什么样的老师最受欢迎
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的十种老师一、态度亲切的老师态度亲切的老师是最受学生欢迎的老师之一。
这种老师平易近人，不会对学生进行奚落或情绪化的行为。
他们会倾听学生的问题并耐心解答，让学生感到受到尊重和欣赏。
二、经验丰富的老师经验丰富的老师往往比其他老师更受学生欢迎。
这种老师可以用自己的经验和知识来解决学生的问题，并能够帮助学生掌握更多的知识和技能，让学生在学习上更加游刃有余。
三、关心学生的老师关心学生的老师总是和学生紧密相连的。
这种老师不仅会关注学生的学习情况，还会关心他们的家庭生活和精神状态，让学生感到被关爱和支持。
四、知识深入浅出的老师知识深入浅出的老师在传授知识方面非常出色。
他们能够用简单清晰的语言来解释复杂的知识点，让学生更好地理解和应用知识。
五、有耐心的老师有耐心的老师是最受学生欢迎的老师之一。
他们会根据学生的实际情况和能力来指导学生，不会急躁或猛扑，让学生感受到了安全和信任。
六、有幽默感的老师有幽默感的老师可以通过适当的心理暗示，让学生在轻松愉快的气氛中记忆和学习。
这种老师能够为课堂带来轻松的氛围，让学生饱受启发和鼓舞。
七、激发学生兴趣的老师激发学生兴趣的老师贯穿教学始终。
他们善于利用生动的言语和有趣的语言来引起学生的兴趣，以此激发学生的学习热情，让学生在轻轻松松的气氛中得到启发。
八、行为规矩的老师行为规矩的老师在考虑课堂规则和道德问题时非常认真和负责。
他们能够为学生树立公正和正直的榜样，让学生知道什么是对和错，并陪伴他们开拓正确的道路。
九、有人格魅力的老师有人格魅力的老师教学思维成熟，对人对事对于社会都有深刻理解。
他们能够引领学生在道路上前行，奋发向前，这种老师被学生称为“伟大的人”。
十、善于鼓舞的老师善于鼓舞的老师能够为学生留下深刻而令人难忘的印象。
他们可以通过振奋人心的演讲，赢得学生们的信任和认同。
通过向学生展示自身的创造力和影响力，鼓励学生为社会作出贡献，让学生信任和爱戴这些出色的老师。
最受学生欢迎的十种老师，在带给学生知识和技能的同时，能够赢得学生的爱戴和优良口碑。
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的十种老师什么样的老师最受学生欢迎呢？第一种最受学生欢迎的是“像父亲一样严而有度”的老师。
我推荐的是法国电影《放牛班的春天》。
电影里面有两个值得老师们关注的人。
第一个是手背在后面，歪着脖子看人，双目露出凶光的老师，你一看这个人的样子就会感觉：他想做一个好老师，大概也不太可能。
做老师的人应有一个基本的精神气质。
你看前面另外那个老师，他的样子也不像老师，像一个家庭妇男，在家里炒炒菜、做做饭、拖个地板还可以，但是，这个老师在电影里面，深受学生欢迎。
为什么呢？以貌取人，也会犯错误。
你别看这个老师的样子不怎么样，但他善良，严而有度。
前面那个老师却是严而无度，所以学生就拒绝他。
这是《放牛班的春天》描述的两个截然不同的教师形象。
第二种最受学生欢迎老师是“像母亲一样慈爱”的老师。
在正常的学校教育中，应该有父亲般的教师，也应该有像母亲那样的角色。
关于“像母亲一样慈爱”的主题，我推荐的电影是《乡村女教师》。
这部电影表达的是那个年代的主题，我们没有办法要求那个年代的乡村女教师能够让现代的人喜欢。
但是，看了这部电影之后，我发现了一个值得关注的地方，里面有一句很经典的台词。
女老师来到学校，乡亲们都不理解，学生们也不跟她玩。
她第一次上课的时候，来到教室，教室是空的。
这个老师很失望，但是她还是假设面前有学生，就开始跟学生说话。
她说：“同学们，我们开始上课。
我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。
”她没想到，窗户外面马上有声音说：“我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。
”这个老师很激动，很开心，就把学生们叫进来上课。
这是句经典台词！你知道这个台词意味着什么吗？哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。
第三种最受学生欢迎的老师，是“实习教师”。
我们都做过实习教师，我相信在座的很多老师，做实习教师的时候，都比较受学生欢迎。
我做过实习老师，对我本人来说，这段经历很重要。
它让我坚定一个信念：我以后一定要做教师。
一 你认为哪种老师最受学生的欢迎
一你认为哪种老师最受学生的欢迎？1 有真才实学的老师。
