第一章 体育新闻学概论
体育新闻学概论
体育新闻学概论（一）名词解释：1．体育新闻：体育新闻是新近发生或正在发生的体育事实的报道。
2．新闻受众：受众通常是指传播过程中信息的接收者，报纸、杂志、报刊、书记的读者，广播的听众，电视电影的观众以及第四媒体的网民等。
体育新闻受众就是体育新闻信息的接收者。
（二）简答题：1．体育新闻的社会功能：娱乐功能、教育功能、商业功能是体育新闻社会功能主要的表现，其中娱乐功能又是体育新闻社会功能最主要的表现。
（记实功能、舆论引导和社会示范功能、社会教育功能、娱乐功能、商业功能）。
体育新闻的娱乐功能是由体育活动和新闻传播的双重娱乐功能决定的；作为教育过程的体育活动在传媒的广泛宣传下，营造出了一种全民参与体育活动的“社会大课堂”效果，对提高民族的整体素质发挥着重要作用；大众媒介是体育产业重要的组成部分。
2．体育新闻的特点：以竞技运动报道为主，专业性强，报道国际化，时效性极为显著，强烈的冲突性，数字化特征，对趣味性、娱乐性、休闲性的追求。
(三)论述题：1.新闻与公关二者关系公共关系的一半是新闻相同点：首先，它们都是一种信源的提供者，而且在很大程度上，新闻依赖于公共关系人员提供的信息。
其次，它们都享有相似的价值观，即以“事实”为基础，以“说真话”为原则，代表了第三方立场，具有一定的公信力。
它们在舆论上互相控制，在信源上又互相依赖，为了交换资源和达成目标，它们必须协商谈判和互相包容，它们以各自的方式为社会做出贡献。
不同点：角色定位新闻记者扮演着“客观的观察者”角色，其公共关系人员扮演着“观点的倡导者”角色，工作范围新闻写作和媒体关系只是公关职能中两种重要的职能。
除此之外，公关人员还肩负着庆典活动的举办、危机的处理、议题管理等职能。
传播受众新闻人员面对的是一般的社会大众。
而公关人员为了提高传播效率和针对性，经常将其公众加以区隔或细分传播渠道新闻人员一般只通过其所在媒体来使信息到达社会大众。
公关人员虽不直接掌控媒体，却有条件来选择多种多样的管道。
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（2）竞技运动的竞赛具有国际性。 （3）竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认。 （4）参加竞技运动的人，往往代表一个组织或团体。 （5）竞技运动活动的目的是讲究功利的。
2．简述体育与劳动的关系和区别。 答：体育与劳动的关系和区别具体如下：： （1）体育与劳动的关系 ①劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”； ②劳动是体育获取实践手段的源头之一； ③劳动是促进体育产生与发展的重要动因。 （2）体育与劳动的区别 ①二者的目的不同 劳动是为获取物质资料，以满足人类生存、生活的需要而进行的身体活动，它是人类基 本存在方式之一，离开了劳动，人类也就失去了满足自身存在的物质基础；而体育则以增强 体质，增进健康，娱乐身心，或者挖掘人体自身的潜能，提高运动技能等为主要目的。 ②二者作用的对象不同 作为人类获取物质生活资料的基本手段，劳动过程中的身体活动是以生产资料为作用对 象的；体育则以“自身自然”为作用对象。 ③二者的表现方式也不完全相同
4．（ ）首创了武举制度，提倡考武状元，这一制度的实行，大大鼓舞了民间练武 之风，对体育的发展起了促进作用。
A．杨广 B．赵匡胤 C．武则天 D．刘邦
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【解析】唐代武则天始创选拔武将的武举考试，至清朝时改称武科。武举的兴盛是明清 两代，特别是在清代。
3．体力劳动可以替代身体锻炼。（ ） 【答案】× 【解析】体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
4．劳动是体育产生的唯一源头。（ ） 【答案】× 【解析】体育产生的源头很复杂，包括生产劳动实践、军事防卫实践、日常生活技能、 娱乐或其他文化活动、对动物动作的模仿、挑战自我、挑战大自然的实践等等。
体育新闻学概论.
课程代码：XWC521体育新闻学概论一、课程性质本课程是为新闻学专业的学生开设的专业必修课程。
共32学时，2学分。
二、课程目标通过教学，使学生掌握体育新闻学的基础理论，对体育新闻价值、体育新闻定义、体育媒体现状等基本概念有本质认识，为下一步的新闻学科的学习和今后的新闻实践打下的基础。
三、教学内容基本要求章节名称教学内容基本要求第一章体育新闻定义各类新闻定义，对体育新闻定义的理解。
基本要求：体育新闻是新近的或正在发生的体育事实的报道教学重点：体育新闻的真实性第二章体育新闻选择（一）体育事实基本要求：体育事实五要素教学重点：体育新闻事实第二章体育新闻选择（二）体育新闻的宣传价值、体育新闻价值基本要求：体育新闻宣传价值和新闻价值的要素教学重点：体育新闻敏感第三章体育新闻媒体（一）我国体育新闻媒体的发展和现状基本要求：不同历史时期的体育媒体发展现状教学重点：新世纪以来专业体育媒体的整体特征第三章体育新闻媒体（二）主要体育大众媒体的媒介形态（一）基本要求：平面媒体的媒介形态和体育报道模式。
教学重点：平面媒体的体育报道模式。
第三章体育新闻媒体（三）主要体育大众媒体的媒介形态（二）基本要求：电子媒体的媒介形态。
教学重点：电子媒体的体育报道模式。
章节内容教学内容基本要求第四章奥运新闻报道（一）我国奥运报道概况基本要求：不同时期和不同媒体的奥运报道发展现状教学重点：电视和报纸的奥运报道历程第四章奥运新闻报道（二）奥运会媒体服务基本要求：奥运会媒体服务的内涵教学重点：ONS等专业服务运作模式第五章赛事报道（一）体育赛事与大众媒体基本要求：体育赛事与大众媒体的渊源教学重点：我国观众喜爱的国内外主要体育媒体第五章赛事报道（二）不同媒体的体育赛事报道方式基本要求：不同媒体的体育赛事报道方式教学重点：央视等赛事报道模式第六章体育专项报道（一）体育专项报道最能体现体育新闻的专业性基本要求：体育专项报道的专业性教学重点：体育新闻语体第六章体育专项报道（二）体育专项报道者基本要求：体育专项报道者的要求教学重点：主要体育专项报道者介绍第七章体育新闻受众受众的需求是体育新闻报道的关键基本要求：体育新闻受众的特点教学重点：体育新闻受众的细分和体育媒介的受众定位第八章体育明星体育明星的社会价值、体育明星的商业价值基本要求：体育明星的价值教学重点：体育明星的媒体塑造过程第九章体育新闻与健康教育体育新闻报道与健康传播基本要求：体育媒介素养教育教学重点：奥运赛场文明宣传第十章体育新闻与大众文化体育新闻与大众文化的关系基本要求：奥林匹克文化的转向----从精英走向大众教学重点：大众文化的概念四、实践性教学环节要求本课程的实践性较强，在教学环节可以多注重五、学时分配教学内容教学时数教学形式百分比第一章体育新闻定义 2 课堂讲解第二章体育新闻选择 4 课堂讲解第三章体育新闻媒体 6 课堂讲解、讨论第四章奥运新闻报道 4 课堂讲解、讨论第五章赛事报道 4 课堂讲解、讨论第六章体育专项报道 4 课堂讲解、讨论第七章体育新闻受众 2 课堂讲解、讨论第八章体育明星 2 课堂讲解、讨论第九章体育新闻与健康教育 2 课堂讲解、讨论第十章体育新闻与大众文化 2 课堂讲解、讨论六、考核安排本课程的考核形式为闭卷考试，总成绩是由平时成绩（40%）、期末试卷成绩（60%）组成。
