七年级音乐下册《难忘今宵》教案 新人教版
《难忘今宵》教案
《难忘今宵》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握歌曲《难忘今宵》的旋律和歌词。
（2）培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受节日的喜庆氛围。
2. 过程与方法：（1）通过聆听、学唱、表演等环节，提高学生的音乐表现力。
（2）培养学生合作精神，增强团队意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
（2）引导学生感受亲情、友情、师生情，珍惜美好时光。
二、教学内容：1. 歌曲《难忘今宵》的旋律和歌词。
2. 音乐术语和节奏音符的认识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《难忘今宵》的旋律和歌词的掌握。
2. 教学难点：歌曲中较高音的演唱和节奏的准确性。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍歌曲《难忘今宵》的背景和意义。
（2）激发学生学习兴趣，导入新课。
2. 聆听：（1）教师播放歌曲《难忘今宵》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
（2）引导学生关注歌曲中的节奏和旋律特点。
3. 学唱：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）针对歌曲中的较高音和节奏难点，进行个别辅导和集体练习。
4. 表演：（1）学生分组，进行歌曲演唱表演。
（2）鼓励学生发挥创意，运用肢体语言和面部表情增强表演效果。
（2）鼓励学生在日常生活中多听多唱，感受音乐的乐趣。
五、课后作业：1. 熟唱歌曲《难忘今宵》。
2. 家长协助孩子进行歌曲表演，录制视频或音频，下节课分享。
3. 思考并记录歌曲给自己带来的感受和启示。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《难忘今宵》的掌握程度，包括旋律、歌词和节奏。
3. 表演能力：评价学生在歌曲表演中的表现，如肢体语言、面部表情和团队协作。
七、教学反思：1. 教师对自己在课堂上的教学方法和效果进行反思，思考如何改进教学策略，提高教学效果。
2. 学生对自己在课堂学习中的表现进行反思，思考如何在今后的学习中更好地掌握知识和技能。
难忘今宵教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解“难忘今宵”这一词语的含义，并学会正确书写。
（2）学生能够通过多种方式表达对亲朋好友的祝福之情。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的语言表达能力。
（2）通过合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对亲朋好友的关爱之情，培养学生的人际交往能力。
（2）引导学生珍惜时光，感恩生活。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）理解“难忘今宵”的含义。
（2）学会运用恰当的语言表达祝福。
2. 教学难点：（1）如何在写作中运用修辞手法，使语言更加生动形象。
（2）如何将个人情感融入祝福之中，使表达更具感染力。
三、教学过程1. 导入新课教师出示春节联欢晚会中的经典歌曲《难忘今宵》，引导学生回忆歌曲中的歌词，并提问：“这首歌曲表达了怎样的情感？”（学生对亲朋好友的祝福之情）2. 理解词语教师解释“难忘今宵”的含义，引导学生思考：为什么说“今宵”难忘？（因为这是一年一度的春节，亲朋好友团聚的时刻）3. 朗读与讨论学生分组朗读课文，注意节奏和情感表达。
教师引导学生讨论：（1）作者在文中表达了对亲朋好友的哪些祝福？（2）作者是如何运用修辞手法表达祝福的？4. 写作指导教师指导学生写作祝福语，要求：（1）运用恰当的修辞手法，使语言生动形象。
（2）融入个人情感，使表达更具感染力。
5. 合作学习学生分组讨论，共同完成一篇关于“难忘今宵”的作文。
要求：（1）内容丰富，结构完整。
（2）表达流畅，富有感染力。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调“难忘今宵”所蕴含的亲情、友情和美好情感。
7. 布置作业（1）背诵课文《难忘今宵》。
（2）完成一篇关于“难忘今宵”的作文。
四、教学反思本节课通过多种教学手段，引导学生理解“难忘今宵”的含义，学会运用恰当的语言表达祝福。
在教学过程中，注重培养学生的语言表达能力和团队协作能力。
同时，引导学生珍惜时光，感恩生活。
《难忘今宵》教案02
难忘今宵
课型：唱歌。
教学目标：
1.用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2.了解歌曲创作的背景，鼓励学生加强学习，提高文化底蕴。
教学重点与难点：