学识渊博的老师往往比较受学生的欢迎，因为他们讲的课比较丰富，能满足学生的好奇心和求知欲。
老师的才华令他们对老师产生崇拜、敬佩之情。
2 风趣幽默的老师。
幽默的老师往往能让课堂变得活跃，让学生在轻松的氛围中学习。
学生更喜欢能给他们带来笑声的老师，同时，学生对风趣幽默的老师所教的课往往有兴趣，也能学好老师所教的课。
3 以身作则的老师。
以身作则，说到做到，有些老师，为了一个承诺，会用他的辛劳，他的倔强和执着去守护那个承诺，这样的老师是令人感动，令人敬畏的，往往也是受学生欢迎的。
4 宽容的老师。
宽容的老师在处理有关学生的事情时不会喋喋不休地抱怨，他们会用赏识的眼光看待每一位学生，不断地鼓励学生。
宽容的老师往往拥有积极乐观的生活态度，他们的激情，人格魅力在无形之中影响感化学生，学生往往喜欢和宽容的老师相处。
5 严而有度的老师。
严而有度的老师往往有当老师的精神气质，他们会用严格的方式教导学生，同时也会用不太直接的方式表达对学生的关心。
这样的老师往往会让学生敬畏的，但老师严而有度的教育方式受到一些学生的欢迎和尊重。
6 年轻漂亮的老师。
年轻的老师往往精力充沛，有激情。
让同学们感受到他的敬业、负责。
他们是能给学生带来真正精神力量的人，学生喜欢和这样的老师交流。
二教师应具备哪些教学智慧？1 “传道”。
“道”是很难传递的，只能感染。
用各种活动、交往来渗透。
教师对生活要有积极的态度，让自己生活得有激情，让自己的身上有力量感。
用自己的人格魅力，自己的情感态度，价值观去感染孩子们。
2 "授业"。
教师在授课的过程中，第一，要能够“及时反馈”通过及时的反馈及矫正，巩固、强化学生的学习效果。
第二，要重视“知识结构”，在弄清细节知识。
3 “解惑”。
一堂好课的最高境界是引起学生“主动学习”，教师在教学的过程中应懂得给学生指明方向，鼓励、引导学生自主学习，使他们真正学会学习。
什么样的老师最最受孩子欢迎
什么样的老师最受学生欢迎？1、关注孩子。
聪明的老师能利用技巧很快记住孩子们的名字，即使你同时教8个班的课。
并且尽量多与孩子沟通。
比如有些女孩喜欢艺术胜于英语，但只要你多关心关于她练琴的事，她也会因为你喜欢她而喜欢你而喜欢你的英语课。
2、大智若愚。
在传统教学观念里，好动的孩子往往不太受欢迎，然而正是这些孩子活跃了我们的课堂。
装作不知道他们在其他学科的表现，让他们课堂上充分地表现自己，找到“自己是优秀学生”的感觉。
鼓励她们积极地学习。
3、积极创新。
对课堂的经营是需要灵感的，它在课前和课中都能表现出来。
4、启发提问。
可以创设各种情境让孩子无意识地产生新问题，也可以用语言激发他们有意识地多提问题：“知识越丰富的人问题就越多，不断积累她们的问题。
5、知识渊博。
办公室准备很多优秀的教案，浏览器的收藏夹里有十几个教好英语相关网站。
6、态度友善。
课堂犹如一个大家庭，语调与笑容使学生很舒畅。
7、走火入魔。
对某个项目的研究率先表示出极大的热情，以此来感染学生。
比如每次学习一篇课文，你可以搜罗所有有关的经典故事。
或者用他们熟悉的人物讲解出来。
8、装模作样。
你在同一个学期里要给不同的班级上课，一定有碰到这样的班：常规习惯不太好，让自己的快乐情绪大打折扣。
这时你一定要调整情绪，假装自己很喜欢这个班级，装模作样地表扬他们“上一次的研究是全年级的最高水平”“老师最喜欢你们这个班”。
也许几次下来没有成效，但只要你有坚定的信念和灵活的技巧，让他们确实能在课堂上发挥自己的长处，最后孩子们绝对不会让你失望，会一举成为你真正最喜欢的班级，那时你也不需要再装模作样了。
（你完全可以给全年级8个班都授予“最高水平”的称号。
）9、宽宏大量。
不要怕孩子们出错。
只要不是成心出错，不要轻易否定和批评孩子，这时告诉孩子应该怎样做。
只有在这种宽松的环境里，他们的创新能力才能得到更好的发挥。
10、幽默风趣。
每节课让孩子们开心地大笑一次，会心地微笑一次，可以备在教案里，更需要课堂及时发挥。
什么样的老师是最受欢迎的老师
什么样的老师是最受欢迎的老师
刘良华教授关于“教师成长”的讲座中谈到“什么样的老师是最受学生欢迎的老师？”从其讲座中我们了解到：通过看电影做个快乐的、受学生欢迎的老师，何乐而不为呢？我想各位看了也定会有有豁然开朗之感。
什么样的老师是最受学生欢迎的老师？（刘良华）
第一种老师：“像父亲一样严而有度”。
我推荐的电影是法国电影《放牛班的春天》。
第二种老师：“像母亲一样慈爱”。
我推荐的电影是：《乡村女教师》。
第三种最受学生欢迎的老师，就是“实习教师”。
（实习老师有什么好？第一，年轻；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。