新闻学概论教案(全)
新闻学概论教案(第一部分)第一章：新闻的基本概念1.1 教学目标让学生理解新闻的定义和特征让学生了解新闻的分类和功能让学生掌握新闻的价值判断标准1.2 教学内容新闻的定义：新闻的起源、新闻的要素新闻的特征：真实性、及时性、准确性、客观性、公正性新闻的分类：政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻、体育新闻等新闻的功能：传递信息、引导舆论、教育大众、娱乐休闲新闻的价值判断标准：真实性、重要性、时新性、显著性、接近性1.3 教学方法讲授法：讲解新闻的基本概念、定义和特征案例分析法：分析具体新闻案例，加深学生对新闻分类和功能的理解小组讨论法：分组讨论新闻的价值判断标准，培养学生的批判性思维能力1.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对新闻价值判断标准的看法课后作业：布置相关新闻案例分析作业，检验学生对新闻分类和功能的理解程度第二章：新闻媒介与传播技术2.1 教学目标让学生了解新闻媒介的种类和特点让学生掌握新闻传播的基本技术让学生了解新闻媒介的发展趋势2.2 教学内容新闻媒介的种类：报纸、广播、电视、网络等新闻媒介的特点：可读性、视听性、互动性、即时性新闻传播的基本技术：采访、编辑、摄影、录音、剪辑等新闻媒介的发展趋势：数字化、网络化、个性化2.3 教学方法讲授法：讲解新闻媒介的种类和特点、新闻传播的基本技术实地考察法：组织学生参观新闻媒介机构，了解新闻制作过程小组讨论法：分组讨论新闻媒介的发展趋势，培养学生的创新思维能力2.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对新闻媒介发展趋势的看法课后作业：布置相关新闻制作技术的研究报告，检验学生对新闻传播技术的掌握程度第三章：新闻报道与写作3.1 教学目标让学生掌握新闻报道的基本方法和技巧让学生了解新闻写作的特点和要求让学生熟练运用新闻语言和表达方式3.2 教学内容新闻报道的基本方法：采访、资料收集、调查研究新闻报道的技巧：制作、写作、主体叙述、结尾设计新闻写作的特点：真实性、客观性、准确性、简洁性、逻辑性新闻写作的要求：符合新闻价值判断标准、运用恰当的新闻语言和表达方式3.3 教学方法讲授法：讲解新闻报道的基本方法和技巧、新闻写作的特点和要求案例分析法：分析优秀新闻报道案例，学习新闻写作的技巧写作练习法：布置新闻写作作业，培养学生的新闻写作能力3.4 教学评估课堂讨论：学生分享对优秀新闻报道案例的分析，交流新闻写作的心得课后作业：布置相关新闻写作练习，检验学生对新闻写作技巧的掌握程度第四章：新闻伦理与职业道德4.1 教学目标让学生了解新闻伦理的基本原则和内容让学生掌握新闻职业道德的基本要求和规范培养学生遵守新闻伦理和职业道德的意识4.2 教学内容新闻伦理的基本原则：真实性、公正性、客观性、人道主义新闻职业道德的基本要求：遵守法律法规、保守国家机密、保护新闻来源、避免利益冲突新闻职业道德的规范：真实报道、公正评论、诚实守信、尊重隐私、保护人权4.3 教学方法讲授法：讲解新闻伦理的基本原则和内容、新闻职业道德的基本要求和规范案例分析法：分析违反新闻伦理和职业道德的案例，引导学生进行反思小组讨论法：分组讨论新闻伦理和职业道德的实践意义，培养学生的道德判断能力4.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对新闻伦理和职业道德的看法课后作业：布置相关新闻伦理和职业道德的实践报告，检验学生对新闻伦理和职业道德的遵守程度第五章：新闻产业与新闻市场5.1 教学目标让学生了解新闻产业的组织结构和运作模式让学生掌握新闻市场的需求和供给规律培养学生对新闻产业和新闻市场的认识和分析能力5.2 教学内容新闻产业的组织结构第六章：新闻产业的组织结构6.1 教学目标让学生理解新闻机构的组织框架和运作机制让学生了解新闻产业的商业模式和盈利模式培养学生对新闻产业现状的认识和分析能力6.2 教学内容新闻机构的组织框架：采编部门、发行部门、广告部门、管理层的职责和关系新闻产业的商业模式：订阅模式、广告模式、付费模式、众筹模式新闻产业的盈利模式：印刷媒体、数字媒体、多元化经营、跨界合作6.3 教学方法讲授法：讲解新闻机构的组织框架、新闻产业的商业模式和盈利模式案例分析法：分析具体新闻机构的经营案例，探讨其成功与失败的教训小组讨论法：分组讨论新闻产业的未来发展趋势，培养学生的创新思维能力6.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对新闻产业现状的看法课后作业：布置相关新闻产业分析报告，检验学生对新闻产业的理解程度第七章：新闻受众与新闻接受7.1 教学目标让学生理解新闻受众的分类和特征让学生掌握新闻接受的心理过程和影响因素培养学生对新闻受众和新闻接受的洞察力7.2 教学内容新闻受众的分类：大众受众、特定受众、主动受众、被动受众新闻接受的心理过程：注意、理解、态度形成、行为改变新闻接受的影响因素：个人背景、社会环境、新闻内容特点、媒体形象7.3 教学方法讲授法：讲解新闻受众的分类和特征、新闻接受的心理过程和影响因素案例分析法：分析具体新闻受众的接受案例，探讨其心理和行为模式小组讨论法：分组讨论新闻传播者的策略，培养学生的批判性思维能力7.