三年级日有所诵最新版本
《日有所诵》 三年级上145页PPT
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
日有所诵三年级《林中月夜》金波课件
林中月夜
金波
溶溶的月光 像银亮的春水 洒在每一片绿叶上 闪着耀眼的光辉 叶子一动不动 做着恬静的梦 梦见月光化作露珠 一样的晶莹 一样的玲珑 在晨风里摇落 一滴滴 叮咚 叮 咚
你觉得诗中哪一句最美？ 用你喜欢的方式读出来。
1、与月有关的词语： 月色朦胧 月华如练 月光皎洁 月色迷离 新月如钩 月明风清 月朗星稀 月洒清辉
月光如水：月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。 月华如练 ：月光像白色的丝带一样。
2、与月有关的诗句：
露明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌· 秋歌》 月明星稀，乌鹊南飞。——曹操《短歌行》 明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
林中月夜林中月夜金波溶溶的月光像银亮的春水洒在每一片绿叶上闪着耀眼的光辉叶子一动不动做着恬静的梦梦见月光化作露珠一样的晶莹一样的玲珑在晨风里摇落一滴滴叮咚林中月夜金波溶溶的月光像银亮的春水洒在每一片绿叶上闪着耀眼的光辉叶子一动不动做着恬静的梦梦见月光化作露珠一样的晶莹一样的玲珑在晨风里摇落一滴滴叮咚你觉得诗中哪一句最美
《日有所诵》(三年级上)
2 上帝希望我们酬答他的， 在于他送给我们的花朵， 而不在于太阳和土地。
《日有所诵》(三年级上)
《书 事》
(唐)王维
轻阴阁小雨， 深院昼慵开。 坐看苍苔色， 欲上人衣来。
《日有所诵》(三年级上)
《莲花坞》
（唐）王唯
日日采莲去， 洲长多墓归。 弄篙莫溅水， 畏湿红莲衣。
《日有所诵》(三年级上)
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 鸟儿愿为一朵云, 云儿愿为一只鸟。
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
小草呀， 你的足步虽小， 但是你拥有你足下的土地。
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 绿草求她地上的伴侣。 树木求他天空的寂寞。
《日有所诵》(三年级上)
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈 尔
1 尘土受到损辱， 却以她的花朵来报答。
《日有所诵》(三年级上)
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 只管走过去， 不必逗留着去采了花朵来保存， 因为一路上， 花朵自会继续开放的。
《日有所诵》(三年级上)
碧间驿晓思
（唐）温庭筠
香灯伴残梦， 楚国在天涯。 月落子规歇， 满庭山杏花。
第六单元
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)
池塘
罗英 池塘 是一个聚宝盆 聚着蓝天 聚着云彩 聚着太阳 聚着花朵 也聚着小伙伴的脸 一张一张
《日有所诵》(三年级上)
偶尔 也有小飞机——蜻蜓 聚集在此 真是神奇 我想把这聚宝盆 抱回家 可妈妈说 不能抱 一抱聚宝盆就破了
日有所诵 三年级(下)
秋思
（唐）张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重(chóng)。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
第九单元
星星
[芬兰]索德格朗
当夜色降临 我站在台阶上倾听； 星星蜂拥在花园里 而我站在黑暗中。 听，一颗星星落地作响！ 你别赤脚在这草地上散步， 我的花园到处是星星的碎片。
那是一定的
(中国台湾)林玲
能只江丝 得应风管 几天半日 回上入纷
()
唐 杜
赠 花
甫卿
闻有云纷
。，。，
寄扬州韩绰判官
（唐）杜牧
青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未绸。 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫？
第十单元
小猫走路没有声音
（中国台湾）林焕彰
小猫走路没有声音 小猫穿的鞋子是 妈妈用最好的皮做的。
小猫走路没有声音 小猫知道它的鞋子是 妈妈用最好的皮做的。
等我一进咱家门， 妈妈几乎不敢相信， 原来我戴着一圈金灿 灿的蒲公英。 她抬头朝天看了看， 还以为是暖和的太阳 笑眯眯地来到了 咱们家。
我和小鸟和铃铛
[日本]金子美铃
我伸展双臂，
铃铛、小鸟、
也不能在天空飞翔，
还有我，
会飞的小鸟却不能像我， 我们不一样，
在地上快快地奔跑。
我们都很好。
我摇晃身体， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我， 会唱好多好多的歌。
早饭等着我去吃， 衣服等着我穿上， 但我一直到现在， 还没想出个名堂。
看来我得躺一天， 一直这样在床上， 我怎么也想不出， 也就只好不下床。