这是实习老师给老师的暗示。
）我推荐的电影叫做《麻辣教师》
第四种受学生欢迎的老师：“宽容的老师”。
我推荐的电影是《音乐之声》。
第五种最受欢迎的老师——“帅哥老师”。
我推荐的电影（电视剧）叫《十八岁的天空》。
第六种老师：“温柔的美女老师”。
我推荐的电影叫《蒙娜丽莎的微笑》。
第七种老师：“风趣幽默的老师”。
我推荐的电影是《春风化雨》。
第八种老师：“充满爱心的老师”。
我推荐的这部电影叫《烛光里的微笑》。
第九种老师：“以身作则的老师”。
我推荐的电影是《一个也不能少》。
第十种受学生欢迎的老师：“真才实学”。
我推荐的电影叫做《大宅门》。
这部电影里面有两个老师。
第一个老师，白景琦的妈妈——二奶奶。
我认为这是最优秀的女老师的形象。
第二个老师，叫季宗布。
引言最受学生欢迎的十种老师
确定调查项目；制订调查方案；设计调查问卷； 实施调查；分析调查数据；撰写调查报告。
◆从案(课)例研究起步
一个完整的故事+精彩的点评=一个好的案例
如：《他为什么经常缺课》
《巧用历史地图——以鸦片战争一课为例》
案例研究步骤：
确定典型案例；叙述案例行为表现；分析形 成原因；制订教育计划；实施计划收集数据； 分析数据和教育效果；总结与反思；撰写案例 研究报告。
◇钱伟长：“你不上课，就不是老师；你不 搞科研，就不是好老师。教学是必要的要求， 不是充分的要求，充分的要求是科研。科研反 映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为 底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的 教育。”
◇魏书生：“为什么同样是教书，斯霞、于 漪、钱梦龙、欧阳代娜等许多优秀教师却感觉 幸福、快乐，充满了新奇感，工作充满了创造 性？重要原因之一在于他们不是教书匠，而是 教育科研工作者，是教育艺术家。”
■校本教研案例：
柳州市一中校本教研做到“六个一”
•每学期上一次公开课
•每学期写一篇最佳教案
•每学年确定一个教研专题 •每学年订一本业务资料 •每学年写一篇专题总结或论文
•每学年做一次有特色的专题报 告
深圳市育才中学每学年做到 “六个一”：
•读一本教育教学理论著作 •开展一个教学课题研究 •上好一堂教学公开课
（2）行动研究的基本特征
对象——对教育行动进行研究。 目的——为了更好的行动而研究。 主体——行动者自己的研究。 环境——在行动中研究。
“问题即课题，教学即研究， 教师即专家，效果即成果。”
（3）行动研究的流程
工作 研究
发现问题
课题
成果 解决问题
改进工作……
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的十种老师做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。
我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。
所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”：[1]一是像父亲一样严而有度的老师。
父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。
父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序、惩罚甚至严厉的惩罚。
没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。
在《放牛班的春天》这部教育电影中，校长是一个严而无度的人，学生憎恨并且逃跑；这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯。
音乐老师克莱门特来到这里后，他尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。
皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。
克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
法国电影《放牛班的春天》[2]二是像母亲一样慈爱的老师。
如果说父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”，那么，母亲则代表教育中的爱心派、“鸽派”。
