五年级第二学期健康成长(甘肃地方)教案资料讲解
小学健康成长教育知识教案
小学健康成长教育知识教案《小学健康成长教育知识教案》
一、教学目标
1.了解健康成长的重要性
2.学习正确的卫生习惯和保健知识
3.了解饮食平衡和运动对健康的重要性
4.学会如何应对常见的健康问题
5.培养良好的身体素质和健康意识
二、教学内容
1.健康成长的重要性及相关知识
2.正确的卫生习惯和保健知识
3.饮食平衡和运动对健康的重要性
4.常见健康问题的预防和应对方法
三、教学重点和难点
1.正确的卫生习惯和保健知识的学习和应用
2.饮食平衡和运动对健康的重要性的理解和应用
四、教学方法
1.讲授与示范相结合的方法
2.游戏、互动讨论的形式
3.图片展示、视频播放等多媒体辅助教学手段
五、教学过程
1.健康成长的重要性及相关知识的讲授和讨论
2.正确的卫生习惯和保健知识的讲解与示范
3.饮食平衡和运动对健康的重要性的讲解与案例分析
4.常见健康问题的预防和应对方法的学习和实践
5.小结，复习和展示健康成长教育知识
六、教学反思
通过本教案的教学，学生们对健康成长的重要性和相关知识有了更深入的了解和认识，增强了正确的卫生习惯和保健知识，养成饮食平衡和运动的习惯，提高了预防和应对常见健康问题的能力，促进了身体素质和健康意识的培养。
甘肃省五年级下册成长教育教案(4-17课)
挑战自我学习目标：1.了解在每个人的成长过程中都会遇到很多的困难和挫折，生活不可能永远一帆风顺。
2.体验挑战困难和战胜困难的乐趣。
3.树立遇到困难不低头、不畏惧，学会运用聪明的头脑和坚强的意志战胜困难的信心。
教学过程:一、听歌曲导入。
同学们好！我相信今天你们会在这节课里有出色的表现，所以，我给大家带来了这首歌《我相信》，会唱的一起唱。
这首歌旋律动感十足，令你印象最深刻的一句歌词是：我相信我就是我，我相信明天。
是呀！人生中充满挑战，人生中最大的敌人就是自己。
勇于挑战的你，就是生活中的强者。
这节课的主题是“挑战自我”。
板书：挑战自我二、搜集遇到的困难和挫折（财富）课件出示。
问：生活中遇到过这些问题吗？你还遇到过哪些问题呢？同学们，困难和挫折是人生的财富。
古往今来，无数成功人士都有过失败和挫折的经历，但他们在逆境中仍坚定不移，奋斗不止，在坎坷中不断前进，最后获得了成功。
活动一：单手戴红领巾比赛，观看视频。
记得你第一次戴红领巾是什么时候？第一次戴红领巾容易吗？现在呢？同学们你勇于挑战的精神令我佩服！你坚持到底的毅力更令我佩服。
接下来，我向大家介绍一位不向命运屈服，挑战自我的成功人士。
请看视频并说说感受。
总结：我们拥有健康身体有什么理由去埋怨这不如意那不公平，有什么理由不知足？我们应该用健康的身体去创造我们想要拥有的生活，应该从不开心中去寻找快乐。
活动二交流名人名言说说你知道的关于挑战自己的名人名言。
师总结：人生最困难的就是挑战自我。
只有挑战自我，挑战极限，才能超越平凡，成就辉煌。
三、交流挑战自我的方法日常生活中，我们该如何克服困难，挑战挫折呢？（抽取“困难挫折”解答）一个勇于挑战自我的人就是一个意志坚强的人，因此我们需要锻炼意志。
（出示）胸中没有目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。
挑战自我还需要学会调节自己的情绪。
（出示）每天微笑多一点，每天快乐就多一点。
五年级下册健康成长教育教案
第9课挫折不可怕教学目的：1.认识什么是挫折，了解挫折是不可避免的。
2.了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法。
教学重点：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法教学难点：通过情感的交流，让学生对挫折有一个正确的认识。
教学课时：1课时。
教学过程：一、导入：播放歌曲《真心英雄》。
师：同学们，刚才播放的那首歌好听吗？生：好听。
师：老师很喜欢这首歌。
不仅仅是因为它好听，更是因为它歌词中含义深刻的话：不经历风雨，怎能见彩虹（板书）。
你们知道这句话的含义吗？学生自由回答后，师：这是一个关于“如何对待挫折”的话题。
出示课题。
二、认识挫折（一）什么叫挫折教师：同学们，平时我们经常会收到别人的一些祝福，也经常会祝福别人，说什么万事如意、心想事成之类的，其实这些都是不符合实际情况的。
因为人生不可能是一帆风顺的，我们总会遇到各种各样的困难与失败。
（突然停下来）点几名比较专心的学生，设置一个受挫的情景。
“××，你为什么不认真听课，眼睛老往外看？请你一字不差地复述我刚才说的话！”生表现出为难或愤怒的情绪。
师（笑）：这位同学，别生气，刚才老师是故意的，但老师现在要问问你，刚才你心里有什么感觉？你是怎样想的？实话实说！学生谈感受。
师：这就是我想要告诉大家的问题，当一个人为了满足需要而采取的行动不够顺利或是没有达到目标时而产生的遗憾、失望、自卑、焦虑等情绪就是挫折（板书：挫折），也就是我们平时所说的困难（板书：困难）。
比如学习很勤奋但考试成绩不理想，想约同学到家玩却遭到父母的反对，没评上“三好学生”，没有当选班干部，被朋友误解，包括刚才××同学被老师无缘无故批评了一顿等，这些都是挫折。
（二）挫折难免师：同学们，你在生活和学习中遇到过困难挫折吗？请遇到过挫折的同学举手。
师：看来大家都遇到过挫折。
青少年由于知识不够渊博，经验不够丰富，难免会遇到挫折，那么大家想一想：是否只有青少年会遇到挫折？成年人会不会遇到挫折呢？伟人、名人会不会遇到挫折呢？请学生自由回答。
《健康成长》教案
《健康成长》经典教案一、教案简介二、第一章节：了解健康成长的重要性1. 学习目标：了解健康成长的定义和重要性。
认识健康成长的障碍和解决方法。
2. 教学内容：引导学生阅读第一章节内容，理解健康成长的概念。
