三年级上册语文一课一练-23风雪中∣湘教版含答案
最新部编版小学语文三年级上册课堂同步练习试题及答案（全册）
最新部编版⼩学语⽂三年级上册课堂同步练习试题及答案（全册）2019-2020学年度第⼀学期三年级语⽂（上册）教学进度表2019.08类⽂阅读-1 ⼤青树下的⼩学⼩岛岛（节选）吴然“⼀⼩⼀⼩，⼩岛岛!”下关⼀⼩，我的母校。
我的母校，是个⼩岛岛。
西洱河从这⼉流过。
西洱河分出的“⼦河”，从这⼉流过。
你是西洱河与“⼦河”之间的⼀个⼩岛岛。
你有⽯板的⼩桥，铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。
你有卵⽯（砌、沏）的河岸，有垂到河⾯的岸柳。
柔软的柳条像孩⼦的⼩⼿，它给西洱河抓痒,给“⼦河”抓痒。
它逗得西洱河笑个不停，逗得“⼦河”（纽、扭）弯了腰。
你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩⾊的蜻蜓在飞，有⾦⾊的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。
你有花岗⽯的台阶，有对⼤⽯狮⼦。
我喜欢骑在⽯狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地⽅。
你有⼤理⽯（壤、镶）嵌的花坛，花坛上，有时⼭茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时⾦盏花开放……不同的季节，有不同的花开放;⼀种花谢了，⼀种花⼜开了。
有多少（挎、跨）着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。
⼩岛岛，我的母校，你是花朵的学校。
⼩岛岛，我的母校。
我喜欢你⽯板的⼩桥，喜欢你乌亮的桥栏。
我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的⽯狮⼦，你的花坛和花朵们。
啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。
我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想……（选⾃《⼩学⽣必读名家和花朵说悄悄话》北⽅妇⼥⼉童出版社）1.在⽂中括号正确的字下⾯划“√”2.第4⾃然段中没有的修辞⼿法是（）。
A.⽐喻B.排⽐C.拟⼈3.模仿选⽂内容，⽤“有时……有时……有时……”造个句⼦。
4.概括选⽂最后⼀段的中⼼思想。
【参考答案】1.铸砌扭镶挎2.A3.天上的⽩云变化多端，有时像洁⽩的⼩绵⽺，有时像柔软的棉花糖，有时⼜像皑皑的⽩雪。
4.⽰例：通过描写对学校景物的热爱，充分表达了作者热爱母校之情。
学校旁边⼀条河（节选）吴然苍⼭⼗⼋溪的⽔，流到洱海⾥。
【分层练习】《风雪中》(语文湘教版三上)
《风雪中》分层练习本课时编写：实验学校杜明侠◆基础题一读读写写稚气模糊墨绿拐杖二、把下列词语补充完整漫天（）飞舞横冲（）撞呼啸（）来四（）翻滚hūxiào guǎi zhàng（）（）三、给文章括号中恰当的词或音画上“”手里的书和本子全散（sǎn sàn）在地上，风像(炫耀、夸耀)自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗啦”地哀鸣。
鹅毛大雪漫天飞舞，( 寒冷、凛冽 )的北风横冲直撞。
四、写出下列词语的反义词。
陌生（）严厉（）虚伪（）冷冰冰（）五、“北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我的心头掠过。
”（1）这句话中“春风”指( )A、春天刮的风。
B、为别人送去爱心和温暖的崇高精神。
C、没有特殊含义。
（2）句中写“北风”、“雪花”的作用是( )A、突出天气寒冷，说明风雪越来越大。
B、突出天气寒冷，反衬助人为乐的精神。
C、突出天气寒冷，说明“我”面对的困难。
◆能力题阅读短文，回答问题。
严冬春暖鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然脚下一滑，我跪在地上。
“哗啦——”手里的书和本子全散在地上，风像炫耀自己的力量似的。
把书和本子刮得翻滚，书页在“哗啦哗啦”地哀鸣。
我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，向那些翻滚远去的书和本子冲去。
鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。
一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满关切，那双冻得发红的小手递过来她拾起的小本子，“小姐姐，这是你的……”我接了过来，刚要……一个胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给……快拿着……”一个年龄和我相仿的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着捡起的本子上的雪，一边说：“喏，这是你的……”书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那么陌生的又是那么熟悉的目光：有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的……但又都是陌生的。
湘教版三年级上学期语文阅读与理解课堂知识题(含答案)
湘教版三年级上学期语文阅读与理解课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下文，回答问题。
麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。
“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。
2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。