母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。
在《乡村女教师》这部分教育电影中，女教师的爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。
瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。
开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。
她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。
受学生欢迎的八类老师
1、风趣幽默型:这种老师最受欢迎,他们能让课堂上充满
了欢乐,让学生轻松愉快地接受知识.
2、知识渊博型:这类老师有广博的知识,在授课时旁征博
引,让学生有兴趣,长见识.
3、全包保姆式:这类老师对学生关怀备至,有的时候甚至
有点过分,可是,他们对学生是真心地爱.
4、教学有方型:这类老师敢于在教学中独辟蹊径,用全新
的风格授课.
5、潇洒时尚型:这类老师漂亮、充满时代气息,他们己经
成为学生的偶像,学生因此会爱上这门功课.
6、亦师亦友型:这类老师与学生如同好友,给学生活和学
习上以无私的帮助,生乐于把自己的真心话对他们说.
7、“麻辣”热情型:这类老师性格热情奔放,对学生有时
有些苛刻、严厉,可是,他们对学生是真心喜爱,有时又
会做出令生感动备至的举动来.
8、温文尔雅型:这类老师脾气好,对学生从不发火,总是用
亲切的话语,真心的帮助解决学生的问题.现在,当个老
师真不容易.老师们都是这样说的,从学生们的要求中
就可以看出.可是,时代已经给老师定下了这样的标准,
老师不仅要用自己的知识去教育学生,还必须用自己
的人格魅力去感召学生.。
十种最受学生欢迎的老师
时常听到老师们抱怨说，学生毕业后就不记得我们这些老师！但其实，我们也不难发现，身边的一些学生对他们以前的老师可是记得清清楚楚呢！而且啊，记得的都是老师的“好”。
为什么这些老师那么让孩子记“好"？哪些老师才能让学生记住？下面就带您一起看看！NO.1和蔼可亲，像朋友一样的老师脸谱平易近人、和蔼可亲、关心学生，像朋友一样容易和学生打成一片。
点评师生关系融洽，往往对师生教学相长起到“锦上添花”的作用。
个案点击NO.2不断接受新事物，给学生新奇感的老师脸谱学生眼里典型的“前卫型”老师。
善于把握学生求新、求变的心理，与时俱进，不断充实自己的知识，不排斥新事物，不做“老古董”，时常与学生产生共鸣。
点评老师“赶时髦”，用心良苦。
当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。
个案点击（莫同学）：我们班的化学老师就常常“一语惊人”，他说话特别有意思，经常冒出些“时尚语言”。
一次复习课上，看到我们意志消沉，他调侃地说：“怕什么，别人学校的‘菜鸟’可比你们还‘鸟’呢！”全班顿时哄堂大笑。
NO.3对待好学生与差学生一视同仁的老师脸谱不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，不讽刺、不恶语中伤差生，公平地对待优秀的学生和差生。
甚至对成绩差的学生更为关心，让他们充分树立自信心，发挥出自己的潜力。
点评老师“赶时髦”，用心良苦。
当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。
社会需要这样的老师，教育和培育学生不是注重一个成绩好的学生学到了多少知识，而是让更多成绩稍微差的学生学到了多少知识，这样的老师是教育的“楷模”。
个案点击(赵同学)：有些班的老师，按成绩排名来排位置，好学生可以随便挑，挑剩下的后排、角落的位置都是差生的，这很不公平；他们课下对差生的态度很冷淡，爱理不理的；好学生就算是犯了错，老师也总是找理由在班上帮他们解释，要是差生，可就没这么幸运了。
但是我们的班主任陈老师，很尊重学生的自尊心，特别是对差生，从来没有一丝瞧不起的态度。
最受学生欢迎的老师标准
最受学生欢迎的老师标准一个受学生欢迎的老师需要具备多种特质。
以下是我认为的最受学生欢迎的老师的标准：1. 充满活力和热情最受学生欢迎的老师是那些充满活力和热情的老师。
他们会让学生感受到他们对教育的热爱和对学生的支持。
他们不断寻找新的方法来激发学生的学习兴趣，并时刻保持着积极向上的态度。
2. 敏锐的感知力和关注细节最受学生欢迎的老师是那些具有敏锐的感知力和关注细节的老师。
他们能够准确地察觉到学生的需求、兴趣和优点，并能够为每个学生量身定制教育计划。