通过小组讨论，探讨健康成长的重要性。
分享健康成长的障碍和解决方法。
3. 教学活动：阅读第一章节内容。
小组讨论健康成长的重要性。
分享健康成长的障碍和解决方法。
1. 学习目标：了解良好生活习惯的定义和重要性。
2. 教学内容：引导学生阅读第二章节内容，理解良好生活习惯的概念。
通过小组讨论，探讨良好生活习惯的重要性。
3. 教学活动：阅读第二章节内容。
小组讨论良好生活习惯的重要性。
四、第三章节：提高心理素质1. 学习目标：了解心理素质的定义和重要性。
学习并提高自己的心理素质。
2. 教学内容：引导学生阅读第三章节内容，理解心理素质的概念。
通过小组讨论，探讨心理素质的重要性。
学习和提高自己的心理素质。
3. 教学活动：阅读第三章节内容。
小组讨论心理素质的重要性。
学习和提高自己的心理素质。
五、第四章节：自我保护意识1. 学习目标：了解自我保护意识的定义和重要性。
学习并提高自我保护意识。
2. 教学内容：引导学生阅读第四章节内容，理解自我保护意识的概念。
通过小组讨论，探讨自我保护的重要性。
学习和提高自我保护意识。
3. 教学活动：阅读第四章节内容。
小组讨论自我保护的重要性。
学习和提高自我保护意识。
1. 学习目标：了解良好饮食习惯的定义和重要性。
2. 教学内容：引导学生阅读第五章节内容，理解良好饮食习惯的概念。
通过小组讨论，探讨良好饮食习惯的重要性。
3. 教学活动：阅读第五章节内容。
小组讨论良好饮食习惯的重要性。
七、第六章节：保持适量的运动1. 学习目标：了解适量运动的重要性。
学习并实践适量的运动。
2. 教学内容：引导学生阅读第六章节内容，理解适量运动的重要性。
通过小组讨论，探讨适量运动的好处。
学习和实践适量的运动。
3. 教学活动：阅读第六章节内容。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解健康的生活方式，提高健康意识。
3. 帮助学生学会自我心理调适，提高心理素质。
二、教学内容1. 健康的生活方式：平衡饮食、适度运动、充足睡眠、心理平衡。
2. 饮食习惯：合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
3. 运动习惯：每天坚持锻炼、选择适合自己的运动项目、注意运动安全。
5. 卫生习惯：勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握健康的生活方式及其重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康的生活方式、饮食习惯、运动习惯等知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解健康教育的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践活动法：组织学生进行实际操作，如演示正确的运动方法、饮食习惯等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对健康知识的掌握情况。
3. 行为改变程度：观察学生在日常生活中的饮食习惯、运动习惯等，评价学生的行为改变程度。
4. 心理素质提升：通过学生的表现和反馈，评价学生在心理调适方面的提升程度。
六、教学计划安排1. 第1-2周：介绍健康的生活方式及其重要性。
2. 第3-4周：讲解饮食习惯，如何做到合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
3. 第5-6周：介绍运动习惯，如何选择适合自己的运动项目，注意运动安全。
5. 第9-10周：介绍卫生习惯，如何做到勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生。
七、教学资源准备1. 健康教育教材或相关资料。
2. 投影仪、幻灯片等教学设备。
3. 典型案例、视频等教学素材。
4. 运动器材、卫生用品等实践教学所需物品。
八、教学进度表1. 第1-2周：介绍健康的生活方式及其重要性。
2. 第3-4周：讲解饮食习惯，如何做到合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标：3. 培养学生积极锻炼身体的态度，增强体质，提高免疫力。
4. 帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法。
5. 培养学生的人际交往能力，提高他们在社会中的适应能力。
二、教学内容：1. 健康饮食：食物中的营养素、平衡膳食、食品安全与卫生。
2. 个人卫生：正确的洗手方法、口腔卫生、睡眠与作息。
3. 体育锻炼：运动的意义、适合小学生的运动项目、运动损伤的预防与处理。
4. 心理健康：情绪管理、压力应对、同伴关系。
5. 人际交往：沟通技巧、团队合作、社会适应。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识，使学生掌握基本的保健方法。
3. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和交流，提高他们的解决问题的能力。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解心理健康和人际交往的重要性。
四、教学安排：每周一节健康教育课，每节课40分钟，共10周，完成本教学计划。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对健康知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，了解他们对教学内容的理解和运用情况。