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对新闻受众和新闻接受的认识课后作业：布置相关新闻受众研究调查报告，检验学生对新闻受众和新闻接受的理解程度第八章：新闻传播与舆论引导8.1 教学目标让学生了解新闻传播在社会舆论形成中的作用让学生掌握新闻传播的舆论引导技巧和策略培养学生对新闻传播和舆论引导的认知和分析能力8.2 教学内容新闻传播与社会舆论的关系：新闻传播对舆论的影响、舆论对新闻传播的反馈新闻传播的舆论引导技巧：议题设置、框架构建、舆论监督、舆论引导策略新闻传播的策略与方法：报道角度的选择、报道方式的运用、舆论引导的效果评估8.3 教学方法讲授法：讲解新闻传播与社会舆论的关系、舆论引导技巧和策略案例分析法：分析具体新闻传播的舆论引导案例，探讨其效果和影响小组讨论法：分组讨论新闻传播者的责任，培养学生的批判性思维能力8.4 教学评估课堂讨论：学生参与小组讨论，分享对新闻传播和舆论引导的看法课后作业：布置相关舆论引导研究报告，检验学生对新闻传播和舆论引导的理解程度第九章：新闻批评与新闻评论9.1 教学目标让学生理解新闻批评和新闻评论的定义和特点让学生掌握新闻批评和新闻评论的写作技巧和方法培养学生对新闻批评和新闻评论的独立思考和分析能力9.2 教学内容新闻批评的定义和特点：新闻批评的对象、新闻批评的目的、新闻批评的特点新闻评论的定义和特点：新闻评论的形式、新闻评论的主题、新闻评论的特点新闻批评和新闻评论的写作技巧：逻辑推理、事实论证、观点阐述、语言表达9.3 教学方法讲授法：讲解新闻批评和新闻评论的定义和特点、写作技巧和方法案例分析法：分析具体新闻批评和新闻评论的案例，学习其写作技巧和方法写作练习法：布置新闻批评和新闻评论的写作作业，培养学生的新闻写作能力9.4 教学评估课堂讨论：学生分享对优秀新闻批评和新闻评论案例的分析，交流写作心得课后作业：布置相关新闻批评和新闻评论写作练习，检验学生写作技巧的掌握程度第十章：新闻教育与新闻职业10.1 教学目标让学生了解新闻教育的意义和内容让学生掌握新闻职业技能的要求和发展方向培养学生对新闻教育和新闻职业的认知和规划能力10.2 教学内容重点和难点解析1. 新闻的基本概念：重点关注新闻的定义、特征、分类和功能，以及新闻的价值判断标准。
体育概论重要知识点
引论体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
体育概论的科学定位，体育概论是在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的学科。
第一章体育概念体育概念的定义，体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化运动。
体育按照属性分：健身体育竞技体育休闲体育竞技体育：是以竞技运动为手段促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。
特点：1激烈的对抗性和竞赛性2明确而正式的规则3竞赛结果被社会乃至世界所承认4参与者的角色代表性5功利性休闲体育：是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。
体育属性：健身性、教育性文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性体育的本质以体育运动为基本手段促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。
第二章体育功能体育功能;是指体育这一文化现象对任何社会所发挥的有利作用和效能。
体育功能的流动性和变化性体育的自然质功能1提高人体心血管系统技能水平2调适和保持心理健康3提高呼吸系统技能水平4促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育5延年益寿、提高生活质量功能体育的结构质功能一体育的教育功能1教导基本的生活能力2传授体育的文化知识3教导社会规范、促进人的社会化4民族主义和爱国主义教育二体育的娱乐功能体育的系统质功能一体育的经济功能1体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点2体育产业发展有利于优化产业结构3体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位二体育的政治功能1提高国家威望、振奋民族精神2表明国家政治立场、为外交服务3呈现安定祥和的社会环境第三章体育的目的确定体育目的的依据：1社会发展水平2体育自身的特点与体育本身所具有的功能3人们的体育需求我国的体育目的;增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文化发展。
我国体育的目标1增强体质、增进健康2丰富社会文化生活3提高运动技术水平4提高国民素质健康是一个更为广泛的概念，包括身体、心理、社会三个维度的完美状态。
体育新闻学大纲
《体育新闻学》课程教学大纲一、说明（一）编写依据：本大纲依据河北体育学院2010年修订的社会体育专业本科教学计划制定。
（二）课程目标：学生通过学习本课程后，理解掌握体育新闻学的相关理论知识，并且能够结合体育新闻实践的具体要求进行分析、探讨，进而提供正确看待和解决这些问题、正确运用体育新闻采写报道的策略方法。
（三）课程类型：专业方向选修课程。
（四）适用对象：社会体育专业本科学生。
（五）学时与学分：2学分，36学时。
（六）先修课程：体育经济学、体育广告学、体育传播学。
二、教学内容与学时分配第一章体育新闻的定义2 2第二章体育新闻选择第三章体育新闻与体育舆论22第四章体育新闻社会功能22第五章体育新闻和新闻自由22第六章体育新闻从业者22第七章体育新闻媒体22第八章奥运新闻报道22撰写一篇奥运报道 2 2第九章赛事报道22撰写一篇赛事报道 2 2第十章体育专项报道22第十一章体育新闻受众22第十二章体育明星22撰写一篇体育明星的报道 2 2第十三章体育新闻与健康教育22第十四章体育新闻与大众文化22总结复习22考查 2 2合计28 6 2 36 三、教学内容及教学要求第一章体育新闻的定义教学要求：掌握理解体育新闻的定义重点、难点：重点体育新闻的定义；难点体育新闻的定义主要教学内容：第一节从对新闻的描述型定义中考察体育新闻（一）描述型新闻定义的两种表现形式第二节从信息定义论中考察体育新闻（一）信息的定义和特点（二）新闻属于新的一个分类，但也带有一系列自身的特性第三节体育新闻是新近的或正在发生的体育事实的报道第四节体育新闻的真实性（一）真实是体育新闻的生命（二）体育新闻真实性的原则（三）违背真实性原则是造成体育新闻失实的主要原因（四）防止新闻失实的对策，先是需要体育新闻从业者加强职业能力的培养，同时，也需要加强对体育媒体的科学管理第二章体育新闻的选择教学要求：掌握理解体育事实的特点和其发生发展的规律，了解体育新闻的选择的标准。
大二下新闻学概论考点概括
1.体育新闻和体育新闻学体育新闻：是大众传媒对体育运动进行的及时报道与传播。