如果我是个超人， 我想我该早知道。 我可会是蝙蝠人？ 想想只好又打消。 人倒想了许许多， 跟我像的没一个—— 我想还是起床吧。 我—— 还是做我。
三年级日有所诵内容
三年级日有所诵内容1、<<飞鸟集》精选[印度] 泰戈尔海水呀, 你说的是什么?”“是永恒的疑问。
”“天空呀, 你回答的话是什么? “ “是永恒的沉默。
” 2《飞鸟集》精选[印度] 泰戈尔夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。
秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里3长安秋望杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
4碧涧驿晓思(唐)温庭筠香灯伴残梦，楚国在天涯。
月落子规歇，满庭山杏花。
5《飞鸟集》精选[印度] 泰戈尔"我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。
你是谁呢，那样地沉默着," "我不过是一朵花。
"6火炉前坐唐李群玉孤灯照不寐，风雨满西林。
多少关心事，书灰到夜深。
7塞下曲唐许浑秦兵半不归。
夜战桑乾北，朝来有乡信，犹自寄寒衣。
8 园果唐王健雨中梨果病，每树无数个。
小儿出入看，一半鸟啄破。
9【莲花坞】唐?王维日日采莲去，洲长多暮归。
开篙莫溅水，畏湿红莲衣。
10咏风.唐虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
11 玉阶怨李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
12 九日王勃九日重阳节，开门有菊花。
不知来送酒，若个是陶家。
13天涯,李商隐,春日在天涯，天涯日又斜。
莺啼如有泪，为湿最高花。
14洛中访袁拾遗不遇唐孟浩然洛阳访才子，江岭作流人。
闻说梅花早，何如北地春。
15送朱大入秦唐•孟浩然游人五陵去，宝剑直千金。
分手脱相赠，平生一片心。
16题西施石唐王轩岭上千峰秀, 江边细草春。
今逢浣纱石, 不见浣纱人17闻雁唐韦应物故园渺何处,归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
18洛桥唐李益金谷园中柳，春来似舞腰。
那堪好风景，独上洛阳桥19 采莲曲唐刘方平落日清江里，荆歌艳楚腰。
采莲从小惯，十五即乘潮。
20 小长干曲唐崔国辅月暗送湖风，相寻路不通。
菱歌唱不彻，知在此塘中。
21江南曲四首唐储光羲绿江深见底，高浪直翻空。
日有所诵三年级上卷
不知道，把头摇， “你问这可怎么好？ 我也不知道。”
小问号
不知道
一看见不知道把头摇， 待在一边看热闹。
就知道
仔细听一听，哎，
不知道想要说：
他们问得有趣答得更妙。
“不知道！”
就悄悄地
连忙伸出小脑袋，
把他们的问答全记牢。
问这问那问个没完没了。
赏析：这是一首很好玩的童诗。一个老是 不知道的孩子是很逗人笑的，再加上小诗 是押韵的，所以读起来很有趣。
《日有所诵》之现代诗
（三年级 上册）
诗,是文学宝库中一颗璀璨 的明珠，它堪称语言艺术中最 奇妙的精灵，寥寥数句，就能 把人带进一个神奇的境界。
需要什么
（意大利）贾尼·罗大里
做一张桌子， 种子从哪里来？
需要木头；
需要果实；
木头从哪里来？ 果实从哪里来？
需要大树；
需要花朵；
大树从哪里来？ 做一张桌子，
进城怎么走法
（加拿大）丹尼斯·李
进城怎么走法？
赏析：一个简单的设问，
左脚提起，
回答出人意料，却又在情
右脚放下。
理之中。这首小诗极为典
右脚提起， 左脚放下。 进城就是这么个走法。
型地显示了童诗的美学智 慧：简单、平实，却又充 满趣味，令人回味。
长安秋望 译文：
（唐）杜牧
楼阁倚在经霜的树林外，
楼倚霜树外， 天空如明镜无纤云一毫。峻
赏析：千金之剑，分手脱赠，无论是谁送 谁都不重要，重要的是朋友间那份真挚的 情义。“平生一片心”，语浅情深，激起 人们无穷的象和回味。
答陆澧 （唐）张九龄
译文：清香的松树叶可以用来酿造 甘甜的美酒，春天已经来临，不知
松叶堪为酒， 这种美酒你到底酿造了多少呢？虽
日有所诵三年级上卷59页PPT
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
日有所诵三年级上卷
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻
《日有所诵》(三年级上)
29
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 使生如夏花之绚烂， 死如秋叶之静美。
2021/10/10
30
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 “你离我有多远呢，果实呀？” “我藏在你心里呢，花呀。”
2021/10/10
31
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈 尔
1 尘土受到损辱， 却以她的花朵来报答。
2021/10/10
轻阴阁小雨，
深院昼慵开。
坐看苍苔色，