3. 学生健康状况：关注学生在课堂上的精神状态，了解他们的健康状况。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，不断调整和改进教学。
六、教学活动设计与实施：1. 健康饮食：通过图片、实物展示不同营养素的食物，让学生认识并了解食物中的营养素。
通过小组讨论，探讨如何做到平衡膳食。
3. 体育锻炼：介绍适合小学生的运动项目，如跳绳、跑步、游泳等。
组织学生进行课堂体育活动，培养他们的运动兴趣。
4. 心理健康：通过游戏和讨论，引导学生认识情绪，学会简单的情绪调节方法。
分享压力应对的小技巧，帮助学生更好地面对生活中的压力。
5. 人际交往：通过角色扮演，让学生学会有效的沟通技巧。
讨论团队合作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神。
五年级健康成长教学设计
1、阅读课文，回答问题
说说藏金洞中有哪些让人震撼的稀世珍宝？
说说敦煌文物遭到了怎样的破坏？
三、观看视频，增进爱国情怀
1、观看《南京大屠杀》、《火烧圆明园》视频
2、面对帝国主义侵华的罪恶行径，中华儿女是怎样奋力反抗的？
四、做一做
让同学们，发表言论“勿忘国耻 振兴中华”
五、小结
师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？ 生：不可以。 师：为什么呢？ 生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。 师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。 师出示课题：吸烟有害健康
二、阅读思考
1、阅读《列宁戒烟的故事》，想一想列宁的母亲是怎样劝解列宁戒烟的？列宁是怎么做的？
2、我的问题：
二、阅读思考
1、阅读课文，回答问题
商贩为什么在食品中添加毒品？
我的问题：
2、观看视频，了解毒品、毒品的危害、吸毒人员
三、学习方法
对于毒品，我们小学生应该怎么做？
对于那些吸毒的人员我们怎么判断？该怎么做？
四、读一读、写一写
1、读一读
同学们，请读一读下面的两首诗，你再仿写一个吧！
2、写一写
3、自查
五、小结
三、学习方法
1、吸烟的危害有多大？（打开课本27页，学生了解）
2、小组讨论劝家长戒烟的策略，再写下来。
四、我实践
1、说一说
吸烟的危害很多，我们一起来分享我们找到的资料。
2、看一看（幻灯片）
吸烟前后肺部变化
五、我要做得更好
小组讨论吸烟的人为什么难以戒烟？对吸烟人提出建议。
六、小结
西峰中心校务五年级健康成长教学设计
二、阅读思考
1、你知道故事里的男生们为什么触电吗？
五年级下册健康成长教案
五年级下册健康成长教案教学进度计划2018－2019学年第二学期五年级课程：综合教师姓名：周次月日至月日教学内容节次1 2月26日至3月1日家训、家书与家风 12 3月4日至3月8日韩非子的故事 13 3月11日至3月15日节气与甘肃习俗 14 3月18日至3月22日挑战自我 15 3月25日至3月29日关心有困难的人 16 4月1日至4月4日我的情绪我掌握 17 4月8日至4月12日网络游戏不沉迷 18 4月15日至4月19日用眼的安全 19 4月22日至4月26日食物中毒怎么办 110 4月29日至5月3日个人权益法律保护 111 5月6日至5月10日民族团结法治维护 112 5月13日至5月17日人类的活动对气候的影响 113 5月20日至5月24日甘肃的气候问题 114 5月27日至5月31日只有人类在使用工具吗 115 6月3日至6月7日工具的发展 116 6月10日至6月14日我是一只温柔的狼 117 6月17日至6月21日三只小猪的真实故事 118 6月24日至6月28日《小红帽》新说 119 7月1日至7月5日综合复习 1主管领导签阅学科教学计划学情分析随着年龄的增长，五年级的学生竞争意识、集体观念都在增强，他们有逐渐形成了是非观念，对自己有了比较客观而全面的评价，他们明白自己的优点也知道自己的缺点，他们的正处于人生观、世界观和价值观形成的萌芽时期，因而这一时期对他们进行行为规范、法制和心理健康的教育至关重要。
课程目标１．通过《家国情怀》的教育，使学生明白中华民族的传统美德，了解家风对一个人成长的重要作用，知道节气与甘肃民俗的关系。
2.通过学习《关爱生命》的基本知识，使学生学习如何掌控自己的情绪，培养学生树立自信，懂得关心有困难的人。
3.通过《安全保护》教育，提高小学生的安全意识，了解网络游戏的坏处，知道用眼的安全，明白食物中毒了怎么办。
4.通过《学法用法》的教育，让学生明白我们的身边处处都有法规，要遵守法律法规。
小学五年级健康教育教案(通用2024)
02
能力目标
培养学生的自我保健能力，提高 学生的健康素养和综合素质。
03
情感目标
引导学生树立正确的健康观念， 增强学生的健康意识和自我保健
意识。
课程内容与安排
课程内容
本课程主要包括身体健康、心理健康、营 养与健康、疾病预防与控制等方面的内容。
VS
课程安排
本课程每周安排一课时，共计36课时。其 中，理论授课24课时，实践活动12课时。 课程安排遵循由浅入深、由易到难的原则， 逐步引导学生掌握健康知识和技能。同时， 结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计多 样化的教学活动和实践项目，激发学生的 学习兴趣和积极性。
生长发育规律及特点
生长发育的连续性
生长发育是一个连续的过程，各个阶 段相互衔接，逐渐成熟。
生长发育的不均衡性
生长发育的阶段性
生长发育可分为婴儿期、幼儿期、学 龄前期、学龄期和青春期等阶段，每 个阶段有各自的特点和任务。
