高对民族音乐的认识和尊重。
1.理论介绍：首先，我们要了解童谣的基本概念。童谣是一种富有节奏感和韵律美的儿童歌谣，它传递着快乐、智慧和传统文化。学习童谣有助于培养我们的音乐素养和语言表达能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《猫和老鼠》这个童谣。它通过生动的故事情节和朗朗上口的旋律，展示了童谣的魅力。我们可以从中学习到简单的节奏和音高。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的基本节奏和音高的掌握。对于难点部分，如节奏的准确性和音准的控制，我会通过举例和指导练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与童谣相关的问题，如童谣的特点、作用等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐游戏，通过拍手、跺脚等方式体验童谣的节奏感。
举例：让学生通过拍手、跺脚等方式体验和表达2/4拍子的韵律感。
(完整)部编版二年级上册童谣
(完整)部编版二年级上册童谣
一、童谣的定义
童谣是儿童在娱乐活动中通过韵文、歌唱等方式传承的文化遗产，具有简短、朗朗上口的特点。
它是儿童研究语言、培养感知、发展想象力的重要工具。
二、童谣的特点
1. 简短明了：童谣通常由四行组成，每行五个字左右，语言简单易懂，容易记忆。
2. 韵律鲜明：童谣采用一定的韵律和韵脚，让儿童在快乐中感受语言的韵律之美。
3. 反复重复：童谣常常采用重复的句型、词语或韵脚，增加儿童的反复朗读和歌唱欲望，有助于记忆和研究。
三、部编版二年级上册童谣
1. 《大原始》
原始山上母老虎，跳跳床，不草地。
跳得高，跳得佝，跳到岁月高的决。
2. 《青春》
少年少女走在草地，一起玩耍也一起笑。
快乐青春在这儿，幸福快乐随处可找。
3. 《种树的小姑娘》
小姑娘绿衣裳，手里拿着小锄头。
扔树苗，松松土，一个个都种得好。
4. 《大家好》
大家好，大家好，我们都是好朋友。
手拉手，心连心，幸福快乐永相伴。
5. 《小刷子刷油漆》
小刷子刷油漆，涂来涂去真开心。
红的、黄的、绿的、蓝，就来涂得五彩缤纷。
以上是部编版二年级上册的一些童谣，它们既富有教育意义，又能带给孩子们快乐和欢乐。
通过朗朗上口的歌词和简单易懂的内容，童谣成为儿童学习语言和培养感知能力的良好方式。
希望这些童谣能为孩子们的成长和学习带来一些帮助。
小学二年级语文《儿歌两首》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《⼉歌两⾸》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼉歌两⾸》原⽂ 萤⽕⾍ 萤⽕⾍，点灯笼， 飞到西，飞到东。
飞到河边上，⼩鱼在做梦。
飞到树林⾥，⼩鸟睡正浓。
飞到张家墙，张家姊妹忙裁缝。
飞到李家墙，李家哥哥做夜⼯。
萤⽕⾍，萤⽕⾍， 何不飞上天，做个星星挂天空。
⼗⼆⽣肖歌 ⽼⿏前⾯⾛， 跟着⽼黄⽜， ⽼虎⼀声吼， 兔⼦抖三抖， 天上龙在游， 草⾥蛇在扭， 马⼉过⼭沟， 碰见⽺⽼头， 猴⼦翻筋⽃， ⾦鸡喊加油， 黄狗半夜守门⼝， 肥猪整天睡不够。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼉歌两⾸》教案 教学⽬标： 1、认识本课⽣字6个。
2、能正确朗读⼉歌⼆⾸。
3、了解萤⽕⾍的特点。
4、了解⼗⼆⽣肖的顺序。
教学重点： 了解萤⽕⾍的特点。
了解⼗⼆⽣肖的顺序。
教学难点： 了解⼗⼆⽣肖的顺序。
并知道⾃⼰以及爸爸妈妈的⽣肖 教学准备：⽣字卡⽚、多媒体课件 教学时间：⼀课时 教学过程： ⼀、谈话揭题 1、板书：⼉歌我们以前学过哪些⼉歌？ 2、补充课题：⼉歌⼆⾸ 3、齐读课题 ⼆、学习第⼀⾸⼉歌 1、猜谜：⼀位⼩姑娘，电灯装⾝上，夜⾥出门去玩耍，灯光⼀闪⼜⼀亮。