他们深入细致的了解每个学生的成长过程，并为学生提供支持和指导。
3. 良好的人际交往能力最受学生欢迎的老师需要具备良好的人际交往能力。
他们善于与学生建立良好的沟通和信任关系，以便更好地理解学生的需求，并提供适当的支持和鼓励。
他们善于倾听，并可以平易近人地与学生交往，让学生感受到被重视的感觉。
4. 严格的要求和清晰的期望最受欢迎的老师需要有严格的要求和清晰的期望。
他们对学生的学习行为和表现有着明确的要求，并以此来推动学生的进步。
他们鼓励学生付出更多的努力，并以身作则，为学生树立好的榜样。
5. 父母的沟通最受学生欢迎的老师应该非常愿意与家长交流，以便更好地理解学生的家庭环境和背景，并更好地为学生提供支持和指导。
他们与家长保持密切的联系，定期分享学生的学习表现和进步。
综上所述，最受学生欢迎的老师需要具备许多不同的特质，包括充满活力和热情、敏锐的感知力和关注细节、良好的人际交往能力、严格的要求和清晰的期望以及父母的沟通。
这些因素可以使学生获得最佳的学习体验，并获得最好的成果。
最受大学生欢迎的十类老师
最受大学生欢迎的十类老师一、像父亲一样严而有度的老师这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二、像母亲一样慈爱的老师这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，表达出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三、实习老师这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四、有宽容心的老师这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比方，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五、热爱学生的帅哥老师对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本领，让人崇拜。
痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生六、温柔的美女老师欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
最受学生欢迎的老师标准
最受学生欢迎的老师标准作为学生最受欢迎的老师，需要具备一系列标准和特质。
首先，一位受欢迎的老师应该对学生充满热情和耐心。
他们应该能够激发学生的学习兴趣，并且愿意花时间和精力去帮助他们。
其次，受欢迎的老师应该具备良好的教学能力。
他们应该能够清晰地传达知识，让学生易于理解，并且能够激发学生的思维和创造力。
此外，受欢迎的老师还应该具备良好的人际关系技巧。
他们需要能够与学生建立起良好的互动关系，让学生感受到他们的关怀和支持。
最后，受欢迎的老师还应该是一个积极向上的榜样。
他们应该具备良好的职业道德和品行，让学生愿意向他们学习并且尊重他们。
一位受欢迎的老师首先应该对学生充满热情和耐心。
热情是一位老师最重要的特质之一。
一个热情洋溢的老师能够激发学生的学习兴趣，让学生对知识充满好奇心。
而耐心则是一位老师必备的品质。
在教学过程中，老师需要花时间和精力去帮助学生理解知识，解决问题。
只有充满热情和耐心的老师才能赢得学生的尊重和喜爱。
其次，受欢迎的老师需要具备良好的教学能力。
他们应该能够清晰地传达知识，让学生易于理解。
在教学过程中，老师需要灵活运用各种教学方法和手段，让学生从不同角度去理解知识。
受欢迎的老师还应该能够激发学生的思维和创造力，让他们在学习中不断进步。
除此之外，受欢迎的老师还应该具备良好的人际关系技巧。
他们需要能够与学生建立起良好的互动关系，让学生感受到他们的关怀和支持。
在与学生交流的过程中，老师要尊重学生的个性和特点，给予他们足够的空间和自由，让每个学生都能得到充分的关注和帮助。
最后，受欢迎的老师还应该是一个积极向上的榜样。
他们应该具备良好的职业道德和品行，让学生愿意向他们学习并且尊重他们。
在日常生活中，老师需要用自己的行动来影响学生，让他们受到启发，树立正确的人生观和价值观。
总之，作为学生最受欢迎的老师，需要具备热情耐心、良好的教学能力、良好的人际关系技巧和积极向上的榜样。
只有具备了这些标准和特质的老师，才能赢得学生的尊重和喜爱，让他们在学习中不断进步。
最受学生欢迎的十种老师