不同年龄段生长发育的速度和重点不 同，呈现不均衡的特点。
保持心理健康的方法
增强自信心
04
运动锻炼与身体健康
运动对身体健康的益处
增强心肺功能
通过有氧运动如跑步、游泳等，可 以提高心肺功能，增加肺活量，使
心脏更加强健。
强健骨骼和肌肉
运动可以促进骨骼生长和肌肉发达， 增强身体的力量和耐力。
控制体重
运动可以消耗体内多余的热量，有 助于控制体重，预防肥胖。
提高免疫力
适当的运动可以增强免疫系统的功 能，减少生病的机会。
保持充足的睡眠，均衡的饮食，适当的锻炼 和良好的心态有助于提高免疫力，预防疾病。
06
安全教育与自我保护能力
遵守交通规则，确保出行安全
五年级第二学期健康成长教案
五年级健康成长教学进度安排第二学期五年级下册健康成长教学计划一、指导思想为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订此计划。
二、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课时15篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
三、教学目标：1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。
使学生了解家国情怀，关爱生命，学会安全保护自己，学法用法，掌握气候对人类活动的影响，了解劳动的价值，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。
同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
四、学生情况分析：本人教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。
逐步激励学生对地方课的学习兴趣。
重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。
想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。
提高课堂效率。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心与责任心，引导热爱家乡、热爱祖国，能够保护环境，养成劳动好习惯。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
五年级健康成长教案上册甘肃
五年级健康成长教案上册甘肃一、教学目标1. 让学生了解健康成长的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
3. 提高学生对心理健康问题的认识，学会调节情绪和应对压力的方法。
4. 培养学生的人际交往能力，学会与同学、老师、家长和谐相处。
二、教学内容1. 第一课时：了解健康成长的重要性教学要点：（1）讲解健康成长的意义。
（2）分析不良生活方式对健康的影响。
（3）引导学生树立正确的健康观念。
教学要点：（1）讲解均衡饮食的原则。
（2）介绍食物中的营养成分及作用。
3. 第三课时：保持运动习惯教学要点：（1）讲解运动对身体健康的好处。
（2）介绍适合学生的运动项目。
（3）引导学生养成运动习惯。
4. 第四课时：规律作息，健康成长教学要点：（1）讲解作息规律的重要性。
5. 第五课时：关注心理健康教学要点：（1）讲解心理健康的重要性。
（2）介绍调节情绪的方法。
（3）引导学生关注自身心理健康。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康成长的重要性和方法。
2. 采用案例分析法，让学生通过实例认识到不良生活方式的危害。
4. 采用小组讨论法，让学生在讨论中学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
四、教学评价1. 课后作业：让学生制定一个属于自己的健康成长计划，并为期一周的执行情况进行记录。
2. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、态度表现等。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
五、教学资源1. 课件：包括文本、图片、视频等资源，用于辅助教学。
2. 参考书籍：关于健康生活、心理健康等方面的书籍，供学生课后阅读。
3. 网络资源：关于健康生活、心理健康等方面的文章、视频等，供学生课后学习。
六、第六课时：学会自我防护教学要点：1. 讲解日常生活中如何保护自己，避免受伤。
2. 介绍安全知识，包括交通安全、家庭安全等。
3. 引导学生学会自我防护，提高安全意识。
教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解自我防护的重要性。
五年级下期健康教育教案
教案标题：五年级下期健康教育教学目标：1.了解健康生活的重要性，培养良好的生活习惯。
2.了解身体的构造和功能，学会如何保护自己的身体。
3.了解一些常见的疾病和疾病的预防方法。
教学内容：1.健康生活的重要性a.健康的定义b.健康的影响因素c.培养良好的生活习惯2.身体的构造和功能a.人体的部位和器官b.不同器官的功能c.如何保护自己的身体3.常见的疾病预防方法a.感冒、流感、腹泻等常见疾病的预防方法b.艾滋病、癌症等严重疾病的预防方法教学过程：第一课：健康生活的重要性1.导入：观看健康生活的宣传视频，让学生感受到健康生活的重要性。
2.引入：通过问答的形式让学生说出健康的定义和健康的影响因素。
