日有所诵 三年级(下)
《日有所诵》(三年级上)

2 上帝希望我们酬答他的, 在于他送给我们的花朵, 而不在于太阳和土地。
《日有所诵》(三年级上)
《书 事》
(唐)王维
轻阴阁小雨, 深院昼慵开。 坐看苍苔色, 欲上人衣来。
《日有所诵》(三年级上)
《莲花坞》
(唐)王唯
日日采莲去, 洲长多墓归。 弄篙莫溅水, 畏湿红莲衣。
《日有所诵》(三年级上)
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 鸟儿愿为一朵云, 云儿愿为一只鸟。
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
小草呀, 你的足步虽小, 但是你拥有你足下的土地。
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 绿草求她地上的伴侣。 树木求他天空的寂寞。
《日有所诵》(三年级上)
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈 尔
1 尘土受到损辱, 却以她的花朵来报答。
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 只管走过去, 不必逗留着去采了花朵来保存, 因为一路上, 花朵自会继续开放的。
《日有所诵》(三年级上)
碧间驿晓思
(唐)温庭筠
香灯伴残梦, 楚国在天涯。 月落子规歇, 满庭山杏花。
第六单元
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)
池塘
罗英 池塘 是一个聚宝盆 聚着蓝天 聚着云彩 聚着太阳 聚着花朵 也聚着小伙伴的脸 一张一张
《日有所诵》(三年级上)
偶尔 也有小飞机——蜻蜓 聚集在此 真是神奇 我想把这聚宝盆 抱回家 可妈妈说 不能抱 一抱聚宝盆就破了
三年级日有所诵内容
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三年级日有所诵内容1、<<飞鸟集》精选[印度] 泰戈尔海水呀, 你说的是什么?”“是永恒的疑问。
”“天空呀, 你回答的话是什么? “ “是永恒的沉默。
” 2《飞鸟集》精选[印度] 泰戈尔夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。
秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里3长安秋望杜牧楼倚霜树外,镜天无一毫。
南山与秋色,气势两相高。
4碧涧驿晓思(唐)温庭筠香灯伴残梦,楚国在天涯。
月落子规歇,满庭山杏花。
5《飞鸟集》精选[印度] 泰戈尔"我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。
你是谁呢,那样地沉默着," "我不过是一朵花。
"6火炉前坐唐李群玉孤灯照不寐,风雨满西林。
多少关心事,书灰到夜深。
7塞下曲唐许浑秦兵半不归。
夜战桑乾北,朝来有乡信,犹自寄寒衣。
8 园果唐王健雨中梨果病,每树无数个。
小儿出入看,一半鸟啄破。
9【莲花坞】唐?王维日日采莲去,洲长多暮归。
开篙莫溅水,畏湿红莲衣。
10咏风.唐虞世南逐舞飘轻袖,传歌共绕梁。
动枝生乱影,吹花送远香。
11 玉阶怨李白玉阶生白露,夜久侵罗袜。
却下水晶帘,玲珑望秋月。
12 九日王勃九日重阳节,开门有菊花。
不知来送酒,若个是陶家。
13天涯,李商隐,春日在天涯,天涯日又斜。
莺啼如有泪,为湿最高花。
14洛中访袁拾遗不遇唐孟浩然洛阳访才子,江岭作流人。
闻说梅花早,何如北地春。
15送朱大入秦唐•孟浩然游人五陵去,宝剑直千金。
分手脱相赠,平生一片心。
16题西施石唐王轩岭上千峰秀, 江边细草春。
今逢浣纱石, 不见浣纱人17闻雁唐韦应物故园渺何处,归思方悠哉。
淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
18洛桥唐李益金谷园中柳,春来似舞腰。
那堪好风景,独上洛阳桥19 采莲曲唐刘方平落日清江里,荆歌艳楚腰。
采莲从小惯,十五即乘潮。
20 小长干曲唐崔国辅月暗送湖风,相寻路不通。
菱歌唱不彻,知在此塘中。
21江南曲四首唐储光羲绿江深见底,高浪直翻空。
三年级下第十二单元通讲说课稿