欲上人衣来。
2021/10/10
17
《莲花坞》
（唐）王唯
日日采莲去，
洲长多墓归。
弄篙莫溅水，
畏湿红莲衣。
2021/10/10
18
第三单元
日有所诵 三年级上册
2021/10/10
19
瓢虫卖大头针
【俄罗斯】楚科夫斯基
两只瓢虫 蹲在水沟边 向刺猬兜售大头针。 刺猬们哈哈大笑， 笑得合不拢嘴巴： “你们，可真是蠢到家啦! 你们睁开双眼看看， 打头针就插满我们一身啊！”
【印度】泰戈尔
杯中的水是光辉的； 海中的水却是黑色的。 小理可以用文字来说清楚； 大理却只有沉默。
2021/10/10
56
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 阴雨的黄昏， 风无休止地吹着。 我看着摇曳的数值， 想念万物的伟大。
2021/10/10
57
2 思想掠过我的心上，
如一群野鸭飞过天空。
我听见它们的鼓翼之声。
2021/10/10
77
栾家濑
飒飒秋雨中， 千千石溜泻。 跳波自相溅， 白鹭惊复下。
2021/10/10
78
越女词（其三）
日有所诵三年级教案.doc
日有所诵三年级教案篇一：三年级《日有所诵》第十单元课时教案篇二：三年级第一单元主题阅读教案三年级下册第一单元：神奇的大自然一、单元概述：本组以春天为专题，由4篇课文组成。
三年级下册第一单元：《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》。
同步拓展内容：《日有所诵》中的3首诗歌。
《新语文主题阅读》中的8篇文章。
学生在阅读和学习的过程中，可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
二、设计理念：本组课文是写景文，紧紧围绕美丽的大自然这个专题编排，涉及体裁有散文与诗歌。
文章在选材、结构上很有特色，值得学习。
研究教材，发现：一，一边读一边想象景物的美丽是本组教学的一个重点；二，课文的语言生动优美，适于朗读训练与积累语言。
三、教学内容：1、本组以春天为专题，由4篇课文组成。
三年级下册第一单元：《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》2、同步拓展内容：《小学阅读》第一单元“学习针对题目和重点词句进行质疑的方法”中三篇文章。
《日有所诵》中第二单元的诗歌《春天》《春归思》3、《新语文主题阅读》第一单元“春天是个俏娃娃”中的文章：《校园春色》、《三月桃花水》、《小草》、《神奇的春雨》、《春的话》、《春天吹着口哨》、《瀑布》、《春的使者》。
四、教学目标“一主”目标：1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习并运用提取关键词句、抓总述句的方法，读懂课文内容。
3. 借助注释理解诗意，采用联系上下文、结合生活等方法理解词语。
尝试运用提取关键词边读边想象的方法，抓比喻、拟人等生动的句子，抓并列、总分等多种句群，从景物的音色、动静中发现大自然的美丽，感受大自然的美好。
“两翼”目标：1、通过朗读、背诵、摘抄等方式积累课文中自己喜欢的部分。
并通过主题阅读，积累语言。
2.运用“以读代讲”“自主阅读”“以文带文”“自由展示”等方法深入感悟主题，练习抓住有代表性景物，按一定的顺序，用总分段落结构，说出并写出景物的美丽。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
我存在， 乃是所谓生命的 一个永久的奇迹。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 “我们， 萧萧的树叶， 都有声响回答那暴风雨。 但你是谁呢， 那样地沉默着？” “我不过是一朵花。” 《日有所诵》(三年级上)PPT课案
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
需要什么
【意大利】贾尼·罗大
做一张桌子, 需要木头； 木头从哪里来？ 需要大树； 大树从哪里来？ 需要种子；
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
种子从哪里来？ 需要果实？ 果实从哪里来？ 需要花朵； 做一张桌子， 需要花一朵。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
第四单元
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
斑马
【俄罗斯】马尔夏克
满身都是一横杆一横杆， 这种马的老家在非洲， 你们躲猫猫倒是挺方便的， 往草丛一钻就没人看得出。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
满身都是一条条， 就像小学生摊开的练习本， 在马身上画上这么多线钱， 从头画到脚，真好玩！
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
夏天的飞鸟， 飞到我的窗前唱歌， 又飞去了。 秋天的黄叶， 它们没有什么可唱， 只叹息一声， 飞落在那里。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