作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。
3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？_________________________________________________4．（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。
湘教版语文三年级上册23风雪中练习卷.doc
湘教版语文三年级上册23风雪中练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 把下列词语补充完整 漫天（_____）飞舞 横冲（____） 撞 呼啸（___） 来 四（___）翻滚hū xiào gu ǎi zh àng（________） （__________）2 . 给文章括号中恰当的词或音画上“ ”手里的书和本子全散（sǎn s àn ）在地上，风像(炫耀、夸耀)自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗啦”地哀鸣。
鹅毛大雪漫天飞舞，( 寒冷、凛冽 )的北风横冲直撞。
3 . 写出下列词语的反义词。
陌生（______） 严厉（______） 虚伪（_____） 冷冰冰（_______）4 . “北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我的心头掠过。
”【1】这句话中“春风”指( )A. 春天刮的风。
B.为别人送去爱心和温暖的崇高精神。
C. 没有特殊含义。
【2】句中写“北风”、“雪花”的作用是()A. 突出天气寒冷，说明风雪越来越大。
B. 突出天气寒冷，反衬助人为乐的精神。
C. 突出天气寒冷，说明“我”面对的困难。
5 . 阅读短文，回答问题。
严冬春暖鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然脚下一滑，我跪在地上。
“哗啦——”手里的书和本子全散在地上，风像炫耀自己的力量似的。
把书和本子刮得翻滚，书页在“哗啦哗啦”地哀鸣。
我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，向那些翻滚远去的书和本子冲去。
鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。
一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满关切，那双冻得发红的小手递过来她拾起的小本子，“小姐姐，这是你的……”我接了过来，刚要……一个胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给……快拿着……” 一个年龄和我相仿的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着捡起的本子上的雪，一边说：“喏，这是你的……”书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那么陌生的又是那么熟悉的目光：有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的……但又都是陌生的。
部编新版三年级语文上册课课练一课一练(含参考答案)
1.大青树下的小学第一课时1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ〔〕〔〕〔〕〔〕dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ〔〕〔〕〔〕2.我国有〔〕个民族,其中少数民族有〔〕个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟第二课时1.连线。
dǎi zú景颇族一定要细心déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。
píng dài hú〔〕坝〔〕表〔〕蝶〔〕果〔〕领二〔〕〔〕等爱〔〕〔〕水3.我会选〔把括号中不恰当的词语划掉〕。
〔1〕放学了，操场上十分〔安静宁静平静〕。
〔2〕想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能〔安静宁静平静〕。
4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
〔1〕我喜欢大青树下的小学，因为___________________________________________________________。
〔2〕我喜欢大青树下的小学，因为___________________________________________________________。
〔3〕我喜欢大青树下的小学，因为___________________________________________________________。
2.花的学校第一课时1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ〔〕〔〕〔〕〔〕kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì〔〕〔〕〔〕〔〕2.选字组词。
名师讲坛一课一练三年级测试卷答案
名师讲坛一课一练三年级测试卷答案语文参考答案一、现代文阅读（一）论述文阅读1、B（A项，“中国传统建筑显得黯然失色，土里土气”不正确。
原文指的是“保存下来的古建筑”。
C项，“轻观赏价值”于文无据。
D项，强加因果；且“西方古建筑”扩大范围，原文为“一座哥特式大教堂”。
）2、D（“有力地论证了中国传统建筑优于西方”的说法错误。
文章认为，中同传统建筑并非不如西方，两者各有特色。
）3、A（“这是由自然环境决定的”于文无据。
）（二）文学类阅读4、C（认为母亲的心情“痛苦与无奈”分析不恰当。