有感情的演唱歌曲。
教学教具：
多媒体吉他。
教学过程：
导入：
欣赏音乐并回答问题。
听到这段音乐，你能想起些什么呢？
播放春节序曲。
请同学回答：“喜庆的场面”“过年了”。
这就是我们到过年时，电视里经常放的音乐——《春节序曲》。
师：同学们过年了最期待什么？
生：“拿压岁钱！”
师：除了压岁钱还有呢？想不想看春晚？
现在我们一起来回顾一下往年春晚的精彩片段吧！
播放春晚片段。
这么精彩的节目真让我们留恋,你能想起一首抒发我们告别美好时光并且期待下次重演场面的歌曲吗？
生：难忘今宵。
新课。
1.这节课我们来学习这首非常好听的歌曲《难忘今宵》。
有哪位同学知道这首歌曲的作者呢？答：乔羽词王酩曲。
2.介绍歌曲创作背景。
3.播放MTV《难忘今宵》（歌声飘过三十年版）。
4.有感情的朗诵歌词。
5.教唱。
6.纠正演唱错误。
7.检验，请同学演唱，让其他同学做小评委。
8.纠正，并且有感情的集体演唱。
总结下课：
同学们，这节课真的不想结束，可是时间就要到了。
我很舍不得，我相信大家也跟我一样，那我们就一起来唱这首《难忘今宵》结束这节课吧！。
难忘今宵教案
难忘今宵教案难忘今宵教案一、教学内容《难忘今宵》是一首经典的中文流行歌曲，适合初级中文学习者欣赏和学唱。
通过教学此歌曲，旨在提高学生的中文听说能力，培养学生对中文流行音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学习歌曲的基本词汇和句型。
如“难忘”、“今宵”、“恋人”、“相顾无言”等。
2. 提高学生的中文听力和口语能力，通过模仿歌曲中的发音和语调来练习中文口语。
3. 培养学生对中文流行音乐的兴趣，激发学生学习中文的积极性。
三、教学步骤1. 导入老师播放《难忘今宵》的音乐视频，让学生先听一遍歌曲，让学生体验一下歌曲的节奏和氛围。
2. 学唱歌曲教师逐句教学歌曲的歌词，让学生模仿教师的发音和语调进行学唱。
可以采用反复听、分段学唱的方式，让学生逐渐熟悉和掌握歌曲的内容。
3. 学习重点词汇和句型教师列出歌曲中的一些重点词汇和句型，并给出中文释义和示范句子。
学生可以跟读和模仿教师的发音，以加强对词汇和句型的掌握。
4. 分组演唱将学生分成小组，每个小组选择一个代表进行演唱。
学生可以自由创作舞蹈、动作等来增添演唱的趣味性。
各小组轮流进行演唱，让学生展示自己的表演才华。
5. 制作歌词卡片教师给学生分发歌词卡片的模板，让学生自己制作歌词卡片。
学生可以根据自己的喜好来设计卡片的样式，将自己喜欢的句子和词汇写在卡片上。
学生可以在课后将卡片贴在房间里或放在学习区域，反复阅读和回顾歌词，以加深对歌曲的理解和记忆。
四、教学评估通过教学歌曲《难忘今宵》，学生可以提高中文的听力和口语能力，学习到一些常用的词汇和句型。
通过分组演唱和制作歌词卡片等活动，可以培养学生的合作能力和创造力。
教师可以通过观察和听取学生的演唱和表演来评估学生的学习效果。
五、教学延伸教师可以引导学生收集和欣赏其他中文流行歌曲，并进行类似的教学和学唱活动。
学生可以根据自己的兴趣选择一首自己喜欢的中文歌曲进行学唱，并进行类似的分组演唱和制作歌词卡片的活动。
通过多样化的音乐学习，可以提高学生的中文听说能力，增加学习的乐趣和动力。
《难忘今宵》教案
《难忘今宵》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解《难忘今宵》这首歌曲的创作背景及歌词含义；（2）培养学生用优美的嗓音正确演唱这首歌曲；（3）引导学生掌握基本的音乐节奏和拍子。
2. 过程与方法：（1）通过聆听、演唱、分析等方法，深入领会歌曲的艺术魅力；（2）采用集体唱、分组唱、个人唱等多种形式，提高学生的歌唱能力；（3）利用音乐软件或乐器，帮助学生掌握节奏和拍子。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国的美好情感，增强民族自豪感；（2）培养学生热爱音乐，乐于创作的兴趣；（3）教育学生珍惜时光，珍惜友情，传递正能量。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）熟练演唱《难忘今宵》这首歌曲；（2）理解歌曲的歌词含义及背景；（3）掌握基本的音乐节奏和拍子。
2. 教学难点：（1）歌曲中的一些音高和音准；（2）节奏和拍子的准确掌握；（3）理解歌词中的深层含义。
三、教学准备1. 教师准备：（1）熟悉《难忘今宵》这首歌曲，了解其背景和歌词含义；（2）准备相关的教学材料，如乐谱、歌词等；（3）准备教学过程中可能用到的乐器和音响设备。
2. 学生准备：（1）提前熟悉《难忘今宵》这首歌曲，尽量学会演唱；（2）准备好笔记本，记录学习过程中的重点和难点；四、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍《难忘今宵》这首歌曲的背景和歌词含义；（2）引导学生分享自己对该歌曲的感悟和喜爱之情。
2. 学习歌曲：（1）教师带领学生分析歌曲的节奏和拍子；（2）分组演唱，教师指导每个小组的歌唱技巧；（3）集体演唱，教师纠正发音和音准问题。