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三年级下卷《日有所诵》第十二单元通讲记录上杨小学张红梅教材分析:《邮票的发明》是意大利贾尼罗大里写的,讲述了邮票的故事。
《风从指间穿过》是一首语言简练,旋律轻快的童诗。
风从我指间穿过,手握紧与张开之间,有不同的体验与感觉。
《夏天,冬天住在哪里》这是一首好玩的童诗,让孩子感受季节的变化,体会每个季节的不同特点。
《月夜》和《晚春》这两首诗都写了春天。
《月夜》描写了宁静的月夜、春天悄然来到人间,让人感受到春意萌动。
《晚春》描写了晚春时节杨花榆荚随风飘落,诗人珍惜时机,不负春光的美好心的心情。
教学内容:《邮票的发明》,《风从指间穿过》,《夏天,冬天住在哪里》,《月夜》和《晚春》教学目标:1. 能正确流利,有节奏地读诗。
2.喜欢诵读,能从诗歌诵读中体验快乐,感受语言文字之美。
3.能尝试仿写诗。
教学重点:用多种形式朗读五首诗。
教学难点:理解《月夜》和《晚春》两首古诗大意。
教学方法:整体感知—熟读了解大意—有感情地诵读。
教学过程:一、邮票的发明1.同学们,你知道统邮票的故事吗?2.自由朗读,读中字音,读通句子。
3.你见过邮票都有哪些种类?4.有感情地齐读诗。
5.说一说,诗人想发明哪些与众不同味道好吃的邮票?6.你还想发明什么味道的邮票?二、风从我指间穿过1.你知道风在哪里吗?2.自由朗读,读准字音,读通句子。
3.你能感受到从诗人的指尖穿过的是哪个季节的风?风什么呀?4.老师范读,学生感受风在哪里?5.你有没有伸开手指,感受风从指尖穿过什么感受?大自然还有哪些东西从我们指间穿过,有什么样的感受呢?6.学生仿写诗,如雨从我指尖穿过,阳光从我指尖穿过等。
三、夏季,冬天住在哪里1.同学们,今天我们来一起学习一首好玩有趣的诗,读一读吧。
2.有朗读,读准字音,读通句子。
3.谁说夏天到了,冬天住在哪里呀?(让学生感受季节的变化4.分组朗读诗。
5.说一说,冬天时,秋天又住在哪里?春天来了,冬天又会住在哪里呢?6.让学生尝试仿写诗。
三年级日有所诵(下)
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三年级日有所诵(下)一行有一行的气味贾尼·罗大里不管哪一行,都有独特的气味;面包铺里散发着,发酵的面粉和奶油鸡蛋香。
当你做过家具作坊旁,你会闻到,刨花和新锯木板的清香。
油漆工人身上总散发着松节油和油漆的香味儿,镶玻璃的总有窗用油石灰的气味儿。
司机的制服上,有气油味儿。
工人的外衣上,有机器油味儿。
有肉豆蔻味——那是做糖果的师傅,有令人惬意的药香——犁地的农民,和田野和草地的清新芬芳。
渔夫身上的气味,让人想到鲜鱼的大海。
只有无所事事的人的身上散发不出令人心怡的味道。
懒惰的阔佬,不管身上洒多少香水,孩子们,他发出的气味,也实在不大好。
雀儿贾尼·罗大里开开窗户吧,外头真冷呀,幼儿园的小朋友哟,快开窗!我是一无所有的可怜雀儿呀,身上没有暖和的皮袄穿。
我昨儿个就看见了呀,看见你们把枞树抬进了屋,我看见你们在幼儿园里围着枞树跳跃又拍手。
我看到每根枞树上,挂满了数不清的果品,我看到每根枞针上都闪耀着明亮的星星。
我数呀,数呀,数呀,总数不清有都少点亮光!就像童话里讲到的彩虹,那般神奇呵,那般灿烂。
好心的小朋友啊,小朋友,请让我飞进你们的幼儿园,我把雀窝儿做在枞树里,做在你们完全看不见的地方。
你们好玩儿的玩具真多哇!挂满了枞树的上上下下,瞧这是棉花絮儿做的白雪,瞧这是硬纸板做的月牙!但是,要是你们只管自个儿,把我这黑眼珠的雀儿关在门外,睁眼看我这在窗外挨冻的客人你们总也不会玩得痛快!我不是你们枞树上那透明的红鸟,我是活生生的鸟儿呀,我的心儿砰砰地在胸中跳荡,我是真真真的鸟儿呀。
我是一只懂事的雀儿啊,我一点儿也不会贪心的,我只想暖和暖和我的身子,随你们的心给我吃点东西。
喂我的东西不用成堆成堆儿的,我只是要一点饼干也就满足了呀,就为这一点儿充饥的食物哟,我多少次飞到你们窗外屋檐下。
开开窗户吧,外头真冷呀,幼儿园的小朋友哟,快开窗,我是一无所有的可怜雀儿呀,身上没有暖和的皮袄穿。
窗前米切尔·恩德我的两个小雨点,等在玻璃上面。
日有所诵三年级上卷
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不知道,把头摇, “你问这可怎么好? 我也不知道。”
小问号
不知道
一看见不知道把头摇, 待在一边看热闹。
就知道
仔细听一听,哎,
不知道想要说:
他们问得有趣答得更妙。
“不知道!”