体育新闻的特点：大众性、娱乐性、情感性、全球性体育新闻的主要内容：体育新闻史、体育新闻理论、体育新闻业务体育新闻学：研究体育新闻传播现象和规律的专门学科。
体育新闻学的特点：1、是一门专业性很强的学科2、是一门边缘性很强的学科3、是一门应用性很强的学科4、是一门实践性很强的学科2.三种问题提问方法正问法：即从正面直接提问。
这种方法的特点是开门见山、直截了当、明快利索。
侧问法：又称迂问法。
即从问题的侧面切入，运用启发、诱导等技巧，使采访对象回答记者问题所提出的问题。
反问法：即记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而主动回答记者的提问。
其中又分为设问法、激问法和错问法。
3.几种不同的观察法直接观察法：记者本人到比赛或训练场观看比赛或其他体育活动，以此来发现有价值的新闻线索和题材。
直接观察法：记者本人亲自到比赛、训练或其他采访现场进行观察，以获得可供报道的信息直接观察法。
分为动态直接观察法（参与性观察法）和静态直接观察法（非参与性观察法）——记者到比赛、训练和其他新闻现场进行观察，但不接触观察对象，也不干预其过程。
静态直接观察法是体育记者最主要的采访方法。
在大多数体育采访中，体育记者只能在一旁进行观察而不能提问。
直接观察法的三大要素：距离、角度、经验。
间接观察法：体育记者不去比赛现场直接观察，而是利用电视赛事转播或其他手段间接进行观察（或记者不去现场而借助他人转述、电视等其他间接手段来获得新闻信息）。
4.体育评论及其它的重要性、写法格式体育评论：从广义上讲，是指在新闻媒体上发表的各种看法、意见和观点。
从狭义上讲，特指新闻媒体上发表的以论说为特征的新闻体裁或新闻节目。
体育评论的特点：1、新闻性2、专业性3、大众性4、引导性重要性：1、是体育运动发展实践的需要2、是体育新闻自身发展实践的需要3、写好体育评论是衡量体育记者水平的重要标准如何写好体育评论：1、合格的政治素质2、宽广的知识面3、专精的体育知识4、善于思考与论证5、较高的写作能力写作要求：1、客观公正2、追求个性3、语言生动4、短小精悍5、贴近读者5.体育评述及其写法格式体育评述：记者在采访的基础上，以叙述体育运动中所发生的新闻事实为主，其间穿插记者本人议论的一种特殊的体育报道形式。
新闻学概论讲义整理
第一章绪论第二章新闻活动绪论新闻学的基本概念与中心议题新闻学的内容新闻学在中国的发展新闻事业世界各国新闻学主导性理论学习新闻学的意义这门课的主要框架新闻（新闻基本特点、定义、要素、类别）新闻传播者（新闻事业的产生与发展、新闻自由与社会控制、运行体制与管理模式）新闻传播内容（信息、宣传、舆论）新闻传播对象（新闻媒介的受众）新闻传播媒介（新闻媒介的产生、性质、功能）新闻传播效果（新闻媒介的正效应与负效应、功能定位、传播效果）新闻学研究的对象1、新闻活动：新闻活动就是人们有意识地获取和传播新闻信息，为自己的生存和发展服务的活动。
2、新闻事业。
新闻事业的出现的要求更高，它是伴随文字的诞生，社会分工的出现，专门新闻工作者的产生而产生。
它已摆脱了早期新闻活动那种小规模的、非自觉的状态，而成为更大规模、更专业的新闻活动。
新闻事业，是人类的新闻活动发展到一定历史阶段的产物。
我们通常所说的新闻事业，就是报社、通讯社、广播电台、电视台这些新闻机构的总称。
更准确地说，新闻事业是新闻传播机构、工作人员及其传播活动的总和新闻学在中国的发展1903年，商务印务馆译印的日本松本君平的《新闻学》，1919年史青译的美国记者休曼的《实用新闻学》是最早介绍到中国的两本新闻学译本1918年创立的北京大学新闻学研究会，是最早研究新闻学的团体，也是中国第一个新闻学教育的学堂。
研究会的导师徐宝璜著的《新闻学》是我国最早的新闻理论著作邵飘萍撰写的《实际应用新闻学》是最早的新闻采访著述1927年商务印书馆出版的戈公振的《中国报学史》是我国最早系统记述中国报刊史的著作。
这三本开山之作，是创建中国新闻学的史、论、实务的三大块奠基石世界各国新闻学主要性理论一、自由主义报刊理论。
起源于欧洲，盛行于北美尤其是美国。
自由主义报刊理论是为了确立、维护和发展新闻自由所作的理论探索，并力图以理论的形式来阐述、论证新闻自由的合理性、必然性；它的主要内涵就是探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系。
新闻学概论复习资料 一、二章 新闻学概论资料
第一章新闻本源第一节新闻起源于人类的信息需求1）生理和心理需求（原始社会的新闻传播活动：人类获取信息趋利避害适应环境的本能）2）新闻产生于人类生产生活的需要（社会协作离不开信息传递）◇传播形式：a)口头传播b)信号传播（烽烟、信号架、打鼓）c)符号传播（图画或某种事物的暗示）d)文字传播（布、书籍等，拓展信息传递的时空）e)近现代：报纸、广播、网络、VR等第二节新闻的本源是事实◇事实在前，新闻（报道）在后；事实是第一性的，是不以人的意志为转移的客观存在，新闻（报道）是第二性的、是人对客观存在的反映◇我们认为，是事实决定新闻和新闻的性质，而不是性质决定事实和新闻。
新闻对于客观存在的事物具有绝对的依赖性◇新闻的本源问题是新闻理论和新闻实践中一个根本性的问题，是否承认事实第一性、新闻第二性是区分唯物论新闻本源观和唯心论新闻本源观的分水岭●新闻本源的事实分为两大类1)人类在社会实践中所发生的事实，诸如政治、经济、思想文化、军事外交等领域2)纯粹的自然现象，如日月运行、四季更替、寒来暑往、斗转星移、江海消涨等●事实的特点：1)事实是客观的2)事实是可认知的3)事实是可反映的→事实的可反映性，是新闻活动得以进行的必要条件●新闻事实是经过选择的事实○事实是新闻的原生材料，新闻是对事物的反映➢新闻是人们对外部客观世界的反映和认识，事实是反映的对象，新闻是反映的产物➢新闻是一种源于客观事实，依附客观事实，为客观事实所决定、所派生的➢新闻需要经过选择、提炼、加工，报道者在采集、制作、报道新闻时，对事实的选择是必然的●报道者对新闻的选择1)由事实的无限性和报道的有限性决定→新闻的价值2)一般而言，能够成为新闻的事实，大都是人类在社会实践和认识、改造自然过程中所发生的重要的受人关注的事实（人们的关注程度）3)媒体自身特殊的定位、选择新闻的标准和感兴趣的重点领域（报道意图）4)通过对一般事实的不断筛选、比较和取舍而选用的事实，常常体现着报道者的立场、认识和评价5)对事实进行选择绝不意味着可以歪曲事实、背离事实。
体育新闻学概论复习提纲
体育传媒系09级体育新闻学概论结课考复习资料一、题型1、名词解释（4题，共20分）2、简答题（3题，共30分）3、论述（2题，共30分）4、材料分析（1题，20分）二、考点1、体育新闻的定义：新近的或正在发生的体育事实的报道2、体育新闻价值的定义：体育新闻价值是体育事实所包含的足以构成体育新闻的种类特殊素质的总和。