3. 讨论与思考：（1）教师引导学生探讨歌曲中的寓意，如珍惜时光、珍惜友情等；（2）学生分享自己的心得体会，互相交流。
五、教学评价1. 学生演唱评价：（1）教师对学生的歌唱技巧、发音、音准等方面进行评价；（2）鼓励学生自我评价，发现自身的不足之处；（3）同学之间互相评价，共同进步。
2. 课堂参与评价：（1）教师对学生在课堂上的参与程度、讨论思考等方面进行评价；（2）关注学生的学习态度，鼓励积极向上的表现；（3）学生自我评价，反思自己在课堂上的表现。
难忘今宵 教案
难忘今宵教案教案标题：难忘今宵教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够理解并运用课文中的关键词汇和短语。
2. 学生将能够理解并解释课文中的主要观点和情节。
3. 学生将能够运用所学知识，进行口头和书面表达。
教学重点：1. 理解并运用课文中的关键词汇和短语。
2. 理解并解释课文中的主要观点和情节。
3. 运用所学知识进行口头和书面表达。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 学生课本和练习册。
3. 教师课件和教案。
教学过程：引入：1. 利用多媒体设备播放一段与本课相关的音乐或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否有过难忘的经历，并鼓励他们分享。
讲解课文：1. 通过投影仪展示课文，并让学生跟读。
2. 解释课文中的生词和短语，并提供例句进行理解。
3. 分析课文的主要观点和情节，并引导学生进行讨论和思考。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个情节进行深入讨论。
2. 学生可以互相提问和回答关于情节的问题，并记录下来。
3. 每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果。
个人练习：1. 学生独立完成练习册中与课文相关的练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视并及时给予指导和帮助。
口头表达：1. 随机选择几名学生进行口头表达，要求他们用自己的话概括课文的主要观点和情节。
2. 教师提供反馈和改进建议。
书面表达：1. 要求学生以课文为基础，写一篇关于他们自己难忘经历的文章。
2. 学生可以参考课文的结构和表达方式，但要求他们用自己的语言进行写作。
3. 学生完成后可以互相交换作文，并进行互评和改进。
总结：1. 教师对本课的重点和难点进行总结，并提供相关练习题供学生自主学习。
2. 学生可以提出问题和困惑，教师及时解答并给予指导。
拓展活动：1. 邀请学生分享其他难忘的经历，并与课文进行比较和讨论。
2. 学生可以进行小组演讲，分享他们的经历和感受。
评估方式：1. 教师观察学生在小组活动和口头表达中的表现，给予评估和反馈。
七年级音乐唱歌课难忘今宵公布课教案
七年级音乐唱歌课《难忘今宵》公布课教案【教学内容】歌曲《难忘今宵》【教学理念】新课程理念是鼓舞学生开展探讨式学习，调动每一个学生的踊跃性，提高学生学习爱好，使音乐课堂教学波澜起伏，有声有色。
本课正是在此理念的基础上，让学生通过观赏音视频、练习复杂节拍等方式学唱歌曲，进而深挖歌曲内涵，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，突出学生主体地位。
【教学目标】一、知识目标：在音准、节拍正确的前提下，用自然圆润的声音有情感地歌唱；二、能力目标：通过学唱歌曲，培育学生的自信心；通过创作与演出，激发学生的想象力和制造力；3、情感目标：以审美教育为核心，培育学生酷爱祖国、酷爱幸福美好生活的情感。
让学生充分明白得歌曲的文化内涵，用踊跃的心态参与音乐活动。
【课的类型】唱歌课【教学方式】示范法讲解法分析法拓展法【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。
【教学难点】明白得歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与演出。
【教学进程】一、导入师：有一首歌在央视春晚演唱了20连年，大伙儿明白是哪首吗?（生回答）这首歌什么缘故有那么大的魅力呢？今天咱们就来学习、探讨这首《难忘今宵》（播放视频）。
二、学唱歌曲一、学生看课件乐谱，学唱歌曲假设干遍；二、学生随钢琴伴奏演唱歌曲，教师检查学唱成效，找出难点；3、导入复杂节拍与音程大跳的旋律训练；附点音符及切分节拍的训练；纯四度、纯八度音程训练4、学生齐唱歌曲，检查教学成效，纠正不准确的音准、节拍；五、齐唱歌曲六、课堂提问(1)歌曲中的两段歌词各表达了什么内容（思想情感）？第一段表达了神州大地各族人民一起祝愿祖国好；第二段表达了青山在人未老、友谊长存。
(2)歌曲中哪些末节的旋律完全相同？(3)哪些末节的旋律相似（不完全相同）？(4)大跳的旋律在哪？师：什么缘故歌曲中采纳了这么多的十六分音符，表达了如何的情感（十六分音符教师示范节拍，让学生体会其中的情感）？若是把十六分音符都改成八分乃至四分音符，成效又会如何？（师唱改编后的音乐）生：大量运用十六分音符，更能表达人们内心的兴奋。