就悄悄地
连忙伸出小脑袋,
把他们的问答全记牢。
问这问那问个没完没了。
赏析:这是一首很好玩的童诗。一个老是 不知道的孩子是很逗人笑的,再加上小诗 是押韵的,所以读起来很有趣。
《日有所诵》之现代诗
(三年级 上册)
诗,是文学宝库中一颗璀璨 的明珠,它堪称语言艺术中最 奇妙的精灵,寥寥数句,就能 把人带进一个神奇的境界。
需要什么
(意大利)贾尼·罗大里
做一张桌子, 种子从哪里来?
需要木头;
需要果实;
木头从哪里来? 果实从哪里来?
需要大树;
需要花朵;
大树从哪里来? 做一张桌子,
进城怎么走法
(加拿大)丹尼斯·李
进城怎么走法?
赏析:一个简单的设问,
左脚提起,
回答出人意料,却又在情
右脚放下。
理之中。这首小诗极为典
右脚提起, 左脚放下。 进城就是这么个走法。
型地显示了童诗的美学智 慧:简单、平实,却又充 满趣味,令人回味。
长安秋望 译文:
(唐)杜牧
楼阁倚在经霜的树林外,
楼倚霜树外, 天空如明镜无纤云一毫。峻
赏析:千金之剑,分手脱赠,无论是谁送 谁都不重要,重要的是朋友间那份真挚的 情义。“平生一片心”,语浅情深,激起 人们无穷的象和回味。
答陆澧 (唐)张九龄
译文:清香的松树叶可以用来酿造 甘甜的美酒,春天已经来临,不知
松叶堪为酒, 这种美酒你到底酿造了多少呢?虽
三年级日有所诵下卷1-16单元通讲设计

1.范读
2.齐读,提出问题:
你发现了什么?
3.再读。
《春天》
1.范读
2.齐读,提示:
作者眼中的春天什么样子?你眼中的春天什么样儿?
3.再读体会。
《春闺思》
1.读通顺,读正确
2.再读,结合下面的注释理解诗的意思,感受作者的感情。
3.再读诗句。
《竹枝词二首(其一)》
1.齐读。
2.结合注释赏析诗句。
《来吧》
1.读通读正确
2.齐读,感受诗中简单的文字里透露出的孩子奇妙的想象和他们的慷慨大方。
3.再读
《不是每一个》
1.读通读正确
2.齐读,感受诗人幽默的语言增添了诗的趣味性。
3.这首诗结构工整,读起来朗朗上口。让我们再读一遍。
《观仓鼠》
1.读通读正确
2.再读
《过华清宫绝句》(其一)
1.读通读正确
2.齐读,对比:
3.再读。
《叶子的眼睛》
1.读通顺、读正确
2.齐读,读出节奏
3.感受叶子的眼睛有什么特点?
4.再读
《碛中作》、《客中作》
1.读通顺、读正确
2.齐读,了解诗人。
3.结合文下的注释,理解大意。
4.指导朗读:这两首诗歌反映诗人思念故乡的,所以要读得深沉些。
备注
通讲后可倒着通读一遍。
三年级《日有所诵》下卷通讲记录
内
容
第六单元
主
备
张晓珍
主
要
篇
目
《雾》
《云》
《蚂蚁》
《兰溪棹歌》
《采莲曲》
通
讲
记
录
《雾》
1.读通顺、读正确
2.齐读,感受雾有什么特点?
《日有所诵》(三年级上)

碧间驿晓思
(唐)温庭筠
香灯伴残梦, 楚国在天涯。 月落子规歇, 满庭山杏花。
咏 风
(唐)虞世南
逐舞飘轻袖, 传歌共绕梁。 动枝生乱影, 吹花送远香。
第五单元
日有所诵 三年级上册
蜗 牛
(中国台湾)杨唤
我驮着我的小房子走路, 我驮着我的小房子爬树, 慢慢地,慢慢地, 不急也不慌。
我驮着我的小房子旅行, 到处去拜访, 拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。 我要问问他: 为什么他不来照一照 我住的那样又湿又脏的鬼地方?
