整理书桌活动方案2017.9

双独子女小学高年段行为养成习惯培养

——整理书桌活动方案

沈阳市于洪区杨士中心校

郁叠

2017年9月14日

双独子女小学高年段行为养成习惯培养

——整理书桌活动方案

一、主题背景：

对双独子女孩子来讲，个人行为养成习惯很重要。本次活动从学习日常生活妙用入手，发展到身前的书桌，在培养学生动手能力的同时，着重锻炼学生的行为养成习惯。促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供合适的空间。在这一理念的指导下，我们通过开展班会、自主整理、学生互评等方式来开展活动。

二、活动目标

1．通过实施本次活动，让学生亲自观察，整理，总结，养成良好的行为习惯。

2．使学生经历时刻收拾自己的书桌的过程，体验自己动手带来的干净、整洁的成就感。

三、活动过程

第一阶段（活动准备）

（一）以小组为单位，观察自己、同桌的书桌。

（二）开班会抒发自己对于自己书桌的要求，和做法。

第二阶段（成果展示）

（三）总结阶段

通过此次活动，一方面，对行为养成习惯有了更多、更深入的体会和认识，另一方面，自己的动手能力得到锻炼和

提高。行为习惯也发生了较大变化。大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、我们应从自己做起，从身边做起。