《难忘今宵》教案01
《难忘今宵》教学目标：1. 指导学生用深情、优美的声音演唱歌曲《难忘今宵》，从而激发他们对美好幸福生活的热爱之情。
2. 了解歌曲的创作背景，并用不同的形式演唱歌曲。
教学重、难点：1. 用真挚的情感和深情的歌声演唱歌曲《难忘今宵》。
2. 用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：从20世纪80年代到今天，在中央电视台每一年的春节晚会上，都有一首熟悉的旋律伴随着全国人民辞旧迎新，这首歌就是由被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽先生创作的，我们百听不厌的歌曲《难忘今宵》。
《难忘今宵》这首歌曲为降E大调，四四拍，一段体。
前奏是由到5的跳进开始，紧接着使用了三连音的节奏。
第二小节依然重复了这样的节奏，只不过旋律音从下属音4开始。
第三小节仍然有四度1—4、2—6的五度的跳进。
第四小节结尾落在了主音1上，使该小节音乐显得大气磅礴、感情真挚，表达出亿万人民对祖国母亲发自内心的祝愿。
同时，该小节主旋律亲切、朴实，加之旋律的八度大跳，刻画出华夏儿女对祖国的深情祝愿。
从第五小节开始音乐变得明朗、开阔，表达出每个中国人对祖国的真挚感情。
歌曲的结尾处，音乐更加委婉、流畅，表达了人们对祖国的美好祝福，祝愿祖国更加繁荣昌盛。
教学过程：一、导入。
师：音乐不仅可以烘托气氛，而且还能表达人的情感。
下面，老师放一段录像，请同学们为录像中的画面选择一段合适的音乐。
（看画面选音乐）学生回答：《命运交响曲》太激烈了，《渔舟唱晚》很抒情，《难忘今宵》最符合其画面……师：《难忘今宵》这首歌曲的旋律优美婉转，表达了各族人民情同手足，共同祝愿祖国繁荣昌盛的美好心愿。
此歌曲曾多次在大型电视文艺晚会中作为终曲演出，如中央电视台的春节联欢晚会。
今天，我们就来学习这首“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》，让我们再一次欣赏这首由李谷一演唱的优美动听的歌曲。
教学要求：通过看录像选音乐，使画面与音乐有机地结合在一起，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习热情。
二、学唱歌曲。
1. 初次聆听歌曲《难忘今宵》。
《难忘今宵》音乐教学设计
《难忘今宵》音乐教学设计作者单位：宁波市鄞州区李关弟中学【教材】人民教育出版社义务教育程标准实验教科书14册【年级】七年级【教学内容】歌曲《难忘今宵》【教学设计指导思想】改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念，让原先的教学“死水”变得波澜起伏，有声有色，使学生回味无穷，终生受益。
在本的教学中，以创新精神与实践能力的培养为重点，教师通过让学生哑剧表演、音乐选择、音乐创造、师生互动等，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，从中也突出学生主体地位。
【教学目标】1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。
让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。
【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
【教学流程图】（注：网页无法显示特殊表单）情感升华师生互动拓展创造新授歌曲实践体验哑剧导入→→→→→【教学过程】一：哑剧导入，实践体验师：首先请4位同学上来边听音乐边进行哑剧表演---出操，请其他同学思考在这个哑剧中，共出现了几次音乐？这些音乐在何种场合出现？（播放音乐，屏幕同时显示问题）生：共出现了4次音乐，分别是进场---升旗---做操---退场。
师：为什么这4位同学不把音乐与动作换一下？生：这已经习惯了……这样的动作只能配这样的动作……师：确实，音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。
下面就请同学们来观看一小段录象，根据画面请你选择一段合适的音乐。
（屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，音乐播放：１《命运交响曲》２、《我心永恒》、３《难忘今宵》）生：《命运交响曲》太激烈了，《我心永恒》很抒情，《难忘今宵》很符合其画面。
《难忘今宵》教案
《难忘今宵》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握课文《难忘今宵》的基本内容，理解其意义。
（2）培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
（3）引导学生学会通过课文内容进行想象和创造，提高写作能力。