最受学生欢迎的十种老师最受学生欢迎的十种老师做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。
我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。
所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”：一是像父亲一样严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二是像母亲一样慈爱的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三是实习老师。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四是有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
最受欢迎的十种老师
最受欢迎的十种老师什么样的老师最受学生欢迎呢？根据调查，结合不同影视内容，诠释如下：第一种：“像父亲一样严而有度”，如法国电影《放牛班的春天》里的马修老师，他相貌普通但心地善良，严而有度，很受学生欢迎。
第二种：“像母亲一样慈爱有加”，如苏联电影《乡村女教师》，里面有许多感人的片段，带给我们最经典的启示是，哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望，就像慈爱的母亲一样。
第三种：“实习老师”，如日本电影《麻辣老师》，从这部电影中我们可以得到一条基本的启示：对付一些怪学生，老师自己应该有一些怪办法。
做老师的人有时候是需要有教育绝招的。
实习老师受欢迎的原因是：第一，年轻；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。
第四种：“宽容的老师”，如美国电影《音乐之声》，电影中孩子们的父亲用铁的纪律，军人作风，严格要求，表面上孩子们唯命是从，但背后却是各种捣鬼。
自从家里来了一个满是爱心和宽容的家庭教师，生活发生了翻天覆地的变化，她带着孩子们一起奔跑、唱歌，后来把这些孩子改造成一批欢乐的小艺术家，也改变了父亲的看法，最后组成了家庭合唱团。
如果没有宽容的家庭教师出现，恐怕这位父亲永远不会知道他的孩子们是多么可爱。
第五种：“帅哥老师”，如中国电视剧《十八岁的天空》，里面的古越涛老师颠覆了很多人对老师的看法，很多观众一开始就有些接受不了，最初学生也是受不了他，后来大家会发现，原来能够给这一帮学生带来真正精神力量的人，就是这个古越涛老师，帅哥的魅力还是挺大的。
第六种：“温柔的美女老师”，如美国电影《蒙娜丽莎的微笑》，里面的茱莉亚•罗伯特茨老师不但长得美，而且很严厉，一个严厉的美女老师在教学中往往会有意想不到的效果。
第七种：“风趣幽默的老师”，如美国电影《春风化雨》，里面有一个特别风趣幽默的老师，有智慧，有激情，一个好老师的形象，基本上在这个老师的身上都充分表达了出来。
第八种：“充满爱心的老师”，如中国电影《烛光里的微笑》，好的老师有一个最基本的元素，他有爱心，但对爱心的价值不能估计太高。
最受学生欢迎的十种老师
“最受学生欢迎的十种老师”一是像父亲一样严而有度的老师二是像母亲一样慈爱的老师。
三是实习老师。
四是有宽容心的老师。
五是热爱学生的帅哥老师合得来课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
六是温柔的美女老师讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师七是风趣幽默的老师。
八是充满爱心的老师九是以身作则，说到做到的老师。
十是真才实学的老师。
两个关键要素：第一，有“专业素养”，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。
第二，有“积极心态”，比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像实习老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女那样有良好的精神气质如何成为受学生欢迎的老师”的基本途径：包括教师学习、教师行动研究和教师合作。
第一章教师的课程智慧第一节“吃透”教材：“不是教教材，而是用教材教”。
一、解释：先吃透教材，再超越教材怎样充分“利用”教材？“吃透”意味着教师对教材“了如指掌”，而不是“伸手不见五指”。