3.讲解：老师简单讲解培养良好的生活习惯的重要性，并列举一些养成良好习惯的例子。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出自己认为的养成良好习惯的方法，并给出理由。
第二课：身体的构造和功能1.导入：观看人体器官的3D动画视频，让学生对人体的构造有更深入的了解。
2.引入：通过问答的形式让学生说出人体的部位和器官。
3.讲解：老师详细讲解不同器官的功能，并结合生活中的例子进行说明。
4.活动：分小组进行角色扮演，让学生扮演不同的器官，通过互动的方式加深对器官功能的理解。
第三课：如何保护自己的身体1.导入：观看保护自己的身体的视频，让学生了解保护身体的重要性。
2.引入：通过问答的形式让学生说出保护身体的措施。
3.讲解：老师详细讲解如何保护自己的身体，包括饮食、运动、休息等方面。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出保护自己身体的方法，并给出理由。
第四课：常见疾病的预防方法1.导入：观看不同疾病的宣传视频，让学生了解疾病的危害。
2.引入：通过问答的形式让学生说出常见疾病的名称。
3.讲解：老师简单讲解感冒、流感、腹泻等常见疾病的预防方法，并提醒学生注意个人卫生。
4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出其他常见疾病的预防方法。
五年级健康成长教案上册甘肃
五年级健康成长教案上册甘肃第一章：健康饮食一、教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
2. 让学生掌握科学的饮食搭配方法。
二、教学内容：1. 健康饮食的概念及其重要性。
2. 均衡膳食的原则及方法。
3. 不良饮食习惯的纠正及预防。
三、教学重点：1. 健康饮食的重要性。
2. 均衡膳食的搭配方法。
四、教学难点：1. 不良饮食习惯的纠正及预防。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解健康饮食的概念、重要性以及均衡膳食的原则和方法。
2. 案例分析法：分析不良饮食习惯的案例，引导学生认识到不良饮食习惯的危害。
第二章：运动与健康一、教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
2. 让学生掌握科学的运动方法。
二、教学内容：1. 运动与健康的关系。
2. 青少年适宜的运动项目及方法。
3. 运动过程中的注意事项及安全防护。
三、教学重点：1. 运动对身体健康的重要性。
2. 青少年适宜的运动项目及方法。
四、教学难点：1. 运动过程中的注意事项及安全防护。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解运动与健康的关系，以及青少年适宜的运动项目和方法。
2. 示范法：教师或学生代表演示正确的运动姿势和技巧。
第三章：心理健康一、教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 让学生掌握心理健康的维护方法。
二、教学内容：1. 心理健康与生活质量的关系。
2. 青少年心理健康常见问题及应对策略。
3. 心理健康维护的方法与技巧。
三、教学重点：1. 心理健康的重要性。
2. 青少年心理健康常见问题及应对策略。
四、教学难点：1. 心理健康维护的方法与技巧。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解心理健康与生活质量的关系，以及青少年心理健康常见问题及应对策略。
2. 情景模拟法：创设情景，模拟心理健康问题，引导学生学会应对。
第四章：个人卫生一、教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
2. 让学生掌握正确的个人卫生方法。
二、教学内容：1. 个人卫生与健康的关系。
甘肃省地方课程五年级下健康成长教学计划
甘肃省地方课程五年级下健康成长教学计划五年级健康成长教学计划一、目的意义：专题教育是小学课程体系的重要组成部分，对促进学生素质全面发展和提高社会文明程度具有十分重要的意义。
1．开展专题教育是积极应对社会发展中出现的各种问题，培养广大学生健康文明的生活方式，保护儿童青少年健康成长的重要途径；2．专题教育作为基础课程的必要补充，反应了社会发展的现实需要，有助于优化课程结构，丰富课程资源，增强课程的综合性，有助于转变教师的教学方式和学生的学习方式。
3．开展小学专题教育能有效培养学生良好的公民基本素养，促进学生全面发展，提高学生的社会适应能力，为学生的终身学习和发展打下良好基础。
4．专题教育纳入课程计划，并作为学校教育质量和办学水平的评价指标，所以学校必须加以重视和落实。
二、指导思想针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
三、实施原则1、在教育观念上，要体现时代性。
树立以人为本的观念，树立效益意识。
不搞形式主义，发扬实事求是的作风，做学生的朋友，及时把握学生的思想动态，有针对性开展主题教育，不断提高工作实效性。
晓之以理、动之以情，尊重人、理解人、关心人，以情感人，以事明理，以活动育人。
2、在教育内容上，要体现层次性。
根据年龄层次，开展分层教育。
让大多数的小学生都有爱国、正义、自立、创新的价值观念，有进取心和责任心。
3、在教育途径和目标上，要体现整体性。
构建学校、家庭、社会三位一体的主题教育的立体网络模式，互为补充，互相配合，形成合力，力求取得综合整体效应。
发挥学校在教育中的主阵地作用，以各门学科渗透为主，以课外活动为辅，相互促进，并将对活动与学生的日常行为规范的要求相结合，开展学生基本道德养成教育。