应该是对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到十分欣慰。
）5、答案要点：（1）在结构上：设置悬念，引出下文，为下文情节做铺垫；（2）在人物塑造上：表达母亲对儿子的深情，侧面表现了军人在家也是一个好儿子；（3）从主题表达上：通过母亲在风雪中的焦灼与失望，表现军人付出的巨大牺牲，赞美了军人的无私奉献。
（答一点给2分，答两点得4分，答出三点得5分。
其他答案如言之成理，也可酌情给分。
）6、答案要点：①从内容上讲是合理的：“回家过年”的故事的主体，主体部分写母亲盼儿回家过年，结尾部分写儿子的照片“回家过年”。
②从结构上讲是合理的：“回家过年”的情节贯穿全文，使叙事结构严谨。
③从人物形象的塑造上讲是合理的：母亲盼儿回家过年，表现的是浓浓的母爱；儿子只有照片回家过年，表现的是军人为国奉献的精神。
④从主题上讲是合理的：“回家过年”的愿望与最终未能回家的结局，形成矛盾，突出了军人为了国家舍小家的精神之伟大。
（每点2分，共6分。
其他答案如言之成理，也可酌情给分。
）（三）实用类文本阅读7、A （B项，“并不要求具有时效性”错误。
C项，“都认为……有过度煽情之嫌”错误。
只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。
D项，材料二“多贬低”不准确，应为“褒中有贬”。
另外材料三“无褒贬”表述也不准确，事实的选择就寓有褒贬。
湘教版小学三年级上学期语文期中整理分类复习课后练习单〔有答案〕
湘教版小学三年级上学期语文期中整理分类复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 补充词语。
喜笑（____）开相（____）而笑眉开（____）笑哑然（____）笑面红（____）赤鸦（____）无声披头（____）发手忙（____）乱2. 将下列词语补充完整摇头（____）（____）张（____）舞（____）（____）疾（____）快（____）高（____）爽（____）谷（____）登（____）华（____）实（____）依（____）顺（____）平（____）稳（____）手（____）脚3. 把下面的词语补充完整。
天高云（___）摇头（___）脑层林（___）染春（___）秋实五谷（___）登成群结（___）鸦雀无（___）（___）心吊胆4. 把下列词语补充完整。
手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆（_____）嘴（_____）舌（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方（____）发（____）中5. 补充词语，并选词填空。
一本（______）（______）（______）澜（______）阔（______）（______）不漏鸦雀（______）（______）争（______）恐（______）恍（______）（______）悟1.形容一下子明白过来。
（____________）2.连乌鸦、麻雀的声音都没有。
形容非常安静。
（____________）3.一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心。
（____________）形近字词6. 形近字组词妇（_______）尊（_______）脸（_______）盾（_______）涛（_______）扫（_______）遵（_______）验（_______）循（_______）滔（_______）7. 比一比，再组词。
三年级上册语文一课一练地平线∣湘教版含答案
三年级上册语文一课一练-11地平线∣湘教版含答案《地平线》分层练习◆基础题一、给下面划线的字注音。
渭北( ) 空旷()无拘无束()()咀嚼()沉沦()寂寞()苦楚()悠悠()二、给下面拼音汉字。
1.这本书的故事情节跌宕起伏,,深深地xī yǐn( )着我。
2.我很喜欢猜mí yǔ( ),买了很多这样的书来看。
3.要找到那串diū shī( )的项链,简直是海底捞针。
三、照样子,写词语。
1.隐隐约约:2.远远的:四、写出与句中的加点词意思相反的词语。
1.然而我失败..了:那道长长的线,好像逗我玩似的,总是出现在远远的地方。
() 2.空旷..的原野上,一抬头就看见远远的地方,天和地相接了。
()五、按要求写句子。
1.正因为..是个谜,它才在前边永远吸引着我。
(用加点词写一句话。
) 2.我拼命向那丛树林奔.去,骑.了好长时间,赶到..树下,但天地依然平行。
(用一句话写出两个或以上连续的动作) ◆能力题一、得下面的形近字组词。
渭()()咀()()谓()()猬()()沮()()二、比一比,再组词。
妾()勺()迷()豆()接()约()谜()逗()三、多音字组词。
奔bēn( ) 似sì( ) 长cháng( )bèn( ) shì( ) zhǎng( )四、选词填空。
依然果然忽然竟然1.天气预报说今天下雨,()就下了。
2.没想到十多天后,()有人告诉我们:老人去世了。
3.天气虽然寒冷,但他()坚持锻炼身体。
4.这样宏伟的建筑,()只用十个月的时间就完成了。
五、阅读短文,回答问题。
“老爷爷,您是从天边来的吗”“天边”“就是那一道灰白色线的地方。
去那儿还远吗”“孩子,那是永远走不到的地平线。
”“地平线是什么”“是个谜吧。
”我有些不懂了,以为他骗我,就又对准那一道灰白色的线奔去。
然而我失败了:那道长长的线,好像逗我玩似的,总是出现在远远的地方。
我坐在地上,想着老爷爷的话,想着地平线。
2023年部编版小学语文三年级上册语文一课一练(含答案)4 古诗三首
第二单元4古诗三首语文要素点对点借助注释和插图，理解古诗中难懂的词语。
❀借助注释，理解难懂的词语。
1．停车坐．爱枫林晚坐：__因为。
2．荷尽已无擎．雨盖擎：__举，向上托。
3．一年好景君．须记君：__对对方的尊称，相当于“您”。
4．萧萧．．梧叶送寒声萧萧：__诗中形容风吹梧桐叶发出的声音。
❀借助插图，理解难懂的词语。
1．远上寒山．．石径斜寒山：__深秋时节的山。