那一定是我捉到了它,
把它装进我得捞月网。 如果月亮还在放光明,
你瞧瞧月亮下面会看清, 我正在天空把秋千荡,
一颗星星进了我的捞月网。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
杯中的水是光辉的; 海中的水却是黑色的。 小理可以用文字来说清楚; 大理却只有沉默。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 阴雨的黄昏, 风无休止地吹着。 我看着摇曳的数值, 想念万物的伟大。
九
日
(唐)王勃
九日重阳节, 开门有菊花。 不知来送酒, 若个是陶家。
天 涯
(唐)李商隐
春日在天涯, 天涯日又斜。上册
池 塘
罗 英 池塘 是一个聚宝盆 聚着蓝天 聚着云彩 聚着太阳 聚着花朵 也聚着小伙伴的脸 一张一张
偶尔 也有小飞机——蜻蜓 聚集在此 真是神奇 我想把这聚宝盆 抱回家 可妈妈说 不能抱 一抱聚宝盆就破了
玉阶怨
(唐)李白
玉阶生白露, 夜久侵罗袜。 却下水晶帘, 玲珑望秋月。
长安秋望
(唐)杜牧
楼倚霜树外, 镜天无一毫。 南山与秋色, 气势两相高。
第四单元
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)
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29
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 使生如夏花之绚烂, 死如秋叶之静美。
2021/10/10
30
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 “你离我有多远呢,果实呀?” “我藏在你心里呢,花呀。”
2021/10/10
31
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈 尔
1 尘土受到损辱, 却以她的花朵来报答。
2021/10/10
轻阴阁小雨,
深院昼慵开。
坐看苍苔色,
欲上人衣来。
2021/10/10
17
《莲花坞》
(唐)王唯
日日采莲去,
洲长多墓归。
弄篙莫溅水,
畏湿红莲衣。
2021/10/10
18
第三单元
日有所诵 三年级上册
2021/10/10
19
瓢虫卖大头针
【俄罗斯】楚科夫斯基
两只瓢虫 蹲在水沟边 向刺猬兜售大头针。 刺猬们哈哈大笑, 笑得合不拢嘴巴: “你们,可真是蠢到家啦! 你们睁开双眼看看, 打头针就插满我们一身啊!”
【印度】泰戈尔
杯中的水是光辉的; 海中的水却是黑色的。 小理可以用文字来说清楚; 大理却只有沉默。
2021/10/10
56
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 阴雨的黄昏, 风无休止地吹着。 我看着摇曳的数值, 想念万物的伟大。
2021/10/10
57
2 思想掠过我的心上,
如一群野鸭飞过天空。
我听见它们的鼓翼之声。
2021/10/10
77
栾家濑
飒飒秋雨中, 千千石溜泻。 跳波自相溅, 白鹭惊复下。
2021/10/10
78
越女词(其三)
薛瑞萍老师日有所诵读

薛瑞萍老师日有所诵读教育在线小学教育论坛行行重行行(2)以儿童为本位,服从儿童发展需要从童谣、童诗开始,六年一贯、日不间断,走一条缓坡上行的积学修心之路;于诵读大量中华古诗文的同时,放眼世界、广吸博纳,走一条开阔健劲的求新图变之路——这就是以《日有所诵》为材料的日有所诵《日有所诵》:5×16×2×6=960 加上附录唐诗、宋词、元曲、古诗十九、上古歌谣、论语、孟子、老子、大学、中庸、诗经、(可诵读的)寓言、成语、典故……除此之外——大小多少一个大,一个小,一只老虎一只猫,一边多,一边少,一群大雁一只鸟。
数一数,瞧一瞧,大小多少记得牢。
老虎和乌龟大老虎,大嘴巴,小乌龟,不怕他,老虎咬乌龟,崩掉两颗大门牙。
秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,就像一群蝴蝶,张开翅膀追追。
初一一条线,初二看得见,初三初四像娥眉,十五十六团团圆。
黄豆荚,真可爱,里面住满小乖乖。
秋天到,房门开,豆乖乖呀跳出来。
排着队,一二一,走进农民大口袋。
拉大锯,扯大锯,姥姥家,唱大戏。
接闺女,接女婿,小外孙子也要去。
稀奇真稀奇麻雀踩死老母鸡蚂蚁身长三尺六,八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
奶奶故事多奶奶奶奶做棉窝,纳起鞋底儿故事多。
讲完天上讲地下,讲完高山讲大河。
孟姜女,天仙配,牛郎织女过天河。
祝英台和梁山伯,化作蝴蝶满天乐。
杨家将,岳家兵,赤胆忠心保祖国。
纳一圈,讲一个,讲得大家乐呵呵。
我给奶奶捶捶背,奶奶再来个,奶奶再来个。
老鼠抬花轿,民谣, 八只老鼠抬花轿,两只老鼠放鞭炮。
四只老鼠来吹号,呜里哇啦真热闹。
老猫听了来贺喜,一口一个全吃掉。
数角一头牛,两只角,两头牛,四只角,三头牛,几只角,别急,别急,请看好——要是牛犊没长角。
一张桌,四个角,两张桌,八个角,三张桌,多少角,别急,别急,请看好——要是圆桌没有角,6月10日课堂录像日有所诵回顾,从前有座山,山上有座庙,庙里有口缸,缸里有个盆儿,盆里有个碗儿,碗里有个勺儿,勺里有块肉,我吃了,你馋了,我的故事讲完了。
日有所诵三年级教案.doc
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日有所诵三年级教案篇一:三年级《日有所诵》第十单元课时教案篇二:三年级第一单元主题阅读教案三年级下册第一单元:神奇的大自然一、单元概述:本组以春天为专题,由4篇课文组成。