素质的级数越高，新闻价值越大。
核心是如何引起观众兴趣。
3、体育新闻价值的构成要素时新性（不变要素）、接近性、显著性、重要性、趣味性4、新闻价值判断*时新性——时间近，内容新（新鲜感、尽可能提供欲知而未知的信息）*接近性：指新闻事实及新闻报道令人关切的程度，也就是与受众的接近程度，包括地理、利益和心理等方面的距离远近。
距离越近，新闻价值越大。
引起受众关切的因素有：地理、职业、年龄、心理、文化及利害关系等。
接近性有两层含义：地域接近性与心理接近性*显著性：指新闻事件参与者及其业绩的知名程度。
地位和业绩越显赫，新闻价值就越大。
事实中人物、地点、事件的引人注目或非同寻常的程度。
*重要性，指新闻事实和新闻报道的分量及重要程度。
内容越重要，新闻价值越大。
事实对人民群众的利益、党和国家的工作及国际政治生活、人类社会和自然界影响的大小。
衡量的尺寸可以由影响的人数、面积、烈度、持续度、范围等因素来决定。
*趣味性，指新闻事实和新闻报道使受众感兴趣的程度。
其实质是新闻事实和新闻报道对受众精神与情感的善意满足。
奇特的、罕见的事物，具有冲击性、故事性的事件，具有谐趣性的、幽默性、反常性的人或事，都为人们所喜闻乐见，具有较大新闻价值，受到媒体重视，成为竞争中的重要武器，也常与可读性联系在一起。
5、体育新闻的社会功能记实功能；舆论引导和社会示范功能；社会教育功能；娱乐功能；商业功能6、体育新闻工作者的素质要求A、体育迷---了解体育和相关报道项目（体育运动史、竞赛规则、竞技技巧、运动生理学、心理学等体育专业知识）B、身体素质C、精神、心理（社会责任感和历史使命感、艰苦奋斗、认真细致、谦逊谨慎、乐观）D、沟通（理解、与人为善）、社会活动精神、心理（社会责任感和历史使命感、艰苦奋斗、认真细致、谦逊谨慎、乐观）能力E、出色的观察、表达、应变、创新、思考能力F、新闻技能（采访、写作、编辑、评论、摄影）G、摄像H、图像（PS等）I、网页制作（三剑客：Dreameaver,Flash,Fireworks）J、解说K、其他：多元知识、科技、语言、相关法律知识、道德纪律7、体育新闻媒体的形成与发展•社会动荡期（20世纪初――1949年）：报刊粉墨登场，广播初露端倪•百废待兴期（1949年――1966年）：一报一刊搞宣传，广播电视初体验•十年动乱期（1966年――1976年）：媒体服从政治，报道亦为应景•调整改革期（1976年――1994年）：主流媒体挑大梁，民间报刊渐崛起•社会转型期（1994年――21世纪）：电视为王，网络崛起，报刊洗牌，广播突围8、体育新闻媒体的类型报纸体育新闻、杂志体育新闻、电视体育新闻、广播体育新闻、通讯社体育新闻、网络体育新闻、手机体育新闻报纸体育新闻：优点--可随时阅读，不受时间限制互相传阅，读者人数可以是印刷数的几倍缺点--受截稿及出版影响，不能提供最新资讯及即时更正讯息携带及传阅的不便表现形式单一（静态文字、图片）要求读者具有一定知识类别--综合性报纸体育版：党报、都市类报纸专业体育报纸：综合体育报纸、专项体育报纸电视体育新闻优点--视觉为主，视听兼备，有较强的冲击力和感染力直观性现场感强，可信度高近距离欣赏，有亲切感缺点--转瞬即逝，顺序收听，不可选择难以表现人物内心活动和事物内在规律，许多背景材料难以展示受收视环境的影响大，制作费用昂贵我国电视台体育节目制作的三个梯队---第一梯队——央视体育频道CCTV5第二梯队——京、沪、粤三地体育频道第三梯队——津、湘、闽、鲁等地体育频道电视体育节目的类型---体育新闻、体育专题、体育比赛转播手机体育新闻特点---传播的快速性、便携性、移动性强传播受众多、传播范围大更强的参与性与互动性、个性化大众传播和人际传播的结合服务性、娱乐性多媒体融合小屏幕、容量有限传播形式---手机报（移动套餐、传统媒体的手机版）手机音频广播手机视频/电影手机电视手机小说10、《体坛周报》《体坛周报》是目前中国期发行量最大的体育报，属专业的综合体育报纸，现在在每一、三、五、正常出版，每逢重大体育比赛，会相应调整出版日期。
“体育新闻学”课程教学大纲
“体育新闻学”课程教学大纲教研室主任：韩春利执笔人：刘翔一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：体育新闻学课程编号：144309英文名称：Sports News课程类型：专业基础课、专业任选课总学时：36理论学时：36 实验学时：0 课外学时：0学分：2开设专业：公共事业管理(体育)先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务体育新闻学是公共事业管理（体育）专业的专业基础课。
本课程的任务是通过对体育新闻发展历程、体育新闻理论和体育新闻业务的介绍，使学生了解和掌握体育新闻发生、发展、演变的过程与现象，并通过对体育新闻理论和业务方面的规律和特点的学习，对从事体育新闻报道、体育新闻采访、体育新闻写作、体育新闻编辑等实践工作提供帮助。
（二）课程目标本课程的目标如下：1、了解体育新闻的发展历程。
2、掌握体育新闻报道、体育新闻采访、体育新闻写作、体育新闻编辑的基本理论和实践方法。
3、激发、培养学生的自主性，增强其自学意识与能力。
4、激发、培养学生的创新意识与能力。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章绪论1．掌握体育新闻的概念和特点。
2．掌握体育新闻学的任务、研究内容和特点。
3.了解体育新闻学的研究对象及其特征。
重点：体育新闻的概念、和研究对象。
难点：理解体育新闻学的研究对象及其特征。
第一章体育新闻简史第一节古代的体育新闻传播1. 了解古代体育新闻的标志性人物或事件。
2. 掌握古代体育新闻的主要表现和特点。
重点：古代体育新闻的主要特点。
第二节近代体育新闻的兴起与演变1. 了解近代体育新闻的标志性人物或事件。
2. 掌握近代体育新闻的主要表现和特点。
重点：近代体育新闻的主要特点。
第三节现代体育新闻的发展与演变1. 了解现代体育新闻的标志性人物或事件。
2. 掌握现代体育新闻的主要表现和特点。
重点：现代体育新闻的主要特点。
第四节中国近现代体育新闻的形成与演变1. 掌握中国近代体育新闻的主要表现和特点。
李良荣《新闻学概论》知识点整理
3）传递新闻的手段多样化了：符号、信号（原始）——手写文字（奴
隶）——印刷品（封建）
4、新闻活动与生产力发展之间的关系：
第一、变动产生新闻，关系决定需要；
第二、社会条件的改变，引起人类社会交往密切程度的提高，整