2．白云生．处有人家生：__产生，生出。
3．夜深篱落．．一灯明篱落：__篱笆。
一、初读课文，根据拼音写字词。
朗读诗句，我仿佛看到了hán shān(寒山)上的shí jìng(石径)、火红色的枫叶、傲shuāng(霜)挺立的jú huā(菊花)、黄澄澄的chéng zi(橙子)，真是五彩缤纷啊！二、我能查字典理解加点字的意思，再写出诗题的意思。
1．《山行．》行：__走。
__________诗题的意思：__在山间行走。
2．《赠．刘景文》赠：__送。
__________诗题的意思：__赠送给好友刘景文的诗。
3．《夜书．所见》书：__书写、题写。
__诗题的意思：__夜晚时题写自己所看见的。
三、品读诗句，完成练习。
1．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
诗句写出了诗人所看到的山中景致。
“__寒__”字点明深秋季节；“__斜__”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到__在白云缭绕的山中，隐隐约约看到一户人家_____。
2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“__荷尽__”“__菊残__”两处景物，描绘出深秋时节的萧瑟景象。
“__荷叶__”与“__菊花__”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
四、课内精彩阅读。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
三年级上册语文一课一练6外婆家的小屋湘教版有答案
《外婆家的小屋》分层练习◆基础题一、根据汉字写出拼音：婆（）座（）院（）似（）密（）切（）舒（）席（）断（）烤（）雪（）二、填一填：把下面同音字分别填在括号里。
作座坐做我回到（）位（）下来（）（）三、辨字组词。
密（）似（）坐（）省（）蜜（）拟（）座（）雀（）四、改正下面句子中用得不恰当的词语。
（1）我们庆祝李明评上了“三好学生”。
（2）我把养花当作生活中的一种情趣。
（3）抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄五、认真阅读《劳动换来的书》，回答问题。
曾任美国总统的林肯，小时候家里很穷，但是他很想看书，没钱买，就借书看。
有一次，他从邻居一位大叔那里借到一本向往已久的《华盛顿传》，非常高兴。
不料夜里下雨屋漏，书淋湿了，他心里很难过。
第二天一大早，他来到大叔家里，先诚恳地道歉，然后给大叔家干了三天活（他没钱赔书）。
这位大叔被林肯的行为感动了，把那本书送给了他。
林肯喜出望外，小心翼翼地接过珍爱的《华盛顿传》回家了。
1．写出下列词语的近义词。
诚恳——（）珍爱——（）2．根据意思在文中找出恰当的词语，并造句。
形容小心谨慎，不敢疏忽大意。
（）________________________________________________3．邻居大叔把书送给林肯是因为（）A．林肯给他家干活。
B．林肯不是故意把书淋湿的。
C．林肯用实际行动诚恳地表达自己的歉意，使大叔很受感动。
能力题快乐阅读。
我家的芦花鸡我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。
它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
部编版三年级语文上册一课一练(含答案)-三年级语文部编版上册
部编版三年级语文上册一课一练 1.大青树下的民族 基础积累大巩固一、划去不正确的汉字读音。
二、读拼音，写词语。
xi ān y àn y ī fu zhu ān ɡ b àn阅读能力大提升三、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的学校。
四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（ ）、（ ）的学校。
思维创新大拓展五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么？我们的学校是一所（ ）。
上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（ ）做游戏。
参考答案：一、l ón ɡ su āi ji ē二、鲜 艳 衣 服 装 扮三、美丽 团结 欢乐 祥和四、1.安静——热闹 2.祥和 欢乐 五、祥和的学校 静静地听讲 操场上 摔 Shu āi su āi 洁 ji é ji ē绒 l ón ɡ r ón ɡ2 花的学校一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
湘教版三年级语文上册期中考试及答案【完整版】
湘教版三年级语文上册期中考试及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
注意把字写得正确、规范又美观哟！wǔdǎo yōu xián wēi wǔnuòruòxùn sùjiāo ào fēn fāng chèn shān zīshìmógū二、给形近字组词跪（_______）烧（_______）偏（_______）摸（_______）乘（_______）脆（_______）绕（_______）骗（_______）模（_______）乖（_______）三、诗句连线。
绿阴不减来时路野渡无人舟自横遥知兄弟登高处不知转入此中来春潮带雨晚来急添得黄鹂四五声长恨春归无觅处遍插茱萸少一人四、积累词语，再完成练习。
1．将下面的词语补充完整。
（________）精（________）采源源（________）（________）学富（________）（________）争（________）斗（________）烂漫（________）（________）含笑（________）（________）2．仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。