2. 过程与方法：（1）采用情景教学法，让学生在具体的情境中感受课文所描述的气氛。
（2）运用讨论法，引导学生通过小组合作的方式，共同探讨课文中的情感内涵。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
（2）教育学生珍惜时光，感恩生活，培养积极向上的人生态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《难忘今宵》的背诵与默写。
（2）学生能够用自己的语言表达课文中的情感。
2. 教学难点：（1）理解课文中所描绘的传统文化氛围。
（2）引导学生运用想象和创造，将课文内容与自己的生活实际相结合。
三、教学过程1. 导入新课：（1）利用多媒体展示课文《难忘今宵》的相关图片，引导学生进入课文情境。
（2）教师简要介绍课文背景，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生通过小组合作，讨论课文中的情感内涵。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）教师运用情景教学法，让学生体验课文所描述的气氛。
4. 实践活动：（1）学生进行课文背诵和默写练习。
（2）学生用自己的语言表达课文中的情感，进行写作练习。
5. 总结反馈：（1）教师对学生的学习情况进行总结，给予评价。
（2）学生分享学习收获，进行自我评价。
四、课后作业1. 背诵课文《难忘今宵》。
2. 用自己的语言写一篇关于“难忘的夜晚”的作文。
五、教学评价1. 学生对课文内容的掌握程度。
2. 学生朗读、背诵课文的流利程度。
3. 学生通过课文学习所展现的想象力和创造力。
4. 学生对传统文化知识的了解和热爱程度。
六、教学资源1. 课文《难忘今宵》文本。
2. 与课文相关的图片、音乐、视频等资料。
《难忘今宵》教案
《难忘今宵》教案一、教学目标1. 让学生了解《难忘今宵》这首歌曲的背景和意义。
2. 培养学生对传统节日的认识和热爱。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学内容1. 歌曲《难忘今宵》的词曲作者和创作背景。
2. 歌曲的歌词内容和意义。
3. 歌曲的旋律和节奏特点。
三、教学重点1. 歌曲《难忘今宵》的歌词内容和意义。
2. 歌曲的旋律和节奏特点。
四、教学难点1. 歌曲的高音部分和节奏处理。
2. 对歌曲情感的理解和表达。
五、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和意义，分析歌曲的歌词和旋律特点。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师逐一指导。
4. 互动法：学生提问，教师解答；学生分享自己的理解和感受。
六、教学准备1. 准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2. 准备歌曲《难忘今宵》的乐谱和歌词。
3. 准备相关的节日资料和图片。
七、教学过程1. 导入：向学生介绍歌曲《难忘今宵》的背景和意义，引起学生的兴趣。
2. 新课教学：讲解歌曲的歌词内容和意义，分析歌曲的旋律和节奏特点。
3. 示范演唱：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
4. 分组练习：学生分组练习，教师逐一指导。
5. 互动环节：学生提问，教师解答；学生分享自己的理解和感受。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《难忘今宵》的重要性和价值。
八、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《难忘今宵》。
2. 学生能够理解歌曲的歌词内容和意义。
3. 学生能够分析歌曲的旋律和节奏特点。
4. 学生能够表达对歌曲的情感理解和感受。
九、课后作业1. 学生回家后，复习歌曲《难忘今宵》，加强歌唱技巧的练习。
2. 学生可以尝试自己创作一首关于节日的歌曲，展示自己的创作能力。
十、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足之处，不断改进教学方法和策略，以提高教学效果。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学计划，确保学生能够更好地掌握知识和技能。
初中音乐：难忘今宵教案
新修订初中阶段原创精品配套教材难忘今宵教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Unforgettable lesson plan tonight教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育难忘今宵教案教材人民音乐出版社第14册第7单元课时1课时教学内容歌曲《难忘今宵》教学目标1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。