2、猜谜：⽣在天地⽞黄，⾝穿珠宝夜光，不怕云腾致⾬，只怕露结为霜。
3、出⽰谜底：萤⽕⾍ 学习“萤”：读准后⿐⾳，字形下⾯是“⾍”字。
介绍萤⽕⾍ 4、今天我们学习的第⼀⾸⼉歌是叶圣陶⽼爷爷写的⼀⾸⼉童诗。
5、简介叶圣陶：教育家“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去。
他曾经写过许多⼉童喜爱的作品如：《快乐王⼦》、《稻草⼈》。
6、出⽰第⼀⾸⼉歌 7、指名读⼀读 8、学习“姊、裁” 9、⾃由读⼉歌，齐读⼉歌 10、晚上，萤⽕⾍飞⾏的时候像什么？交流评议 11、有感情地朗读第⼀⾸⼉歌 12、试着背⼀背 13、戴上头饰表演。
第五单元读童谣《猫和老鼠》教案-人教版音乐二年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地表现《猫和老鼠》童谣的趣味性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些关于音乐表现的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《猫和老鼠》童谣的基本旋律和节奏。童谣是一种富有节奏感和旋律性的歌曲，它能够培养我们的音乐感知力和表现力。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏《猫和老鼠》这首歌曲。通过分析歌曲，了解其中的节奏和旋律特点，以及它们如何表现出猫和老鼠的趣味互动。
4.创新实践：鼓励学生在演唱过程中，尝试创造性地表达自己对音乐的理解，培养创新意识和实践能力。
5.团队协作：通过小组合作演唱，培养学生与他人沟通、协作的能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-学生能够熟练地演唱《猫和老鼠》童谣，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
-理解童谣中的节奏Байду номын сангаас点，如简单的强弱规律和音符时值。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《猫和老鼠》这首童谣表现出了极大的兴趣。在导入新课环节，通过提问日常生活中猫和老鼠的趣事，成功吸引了学生的注意力，使他们对接下来的学习充满期待。
在新课讲授环节，我注意到学生们对节奏型和旋律走向的理解存在一定难度。为了帮助他们更好地掌握这些知识点，我采用了生动的比喻和具体的例子来进行讲解。从学生的反馈来看，这种方法取得了不错的效果。
-歌曲中的某些音高对学生来说可能较为陌生，需要通过反复练习来熟悉。
一年级下册必读童谣
一年级下册必读童谣
1. 原文。
摇摇摇，
一摇摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
还有饼儿还有糕。
2. 学习要点。
- 识字：通过诵读可以认识“摇”“外”“婆”等简单汉字。
- 语感培养：感受童谣的节奏韵律，如“摇摇摇”的重复，富有节奏感。
- 理解亲情：体会童谣中祖孙之间的亲密情感，外婆对宝宝的喜爱。
1. 原文。
小刺猬，去理发，
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完头发瞧瞧他，
不是小刺猬，
是个小娃娃。
2. 学习要点。
- 识字：学会“刺”“猬”“理”等生字。
- 想象能力：引导孩子想象小刺猬理发前后的样子，培养想象力。
- 卫生意识：从侧面让孩子了解头发整洁的重要性。
1. 原文。
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
用手不用脑，
事情做不好。
用脑不用手，
啥也办不到。
用手又用脑，
才能有创造。
一切创造靠劳动，
劳动要用手和脑。
2. 学习要点。