“海水呀，你说的是什么？” “是永恒的疑问。”
“天空呀，你回答的话是什么？”
“是永远的沉默。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
三年级日有所诵最新版本
精品课件
小花的信念
顾城
在山石组成的路上 浮起一片小花 她们用金黄的微笑 来回报石头的冷遇 她们相信 最后，石头也会发芽 也会粗糙地微笑 在阳光和树影间 露出善良的牙齿
精品课件
在山的那边
王家新
一 小时候，我常伏在窗口痴想： 山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海！ 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望， 有一天我终于爬上了那个山顶。 可是，我却几乎是哭着回来了。 在山的那边，依然是山， 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？
------好了吗? ------还没呢。 枇杷的枝头上 青涩的果实里 小鸟和枇杷在捉迷藏
------好了吗? ------还没呢。 天空的尽头 黑色泥土的中央 夏天和春精品天课件在捉迷藏
妹妹的围巾
林焕章 雨停了,妹妹拉着我 一直往外跑____ 手指着远远的一棵树， 树上挂着的彩虹， 她说：那是我的围巾， 从我窗口飘出去的。
精品课件
蒲公英
狄金
蒲公英的苍白色小软管 惊动了草坪！ 冬天立刻变成 无限的“啊呀！”
小软管举起讯息花蕾 然后花朵怒放 太阳上升 画面于是完成
精品课件
雪人
顾城 在你的门前 我堆起一个雪人 代表笨拙的我 把你久等 你拿出一颗棒糖 一颗甜甜的心 埋进雪里 说这样才会高兴
默默无声 直到春天的骄阳 把它融化干净 人在哪里 心在哪里呢 小小的泪潭边 只有蜜蜂
精品课件
夜 夜 是一位身披黑色披风的小伙子 他早早地邀请月亮姐姐、 小星星们参加舞会 晚上 月亮姐姐戴着一个金色的发夹 把自己打扮得漂漂亮亮的 小星星也忙碌地打扮着 舞会开始了 夜哥哥把幕布拉开了。
精品课件
水中月 天上月儿明晃晃， 地上月儿哪里找？
日有所诵三年级上册
第一单元林中月夜金波溶溶的月光像银亮的春水洒在每一片绿叶上闪着耀眼的光辉叶子一动不动做着恬静的梦梦见月光化做露珠一样的晶莹一样的玲珑在晨风里摇落一滴滴叮咚叮咚绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【注释】：1. 鹭：一种水鸟名，鹭鸶。
2. 西岭：指岷山。
3. 千秋雪：终年不化的积雪。
【译文】：两只黄鹂站在翠绿的柳枝上鸣唱，一行白鹭飞向蓝天。
远远地可以看到窗外岷山上千年不化的积雪，门外停靠着来自万里之外的东吴的航船。
爱国篇为祖国而死，那是最美的命运啊！——（法国）大仲马热爱自己的祖国是理所当然的事。
——（德国）海涅假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。
——（瑞典）林耐我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——（中国）周恩来我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——（中国）邓小平蜂巢望安教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。
在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。
时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。
在知识的大海里采集、探索、积累。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。
在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
《增广贤文》节选有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。
画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
钱财如粪土，仁义值千金。
当时若不登高望，谁信东流海洋深。
路遥知马力，日久见人心。
饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。
第二单元瓢虫卖大头针（俄罗斯）楚科夫斯基两只瓢虫蹲在水沟边向刺猬兜售大头针。
刺猬们哈哈大笑，笑得合不拢嘴巴：“你们，可真是蠢到家啦！你们睁开双眼看看，大头针就插满我们一身哪！”竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注释】：1. 幽篁：幽静的竹林。
2. 啸：类似于打口哨。
3. 相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
三年级日有所诵校本教材
三年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《飞鸟集》精选/003《飞鸟集》精选/004《长安秋望》/006成语熟语1取其精华，去其糟粕。
