三年级科学上册复习提纲

三年级科学上册复习提纲

第一单元植物

1、当我们想要（了解）得更多、（知道）得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的（观察）活动就开始了。

2、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。

3、（放大镜）是常用的观察工具。比较小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（放大镜）；很远的东西，用肉眼无法看到时，我们借用（望远镜）；很渺小的东西，用肉眼根本看不见时，我们借用（显微镜）；要了解表皮里面的东西，我们可以借用（X光）。

4、种植了凤仙花，我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式把自己观察到的现象记录下来。

5、记录树皮可以用（图画）、（拓印）的方法。

6、一棵大树是由（树根）、（树干）和（树冠）组成的。

7、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的样子）和（树叶的样子）等来描述。

8、树（即植物）的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分。

9、我能用各种简便的方法描述树的（高矮）、（形状）和（粗细）。

10、观察大树可以让我们获得（很多的信息），同时还会使我们发现（大树原来是个生机勃勃的生命世界）。

11、大树的茎叫（木质茎），小草的茎叫（草质茎）。

12、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

13、大树和小草的主要不同之处是：（植株的高矮不同）、（茎的粗细不同）、（茎的质地不同）、（寿命长短不同）。

14、小草和大树一样，都是具有（生命体）的共同特征。常见的小草有（狗尾草）、（三叶草）、（蒲公英）、（车前草）。

15、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

16、水生植物有（水葫芦）、（金鱼藻）、（水花生）、（浮萍）、（睡莲）等。

17、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

18、昆明的滇池就是因为（水葫芦）的大量繁殖，导致滇池水质恶化。

19、水葫芦能浮在水面上的秘密是，它的叶柄内有（气囊）。

20、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

21、莲藕的叶柄和藕中有很多孔眼，它是一个输送（气体）的通道网。

22、植物生长需要的养料是由植物的（叶）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。

23、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。

24、叶脉的形状有（网状叶脉）、（羽状叶脉）、（平行叶脉）等。

25、在比较叶片的大小时，我们可以用（量叶片的长度和宽度）的方法来进行比较。

26、两片树叶的（形状）不同，它们不是同一种树的叶。

27、同一种叶的大小、颜色有可能不一样，但是（形状）肯定是一样的。

28、树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）、（嫩叶）、（老叶）、（枯叶）的过程。

29、种子萌发先长（根），再长（茎）和（叶）。植物的根总是向（下）生长的。

30、有些植物可以用（根）（茎）（叶）来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。

31、植物的一生要经历（种子）、（发芽）、（幼苗）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等过程。

32、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

33、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

34、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本）植物和（木本）植物。

35、植物的生存需要（水分）、（阳光）、（空气）和（营养）。

36、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

37、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

38、向日葵一生的典型生长阶段是：（种子）、（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（枯死）。

39、植物中的活化石——（银杏树）植物中的老寿星——（龙血树）会捕虫的植物——（猪笼草）

第二单元动物

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

3、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

4、在观察动物的活动中，我们一定要做到（爱护小动物）、（不伤害它们）、（保护动物栖息地的原貌）。

5、动物和植物都是有（生命）的，所以人们把它们统称为（生物）。

6、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

7、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。蜗牛能能外界的刺激产生相应的反应，如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）。

8、蜗牛有（两）对触角，蜗牛的旋线可分为（左旋线）、（右旋线）。右旋的蜗牛壳上的螺线向（顺时针）方向展开。左旋的蜗牛壳上的螺线向（逆时针）方向展开。

9、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

10、蜗牛爬过的地方会（留下黏液）。我们可以用（放在水中）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。

11、蜗牛的身体（柔软），是（软体）动物。蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（慢慢长大）。我们可以用测量蜗牛（壳）的方法来表示蜗牛的大小。蜗牛的壳对它起着（保护）作用。

12、蜗牛喜欢吃（植物和泥土里的腐殖质），它（晚上）出来找食物吃，（白天）休息。如果下雨天白天也可能出来活动。

13、蜗牛的外形包括（头部）、（颈部）和尾部，头部有眼睛、（触角）和嘴。

14、蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）（墙角）的土壤中。

15、蜗牛是世界上（牙齿）最多的动物，蜗牛是靠（气孔）来呼吸的。

16、蚯蚓的身体是由（头部）、（环带）（尾部）三部分组成。蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

17、一阵大雨过后会有很多蚯蚓钻出土壤，这是因为（土壤中缺少氧气）。

18、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

19、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。

20、蚂蚁适应在（陆地）上生活。是用头上的（触角）来交流信息的。

21、在观察蚯蚓的试验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，其主要原因是使蚯蚓的（呼吸）作用保持正常。

22、蚂蚁在行进的过程中，会分泌出一种（信息素），从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。

23、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

24、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

25、金鱼是常见的（观赏鱼）。金鱼的嘴一开一合，它是在（呼吸），即用（鳃）呼吸。

26、我们在养金鱼的时候，要在鱼缸内放置一些水草，这样既为金鱼提供（栖息地），又为金鱼提供（氧气）。

27、（鱼类）是数量最多的水生动物。