个社会各个阶层对新闻需求量增加，促进新闻活动规模和内容的增
第一、客观世界的一系列变动直接关系到原始人的生存。他们必
须随时随地了解外界的变化，并且相互传递情况，以便商量对策，协
调一致，采取行动。在原始社会新闻活动纯粹服务于人类的生存斗
争。
第二、社会新闻活动的产生是人类求生存图发展的需要。客观世
界的变动关系到人类的生存，人类社会性生产和社会性生活决定了人
利益冲突，保持社会稳定，为经济发展创造良好的社会环境。
教育：强调交易大众遵纪守法，竭力促进人的现代化、推广新技
术。
5、学习新闻学理论的意义
1）指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作。
2）指导新闻事业不断进行正确的改革。
3）知道我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论个和实践经
验。
种）
2）特点：面向全社会传播信息，。没有明确的传播对象。属无定向传
播。
3）优点：传播速度快、传播面广，保真度好。
4）缺点：反馈慢，互动性差
第三、群体传播：
1）方式：集会、发布会、讲座、报告会、讨论会
2）特点：既属于无定向传播又属定向，长处和不足节余二者之间。
第二章 新 闻
第九章 新闻事业的功能与效果.................................14
第十章 新闻媒介的受众............................................15
《体育概论》考研整理资料
体育概论目录第一章体育概念与本质第一节体育概念的演变第二节体育的基本概念第三节体育的本质第二章体育功能第一节体育功能概述第二节体育的自然质功能第三节体育的结构质功能第四节体育的系统质功能第三章体育目的第一节确定体育目的的依据第二节我国体育目的与目标及其关系第三节实现我国体育目的、目标的基本途径和要求第四章体育手段第一节体育手段概述第二节身体运动与体育运动技术第三节体育基本手段与体育运动项目第五章体育科学第一节体育科学的形成与发展第二节体育科学地三维视角第三节体育科学体系第六章体育过程第一节体育过程概述第二节体育过程要素第三节体育过程的结构与控制第四节体育过程与相关过程的关系第七章体育文化第一节体育的文化属性与含义第二节中西方体育文化的比较第三节奥林匹克文化第四节体育文化的继承与创新第八章体育体制第一节体育体制的概念及其构成第二节体育体制的特点与作用第三节中外体育体制的比较第四节我国体育体制改革的趋势第九章体育发展趋势第一节从人文发展的角度看体育发展趋势第二节从社会发展的角度看体育发展趋势体育概论，是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
第一章体育概念与本质第一节体育概念的演变一、学习和理解体育概念的重要意义？①学习和研究体育概念是体育科学发展的需要。
②学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流。
③学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。
二、近代体育概念演变的主要脉络（体育概念的出现晚于体育的产生）三、中、日、美等几个国家体育概念的比较。
世界各国对体育的理解各不一样。
这一点可从日本著名学者川峰雄所著的《体育原理》中反映出来。
欧美学者认为体育是一种“活动”且不将体育与“sport”严格区分开来。
第二节体育的基本概念体育的概念：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
（这是一种从广义上理解的体育，体育应该包括:学校体育、社区体育、家庭体育；从体育手段的角度上来看，也就是在达到体育目的的前提下，各种身体运动（包含竞技运动）、休闲、娱乐活动、舞蹈等都可以是体育的范畴）体育概念的内涵：以身体运动为基本手段促进身心发展。
体育新闻学概论复习提纲
体育新闻学概论复习提纲
一、体育新闻概述
A.体育新闻的定义和特征
B.体育新闻的意义和作用
二、体育新闻的发展历程
A.体育新闻的起源
B.体育新闻的发展阶段
C.体育新闻的现状和趋势
三、体育新闻的报道形式
A.体育新闻的传媒形式
B.体育新闻报道的技巧和要素
四、体育新闻报道的伦理和规范
A.体育新闻媒体的社会责任
B.体育新闻报道的真实性和客观性要求
C.体育新闻的道德和伦理规范
五、体育新闻的报道素材
B.体育新闻报道中的事实和评论性表达
C.体育新闻中的多样化素材运用
六、体育新闻的报道风格
A.体育新闻的文字表达特点
B.体育新闻的观点和态度传达
C.体育新闻报道中的创新与变革
七、体育新闻的报道与企业化
A.体育新闻报道的市场价值
B.体育新闻报道的商业化发展趋势
C.体育新闻商业化对传媒行业的影响
八、体育新闻的国际传播
A.体育新闻的国际交流与合作
B.体育新闻的翻译与传播
C.体育新闻的国际传媒通讯
九、体育新闻的新媒体时代
A.新媒体对体育新闻传播的影响
B.社交媒体在体育新闻中的运用
C.移动互联网时代的体育新闻报道
十、体育新闻的品牌建设
A.体育新闻机构的品牌建设
C.体育新闻品牌的市场推广
十一、体育新闻的未来发展趋势
A.多媒体化对体育新闻的影响
B.体育新闻与科技的结合
C.体育新闻传播的未来挑战
以上提纲仅为参考，根据个人需求可以适当进行删减和修改，确保全面而系统地复习体育新闻学概论的知识点。
体育新闻学 绪论思维导图
绪论
一、新闻与体育新闻
二、体育新闻学的产生、任务与特点
新闻
体育新闻 通
过新闻媒介传播的具有新闻价值的最新事实或
情况的信息 定
义：大众传媒对体育运动这一独特的社会文化
活动进行及时的报道、传播、宣传的信息传递过
程和操作系统 任
务：向受众报道有关体育运动的具有新闻价值
的最新信息 宗
旨：通过对体育运动及其相关事实的及时准确
的报道来满足大众精神文化需要，传播体育文
化，提供娱乐享受，并通过大众传媒特有的舆论
监督功能来对体育运动的健康发展产生影响
特点：大众性、娱乐性、情感性、全球性 定义
研究体育新闻传播现象和规律的专门学科
任务 阐
释体育新闻报道的演进发展及其规律，探究现
代新闻事业与体育运动之间的特殊关系，研究和
总结体育新闻报道业务的特点与规律，从而为体
育新闻报道提供理论指导的实践依据
特点
1.一门专业性很强的学科
2.一门交叉性很强的学科
3.一门应用性很强的学科
4.一门实践性很强的学科
四、如何学好体育新闻学
1.培养对体育与新闻的兴趣爱好
2.努力扩大知识面，提高自身的文化修养
3.重视自身能力的培养 4
.在实践中学习和掌握体育新闻报道的各种知识
与技能