三年级下册第一单元:《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》。
同步拓展内容:《日有所诵》中的3首诗歌。
《新语文主题阅读》中的8篇文章。
学生在阅读和学习的过程中,可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。
二、设计理念:本组课文是写景文,紧紧围绕美丽的大自然这个专题编排,涉及体裁有散文与诗歌。
文章在选材、结构上很有特色,值得学习。
研究教材,发现:一,一边读一边想象景物的美丽是本组教学的一个重点;二,课文的语言生动优美,适于朗读训练与积累语言。
三、教学内容:1、本组以春天为专题,由4篇课文组成。
三年级下册第一单元:《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》2、同步拓展内容:《小学阅读》第一单元“学习针对题目和重点词句进行质疑的方法”中三篇文章。
《日有所诵》中第二单元的诗歌《春天》《春归思》3、《新语文主题阅读》第一单元“春天是个俏娃娃”中的文章:《校园春色》、《三月桃花水》、《小草》、《神奇的春雨》、《春的话》、《春天吹着口哨》、《瀑布》、《春的使者》。
四、教学目标“一主”目标:1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词;能正确读写书后田字格中的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习并运用提取关键词句、抓总述句的方法,读懂课文内容。
3. 借助注释理解诗意,采用联系上下文、结合生活等方法理解词语。
尝试运用提取关键词边读边想象的方法,抓比喻、拟人等生动的句子,抓并列、总分等多种句群,从景物的音色、动静中发现大自然的美丽,感受大自然的美好。
“两翼”目标:1、通过朗读、背诵、摘抄等方式积累课文中自己喜欢的部分。
并通过主题阅读,积累语言。
2.运用“以读代讲”“自主阅读”“以文带文”“自由展示”等方法深入感悟主题,练习抓住有代表性景物,按一定的顺序,用总分段落结构,说出并写出景物的美丽。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
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《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
我存在, 乃是所谓生命的 一个永久的奇迹。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 “我们, 萧萧的树叶, 都有声响回答那暴风雨。 但你是谁呢, 那样地沉默着?” “我不过是一朵花。” 《日有所诵》(三年级上)PPT课案
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
需要什么
【意大利】贾尼·罗大
做一张桌子, 需要木头; 木头从哪里来? 需要大树; 大树从哪里来? 需要种子;
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
种子从哪里来? 需要果实? 果实从哪里来? 需要花朵; 做一张桌子, 需要花一朵。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
第四单元
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
斑马
【俄罗斯】马尔夏克
满身都是一横杆一横杆, 这种马的老家在非洲, 你们躲猫猫倒是挺方便的, 往草丛一钻就没人看得出。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
满身都是一条条, 就像小学生摊开的练习本, 在马身上画上这么多线钱, 从头画到脚,真好玩!
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
夏天的飞鸟, 飞到我的窗前唱歌, 又飞去了。 秋天的黄叶, 它们没有什么可唱, 只叹息一声, 飞落在那里。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
“海水呀,你说的是什么?” “是永恒的疑问。”
“天空呀,你回答的话是什么?”
“是永远的沉默。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
三年级日有所诵教案
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三年级下册《日有所诵》第一单元教案目标和要求:1、了解作者2、能正确流利朗读诗歌3、理解并掌握其意思4、背诵诗歌教学过程设计:第一课时一、了解作者【作者简介】1. 贾尼•罗大里(Gianni Rodari)1920年生于意大利小镇奥梅尼亚一个面包师家庭里,他是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。
主要作品有长篇童话《洋葱头历险记》、《假话国历险记》,童话集《21加1个童话》、《蓝箭》、《电话里的故事》、《有3个结尾的童话》等,儿童小说《3个小流浪儿》,儿童诗《童谣儿集歌》、《天上和地上的童谣》等,其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种文字在全世界儿童中广为流传,在地球的各个角落陪伴全世界的儿童成长。
2. 拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年—1941年),印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