_____________________________________________3．结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。
昙花总是在晚上九点左右______，它从不在_____的春天里和其他花儿____。
五、根据语境，选择恰当的词语填空。
(1)果然忽然①我正在聚精会神地看书，_____听见外面一阵喧哗。
②他_____不负众望，获得了演讲比赛的第一名。
(2)鼓舞鼓励①老师经常_____我们好好学习。
②同学们出色的表现深深地_____了我。
六、按要求，写句子。
（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。
湘教版小学三年级上学期语文期中复习课后练习单〔有答案〕
湘教版小学三年级上学期语文期中复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 给形近字组词跪（_______）烧（_______）偏（_______）摸（_______）乘（_______）脆（_______）绕（_______）骗（_______）模（_______）乖（_______）2. 比一比，组词语。
龄（________）花（________）歉（________）盼（________）铃（________）华（________）谦（________）扮（________）坚（________）熟（________）珍（________）仰（________）竖（________）塾（________）诊（________）抑（________）3. 比一比，组成词语。
距（______）蚂（______）斑（______）瞎（______）巨（______）马（______）班（______）害（______）4. 比一比，组成词语。
尔（________）伶（________）拂（________）鸯（________）你（________）怜（________）佛（________）鸳（________）5. 比一比，再组词。
勾（________）票（________）铺（________）欠（________）沟（________）飘（________）捕（________）软（________）钓（________）漂（________）蒲（________）饮（________）看拼音写词语6. 读拼音，写词语。
dài jiàshèjìjiǎn yàn jiěshìjùjíǒu ěr qiān xūbǎo cún róng huàpíjuàn yuān yāng ōu zhōu7. 我是小小书法家。
三年级上册语文一课一练-第2单元6秋天的雨∣人教(部编版)(含答案)
6秋天的雨一、我能拼得准，还能写得棒。
Yóàáààáāén(邮 )( )( 黄) ( ) ělígōùxīéēōu( 雪 ) ( )( 新 ) ( 收)二、在下面的里填上恰当的量词。
一邮票一扇子一颜料一秋雨一钥匙一歌曲一叶子一杨树三、巧手填词语，我能争第一。
的颜料的菠萝的气味的衣裳的菊花的枫叶四、我能根据要求完成下列句子练习。
1．黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(用加点词语仿写句子)2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
(缩句)3．叶子飘到脚下。
(扩句)五、我能根据课文内容填一填。
1．秋天的雨，是一把()。
2.秋天的雨，有一盒()的颜料。
3．秋天的雨藏着非常好闻的()。
4.秋天的雨，吹起了()的小喇叭。
5．秋天的雨，带给大地的是一曲()，带给小朋友的是一首()。
六、我能根据课文第四段连一连。
小喜鹊小松鼠小青蛙松柏找来松果加紧挖洞衔来树枝造房子穿上厚衣裳七、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把()给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把()给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
()是给田野的，看，田野像金色的海洋。
()是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，()、()、()……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是()(选一选)①五个颜色，非常好看。
②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。
把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：。
八、课外阅读。
可爱的校园秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。
湘教版三年级语文上册期中知识点复习同步练习及答案
湘教版三年级语文上册期中知识点复习同步练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①（___）摇（___）摆②大吃（___）（___）③密密（___）（___）④（___）山（___）海⑤各式（___）（___）⑥翻山（___）（___）（1）请再写三个与词语④结构相同的词语。
__________ _________ __________（2）词语⑤的近义词是________，词语②的反义词是_________。
2. 先补充词语，再完成练习①糊（___）糊（___）②摇（___）晃（___）③（___）（___）无声④（___）字不（___）（1）仿照①再写几个类似词语（___________）（___________）（2）从上面的词语中选择词语完成句子，填序号老师一进教室，课堂里霎时变得（____）。
我把课本上的古诗（_____）地抄写下来。