三、学习和研究体育新闻学的意义 1
.帮助我们认识和把握体育新闻报道的特殊规律
和基本认识，从而对体育新闻实践具有重要理论
指导意义 2
.帮助认识与把握从事体育新闻报道的特殊知识
和技能，从而体育新闻人才的培养和提高具有重
要的意义
3.对于培养体育新闻工作者具有重要的意义。
杨文轩《体育概论》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
目录引论0.1复习笔记0.2课后习题详解0.3名校考研真题详解第1章体育概念1.1复习笔记1.2课后习题详解1.3名校考研真题详解第2章体育功能2.1复习笔记2.2课后习题详解2.3名校考研真题详解第3章体育目的3.1复习笔记3.2课后习题详解3.3名校考研真题详解第4章体育过程4.1复习笔记4.2课后习题详解4.3名校考研真题详解过程性评价。
[西北师范大学2015年研]第5章体育手段5.1复习笔记5.2课后习题详解5.3名校考研真题详解第6章体育科学6.1复习笔记6.2课后习题详解6.3名校考研真题详解第7章体育文化7.1复习笔记7.2课后习题详解7.3名校考研真题详解第8章体育体制8.1复习笔记8.2课后习题详解8.3名校考研真题详解第9章体育发展趋势9.1复习笔记9.2课后习题详解9.3名校考研真题详解引论0.1复习笔记一、概念1体育体育是伴随着人类起源和发展而形成的一种伟大的、有关人类身体实践的文化活动。
2体育学体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。
其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
3体育概论体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
体育概论是关于体育学的要略论述，是体育专业的一门主干课程，也是体育学子全面了解体育与体育学的指导性课程。
二、体育学的产生与发展1初步形成阶段（1）我国体育学的形成源于对体育原理、体育基本理论问题的探索。
（2）出版的一批著作使带有学科性质的体育学研究得以起步。
（3）体育主要是根据运动项目的分类作为高等院校的课程，尚未形成真正意义上的体育学学科体系。
2引进与移植阶段（1）新中国成立后，引进苏联体育制度和理论体系。
（2）以巴甫洛夫高级神经活动学说为基础的体育教学、运动训练体系初步形成。
（3）体育界对体育基本理论的认识开始出现偏差，体育实践过于强调运动。
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第一章：体育新闻的定义（与体育新闻定义相关的知识在课本13页到25页）1、报道对象：体育项目、体育赛事、体育人物2、满足体育受众兴趣为目的3、突出娱乐性的4、媒体内容第一节体育新闻是以娱乐为目的的媒体内容我国学者对新闻定义基本是从报道的角度阐释媒体内容。
例如在新闻理论学习中，经常学到的“新闻是对新近事实的报道”（陆定一）。
国外教科书对什么是新闻的界定较为宽泛，更多的是从传播效果的角度进行描述，例如著名的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”。
对体育新闻的定义，将借鉴我国学者新闻定义的角度，突出其中的体育元素和新闻元素。
体育新闻是以体育赛事或体育人物为主要报道对象，以足体育受众兴趣为目的、突出娱乐性的媒体内容。
一、体育赛事和体育人物是主要的报道对象体育新闻中“体育”是通过报道对象的视角来观察和理解的，有别于教科书上给出的体育定义。
体育赛事和体育人物组成了主要的报道对象，这是经过新闻流程筛选的结果。
【体育赛事】（与体育赛事相关的知识在课本292页到364页）1、体育赛事的分类体育赛事的分类与体育分类密不可分，体育的分类主要基于对体育的认知和体育现实发展。
在体育较为发到的欧美国家，体育的分类影响到体育赛事的类型。
第一类：专业竞技体育（athletics sport）、职业体育(professional sport)和观赏体育(spectator sport)（/wiki/Outline_of_sports）（/wiki/Sport）专业竞技体育指的是需要身体技巧，并通过专业训练才能在体育比赛中获得成绩。
该类型的体育最古老，古希腊奥运会就是其中的代表。
职业体育指以盈利为目的，并在大众媒体推广、广泛球迷参与基础上的体育赛事。
观赏体育指以观众收看为目的的体育赛事，例如网球、足球、棒球等。
以上这三种类型的体育分类以及涉及到的赛事之间有交叉，但它们的相同点也较为明显：需要运动员具备很高的竞技能力，并能挑战人类纪录，观赏性较高；对运动员的参赛资格要求高，需要接受专业训练；观众人数远远多于参赛人员，球迷数量决定着体育赛事成功的关键。
（例子：美国的职业联赛）第二类：休闲体育体育这个词汇的古英文原意有寻找休闲和娱乐的含义。
顾名思义，休闲体育就是以强身健体、娱乐放松为目的的体育参与，而不是以竞技对抗、输赢金牌为目的。
休闲体育的参与项目丰富多彩，比赛形式也是多种多样。
在媒体内容中，各种“真人秀”体育休闲比赛，也是重要的播出内容。
（例子：城市之间）第三类：智力体育（mind sport）、网络环境下的体育竞技比赛(fantasy sport)这两类体育比赛主要依靠智力活动来完成，身体能力和技巧要求不高。
智力体育是在现实中完成的比赛，而体育竞技比赛是在虚拟环境下完成的。
（例子：体育竞技）2、体育赛事报道是组织化、规范化的新闻采集过程大型体育赛事已经发展成为一项项目管理事件，新闻信息输出部分的组织化和规范化程度较高。
新闻信息作为新闻报道的来源，也是体育赛事重要资源，对其进行科学有效的管理是赛事主办方主要的工作任务。
具体表现在：组织化是指体育赛事新闻信息具有明确的拥有者，这个拥有者往往是体育组织，委托赛事主办方管理和使用新闻信息。
同时，接收新闻信息的大众媒体也是组织化程度较高的机构。
所以，体育赛事中的新闻信息的传递，首先是组织与组织之间的协作关系，其次才是新闻媒体的内容制作环节。
在组织内部，媒体机构派出一线采写人员组成前方报道组，前方报道组的现场制作能力和水平也是媒体机构比赛的另一个战场，随着制作技术的发展，媒体间比拼的不再是简单的第一时间发稿和播出，而是现场的制作和播出能力。
在赛事组织一方，也有设立媒体运行、电视信号制作、媒体新闻中心等部门与媒体机构工作对接，协助媒体进行报道。
规范化是指赛事新闻信息传递需要遵循一系列管理规定。
首先是转播权，主要是针对电视媒体的赛事直播签署的商业播出合同，收视率高的赛事，转播权费用越高。
转播权也是赛事组织者重要的收入来源。