去粗取精，去伪存真。
行成于思，业精于勤。
运用之妙，存乎一心。
【注释】“取其精华，去其糟粕”意思是吸取其中好的东西，去掉其中坏的无用的东西。
糟粕，做酒剩下的惨渣，比喻粗劣而无用的部分。
“去粗取精，去伪存真”的意思是剔除粗糙的，取出精粹的；去掉虚假的，保留真实的。
“行成于思，业精于勤”意思是学业精深来自勤奋，贪玩儿就会荒废；做事能成功在于肯动脑筋思考，没有主见就会失败。
“运用之妙，存乎一心”意思是把方法、规则之类运用得巧妙恰当，全在于细心思考体会。
第二周《飞鸟集》精选/008《飞鸟集》精选/009《塞下曲》/012对联1风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
【注释】声声入耳：指前面提到的各种声音都传到耳朵里，都在听。
【解说】这是明代东林书院里的一副对联，告诫人们不仅要好好读书，还要关心国家大事。
发愤识遍天下字；立志读尽人间书。
【解说】相传这是宋代大文学家苏轼年少时写的一副对联。
他聪明过人，博览群书，诗词和文章也写得很出色，于是有些骄傲自负，在门前挂了一副对联“识遍天下字；读尽人间书。
”几天以后，有一位老者专程来向苏轼求教，带来了一本书。
苏轼打开书一看，上面的字一个也不认识，心里非常惭愧，当即在门前的对联上添了“发愤”和“立志”四个字。
从此以后，他虚心求学，终于成为学识渊博的学者。
第三周《飞鸟集》精选/013《飞鸟集》精选/014《莲花坞》/017美文1 小草赞小草长在地上，细长的叶子随风舞动，那么柔美。
但是它那小小的身躯，经得住风吹雨打，经得住酷热严寒，经得住野火焚烧，经得住万人无情地践踏。
春天到了，春风姐姐呼唤着她，春雨妹妹滋润着她，小草破土而出，一张张细长的嫩叶又抽出来了。
正如唐代诗人白居易所说：“野火烧不尽，春风吹又生”。
小草在春风吹拂下顽强地生长着，但是灾难却时时会降临到它头上。
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精品课件
蝌蚪
李昆纯
青草池塘绿茵茵， 小蝌蚪，墨晶晶， 一湾湾，一片片，一群群。 扭扭摆摆， 在游春， 多像五线谱上跳动的欢音。 快卸去尾巴，系上绿裙， 待明日―― 稻花深处，十里蛙声。
精品课件
星星与蒲公英
金子美铃 在蓝天深处 就像在海底的小石子 日间的星星，沉落着等待夜晚的来临 在我们眼里是看不见的 虽然我们看不见，但他们存在着 有些事物看不见，但存在着 枯萎散落的蒲公英 静静地藏在屋瓦的缝隙里 它坚强的芽根，等待着春天的到来 在我们眼里是看不见的 虽然我们看不见，但他们存在着 有些事物看不见，但存在着
精品课件
小花的信念
顾城
在山石组成的路上 浮起一片小花 她们用金黄的微笑 来回报石头的冷遇 她们相信 最后，石头也会发芽 也会粗糙地微笑 在阳光和树影间 露出善良的牙齿
精品课件
在山的那边
王家新
一 小时候，我常伏在窗口痴想： 山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海！ 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望， 有一天我终于爬上了那个山顶。 可是，我却几乎是哭着回来了。 在山的那边，依然是山， 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？
精品课件
在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信： 在不停地翻过无数座山后， 在一次次地战胜失望之后， 你终会攀上这样一座山顶。 而在这座山的那边，就是海呀， 是一个全新的世界， 在一瞬间照亮你的眼睛……
精品课件
我是一个任性的孩子
顾城
也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性 我希望 每一个时刻
我希望 能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛
精品课件蒲公英ຫໍສະໝຸດ 狄金蒲公英的苍白色小软管 惊动了草坪！ 冬天立刻变成 无限的“啊呀！”
小软管举起讯息花蕾 然后花朵怒放 太阳上升 画面于是完成
精品课件
雪人
顾城 在你的门前 我堆起一个雪人 代表笨拙的我 把你久等 你拿出一颗棒糖 一颗甜甜的心 埋进雪里 说这样才会高兴
默默无声 直到春天的骄阳 把它融化干净 人在哪里 心在哪里呢 小小的泪潭边 只有蜜蜂
精品课件
二
在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。 今天啊，我竟没想到， 一颗从小飘来的种子， 却在我的心中扎下了深根！ 是的，我曾一次又一次地失望过， 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶， 但我又一次次鼓起信心向前走去， 因为我听到海依然在远方为我喧腾。 那雪白的海潮啊，夜夜奔来， 一次次漫湿了我枯干的心灵……
培根说： “阅读历史可以 使人变得明智，阅读诗歌使人变 得聪慧。”