同学们早读可认真了，都在（____）地朗读课文。
3. 补全词语。
摇（______）晃（_______）张（______）舞（______）提（______）吊（_______）（______）红（______）赤（______）忙（______）乱（______）疾（______）快（______）干（______）燥披（______）散（______）4. 将词语补充完整，并选择恰当的序号填在句子里。
①毫不（_______）弱②（_______）作非为③鹬蚌相（________）④兴高（_____）烈⑤牵肠挂（________）⑥（_______）名中外1.张老师 ___________地对同学们说：“我们班拔河比赛得了第一名啦”。
2.河蚌________________地说：“我就这样夹住你的嘴不放。
3.东海龙王父子______________，哪吒决心治一治他们。
5. 将下列四字词语补充完整,并完成练习。
湘教版三年级语文上册期中试卷(带答案)
湘教版三年级语文上册期中试卷（带答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、根据拼音写词语。
wǔdòng jiǎo yìn liúlèi huǒyàn lǚxíng luàn zhuàng ǒu ěr qiáng bìhuāng yěfāchóu二、比较下面的字，再组词。
裳（_________）碰（_________）棵（_________）猜（_________）棠（_________）湿（_________）课（_________）情（_________）三、连一连，读一读。
勇敢的长城热情问题红红的战士发现火箭古老的玻璃发展接待透明的嘴唇发射生产四、补充词语，再填空。
A．（______）累累（______）丰登天高（______）B．四面（______）七嘴（______）百发（______）（1）A组的词语都是________的，我还能再写一个这样的词语：______。
（2）B组的词语都是________的，我还能再写一个这样的词语：______。
五、我会选词填空。
居然果然突然仍然①天气预报说晚上有雨，傍晚时分________下起了大雨。
②整整一晚上了，可大雨________下个不停。
③这次单元测验，王刚________得了满分，真让人吃惊。
④过了一会儿，他________啜泣了一下。
连续继续⑤对神秘的月球，人类还将________探索下去。
⑥孩子玩得太渴了，回到家________喝了好几杯水。
六、按照要求完成句子练习。
1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改为陈述句）______________________________________________2．小明平时学习非常刻苦。
小明在考试中取得了优异的成绩。
（用关联词合成一句话）______________________________________________3．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
湘教版三年级上学期语文期中整理分类复习教学知识练习〔有答案〕
湘教版三年级上学期语文期中整理分类复习教学知识练习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 我能把下面的词语补充完整，并选出一个造句一本（_____）（_____）成（_____）结（_____）（_____）瞪（_____）呆（_____）（_____）发光四（_____）八（_____）秋风（_____）（_____）造句：________________2. 把下面的词语补充完整。
引（____）注（____）风（____）（____）美（____）蹦（____）跳（____）分（____）秒一（____）知（____）面（____）耳（____）3. 先补充词语，再选词填空。
（____）萤夜读铁（____）成针势不可（____）（____）然有序惊慌失（____）（____）定自若相提并（____）（____）丝不动（1）尖锐的警报声响起，同学们没有________________，在班主任的指挥下，________________地跑向了大操场。
（2）火越烧越旺，________________，可邱少云趴在那里__________。
4. 把下面的词语补充完整，再根据要求填空。
①摇（___）晃（___）②张（___）舞（___）③（___）高（___）爽④（___）（___）丰登⑤四（___）八（___）⑥七（___）八（___）1．描写秋天的词语有：__________。
（只写序号）2．描写动作的词语有：__________。
（只写序号）3．含有数字的词语有：__________。
（只写序号）5. 补全词语。
鸦（___）无（___）夺（___）而（___）汹（___）澎（___）（___）澜（___）阔（___）（___）口呆五（___）丰（___）硝烟（___）（___）眼（___）手（___）形近字词6. 比一比，组成词语。
绒（______）寒（______）蜡（______）暴（______）乎（______）试（______）赛（______）腊（______）爆（______）呼（______）7. 比一比，组词语。
(赛课课件)湘教版三年级上册语文《风雪中》(共11张PPT)
分组学习
1.分组学习第1-6自然段。 2.讨论交流 （1）这件事中有哪些人物？ （2）谁是主要人物？ （3）在第1自然段中找出表现天气和“我”心 急的词。这是我最盼望的是什么？
探究解惑
1.书和杯子是怎样回到“我”的手上的？ 2.我有机会说感激的话吗？为什么？
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年6 月28日 星期一 7时21 分21秒0 7:21:21 28 June 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午7时21 分21秒 上午7 时21分0 7:21:21 21.6.28