五年级下册健康教案(教材配套版)
五年级下册健康教案(教材配套版)第一章：健康饮食1.1 学习目标：了解健康饮食的重要性。
学习均衡饮食的原则。
掌握一些健康饮食的习惯。
1.2 教学内容：引入健康饮食的概念，让学生认识到健康饮食的重要性。
讲解均衡饮食的原则，包括五大营养素的摄入比例。
分享一些健康饮食的习惯，如多吃蔬菜水果，少吃零食等。
1.3 教学活动：观看健康饮食的宣传片，引起学生的兴趣。
分组讨论，让学生分享自己对健康饮食的理解。
设计一份健康餐单，让学生实践均衡饮食的原则。
第二章：运动与健康2.1 学习目标：了解运动对身体健康的好处。
学习一些适合学生的运动项目。
掌握运动的基本原则和安全事项。
2.2 教学内容：引入运动与健康的关系，让学生认识到运动的重要性。
讲解运动对身体健康的好处，如增强免疫力、预防疾病等。
介绍一些适合学生的运动项目，如跑步、游泳、篮球等。
2.3 教学活动：组织学生进行简单的体育锻炼，体验运动带来的快乐。
分组讨论，让学生分享自己喜欢的运动项目。
讲解运动的基本原则和安全事项，如适量运动、避免运动损伤等。
第三章：心理健康3.1 学习目标：了解心理健康的重要性。
学习一些维护心理健康的技巧。
培养积极向上的心态。
3.2 教学内容：引入心理健康的概念，让学生认识到心理健康的重要性。
讲解一些维护心理健康的技巧，如积极思考、情绪管理等。
引导学生培养积极向上的心态，面对学习和生活的挑战。
3.3 教学活动：观看心理健康的小故事，让学生了解心理健康的重要性。
分组讨论，让学生分享自己在面对压力时的应对方法。
进行一些心理健康的活动，如冥想、放松训练等。
第四章：个人卫生4.1 学习目标：了解个人卫生的重要性。
学习一些个人卫生的基本知识。
4.2 教学内容：引入个人卫生的概念，让学生认识到个人卫生的重要性。
讲解一些个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等。
4.3 教学活动：观看个人卫生的宣传片，引起学生的兴趣。
进行一些个人卫生的实践活动，如洗手比赛、刷牙比赛等。
五年级第二学期小学心理健康教育甘肃教师专用教案
第十六课健康生活学习目标：帮助学生了解身心的密切关系，使学生的身心健康有个新起点。
学习过程：一、导入新课二、教师就下面内容进行生动讲解：作为一个身心统一的人，他的生理健康和心理健康是相互影响的。
身体上的缺陷，往往使人产生烦恼、焦躁、忧虑、灰心情绪，而影响人的情感、心境、性格、意志，形成不正常的心理状态，百而影响心理健康；而心理上长期严重的不健康状态，又会导致生理上的疾病。
所心我们要注意营养，学会休息，积极锻炼，生活有规律。
用身体的健康去促进心理健康，反过来也一样。
三、小品表演《营养配餐》（详见学生课本）四、三句半表演《锻炼》五、讨论：我最喜欢的体育运动是什么？六、制定健康计划第十七课让思维做体操学习目的：通过互动，培养学生良好的思维品质。
学习过程：一、导入新课：孔子说：“学而不思则罔”是什么意思？罔：迷惑而无所得殆：通假“怠”，精神疲倦而无所得子曰:“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”----《论语·卫灵公》而：连词，表转折。
则：连词，相当于“就”“便”只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
二、让学生自读“档案馆”和“情景聚焦”，了解其中的内容。
三、咨询台：1、思维是什么？2、了解思维的结构。
3、认识知识是基础。
四、开展“成语接龙活动”。
五、开展“算一算”活动。
六、师生共同归纳怎样培养良好的思维品德。
第十八课相信自己学习目标：以讨论的形式，增强学生的自信心，认识自我，促进学生人格的发展。
学习过程：一、导入：同学们，我们班上学期在凶手学习各个方面都取得了很大的进步，许多同学认为是我们的自信心起了很大的作用。
今天的题目是“相信自己前程大”。
下面就请同学们谈谈这方面的事例和体会。
二、引导学生各抒己见。
三、开展评选活动：现在我们进行“班级之最”评选。
四、出示自信的三个要求让学生读一读，再教育学生怎样听批评。
五、教师小结：同学们，你们就是未来的爱因斯坦和居里夫人。
西峰中心校五年级下健康成长教学设计I(甘肃基础教育课程教育中心)
西峰中心校五年级下健康成长教学设计I(甘肃基础教育课程教育中心)西峰中心校五年级健康成长教学设计课题 1.家训、家书与家风课时 1 课型讲授教学目标1.阅读课文，初步了解什么是“家训、家书与家风”2.想一想、说一说他们之间的关系。
3.激发学生热爱家过的情怀。
教学重难点阅读课文，初步了解什么是“家训、家书与家风”，我们应该怎么做。
导学过程一、阅读思考1、阅读课文，回答课后问题什么是“家风”？家风与人品有什么关系？2、说一说，你们家的家风是什么？家训是什么？二、说一说1、打开课本第3页，自学课本知识，回答问题。
苏武具有哪些可贵的品德？你还知道哪些受家训影响，投身革命或祖国建设的名人故事？（查阅资料）三、学习方法1、通过名人名言了解我国古代的家风家训。
2、通过阅读《傅雷家书》了解家规家训四、我要做的更好你的“家风”是什么？（学生说一说）五、小结家训、家书是中国传统文化的重要组成部分，蕴藏着中国人家庭教育的光辉思想，对中国人的修身、齐家发挥重要的作用。
西峰中心校五年级健康成长教学设计课题 2.韩非子的故事课时 1 课型讲授教学目标1、了解韩非子的思想，以及对后世的影响？2、结合生活谈谈你的看法，你学到的知识？教学重难点了解韩非子的思想，以及对后世的影响？谈谈你的收获。