利用”教材可以显示为“调整”教材利用”教材也可以显示为“整合”教材将教材是各个知识点综合起来，使各个知识点之间相互照应，融合为新的主题。
“利用”教材可以显示为“解读”或“解构”教材第二节“补充”教材一、解释：以“加法”的态度对待教材三节“更新”教材第一、解释：先做“减法”，再做“加法”第二章教师的教学智慧第一节“传道”堂好课至少有三个基本要素：传道、授业和引起主动学习。
一、解释：情感、态度、价值观上受到激励、唤醒和鼓舞。
教师的“传道”只能显示为感染、熏陶和引导，只能显示为激励、唤醒和鼓舞。
好的教师总是以自己的人格魅力和精神气质感染、感化他的学生。
第二节“授业”一、解释：“知识游戏”与“知识地图”第一句话：学习就是“打游戏”，与之相关的概念是“及时反馈与矫正”。
三、讨论：何谓“知识结构”与“及时反馈”？第三节引起主动学习一、解释：“学习就是学走路”[2]三、讨论：什么是一堂好课？教学智慧大体有三个要素：第一，不要忘记了教师的“传道”的责任，教师是学生的精神布道者；第二，带领学生的把握知识的整体结构，而不是提供一些知识的零头或碎片；为学生提供及时的反馈和矫正，而不是提供缓慢的反馈与矫正；第三，教学的终极追求，是让学生学会自学，并由此摆脱对教师的依附。
什么样的教师最受学生欢迎你希望自己具备怎样的人格魅力
什么样的教师最受学生欢迎你希望自己具备怎样的人格魅力学生最受欢迎的老师：1、知识渊博，温文尔雅，2、勇敢，爱护学生，充分做自己的样子，3、帮助孩子实现愿望，公平对待每一位学生，发现孩子身上的闪光点。
4、自信、富有蓬勃的斗志的教师。
与学生关系亦师亦友。
5、实现自己的价值，逐步达到自我实现的需求我希望自己具备的人格魅力1、凡事适度，过犹不及；掌握自己的快乐和幸福。
做一个能时刻感受到幸福和快乐的人。
具备积极向上的人格魅力，万事积极主动。
2、自律但不固执，很快乐幸福的去做一位老师，专注于教育事业。
做事有始有终，今日事，今日毕3、质朴、博学、实实在在的一位老师4、亲近学生，具备一定幽默感，特别是授课方式能融会幽默5、机智，思维严谨。
你怎么看待当前我国的师德状况？为什么教育需要进行师德重建？我国当前的师德状况1、物质欲望诱惑，唯利是图进行有偿家教，将教育当成赚钱的职业，而不是教书育人；2、教育权利失控，体罚或变相体罚学生；3、片面追求个人名誉，盗取他人成果；4、师生情感关系错位，调戏、猥亵学生。
教育需要进行师德重建1、师德的失范和沦丧会使得教师队伍参差不齐，无法保证稳定教学质量；2、给学生造成严重影响。
学高为师，身正为范。
学生会模仿教师的行为，对学生今后的发展不利3、伤害学生，不以学生为本。
充斥了邪恶的欲望，僭越了教师的职责与道德4、师德的失范和沦丧会成为触犯法律和道德的警示，往前一步，是深渊。
对于教师自身的发展可以说是毁灭性的，这也是现阶段将教师师德实行一票否决制度的根源。
你认为教师伦理学最需要讨论的基本问题有哪些？为什么？我认为教师伦理学需要讨论以下的问题：1、教育伦理学与教师职业道德的异同点2、教育伦理学中师生关系；如何做好惩戒教育与教育民主3、教师与教师的同行竞争关系4、教师发展5、教师的境界与修养。
教师是一个专门的职业，教育伦理学的问题，教师职业道德与教师伦理学存在差异性。
什么样的老师受欢迎
什么样的老师受欢迎？
学生：专业水平高、人格魅力大、风趣幽默、宽严有度、
启发、启蒙、启迪学生自主、自立、自觉、自动、自发。
家长：平等、一视同仁、有爱心、责任心、耐心、细心
在整个人生成长中，学校教育是每个人成长成才的关键，是人生积淀的基础。
有的甚至在学校度过。
从小学、中学、大学、研究生约20年的时间，有的甚至读博士留校当老师，一生都在学校度过。
在每个人学校教育中，都有自己喜欢的老师，通过调查，往往受学生喜欢的老师，其授课效果好，性格好、有原则而不失灵活性。
做一名受学生喜欢的教师是每个教师的理想追求。
可怎样才能做到呢？
1、从人本出发，师生平等、关爱学生成长的教师是最重要的是尊重学生。
2、知识渊博、并原则与灵活性适度恰当、服气而威严
3、专业水平高，风趣幽默、不是学究性、书呆性、人情味十足
4、气质儒雅、有人格魅力、能征服身边的人
5、教育方法高超、引领心灵成长、能做到启迪、启蒙、启发，激发学会兴趣、让学生自觉自动自发地成长
6、有责任心、诚信打造自己、真诚善待别人的教师
7、不随意说学生，与家长交流时不说学生坏话。
赢得学生信任是重要因素。
8、受欢迎的大师=人师+经师。
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什么样的老师最受欢迎