1861年5月7日,拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。
1913年,他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位,代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。
3. 荆轲(?-前227)战国末期卫人,先世为齐人,喜好读书击剑。
卫人称之为“庆卿”,后游历到燕国,被当地称为“荆卿”(或荆叔)。
4. 骆宾王(约627—约684) 字观光,婺州义乌人(今中国浙江义乌)人。
其父官青州博昌县令,死于任所。
他7岁能诗,有“神童”之称。
二、朗读课文1、教师范读<<需要什么》2、男女对读《飞鸟集》3、教师带读《易水歌》第二课时一、教师解释《易水歌》易水歌风萧萧兮,易水寒,壮士一去兮,不复还。
探虎穴兮,入蛟宫,仰天呼气兮,成白虹。
【注释】萧萧:指风声。
易水:指水名,源出河北省易县,是当时燕国的南界。
三年级日有所诵ppt
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心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性
都是他不好
林焕彰
风是个坏孩子,
不肯读书,只爱捣蛋。
我在灯下看书,
他就趁我不注意,
来敲敲我的窗户;
当我抬头望外看,
他马上就溜走了。
等我再低头看书的时候,
他又来了,
害我不能专心读书。
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雨 中 情
下雨天,
我没带伞。
焦急万分,
吹散了压在我心头的乌云。
“我们拼一把吧。”
同学一句亲切的话语,
尽管伞外的天哭丧着脸,
可伞下却是阳光一片。
夜
01
夜
02
是一位身披黑色披风的小伙子
03
他早早地邀请月亮姐姐、
04
小星星们参加舞会
05
晚上
06
月亮姐姐戴着一个金色的发夹
07
把自己打扮得漂漂亮亮的
08
小星星也忙碌地打扮着
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三年级日有所诵校本教材
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三年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《飞鸟集》精选/003《飞鸟集》精选/004《长安秋望》/006成语熟语1取其精华,去其糟粕。
去粗取精,去伪存真。
行成于思,业精于勤。
运用之妙,存乎一心。
【注释】“取其精华,去其糟粕”意思是吸取其中好的东西,去掉其中坏的无用的东西。
糟粕,做酒剩下的惨渣,比喻粗劣而无用的部分。
“去粗取精,去伪存真”的意思是剔除粗糙的,取出精粹的;去掉虚假的,保留真实的。
“行成于思,业精于勤”意思是学业精深来自勤奋,贪玩儿就会荒废;做事能成功在于肯动脑筋思考,没有主见就会失败。
“运用之妙,存乎一心”意思是把方法、规则之类运用得巧妙恰当,全在于细心思考体会。
第二周《飞鸟集》精选/008《飞鸟集》精选/009《塞下曲》/012对联1风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。
【注释】声声入耳:指前面提到的各种声音都传到耳朵里,都在听。
【解说】这是明代东林书院里的一副对联,告诫人们不仅要好好读书,还要关心国家大事。
发愤识遍天下字;立志读尽人间书。
【解说】相传这是宋代大文学家苏轼年少时写的一副对联。
他聪明过人,博览群书,诗词和文章也写得很出色,于是有些骄傲自负,在门前挂了一副对联“识遍天下字;读尽人间书。
”几天以后,有一位老者专程来向苏轼求教,带来了一本书。
苏轼打开书一看,上面的字一个也不认识,心里非常惭愧,当即在门前的对联上添了“发愤”和“立志”四个字。
从此以后,他虚心求学,终于成为学识渊博的学者。
第三周《飞鸟集》精选/013《飞鸟集》精选/014《莲花坞》/017美文1 小草赞小草长在地上,细长的叶子随风舞动,那么柔美。
但是它那小小的身躯,经得住风吹雨打,经得住酷热严寒,经得住野火焚烧,经得住万人无情地践踏。
春天到了,春风姐姐呼唤着她,春雨妹妹滋润着她,小草破土而出,一张张细长的嫩叶又抽出来了。
正如唐代诗人白居易所说:“野火烧不尽,春风吹又生”。
小草在春风吹拂下顽强地生长着,但是灾难却时时会降临到它头上。
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约翰冲下窗子一溜烟, 约翰到了,第一名! 詹姆斯的速度又在减。 瞧吧,窗上太阳亮晶晶
一行有一行的气味
[意大利]贾尼· 罗大里
不管哪一行, 都有独特的气味: 面包铺里散发着, 发酵的面粉和奶油鸡蛋香。
有肉豆蔻味——— 那是做糖果的师傅, 有令人惬意的药香——— 那是穿白大褂的大夫。 犁地的农民, 有泥土的气息, 和田野和草地的 清新芬芳。 渔夫身上的气味, 让人想到鲜鱼的大海。 只有无所事事的人的身上 散发不出令人心怡的味道。 懒惰的阔佬, 不管身上洒多少香水, 孩子们,他发出来的气味, 也实在不大好。
最不愿意洗碗, 妈说我手懒; 顶害怕珠算, 爸说我心懒。
看来,懒并不受人欢 至少在我的家庭里面 也许我的理解有点偏 朋友,你可有正确的
肯定最怕洗衣服的人, 是他们不明白, ,是一切发明之源。 才使得洗衣服来到世间; 最懒得迈步的人, 了当名发明家, 发明了汽车、火车和轮船…… 才故意这般懒! 我拿懒得种种好处, 向亲爱的爸爸申辩。 他却用勤快的巴掌, 对我的屁股进行磨炼!