课后作业 把这个故事讲给家人听。
探究解惑 这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的
行为说明了为什么？
这些人的心灵非常美。
总结全文
1.理清课文的叙述顺序。 2.通过这件事教育我们人与人之间要互相帮助， 你们在平时做过哪些助人为乐的事？
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.6.2 821.6.2 8Monday, June 28, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 7:21:21 07:21:2 107:21 6/28/20 21 7:21:21 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.6.2807:21: 2107:2 1Jun-21 28-Jun-21
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12、人乱于心，不宽余请。07:21:2107 :21:210 7:21M onday, June 28, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 6.2821. 6.2807: 21:2107 :21:21J une 28, 2021
湘教版三年级语文上学期期中整理分类复习年级联考习题〔有答案〕
湘教版三年级语文上学期期中整理分类复习年级联考习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 把下列词语补充完整。
（____）（____）明媚秋风（____）（____）大吃（____）（____）一叶（____）（____）（____）（____）橘绿（____）林（____）染披（____）散（____）又（____）又（____）百（____）百（____）2. 补充词语。
秋（_____）气爽天高（_____）淡一叶知（_____）金（_____）飘香层（_____）尽染五（_____）丰登果（_____）累累春（_____）秋实3. 把下列词语补充完整。
画（____）添（____）守株（____）（____）（____）（____）蛇影刻（____）求（____）自相（____）（____）（____）（____）盗铃邯郸（____）（____）杞人（____）（____）（____）（____）之蛙4. 先把词语补充完整，再选词填空。
学____五____ 名____中____ 双____戏____珠形态________ 和睦_________ （灰心 _______）①古时候用________形容一个人学问高，是因为书多的时候要用车来装。
②我会用括号里的词语写句子：________________________________③________和“千姿百态”是一对近义词。
5. 词语填空。
自相（____）（____）（____）（____）盗铃（____）（____）蛇影昙花（____）（____）含苞（____）（____）五颜（____）（____）源源不断（AABC式）：_______________ ________________无忧无虑（ABAC式）：______________ _______________形近字词6. 辨字组词。
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《风雪中》分层练习
◆基础题
一读读写写
稚气模糊墨绿拐杖
二、把下列词语补充完整
漫天（）飞舞横冲（）撞呼啸（）来四（）翻滚
hū xiào guǎi zhàng
（）（）
三、给文章括号中恰当的词或音画上“”
手里的书和本子全散（sǎn sàn）在地上，风像(炫耀、夸耀)自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗啦”地哀鸣。
鹅毛大雪漫天飞舞，( 寒冷、凛冽 )的北风横冲直撞。
四、写出下列词语的反义词。
陌生（）严厉（）虚伪（）冷冰冰（）
五、“北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我的心头掠过。
”
（1）这句话中“春风”指( )
A、春天刮的风。
B、为别人送去爱心和温暖的崇高精神。
C、没有特殊含义。
（2）句中写“北风”、“雪花”的作用是( )
A、突出天气寒冷，说明风雪越来越大。
B、突出天气寒冷，反衬助人为乐的精神。
C、突出
天气寒冷，说明“我”面对的困难。
◆能力题
阅读短文，回答问题。
严冬春暖
鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然脚下一滑，我跪在地上。
“哗啦——”手里的书和本子全散在地上，风像炫耀自己的力量似的。
把书和本子刮得翻滚，书页在“哗啦哗啦”地哀鸣。
我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，向那些翻滚远去的书和本子冲去。
鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。
一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满关切，那双冻得发红的小手递过来她拾起的小本子，“小姐姐，这是你的……”
我接了过来，刚要……
一个胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给……快拿着……”
一个年龄和我相仿的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着捡起的本子上的雪，一边说：“喏，这是你的……”
书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那么陌生的又是那么熟悉的目光：有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的……但又都是陌生的。
