阿西莫夫短文两篇_ppt课件完美版

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预习检查 读一读
骨骼ɡé 彗huì星 俯fǔ 冲 劫jié难
鸟t臀ún目 褶zhě皱 两栖qī 陨yǔn石
覆fù 盖 深y渊uān 追溯sù 氧化硅ɡuī
携xié带 岛屿yǔ 潮汐xī 铱yī 尘埃āi
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起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉 开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地 向另一个板块下面俯冲。
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精读细研
什么是“泛大陆”？ ①2.25亿年前，当时全球的陆地形成“最后一次完整的泛 大陆”，同时，恐龙已经出现并且“分散到泛大陆的各个 地方”。 ②2亿年前，泛大陆又开始分裂。 ③6500万年以前，完全分开。
（15）
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精读细研
在南极发现恐龙化石说明了什么问题？
说明是大陆在漂移，而不是恐龙自己在迁移。
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精读细研
什么是“板块构造”理论？ 几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一
这几个时间点表明恐龙的出现和全球分布早于泛大陆 的分裂，从而使得文章在两个领域之间建立的联系在逻辑 上得以成立，体现了作者科学推论的严密性。
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分析“大陆漂移”学说推断思路。
①
②
龙③ 在大
生温所④ 活带有“
南
恐
迁陆
环陆泛
极 发 现 恐
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八年级语文下册
6 阿西莫夫短文两篇
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第一课时
学习目标
1.熟记“褶皱”的“褶”、“两栖”的“栖”等字的读音；熟记 “携”“骨骼”“追溯”“潮汐”等字的字形；理解 “冰天雪地”“天衣无缝”等成语的意思；了解有关阿西莫夫的文学常识。 （重点） 2.梳理文章内在的逻辑关系，体会本文简练、缜密、生动的语言特点。 （难点） 3.学习运用举例子、作比较等说明方法来阐释事理。 （难点） 4.激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。 （素养）
的有力证据。作者在这里采用的是逻辑顺序，重在说 明事理，将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，又 深入浅出、通俗易懂。
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想一想这篇文章告诉我们什么道理？ 恐龙化石的分布
古生物学
板块构造理论
不同科学领域之间是紧密相连的。一个科 学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。
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背景资料
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本文选自《新疆域》（上海科技教育出版社1999年 版）。孟庆任译。有改动。6500万年前，在地球上生活了 1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。 美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发， 写成此文。
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想一想：作者把这两句放在开头有什么作用？ “不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域
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作者介绍
阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、 科幻小说家。毕业于哥伦比亚大学，1955年入波 士顿大学医学院做生物化学助理教授，后专职从 事写作，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 他创作力丰沛，产量惊人，一生创作和编辑过的 书籍超过500册，作品以科幻小说和科普丛书最 为人称道。主要科普作品有《阿西莫夫最新科学 指南》《数的趣谈》等。重要的科幻文学作品包 括“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列” 中的多部中长篇小说。
整体感知 本文主要说明的内容是什么？
依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板 块构造”理论的正确。
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整体感知
作者围绕这一内容，是怎样展开说明的？理清作者的行 文思路。
第一部分 点明主旨——不同科学领域之间是紧 （1） 密相连的。
第二部分 具体论证——用在南极发现了恐龙化 （2—14） 石的事实证明大陆漂移假说。 第三部分 总结全文——突出了文章的主旨。
龙
移在
并 不 适
漂 移 而 不
境地大 中都陆 ，处” 适在形 合热成
龙
应
化
南
是 恐
恐带时 龙和，
石
极
气
候
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又⑤ 分由 裂此 成推 四断 部“ 分泛
大 陆 ”
自⑥ 己每 的一 恐块 龙大 而陆 去都
携 带 着
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得出结论： “恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新
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预习检查 多音字
tuó 驮运 驮 duò 驮子
piāo 漂流 漂 piǎo 漂白
piào 漂亮
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预习检查 形近字
陨 yǔn 陨石 损 sǔn 损失 殒 yǔn 殒命
褶 zhě 褶皱 熠 yì 熠熠生辉 摺 zhé 摺尺
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预习检查 词语解释
【劫难】 灾难；灾祸。 【致密】 细而密，细致精密。 【褶皱】 由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的连续弯曲的构造形式。 【追溯】 逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。 【迹象】 指表露出来的不很显著的情况。可借以推断事物的过去或将来。 【不解之谜】 解不开的谜。比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。 【天衣无缝】 形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。
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同学们知道恐龙吗？这种我们只在影视资料里 见过的生物真的存在过吗？
今天，让我们跟随阿西莫夫的脚步一探究竟。
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恐龙无处不有
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