[日本]金子美铃
我伸展双臂, 也不能在天空飞翔, 会飞的小鸟却不能像我, 在地上快快地奔跑。
我摇晃身体, 也摇不出好听的声响, 会响的铃铛却不能像我, 会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、 还有我, 我们不一样, 我们都很好。
妈妈的眼泪
(中国台湾)苦苓
伤心的时候, 妈妈流泪, 泪水滴在我的伤口上; 说也奇怪: 我的伤口不痛了, 妈妈笑眯眯。
兰陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客,
不知何处是他乡。
雾
[美国]卡尔·桑德堡
雾来了——— 踩着猫的细步 它弓身坐下 静静地打量 港口和城市 随后又走开
云
(中国台湾)夐(xiòng)虹
云是最干净的 最宽最舒服的床
尹4 云是比贝壳还亮的 大帆船
云是 飞走的 妈妈的白手帕
蚂 蚁
[法国]吉斯诺斯
也会装半桶清水和星星。
大人们看到我,边喊边追我,
教堂里,公园里,人不如星星多, 马上把我抱上了床;
一群群星星啊,低头看着我, 一群群星星啊,在夜空闪烁。 灿烂的光啊,还在我眼前闪烁, 星星们,还在我脑海里游荡。
懒的辩护 ◎高洪波
懒得上楼梯的人, 把电梯装进高楼; 懒得扇扇子的人, 叫电扇不停地旋转。
小学三年级(下)
毛虫和蛾子
顾城
毛虫对蛾子说: 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了, 是吗? 我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说: 你的头发闪金光。 毛虫挺自然, 可能, 我的兄弟是太阳。
春天的第一只蝴蝶 身披橙色和紫色 从我的路上飞过
一朵飞行的花 改变了 我生活的颜色
明天要远足
(中国台湾)方素珍
翻过来…… 唉! 睡不着, 那地方的海, 真的像老师说的 那么多种颜色吗?
得挑水的人, 明了自来水管; 点蜡烛的人, 明了电灯电线。
入 云 深 处 亦 沾 衣 。
纵 使 晴 明 无 雨 色 ,
莫 为 轻 阴 便 拟 归 。
山 光 物 态 弄 春 晖 ,
( 唐 ) 张 旭
山 中 留 客
邮票的发明
[意大利]贾尼·罗大里
我不明白为什么, 贴邮票的胶水 做得那么难吃, 泛着一股萝卜味。 请站出来, 谁能发明红醋栗味、 薄荷味的邮票? 啊,真让人心醉, 柠檬味邮票…… 多么鲜美, 多么稀有的果子酒邮票!
黎明,我听见一只鸟 在枝头甜蜜地歌唱, 歌唱草地上露珠晶莹, [爱尔兰]斯蒂芬斯 绿原上惠风和畅; 我就是听而不闻, 但是我听而不闻, 因为他不是为我而唱! 因为他不是为我而唱—— 唱那草地上露珠晶莹, 绿原上惠风和畅! 这时候我也唱起来, 唱得和他一样漂亮! 我始终不断地唱着, 唱得和他一样漂亮, 歌唱草地上露珠晶莹, 绿原上惠风和畅! 所以我对他听而不闻, 尽管他歌唱在树上!
别人知道的草的名字, 也不过是谁给取的吧。
草的真正的名字, 只有天上的太阳才知道。 所以我取的名字, 只有我在叫。
我长大以后……
[阿根廷]荣凯
妈妈, 当我长大了, 我要搭一个长长的梯子, 一直通到云端, 我要爬到天上去摘星星。 我要把所有的口袋 都装满闪闪发光的星星, 然后带回来, 分给学校里的小朋友们。 对于您,我的好妈妈, 我要给您带回那轮明月, 让它照亮咱们家, 不再费一点儿电。
翻过去…… 唉! 睡不着, 那地方的云, 真的像同学说的 那么洁白柔软吗?
翻过来…… 翻过去…… 唉! 到底什么时候 才天亮呢?
妈妈有多大
◎丁云 妈妈今年到底有多大, 这个问题我可不会回答。 在外婆面前, 好像她才只有十二, 每次都撒着娇有说又有笑呀。 在爸爸面前, 好像她今年二十二, 细声又细气样子可美啦! 在我的面前, 她却有三十二, 这个不行那个不行 样子真可怕。
约翰怎么还在等? 我的心里望它赢。 詹姆斯跑得渐渐慢, 约翰像是给阻拦。
詹姆斯它碰到一点灰, 约翰在后面紧紧追。
约翰能不能追上? (詹姆斯可给灰把路挡
两个雨点俩名字, 一个叫约翰, 一个叫詹姆斯。 詹姆斯先开了步, 我的心里望它输。
约翰终于跑起来, 约翰一下追过它。 詹姆斯的步子又加快。 (詹姆斯跟苍蝇在拉呱
早饭等着我去吃, 衣服等着我穿上, 但我一直到现在, 还没想出个名堂。
寄扬州韩绰判官
(唐)杜牧
青山隐隐水迢迢,
秋尽江南草未绸。 二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫?