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毛虫和蛾子
顾城
毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能。 我的兄弟是太阳。
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全都喜欢上
金子美铃
我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。 比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部， 都是上天创造的 。
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墨水瓶
意大利 贾尼·罗大里
多么美的诗句， 如果能用 一束阳光来写。 多么纯净的诗句， 如果能用 一丝轻风来写。 在墨水瓶底， 隐藏着宝物， 配上最黑的墨水， 就能写下灿烂的词句。
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略论口味不同
俄 马雅可夫斯基
马 一面说， 一面瞟着骆驼：
“这匹马 大得不像话， 还是个罗锅。”
骆驼 惊讶地回答：
雪人没有笑
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叽叽喳喳的寂静
顾城 雪，用纯洁 拒绝人们的到来 远处，小灌木丛里 一小群鸟雀叽叽喳喳 她们在讲自己的事 讲贮存谷粒的方法 讲妈妈 讲月牙怎么变成了 金黄的气球
我走向许多地方 都不能离开 那片叽叽喳喳的寂静 也许在我心里 也有一个冬天 一片绝无人迹的雪地 在那里 许多小灌木缩成一团 维护着喜欢发言的鸟雀
“难道你是马吗？” 你
不过是 骆驼有病长不大。”
惟有 白胡子上帝
心中有数： 这本是
不同类的 精品课件 两样动物。
我是一只小蝴蝶
周梦蝶
我是一只小蝴蝶
我不威武，甚至也不绚丽
但是，我有翅膀，有胆量
我敢于向天下所有的
以平等待我的眼睛说：
我是一只小蝴蝶！
我是一只小蝴蝶
世界老时
我最后老
世界小时 我最后小
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小时候
小时候 我不认识字， 妈妈就是图书馆。 我读着妈妈—— 有一天， 这世界太平了： 人会飞…… 小麦从雪地里出来…… 钱都没有用…… 金子用来做房屋的砖，
钞票用来糊纸鹞， 银币用来飘水纹…… 我要做一个流浪的少年， 带着一只镀金的苹果， 一只银发的蜡烛 和一只从埃及国飞来的红鹤， 旅行童话王国， 去向糖果城的公主求婚…… 但是，妈妈说： “你现在必须工作。”
而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉
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向着明亮那方
金子美铃
向着明亮那方 向着明亮那方， 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。 向着明亮那方 向着明亮那方， 哪怕烧焦了的翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。
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夜里的飞虫啊。 向着明亮那方 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 住在乡村的孩子们啊。 住在城市的孩子们啊。 住在地球每一个角落的孩子们啊。
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我还想画下未来 我没见过她，也不可能 但知道她很美 我画下她秋天的风衣 画下那些燃烧的烛火和枫叶 画下许多因为爱她 而熄灭的心 画下婚礼 画下一个个早早醒来的节日 —— 上面贴着玻璃糖纸 和北方童话的插图
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我是一个任性的孩子 我想涂去一切不幸我想涂去一切不幸 我想在大地上 画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明 我想画下风 画下一架比一架更高大的山岭 画下东方民族的渴望 画下大海—— 无边无际愉快的声音
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一片天空 一片属于天空的羽毛和树叶 一个淡绿的夜晚和苹果 我想画下早晨 画下露水 所能看见的微笑 画下所有最年轻的 没有痛苦的爱情 她没有见过阴云 她的眼睛是晴空的颜色 她永远看着我 永远，看着 绝不会忽然掉过头去 我想画下遥远的风景
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画下清晰的地平线和水波 画下许许多多快乐的小河 画下丘陵—— 长满淡淡的茸毛 我让它们挨得很近 让它们相爱 让每一个默许 每一阵静静的春天激动 都成为一朵小花的生日