- 识字：如“宝”“双”“脑”等字的认识与书写。
- 思想教育：让孩子明白双手和大脑的重要性，培养爱劳动、爱思考的意识。
- 逻辑关系理解：理解手和脑在做事、创造中的相互关系。
一年级下册童谣和儿歌
《眼睛亮亮》
眼睛亮亮，看看这，看看那，世界真奇妙。
11
《洗手歌》
小手小手洗干净，饭前饭后要洗手。手心手背搓一搓，细菌病毒全赶走。
12
《轻轻》
轻轻地走路，轻轻地说话，轻轻地关门，轻轻地放下。
13
《伞》
小雨伞，圆又圆，举起来，遮住天。雨点雨点落下来，伞下宝宝笑哈哈。
14
《花手绢》
花手绢，真漂亮，折一折，变花样。小手帕，四方方，天天带，身上藏。
一年级下册童谣和儿歌
序号
童谣/儿歌名称
内容摘要
1
《手拉手》
（具体内容未列出，但通常描述孩子们手拉手一起玩耍的情景）
2
《肥皂泡》
（具体内容未列出，可能与吹肥皂泡的活动相关）
3
《放气球》
（具体内容未列出，通常描述放飞气球的场景）
4
《荡秋千》
荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。
19
《小小少年》
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。
20
《铃儿响叮当》
铃儿响叮当，响叮当，铃儿响叮当，多欢畅。
5
《跳房子》
（具体内容未列出，通常描述孩子们在地上画格子跳房子的游戏）
6
《钓鱼》
（具体内容未列出，可能与钓鱼活动或相关的故事有关）
7
《捉浪花》
浪花花，浪花花，风来追，雨来打，哗啦啦，哗啦啦，浪花张开小嘴巴。
8
《两个泥娃娃》
小泥娃，小泥娃，一个泥娃两个娃。捏得呀，像娃娃，对着我，笑哈哈。
9
《折小鸟》
折小鸟，飞呀飞，飞到树上找妈妈。妈妈妈妈别着急，宝宝这就飞回家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一点儿
每天早晨起早点儿，文具领巾带齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
拍手歌
你拍一，我拍一，安全时刻要牢记；你拍二，我拍二，争做文明小伙伴；你拍三，我拍三，好好学习记心间；你拍四，我拍四，人人要写规范字；你拍五，我拍五，建设班级小书屋；你拍六，我拍六，遵守纪律争创优；你拍七，我拍七，讲究卫生争第一；你拍八，我拍八，校园环境靠大家；你拍九，我拍九，好书才是好朋友；你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
刷牙歌
小宝宝，爱刷牙，小牙刷，手中拿，上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。
左刷刷，右刷刷，里刷刷，外刷刷，早也刷，晚也刷，牙齿雪白笑哈哈。
莫让水儿把泪流
妞妞和牛牛，操场来踢球
哗啦啦，水儿流。
牛牛、妞妞忙回头，是谁没关水龙头？
妞妞、牛牛跑过去，
踮起脚尖，伸出手，
用力关紧水龙头，
不让水儿把泪流。
“光盘行动”拍手歌
你拍一，我拍一，光盘行动我做起；你拍二，我拍二，铺张浪费不再现；你拍三，我拍三，树立正确饮食观；你拍四，我拍四，早中晚餐分三次；你拍五，我拍五，粮食粒粒皆辛苦；你拍六，我拍六，多吃蔬菜少吃肉；你拍七，我拍七，餐具用完放整齐；你拍八，我拍八，餐前洗手顶呱呱；你拍九，我拍九，用餐之后漱漱口；你拍十，我拍十，光盘行动要坚持。
护眼歌一双眼睛一对宝，从小就要保护好，爱护眼睛很重要，宝宝你要记诀窍，洗净手脸小眼笑，眼部卫生也要搞，扬沙尘埃不近靠，废气环境要躲绕，正确坐姿要做到，少看电视和电脑，看书绘画要坐好，腰背挺直头要高。
中国梦童谣学知识、懂礼貌，文明礼仪不能忘，孝父母、敬师长，尊老爱幼记心上。
爱保护、勤节约，绿色行动在身边。
学雷锋、做奉献，社会和谐家团圆。
爱祖国、跟党走，中国梦圆大家赞。
环保小卫士蓝蓝一片天，绿色在身边。
看到有垃圾，伸手捡一捡。
不采花来不塌草。
多多种植空气好。