小猫走路没有声音
(中国台湾)林焕彰
小猫走路没有声音 小猫穿的鞋子是 妈妈用最好的皮做的。
小猫走路没有声音 小猫知道它的鞋子是 妈妈用最好的皮做的。 小猫走路没有声音 小猫知道它的鞋子是 妈妈用最好的皮做的。 小猫爱惜它的鞋子。
一只蚂蚁八尺长, 买了顶帽子新崭崭…… “瞎说!你是吹牛大王!” 一只蚂蚁拉了一架马车, 长长的马车上装满了鸭和 鹅…… “瞎编!简直是胡说!”
世界上各个国家的人 都说这不是真的: “你吹得奇!你吹得奇!” 可是,要是真有这么一只蚂 蚁?
采莲曲(其二)
(唐)王昌龄
荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。
夏天会不会躲在冷饮室? 这我们可就不知道了——— 冬天,冷饮室锁着门。
月 夜
(唐)刘方平
更深月色半人家,
北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱。
晚 春
(唐)韩愈
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,
惟解漫天作雪飞。
白天鹅
◎金波
从天上飘来一朵云, 落在湖心, 那是一只白天鹅, 它在等谁?
说也奇怪: 痛的是我, 还是妈妈呢?
生气地时候, 挨打的我流眼泪, 妈妈也流眼泪;
高兴地时候, 全家笑呵呵, 我抱紧了妈妈; 说也奇怪: 爱哭的妈妈, 又流泪了!
逢入京使
(唐)岑参
故园东望路漫漫,
双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,
凭君传语报平安。
秋 思
(唐)张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重(chóng)。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
早春呈水部张十八员外二首(其一)
(唐)韩愈
天街小雨润如酥(sū),
草色遥看近却无。
最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
春天的早晨
[日本]金子美铃
雀儿喳喳叫, 天气那么好, 呼噜噜,呼噜噜 我还想睡觉。
上眼皮想要睁开, 下眼皮却不愿醒来, 呼噜噜,呼噜噜 我还想睡觉。
客中作
(唐)李白
浪淘沙
(唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。 如今直上银何去,
同到牵牛织女家。
月之故乡
(中国台湾)彭邦桢
天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮 思故乡 一个有水里
窗 前
[英国]米尔恩
我的两个小雨点, 等在玻璃上面。 我在等着看它们, 哪个赛跑得冠军。
夏季,冬天住在哪里
[苏联]瓦采吉斯 夏季,冬天就钻进了衣橱, 爬上了衣架, 皮帽,绒衫,卫生衣, 还有手套和它们在一起。
夏季,冬天就躲进了储藏室, 那里,它和滑冰鞋, 和雪橇、滑雪板, 安静地睡成一堆。 夏季,它住进冷饮室, 和它做伴的有冰糕, 还有巧克力冰淇淋。
等到雪花又飞, 冬天抖抖身子, 从衣橱里走出来, 于是夏天躲进储藏室。
什么时候 我才能当哥哥 什么时候 他才会喊哥哥 有一天,我会当哥哥 有一天,他会喊我哥哥 那是一定的 哥哥是干什么的 我说不清楚 哥哥要做个好人 勇敢地保护弟弟和妹妹 那是一定的
我在床上想心事
[加拿大]丹尼斯·李
我在床上想心事, 现在不能出卧室, 如果想要出卧室, 先要想出我的事。
我在想的什么事? 我想要做一个人。 我要做的这个人, 必须跟我像得很。
我可以做爱丽丝, 很可惜我不是她。 是多事狗也不坏, 只是它的脾气大。 我不会是米老鼠, 也不会是唐老鸭, 我知道我不是你, 更不可能是我爸。
看来我得躺一天, 一直这样在床上, 我怎么也想不出, 也就只好不下床。 如果我是个超人, 我想我该早知道。 我可会是蝙蝠人? 想想只好又打消。 人倒想了许许多, 跟我像的没一个—— 我想还是起床吧。 我—— 还是做我。
晨光叫醒了风, 风叫醒了树, 树叫醒了鸟, 云变成了雨滴, 鸟叫醒了云。 滴落在大海上; 海水变蓝了, 洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛, 望着树,望着花,望着鸟, 到处花花绿绿, 到处热热闹闹。
[土耳其]达拉尔嘉
就像在天空中那样自由自在, 水面上 驶着一艘大船。 它又像一幢房子, 它又像一只水鸟—— 船窗的眼睛看向四方, 那汽笛仿佛鸟儿在歌唱…… 就像在天空中那样自由自在, 水面上 驶着一艘大船。
小猫走路没有声音 小猫知道它的鞋子是 妈妈用最好的皮做的, 小猫爱惜它的鞋子。 小猫走路就轻轻地轻轻地。
小猫走路没有声音 小猫知道它的鞋子是 妈妈用最好的皮做的, 小猫爱惜它的鞋子, 小猫走路就轻轻地轻轻地— 没有声音。