导学过程一、激情导入秦王嬴政曾经说过“我若能见到此人，并和他谈论一番，便死而无憾了！”秦王想见的人是谁呢？二、阅读课文，思考问题1、阅读课文，回答问题说说你对韩非子的印象？韩非子的主要思想是什么？三、学习方法1、查一查工具书，弄懂《韩非子》中以下几句话的意思，写出你的启示。
长袖善舞，多钱善贾立志难也，不在胜人，在自胜2、说说你的理解？四、我实践读一读下面韩非子作品中的寓言，和同学们交流其中蕴含的道理？五、小结通过本课的学习，你收获了什么？西峰中心校五年级健康成长教学设计课题 3.节气与甘肃民俗课时 1 课型讲授教学目标1、了解二十四节气基本常识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级健康成长教学进度安排第二学期五年级下册健康成长教学计划一、指导思想为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订此计划。
二、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课时15篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
三、教学目标：1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。
使学生了解家国情怀，关爱生命，学会安全保护自己，学法用法，掌握气候对人类活动的影响，了解劳动的价值，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。
同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
四、学生情况分析：本人教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。
逐步激励学生对地方课的学习兴趣。
重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。
想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。
提高课堂效率。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心与责任心，引导热爱家乡、热爱祖国，能够保护环境，养成劳动好习惯。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
第一单元家国情怀第一课：家训、家书与家风活动目的：1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。
3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。
尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。
活动设计：一、看视频，写家风。
1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。
二、搜资料，共分享。
1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。
2.听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。
他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。
他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。
为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。
两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。
致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。
从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。
三、说一说我的家风。
由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。
四、讲一讲古今中外家风家训故事。
《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》1.孔子二十世孙孔融让梨的故事2.岳母刺字---精忠报国3.吉鸿昌---做官不许发财4.曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。
家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。
古代的家风总结为：五常八德。
五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和平。
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
六、齐宣誓、记在心。
每个家庭都有自己的家风，五年级也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风。
请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起宣誓：明理、诚信、勤奋、向上。
第二课:韩非子的故事活动目的：1、了解韩非子的思想，以及对后世的影响？2、结合生活谈谈你的看法，你学到的知识？活动重点：了解韩非子的思想，以及对后世的影响？谈谈你的收获。