让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
重点难点用自然圆润的声音演唱歌曲。
理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教学准备钢琴、多媒体、xx春晚解说词背景音乐：《春节序曲》《再见警察》《手牵手》教学过程一：师生问好发声练习a i y o u二：导入，实践体验师：同学们，你们喜欢看春节联欢晚会吗？生：喜欢！！师：春晚开始的时候放的那首曲子叫什么？生：春节序曲师：在春晚出现次数最多的歌曲节目是什么？生：难忘今宵师：下面老师给大家演唱一下《难忘今宵》师：刚才老师演唱了《难忘今宵》，大家看一下黑板，我们刚才发声练习时练习的这五个音。
a i y o u 这是意大利语中的五个元音。
尽管是意大利语，但这五个元音在中国歌曲演唱中也有着很重要的作用。
我们现在打开我们的课本，看一下每一句歌词的最后一个字与哪个字母有联系。
生：o师：好我们现在就来练习一下"o" 。
练习o[5 4 3 2 1-------]师：下面老师再给大家演唱一遍。
大家要仔细的听一下每一句最后的一个与o有联系的长音。
师：我们大家一起来演唱一下歌曲的旋律。
钢琴伴奏演唱旋律。
师：我们的旋律演唱先告一段落。
下面，有哪位同学能说说你知道的歌词作者？生：方文山林夕师：他们写过很多风花雪月的歌词。
初中难忘今宵音乐教案
初中难忘今宵音乐教案年级：初中学科：音乐课时：2课时教材：《初中音乐教材》教学目标：1. 让学生了解并欣赏《难忘今宵》这首歌曲，感受其优美的旋律和深刻的内涵。
2. 培养学生对音乐的审美能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《难忘今宵》，引导学生体会团结、友爱、奋斗的精神，培养良好的道德品质。
教学重点：1. 学会《难忘今宵》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的内涵和意境。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音区的演唱。
2. 对歌曲内涵的理解和感悟。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 《难忘今宵》乐谱。
3. 相关背景资料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放《难忘今宵》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 引导学生讨论歌曲的节奏、旋律等特点。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师分发乐谱，让学生跟随琴声学唱歌曲。
2. 针对歌曲中的较高音区，进行分组练习，互相纠正、鼓励。
3. 教师对歌曲中的难点进行讲解和示范。
三、歌曲讨论（15分钟）1. 教师引导学生探讨歌曲的内涵，了解歌曲背后的故事。
2. 学生分享自己的感悟，谈谈对歌曲的理解。
四、实践活动（15分钟）1. 学生分组，进行歌曲表演，可以是合唱、独唱等形式。
2. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放《难忘今宵》歌曲，让学生跟唱。
2. 针对上一节课的难点，进行针对性练习。
二、歌曲欣赏（15分钟）1. 教师播放不同版本的《难忘今宵》，让学生欣赏和比较。
2. 学生谈谈自己对不同版本歌曲的感受和喜好。
三、歌曲创作（20分钟）1. 教师引导学生尝试创作歌曲的某个部分，如歌词、旋律等。
2. 学生展示自己的创作成果，大家共同讨论、改进。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《难忘今宵》的内涵和意境。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对《难忘今宵》歌曲的掌握程度。
难忘今宵教案设计模板
教学目标：1. 让学生了解并掌握《难忘今宵》这首歌曲的背景和歌词含义。
2. 通过歌曲的学习，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生学会合作、表达，培养学生的团队精神。
教学重点：1. 学习《难忘今宵》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 理解歌曲的背景和情感表达。
教学难点：1. 正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
2. 理解歌曲的背景和情感，深入体会歌曲的含义。
教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《难忘今宵》的歌词、背景介绍等。
2. 多媒体设备：用于播放歌曲、展示课件等。