新媒体的转播权限将是未来重要的商谈问题。
规范化还体现在对记者在比赛现场的采写工作有明确的权限，体育赛事的《媒体指南》中详细规定了这些权限，其原则是每场比赛正式注册的记者数量有限，并根据文字记者、摄影记者、电视记者等类型的不同，给与他们不同的工作权限。
注册记者只能在规定的区域和时间进行采访。
赛事方对新闻信息也做一些专业处理后，提供给记者作为素材使用。
电视部分主要提供公共信号给购买了转播权的媒体机构；文字部分也是有ons，相当于赛事内部通讯社，为记者提供更多的新闻素材。
3.主要体育赛事介绍作业：阅读第9章第2节，自拟一个框架，介绍世界主要的大型赛事。
二、体育明星是最有价值的媒体内容之一【体育明星】（与体育明星相关的知识在课本400页到414页）1、体育明星是吸引受众的重要元素体育人物中体育明星是体育新闻内容的主要组成部分，更是媒体吸引受众的重要元素。
体育明星也是大众媒体塑造出来的，因此，体育明星拥有的人数众多的粉丝，同时也是媒体的受众。
姚明退役引出连锁反应NBA收视率锐减赞助商撤退南海网 时间：2011-07-10 09:59 来源：京华时报本报讯(记者潘天舒)姚明退役引发的连锁反应同样巨大，NBA在中国的收入率锐减已是事实。
此外大量来自中国的赞助商也会撤离，国内媒体会适当减少对NBA的报道。
没有姚明的上赛季，央视的NBA收视率就出现了大幅度下降，只有0.3%，这是姚明2002年加盟NBA以来的最低点。
由于NBA的比赛时间都是中国的上午，上赛季NBA转播收视率甚至还不如CBA。
NBA在中国的市场价值很大程度体现在姚明身上，如今少了姚明这块金字招牌，赞助商们的信心锐减，一家国产运动品牌的负责人昨天直言：“如果姚明退役的话，我们在NBA投入的广告肯定会减少。
”（/news/system/2011/07/10/012913804.shtml）这篇报道透视出体育媒体和体育明星的互动关系：拥有众多受众的体育明星是体育媒体收视（阅听）份额的保障，成果明星的塑造是专业策划的成果，商业价值是赞助商投资的依据，而大众媒体应该承担必要的社会责任，挖掘和弘扬体育明星的社会价值。
2、对体育明星的竞技能力的挖掘是主要报道手段体育明星与其他公众人物的区别在于：体育明星只有通过比赛中的杰出表现才能赢得体育迷的青睐，场上杰出的表现来自高超的竞技能力。
可以说，任何一名体育明星必须具备高超的竞技能力，从个体竞技能力的角度采写体育明星是体育记者常用的一种报道手段。
竞技能力由心理、技术、战术、体能、智能五个方面的能力组成，再加上体育项目的特点，构成了报道体育明星的重要手段。
【姚明的竞技能力报道手段分析】A姚明3佳进球得分：姚明职业生涯最佳进球截图并解释--篮球技术和战术、智能B姚明的主要技术优势和劣势C姚明的性格和睿智、心理和智能三、体育受众兴趣和体育新闻的娱乐性1、【体育受众兴趣】兴趣（interest）是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。
人对有兴趣的东西会表现出巨大的积极性，并且产生某种肯定的情绪体验。
体育兴趣就是受众收看体育媒体内容或者从事体育活动时的心理倾向，体育兴趣可以给受众带来强烈的情绪体验。
情绪和情感是由独特的主观体验、外部表情和生理唤醒等三种成分组成的（Izard，1977）；主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。
人的主观体验与外部反应存在着固定的关系，这里外部反应通常称为表情。
如愉快的体验常常伴随着欢快的面容或手舞足蹈的外显行为。
生理唤醒是指情绪与情感产生的生理反应。
它涉及广泛的神经结构，如中枢神经系统的脑干、中央灰质、丘脑、杏仁核、下丘脑、蓝斑、松果体、前额皮层，及外周神经系统和内、外分泌腺等。
情绪分类的环形模式是罗素（Russell,1980）提出的。
他认为情绪可划为两个维度：愉快度和强度。
愉快度分为愉快与不愉快；强度分为中等强度和高等强度，由此分成了四个类型。
体育兴趣可以带来各类情绪体验，在图中，四个区域都可以找到体育情绪反应。
总之，体育兴趣来自不同的情绪体验，这种由体育制造的情绪和情感体验就是体育的娱乐效果。
它是体育魅力的所在，也是体育新闻产生的根源，更是形成体育迷群体的原因。
2、【突出娱乐性是为了满足受众需求】（与体育新闻娱乐性相关的知识在课本94页到101页）体育受众需求专题：球场暴力球场暴力主要是比赛场上队员、场外观众情绪失控导致的破坏行为。
球场暴力是体育比赛的负面事件之一，需要从法律、法规、赛场管理等各方面加强防范和疏导。
海瑟尔足球惨案发生是历史上最惨痛的球场暴力事件之一。
1985年5月29日在比利时布鲁塞尔的海瑟尔体育场，利物浦队与尤文图斯队进行欧洲俱乐部冠军杯决赛前,意大利与英格兰球迷发生冲突，造成多人死亡，死者中包括30个意大利人，5个比利时人和一个法国人，还有250人受伤。
比赛因此推迟了一个小时，直到警察们恢复了秩序才得以进行。
事后英格兰球队被禁止参加欧洲三大杯5年。
（/history/5.29/15.htm）四、媒体内容1、媒体内容是以大众媒体作为平台“内容为王”是传媒界最为人熟知的从业理念之一。
其提出者维亚康姆公司（viacom）总裁雷石东是这样阐述的：“传媒企业的基石必须而且绝对必须是内容，内容就是一切！”（/view/2677557.htm）体育新闻作为媒体报道的主要内容，是各大媒体争相竞争的领域。
奥运记者报到已超万人 2008年07月30日14:15 金羊网-羊城晚报据新华社北京电（记者李志晖、张崇防、娄琛）截至昨日12时，已有来自各国和地区的11223名记者报到，接近预计接待人数一半，其中注册记者9154人，非注册记者2069人。
其余记者也将相继抵达。
据悉，注册记者中4479名来自境内，4675人为境外记者。
在北京国际新闻中心报到的2069名非注册记者中，境内记者708人，国外记者468人，台港澳记者682人，另外还有使馆新闻官和媒体新闻助理。
北京奥运会最大的转播商———美国全国广播公司是本届报道人数最多的记者团之一，将对北京奥运会进行18天全程转播。
北京奥运会媒体村将迎接全球记者，预计200多个国家和地区的21600名注册记者、5000多名非注册记者将在北京以及中国其他地方，投入奥运报道。
7月9日就抵达北京的哥伦比亚蜗牛电视台的朱昂·罗索和他的14名同事则不仅仅打算报道赛事。
他说，中国的经济、文化、历史、生活方式都将作为此次奥运报道的重点。
“许多哥伦比亚商人来中国投资，或正寻找机会，他们需要更多了解中国”。
2、媒体内容是体育的二次产品对于商业体育来讲，体育本身是第一次产品。
体育新闻是第二次产品，但并不是模仿，而是依据媒体属性第二次创造。