教学过程:一、激情导入秦王嬴政曾经说过“我若能见到此人，并和他谈论一番，便死而无憾了！”秦王想见的人是谁呢？韩非子二、阅读课文，思考问题1、阅读课文，回答问题说说你对韩非子的印象？韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。
是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。
2、韩非子的主要思想是什么？《韩非子》一书，重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时，也为以后的封建专制制度提供了理论根据。
韩非的朴素辩证法思想也比较突出，他首先提出了矛盾学说，用矛和盾的寓言故事，说明“不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立”的道理。
值得一提的是，《韩非子》书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“老马识途”等等。
这些生动的寓言故事，蕴含着深隽的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。
韩非的文章说理精密，文锋犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。
比如《亡征》一篇，分析国家可亡之道达47条之多，实属罕见。
《难言》、《说难》二篇，无微不至地揣摩所说者的心理，以及如何趋避投合，周密细致，无以复加三、学习方法1、查一查工具书，弄懂《韩非子》中以下几句话的意思，写出你的启示。
长袖善舞，多钱善贾立志难也，不在胜人，在自胜2、说说你的理解？四、我实践读一读下面韩非子作品中的寓言，和同学们交流其中蕴含的道理？五、小结通过本课的学习，你收获了什么？第三课：节气与甘肃民俗活动目的：1、了解二十四节气基本常识。
2、探索节气习俗等文化内涵，独特情趣。
3、传承民俗文化，树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。
活动重点：了解二十四节气基本常识，探索节气习俗等文化内涵，独特情趣。
教学过程:一、新课导入中国继古代四大发明之后，又出现了第五大发明。
下面我们来看一短片，请仔细看视频回答相关问题。
（视频播放）请问中国的第五大发明是什么？（二十四节气）二、新课①从短片中我们可以看到，二十四节气是怎么来的呢？（交流）②二十四节气的由来中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵循，以指导农业生产。
二十四节气就是在这种情况下制定出来的。
③从短片中我们还可以看到制定二十四节气的方法是什么？（交流）④二十四节气制定方法祖先们没有时钟计时，便在地上插一根竿子，依「竿影」来确定「冬至」、「夏至」、「春分」、「秋分」。
再根据太阳从黄经（即地球绕太阳公转的轨道）零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”，依次划分出二十四节气。
⑤二十四节气歌二十四节气具体有哪些节气？人们为了便于记诵节气名称，编了一首『二十四节气歌』⑥二十四节气含义重点字词解释立：开始；分：（昼夜）平分；处：停止；暑：炎热；至：极致⑦辨一辨：节气知识知多少？赏景色，辨节气话习俗，辨节气知农活，辨节气品意境，辨节气⑧议一议有人说：“二十四节气作为农业社会的时间认知体系，在城镇化的今天已经没有意义了。
”对此你怎么看？总：二十四节气的现代意义：1、中国传统文化的传承与发展2、思考人与自然的关系3、全球温室效应4、气节如节气……三、小结二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧，是我们老祖宗仰望星空发现的奥秘，是他们留给我们的宝贵遗产。
传统文化的继承在少年，希望我们勇于肩负这项使命。
申遗成功不是结束，而是开始！希望我们留给子孙后代的，不仅仅只有端午清明。
四、推荐阅读《二十四节气知识》许彦来《二十四节气民俗》高倩艺《时光印痕:唐诗宋词中的节气之美》沈善书《二十四节气与养生(修订版)》张红星、左祖俊《光阴(中国人的节气)》申赋渔五、板书二十四节气春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
第四课:挑战自我学习目标：1.了解在每个人的成长过程中都会遇到很多的困难和挫折，生活不可能永远一帆风顺。
2.体验挑战困难和战胜困难的乐趣。
3.树立遇到困难不低头、不畏惧，学会运用聪明的头脑和坚强的意志战胜困难的信心。
教学过程:一、听歌曲导入。
同学们好！我相信今天你们会在这节课里有出色的表现，所以，我给大家带来了这首歌《我相信》，会唱的一起唱。
这首歌旋律动感十足，令你印象最深刻的一句歌词是：我相信我就是我，我相信明天。
是呀！人生中充满挑战，人生中最大的敌人就是自己。
勇于挑战的你，就是生活中的强者。
这节课的主题是“挑战自我”。
板书：挑战自我二、搜集遇到的困难和挫折（财富）课件出示。
问：生活中遇到过这些问题吗？你还遇到过哪些问题呢？同学们，困难和挫折是人生的财富。
古往今来，无数成功人士都有过失败和挫折的经历，但他们在逆境中仍坚定不移，奋斗不止，在坎坷中不断前进，最后获得了成功。
活动一：单手戴红领巾比赛，观看视频。
记得你第一次戴红领巾是什么时候？第一次戴红领巾容易吗？现在呢？同学们你勇于挑战的精神令我佩服！你坚持到底的毅力更令我佩服。
接下来，我向大家介绍一位不向命运屈服，挑战自我的成功人士。
请看视频并说说感受。
总结：我们拥有健康身体有什么理由去埋怨这不如意那不公平，有什么理由不知足？我们应该用健康的身体去创造我们想要拥有的生活，应该从不开心中去寻找快乐。