3. 教学用具：五线谱、钢琴等。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《难忘今宵》，让学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？它讲述了怎样的故事呢？二、歌曲学习1. 教师介绍歌曲《难忘今宵》的背景和创作故事。
2. 学生跟唱歌曲，教师指导学生注意节奏和音准。
3. 教师引导学生分析歌曲的歌词，体会歌曲的情感。
三、合作学习1. 将学生分成小组，每组选择一个段落进行合唱。
2. 教师指导学生进行合唱练习，注意协调和配合。
3. 各小组进行合唱展示，教师点评。
四、拓展延伸1. 教师播放其他类似主题的歌曲，让学生进行欣赏和比较。
2. 学生分享自己喜欢的歌曲，并简要介绍歌曲的背景和情感。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《难忘今宵》的意义。
2. 学生回顾学习过程，分享自己的收获和感悟。
教学反思：本节课通过学习歌曲《难忘今宵》，让学生了解了歌曲的背景和情感，培养了学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
在教学过程中，教师注重学生的合作和表达，培养了学生的团队精神。
同时，教师也关注到了学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学调整。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的需求，努力提高教学质量。
人音版音乐七年级《难忘今宵》表格式教案设计
《难忘今宵》【知识目标】能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。
【能力培养】①能够用圆润、流畅的声音演唱《难忘今宵》，并敢于在同学面前演唱这首歌。
②了解《难忘今宵》的风格特点及乔羽的生平简介。
【思想教育】能够积极参与歌唱、聆听活动，对音乐有兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化。
1、乔羽、王酩的生平介绍《难忘今宵》2、歌曲的风格讲解。
3、用感情演唱作者简介乔羽(1927～) 音乐文学家。
1946年入晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院学习。
曾任中国歌剧舞剧院院长、中国音乐文学学会会长。
代表作有：电影文学剧本《刘三姐》，歌词《我的祖国》、《让我们荡起双桨》、《祖国颂》等。
王酩(1934～1997) 作曲家。
1964年毕业于上海音乐学院作曲系。
曾任中央乐团创作员。
代表作有：长笛协奏曲《上海的对话》、琵琶协奏曲《霸王卸甲》，影视音乐《海霞》、《小花》，歌曲《边疆的泉水清又纯》等。
背景介绍《难忘今宵》作于1985年，曾多次在大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，以突出晚会的主题思想。
这首歌的歌词看似很长，而实际上仅有八句。
可谓言简意赅、富有诗意、令人遐想。
其中，前四句歌词(歌曲第一段词)集中表达神州大地、各族人民共同祝愿祖国好的思想感情；后四句歌词(歌曲第二段词)则集中表达“青山在，人未老”，友谊长存的思想感情。
这首歌的旋律优美、婉转，颇具抒情色彩。
在这首歌中，作曲家采用了以级进为主，间有跳进的创作方法，使歌曲的旋律在优美婉转中带有激情。
具体地说，歌曲以前四个乐句(引子之后的8小节)犹如温情脉脉地诉说；而歌曲的后两个乐句(最后的4小节)拉宽了歌词的节奏，造成悠长、绵延的气势，而在音调上则显得昂扬、富于激情，从而使“共祝愿，祖国好”的主题成为歌曲的高潮。
一、教师弹奏，首先范唱之后，学生跟着学唱。
二、教师纠正错误，学生自主演唱,教师伴奏。
三、分组竞赛。
教学设计：难忘今宵
《难忘今宵》第一课时课型：唱歌综合课课时：1 教学内容：1、唱歌：《难忘今宵》2、欣赏歌曲《同一首歌》教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生热爱幸福生活，珍惜人与人之间的美好情感，正确对待分别时刻。
2、通过欣赏《同一首歌》，激发学生对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。
3、通过欣赏、演唱、体验、表演等方式，使学生能够理解歌曲表达的情感，进而有感情的歌唱。
4、用自然、圆润的声音演唱《难忘今宵》。
5、能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望。
学情分析：九年级学生面临毕业，对即将离开的学校充满难舍和依恋，本课的两首歌曲会深受学生的喜爱，并能很好的表达歌曲的情感。
教学重点：着重引导学生从听觉上、视觉上，观察、体验音乐中的突出特征。
教学难点：在学习歌曲过程中感受爱国的激情和友谊的温情，理解并体会歌曲的思想内涵；教学准备：钢琴、多媒体设备、音响资料教学过程：一、导入：1、播放视频，剪辑历年来春节联欢晚会的经典佳作。