也许当年妈妈抱我上公共汽车时，让座的叔叔的目光就这样；也许当年送我找到一年级教室的高年级同学的目光就是这样；也许在病床前劝我服药的大夫、护士的目光就是这样……
也许是雪下得更大了，我眼前一切都模糊了，我把书和本子紧紧搂在胸前，对着匆匆离去的背影大声说出我刚才要说的话：“谢谢，谢谢大家！”
我只觉得胸前暖融融的，一股暖流在心中扩散，忽然想起几句熟悉的歌词：“请让我
来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽！”
是的，春风拂过，这雪花漫卷的世界更美丽了。
“谢谢——谢谢——！”我大声喊着。
我不仅是对那老人说，也不仅对那女孩说……
“谢谢——谢谢——！”我高声喊着。
我是对一切使这世界变得更美丽的人们说的，我是对一切为别人送来爱的春风的人们说的。
北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心间拂过。
一、文章的题目有什么特点？起了怎样的作用？
______________________________________________________________
二、作者在文章开头描写“漫天飞舞”的“鹅毛大雪”，“横冲直撞”的“凛冽北风”，用意是什么？
______________________________________________________________
三、文中“北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心间拂过”，这句话中“春风”指什么？______________________________________________________________
四、“书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样”，“我”为什么会觉得它们像宝贝一样？（用原文回答）
______________________________________________________________
五、文中划线部分是“我”产生联想的语句，简要说明联想在文中所起的作用。
______________________________________________________________
◆提升题
阅读答题（一）
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜，花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。
园里一片绿油油。
一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。
火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。
一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。
地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这些果实，我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一枝枝红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白雪的世界。
我情不自禁地赞叹道：“好美，小园！”
我家的小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
一．这篇文章是按__________的顺序描绘小园景色的，文章的结构是______________。
二．概括短文主要内容。
阅读短文（二）
脚印和大海
有一个胖墩墩的小男孩，他光着脚，从岸边一直向大海走去。
他在沙滩上留下一行深深的脚印，远远望去，就像一条粗粗的锁链。
就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹。
这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。
当它爬进这个深深的脚窝里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩的很痛快，它说；“这大概就是海了吧，海有多好啊！”·
一个瘦瘦的小男孩，在边上听到小海蟹的赞叹，他笑了。
小男孩拾到了一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩留下的这一行通向海的脚印，一个个连通起来，然后再把海水顺着脚印引了进来。
他看到小海蟹沿着一个个脚印，又游又爬地向海边跑去。
他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说：“哦，这才是真正的海！“
三、选择正确的读音并打“√”.
粗（cū chū）印（yìng yìn）
瘦（shòu sòu）赞（zàn zhàn）
四、根据短文内容填上合适的词语。
（）的脚印（）的锁链
（）的脚窝（）的水
五、用“—”画出文中的比喻句。
六、文中加点的两个“海”分别表示什么？
第一个“海”指:________________。
第二个“海”指:________________。
参考答案
◆基础题
一、略
二、漫天（飞）飞舞横冲（直）撞呼啸（而）来四（处）翻滚
呼啸拐杖
三．Sǎn 凛冽
四、熟悉和蔼老实热乎乎
五、1、B 2、B
◆能力题
一、生动形象，暗示了文章中心。
二、突出天气的寒冷，反衬路人助人为乐精神的高尚。
三、助人为乐的崇高精神
四、（它们）为我引来了那么陌生的又是那么熟悉的目光。
五、深化了文章中心。
◆提升题
一．一年四季总分总
二．主要描写了我家小园一年四季的美丽景色。
三、cū yìn sòu zàn
四、深深粗粗深深浅浅
五、他在沙滩上留下一行深深的脚印，远远望去，就像一条粗粗的锁链。
六、一汪浅浅的水
真正的大海。