做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎的好老师？这据说是学子们喜欢的老师模式，很流行，因此，把它推荐给大家，与同仁们分享与共勉！
一、像父亲一样严而有度的老师。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。
这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
二、像母亲一样慈爱的老师。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
三、朋友式的老师。
这种老师处于与学子如朋友阶段，老师一般是刚进入教师行列，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。
他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。
他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
四、有宽容心的老师。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。
比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五、热爱学生的帅哥老师
对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。
六、温柔的美女老师
欣赏女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。
特别喜欢上这种老师的课。
对学生有耐心，知心姐姐。
痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎。
七、风趣幽默的老师
这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。
在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。
特别善于激发学生的兴趣
和热情。
调动学生学习的积极性。
学生学得轻松愉快而且效率高。
讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。
八、充满爱心的老师
这种老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。
经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。
老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。
九、以身作则，说到做到的老师。
这种老师是学生的表率。
凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。
教学生做人，自己首先做好人。
总是实事求是，循序渐进。
计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。
教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。
十、真才实学的老师。
这种老师多阅历丰富，学识渊博，严谨治学。
给学生一杯水，自己就要备有一桶水。
这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。
这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。
总体上看，受学生欢迎的老师一般显示出十个特点：严而有度；像妈妈；朋友老师；有宽容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔女；风趣幽默；充满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。
我们可以将这十个特点归入两个关键要素：第一，有“专业素养”，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。
第二，有“积极心态”，比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像朋友式老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女那样有良好的精神气质。