【设计意图】让同学们的思绪飞舞，回忆历届晚会的精彩瞬间，把他们带入时光隧道。
二、新授：（一）唱歌《难忘今宵》1、聆听李谷一演唱的《难忘今宵》，并思考：（1）歌曲的速度是怎样的？（2）歌曲的情绪是怎样的？2、教师弹琴，学生视唱歌谱。
【设计意图】初四学生对乐谱演唱已经有很高的水平，对于比较熟悉的歌曲，可以跟着老师的琴一起唱，锻炼同学们的识谱能力。
3、随琴演唱歌词，并提问：（1）应该用怎样的声音演唱？（2）歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？（3）歌曲中哪些小节的旋律完全相同？（4）哪些小节的旋律相似却不相同？【设计意图】找相同旋律是唱歌课很好的一个方法，会迅速减少学习内容，只要把相同的地方找出来就会减少难度；找不同的旋律可以让学生分清谱子，在演唱时就会更加注意不同之处。
4、师生弹琴完整演唱歌曲《难忘今宵》5、作者介绍：乔羽雨，山东济宁人。
代表作品有：《让我们荡起双桨》、《爱我中华》等。
（二）欣赏《同一首歌》1、播放歌曲，感受歌曲的情绪2、提问：歌曲给你怎样的感受？与《难忘今宵》相比，在情感上有什么相同之处？【设计意图】对学生情感的激发，培养学生理解作品的能力。
难忘今宵教案
难忘今宵教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《难忘今宵》的学习，了解并感受歌曲中的情感表达。
2.培养学生合作演唱的能力，提高音乐素养。
3.引导学生珍惜当下，感恩亲情、友情，树立正确的人生观。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《难忘今宵》的演唱技巧、情感表达。
2.教学难点：歌曲高潮部分的情绪把握。
三、教学准备1.课件：歌曲《难忘今宵》的歌词、旋律。
2.录音机、音响设备。
3.钢琴。
四、教学过程第一环节：导入1.教师播放歌曲《难忘今宵》，让学生初步感受歌曲的美感。
第二环节：歌曲分析1.教师展示歌曲《难忘今宵》的歌词，引导学生分析歌词的意义。
2.学生分段朗读歌词，体会歌词中的情感。
3.教师讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受歌曲的旋律美。
第三环节：歌曲学唱1.教师示范演唱歌曲《难忘今宵》，学生跟随演唱。
2.教师引导学生注意歌曲的节奏、音准，纠正学生的错误。
3.学生分组合作演唱歌曲，教师指导并点评。
第四环节：情感表达1.教师引导学生思考：歌曲《难忘今宵》表达了哪些情感？2.学生自由发言，分享自己的感受。
第五环节：歌曲高潮部分的情绪把握1.教师讲解歌曲高潮部分的情绪特点，引导学生感受情绪的变化。
2.学生跟随教师练习演唱高潮部分，注意情绪的表达。
3.教师点评学生的演唱，给予鼓励和建议。
2.学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
3.教师布置课后作业：用自己的语言描述歌曲《难忘今宵》的情感。
五、课后作业1.学生用自己的语言描述歌曲《难忘今宵》的情感。
2.家长协助学生录制演唱视频，至班级群分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《难忘今宵》的学习，让学生在感受音乐美的同时，培养了合作演唱的能力，提高了音乐素养。
在教学过程中，教师注重引导学生体会歌曲的情感，帮助学生树立正确的人生观。
课后作业的布置，既检验了学生的学习效果，又增进了亲子关系。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足，如部分学生对歌曲的情感把握不够到位，需要在今后的教学中继续努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题
难忘今宵
课型
唱歌
主备人
教学
目标
重点
难点
教学重点：用自然圆润的声音演唱歌曲。
教学难点：理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教具
多媒体课件钢琴
学法
教法
学唱法模唱法合作讨论法
板书
设计
难忘今宵
一、歌曲分析
二、发声练习
三、歌曲学习
教学过程
环节
备注
导
入
屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，
音乐播放：１《命运交响曲》２、《难忘今宵》）
互
动
探
究
合
作
学
习
一、新授歌曲，体验感情
1、简单介绍词曲作者。
2、欣赏歌曲，分析歌曲。
歌中的两段歌词各表达了什么内容？
二、学唱歌曲《难忘今宵》
（1）轻唱曲谱。（2）轻唱歌词。（指出不足之处）
拓
展
延
伸
1、欣赏幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。
2、学生分组进行策划、商讨、研究
3、学生分组表演。
小
结
师：《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱。（总结本课）
教后
反思