小学生作文龙头凤尾

其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技 巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
PS 常见的二十种开头方法：
一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、 举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要 生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如： 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样， 日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次 都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物 或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物， 然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种 形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫 累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们
的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自 《老师颂》）
求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家 门》）
九、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物 或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成 鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者 对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸 我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我 “糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常 常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）
十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想 品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等 交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁” 给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是 书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
小学生作文辅导 ——怎样写好开头和结尾
在学生作文时，我们总是用形象的“凤头”、 “猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文 和结尾。这里不谈“猪身”，只讲讲漂亮的 “凤头”和有力的“豹尾”。
一、“凤头”
对小学生来说，文章开头一般有六种常见方法：
1.开门见山直入来自百度文库题 如《桂林山水》的开头：人 们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在 漓江上，来观赏桂林的山水。
如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只 有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁 画等号，你说不是怪事吗？
5.揭示矛盾引出故事 例如下面这个开头：
（1）我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的 妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大 眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼 皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。 爱美之心，人皆有之。
2.提出问题引导思路 如《海底世界》的开头：你 可知道，大海的深处是怎样的吗？
3.描写环境渲染气氛
如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西 部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也 没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天， 别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒 风刺骨。
4.布下疑团引人入胜
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想 到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说： “男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。
（2）如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又 都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是 冤家。唉，只怪六一节下午那件事⋯⋯
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头 部分。
八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三 个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法 叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历， 表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语 言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以 美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵 我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追
二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征 作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、 准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么 “宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙 切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈 妈〉〉）
三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明 了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、 什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个 勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜 欢她。（选自《我的好朋友》）
六、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主 人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出 一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。 如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第 一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信 等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定 会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登 报》）
四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相 关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或 突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉 的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。 每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后 悔》)
五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题 造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为 三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。 不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘 感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身 强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？ 难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、 妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单 与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛 小而有神的特点。这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同 一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比 较了，也就起不到衬托的作用。